走进高考中的乐理考场答案(模板8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

走进高考中的乐理考场答案篇一

高考是每个学子人生中的一件大事，对于即将走向高考的同学们来说，他们的学习状态和心态的良好与否都会对他们的高考成绩产生决定性的影响。因此，我们应该积极地寻找走进高考的方法来加深我们的认识和理解，以便更好地备战高考。在我走进高考的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会，现在与大家分享。

第二段：理性面对高考

对于许多同学来说，他们在高考前的学习状态总是会变得紧张和焦虑，甚至放弃一切的娱乐和休息来疯狂地备考。但是，我认为我们应该理性地面对高考，不要被旁人的看法和压力所影响。适度的调节，可以缓解疲劳，使我们的学习状态得到更有效的保持和提高。

第三段：高效学习方法

我相信，高考成绩的优异除了需要付出大量的时间精力外，还需要我们掌握高效的学习方法。我们可以在课余时间阅读书籍，开展课堂笔记、复习等学习方式，提高课程质量，提高自己的学习效率，这些方法可以使我们的每一次学习更加高效和理想。

第四段：好心态迎考

好的心态有时会决定一切。在我的高考复习日子里，我经常感觉疲乏，想走了。后来我想到了一句话：有梦想的人，活得很劳累。所以，为了自己的梦想，我遣散了疲惫和无聊的情绪，积极地迎接高考，把劳累和无助转化为追求梦想的动力，这样的心态使我在高考中赢得了优异的成绩。

第五段：收获与感悟

在高考中，我得到了很好的锻炼，不仅使我取得了好成绩，更让我领悟了生活的真谛。我学到了认真对待每一件事情的重要性，是决定高考成绩的关键因素，同时我还学会了与自己和与高考更好地相处，并建立起了自我中心的人生观念。这些经验让我更加深刻地认识到生命的意义和价值，将为我人生的每一个重要阶段提供更好的信心和动力。

结论

走进高考是一场考验，一场挑战，更是一场实践。在这个过程中，我们不仅赢得了高中的美好回忆和难忘的经历，也收获了宝贵的心得体会，这些都会让我们在今后的人生道路上更加成熟和坚定。在自我追求的道路上，走进高考，让我们走得更有意义和更高效，因为我们知道，只有充实地过好自己的每一天，才能最终实现自我圆满和充实。

走进高考中的乐理考场答案篇二

幽窗棋罢，月下独酌，品一杯酒，酒中融化的便是今夜的星月，盛唐的一片天。

风还是千古不变的风，带着历史苍凉的味道，它不曾忘， 是谁在岸边喟然长叹，抽刀断水，而那明月也欣然赴约，应诗人举杯之邀。纵马天涯酒万樽，终还是在飘然中走得滞怠了，那么，就轻轻松松地趁着又一次酒醉朦 胧，去抓水中月吧，顺便也讲自己送给那清冽的一泓月影，化为满天繁星。

李白是盛唐的化身，浪漫的诗人妙笔生花，一夜飞渡镜湖月，而盛唐鱼 龙潜渊，鹤鸣九皋，江山在望，万民是若。只不过这繁华底下，涌动着暗潮。安史之乱后唐由极盛的顶峰衰落下去，而李白，则永远地留在了那个顶峰，即使身在兵 荒马乱之中，深庐翠屏之后，他的是诗，尽管惆怅万千，仍然是盛世风韵，大气磅礴。没错，李白是骨子里的贵族。

诗人并不洒脱，他的愁，亦 是铺天盖地，让心无法承担其重，只好置其于天地间。多情的人们只传诵着他的驰骋千里任凭心意，却忽视了他的万古愁。二十五岁的李白仗剑去国辞亲远游，胸有 块垒，抱负万千，申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼(《代寿山答孟少府移文书》)。当他代表的文化与杜甫的现实主义碰撞，历史的车轮也停滞了一 下，发出沉重的叹息。

杜甫也是个爱漫游的人，年轻时裘马颇清狂，和李白十分相似。李白的轻灵张狂下实则掩着一颗悲苦的心，而杜甫的悲苦沉郁里，却更多一份厚重，颠沛流离中能喊出“安得广厦千万间”“吾庐独破受冻死亦足”。

杜甫背后，是逐渐衰落的唐朝，他的一生，和他笔下困苦百姓一样，水深火热。正因如此，你不得不惊叹诗人的顽强，现实世界的崩塌，并没有让他失去信念。如果他 是目不识丁的愚人也罢了，如果他是不明世事的糊涂人也罢了，可他偏偏那么清醒，清醒得看着一个王朝自内而外的陨落，却仍然惊人爱着这个残缺的江山社稷，在 贤人遁世弱者退缩时，他仍然在呐喊，饱含希望。

李白，或是杜甫，也许在他们心里，更希望以一个政治家的姿态济世救人，无力正乾坤时，随手写了几句诗，却因此而名垂千古。这是文学的幸运，又是命运的嘲弄和悲哀。

李白杜甫一相遇，便让人从盛唐王朝看到它寂寞的终点。

走进高考中的乐理考场答案篇三

刘畅：每个人都实现自己的梦想，才是真正的中国梦。我的近期梦想是考上北大。

潇湘晨报：你最喜欢的书有哪些？

刘畅：龙应台的《目送》、《孩子你慢慢来》；三毛的《哭泣的骆驼》《梦里花落知多少》；还有《潇湘晨报》、《看天下》等报刊。

潇湘晨报：你理想中的大学是什么样的？你会报哪个学校？为什么？

刘畅：应该是校风严谨开明，注重学生全面发展，历史人文气息浓厚的。我理想中的大学应该是北大那样的，因为小时候去北大给我留下深刻的印象，很喜欢北大的校园风格和学习氛围。

走进高考中的乐理考场答案篇四

书籍是广阔无边的知识海洋，书籍是湛蓝透亮的文学天空，书籍是一望无垠的科学草原。在书籍中，我可以获得很多的知识，它可以让我丰富视野，感受到它独有的魅力。

上小学了，我开始放弃童话，改读一些正式的、有真实情节的小作文了。它带着我来到“现实”生活，让我感受到人间生活的美妙。不仅如此，它还为我的学习做出了巨大的贡献，我的语文成绩一直都不错，作文有时也会被老师当作范文，拿到讲台上来念。那时我感到无比的自豪，我在心里默念着：谢谢你，书籍!

现在我已经是个中学生了，小学时候看的书籍对我的吸引力也不算大了，于是我就开始向各大古代、现代名著进军。我读了好多的名著，什么《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》。它们的文学价值非常高，还非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好长时间。还有老师现在让读的《海底两万里》，写的是那样的生动逼真，我每每看时，都会充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，与鹦鹉螺号一起享受着海底的美丽景观。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，我就是在这浩瀚的书的海洋中游过来的，我从这海洋中收获了大量的知识。

我畅游在这书的海洋，我是一条小小的“鱼”。

在这个漫长的暑假里，我乘公交车来到了奶奶的老家。下午的时光是美好的，伴着温暖的阳光和停车声，我走进了这个小屯。路两旁栽着高大挺拔的大树，拂面而来的清风让人感到惬意。漫步在乡村的羊肠小路上，真有种让人说不来的感觉。

那农家小院，一棵古柳，两三棵石榴树，竹竿与葡萄藤，青涩的果实隐隐约约。豆角在墙那边，尚未成熟，陪伴它的还有丝瓜，虽说还未到收获的季节，小巧的丝瓜已经挂在那蜿蜒曲折的藤条上了。再看看墙西中间，种着茄子，半白半紫，好看得很。还有韭菜，大葱，冬瓜……热闹的就像在开蔬果大会。再推开东边那扇门，要，好不热闹：乱嚷嚷的猪圈，闹哄哄的牛棚，还有鸡窝，大公鸡正在那卖弄他那好嗓门。好一个农家小院，好一片生机勃勃的景象。在田野，这个小镇又向我呈现出一片田园景象：火红的高梁随风摇摆，金灿灿的大片麦子，有一部分是青绿色的。绿油油的菠菜，红艳艳的西红柿，还有那在成长期的玉米，农民们顶着烈日，在农田里工作。

转眼到了湖边，边上种着柳树。太阳透过柳树照在湖里，光亮亮的，想一块漂亮的宝石。忽然又一阵风吹来，我不清晰的大脑回过神来。抬头一看天，太阳在慢慢落下。灿烂夺目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火红，一道粉红，一道天蓝，一道绛紫。再往下看看，湖里倒映着夕阳的倒影让人炫目。一时间，我竟分不出个哪是实物哪个是倒影了。就是在技艺高超的画家也描绘不出那漂亮的景色。乡间特有的红砖瓦房在夕阳的呈现下轮廓越来越清晰，越来越醒目。

我醉了，醉倒在这夕阳下，醉倒在这乡村小镇，醉到在这迷人的自然风光。

夕阳把我的影子拉的越来越长……

一个人在遇到困难、挫折和逆境时应怎样面对?这使我想到了高尔基的《海燕》:在狂哮怒号的大海上,在电闪雷鸣的天空中,海燕自由、高傲地飞翔,它抗衡、搏击那恶劣的自然环境,真不愧为勇敢的象征。高尔基以海燕所表现的时代精神,来歌颂革命理想。文中所洋溢着的澎湃激情,仿佛是唤醒人们起来向旧世界进行斗争的号角,以满腔热血迎接二十世纪初无产阶级革命风暴的到来。《海燕》曾对俄国和世界各国无产阶级的革命斗争起过巨大的宣传鼓动作用,高尔基也因此而被称为“暴风雨中的海燕”。

《海燕》发表于一九0一年,虽然过去了一百多年,但今天读起来仍然有一定的现实意义。我国现在经济高速增长,人民生活也越来越好。可是,有那么一些被俗称为当代“二世祖”的年轻人,从小娇生惯养、怕苦怕累、放弃学习、迷失方向;有的甚至思想堕落、道德败坏、纸醉金迷、行尸走肉。这真是可叹!可悲!可恨!

自古圣贤多磨难。孟子说过：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”一个人要有坚定的志向、惊人的毅力和忘我的精神，经历暴风雨般的洗礼;经过艰难困苦的磨练;经受生活逆境的考验，才能成就一番事业。新时代呼唤和需要海燕精神!

春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。

夏天，我走进乡村。小溪缓缓地流经乡村。小溪，虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但却有着独特的美丽。小溪的水真清啊，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾;小溪的水真绿啊，绿得仿佛被周围的树木浸染过。这时，这里充满着欢乐的孩子笑声，有的在游泳，还有的在泼水，我也在游戏水中。

秋天，我走进乡村。田野，是乡村农民辛苦耕耘的地方。现在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水儿。和小青菜挨着的是大冬瓜，大冬瓜身上到处是白灰，像披上了一件白色的铠甲。还有红得似火的西红柿，像一个个小灯笼挂在树上，我看见直咽口水，真想一口气吃几个。与瓜果做邻居的是金灿灿的稻谷，微风吹过，它们齐刷刷地向我招手。构成了一幅和谐、美丽的风景画。

春天有绿郁成阴的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有硕果累累的庄稼……多么迷人的乡村风景啊!

走进高考中的乐理考场答案篇五

生命如光，好一个亘古的比喻。你也许会感叹它的光芒万丈不着边际无处追寻，我却跋山涉水，在时空中淘尽沙砾，找到这个最美的比喻。

正如杜运燮《光和影》中所说的“喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他朝阳的一面/总在反射光”，而我看来，生命的光晕就如同落日映在湖面，而我们捡起闪光的珍藏在心间。

是那个赤着脚、衣衫褴褛的站在雅典郊外旷野上迎接日出的苏格拉底么?一生都在反复认真的思考着生命，他那深邃的思想的光芒照亮了一整个世纪。他面向朝阳，用最真挚的饿心去迎接生命的本质，他在人类精神世界树下了无人能及的里程碑。那耀眼的光芒让人肃然起敬!那么试问，谁又在乎他赤着脚衣冠不整的阴影?没人在乎，因为他总反射着光。

是那个神志不清口出狂言的疯子尼采么?他说他是太阳，要燃烧自己照亮世界。他成功了，他成了哲学界权威。那么谁又在乎他是个疯子?他创造出的奇迹无可置疑，人们心甘情愿膜拜一个疯子。

在杜运燮的《光和影》中又有这样辨证的说法，“害怕并躲避阳光的人/阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在一片灰黑之中。”这让我想到泰戈尔的一句话“生若夏花般灿烂，死若秋叶般静美”，也许那些看似平静的人的背后有不为人知的阴暗，也许他们到死也不会感受到泰戈尔话中的精神境界。

那些在歌舞升平中平息了斗志的人感受不到第一缕阳光的清新。那些在灯红酒绿中享尽浮华的人，无力承受午后阳光的包围。他们挟带着自己的阴影躲在一片灰黑之中，别人看不见他们的黑影交织，也看不清他们的脸他们的心，更多的，阴暗的人的存在是一份遗憾是一份遗忘，也是一种生命的遗失。

生命如光，一点光一点亮就照射出一片希望，这些光照亮了我们前方那条落英缤纷的未来，而未来的一切奇迹都会在情理之中。

请时刻铭记，生命如光。

走进高考中的乐理考场答案篇六

让油路走进农村滁州市属农业大市，农村公路占我市公路总里程的比重达90%。据统计，全市县、乡、村公路总里程8944公里，其中县道公里，乡道2485公里，村道4441公里。与我市经济持续稳定发展的要求相比，占较大比例的农村公路总体上仍十分落后，是制约我市农村经济发展的不可回避的现实问题。农村公路不畅通，直接影响到农业发展、农村建设和农民增收。如何使农业大市转变为农业强市，只有让公路走进农村，才能走出一条农业强市之路。自从6月我接触交通工作之后，通过宏观分析我市农村公路的现状，全面剖析农村公路建管养模式，发现农村公路工作中存在的主要问题有：一是农村公路的总量不足，等级较低，通达问题没有根本解决。部分老少地区交通条件相当落后。二是农村公路质量不高，畅通问题没有根本解决。有不少地方的断头路多年没修通，有的地方公路缺桥少涵，路况极差，常年失修，有的公路睛通雨阻，抗灾能力非常低。三是农村公路的管理缺少全局长远的管理理念，建管养不能协调一致，往往是重建轻养，管理更谈不上。《安徽省农村公路管理暂行办法》的颁布，是农村公路建设史上一次难得的历史机遇。我针对农村公路工作存在的问题，认真分析问题存在的根源，决定把发展农村公路作为交通工作的主题，决心要改变农村公路的面貌。，在各级政府的大力支持和相关部门的全力配合下，全市县乡公路投资呈现出前所未有的建设高潮，国债、通达工程、通村油路工程、农村养护“三六一机制”齐头并进，累计完成投资1.78亿元，同比增长178%。到四月底，全市180个乡镇全部实现通油路；2264个行政村实现晴雨通车。应该说，滁州市农村公路建设在十六大和中央农村工作会议精神的指引下，有了一个良好的`开端。下一步农村公路工作怎么干，深感责任重大。我们将按照“修好农村路，服务城镇化，让农民兄弟走上油路和水泥路”的建设目标，努力践行“三个代表”重要思想。

一、政府推动，部门联动，提升建设农村公路的重要性和紧迫性。自从《安徽省农村公路管理暂行办法》颁布以来，各级政府为加快农村公路建设步伐，从“三个代表”的高度，从解决“三农”问题的深度，全面履行政府职能，努力推动农村经济全面、协调和可持续发展。交通部门积极响应政府号召，从全面建设小康社会整体思路出发，找准加快建设农村公路建设为切入点，做了大量细致而艰苦的工作。相关部门也能无条件服从大局，服务基层，做好农村公路建设中的配套服务工作。中央农村工作会议以来，建设农村公路的重要性和紧迫性是不言而喻的，这一决策，得到了上级领导的充分肯定，受到了广大农民群众的真心拥护。从我市农村公路的现状看，总体还有待改观，今后摆在我们面前的任务还相当艰巨，各级交通部门还须切实增强加快农村公路建设的紧迫感和使命感，紧紧抓住国家高度重视“三农”问题的重大机遇，认真研究，积极争取一切有利于农村公路发展的政策，进一步转变思路，加快农村公路建设，不辜负广大人民群众对交通公路事业寄予的厚望。

走进高考中的乐理考场答案篇七

一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。——安德鲁·马修斯

自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不耻。

庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡;周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。

有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。这便是宽容的价值。

刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。

从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。宽容是每个人应遵循的守则。

林肯对政敌素以宽容着称，这引起了一位议员的不满。他说：“你不该试图和那些人交朋友，应该消灭他们。”林肯笑着回答：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗?”这正是对宽容的最好诠释。

如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美;如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美;如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美;如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美;如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。

泰山不辞杯土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。是宽容缔造了它们。

只有告别狭隘之心，方能进入一个神清气爽的境界。

让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。

宽容是一道光，时刻警戒着我们不能因为冲动犯错误，生活，需要宽容。

早上起床后，兴致勃勃写了化学试卷。清晰的思绪在每一道题间跨越，那习题就像一道道栏，而我瞬间成了刘翔，跨越、跨越……终于在一个小时后，带着有点疲惫的精神看着桌上写得整整齐齐的试卷，心一阵的宽松，我笑了。这时，表妹稚气的脸出现在我面前，她傻乎乎的说“姐姐，快下楼去吃饭啦。”我应了声“好的”又再一次微笑的看着我的“战利品”，满满的自信与开心地蹦到楼下吃饭，还不忘喊上几句“耶、我完成化学试卷了咯、耶耶……”

吃完早餐后上楼回到房间，我的心情随着眼前的场景晴转雨，而且的暴雨，大暴雨。

表妹正坐在我的书桌前，手中拿着我的红笔在我刚刚完成的化学试卷上来来回回，我几乎整一个跳起来，冲着她喊道“你在干什么?”此刻的她就像陶醉在漫漫长夜中那无比童话的梦，我的一阵突如其来的“河东狮吼”把她从梦中惊醒。表妹突兀的看着我，显然她还搞不清楚状况，只是见我阴着脸，开始害怕得身体颤抖着。我走近一看，我的化学试卷瞬间变成了一个宽大的牧场。

蓝天白云，红花绿草，更张扬的是那一群猪牛羊在牧场上肆虐地奔跑。我怒目圆睁的看着她，如果我的眼神能杀人，估计表妹早就死个千百万次了。继而是一阵破口大骂“你怎么这样，谁让你动我的东西，谁跟你说可以在试卷上画这个，你知不知道这张试卷要收的，老师要评分的你懂不懂，来我家，就不要太随便了，以为在你自己家一样啊，没有经过别人的同意的不能碰人家的东西，更不能在上面乱画……”我哭了，此刻的我根本就不知道我在干什么，在说什么，我只是很急很担心很生气。表妹哭了，她从椅子上退回到床角边，蹲着一直哭，我知道，她在害怕，她很害怕。

平静下来后，看着她蜷缩着哭得撕心裂肺，我亦撕心裂肺。她，是我的妹妹，她还小不懂事，会做这种事只因为她天真。可我竟对一个不足10岁的小孩子施此酷刑，心一阵阵的疼。此时在我的眼里，什么试卷什么成绩，都抵不过妹妹的一颗眼泪，我怎么能再让她哭，我不禁问自己“你怎么当姐姐的?就因为一张试卷把妹妹吓成这样?对吗?”扶起床角的表妹，我心疼的拭去她眼角的泪，轻轻地告诉她“别怕，姐姐错了，姐姐不应该这样凶你，对不起。”她带着哭腔，低声说着“姐姐对不起，我不会再乱动你的东西了，我真的知道错了。”看着那张天真的小脸挂满泪痕，我把她揽进怀里，轻拍着她的背，一遍遍的“没关系”。

我宽容了妹妹的小错误，妹妹宽容了我的大冲动。就这样，一切都化解了。

生活需要宽容，愿宽容走进每个人的心灵，你宽容我，我宽容你，这个社会将更加和谐美好。

宽容如寒冬中的暖流，暖人心窝;宽容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。

------------题记

宽容，对一些人来说犹如一个小小的障碍，可以一跨而过;对一些人来说却犹如千丈之高的山峰，怎么都过不去。但只要你有这个心，你就会把这千丈之高的山峰，一跃而过。生活中就是这样!

记得那一次，我和同学因为一个小小的矛盾吵翻了!事情的经过是这样的：那天，我正在篮球场和同学打球，打到六比二的时候我开始发飙了，打的越来越猛，投篮次数变多，命中率随之变大，比分越来越近，到最后打成平手：八比八!突然，我和同学因为一次犯规而两人开始争论起来，我是个挺好强的人，但是他也不弱，两人一干起来后果不堪设想!我们两个吵得差点打了起来，在这之后，一位身穿白色上衣，褐色短裤，头发之间还夹着白发，脸颊稍瘦的中年人说，这球是我同学犯规了!但我同学怎么可能相信啊，就凭借一个大人就可以来判断吗?大家有看到的人也说：“好像是你那位同学犯规违例了!”但是我同学还是有点不服气。

之后那位中年人走到一边，在他的包包中仔细的翻了翻，看了看，找了找后，到我同学面前说：“这是我的裁判证，我是厦门市体育协会的副裁判长，我是主持篮球方面的，我昨天刚刚主持完一场球赛，今天刚好把证放在包包里!”这位中年人的这个举动让在场的每个人都非常的惊讶!随即之后，我的同学也不再计较，被这位副裁判长说的心服口服!之后，那位中年人说：“我在旁边给你们做裁判，而且我的体力也不行了，刚好让我休息一下!”那天，我们这场球赛打得很愉快，就是我和同学被这么一弄变得很冷淡了!那天之后，那位裁判把我叫到一边说：“跟你的同学好好说说，毕竟只是一场球赛而已!”我听从了他的意见!

是一位陌生的裁判教会了我宽容，是他教会了我与人相处的道理!谢谢!宽容是一杯在寒冬的热茶;是一句在伤心时的安慰;是一张在炎夏的面巾纸!

人生在世，谁不喜欢在自己的有生之年度过的愉快幸福呢?但这并不是一件容易的事，要想在每一天都过得开心，就要具备许多方面素质。

宽容是其中一个重要的素质。当别人不小心撞着你的时候，你是否说了一声:“没关系”呢?从这一个看起来似乎与“宽容”无关紧要的事例中，便可以看出你的为人。如果你现在还没有拥有宽容的钥匙，不妨敞开心扉，让宽容走进心灵。

宽容不是你的胆怯;宽容不是你的猜疑;宽容不是你的嫉妒;宽容不是你的憎恶;宽容不是你的点头哈腰;宽容不是你的甜言蜜语;宽容不是你的笑里藏刀。

宽容是你的理解;宽容是你的奉献;宽容是你的善良;宽容是你的真诚;宽容是你发自内心的微笑;宽容是你对别人真诚的相助。

在生活中人际交往时，我们需要带上一把宽容的钥匙，去友好地对待身边的每一个人，去迎接美好的明天;去沐浴阳光的洗礼;去聆听心灵的独唱.宽容在你的社会实践中提高你的人际交往能力是很有帮助的。

宽容是你的心之福，宽容是你的心之美。让宽容走进我们的心灵，让我们用微笑欢迎它的到来，相信它的到来对我们的成长、对我们在社会上的交往、对我们事业上的成功是有举足轻重的作用的。

让我们携起手来，共同敞开心扉，让宽容成为自己的精神财富;让宽容变为自己的瑰宝珍玉;让宽容走进自己的心灵!让我们对着世界纵声高喊：“让宽容走进心灵!”

走进高考中的乐理考场答案篇八

一、用直观生动的视听材料激活学习兴趣

多媒体最大的特点就是直观性、生动性、形象性和变化性，因而它能极大限度地营造教学情境、激活课堂气氛。例如《周庄水韵》、《苏州园林》、《游恒山记》等写景抒情或介绍景物的课文，文中所描绘或介绍的地方是我们农村大多数孩子未曾见识过的，我们可以根据课文内容在互联网上搜集这些地方的相关图片，并把它们制成cai视听课件。对于《骆驼寻宝记》、《犟龟》这样的童话，我们还可以根据文章内容,制作动画课件，上课时运用多媒体播放出来。

这些优美诗意的画境、趣味盎然的情境带给学生的听觉、视觉等感官上的享受是传统教学所无法企及的，学生可谓百看不厌，百听不倦。

在欣赏的同时，老师应相机引导学生通过朗读来感受文章语言的精妙。他们的朗读能力、欣赏能力就会在这边听边看边读的多媒体教学课堂中不断提高。

二、用变换字形等动画效果突出重点

农村中学传统的.语文教学工具是粉笔，传统的教学流程是从书本到黑板，由于受板面的影响，许多重要的内容不能在黑板上呈现，师生互动效果不太显著，学生容易疲劳，思维常常停滞。

多媒体技术可以全面展示所学课文的重点内容。如引导学生赏析课文的精点段落，像七年级下册《海燕》一文的第1、第8自然段等。可以通过多媒体把这两段落的内容显示在大屏幕上，对于其中“天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾”等等这样生动优美的句子及段落的重点、要点内容，可以进行闪烁、下划线、改变色彩或字形等动画设置，若有必要还可配上朗读。这样，鲜明的表象与语言文字就会在学生的头脑中建立起双向联系，学生非常乐意面对屏幕字斟句酌，有针对性地对文段重点进行积极的思考，从而培养学生思维的准确性、严密性。

三、用功能多样的实物展台加强反馈

在语文课堂中，我们往往会根据教学需要安排相应的拓展练习要求学生当堂完成。传统教学中，受条件限制我们往往不能把学生的学习成果及时反馈，但如果我们运用多媒体就可以做到这一点。例如，学习了《苏州园林》一课后，我让学生根据自己的创意设计一幅“学校花园图”，同学们的设计各具匠心，我选取其中的多幅作品，通过实物展示台一一展示，他们边欣赏、边品评，表现出了极大的兴趣。其他的笔头练习都可以用实物展示台来展示。

运用多媒体有助于调动学生学习语文的积极性，有助于我们建设开放而有活力的语文课堂。作为农村中学语文教师，我们应站在时代前沿，与时俱进，用自己的智慧让多媒体走进我们的语文课堂。

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