敢于创新作文素材优质

格式:DOC 上传日期:2023-06-06 16:38:46
敢于创新作文素材优质
时间:2023-06-06 16:38:46     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

敢于创新敢于创新高中篇一

美国哈佛大学教授哈里斯曾说:“当你学会不走寻常路、转换角度去看问题时,你的人生注定不会碌碌无为。”突破常规是一种有意思的处事方法,也是写作文的基本。起初,我并不了解“突破常规”具体指什么。周四下午,《创新作文》的主编彭治旗老师来到我所在的景贤学校7年11班,为我们讲解了写作文的注意事项与方法。在这一节别开生面的作文课之后,我心里有了对“突破常规”这种写作方法在实际中的诠释。

突破格式化是突破常规的基础

彭老师说:“一篇作文最大的弊端就是没能突破格式化。”写作文,构思独特,事例新颖是吸引人眼球的关键,这应该就是“突破格式化”了吧。想想我自己平时写作文,脑子中没有一点与众不同的体裁构思,只好套用“前辈”们总结出来的板式。原来不知不觉之中我竟跌入了“格式化”的圈套!就拿彭老师举的“考试失利后”的例子来说吧,我小学时在考场上如果遇到这种作文题,第一个想到的不是如何使自己文章构思更新颖、结构更完善,而是要用什么修辞手法、什么好词。或许这也是部分与我差不多的同学的写作通病。要想突破格式化,就必须对自己有信心,敢于创新,为自己笔下的篇章打下基础,这样才能写出好的作文。

注意细节是突破常规的关键

意到细心、敢于创新这两点,写出来的作文一定不会差。

设置悬念是突破常规的制胜点

一篇作文,设置悬念是最吸引人的写作手法。读者的思绪会随着文章情节的一波三折而此起彼伏。著名悬念小说家希区柯克曾说:“我成功的一个重要原因就是我写的书情节比常见的入俗书更险象迭生。”彭老师的一个故事,说明了文章中设置悬念的好处:一个我们熟悉的男孩,为了报仇,苦练武功,最终了结了仇家。他是谁?在提出这个问题的同时,不仅活跃了气氛,还吊足了同学们的胃口。当彭老师公布答案时,我们才恍然大悟:不过就是这么回事!设置悬念使文章更充实,在文章中起到画龙点睛的作用。如果我们能使情节更有内涵,在前文为后文埋下伏笔,就能达到“引读者入胜”的效果,我们的作文将更加为老师们欣赏,所给出的分值一定会更高。

这一节作文课,使我受益匪浅。它使我学到了写作文时怎样“突破常规”。正如巴顿将军所说:“要想使自己的东西受人欢迎,就必须有一套自己得心应手的杀手锏。”突破常规的作文,会更加吸引人眼球。并且,只要掌握了创新式写作的方法,作文内涵的高度一定会被刷新,质量也一定会有如虎添翼般的进步。

敢于创新敢于创新高中篇二

创新,需要一种会“玩”的精神。于对手,这是“逗你玩,跟你玩,让你玩”,于自身,则是“一起玩,乐中玩”,但绝不再是从前那个闷头自己玩、不计结果的傻玩。

一年一度的校园科技节又展开了,这次我们五年级的活动主题是“创意摄影”。当题目一公布时,我就在想:摄影嘛?不就是拍照吗!有什么创新可言。全班同学也和我一样,瞪眼的瞪眼,挠腮的挠腮,发呆的发呆。大伙冥思苦想了好几天,依然毫无头绪。眼看截止日期就要到了,而我们班却一份作品都没有。

放学走在回家路上,我依然在想着这个棘手的难题。看见几位叔叔拿着专业的摄象机在拍学校对面的这座金碧辉煌的五星级酒店。虽然他们姿势角度不同,但相似之处却是纷纷在镜头前蒙上一层小薄物。我凑上前仔细一瞧,原来是薄丝袜、有色玻璃、纱巾等东西。眼前的酒店大楼在镜头下幻现出奇异的光芒,犹如仙境一般,极具魅力。

看似不起眼的东西竟然产生了如此意想不到的效果。我恍然大悟,原来照片可以这样拍。顿时,我有了新主意。一回家,我拿起相机往学校跑,来到最高的教学楼走廊,拿出卡纸,在纸上倒上一些水,像泼墨似的吹散水渍。在夕阳的照射下,酒店的模样在卡纸上显现出独特的影象。抓紧这难得的时机,我喀嚓一声拍下了一张创意摄影作品。

后来的几天,我又思考:如果把卡纸换成不同的颜色,效果一样吗?其它纸张呢?其它液体呢?改变拍摄时间呢?结果也是如此吗?好奇心驱使着我不断尝试着,不断拍摄。最终,我挑选出一张最满意的作品参赛,获得了一等奖。创新,原来就在转念的一瞬间,在不停地观察中。

谈起这次创造的经历,我想:这源于对生活的不断观察和对科技的热爱,不断动脑动手不仅开发了智力、思维以及劳动能力,也使自己成绩更优异。

我们的生活离不开创新,同样,创新来源于生活。没有创新,答案就会单调统一;没有创新,世界就不会丰富多彩;没有创新,社会就不会发展进步。

敢于创新敢于创新高中篇三

现在,不管是什么东西都很注重创新,设身处地地想,如果你是一名顾客,你一定想见识最新产品;如果你是一位观众,你一定想欣赏最新剧目;如果你是一位歌手,你一定想唱新歌;如果你是一位运动员,你一定想尝试一套新动作。创新才能更加能够抓住众人的眼球,所以要敢于创新。

我们为何要创新作文?发展作文。从古代的文言文发展到如今的白话文,其中出现很多经典的文章,这也是先辈们从自己出发敢于去创新自己的文字。,不能拘泥于以前的文体,但要继承,它们的确对我们有影响,我们要做到的就是“取其精华,去其糟粕”。新颖、新鲜会吸引读者,也有阅读的必要,读起来也有所收获。

社会实践是创作的源泉。所以,立足于社会实践,是创作的基本要求,也是我们创新作文的根本途径。实践出真知,实践出真理,我们的思想也是从社会实践得来的,又是写作的需要。体会生活,感悟生活,从生活里找出素材,从自己出发,写出自己的心声,写出自己的文字风格。

要创新,那么我们必须要懂得写作文。,并不难写,我们每个人都会,但写出来有的很好,有的却很差,我们要相信,这是我们个人存在的问题。问题就是我们作文的文学功底了,还有语言的流畅,文笔的优美。要把问题解决,那么我们就要勤奋学习文学,提升自己的文学功底,提练自己的语言运用。写好一篇文章,其实很容易,从自己出发,敢于去开发我们那独特的文字。

如果我们没有那华丽的词藻,我们可以抒发朴实真挚的情感。一篇文章里,华丽的词藻显示了我们文学功底的高,滥用的或者会使文章无味,读起来也没有什么意义。感受真实,也许激起了读者们的心声,与我们共鸣,也体现了真实的写照,这往往是受众人的喜爱。真实的,是最美的;朴实的,是最好的。但不能否认华丽词藻的篇章,每当我看到别人文章那华丽的词藻,便感叹他的文笔是那么的犀利,内容也是让人深刻沉思。总之,各有千秋,各有我们值得去学习的地方。

如果没有丰富的想象力,我们可以用幽默的语言抒写自己的风格。想象,一般在小说方面上大胆的构造,勾画生活和现实的现象,使众人都热爱。个人没有这般想象,有幽默的性格不仿去用幽默的语言感动读者,去创新个性飞扬的文字。

人总有不足的地方,文章也不例外。那么我们需要取长补短,把名人的精句引为己用,这并不是抄袭,而是精益求精。巧妙地运用,使文章更有说服力。通过借鉴、溶合、汲取优秀的文字句子,创新作文更上一层楼。徐悲鸿国画大师从自己出发,纵古贯今,中西结合,创出新颖独特的风格,他的画受人喜爱也是通过融洽、汲取西方艺术的“精益求精”。韩寒一笔犀利的文字,独特的风格,是性格的造就,又是他的魄力。我挺佩服他的,佩服他从自己出发敢于创新作文,敢于写出他的心声。

敢于创新,写出属于自己风格的文章,给文学注入一股新鲜的活力吧!

敢于创新敢于创新高中篇四

我国著名画家齐白石,曾荣获世界和平奖。然而,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己作品的风格,他 60 岁以后的画,明显不同于60岁以前。70岁以后,他的画风又变了一次。80岁以后,他的画风再度变化。

据说,齐白石一生,曾五易画风。正因为白石老人在成功后,能仍然马不停蹄地改变、创新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己独特的流派与风格。

齐白石先生经常告诫弟子的一句话是“学我者生,似我者死”。他认为画家要“我行我道,我有我法”。就是说,在学习别人长处时,不能照搬照抄,而要创造性地运用,不断发展,这样才会赋予艺术鲜活的生命力。

大约2300年前,希腊有一位伟大的思想家亚里士多德,他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前,意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信,他通过实验,推翻了亚里士多德的观点,建立了自由落体定律:一切物体如果不受空气的阻力,在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。

伽利略有如此的创新精神,便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律,并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。

敢于创新敢于创新高中篇五

中国人,怕是最崇尚古代文化了,对悠久灿烂的历史文明的取舍,的确是个值得探讨的问题。清朝书法家翁方纲和刘墉,一个对古人书法刻意求似,一个却博采众长,自成一体。翁问刘:“哪一笔是学古人的?”刘反问翁:“哪一笔是自己的?”这在文坛的记录中留下了诙谐又富于哲理的一笔。

人们总是喜欢以古为师,在师古的基础上,求不同,求发展,才会有独特的风格,才会有更大的进步。翁的形似神似,固然值得称道;但刘墉师古而不拘泥于古,在古人字体的`神韵中,加入自己的风格,则尤为可贵。因为只有这样,书法才会发展,才有前途。事实上,翁方纲所崇尚的欧体也正是当年欧阳洵融各家笔意而成的。

因此,世上没有靠描摹而成的风格,没有因刻意求似而成的大作。

万事万物都是发展变化的,历史车轮不断向前,正是因为有了吸收和舍弃,才有了新事物。

如今,人类已可以遨游太空,而无数科学家却仍在努力地探索着,在研究、发展新的、更科学的规律;让人类社会不断向前发展。我们不能没在历史,但也不能忘记,那仅仅是古人的业绩。君不见“青,取之于蓝,而胜于蓝”?只有师古而不泥于古,推陈出新,才有存在和发展的可能。

我们学生在学习生活中,也要“不拘一格”敢于质疑,敢于放开思路,敢于创新。一味拘泥于书本和公式,只会变得头脑僵化,不适应日新月异变化的世界。

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