光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
名师指导计划篇一
为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订高考政治复习计划。
针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究2017年及2018年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。
第一，对学生自主学习情况进行落实。
第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。
第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。
第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。
从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的'不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。
愿大家都能努力复习，丰富自己，锻炼自己。
名师指导计划篇二
首先，应十分熟悉习题中所涉及的内容，做到概念清晰，对定义、公式、定理和规则非常熟悉。你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。我指导学生按此方法学习，几乎所有的学生都大大提高了解题的速度，其效果非常之好。
第二，还要熟悉习题中所涉及到的以前学过的知识和与其他学科相关的知识。例如，有时候，我们遇到一道不会做的习题，不是我们没有学会现在所要学会的内容，而是要用到过去已经学过的一个公式，而我们却记得不很清楚了;或是数学题中要用到的一个物理概念，而我们对此已不是十分清晰了;或是需用到一个特殊的定理，而我们却从未学过，这样就使解题速度大为降低。这时我们应先补充一些必须补充的相关知识，弄清楚与题目相关的概念、公式或定理，然后再去解题，否则就是浪费时间，当然，解题速度就更无从谈起了。
第三，对基本的解题步骤和解题方法也要熟悉。解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。否则，走了弯路就多花了时间。
第四，要学会归纳总结。在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。
第五，应先易后难，逐步增加习题的难度。人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。
名师指导计划篇三
该记的记，该背的背，不要以为理解了就行
有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9乘9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。
同样，是运用大家熟记的法则做出来的。同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定 (a≠0) 等等。因此，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等)，谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏;谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。
对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
名师指导计划篇四
今年我省高考数学实行网上阅卷，这对考生答题提出了更高要求。要达到有效得分，考生答题时卷面书写一定要清晰、规范，解题步骤要繁简适当并且完整，以免造成诸多不必要的失分。
经过前几个月的复习，考生已经做了大量的习题，该做的基本都做了，也积累了一定的解题经验。目前做题已经不是重点，现在的首要任务是回归基础。
曲老师建议考生在最后冲刺阶段需重新将课本中的基本原理、基本概念、基本方法梳理一遍，在脑海中形成一个完整的知识体系，做到有的放矢。同时，对照考试说明，弄清哪些是必考点，哪些是重点，哪些是非重点，只有这样，才能避免做“无用功”，把有限的时间用来突出重点，加强复习的目的性、针对性，提高复习效率。
临近考试，一些考生缺乏信心，曲老师认为，出现这种状况不必担心，最好有选择地找一些中低档题目来做，增加自信心。对于复习的重点，像三角函数、概率统计、立体几何这几部分内容最容易出中档题，考生可以侧重这几方面试题的练习。做题数量不宜过大，找两三套比较有价值的模拟题即可。会做的迅速通过，不会做的或者做错的、不理解的，要回过头来归纳总结，找出原因，进行查漏补缺。
曲老师提醒，现在需要总结的方面包括：知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的；方法方面，解题时是如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用等等，每天保证做一定数量的题目，不可间断，确保自己的状态和水平能在高考中正常发挥，考试时不丢一分不该丢的`分数。如果几天不解数学题，就会有生疏感，这种现象会直接影响数学成绩。
另外，解题技巧也很关键。例如选择题，选择题答案是四选一，只有一个正确答案，所以除了按部就班的解题方法外，还需要注意一些解题策略。首先，要认真审题，否则不但会浪费大量宝贵的时间，甚至会选错，事倍功半。所以一定要读透题，由题迅速联想到涉及到的概念、公式，发掘题目中的隐含条件，要去伪存真，领会题目的真正含义。其次，要注意解题方法，比如说特殊值法、代入法、排除法、验证法、数形结合法等等。
数学考试时间为120分钟，时间不够用是很多学生头疼的问题。数学考试题量大，有的考生在某一道题目上浪费过多的时间，导致后面的题目来不及做。曲老师提醒考生，数学考试一定要把握时间观念。这几天练习时要格外注意，尽量限时限速做题，以免高考时手忙脚乱。
开考后，考生要先将题目大体浏览一遍，做到心中有数。做题时必须权衡利弊，先做自己熟悉的题，读完题后完全没想到思路的要敢于放弃，切不可在上面浪费过多时间。考生对各题型的答题时间最好事先有个规定，如选择题多少分钟，填空题多少分钟，后面6道大题应该多少时间做完。一般来说，前三道大题是基础题，考生要全力以赴，争取不丢一分；第四、第五道大题有梯度，第一问一般都能做，第二、第三问则有一定难度。最后一道大题被很多人认为是压轴题，难度较大，如果考生没有时间，可选择放弃，重点解决前面的基础题。
另外，还要提醒那些一味讲求做题速度的考生，适当降低做题速度，提高准确率。很多考生拿过试卷埋头就做，不管对错。试卷从头到尾都做完，但最后发现很多都错了，这样还不如只做完80%，保证每一道题都做对。
最后阶段，每个学生的实力已经基本定型，无论怎么用功，水平也不会有显著的提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，最重要的是在考场上调整好自己的心态，不要给自己太大的压力，减少不必要的失误。成绩的高低主要取决于考生平时的积累，而不是*考场上的运气得分。所以，考生应该相信自己的实力，稳定情绪，做好每一道题目。高考毕竟是残酷的选拔性考试，出现一些难题也在所难免，万一遇到这种情况，考生要迅速安静下来，仔细阅读题目，如果实在没有思路，就大胆放弃，不要影响下面题目的做答。
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