读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
信任读后感篇一
德国人海涅曾说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”是啊，诚信才是立身之本。今天读了《诚实和信任比金钱更重要》文章后，我感触深刻。
这篇文章主要讲的是：有一天深夜，作者驱车回到了布鲁塞尔，天很黑，又有一点儿雾但他驱车从快车道进入慢车道时，一不小心碰到了一辆小红车。当时左右无人，可作者还是在路灯下写了一张述明自己姓名和联系电话的纸条，压在了小红车的雨刷下。事隔三天后，小红车的主人打来了电话，作者要赔小红车主人钱，可是他拒绝了，理由是：诚实和信任比金钱更重要。
“人而无信，不知其可。”这是论语中的一句名言。是啊！诚实和信任是人与人之间交流不可缺少的可贵品质，是我们中华民族的传统美德。诚实和信任是一种精神财富，这一种精神财富比再多再多的金钱更重要。一个人如果有了诚实和信任这种可贵的品质，就胜于拥有了许多的金钱。
“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”这句话让我十分感动。诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”，到廉颇将军的勇于认错、知错就改；从直评汉武帝，不怕杀头的司马迁到如实指责唐太宗，犯颜直谏的魏征；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为……无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信。记得有一次期中考试发试卷的时候，老师在班上宣布成绩，她强调地说：“这一次期中考试只有一个人一百分，那就是纪丁炀。”我听了心里美滋滋的。当我正在欣赏那一张得意的试卷时，我看到有一道题错了，应该加小括号的地方没有加上小括号。我想要神不知鬼不觉地把小括号给加上去，可是这笔却有千斤重。我的心经过几次苦想后，终于决定要找老师把错的地方给改过来。老师把试卷分数改过来并表扬我是个诚实的孩子。虽然我没有得到第一名，但我觉得我的心是多么舒畅，我觉得这诚实比第一名来得更可贵！
“诚信是一个人的立身之本。”宋庆龄小时约好朋友来家玩，父母邀其同去访客而被她拒绝，她说：“与朋友约定了的事就一定不能反悔。”小小年纪的她所表现出来的对朋友的诚信，不得不让人叹服。还有三国时期吴主孙策广招天下名士，相邀与太师慈明日午后见，孙策耐心等待，太师慈于最后一刻拍马赶到，二人遂成颈项之君臣；还有打破别人玻璃，诚实的承认错误，并保证归还父亲赔玻璃钱的里根，成为美国伟大的总统；打碎花瓶敢于承认的列宁，成为俄国革命的伟大领袖；海尔因为它的信誉而使产品畅销全国，走向世界。诸多的事例见得诚信的重要性。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
读了这篇文章后我感受深刻，生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。世界因为有了诚信才更加精彩。诚信是立身之本，让我们拥抱诚信，真诚到永远！
信任读后感篇二
看这本书的时候，却让我联想到日系电影。断断续续、倒叙倒叙再倒叙，给人零散的感觉。文字描述本来就容易造成意义模糊，而日记更加剧了这种现象。比方说在日记里提到“小可”，也许并不是指一个人，也可能是指一条可爱的小狗。不熟悉的人，只能从日记上下文来判断不常见名词的指代意义。但日记和小说、新闻不同，日记是非常私人化的东西，上下文之间逻辑联系可以不紧密，也没必要把故事的前因后果一一阐明。所以日记这种东西，非常不适合影视化但很适合在文字的土壤里生根发芽，开出独特的花朵。
《别相信任何人》这本书中，大部分篇幅都是女主人公克丽丝写下的日记。她为什么要写日记？因为她的记忆只能保持一天，一觉醒来，昨天的事情就再也记不得了。所以她只能把每天的事情写成日记，这样每天翻开日记，像阅读别人故事一样阅读自己的故事，然后对自己说：原来这就是我啊。由此来恢复记忆。
也许克丽丝是每天送入一拍数据，每拍都要复位一次的寄存器。每天的事情对她来说都是新鲜的——但也许正因为如此，她的日记和别人相比，显得过分详细了，甚至连每句对话都写得清清楚楚——一般人很难做到这点，顶多只是把事情描述清楚就可以了，不太可能每句话都记得。当然这也从另一个方面说明，克丽丝的短暂记忆力远胜常人，所以可以把一天之内的事情巨细无遗地记下来。
这并不影响这本书是值得一读的作品。书中的诡计，如果换成日本作家来写，大抵会写成200多页而不是300多页的小说，而且保证一样好看，所以说这本书有日系的骨，欧美的肉。
信任读后感篇三
《诚实和信任》讲述的是作者深夜驱车回家，碰坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了字条，事后车主与作者取得了联系，互致歉意，揭示了世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是诚实和信任。
师：现在我们把时光往前推移，假设现在你就是作者，刚刚发现自己的车与那辆小红车碰撞了，而且发现小红车的反光镜碎了，周围没有一个人，结合社会现象以及你的生活经验，你会怎么做？再设想一下事情的结果。
刚刚有些无精打采的学生顿时来了劲。
在学生大胆想象之后，我请学生再回到课文，把他们设想中的人物形象与课文中的作者、小红车的主人作一下对比。这时，学生们才能更深地体会到文中的作者是那样的诚实，他的诚实和勇气正是我们难以做到的，正因为有了作者的诚实，才会有他俩彼此的信任，才会有文章中的结局。
教材是教师和学生学习的凭借，是一种重要的.课程资源，但它不是唯一的。语文教学需要我们积极拓宽学生学习的空间，激发学生留意观察周围的事物，学会联系自己的生活实际来学习课本内容，并使课堂内容变得更加丰富。
信任读后感篇四
读完了《诚实与信任》这篇文章，我第一个想到的成语就是：诚实守信。
这篇文章主要写了作者在深夜里驱车回布鲁塞尔，天很黑，又有点雾，他刚从快事道进入慢车道，就撞到了一辆小红车，作者就写了一张有自己姓名、电话的字条留给了小红车车主，事隔三天，小红车车主来电话了，作者要把钱给他，他却不要钱，反而感谢作者给自己留下了诚信。因为他认为诚信比金钱还贵重。
诚实，就是忠诚正直，言行一致。守信，就是遵守诺言，不虚伪。“君子一方，驷马难追”，诚实，是我们每个人应该具备的基本品格，而且是我们中华民族的传统美德，用金钱是换不来的。
古时候，有一个非常诚实的人——曾子。有一次，曾子的妻子要去赶集。他的孩子哭着喊着也要去。妻子就哄孩子说：“乖，你就别去了，等妈妈回来给你杀猪吃。”她赶集回来后，见曾子真要杀猪，妻子连忙上前阻止。曾子却说：“你欺骗孩子，孩子也不会信任你。”说完，就了结了猪的性命。曾子不欺骗孩子，更用实际行动培养了孩子讲任用的美好品质。
今天我们是校园的学生，而明天我们就即将成为国家的栋梁之才。诚，是诚实待人，以真诚的言行对待他人，严格要求自己，不说谎，不作弊，不抄袭；信，就是讲信用，守承诺，言必行，行必果，遇到错误要勇于承担。有诚信的人目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，拥有诚信的人就可以拥有一切！
现在，让我们从小事做起，从自我做起，从身边做起，做一个讲诚信的人！
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