范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
陪你一起看夕阳随笔篇一
1、美是读出来的，不是说出来的。就低年级教学而言，我以为应该重朗读，轻感悟。我以为，这节课，让孩子去说的多了，而相对就减少了孩子接触文本的时间，这也就造成了课后背诵课文的要求未能完成。
2、低年级的教学，必须记住一句话：字不离词，词不离句。其实，我个人认为，不仅仅是低年级教学，语文教学都应该这样，不要孤立地学字、学词，一定要在语言环境里学习。这也是汉语言的特点决定了的。比如，文中有一句话，连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。教者在教学的时候，让孩子去解释壮丽，这一处没有能去仔细考虑，用了壮观等词语来解释，其实，对于孩子来说，壮观与壮丽一样不知所以然，这里，倒是不妨借助图片，一出示，能让学生发出啊的惊叹，大概就能意会了。教者教学的时候，反复让孩子重读壮丽这个词语，要读出壮丽，而之后，放入句子中的时候，我们就应该发现，其实这句话在读的.时候，似乎突出的不会是壮丽，而是十分。
3、哪些地方需要着力需要思考，我们应该将最大的力气放在最需要之处。就这篇课文的理解而言，我以为，前面都不成问题，有困难的应该是课文的最后一个自然段。这里有两个词语，一是满面红光，一是夕阳，造成满面红光的原因有两个，一是夕阳的映照，一个是爷爷的身体健康，言下之意是什么？幸福的晚年生活。另外，夕阳是一个具有引申义的词语，可以引导学生去感知一下，教者课前有一首《乐游原》没用上，后来用了首《最美不过夕阳红》，可惜可能是时间关系，讲得有点匆匆。当然，低年级教学应当将理解定位到恰当的位置，如何处理我们可以去讨论，只是，我觉得，我们的教学要让学生有收获，而不是重复他们已经知道的内容。比如，如果我是孩子，我要问一个问题：为什么红红的太阳，会把云彩染成那么多颜色呢？教者该怎么答？讲讲这个，可能孩子会更感兴趣。
5、最后一条，还是没写字！
陪你一起看夕阳随笔篇二
每一分，每一秒都在快速流失，快到还没陪你，你就已经老去。
我不是个相信宿命的人，但似乎我和你真的很有缘。于是，我成为了你的女儿。在我成长的过程里，充满了你陪伴我的痕迹，痕迹记录着你是怎么把我从一个小襁褓拉扯到一个初中生的，而这其中的酸苦艰辛只有你能懂：幼年时，你每天按时按点地骑着那笨重的脚踏车送我去上幼稚园；小学时，滂沱大雨中总反复放映着你站在校门口的身影；中学时，那跨市的电话里头不断传出你嘘寒问暖的语言。
陪你一起看夕阳随笔篇三
那天，我在收拾老家的旧物时，发现了一张照片。照片很旧了，缺了两个角。我拭去上面的灰尘，终于看清了照片上的孩子：调皮的甩着舌头，胖的可爱，头上的帽子也戴歪了。我看了很久，也没想出来是谁。
我一惊，仔细端详着那张照片，又看了一眼镜子，终于找出几点相似。啊，我竟长大了呢！
的确，时光实在不饶人。不觉间，我已过了童年，少时种下的翠竹已成林，无意插下的柳枝也垂下了绿丝绦。老家的铁门上了锈，屋子里结满了蜘蛛网，父亲的白发，母亲的皱纹，它们都见证着岁月。
这便是生活了吧，再过些年，父母会老去，我也会长大成人，我们一路走来，化征程为回忆。
岁月不知不觉间流逝，剩下的只有怀念。
黄昏，我走在铺满鹅卵石的小路上。脚下五颜六色的石头，就如同逝去的岁月与往事化为回忆，镶嵌在我的脑海中。这些鹅卵石都是由岁月打磨而成，它们安详地卧在夕阳下，独自见证着岁月，以自己的方式记录着时光。
我慢慢的走着，看见路边盛开的樱花。粉嫩的花瓣儿，你挤我拥的簇成一团，招引着阳光，展示着娇艳。这一树一树的花开，实在是美到极致。一树樱花开，醉了这一世。只要有花开，就是春天。
但最吸引我的，还是这花落。花开的季节里总是游人如织，孰不知，这花的凋落更是美丽，用不着一声寒暄，也没有预告，就径自抖了抖身子，一瓣粉色便无声的脱离花枝，她不着急，乘着风儿慢慢的打着转儿，挪着妙曼的舞步缓缓下落，最后，轻轻的吻了育养自己的大地，便结束了美丽的一生。
我走在这里，接受着花儿的吻别，花瓣落在地上，发出“沙沙”的声音，这是生命的演奏曲。
生命就应当像这一树花开，我们哭着来到人世，不仅要活得像鲜花一样繁华，在离开的时候，也要像落花一样，用最美的姿态告别这个世界，不管经受怎样的风吹雨打，都要笑着坦然面对。过去的事，苦也罢，甜也罢，哭也罢，笑也罢，伤痛也罢，美好也罢。让往事成为花瓣，轻轻地落在心田，慢慢回味。
我虽然不能让岁月的河水倒流，但我可以掌控我的小舟。我可以让它在岸边缓行，让我品一品鸟语花香；我可以让它自行前进，让我悠闲的躺在船上，看一看日升日落，云卷云舒；我也可以让它扬帆起航，去大海里乘风破浪！
岁月是一树花，是一条河，也是一种怀念。他给我们留下无尽的回忆。其实岁月本身就是一种怀念，他是自己的见证者。他记得伞下冒雨赶考的后生，也忘不了山巅执笔作词的才子。还有青春的他们，在细雨的遮挡下，他说着她的闭月羞花，她的含情脉脉。岁月咀嚼着或浓或淡的过往，回味着自己流逝的光阴。
往事如茶，尽留岁月品尝；往事如烟，袅袅不肯消散。
其实，我们可以慢慢的走。不管是老人还是少年，岁月与我们，都不着急，我们不必每日与时光赛跑。跑累了，给自己一个放松的理由，只要不落的太远便好，我们可以与岁月并肩而行。偶尔也回头看看，你会为自己走过的路而感到自豪。
我坐在亭边，让夕阳把我染成金黄。日落，预示着一天的结束，它也记录着岁月，我回忆着过往，想起了海上的日出，太阳从海上升起，海面闪着金光，与天空同色，潮水哗哗的涨起，又缓缓地落下，这是一天中最美的起始。
潮起潮落，人生如此；花开花谢，各有其美。我沐着夕阳回想日出，满心盈着日出日落的金灿。月儿啊！你先别急着升起，待我携手岁月，慢慢变老。
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