无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生写大自然的现代诗篇一
大自然，令人心旷神怡；而参观大自然，亦是一段极其愉悦的经历。在此，我愉快地分享我参观大自然的经历。这次参观，与同学们一起前往，我们来到了一片浩瀚的林子中。这里充满了自然美景，是一片值得仔细悉心品味的地方。
第二段：大自然的生命之美
一进入林子，相信每一个人都能深切地感受到大自然的生命之美——新鲜的空气，碧绿的枝叶，各种鸟鸣、虫鸣，热闹而不喧嚣。我们跟随着导游的脚步，穿过林子，时不时地蹲下来看看土壤，摸摸树皮，听听风声，感受大自然的独特魅力。
第三段：大自然的创造之力
我们在大自然中不仅看到了美丽的景色，更触摸到了大自然创造之力的无限威力。有个百年老树，是自然的奇迹。周围的绿叶随着风声舞动，形成了漂亮的小草坪。我们向上张望，看到了广阔的天空，琳琅满目的云彩，还有隐现的太阳，这一切都让我觉得神奇极了。
第四段：大自然的教育之道
大自然是一位最能够培养人的老师。在游览中，导游给我们谈到了关于自然生态的知识，还令我们体验了大自然中的独特生态系统。我们看到了许多让人感到愉悦、惊奇、并能学到很多知识的事物，比如土著植物，自然的美学，以及我们如何与环境相互作用。
第五段：小结
总之，这一次游览让我们对大自然生命力、创造力、与教育之道有了更深的理解。要保护大自然、保持生态平衡是我们每个人的责任。我们应该好好孕育、保护大自然，来铭记我们与它之间的关系，这将有助于我们为人类未来创造更加和谐的生活环境。我为自己能有机会走进自然的宏伟世界而感到骄傲和幸运。
小学生写大自然的现代诗篇二
那是一个夏夜，窗外下着蒙蒙的雨，还夹杂着几缕清风，我不自觉地将窗户打开，将手伸出去感受着这清凉，雨滴那么轻，在手掌上绽出一朵雨花。有风吹进来，卷起一缕碎发，将双眸闭上，用心去聆听，自然的声音。
雨丝滴落到窗台上，发出细碎的声响，平时不怎么注意到的、雨丝滴落的声音，在这时，不知为何，却十分悦耳。清风在耳畔拂过拂过，不同于那张牙舞爪的大风，这风声很微弱，恍若没有似的，我隐隐约约还听到了落叶飘落到地面上的声音，或许是被那雨打落下来的吧。自然的声音，平时不怎么引人瞩目，但是，在现在——这个寂静的夏夜，却显得格外清晰，也就是那一次，我学会了聆听自然的声音。
自然的声音，有细雨绵绵，有狂风怒吼，有流水叮咚，有天雷滚滚，有鲜花绽放，有蝴蝶扇翼，有落叶飘零，有大雪纷飞。自然的声音，是那么的奇妙，那么的令人着迷，自然的声音，或瞩目，或微弱。瞩目的，让人无法忽略它的存在，微弱的，聆听后又觉得它也万分动听，这，是属于自然独有的声音。
小溪流水响叮咚，奏出一声声优美的音韵；漫天枯叶自在飞，零落成地上的土壤；遍地鲜花肆意开，细微的声音遮挡不住那艳丽的芳华。
小学生写大自然的现代诗篇三
现在，为我们人类保护庄稼的.益虫、益鸟越来越少了，原因是有许多人把它们捉起来，有的人把它变成盆中餐，有的人却把它当成宠物来喂养。
记得有一次，我去乡下游玩。无意中，看到一位小弟弟在捉青娃。青娃一蹦一跳的，非常难捉。那小弟弟把网拿出来，使劲一扑，把青娃捉着了。我看见了这情景，便上前说：“小弟弟，你为什么要把青娃捉起来？”小弟弟说：“我想把它当成宠物来玩。”我听了，心中一惊，想：青娃是益虫，他居然当成宠物，要是人人都这样，那庄稼里的害虫谁去捉呢？于是，我就对小弟弟说：“小弟弟，你知不知道青娃是益虫，要是你把它捉起来，那害虫就会伤害庄稼，伤害大自然”。我接着说：“青娃和我们是朋友，我们应该把它放生大自然。”小弟弟低下头，红着脸，一声不吭地走到田野，然后把刚刚捉起来的青娃放回大自然。青娃回头望了望我，仿佛是在感谢我。
小弟弟走过来，羞愧地对我说：“我以后再也不伤害益虫了，我要保护它们，爱护大自然”。
小学生写大自然的现代诗篇四
也不要忘了去关爱它，保护它。今天我就和家人走进大自然，与它进行了亲密接触，去欣赏它的美丽，感受它的气息。
富乐山环境优美，古迹众多，被誉为“绵州第一山”。公园营造依山就势，山水成趣，赏乐并举，融“三国”文化和人文景观于一体。我们漫步在公园蜿蜒曲折的林间小路上，一路绿树成荫，鸟语花香，让人心旷神怡，流连忘返。可是我们看到草丛中到处散落着纸屑。塑料口袋等垃圾，顿时让我们心情难受，我们一边走一边捡拾垃圾。那边宽阔的草坪上，小草嫩嫩绿绿的，小花五颜六色特别美，可是就有人不管文明标语的劝告，还是进去拍照或野餐，任意践踏草坪，采摘花草。还有的人还在古建筑的柱头、门坊上乱涂乱划，严重破坏了古迹。
游览了一圈，我心情越来越沉重，大自然给予我们那样美丽的环境，让我们欣赏它优美的风景，呼吸它清新的空气，领略它历史的悠远。我们应该爱护环境，保护环境，只有这样我们才能更好的去享受它。让我们共同建造我们美好的家园吧！
小学生写大自然的现代诗篇五
我爱大自然，它绚丽多彩，千变万化，它是那么充实，那么富有生机。
走进家乡的大自然这里群山环绕，百花齐放还有一条透明的下班带子———小溪。沿溪而上小溪清彻见底。溪中许多小鱼在游戏。它们一会儿顺水闲游，一会儿逆水冲击，一会儿相互追来逐去，一会儿停下窃窃私语。它们的生活如此惬意，让我不忍心去打扰这份安谧。
抬头向四周望去，只见一棵棵玉树挺立溪边，风儿一阵又一阵地拂过，草儿青青，翩翩起舞，柳条柔柔，绿影婆娑，像婷婷的少女摆动着细温的披挂。放眼望去，草地上还点缀着一朵朵色彩艳丽的小花，有的正值盛开，让人眼花缭乱，心旷神怡。
哇！那边的草地上还有许多可爱的小精灵。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿着绿衫，蹬着舞鞋，眼睛大大的，透着青光，我在它面前做了个怪样，可它竞不理我，我又用手去碰碰它的触角，它才懒懒地伸伸腿，动动触角，真是一只懒虫！
啊！我爱大自然。
小学生写大自然的现代诗篇六
轻轻地躺在青草毯上，再加上树顶上透过的淡淡粉红色的暖暖阳光，我就像走进了那春天深处，尽情地享受那春光。
一阵阵小风轻轻吹过，一片片的叶子发出了一阵阵“哗华”的声音，好像在催促，以好像在全体舞蹈，只听见细微的声音，伴随着“哗哗”“沙沙”声，好像是在哭诉，又好像在歌唱。
一只美丽的花蝴蝶，在空中舞蹈，“啪啪”的声音伴随着它歌唱着。它停在了小花上，显午格外矫健。听到了，我听到了，是流水的声音，“哗啦啦﹏哗啦啦﹏”。走向前，拨开草丛，看见了小河，有一只小鸟在溪边喝水，“啾啾”的声音像是表明它喝足了清水，要高歌一曲。
春风姐姐穿着花衣裳飞过，后面还有几个风娃娃，它们几个嘻皮笑脸“呼—呼呼”。
风也吹过，雨也下过，大自然我也见过，听过，闻过……
小学生写大自然的现代诗篇七
生机勃勃的大自然，是人类的摇篮，她以甘甜的乳汁哺育了人类。浩瀚的海洋，茂密的森林，丰富的物种……大自然给予人类的财富太多了。
然而大自然的承受是有一定限度的，伴随着全球化的工业浪潮，生产力迅速发展，科学技术空前发达，也酿就了全球性的环境问题，给美丽的地球笼罩上了一层阴影，动摇着人类生存的基础，威胁着人类的未来。大自然报复的警钟，使人类从无视自然的误区中惊醒了，不同肤色的人们用多种语言发出消除污染，保护地球的共同誓言。
我们这些生活在城市里的人只能听见喧闹的声音，只能看见一座座遮挡着蔚蓝天空高楼大厦和那一堆堆让人恶心的垃圾。我多么渴望大山的生活，听着那小鸟的叫声，看着那美丽的景色，望着那碧空如洗的天空，在那绿油油的草地上玩耍嬉戏。
这美好、快乐的生活需要我们自己去创造，保护我们赖以生存的家园吧！让我们的双手去创造奇迹吧！
小学生写大自然的现代诗篇八
在郁郁葱葱的树下，我与伙伴一起追逐，歌唱；
清晨，我迈着轻盈的步履去学校上课。阳光明媚，如同给大地披上了金色的纱衣，光线照在树叶上，熠熠发光。我允吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被这美丽的景色陶醉了。夜晚，我坐在楼下，仰望着璀璨的星空，倾听着无数星星的诉说，仿佛置身于一个童话般的王国。曾经，人们乱砍乱伐，使美丽的大自然遭到破坏。
沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了我们可爱的家园，大自然的惩罚让人类悔不当初。
梅水溪曾说过：“没有自然，便没有人类。”
地上寸草不生，天空沙尘弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中变化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于地球，但地球将永远不属于人类了。地球母亲对我们发出劝告：“河湖，草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来，保护环境。只有这样，我才会重新焕发青春，使你们人类生活的更美好。”希望地球母亲的幻想能变成现实。让我们一起?捍卫我们美好的家园吧！
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