人生本无意义，需由每个人自行赋予。教师，或许在世人眼中是平凡之职，然而，在这看似普通的事业中，我们亦能创造非凡价值。我们应思考，如何在教育的道路上，赋予自己一个独特而深远的意义。这不仅是对个人生涯的规划，更是对无数学生未来的深远影响。让我们在平凡中追求卓越，为教育事业赋予更加光辉的意义。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024寒假教师研修心得感悟，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2024寒假教师研修心得感悟
学无止境，行以致远
今年寒假我参加了“国家中小学智慧教育平台”推出的线上中小学教师寒假研修活动，学习了“弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”“关爱教师，提升从教幸福感”“综合育人，能力提升”三个模块的课程，培训涉及面广，内容丰富，干货满满。我从中学到了许多，不仅在专业知识上有了增长，还提升了技能，更多了解了学生心理，对作为老师的责任与使命加深了认识。
一、躬身教耘，强国有我
课程首先通围绕教育家精神和全国教书育人楷模、最美教师先进事迹，引导教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。通过课程学习，我对教育家精神有了更加深入细致的理解。教育家们展现出的那种对教育事业的执着追求、对学生的深沉爱意以及对国家的无私奉献，都深深触动了我内心的情感。他们不求名利，用尽一生的光和热去照亮孩子们的内心和前进的路，改变无数人的命运。他们无愧太阳下最光辉的职业——“教师”这个称谓，他们是真正的灵魂工程师。他们如一枚枚高举的火炬，走在时代的前列，披荆斩棘，引领着我们前进的道路，告诉我们什么是信念，什么是精神的力量。他们结合实际现身说法，分享教育理念，让我的境界得到了很大提升。
二、关爱自己，提升从教幸福感
作为教师，我们承担着教书育人的重任，同时也面临着来自学生、家长、学校和社会各方面的压力。这些压力如果处理不当，很容易引发心理问题。这次学习让我深刻体会到关爱教师、提升从教幸福感的重要性。作为教师，我们不仅要关注学生的成长和发展，也要关注自己的身心健康。通过学习，我掌握了一些有效的压力管理技巧。比如，通过深呼吸、冥想等方式来放松身心；通过与同事、朋友聊天来释放情绪；通过参加兴趣爱好活动来转移注意力等。这些技巧帮助我在面对压力时能够保持冷静和理智，从而更好地应对各种挑战。
三、综合育人，能力提升
提升综合育人能力板块，结合一线优秀教师在日常教育教学中的鲜活案例，分享家庭教育指导、家校合作的经验和方法。同时，由专家结合具体案例，提供学习科学领域的研究成果在教育教学过程中的应用策略。通过一系列精心设计的课程和资料，我深入理解了教育教学的新理念和新方法。这次学习不仅丰富了我的教育理论知识，还为我提供了许多实用的教学策略，尤其在综合育人方面给予了我很大的启发。在家庭教育指导方面，我深刻体会到家庭与学校之间的紧密联系。家庭是孩子成长的第一个课堂，父母是孩子的第一位老师。因此，家庭教育对于孩子的成长至关重要。然而在现实生活中，由于缺乏科学的家庭教育理念和方法，往往会对孩子的成长产生一定的负面影响。因此，作为教师，我们有责任指导家长进行科学的家庭教育，促进孩子的全面发展。
培训是短暂的，但收获是充实的。通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想，应用到日常教学中。作为老师，我们也需要终身学习，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。路虽远，行则可至；事虽难，做则可成，我将继续砥砺前行，不忘使命，做幸福引路人。
篇二：2024寒假教师研修心得感悟
践行“教育家”精神，提高创新教学水平
党的“二十大”召开以来，更多的老师认识到了办好人民满意的教育对于国家发展的重要性，也进一步明确了身上的责任。在此次研修中，顾明远老师的讲话让我看到了教育对于孩子成长的作用，也让我感受到了“创新教学”这四个字的沉重分量。愈是艰难，愈要不断地提高自己的教育教学水平，努力做好教育教学工作，这才对得起教师这个光荣的称号。
积极拓展教学知识，建立终身学习观念
教育要培养德智体美劳全面发展的人才，就需要教师不断拓展教学知识，学习先进的教育教学理念。同时在平时的教学生活中我们也需要多向教育典型学习，并结合自身特长与学生情况，让学生能学习到更多的科学文化知识与技能，以便他们将来能够为社会做出有益的贡献。
注重身心健康，坚守三尺讲台
人们常说，教师是人类灵魂的工程师。教师常常扮演着守护者的角色，为每个孩了的健康安全保驾护航，为孩子们探索知识的道路，提供指路的明灯，如同那烛火一般，温暖了他人，燃烧了自己。
但教师如同普通人一样，在从教过程中，也会遇到许多问题，给我们带来了身心压力，所以谷老师告诉我们要关爱自己，和负面情绪和谐相处。老师在日常教学生活中，要接触很多的人，不管是学校、学生、家长或者自己的家庭，有压力从而产生负面情绪是很常见的一种事情。我觉得不要过于抵抗否认，积极接纳自己的负面情绪，然后排解掉这些情绪。在这次学习中，我也学到了排解负面情绪的很多方式。国家智慧平台中的“教师关爱课程”、“教师职业病保健课程”等课程就如同一张盾牌一样，让我们能够保护好自己“革命的本钱”。
俗话说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。对于一名教师而言，最重要的还是具备过硬的专业知识。在这个过程中，就要求教师成为智慧型的教师，周楠教授和苏彦捷教授就家庭教育问题与成长共同体分享了许多精彩的案例和自己的经验，也帮助我们打开了思路。学习到了很多前卫的家校合作经验和方法。
学无止境，唯有不断的思考、学习、实践才能向一名合格的教师走近。经过此次寒假研修培训，我将继续带着新的收获，面向新的问题，迎接新的成长。
篇三：2024寒假教师研修心得感悟
作为教师，我们一定要把党的二十大精神深刻领会，融入课堂教学，落实立德树人的根本任务。通过学习，让我对中国式现代化有了进一步的了解，也为祖国日益强大感到自豪。这个时代是一个日新月异的伟大时代，而他们是这个时代的楷模，如一枚高举的火炬，走在时代的前列，披荆斩棘，引领着我们前进的道路，告诉我们什么是信念，什么是精神的力量。他们结合实际现身说法，分享教育理念，让我的境界得到了很大提升。在“双减”的大背景下，我们的工作时间更长，压力更大了。讲座让我学会了一些管理情绪、缓解自己的压力、让自己增加健康的方法。作为教师，应坚持终身学习，不断修师德、提师能、强师艺，学思并进，踔厉前行。通过本次“寒假教师研修”学习，为教师们新学期教育教学工作注入更多新动能。相信党员教师们定当发挥先锋模范作用，牢记使命、为党育人、为国育才，为教育事业高质量发展赋能，为实现新时代党的教育使命不懈奋斗。
篇四：2024寒假教师研修心得感悟
在新时代的教育征程中，习近平总书记关于“教育家精神”的重要论述，为我们指明了方向，提供了行动的指南。作为闲林和睦小学的一员，我们深感肩负以培养学生成为社会主义建设者和接班人的重要职责。我们也努力将“教育家精神”融入学校的文化和教育实践之中。“心有大我、至诚报国”的理念是“教育家精神”的核心。在闲林和睦小学，我们不仅传授知识，更注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种教育活动，我们努力培养学生的国家意识和民族意识，让他们认识到个人命运与国家、民族的命运紧密相连。在闲林和睦小学，教师对学生的爱不仅仅体现在教学上，更渗透在学校的每一个角落。致力于营造一种温馨、和谐的学习氛围，让每个学生都受到老师的关爱同时，我们也注重培养学生的文化自信和文化责任感，帮助他们成长为有用的社会主义建设者。
篇五：2024寒假教师研修心得感悟
道阻且长，行则将至
本次”寒假教师研修”聚焦”弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”、”关爱教师，提升从教幸福感”、”综合育人，能力提升”三个主题设置课程，培训内容服务于各级各类教师的学习需求。在此次研修过程中，通过聆听专家讲座，让我更加深刻地认识到教师肩负的爱与责任，下面就本次学习，谈谈自己的思考和体会：
一、弘扬教育家精神
课程首先通过围绕教育家精神和全国教书育人楷模、最美教师先进事迹，引导教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。通过学习，我对教育使命有了进一步的了解，也为祖国日益强大感到自豪。这个时代是一个日新月异的伟大时代，有这么一群人，他们不求名利，用尽一生的光和热去照亮孩子们的内心和前进的路，改变无数人的命运。他们无愧太阳下最光辉的职业——”教师”这个称谓，他们是真正的灵魂工程师。他们如一枚枚高举的火炬，走在时代的前列，披荆斩棘，引领着我们前进的道路，告诉我们什么是信念，什么是精神的力量。他们结合实际现身说法，分享教育理念，让我的境界得到了很大提升。
二、提高教师幸福感
”关爱教师提升从教幸福感”部分针对教师常见身体健康和心理健康问题，从医学和心理学的角度，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，关爱教师身心发展，提升从教幸福感。说实话，当我信心满满地走上三寸讲台，试图大展宏图描绘灿烂的教育画卷时，却一次次体会着生活的不易，教学的艰辛。对教师这一职业的热爱，源于我当学生时就有的对老师的崇拜。通过课程的学习，让我再一次坚定了自己的信念：”传道、授业、解惑”是教师的神圣职责，人类灵魂工程师的神圣感让我从选择了这一职业开始就励志要拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，用心血与汗水去浇灌祖国的花朵。
三、提升学生综合素质
提升综合育人能力板块，结合一线优秀教师在日常教育教学中的鲜活案例，分享家庭教育指导、家校合作的经验和方法。同时，由专家结合具体案例，提供学习科学领域的研究成果在教育教学过程中的应用策略。综合素质评价是我国基础教育改革逐步深化在教育评价领域的具体体现。全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。综合育人对教师的能力提出了更高的要求，在教学过程中，我们要更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。
这次寒假教师研修活动对我来说是一次宝贵的学习机会。通过聆听专家讲座、与同行交流，我不仅提高了自己的专业素养，更明确了未来的教育方向。我将继续行而不辍、追光前行，在教育事业的道路上不断努力、不断进步。
篇六：2024寒假教师研修心得感悟
为提升教师综合育人能力，学校组织我们参加了国家中小学智慧教育平台2024寒假教师研修活动。本次寒假研修聚焦深入学习弘扬教育家精神，勇担强国建设使命、关爱教师，提升从教幸福感、提升教师综合育人能力三个主题设置课程，既有政策方针的细致解读，也有一线实践的具体指导，为我们一线教师的教育教学工作提供了扎实有效的指导。这次”智慧中小学”寒假研修，培训涉及面广，内容丰富，可谓是干货满满。
通过培训，我深刻领悟到了弘扬教育家精神的重要性，也意识到了作为教师，我们肩负着培养祖国下一代的重任。在今后的教育教学中，我将更加注重学生的个性化需求，努力提升自己的综合育人能力，以更好地满足学生的学习需求。
同时，培训中关于提升从教幸福感的课程也让我深有感触。确实，教师的幸福感仅关乎教师自身的生活质量，更影响着学生的成长和发展。在今后的工作中，我将努力调整自己的心态，积极面对工作中的挑战和困难，让自己在教书育人的过程中感受到更多的幸福和满足。
此外，培训中关于关爱教师的课程也让我感受到了学校对教师的关心和重视。学校是我们教书育人的重要场所，也是我们实现自我价值的舞台。在今后的工作中，我将更加珍惜这份工作带来的荣誉和责任，努力发挥自己的专业特长，为学校的发展贡献自己的力量。
通过这次寒假研修培训，我不仅学到了很多实用的教育教学技能和方法，更在思想上得到了很大的启发和提升。
我相信，在今后的教育教学中，我会更加努力地工作，为培养更多优秀的人才贡献自己的智慧和力量。相信所有参加本次培训的老师们都将抓住每一次学习研修的机会，修师德，提师能，强师艺，为自身专业的发展，为学生生命的成长，学思并进，蹲厉前行。
总之，教师研修培训对我的影响是深远的，今后我将通过实践经验来尽快提升自己的教学水平与专业素养。不仅在专业知识上有了增长，还提升了技能，更多了解了学生心理，对作为老师的责任与使命加深了认识。
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