最新教师走访心得体会(通用12篇)

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最新教师走访心得体会(通用12篇)
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心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

教师走访心得体会篇一

在教育教学的道路上,教师起着重要的角色,他们是培养学生的引路人。为了更好地了解教师的教学情况和需求,学校组织了一次走访教师的活动。在这次活动中,我深入了解了教师的工作环境和心理状况。通过这次走访,我对教师的工作有了更深入的认识,同时也体会到了教师专业化发展的重要性。

第二段:教师的工作环境和挑战

在走访的过程中,我深入了解了教师的工作环境。教师在教学楼、办公室、教研室等不同地方工作,每天都要面临各种各样的挑战。教学楼里充满了热情和活力的课堂声音,教师们朝气蓬勃地教学,并耐心听取学生的问题和想法。而在办公室和教研室,教师们则认真备课和讨论教学方法。他们不仅需要面对学生的学习差异,也需要处理各种行政和家长的要求。教师的工作环境充满了挑战,需要教师具备强大的心理素质和专业能力。

第三段:教师的心理状况和期望

从走访中了解到,教师的心理状况对于他们的教学效果和工作状态具有重要影响。教师们表示,他们会时常感到压力和疲惫,尤其是在高强度的备课和考试期间。他们希望能够得到更多的支持与关心,无论是来自学校领导还是同事的支持都能让他们感到安心和满足。除此之外,教师们也期望能够得到更多的专业培训机会,提高自身的教学水平和专业素养。

第四段:教师专业化发展的重要性

通过走访,我深刻认识到了教师专业化发展的重要性。教师是学生成长的引路人,他们的专业能力和素养直接影响到学生的发展。只有不断提高自身的教学水平,教师才能更好地满足学生个性化学习的需求,激发他们学习的兴趣和潜力。同时,教师的专业化发展也能增强教师的自信心和工作满意度,让他们有更大的动力投入到教学工作中。

第五段:对于我的启示

这次走访教师的活动对于我个人而言是一次极有意义的经历。通过与教师们的交流,我更深刻地认识到教师的辛勤劳动和他们工作所面临的挑战。同时,我也意识到了教师专业化发展的重要性。作为一名教育工作者,我应该持续学习和提高自身的专业素养,为学生提供更好的教育服务。同时,我也要给予教师更多的关心和支持,共同创建一个良好的教育环境。

总结:

通过这次走访教师的活动,我对教师的工作环境和心理状况有了更深入的了解,也意识到了教师专业化发展的重要性。教师们需要面对各种挑战和压力,但他们也应该得到足够的支持和关心。作为教育工作者,我将不断提高自身的专业素养,为学生提供更好的教育服务。同时,我也要关心和支持教师,共同营造一个良好的教育环境。

教师走访心得体会篇二

大走访心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。

作为一名教师,我们经常需要走访学生家庭,了解学生的学习和生活情况。这次大走访活动,让我更加深入地了解了学生家庭的情况,也让我更加深入地认识到了教师工作的意义和价值。

在走访过程中,我遇到了很多不同类型的学生家庭。有些家庭经济条件较差,孩子的学习和生活条件也较为艰苦;有些家庭则经济条件较好,但是孩子的教育问题却令人担忧。这些情况让我深刻地认识到,作为一名教师,我们需要关注每一个学生,让他们得到平等的教育机会和关注。

通过走访,我也更加深入地了解了学生的家庭背景和成长经历。有些学生家庭条件较差,但是他们却非常努力地学习,希望能够通过自己的努力改变命运。有些学生则家庭条件较好,但是他们却缺乏自律和自主学习的能力。这些情况让我深刻地认识到,作为一名教师,我们需要关注每一个学生的成长和发展,让他们得到全面的教育。

在走访过程中,我也更加深入地认识到了教师工作的意义和价值。作为一名教师,我们的工作不仅仅是传授知识,更是关注学生的成长和发展。我们需要关注每一个学生的需求和特点,让他们得到个性化的教育。我们需要关注每一个学生的情感和心理状态,让他们得到全面的关注。我们需要关注每一个学生的未来和发展,让他们得到全面的指导。

通过这次大走访活动,我更加深入地认识到了教师工作的意义和价值,也更加深入地认识到了学生家庭的情况和需求。我相信,只有通过更加深入地了解学生家庭的情况和需求,才能更好地为学生提供更好的教育服务。同时,我也相信,只有通过更加深入地了解教师工作的意义和价值,才能更好地为学生提供更好的教育服务。

总之,大走访活动是一次非常有意义的活动,让我更加深入地了解了学生家庭的情况和需求,也让我更加深入地认识到了教师工作的意义和价值。我相信,只有通过更加深入地了解学生家庭的情况和需求,才能更好地为学生提供更好的教育服务。同时,我也相信,只有通过更加深入地了解教师工作的意义和价值,才能更好地为学生提供更好的教育服务。

教师走访心得体会篇三

为了切实促进我院的学生工作,落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神,我院在20x年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。

一个孩子,他有多个方面的表现,是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界,它是看不出的,需要我们用心地体会。一个孩子,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访,我共家访了两名同学。虽说不多,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性。

在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。

另外,家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更不能因为一时不高兴,说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格,初次接触时说话要委婉,抱着尊重对方的态度,只有尊重家长,家长才会尊重你教师,配教师共同来教育自己的孩子。例如,我这次家访中这样一位学生,她学习习惯较差。我在家访时,在与家长交谈时避免“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊。

再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方。

最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果。学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。多数老师家访后,对学生不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务,这是错误的。可以说,这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后,老师应及时对学生加以督导,这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动,学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良。

每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了,但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长。

教师大走访心得体会5

教师走访心得体会篇四

我作为一名教育工作者,这次被选择参加了安徽省的教师走访考察活动。当我走进目的地——合肥市的一所学校时,瞬间被这个校园的环境吸引住了。在那里,蔚蓝色的天空,热情好客的人民,以及千姿百态的文化让我流连忘返,开启了我对这个地方的深入了解之旅。

二、感知工作氛围

在走访的过程中,我被这里充满活力的教育氛围深深吸引了。这里的老师们如一盏盏燃着的明灯,倾注地白天黑夜地教育着学生。同时,我也看到了这里充满了创新和启发式教学的教育理念,这让我更加肯定了创新教育的重要性,也给我指明了未来的发展方向。

三、了解当地文化

在安徽的一些乡村小学,孩子们眼中透出的那份纯真,清新田园的景色,教育者顽强的精神都让我对这座城市更加留恋。我还有幸品尝到了当地的特色美食,让我意识到安徽人的厨艺是多么地出色和丰富多彩。更可贵的是,这是一批友好、勤劳而诚实的人,对每一个的落脚点都充满了热情和关爱。

四、深感走访的重要性

通过这次走访,我更加深入地认识到了学校、教师以及学生等不同方面的规律和问题,拓宽了我的视野。同时,我还从中感受到了教育事业的重要性和艰巨性,也更加明确了我作为一名教育工作者需要做出的责任和贡献。我深深地感受到,我们的工作是关乎未来的,是为了培养未来的人才,让他们成为具有良好品德和才能的社会栋梁。

五、回到家的感悟

此次体验让我更加感受到教育事业的沉重性和意义,对我今后的工作有了更为深刻的认识。更重要的是,这些感悟会在今后的工作中不断提醒和指引我,让我在教育现场中更加有力量、有方向。我深深地相信,这次经历会对我未来的教育工作产生深远的影响。

教师走访心得体会篇五

年前1月21日开最后一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育,引起我的思考和触动后,我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明:由男性带大的孩子智商高,他们在学校里的成绩往往更好,将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了20x年,从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性,母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子,通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护,这是功不可没的。然而,缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点:

所以建议父母在孩子教育上分工相对明确:

日常生活小事依赖于母亲,但是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题,父亲尽可能多地参与。当然,很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时,父母都应该负起自己的责任,但在时间上又各有侧重:在孩子小时,母亲应该多负些责任,因为这时候孩子需要细心的照料;孩子进入初中以后,父亲应该多教育,这是因为孩子大了心理特点有变化,照顾过细他反而会反感。

一天中,无事的“和平”时期,谈谈班里的乐呵事,眉飞色舞地汇报进步,晚上想吃什么大餐啦,妈妈多出面;学习效果打折了,作业拖拉磨蹭了,与同学有矛盾啦等“波动”期,聪明的妈妈们请继续做你的家务,做回“甩手掌柜”,任务交给孩子爸,让他来和孩子谈。

家访感受之二——家庭教育的施行者父母必须做到心中有数,心中有方向。

教师走访心得体会篇六

第一段:引言(大约150字)

教师个人走访是一项重要的工作,是了解学生、家长和社区的一种有效途径。我作为一名教师,在这一过程中获得了许多宝贵的经验和体会。通过教师个人走访,我不仅深入了解了学生的需求和家庭情况,也加深了与家长和社区的联系,使我的教学更加有效。

第二段:了解学生(大约250字)

在个人走访过程中,我发现了解学生的前提是与他们建立良好的关系。我首先为学生提供了一个放松和舒适的环境,使他们感到自信和愉快。然后,我通过和他们聊天,倾听他们的故事和分享我自己的经验,建立了师生之间的真诚友谊。在这种友好的氛围下,我更容易了解学生的需求和个性,可以针对性地进行教学和引导。

第三段:与家长沟通(大约250字)

个人走访也给我提供了与家长交流的平台。通过与家长面对面的对话,我能够更深入了解他们对孩子教育的期望和关注点。我向家长介绍我的教学方式和理念,与他们共同探讨如何更好地帮助孩子成长。同时,我也向家长提供了一些家庭教育的建议,使他们能够更好地与孩子沟通,建立良好的亲子关系。

第四段:连接社区(大约250字)

教师个人走访也使我与社区建立了深厚的联系。作为一名教师,我不仅仅是为了培养学生的学术成绩,更重要的是帮助他们成为有社会责任感的公民。因此,我积极参与社区活动和义工活动,与社区居民建立了密切的联系。我也邀请了一些社区居民来学校做客讲座,与学生分享他们的成功经验和价值观。通过这种方式,我帮助学生认识到他们的社会责任,并将他们的学习与社区联系起来。

第五段:总结(大约300字)

通过教师个人走访,我获得了许多宝贵的经验和体会。我认识到了解学生是教学工作的关键,只有与学生建立良好的关系,才能更好地指导他们。与家长的沟通也是促进教育发展的重要环节,只有与家长紧密合作,才能更好地帮助孩子成长。与社区的联系不仅能帮助学生更好地融入社会,也能为教师提供更多的资源和支持。通过教师个人走访,我深刻地认识到教师不仅是知识的传授者,更是学生全面发展的引导者,他们需要具备广泛的社交能力和情商,才能更好地完成教育使命。

教师走访心得体会篇七

本次走访,我认真摸清学生家长联系电话和详细地址,进行了为期三天的“爱心大走访”,足迹踏遍了90%的家庭,一路走来,感慨颇深,“爱心大走访”意义非凡。

一是促进教师贴近学生的家庭生活

听说老师要去每位同学的家,孩子们兴奋不已。3月25日,星期五,我利用了放学时间走访了杜智超同学家。一路上,孩子沉默不语,走了大约40分钟的路程,杜家出现在眼帘,啊,又矮又破的平房,可以想象下大雨时候那屋里的情形,房里的摆设简陋的无法形容。边和孩子父母交谈,心里更不是滋味,想到杜智超同学经常生病,想到上学期的贫困生补助没考虑到他,想到自己的班主任工作做的还不够细致,真是惭愧至极。当然,走的孩子家越多,对孩子们的了解就越发的深入,自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很远,可是我从未发现有哪位同学迟到,内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩!

二是促进教师与家长关系的融洽

在我们班级中,有70%的家长从未与老师沟通过,之间不免存在一些误会。在这次“进万家”家访活动中,我们听到家长讲述的学生在家的一面,内心很震惊,原来孩子们是这样的判若两人!这应该是我们教育的失职。有些家长说:“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、“饭卡不能在超市买东西”,家访活动,恰好缓和了这些矛盾,消除了家长对学校、对教师的误解,解释完毕,家长也豁然开朗了。这些都让我感到家访的必要性。

三是走访挽留了部分准备外读的学生

近十年来,我校屡屡中考成绩不佳,导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读,造成了尖子生的流失、匮乏的情况,如此恶性循环,导致学校在家长心目中没有形象。3月26日,钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学,向其家长讲述学校现状、规划及发展前景,家长也看到了未来希望,学校的声誉也再一次得到提升。

走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生,将走访活动进行到底,为学校的发展、学生的进步、家长的满意,贡献自己的力量。

教师走访心得体会2

教师走访心得体会篇八

最近,本人很荣幸参加了一次安徽省走访活动。在这次走访中,我们走访了安徽省内多个城市的学校,与当地的师生进行了交流。这个过程让我们对当地的教育环境、教育状况有了更深刻的了解,也让我们获得了很多收获。

第二段: 观察和体验

在走访中,我们观察到,当地小学中普遍存在着课堂过于灌输性,教育理念缺乏趣味性等问题,但是中学中的某些创新方案则让我们叹为观止。比如在实现传统书法艺术教育的同时,还推出了当地特色区域经济的创作方案,让学生在艺术与实用技术之间找到平衡点,培养学生以实用技能作为基础的特长。同时,在体验中,我们发现当地的师生对教育情况非常关注,也热情主动地和我们沟通互动,他们的热情也对我们给走访工作带来很大鼓励和信心。

第三段:信息采集

在走访过程中,我们主要采集到的信息包括:教育背景、特色课程、创新教育方案等。另外,通过在校园中的交流,我们发现那里的孩子比较可爱、天真、文静,和这样的学生在一起,我们非常受感染。他们敢于用思考和行动去坚信自己,不会因为外面的冷漠和挫败而放弃,这让我们在之后的工作中做好了心理准备。

第四段: 体验收获

这次安徽省的走访,让我们深刻理解到了学生对教育的需求,也更加深入了解到了教师们的工作状态,他们如何为学生的成长付出,如何去发掘学生的潜力。另外还收获了教师应该是什么样的,他们如何了解学生和家庭背景,如何从中帮助学生解决个人问题,以达到教育指导的更高层次。通过这次走访,更加坚定了本人继续从事教育事业的决心和信念。

第五段: 总结

在这次安徽走访中,我们更加认识到了教育的重要性,也欣喜的发现当地教育运营管理部门和教师都非常重视教师培养和职业素养的提升,这让我们信心倍增。教育并不是简单的传授知识,而是对学生的德智体三方面进行多方位的培养。在这样的教育理念指导下,中国教育事业有望更加优秀。我们希望这种较真、执着的教育精神,在全国范围内都能得到更加广泛的传承和发展。

教师走访心得体会篇九

第一段:引言(120字)

教师个人走访是教育改革中一项重要的工作,通过走访可以更好地了解教师的教学情况、心态和需求,为未来的教学改进提供有力的支持。近日,本人受通知进行了教师个人走访,并深感到走访的重要性与必要性。

第二段:走访目的与准备(240字)

教师个人走访的目的是了解教师的教育思想、教学方法、学术研究、教育教学情况,以及对教育教学改革的支持程度。在开始走访之前,我提前准备了一系列工作,包括制定问卷、调研相关数据和文献、安排走访时间等。这些准备工作为走访的顺利进行提供了保障。

第三段:走访过程与体会(360字)

在走访过程中,我按照事先制定的计划,先是与教师进行了面对面的问卷调查和面谈,了解他们在教育教学中的问题和困惑,以及对改革的期待。接着,我观摩了教师们的课堂,了解到他们在课堂上采用了一些新的教学方法和教育资源。最后,我组织了经验交流会,让教师们互相分享经验和教学心得。通过这些走访,我深刻感受到教师的辛苦和努力,也了解到他们对教育教学改革的积极态度和寻求进步的愿望。

第四段:走访结果与启示(240字)

通过教师个人走访,我获得了丰富的信息和数据,可以很清晰地了解到教师的需求和困惑,为下一步的教育改革提供了重要的参考依据。同时,我认识到教师个人走访对于建立良好的师生关系和促进教师的教育发展具有积极作用。教师走访不仅让我能够更好地了解到教师的实际情况,也让教师们感受到了学校对他们的关心和支持,增强了他们的荣誉感和责任感。

第五段:结论(240字)

教师个人走访是一个具有重要意义的工作,通过与教师面对面的交流和观察,可以充分了解到教师的需求和困惑,为教育改革提供有力的支持。走访过程中,我们不仅应该关注教师的问题和困惑,还需进一步挖掘教师们的闪光点和优势,发现和培养潜在的教学能力和创新意识。同时,学校应该及时反馈走访结果,形成一个良性循环,保持良好的师生沟通和合作关系,共同推动教育事业的发展。

总结:教师个人走访是一个极富价值的教育改革工作。通过走访,我们可以更好地了解到教师的困惑和需求,为他们提供有针对性的帮助与支持。同时,也让教师们感受到学校对他们的关心和关怀,增强他们的工作动力和责任感。在今后的工作中,我们应该进一步完善走访方式,因材施教,为教师提供更好的发展平台,共同推动教育事业的蓬勃发展。

教师走访心得体会篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

金秋十月,随着我校课内比教学,课外访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途.作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,即滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊

的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:

一,让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,特别是在这样比较偏僻的乡村,村民都是非常的纯朴善良,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能对症下药,帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特别的凶,总是吵架,蛮不讲理,让我非常地头疼.通过访问才知道她父母已经离异了,她随父亲生活,而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子,她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针,不再对她的种种行为严厉的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关心,她的表现也有了很大的转变,笑容也多了起来。我相信,她将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。

二,向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村,很多家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三,协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因,我问在某一刻有没有特恨我,他们都羞涩的地头笑了,接着说现在都不恨我了。我说为什么呢,他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

值得一提的是,作为一名教师,很多时候对待学生我都是严厉的。而学生是又爱又怕我,爱我,是因为我爱他们,我是他们的大姐姐,怕我,是因为我是一名讲原则的严师。通过此次家访,更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。

在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比如:1,留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2,特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

在潇潇的秋雨中,我们结束了此次家访活动。返校后,我常常思考这样一个问题:怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完美的答案。因为通过此次家访,我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛,同时也明白了教师责任的重大。这个问题的答案,不是几百字几千字就能书写完的,它是一本翻不完的书,在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里,我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

“课内比教学,课外访万家”活动开展以来,身为一名教育工作者,我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自己的育人意识,增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下,利用课余,对我班的51名学生进行了家访,所见所闻,感触良多:

一、统一思想,明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著

1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题时,家长总是说你不听话,就把老师请来,觉得老师就是万能的,能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处,家长就觉得特别吃惊,觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样,也对我们提出更高的要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

九月二十三日那晚家访,让我感触好深。刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了.....这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

?通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐:“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动:“老师,谢谢你如此细致。

家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反馈和建议,取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。在这次跟随小四班教师对杰杰小朋友的家访过程中,我深刻体会到,对一些特殊行为的孩子进行家访的必要性,作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现,家长的教育方法,发现问题,运用现代化的教育理念积极的指导家长,进行交流沟通,相互学习,取得信任,融洽感情,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

1、杰杰的个性特点。杰杰是个很有个性的孩子,聪明活泼好动,说话口齿不够清楚,自主意识很强特别任性,来园两个星期还不能适应集体生活,大家在操场上排好队做操,他一个人满场乱跑,没有一点的规则意识,而且软硬不吃,扰乱大家,和别的小朋友明显不一样,需要一个老师专带。

2、家中的表现。和家长约定好,9月13日上午,我们来到了杰杰家,他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈,在家专门带小孩,家中的条件非常优越,对孩子很宠爱。观察一:妈妈叫宝宝过来,叫了几遍,宝宝都不理,直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观察二:妈妈和老师在聊,这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水,妈妈说不行,宝宝越是缠绕,越闹越凶,最好发脾气,妈妈没办法,最后还是另外一位老师带他去玩了。整整一个小时,杰杰都没停过,一会而这儿玩玩,一会那儿摸摸,变化很大,很少有安静的时间。观察三:老师和杰杰在玩开汽车的游戏,小汽车不小心开到了沙发底下,老师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网,可是太短够不着,有没有长一点的?宝宝马上找来了一根很长的塑料管,并自己在下面尝试,不要老师帮忙。孩子在家的表现非常任性,我行我素,也很霸道,我想怎么样就怎么样,不依着就发脾气。但孩子缺很聪明,喜欢探索,实践。妈妈的脾气很好,顺着他很多,平时妈妈干活就由着孩子一个人玩,但妈妈说的话孩子一般不太听,不接受大人的建议,妈妈拒绝孩子时不说明理由,任由孩子缠着。

3、教师的指导策略。通过几个实验观察,我们发现了一些问题,和妈妈进行了沟通交流,妈妈非常乐意地接受我们的建议。

(1)树立威信,培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话,首先得让他静下来,站或坐到你的前面,安静倾听你的说话,在孩子面前树立威信。

(2)告诉孩子拒绝的理由。当孩子提出无理要求时,你要向他说明拒绝的理由,培养孩子判断分辨是非的能力。

(3)让孩子承担犯错的责任后果。孩子犯错很正常,适当让他承担后果,培养孩子的责任意识。

这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

国庆节期间,我们全校老师遵照省教育厅的指示对大部分学生进行了家访工作。由于黄梅县北部深处山区,都是路途较远的孩子。以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题。如何做好家访工作,是班主任及任课教师掌握学生情况,进行家庭与学校双向管理,开展各项教育教学工作,提高教育质量的重要保证。我们的路线是下新——独山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔垄——蔡山——龙感湖——小池——分路,因为我们的学生人数较多,上下村也较分散,每天只能家访8到12家。通过这次家访工作之后,本人对本班学生家庭情况,以及全校学生的一些基本情况有所了解。大部分学生的家长都不在家,有在外务工和在外省做生意的,都跟随爷爷奶奶生活。当然,少数在家的家长都在家务农,没有什么经济来源。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既帮助教师我们改进教育教学工作,又帮助家长改进家庭教育的方式和方法,从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过:“只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性,是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生,家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素质比较低,没有受过什么教育,但对孩子的学习都比较重视,对孩子的期望也比较高。如外寮的徐微,父母在温州打工。在我家访期间,只有奶奶在家,但爸爸特意从温州打电话回家,询问孩子在学校得学习情况,和上学期期末考试情况的了解,并且探讨孩子为什么平时成绩理想,到期末考试时候发挥不好的一些原因。我讲解了两个原因,一是心理压力过大,把分数看得过重;二是题型的新颖性,造成孩子的不适应,要懂得如何变通。

二、家访应有准备地进行。

去家访之前,我们都做好了充分的准备。

首先提前告诉了家长,叫家长和学生在家等待老师的到来。否则,学生家长不在家,白跑了一趟,既浪费时间,又达不到目的。

第二,必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况,做好克服困难的心理准备。

第三,应针对学生的情况具体分析,想要说什么,最好在心里有个提纲,到时一五一十,侃侃而谈,从容不迫,有条有理,家长听起来肯定认真,觉得老师工作细心,很负责任。在学校做了充分准备以后,我们个人要收集家访学生的一些基本信息,如家庭成员,在家家长情况,经济来源,在校表现情况等等。

三、选择适当时机家访。

有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会,以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生厉巧伟,个性很要强,重情感,同学关系和睦,不管男生,还是女生,都愿意与他交朋友。平时的各科成绩也非常的优异,是老师眼中的好学生,但最近成绩有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的情况。10月6日下午,由于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师立刻去下村家访,并且跟家长侃侃而谈起来。家长听了我们老师的一番话,认识到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。

四、家访要讲究艺术性

家访时的谈话最讲究技巧,谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,不要以偏概全,一差皆差。应该从表扬其优点开始,打开家访局面,使家长体会到严是爱、松是害,不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步,不要当面告状,不能把家访当作告状的机会,特别不能当着学生的面向家长数落学生,要告诉学生犯了错误并不可怕,可怕的是不改正,改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓励,少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪,同样也要指出其不足之处,提出教育建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。再次,家访中的语气要亲切,不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理。教师去家访,首先是客人的身份,不可针尖对锋芒,发生口角,使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅,话不投机就适时告辞。

五、家访要遵守学生在场原则

学生在场原则指的是家访时让学生在场,家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受教育,?样既可以增强师生之间的信任,消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会,有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。

六、保证家访教育的延续性。

学生教育是一个长期的过程,学校的教育固然重要,然而加强与家长的联系,多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家,我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系,经常沟通,确保学生健康、全面地发展。

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教师走访心得体会篇十一

第一段:引入教师帮扶走访的背景和重要性(200字)

近年来,教育部门越来越重视教师帮扶走访,这是一种对教师工作的全方位检查和实地指导。教师帮扶走访旨在提高教师的教学水平和专业素养,促进学校教学质量的提升,帮助解决教育教学中遇到的困难和问题,从而实现优质教育资源共享和教师成长。通过走访教师,了解他们的实际困难和需求,可以提供有针对性的帮扶和指导,促进教师个体和学校整体的发展。

第二段:教师帮扶走访的目的和方法(200字)

教师帮扶走访的目的主要包括:了解每位教师的教学情况和教育需求,为教师提供个性化的、有针对性的帮助;共享学校教育教学资源,促进相互学习和研讨;推动学校教育教学水平的整体提高。为了实现这些目的,教师帮扶走访可以采取个体走访、集体观摩、研讨交流、指导培训等多种方式。其中,个体走访可以深入了解每位教师的工作情况和需求,为他们量身定制具体的帮助方案;集体观摩和研讨交流可以推动师资队伍之间的相互学习和成长;指导培训可以提升教师的专业知识和教学技能。

第三段:走访中教师帮扶的价值和意义(200字)

教师帮扶走访是教师自身提升和成长的机会,这对于提高教师的教学质量和专业素养至关重要。通过走访教师,可以及时发现并解决教学中的问题和困惑,提供具体的指导和帮助,让教师更好地应对挑战和提升自己的教育教学水平。此外,教师帮扶走访也有助于增强教师之间的凝聚力和合作意识,促进教师队伍的整体发展。通过师资之间的分享和交流,优质教育资源可以被更多的教师利用和吸收,从而提高整个学校的教学质量。

第四段:个人参与教师帮扶走访的收获(200字)

作为一名参与教师帮扶走访的教师,我深刻体会到这一活动的价值和意义。在走访中,我不仅学到了其他教师的好的教学经验和方法,也发现了自身教学中的不足和问题。这让我能够有机会改进自己的教学方式,提升自己的教学水平。此外,走访中与其他教师的交流也让我对教学的目标和要求有了更清晰的认识,明确了自己未来的发展方向。通过这种交流和分享的过程,我感受到了来自同行们的帮助和鼓励,这也增强了我在教育教学方面的信心和动力。

第五段:教师帮扶走访的持续推进和总结(200字)

教师帮扶走访是一项良性循环的工作,其价值和意义不仅体现在个人的成长,也体现在学校整体的发展上。为了保持这种良性循环,教育部门和学校应该加大对教师帮扶走访的支持和推进力度,提供更多的培训和指导资源,激发教师的内生动力。同时,也要建立健全教师帮扶走访的评估机制和经验总结机制,及时总结经验和不足,优化工作流程,确保教师帮扶走访能够持续推进并取得更好的成果。

从教师帮扶走访的目的、方法、价值和意义,到个人参与的收获和持续推进,教师帮扶走访体现了教育部门对教师工作的关注和支持,为优质教育资源的共享和教师的成长提供了有力的保障。希望通过教师帮扶走访,能够不断提高教师的教学水平和专业素养,为培养更多优秀的人才和未来的社会发展做出贡献。

教师走访心得体会篇十二

党的报告关于教育的论述充满新意。新意不仅在于把社会建设作为全面建设小康社会的奋斗目标中的一个独立目标,而且把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首。中国教育正站在一个新的历史起点上。

报告提出,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基矗中国教育如何进一步改革和发展,才能担负起民族振兴的历史使命,发挥出促进社会公平正义的社会作用?优化教育结构防止“知识失业”

在报告中提到一个很重要的问题是优化教育结构。国家发展对人才的需求是不同的,例如,现在最缺的高级技工,就不一定都需要本科或者研究生学历。可是现在有个问题是,什么类型的院校都要升大学,有了本科申请硕士点,有了硕士点申请博士点,最后都走一条研究型大学的路子。高校的这种发展方向不适应市场的需求。我是做经济研究的,从经济学上来讲,发展中国家有个通病,叫做“知识失业”。简单来说,承担的工作岗位不需要高学历者,他所学的部分知识就失业了。这造成了一方面是大学生就业难,另一方面是高级技工之类的就业者严重缺乏。

对大学来说,培养社会需要的人不是一句空话。对南大这样的研究型大学来说,最低层面是不能培养“知识失业”的毕业生,更高层次的要求是培养各行各业的精英。

大学教育要在教学内容和方法上进行改革。大学应该进行分类培养,有的人要当科学家,有的人要从事应用型工作。但是,不论怎样,一个大学生在学习期间,应该全面了解各个专业的知识。毕竟,他们大学毕业后,不可能局限在自己所学的专业找工作。在大学,广泛掌握知识和学会一种学习方法要比掌握一门专业知识重要得多。

所以,大学要进行素质教育。以南京大学为例,我们建了一个匡亚明学院,每年有四五百名学生加入这个学院。他们在这里接受通识教育,两年后进入自己的专业。这是国际上研究型大学通行的教学模式。

大学改革还有很重要的一点,就是加强社会实践。这不仅指的是简单的暑期实践,平时的课程也应该有实践。让学生地了解国情。去年暑假南大新闻与传播学院的学生进行社会主义新农村的调查,他们从华西村到大邱庄,再到革命老区的农村。通过走访,他们对农民和农村有了比较,有了了解。我感觉这些学生的面貌发生了很大变化:现在他们知道学习这些知识的重要性,也知道自己应该学习什么知识。

我们鼓励学生走出课堂,看看外面的世界。从另一层面来说,这些紧张而充实的活动,挤掉了学生上网聊天的时间。

教师走访心得体会3

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