当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
高中化学必修二知识点总结人教版高中化学必修二知识点总结第一章篇一
1、物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量、
4、物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n=n/na
5、摩尔质量(m)
(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量
6、物质的量=物质的质量/摩尔质量(n=m/m)
1、气体摩尔体积(vm)
(1)定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积、
(2)单位：l/mol
2、物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=v/vm
3、标准状况下,vm=22、4l/mol
1、物质的量浓度、
2、一定物质的量浓度的配制
(2)主要操作
注意事项：
a选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶
b使用前必须检查是否漏水
c不能在容量瓶内直接溶解
d溶解完的溶液等冷却至室温时再转移
高中化学必修二知识点总结人教版高中化学必修二知识点总结第一章篇二
(甲苯、乙苯等苯的同系物可以与高锰酸钾发生氧化反应)
卤代烃：cnh2n+1x
1、可以与金属钠等反应产生氢气，
2、可以发生消去反应，注意，羟基邻位碳原子上必须要有氢原子，
3、可以被氧气催化氧化，连有羟基的碳原子上必要有氢原子。
4、与羧酸发生酯化反应。
5、可以与氢卤素酸发生取代反应。
6、醇分子之间可以发生取代反应生成醚。
1、取代反应包括：卤代、硝化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等;
2、最简式相同的有机物：不论以何种比例混合，只要混和物总质量一定，完全燃烧生成的co2、h2o及耗o2的量是不变的。恒等于单一成分该质量时产生的co2、h2o和耗o2量。
3、可使溴水褪色的物质：如下，但褪色的原因各自不同：
烯、炔等不饱和烃(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、醛(发生氧化褪色)、有机溶剂[ccl4、氯仿、溴苯(密度大于水)，烃、苯、苯的同系物、酯(密度小于水)]发生了萃取而褪色。较强的无机还原剂(如so2、ki、feso4等)(氧化还原反应)
4、能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有：
(1)含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物
(2)含有羟基的化合物如醇和酚类物质
(3)含有醛基的化合物
高中化学必修二知识点总结人教版高中化学必修二知识点总结第一章篇三
预习阶段：概括起来就是读、划、写、记。
读，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义;划，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。写，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，记，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。
听课阶段：
课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生一定专心听讲，开动脑筋，在老师的诱导下，对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。
学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。主要精力放在听和讲上，必要时也可标标，划划或写写。
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