人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
春天初中课文篇一
冬天来了，春天还会远吗？远，很远。而且其过程也是孤单难熬的。
- -------题记
曾经在本书里读到过一句话，大体是这样的：对于老人来说冬天是难熬的，而春天对他们来说，看似很遥远；他们已经没有几个温暖的春天可以度过了。
那年末，我兴兴冲地来到姥姥爷家，看见老爷正闭目养神坐在摇椅上。那神情，平静的毫无波澜，像是可以面对一切的淡然。我没有出声，就那样静静地看着他。或者也可以叫做端详。对，是端详。姥爷脸上好像有多了几条皱纹，看起来又苍老了许多。姥爷一丝头发也没有的头顶在太阳的照耀下，变得越发的耀眼，看起来姥爷整个人添了一丝活力。细细想来，我并没有几次这样仔细的看着他。他很安详的接受阳光带给他的温暖，似乎能填充一些夏天带给他的寒冷。
看着看着，姥爷的烟已经缓缓张开，温和的眸子对上我，仅仅一句“你们回来了啊。”就已经足够表达他的喜悦。那天，他带我去了农地，指着那片像他头顶一样光秃秃的田地说：“等到春天，天暖和了。就会有绿油油的稻子长出来，只可惜你要上学，看不到那温暖的绿色。”我认真听着姥爷所说的，是啊，春天，我们都不能陪在他的身边。他只有在偏绿色中才能感觉到温暖，才能感觉到春天的气息。
姥爷那段话，每每想起，心中都会有所波澜。
他终于又熬过一个冬天。等到的春天，却要独自迎来。
活了十四年，每一年看到姥爷姥姥的次数，最多两次。假若姥姥姥爷能活到九十岁，从此时此刻计算，能见到他们的次数最多不超过六十次了。有时候，数字能透露的，往往会让人咂舌。所以，对于姥爷，真的有无尽的挂念，没有多少次可以陪在他的身边了。
冬天以后的春天，是温暖的，但没有家人的陪伴，依旧是孤独的。
冬天以后的春天，是美丽的，但没有人可以共同欣赏，依旧是乏味的…
春天初中课文篇二
春天的气息悄悄在每一个角落融化。化作一缕和煦的春风，化作一轮耀眼的太阳，化作一抹清新的绿。哦，温暖的春天，在冬天背后酝酿了很久后以崭新的美丽面貌重新出现。
走在春风里，望着静而悠远的天空柔云，仿佛自己是置身与云海的精灵，所有春天的图画，都是蓝天的映衬。
走在春天的小路上，又看到了新的希望，又闻到了生命的气息，春天的轮回，都在代表着生命滔滔不息的源泉，摆动着重新开始的招牌，繁衍着生命。
熬过寒冬，我们看到了春天。美丽的春天，以这温暖、美好的形象展现在我们眼前。那最自然的，最美丽的春天，将永远留在我们心间，给予我们温暖和美好的回忆。
春天初中课文篇三
渐渐感受到阳光的暖暖，微风的柔柔的时候，我知道春天已经来了，像一个娇气的小姑娘，带着几丝害羞，走在世界万物之间。
时已冬末春初，校园中早已不再就是一片荒凉。酸浆草虽四季常绿，但现在却也显出了一种不同于冬日的绿色，嫩嫩的，水灵灵的，如同浸过了水。月季已长有半尺高，暗红而微透紫的叶子一片片上竖着，仔细研究起来，竟比花还耐看一些。白玉兰此时已就是繁花满树，一树的白花，近观，如明灯挂树，远看，如雪似雾，心情随之平淡。
花园中小道上，来往师生已明显多了。芍药，这尊贵的花都不愿呆在地下了，试问还有谁愿天天闷在屋里？北风早就累了，宣布不干了，东风似乎很快乐接受这权柄。有人匆忙从白玉兰树下走过，却未停一下脚步或转一下头。而白玉兰安静而高雅，几只喜鹊停在树上，张开双翅，开成一道绝美的风景，连性急的麻雀都被震惊。有人快步走过月季池边，匆匆地目光也未能在生机勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸浆草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不会刻意注视沙土，草原上，人们不注意走过的草。
一年之计在于春，万物于春时发芽、生长，对于学生，春更就是一个学习的好时机。高三的学生，忙碌着最后的冲刺，恨不得一秒当成一分用。高二学生面临着将升入毕业班的压力，都说高一基础，高二关键，谁敢分心走神去关注一下空中飞鸟地上花木？高一的学生还未很好适应，但又必须面对人生又一阶段。功课要学，而且还要学好，针眼大的时间，扎进去的都就是一枚钉。学生如此，生命亦如此。去年的绿草经过一个秋冬的蹂躏，早已无了绿色，北风又把它们吹散的每个角落都有。现在它们也很忙，虽然看不出，它正忙着扎新根，忙着长新芽，但要不了多长时间，又一丛新的绿草就会以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它们有着同人一样的本心，在这个将到的春天，他们同人一样，努力着，奋斗着。春天，不仅就是人们的春天，更就是大地万物的春天，就是一切生命的春天。春已近，这将就是一个万紫千红的春天，这将就是一个生机盎然的春天，这将就是一个被很多生命铭记或遗忘的春天，这将就是一个普通但又独一无二不会再重复的春天。
学生在校园里你来我往，行走的匆匆，似乎在这个美好的春天，好好把握自己。
春天初中课文篇四
不知不觉竟然错过以前完美的春色，而此刻竟要苦苦寻觅春天的气息，然后总渴望它加快一点脚步，带着和煦的春风，把保存已久的佳酿全部释放；悄无声息的弥漫到万物的心间，连空气中都能嗅到难以压抑的快乐香气，让沉睡已久的世界苏醒又陶醉。
微微的细雨朦胧洒满芬芳的尘世，我明白它酝酿了许久，把四季规律轮回，把冬天厚厚积雪融化，把秋风萧瑟的落叶尽扫，把夏天炎热难耐的气候吹散，而这一切，仿佛是为了迎接它的到来。
春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩轻摇羽扇，吹来人间万物光鲜；像一位勤劳早起的金鸡报晓，伴随着窗外嘹亮声声啼叫，唤起沉睡已久的民族；若一位知书达礼的窈窕淑女，静静的等待含苞待放，盛开了万紫千红的花海世界。
向东看吧，万木葱茏的新鲜郊外，鸟儿尽情的放声歌唱；朝气蓬勃的活泼顽童，然后不知疲倦的尽情嬉戏；生机勃勃的奋发生芽，如饥如渴吮吸吮芬芳的泥土。千家万户沐浴在春风中，人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃，张灯结彩喜迎春天，我想可能是他们的激情酝酿已久，在这一刻毫无保留的纵情点燃，连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起，为欢迎春天添上浓墨重彩的一笔。
春色撩人，枝枝柳条在春风的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在莺歌燕舞中相得益彰；湖面一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目，荡起阵阵心中的涟漪；艰难穿破石头的碧绿小草羞涩露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它骄傲的倔强。春夜喜雨，静谧的夜色都想凑凑热闹顺便沾沾春天的气息，多情的春雨随风悄悄的滋润万物，仿佛害怕破坏这美妙的气氛。
如此良辰美景，春意盎然，满室花香，清风徐来的时候，我便会不由自主地想起陶渊明，一壶浊酒，两袖清风，自饮自酌，躬耕陇亩，垂柳喝醉的似的漂浮不定；我多想与陶兄把酒言欢，只是我们素不相识，多年以后我经常遐想，我是不是陶渊明的化身呢？又或者我们能够成为无话不谈的知己，饮酒作诗，就在这春日里逍遥快活，到那时我就能够骄傲的说：陶兄，得此人间美景，夫复何求，而这不是您追求的桃花源吗？但我很快又否定我的观点，他才高八斗，学识渊博，然后又岂非我等闲人之辈能够高攀，于是我在这春天诗话中寻找五柳先生的足迹。
我独自徘徊在忘我的情怀之中。我无比幼稚地到处收集春色、不可理喻地保存春天的`记忆，不知年年是否如此，不怕年年岁岁春相似，唯恐岁岁年年心不同，我不明白何时才能如此的心境、恬静舒适的雅兴，置外于忙碌繁杂的生活琐事，一心投入只属于我一个人的春日乐园。
又或许，我不该如此感伤，人生几人能领悟春色，无论是偶然还是万幸，都该知足，又何必苦苦强留，我明白，最完美的春色弥留心间，烦闷的时候，静静地独自分享。
春天初中课文篇五
春天，百花齐放，百鸟争鸣，小草从泥土钻出来，好一派生机盎然的景象。
秋高气爽，小贩又推着满满一车的桂花糕开始叫卖。金桂盛开，十里飘香，桂花便成了初秋的象征。待到桂花凋零，百花枯萎，菊花又盛开了，为这潇潇秋色增添了几分亮丽。
冬天，北风呼啸，大雪纷飞，整个世界便被埋在雪中，银装素裹。只见这白皑皑的雪中散落着一两点深红。梅花已悄然绽放，在这片白雪之中更是分外妖娆。
原来，花开不只在春天。正是因为荷花，栀子花，桂花，菊花与梅花在夏秋冬季盛开便拥有了自己独特的美。最美的花不是看它开得有多鲜艳，花香有多浓郁，而是在于它选择开在哪里，开在什么时间。这样人们便可以将他们深深地铭记于心，每朵花便有了自己独特的风格。这些聪明的花便把握好了机会，根据自身来选择适合自己的季节。我很佩服梅花，就连人们都裹着厚厚的羽绒服时梅花却可以独傲枝头，这将是需要多么大的勇气！
人，亦是如此。想要成功，便必须把握好机会，付出努力。梅花不仅耐得住冬天的严寒，而且她还守得住独自盛开的寂寞。一个成功的人，想要守得住一世的繁华，便要学会耐得住一时的寂寞。爱迪生为了给电灯泡找到合适的灯丝，进行了99次实验，这99次失败中遭到了多少次人们的冷嘲热讽啊，最后一次，换来的是世人的惊呆，称赞，名声，荣誉，被世人铭记于心。
网上有句话“再不疯狂，我们就老了”。现在的我们正值青春年少，有人认为应该“抛开一切”，过一个“真正”的青春。可是“疯狂”之后呢？便是无尽的悔恨与伤悲。现在的我们正处于学习的黄金时期，正处于为“成功”搭好基石。只有坚持不懈，勇往直前，像狼一般地疯狂消灭困难，像狼一般疯狂汲取知识，成功便会随之而来。而机会就在眼前。上初三的我们即将面临中考，这一战便是成败的关键。
花开不只在春天，把握好机会做一朵不在春天绽放的花
春天初中课文篇六
春日，窗外阳光正好，映照在每一张充满活力的青涩脸庞上；树上鸟儿正鸣，婉转的回响在一望无际的绿色操场中；柳条摇曳生姿，倒映在每一汪清明澄澈的透亮湖水中......
今年春天，我很彷徨。
大家都说，初二，是初中生活中最黑暗的一年，尤其是下半学期。真的，现在感觉自己每天都在浑浑噩噩中度过，不知道自己在干什么，更甚之，不知道自己该干什么......
记得汪峰的《存在》中这样唱到﹕“多少人走着，却困在原地；多少人爱着，却好似分离；多少人活着，却如同死去。谁知道我们，该如何存在？”
谁知道我们，该如何存在？这句歌词道出了我现在心中所想﹕我，又该如何存在呢？
喜欢喝淡淡的矿泉水，符合自己的心境；喜欢听轻缓的歌曲，符合自己的思想；喜欢穿白色的衣服，符合自己的心情；喜欢写忧伤的文字，写下自己懵懂的青春......
今年春天，我很彷徨。
初二，距离初三只剩下几个月的时间，身上的压力骤然增大，每天都在想，自己马上就要上初三了，马上就要中考了，马上......
每天，父母和老师总是会说：现在不能总想着玩儿了，要好好努力了......
经常会发呆，望着某个地方久久出神，好似自己只是一个旁观者，站在灯火明亮的街头，望着眼前来来往往的人群，看着这光怪陆离的世界，一切都是那么的虚幻，纵然近在咫尺，却又好似远在天涯海角......
今年春天，我很彷徨。
春天初中课文篇七
春姑娘悄悄迈着步子走来了，百色的天气越来越热，傍晚的大街也越来越热闹了。我和妈妈吃过晚饭走出了家门，一起欣赏春天的傍晚。
马路上灯火辉煌，车水马龙。各式各样的霓红灯和照明灯不停地闪烁着，照亮了整个百色的天空;嘈杂的车声，人们的交谈声在耳朵里徘徊，喧闹了整个百色城的傍晚。
走到迎龙山公园附近，一丛又一丛鲜花映入眼帘。此时已近8点，夜幕已经降临，所有的野花野草都仿佛凭空消失在夜空中。唯独这几株不同，即使在傍晚中，也是那么鲜艳，那么诱人。我走近，细细地观察，原来是一大棵三角梅。亮眼的桃红色让人觉得刺眼，犹如一团点燃的火焰，在夜色中静静地燃烧着。我随手托起一朵，凑近一闻，它没有浓烈的香味，只有一点点淡淡的清香。
过了红军桥，沿着阶梯往下走，就看到了右江。右江旁偏僻宁静，听不见一点儿声音，也看不到人影，与广场上人来人往、热闹非凡的景象形成了鲜明的对比。我走到河边的护栏旁，往下凝望着河水，此时的河水并不那么清澈见底，在漆黑一片的天幕下显得有些朦胧混浊。
回到家，我依然对春天傍晚的景色不能忘怀。我寻思着，把它写下来吧，让这份美好的夜色永远留存在笔下。
春天初中课文篇八
在一个偏远的山村，经常有一个小女孩在阳光下唱歌和跳跃。他过得幸福快乐。
有一天，当春风温暖地吹来时，一切都复活了。春女给大地带来了生机，但怀着柔软的心，她还是在冬天留下了一丝寒意。叮咚.
这个曾经活泼的小女孩很不幸。一场车祸让她失去了美丽的眼睛和双腿。她再也看不到春天的美丽，也无法再追溯春天。然而，她深爱着春天。
小女孩没有哭，她静静地坐在那里，用空洞的大眼睛看着窗外…
从此，小山村变得安静了。也许春天不会再来了。
后来，太阳进了小女孩所在的灯光昏暗的小屋；鸟鸣和蜜蜂忙碌的嗡嗡声也传进了安静的小屋。从那一刻起，小女孩离开了小屋，来到了春天的怀抱。他不再沉默，不再逃避。她的心变得炽热而有力。
很多年过去了，小女孩已经成长为一个著名的作家。
又一个春天来了，燕子飞回来了。女孩回到乡下，他又坐在小屋前的桃树下。当春风吹起时，桃花落在她的头发上。花儿在空中飘荡。她坐在轮椅上，张开双臂，淡淡一笑，迎接春天的洗礼。
春天来了。看看春风和所有的生物。他们在讲故事？春天的故事。正在延续一种精神，一种无畏的精神，勇往直前，永不放弃。怀着敬畏的心情回味着一段话：
即使没有腿和眼睛，
我还能用手描绘春光，
用心感受春风。
即使春天从我身边消失，
我也想用灵魂重塑一个春天。
直到生命的尽头！
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