人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
怎样得到上级领导的认可篇一
认可，是发自内心的赞许；是至高无上的肯定；是脸上真挚的笑容；是眼中热切的期待；更是对一个人最大的鼓励。
我是一名劳动委员，是班里的“小角色”我渴望得到大家的认可，老师的认可，便一直卖力的'“工作”，保持班里的卫生，维护班级的形象。
但不愉快的事时有发生，那是一天下午，由于老师热情地为我们辅导作业，导致了静校铃响时，我们才逃脱了“苦海”。小课堂结束了，我和当天的值日生开始做值日，但同学们劳动热情普遍不高。
我心里渴求着：静校铃啊，响的慢点吧；时间啊，您眷顾一下我吧。
但是，我心里的诉说，仿佛是无济于事，静校铃还是响完了，这时天已经黑了，值日生也走光了，甚至没有跟我说一声谢谢，就走了。
我想得到大家的认可，因此，我必须努力调动班级劳动气氛。只有不惧“冷眼”和“嘲笑”努力向前冲，再向前冲，才会得到“鲜花”与“掌声”还有大家的认可。
怎样得到上级领导的认可篇二
我们找工作时，大家总会思考很多，有同学会关心国际局势，有同学会关心行业趋势，有同学会关心招聘人员爱好，甚至有同学会操心室友竞争力。但是这些因素其实都不是我们能去改变的外部因素，当我们忧心各种无法改变的事情时，却连像样的简历都拿不出来，这就算是典型的本末倒置。
一. 我们以为大家知道但是大家不知道的问题
1. 丑。不管是排版、表格、颜色还是学校logo的放置，反正一眼看上就是丑，这事需要提高审美以及word水平。
2. 啼笑皆非的常识错误。这个是大家常识缺乏的表现，比如政治面貌：清白、少先队员。比如工作实践：小学中队长、积极参加反邪教。比如职业规划：三年一小提，五年一大提，节假日必须有奖金。比如自我评价：很少与人打架。比如拼音错误：“办理担任班长”。
二. 浓缩才是精华：1页纸，泥垢惹!
有人说hr看简历只需要6秒，其实没有这么夸张，hr又不是sheldon，但是hr面对的简历人数过多，因此看简历时间确实不会太长，一份简历的时间在20-30秒之间。人家看的是关键点和你是否满足岗位核心因素!因此，作为应届生，真的不需要把大学生活都罗列上去，因为写的越长，越容易降低hr看到你最大优势的概率。比如你从大一从开始罗列到大四，人家需要寻找诸如主席、年级长等职务，诸如论文专利职业专业素养等闪光点，你若藏得深，神马都浮云。
华北电力大学 | 电气工程及其自动化| 本科
后面再加上电话、邮箱、籍贯(系统内工作需要)就够了。
如果你后面有教育背景的介绍，其中有学校、学历、专业的介绍，那么基本信息只需要姓名、电话、邮箱即可。
邮箱尽量不用qq邮箱，一是qq常有“不转不是中国人”的邮件，有的hr会屏蔽qq邮箱;另一方面，大家如果要用qq邮箱，需要改掉自己那些不太靠谱的昵称，你可以想象一下一个hr收到来自“会上树的猪”的简历，还是火星文的心情。邮箱最好能体现你的特征，比如姓名全拼加上出生年份。
《简历联络邮箱注意事项》 中也有详细的解释。
三. 美由心生，人靠衣妆
有同学特别在乎照片帅不帅、美不美，有同学也会感叹“脸到用时方恨丑”，其实根本没有必要，简历照展示的是职业、阳光、干练，单位终究选的是才华和实力，不是选美。
简历照有很多细节，原则就是不要用以前的照片，不管是你45度角仰望天空的，还是学生证上的入学照，还是和家人去游玩的风景照，更不用说社团照片、大头贴等等。
二是大家可以选择去专业的照相馆，标准化流程生产，妆容、头发、服饰都有人帮你把关，顶多去之前冲着镜子傻乐练习一下迷人的微笑。
关于合格的求职照，你也可以看看《好求职照应该是什么样子》
四. 以岗定需，针针见血
简历除去基本信息外，其实没有固定的模版可言，因为我们的专业不一样、招聘岗位需要也不一样，我们要做的需要针对岗位不断的调整我们的简历，也就是用人岗位要求什么，我们就展示什么，让人有一种 你为人家岗位应运而生的感觉 就是极好的。当然，细心周到的同学会针对简历每一句话都会准备相应应答，因为每个细节都可能变成面试官的面试问题。
五. 核心思想：让hr认定你是为这岗位而生
简历的'核心思想，当你清楚自己应聘的岗位要求，你的校内经历、实习经历、获奖、实践活动都会不再单个存在，简历也不一定非得按这样的模式排版。我们需要把你大学经历和能力进行抽离凝练，匹配岗位要求，在明显的位置向我们的hr进行展示。
1. 比如人家的要求是去屑，那你就告诉人家你是海飞丝;人家要的是防脱，你就展示给人家你是霸王;人家要给老人送礼，你就最好让人看到你是脑白金的一面。如果人家想知道挖掘机技术哪家强，你就说我是中国山东的蓝翔。
2. 比如： 医药销售岗位。
你原本的格式是：目标职位、教育背景、外语电脑技能、实习经历与社会实践、校园活动。
那么修改过之后就可以是：目标职位、教育背景、 销售与宣传相关经历 、 医药相关经历 、语言与计算机能力。其中销售与宣传相关经历、医药相关经历就是为了紧抓hr眼球。让人短时间内一眼相中你!
3. 再比如你的岗位是：建筑电气工程师
这种经历跟岗位关系的简历写法，一是能让人一眼看到岗位关键因素，二是不会局限于实践实习经历、获奖、学生工作经历这几个模版，课程设计、毕业设计、甚至兴趣爱好都可用于其中，能够最大限度、最全面的展示你个人能力。
六. 巧用行文技巧，彰显能力素养
1. 实践小组组长：过期药物换新药活动，面向学校周围居民区。
其实修改过之后可以像这样：
叙述方法1： 担任某院毕业生晚会的导演，作为主要负责人策划并组织了本院毕业生晚会。
叙述方法2： 担任毕业晚会导演，策划并组织了某毕业生晚会，协调和安排超过300名的工作人员，同时指导节目彩排，该晚会预算60000元，锻炼了组织协调能力和执行能力。
同学们都喜欢自我评价这个版块，在这里可以自在的展示自己，或者说表扬自己 ，但是诸如“工作态度严谨认真、有责任感”这种话是没有依据的，唯有举过实例来证明才具备说服力，那么我们为什么不在各种经历后面附上这些个人能力呢?既有依有据，又能满足单位的要求。
电子或电气等相关专业，本科或以上学历。
较强的创新能力;强烈的不断学习和应用的意愿;能使用ms office及相关制图软件:有通过三维方式将产品可视化与概念化。
具有优秀的分析和解决问题的能力、沟通能力、团队合作能力。
具备优秀的英语表达和书写能力，能看懂英文技术文件。
这些就是人家明明白白的需求的条件，你需要的就是把你的经历展示给人家，说明你具备这些素质!
七. 能qcs的小伙伴才是好基友
在这里有一个非常简单的方法既能写好简历，又能准备面试。写完简历之后，大家可以把简历拿给你身边的同学做一个qcs。qcs即questions、comments、 suggestions。简单的说，qcs就是让身边的同学扮演一名面试官对你的简历内容做一些详细问题的提问;提问完后，再对你的这个简历做一个总体的评价，最后再给你的简历提一些建议。qcs是一个同学们共同提高的过程。它的每个阶段，都可以有效的让你回忆起你做这件事时的很多细节，这些细节许多都是非常适合写入你的简历中的。
简历像是大学生活的一个小缩影，简历靠的不是文字堆砌，而是踏踏实实一步步的收获。你不爱社团、不爱读书、不爱研究，不爱上课，只愿意对着电脑玩着游戏做一个安静的美男子，那么终归只能无从下笔，与其说写不好的是简历，不如说过不好的是大学生活。
读大学绝非只为工作，但是如果要就业，最好是我们准备已充足。当辅导员期间，最喜欢看到同学们拿着三方来办公室签字，因为这时候你们的笑容真的很美好。
哦，对了，别忘记自己的梦想，万一实现了呢。
感谢原文作者王栋梁老师带来如此生动而实用的简历写作指导。你是不是从中收益颇多呢?老师提出的核心思想“让hr认定你是为这岗位而生”和乔布简历的鸭子理论 略有相通哦!感兴趣的话，也可一读。
怎样得到上级领导的认可篇三
教学目标：
1、通过学习课文，让学生认识零花钱的正确来源。
2、教育学生合理利用零花钱。
2、你的零花钱是从那儿来的？ 直接向父母索要
父母长辈直接给予
父母有意让孩子做家务然后给予
学习表现优秀，考试突出的奖励。
积攒的压岁钱
用积攒下来的零花钱做些合理，有意义的事。五、讨论：
1、在生活中，你打算怎样积攒一些零花钱？
2、在生活中，你打算怎样花你积攒下来的零花钱？
怎样得到上级领导的认可篇四
• 全国教育成绩证书代替了以前的学校证书(11年级)、中六文凭考试(12年级)和大学入学考试证书(13年级)
• 相当于全国教育成绩证书的国际证书也可获得认可
更多有关全国教育成绩证书的信息，请查询新西兰学历评估局的网站：[]
怎样得到上级领导的认可篇五
基础教案：温州市仰义第二小学
王远
【教材分析】
科学概念：
通过测量不同颜色的纸袋在阳光的下温度变化，研究不同颜色的吸热能力；
情感态度价值观：
一、立足生活实例，激发研究需求
1、出示有关于太阳温度的资料
讲述：太阳是地球上最大的光源和热源，地球得到的能量，仅仅是太阳放射能量的的二十亿分之一。
提问：人类是怎样利用这些庞大的能量的？（预设学生举例：晒盐，太阳灶等）
提问：这样能够充分利用太阳能了吗？照射在大地上的光去哪儿了呢？（预设：被大地吸收了，有部分反射了）
2、出示两种颜色的卡纸
提问：人们准备用这些卡纸（黑、白）来收集阳光的热量，你觉得哪种卡纸的吸热能力更提问：不同颜色的吸热能力一样吗？（预设：黑色的吸热能力最强）
二、研究不同颜色的吸热能力
1、出示不同颜色的卡纸：它们谁的吸热能力最强？为什么？（预设：学生通过生活实例来说明。）
② 纸袋的大小、厚薄尽量相同 ③ 在相同的时间开展记录
3、我们已经制定好实验方法了，那你们准备在实验过程中怎么分工呢？
4、学生分组实验记录。
三、分析我们获得的信息
1、通过刚才的实验测量，你发现了什么？
2、为了更好地比较不同颜色的温度变化，人们通常用折线图来帮助研究；
3、讲述温度-时间折线图的绘制方法
4、学生上讲台展示：我们发现了什么？温度的变化有什么规律？
（预设：深色比浅色的温度上升快，深色吸热能力强；表面光滑的物体吸热速度比较慢）
5、你们都同意吗？有没有不同意见？
6、同样的光照到纸袋上，为什么不同的颜色，吸收的热却不一样呢？（预设：浅色的反光能力强，有一部分光被反射走了）
四、整理与拓展
1、你能够解释为什么夏天人们喜欢穿浅色的衣服了吗？
4、阳光的照射角度与物体的吸热有关吗？
5、课后拓展：研究阳光的照射角度与物体吸热的关系。【板书设计】
怎样得到更多的光和热
黑色＞红色＞白色＞银白色
我发现
深色比浅色更容易吸热 反光能力越强，吸热本领越弱
【作业辅导】
（1）物体表面越光滑，反射光的本领就越（a）
a.强
b.弱
（2）把颜色不同（白色、红色、黑色）的同种物体同时放在同一个地方，在阳 光照射下，温度上升最快的是（c）的物体。
a.白色
b.红色
c.黑色（3）在阳光下，同一种黑色纸袋按（c）的方式摆放，升温比较快。
a.和地面垂直
b.和地面水平
c.和太阳光垂直
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