教案是教学活动的设计和组织规划的重要工具，它是教师在教学过程中进行思考和准备的重要依据。教案的编写对于提高教学质量和效果起着至关重要的作用，是教学工作不可或缺的一部分。教案编写要有条理，注意分段和标题的设置，方便教师进行教学导引。以下是小编为大家整理的教案范例，希望能为大家提供一些参考。
创意小班美术教案和幼儿教育篇一
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)
小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!
2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)
3、幼儿操作，教师指导。
要求：
(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
创意小班美术教案和幼儿教育篇二
经过过操作活动巩固搓圆的技能。
引导幼儿经过压扁，加工成"元宵"。
体验元宵节的`风俗。
橡皮泥、泥工板。
碗、勺子、锅子等厨具。
导入课题，引起幼儿制作的兴趣。教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不样？
幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。
"下元宵"、"吃元宵"。
讨论介绍元宵节的风俗。
你们明白元宵节还要做些什么吗？
创意小班美术教案和幼儿教育篇三
1．知道粽子是端午节的.节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
1．粽叶、糯米、棉线。
2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。
1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。
2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。
指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？
3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
（1）知道材料的名称，了解其用途。
指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？
（2）观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4．品尝粽子，体验快乐。
（1）探索剥粽子的方法。
（2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
创意小班美术教案和幼儿教育篇四
活动目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
课件“小瓶盖变魔术”；
大小不同的瓶盖；颜料；
纸；画笔。
活动过程：
一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸：
幼儿互相参观作品，布置展板。
创意小班美术教案和幼儿教育篇五
1、谈话。
师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢？
幼：xx园。
师：你在xx园看到了什么好景色？
幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。
幼：桃花。
幼：xx园里有小河。
幼：还有一只会说话的八哥。
播放ppt，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。
（点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。）。
2.观察桃花。
师：我们还在xx园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢？
播放桃花ppt，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。
幼：桃花是粉红色的。
幼：桃花长在树枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
师：为什么有的桃花大？有的桃花小呢？
幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。
（点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。）。
3.学习点画桃花。
（出示背景图。）。
师：瞧，这里就是xx园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢！咦，这里的桃树怎么没开花？我们自己来画吧！
讲解示范桃花的画法：
师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
师：颜料没有了怎么办？
幼：再蘸一点颜料。
师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？
幼：用小手指。
师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。
（点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。）。
4.幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。
请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。（点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。）。
（点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。）。
5.逛xx园。
师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下xx园。瞧，我出发啦！
老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的路线，每游一个景点就绕着它画一圈。
师：你们想再逛一下吗？请你来逛一逛吧！
请幼儿自己来逛xx园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。
师：你是怎么逛xx园的呢？请你把你怎么逛xx园的，看到了什么，介绍给好朋友和客人老师听。
请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛xx园的路线。
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创意小班美术教案和幼儿教育篇六
活动目标：
1、观察不一样形状的气球，并联想各种不一样的瓜果。
2、进取参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备：
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程：
一、导入。看一看，说一说。
1、今日教师带来了好东西，小朋友们想看吗？
2、我们一齐来看教师带来的好东西。（出示纸箱，里面装着瓜（西瓜、黄瓜、丝瓜））。
3、这是什么？（西瓜）西瓜是什么样貌的？还有什么瓜和西瓜一样呢？
xxx来，请你帮教师从箱子里面拿出一个水果，这是什么？（黄瓜）黄瓜是什么样貌的？
xxx来，请你帮教师从箱子里面拿一个水果，这是什么？（丝瓜）丝瓜是什么样貌的？
教师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的，胖胖的；而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。
二、出示气球，幼儿自由联想。
教师小结：瓜宝宝身上有很多好看的花纹，黑黑的，弯弯的。
今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料，请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长一齐操作，教师巡回指导。
四、活动结束。
教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。
创意小班美术教案和幼儿教育篇七
1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。
3．初步体验绘画的乐趣。
1．经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2．材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。
感知体验。
1．教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境动物乐园
将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩游戏。
孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的`小蛇，让我们齐像小蛇样扭扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二生活情境（播放ppt课件）
我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）
过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。
2．观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三视频动画情境
视频儿歌线宝宝真淘气，走走、跳跳、扭扭、转个圈。
我们齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？
3．引导幼儿表演儿歌“淘气的线宝宝”感受动画中线条的变化。
创设情境四表演情境
线宝宝真淘气它在做什么呢？（走走、跳跳、扭扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。
创意小班美术教案和幼儿教育篇八
在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。
1。学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。
2。认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3。乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。
一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。
师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？
师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。
教师演示：
1、伸出手，将袖子往上提。
2、拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
3、把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。
4、拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。
5、重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。
幼儿作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
二、认识黄色，实验验证，二次作画。
师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？
师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。
幼儿二次作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？
教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。
三、作品展示，带领幼儿赏析。
请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？
教师用优美的.语言结束作品：我最喜欢xx的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像彩色的气球在空中飞。xx的画也很漂亮，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫，你看见了，我给它添上脚把它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你看见了吗？这个游戏好玩吗？以后我们再接着来玩这个游戏。
四、活动反思本节活动设计时从教孩子拓印，认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识，老师以为这些就足够了，但是在经过研讨之后发现，在最后的环节中，提升式的讲解总结作品，原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命，还巧妙的把构图意识融合在其中，让这个活动有了出彩的地方，真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。
创意小班美术教案和幼儿教育篇九
春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中，带着娃娃一起去[]春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。
1、学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2、回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。
3、体验手指点画的乐趣，增进亲近大自然的情感。
1、经验准备：幼儿有过到景秀园春游的生活经验。
2、物质准备：
（1）春游和桃花的ppt，视频仪。
（2）人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。
（3）勾线笔，粉红颜料盆，抹布。
师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢？
幼：景秀园。
师：你在景秀园看到了什么好景色？
幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。
幼：桃花。
幼：景秀园里有小河。
幼：还有一只会说话的八哥。
播放ppt，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。
（点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简单的梳理、为接下来的活动做好了铺垫。）。
师：我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢？
播放桃花ppt，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。
幼：桃花是粉红色的。
幼：桃花长在树枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
师：为什么有的桃花大？有的桃花小呢？
幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。
（点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。）。
（出示背景图。）。
师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢！咦，这里的桃树怎么没开花？我们自己来画吧！
讲解示范桃花的画法：
师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
师：颜料没有了怎么办？
幼：再蘸一点颜料。
师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？
幼：用小手指。
师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。
（点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞、并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象、另一方面也让绘画变得更兴致盎然。）。
幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。
请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。（点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。）。
（点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评、避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。）。
师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下景秀园。瞧，我出发啦！
老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的路线，每游一个景点就绕着它画一圈。
师：你们想再逛一下吗？请你来逛一逛吧！
请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。
师：你是怎么逛景秀园的呢？请你把你怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好朋友和客人老师听。
请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。
创意小班美术教案和幼儿教育篇十
活动目标：
1、引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣;。
2、进展幼儿口语表达力量，想象思维力量;。
3、学习按肯定挨次观看和叙述图片内容，并能较完整地叙述故事，丰富词汇——溶化。
活动预备：挂图《雪人不见了》。
活动过程：
师：“今日，教师给小朋友带来一些图片，图片中的'小动物也喜爱堆雪人，一起看一看。”
请幼儿到户外感受冬天的严寒，训练幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，稳固雪遇热溶化的学问阅历。
附：
创意小班美术教案和幼儿教育篇十一
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔。
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
创意小班美术教案和幼儿教育篇十二
活动目标：
1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
2、使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识;。
3、通过反复观赏，理解故事内容，记住重要情节。
重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
难点是：知道由雪到云的.自然常识，理解词语“舍己救人”
活动预备：雪景图片、贴绒兔子、雪人。
活动方式：室内集体进展。
活动过程：
展现雪景图片，让幼儿感受雪的美。
1、讲故事《雪孩子》。
师：“漂亮的雪景，今日教师讲一个关于雪的故事，请小朋友认真听。”
2、通过提问，帮忙幼儿理解故事内容。
(1)雪孩子是怎样救小白兔的?
(2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识)。
(3)你喜爱雪孩子吗?为什么?(通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危急，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。)。
3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次观赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去观赏故事。
4、请幼儿跟教师一起讲故事。
训练幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。
创意小班美术教案和幼儿教育篇十三
活动目标：
1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。
3．初步体验绘画的乐趣。
活动准备：
1．经验准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2．材料准备：ppt、背景音乐&l圆舞曲&r、不一样粗细记号笔、&l淘气的线宝宝&r创意画纸若干。
活动过程：
一、感知体验。
1．教师和幼儿共玩游戏&l小蛇游&r，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境一：动物乐园。
将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。
——孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
——长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是一条淘气的小蛇，让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二：生活情境（播放ppt课件）。
——我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）。
过渡：弯弯曲曲的线宝宝一向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。
2．观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三：视频动画情境。
视频儿歌：线宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。
——我们一齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？
3．引导幼儿表演儿歌&l淘气的线宝宝&r感受动画中线条的变化。
创设情境四：表演情境。
——线宝宝真淘气它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。
过渡：线宝宝真淘气，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。
三、创作表现。
1．出示创意画纸&l淘气的线宝宝&r，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。
创设情境五：作品情境。
——线条宝宝来带了一片美丽的大草原（观看ppt有圆点的图片）草原上有许多美丽的彩色石头，线宝宝要绕开石头做游戏。
2．出示粗细不一样的记号笔，介绍握笔的正确姿势。
创设情境六：儿歌情境。
——先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。
3．播放圆舞曲音乐，幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
交待作画要求：
（1）能够带着不一样粗细的线宝宝一齐做游戏。
（2）线宝宝悄悄地走进草地，再悄悄地从另一边走出草地。
（3）别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。
四、欣赏交流。
1．欣赏作品，鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？
——线条宝宝在美丽的草原上绕来绕去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的怎样？（比如它们有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得异常开心……也有的碰到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了）。
2．钻&l山洞&r寻找线条宝宝结束活动。
结束语：弯弯绕绕、弯弯曲曲让游戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧（播放音乐退场）。
活动反思。
在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有必须的难度，对于我们教师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必须没有足够的兴趣，所以作为我们教师应当根据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。
一、在美术活动创设游戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
活动的开始部分，教师和幼儿共玩游戏&l小蛇游&r，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，碰到正在睡觉的动物朋友，请从它身边绕开，不碰不吵。再配上趣味的儿歌，将一些动作的词语丰富到游戏中，&l长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。&r幼儿在游戏中感受了弯弯曲曲的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
1．经过动作表演线条的不一样形态。整个活动创设了线宝宝旅行的情境，经过一段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演&l淘气的线宝宝&r，感受动画中线条的变化。幼儿伴演线宝宝，用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一齐欢乐地游戏。
2．利用手指书空表演线条的不一样形态。&l线宝宝真淘气一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧！&r引导幼儿从纸张的边缘进入，再从另一边的边缘结束，经过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不一样的方向进入纸张的画面，再从纸张的任一边缘结束线宝宝的旅行。
三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
1．儿歌激趣。
儿歌1：长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。（游戏&l蛇宝宝去旅行&r）。
儿歌2：线条宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。（感受线宝宝的变化形态）。
儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。（指导握笔姿势）。
2．丰富词汇。经过播放ppt，认识我们的身边许多弯弯曲曲的东西。如：弯弯曲曲的面条、弯弯曲曲的卷发、弯弯曲曲的弹簧玩具、弯弯曲曲的小河、弯弯曲曲的马路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：弯弯曲曲。
3．想象表达。活动中教师多次引导幼儿大胆讲述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完美的提升。
（3）欣赏交流。欣赏作品鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？
经过把美术活动设计成游戏活动的实践中，孩子们对美术的兴趣十分浓厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、创造力、观察力都得到了明显的提高。在活动的实践中，作为教师，我深深地体会到：教师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们，启发他们去观察、去表现、去创造。我们教师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果。对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。
创意小班美术教案和幼儿教育篇十四
1、初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
2、尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。
3、初步体验绘画的乐趣。
1、经验准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2、材料准备：ppt、背景音乐圆舞曲、不一样粗细记号笔、淘气的线宝宝创意画纸若干。
一、感知体验。
1、教师和幼儿共玩游戏小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境一：动物乐园。
将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。
孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是一条淘气的小蛇，让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2、拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二：生活情境（播放ppt课件）。
我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条电话线）想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）。
过渡：弯弯曲曲的线宝宝一向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
2、观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三：视频动画情境。
视频儿歌：线宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。
我们一齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？
3、引导幼儿表演儿歌淘气的线宝宝感受动画中线条的变化。
创设情境四：表演情境。
线宝宝真淘气它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。
过渡：线宝宝真淘气，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。
三、创作表现。
1、出示创意画纸淘气的线宝宝，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。
创设情境五：作品情境。
线条宝宝来带了一片美丽的大草原（观看ppt有圆点的图片）草原上有许多美丽的彩色石头，线宝宝要绕开石头做游戏。
2、出示粗细不一样的记号笔，介绍握笔的正确姿势。
出处 WWw.xuEFEN.cOM.cN
创设情境六：儿歌情境。
先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。
3、播放圆舞曲音乐，幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
交待作画要求：
（1）能够带着不一样粗细的线宝宝一齐做游戏。
（2）线宝宝悄悄地走进草地，再悄悄地从另一边走出草地。
（3）别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。
四、欣赏交流。
1、欣赏作品，鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？
线条宝宝在美丽的草原上绕来绕去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的怎样？（比如它们有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得异常开心也有的碰到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了）。
2、钻山洞寻找线条宝宝结束活动。
结束语：弯弯绕绕、弯弯曲曲让游戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧（播放音乐退场）。
在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有必须的难度，对于我们教师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必须没有足够的兴趣，所以作为我们教师应当根据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。
一、在美术活动创设游戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。活动的开始部分，教师和幼儿共玩游戏小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，碰到正在睡觉的动物朋友，请从它身边绕开，不碰不吵。再配上趣味的儿歌，将一些动作的词语丰富到游戏中，长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。幼儿在游戏中感受了弯弯曲曲的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
1、经过动作表演线条的不一样形态。整个活动创设了线宝宝旅行的情境，经过一段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演淘气的线宝宝，感受动画中线条的变化。幼儿伴演线宝宝，用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一齐欢乐地游戏。
2、利用手指书空表演线条的不一样形态。线宝宝真淘气一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧！引导幼儿从纸张的边缘进入，再从另一边的边缘结束，经过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不一样的方向进入纸张的画面，再从纸张的任一边缘结束线宝宝的旅行。
三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
1、儿歌激趣。
儿歌1：长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。（游戏蛇宝宝去旅行）。
儿歌2：线条宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。（感受线宝宝的变化形态）。
儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。（指导握笔姿势）。
2、丰富词汇。经过播放ppt，认识我们的身边许多弯弯曲曲的东西。如：弯弯曲曲的面条、弯弯曲曲的卷发、弯弯曲曲的弹簧玩具、弯弯曲曲的小河、弯弯曲曲的马路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：弯弯曲曲。
3、想象表达。活动中教师多次引导幼儿大胆讲述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完美的提升。
（3）欣赏交流。欣赏作品鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？
经过把美术活动设计成游戏活动的实践中，孩子们对美术的兴趣十分浓厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、创造力、观察力都得到了明显的提高。在活动的实践中，作为教师，我深深地体会到：教师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们，启发他们去观察、去表现、去创造。我们教师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果。对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。
创意小班美术教案和幼儿教育篇十五
1.发展手眼协调的能力。
2.锻炼小肌肉的活动能力。
3.加强对“大”和“小”的认识。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。
1.出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。
2.老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。
3.把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。
4.老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。
1.请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。
2.请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。
1.能找到相配的瓶子和瓶盖。
2.能拧紧瓶盖。
1.请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。
2.在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。
3.在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如：大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。
针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的'经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见，活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。
创意小班美术教案和幼儿教育篇十六
1.感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。
2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。
1.材料准备：彩砂纸、油画棒。
2.知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。
3.空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。
一、谈话导入，了解太阳的基本知识。
——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？
——如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？
——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。
二、交代作画要求。
1.教师示范讲解。
——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。
——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小朋友把暖色油画棒找出来。
——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，慢慢地画，小门关关好。
——太阳公公还会发光发热，小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来？我们要围着太阳的脸画出光芒，慢慢画，小心线宝宝不要出头哦，看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光芒，我们要把周围的光芒都画出来，看谁画的多，看谁画得好！
——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。
——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小朋友还可以把纸转过来画。”
三、幼儿操作，教师巡回指导。
重点：
在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。
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