在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中国国际救援队真棒教学设计 中国救援队真棒阅读答案篇一
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知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。
：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
：1课时
1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?
2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的.赞誉——“中国国际救援队，真棒!”
4.指导观察，引入课文。(题目与以往学习有何不同?)让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧!
首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢?就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
2.小组内同学互相交流。
3. 学生汇报、集体交流。
“震后，中国人民政府……最严重的布迈尔代斯。”
1.学生口述、理解分析、师生共研。
2.朗读感悟。
3.教师小结。
“来到这座城市……坚持战斗。”
1.学生口述、理解分析。
2.投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存者……”
(1)指名读——学生练读——小组注入力量读。
(2)学生理解分析。
3.教师小结过渡引入图片。
4.投影出示相关图片。
5.同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗?(学生畅所欲言)
6.回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒!”
“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”
1.学生理解分析。
2.教师点拨、启发想象。
3.教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。——“中国国际救援队，真棒!”
所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿： 投影出示课文第一段：(学生齐)
“‘中国万岁!’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”
1.这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧!
2.学生看图片。
3.此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?
(学生表述)
4.教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹?
(学生齐：中国国际救援队，真棒!)
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