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学生的教育学习总结报告篇一
在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校以《省教育厅关于进一步做好学校卫生与健康教育工作的意见》和《学校卫生工作条例》为依据，积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯等方面取得了较好效果。现将我校卫生与健康教育工作开展情况作如下汇报：
一、领导重视、组织健全、责任明确。
学校一直把卫生工作和健康教育当作日常性重要工作来抓。首先，成立了由屈校长任组长，朱校长、张校长任副组长，大队辅导员、总务主任、保健老师、班主任为成员的卫生健教工作领导小组。二是健全工作管理机制，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保证了工作扎实、高效的展开。三是保证健康教育经费支出，用于添置健康教育的教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。
二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识，培养良好的健康行为习惯。
根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的促进学生健康发展，提高健康知识知晓率和健康行为形成率的要求。我们从以下四个方面狠抓“两率”，切实增强健康意识，培养健康行为习惯。
1、以课程促“两率”。
教导务室在学期初按规定开足课程，切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。同时，还把健康教育有关知识渗透到科学、体育等课程中，把健康教育融入到其他学科。
2、以活动促“两率”。
我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，共享阳光”“应急逃生演练”“热爱生命”等主题活动。平时的工作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部倡议少先队员“植绿护绿”，开展绿色进班级美化教室的活动，开展“校园卫生志愿者”活动。孩子们学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。
3、以考核促“两率”。
结合学校常规考核，定期或不定期检查学生仪容仪表和其他卫生行为，包括头发过长，衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核，并将考核成绩纳入班主任绩效考核。
三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用。
按照健康教育要求，学校将健康教育与体育学科整合，规定每周上0.5课时健康教育课，内容主要以学生常见病预防为主，使健康教育课走上了正轨。教导处每学期对体育老师就健康教育的内容进行培训，学校并按健康教育评价表要求基本配齐了教材和教学教具，使健康教育知识更加系统、全面。
四、做好学生的体检和传染病防治及上报工作。
1、做好一年一度的常规体检组织工作，学校医务室针对学生的体检结果进行分析，落实防治的具体措施，特别一些常见的牙病、近视、沙眼、营养不良及贫血等进行家长反馈，取得与家长的配合。
2、加强学生的课外体育锻炼，坚持每日两次眼保健操，每日一次广播操，任课老师及班主任能认真负责管理，并做好检查评比工作，保证学生做操质量。
3、学校根据各季节的流行病学发病规律，针对性地开展肠道传染病，呼吸道传染病防治工作。春秋、冬初是流感的交发季节，为了防止感冒病毒的扩散，每个班级进行过氧乙酸或米醋熏蒸杀菌、开窗通风。
4、进一步完善学校疾病信息报告制度。建立健全传染病预防工作机制，做到分工明确，责任到人。为了预防和控制传染性疾病，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。我校建立了晨检制度，组织教师每天检查学生的个人卫生、班级卫生和出勤情况等，发现学生缺勤时，及时与家长取得联系，查明缺勤原因。
五、加大健康教育宣传力度，开展形式多样的宣传教育活动。
学校十分重视健康教育的宣传，通过多形式多途径开展宣传教育活动，效果良好。一是利用校宣传栏、班级黑板报每月举办一期健康教育专刊，专刊教育内容根据不同时期，不同季节的气候特点，常见病、易发病的特点来确定，增强教育效果;二是结合季节气候变化情况和流行病发病情况印发相关的防治教育宣传材料，做到有针对性开展健康教育活动;三是结合全国青少年爱国主义读书教育活动和“禁毒日”活动，开展“珍爱生命”主题教育，把“远离毒品”、“拒吸一根烟”教育融入教育活动之中。
六、师生携手控烟，创建无烟学校。
为了创造健康的工作环境，我校积极开展创建无烟单位活动，学校的教室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目的禁止吸烟标志。充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，增强师生自我保健意识和能力。在实施过程中，学校领导率先垂范，教师带头控烟，主动戒烟，做控烟模范。
学生的教育学习总结报告篇二
教育。
是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是。
科学。
的事业，而且是艺术事业,下面这些是小编为大家推荐的几篇教育学生的小故事。
从前有个出色的雕像家，他的手艺远近闻名。
一天有一个爱好雕像的人来向他请教其中的秘诀，雕像家毫不隐瞒地告诉他说：“没什么秘诀。只要做到一下两点就行了：一是要把鼻子雕大一点;二是要把眼睛雕小一点。”
这个人又问道：“为什么要这样呢?”
雕像家解释说：“这很简单，若鼻子大了，还可以往小里修改;若眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了;眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”
“哦，还真是那么回事。”爱好雕像的人茅塞顿开。
台风过后，一片狼藉。
街道两旁的行道树大被吹倒了很多，许多工人们正在扶正那些倒斜的树。
工人们总是先将靠树干下部的一些大的枝叶锯去，使得重量减轻，然后再将树推正。
一个行人看了，便问：“将树的枝叶都剧掉了，它还能活吗?再说也难看了。”
工人们都笑了起来，其中一个回答说：“恰恰相反，锯掉一些枝叶，树的成活率才会更高一些。再说，不锯掉一些枝叶，太重了，把它扶正很不容易;要是再刮风的话，也会因为根基不牢，而再次被风吹倒。”
一位白领每天上班要坐两小时的公车，她无法在摇晃的公车上阅读或是听音乐;。
自己开车去又太累;。
搬家不可能;。
她更不愿意辞去这份她热爱的工作。
管理大师对他说：“时间可以分为两种：一种是可控制性的;另一种是非可控制性的。对你来说，公车摇晃属于非可控制性的时间，而你可以掌控的是搬家或换工作。”
这位白领接着说：“我不愿跟家里人分开，我也很热爱我现在的工作。”
管理大师回答说：“你不换工作、不搬家、也不愿开车，那剩下的就比较少了。不过，你可以试着每天把你睡眠的时间减少些加以利用，第二天在到公车上补觉。”
白领试着按照管理大师的说法去做了，她在公车上浪费的时间也节约了大部分下来。
学生的教育学习总结报告篇三
通过近年的远程教育培训，我深刻的认识到，在新课程要求下担任初中物理教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取经验，取长补短，与时共进。如果物理教师对于自己的教学不做任何反思，既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反思。
一、教学目标的反思。
物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标的设计要全面、系统、具体、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面向全体学生，有利于促进学生的全面发展。教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新理念。教师职责不在是单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位;也是认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。
二、教学方法的反思。
“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。对学习能力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底改变“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务知识，提高自己的业务素质和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状;倡导学生主动参与、积极探究;培养学生收集和处理信息的能力;获取知识和应用知识的能力;分析和解决问题的能力;交流与合作的能力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的研究方法，如理想实验法、控制变量法、转换法、等效替换法等等。
三、教学行为的反思。
教学是一种复杂的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就会体现低效无效。物理老师对自己的教学行为要进行经常性反思，但在反思教学行为时仅仅依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，仅仅停留在经验的认识上是远远不够的对教学行为的反思，还需要有一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。及时更新教学理念，以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色，那么，在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己的专业知识，了解社会和科学的飞速发展;了解新时代对物理知识的追求，积累丰富的社会经验，扬长避短，更新教学行为，实现课堂教学的有效性。
四、学生学习的反思。
学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的具体表现，教师在关注学生全面发展的同时，应对学生学习进行不断反思，从而达到掌握学生，实现客观公正评价学生。新课程倡导终身学习，致力于学习方式的改变，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程，而学生学习方式的改变要以教师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会交流，学的轻松、学的快乐。学生的发展关键是学习方式的转变，学习方式关系到教育的质量，关系到学生的未来，传统的学习方式过于强调接受式，单一式，不利于学生学习兴趣的培养，是学生感到学习的枯燥乏味，心里负担很重，严重摧残了学生的进取心和学习热情，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了学生的可持续性发展。在当前推行的素质教育的形势下，培养高分低能、有文化没有素养、有知识没有智慧的人不利于学生自身的真正发展，更不利于民族素质和综合国力的提高，新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动吸收课本上现成的理论工程，而是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程，应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生全面发展，适应社会、适应时代的发展。
总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究，目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为时期研究型、复合型教师。
现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递到了农村中小学，让农村中小学学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力推动了我国教育的现代化进程。
它的内容有。
教案。
示例、媒体展示、习题精选、扩展拓宽、探究活动。学习指导：特级教师辅导、课程辅导、课程提高。还有专题教育、教师发展，少年文化专栏等等。
本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教育学习方面，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。通过学习，我确实收获不少。现总结充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。
课件。
等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备。
2、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上采取不同的教学模式，灵活地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种模式。
3、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。远程教育能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创造探讨的机会和条件，给数学实验提供条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具体，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。
4、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。
5、展望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。
学生的教育学习总结报告篇四
尊敬的董事长、彭副总好：首先感谢彭副总、董事长给我这个工作机会，我很珍惜真心谢谢。
我叫xxx、河南人20xx年x月x日经彭副总网上招聘进入本公司工作，现在已经工作快一个月了，对公司的环境、组织构架运营、各种规章制度有了一定的了解，也实际操作参与了注塑车间的管理工作，其中重点了解了车间的工作环境、人力资源分配、生产与计划、品质标准、现场与6s管理等。
因为我的应聘岗位是注塑车间主任，这决定了我的工作性质与方向，带领一个车间用有限的资源为公司创造出最大利润。
这一段时间以来我一直努力去融入了解这个注塑车间，也尝试去分析车间的现况，希望发现发掘车间管理运营的一些弊端，经过我几天的思考和以往的经验对比，对现在的注塑车间也发现了几点问题.借这机会向公司领导提出，我个人的一点对注塑车间管理的建议与现代车间管理的浅析，有不完善的地方请领导原谅和斧正。
一车间团队管理的特性：团结力、凝聚力、精细管理、进取心。
现代注塑生产企业属於劳动密集型与技术密集型的结合，半手工、半自动化生产模式。注塑加工企业的管理涉及面广，流程繁杂，函盖了塑胶原料性能、产品结构、模具结构、注塑机性能、注塑工艺调校、塑胶助剂(配色)、塑胶制品性能的测试、注塑件品质管制、注塑工程管理、现场车间管理及安全生产等多方面的知识。
全球化市场的形成，使得地球变的更加狭小，任何企业要生存和发展就必须面临激烈的竞争，所有的企业在竞争中就必须面对“优胜劣汰，适者生存”的游戏规则，而不论其原来的基础如何，这是公平的也是残酷的。
我公司是以汽车塑料饰件制造为主，汽车事业的市场走向也直接影响到公司的利润和生存。如何在日渐激烈的市场竞争中生存与发展，建立一个高效有力的管理团队是公司必须的，注塑车间管理团队建立是公司管理团队的重要支柱。
注塑生产的管理是一个系统工程，由於行业的特殊性，注塑车间在管理中相对繁杂，团队化精细管理、控制成本才是公司发展正确方向，“精”是经营管理的关键环节，“细”是关键环节的主要控制点，精细化管理就是系统解决制造管理过程中的各关键环节及其主要控制点的匹配性，树立公司核心竞争力、实现长期高效生产的目标是注塑车间发展重要思路。
我在注塑车间工作时间不长，但也发现了几个突出问题；车间管理分散无团结、凝聚力，员工没有进取心，工作态度散漫无主动性，车间管理人员管理理念不够完善，不能很好的给员工以引导，以提高员工的整体素质。个人观点现在的注塑车间管理只可以勉强维持完成生产计划，对于员工的培训不到位，人力流失大，更使生产效率低下。
个人建议；有计划的培训现在的车间管理人员，改变管理人员为公司为员工。
服务的态度，建立一个团结的团队，健全车间里的奖惩条例保证公平有力的执行下去，提高员工的团队意识，有步骤有计划的调动员工的工作积极心。
重点是注塑车间管理团队的建立和有效的运营。
促使生产过程有效运行，保证生产、库存、销售衔接，提高生产效率，降低生产成本，确保产品质量及按时交货，这些都离不开各种规定范围与有效的指导，这就是车间及公司的规章制度。
管理、制度、注塑车间，它们的关系我这里可以用一个比喻来说明；
管理好比一个人，
制度就是一把扳手，
而注塑车间就是一颗螺丝，
怎样把一颗螺丝拧紧，我们首先考虑的是螺丝是什么型号的，我们是否有匹配的扳手，要用多少力可以拧紧。
螺丝型号；代表的是车间资源有多少环境有多大，
扳手匹配；代表的是车间制度的制定对于这个注塑车间是否实用，能否促进车间是生产及有效的提高效率。
人的力；代表的公司对车间投入有多少，包括人力资源、技术支持、模具与原料等等。怎样把它们有效的组合利用起来？这就需要上面说的团队。
我公司注塑车间的现有制度相对来说还算完善，但也有一下几点不足；
1针对车间各个工作岗位职责划分不够规范细致。
2对车间员工工作技能没有评级，工作中个人行为规范没有考核。
3车间的各种规范制度没有监督到位，有些根本没去执行，这是变相地放纵损害车间的工作效益。
以上3点只是我个思考对比的结果，不知公司领导是否认同？可能还有我没发现的，希望以后的工作中去发掘改进，也希望领导给我这个机会。
个人建议；3点问题我已经写的很明确了，处理方法是只要针对每个点的性质建立正确的方向完善步骤都可以解决。
在公司工作这段时间，个人感觉还是很愉快的。同事之间有良好沟通，工作上也有互相帮助，我对公司的未来充满希望。
最后再次感谢公司董事长、彭副总给我的工作机会，我会努力为公司服务创造最大价值，同时为自己争取进步空间。
审阅：彭副总。
拟写：李海涛。
20xx年x月x日。
学生的教育学习总结报告篇五
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中政治教学的独特见解，对新课程的各种看法，对政治思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的物理教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获的就是课例研究活动。
在培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!
此次研修给我的感受很深，它让我有机会聆听专家的讲座，学习专家科学的教育理论和先进的教学方法，使我受益匪浅。我深刻地认识到：信息技术的教学与传统教学的不同在于课堂中注重互动，注重交流，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，使课堂氛围轻松、活泼的。现总结如下。
一、自身素养是教学的基础。
作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。才能很好地完成现代教育和未来教育教学任务。因此，现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术，很好的发挥其作用，其次，教师还应具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。才有助于改善教师的能力结构。增强教师教学设计能力和应用教学媒体的能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力，应变机智，创造能力以适应工作需要的能力。
二、教师应该成为研究者。
教师成为研究者是大势所趋。现代教学都需要教师不仅仅是教育的学习者，还要在教学过程中去研究教学问题。除此之外，教师也是一门职业，也存在着各种各样的职业问题，教师要懂得如何去处理问题。教师的成长也是所有教师都在关注的问题，信息技术老师怎样从学习中成长?如何去应对突发事件，这些都是需要时间来研究和掌握的。
三、提高专业理论知识水平是我们学习的目的。
此次培训通过讲座、互动交流、课堂自学，发表博文，在论坛上提出问题，查看其它老师的回复，都是一种创新。学无止尽是每个教师都应该做到的。这样才能提高自己的专业知识水平;经常充电，不断学习最新的信息技术知识;积极和同行探讨教学方法、研究教学设计，研究学生的学习方式，充分发挥信息技术的优势，给学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。提倡以提高教学质量和效益为目的，以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。教师要成为在研究中运用信息技术引领学生走进教材的向导，使学生融入教材环境，形成师生互动，生生互动的学习氛围，使课堂成为学生交流的一个平台。
我想，培训只是开始，行动更为重要。相信只要通过努力，就一定能更好的完成本职工作，使学习达到一个显而易见的效果。
学生的教育学习总结报告篇六
利用假期时间阅读了《创造适合学生的教育》一书。书中的九个主题，从不同的方面关注了教育的发展，给我了许多思想上的启迪和行动上的帮助。尤其是阅读主题七《自我提高—实现教师专业发展》时感触颇深。
读书，一直是引领教师专业发展的主题。但是往往因为我们每天在学校要忙碌很多事务性的工作，在家又要尽好自己的各项职责，冲淡了学习的时间。有时候为了完成学习任务或者应付考试往往也是囫囵吞枣的读完。但是当我读到"养成读书习惯，享受读书乐趣"中的事例时，让我深刻的感到：要想教好学生真得活到老。现在我们处在知识爆炸的年代，如果我们不读书就无法跟随时代的步伐。读书未必能让我们在教育上走向出色和成就卓越，但不读书不学习就注定我们与出色和卓越无缘。例如：我们所有的老师都能列举出100以内的所有质数，但是要想快速并且没有遗漏的列举出来也不是很容易的事。以前我有需要时也是采用不断尝试的方法。但是有一次偶然阅读了有关记忆100以内的质数的方法，通过这种方法让我能够快速不遗漏的列举出这些质数。这是我以前不曾学过的方法。因此读书、学习应该是伴随我们从教的永恒主题。以读书为支撑，教师可以立足课堂，从从容容播种传道，以读书为信仰，教师可以积极坦然而宁静，明朗的面对人生；以读书为生活，教师可涵养自己的丰富的感情、健全的理性、敏锐的判断，和不竭的创造力，更好服务于学生的发展；以读书为己任，可使教师的生命之树常青，无声的润泽学生也悄悄的葱茏自己。
书中提到："一个优秀的教师和一个普通的教师的区别在于，一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个令人遗憾的行为科学。没有最好，只有更好，更好的课永远是还没有上……"一节课下来，评课时也往往是仁者见仁智者见智的，我在课改年部已经快两年了，对于课改年部的课堂流程已经很熟悉，每节课都按照流程授课。几次教研课后，总体感觉是课堂流程完整、条理清晰、点拨及时……但是总觉得课堂缺少亮点没有引起共鸣，效果不如平时的课堂。虽然有学科的差异，但是怎样在数学课堂上引起学生的思维碰撞、激荡出智慧的火花呢？这一直是我不停思索的问题。通过和同事的交流，使我终于找到了原因。一节教研课我更多的关注了课堂的完整和流畅；更多的关注了学案习题设计的广度和深度；而忽略了学生的探究过程。使课堂表面上老师的主导作用发挥太强。为此，在以后的课堂上，我更多的关注学生的学习效果，在学生学习的疑难处引导探究，这样的课堂也就更有效了。"教然后而知困"，从而促使自己拜师求教，提升自身的教学水平。
书中说："除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会合作。"确实如此，一个人的智慧和能力是有限的，但要是能团结别人的力量，就能够取得更大的成功。尤其现在进行的课程改革、教材的更替，有不少知识已经进行了删减或变化。我们通过教师间的合作及时发现教材中变化的地方，及时调整教学。比如：以前学习的"约数"改名为"因数";"公约数"改为"公因数".教师就要跟随教材的变化，使用新的名称。通过教师间的合作打破了教师个体思维上的局限性和模式化倾向，促进教师间的信息和资源的共享，对教师观念的更新和专业的发展大有裨益。
其实，读完一本书要想说说体会，总是千头万绪的。一千个人眼里就有一千个"哈姆雷特"，也许我们的感受不同，也许我们的做法不同，但是我们在《创造适合学生的教育》的引领下，必将会在教育实践中播种幸福。让我们和学生共享我们的幸福人生。
学生的教育学习总结报告篇七
党史学习教育开展以来，xx区严格按照中央、自治区党委和市委关于学习教育的部署安排，健全组织、压实责任、强力督导，学习教育起步迅速、推进有序、氛围浓厚、特色突出，取得了良好成效。
一、工作进展情况。
(一)突出顶层设计，确保学习教育开局良好。起步影响结果、状态决定成效。区委坚持一开始就注重强化组织领导、突出顶层设计，强力抓好推动落实。一是加强领导。建立了责任清晰、架构完善、分工合理、人员齐整的学习教育工作领导小组及其办公室，设置综合组、宣传组、保障组3个工作组和5个巡回指导组，划分督导单位，迅速开展督导工作。区委常委会认真落实学习教育主体责任，主要负责同志担负起第一责任人责任，不搞“权力下放”，不当“甩手掌柜”，切实抓好学习教育;班子成员认真履行“一岗双责”，对分管领域加强督促指导;其他党员领导干部结合分工协助抓，着力推动学习教育深入开展。紧跟党中央和自治区党委、市委工作节奏，第一时间启动党史学习教育，先后召开3次常委会议，1次党史学习教育领导小组会议、2次领导小组办公室和巡回指导组会议，传达学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和xx同志在全区党史学习教育动员大会上的讲话精神，及时安排部署落实上级党委最新精神和指导组工作要求，推动学习教育高标准开展。二是精心谋划。对照中央、自治区党委和市委《实施方案》，结合实际制定了《关于在全区开展党史学习教育的实施方案》，明确时间表、路线图和责任单位，确保了学习教育步骤不虚、措施不空。制定了《xx区处级领导党史学习教育学习任务指导意见》，明确各项任务的时间节点，按月作计划、按周排活动、按日抓实施，努力把“规定动作”做到位，把“自选动作”做出彩。紧紧围绕事关人民群众切身利益的问题，制定了《关于开展“我为群众办实事”实践活动工作方案》，深入开展“我为群众办实事”实践活动，扎实推进党史学习教育有力有效落实。制定了巡回指导及宣传、宣讲活动工作方案，5个巡回指导组采用随机抽查、听取汇报、情况通报等方式，对各级党组织学习教育开展情况进行督促指导，及时总结经验做法，梳理分析工作短板，提出整改要求建议，推进学习教育与中心工作相融合、相促进。三是强力推进。注重宣传引导，充分运用报刊、学习强国平台、微信公众号等媒体，全方位、多角度宣传党史学习教育的目标要求、工作安排、进展成效和典型经验，刊发相关信息稿件100多篇，不断增强基层党员参加学习教育的积极性和主动性。督促各级党组织购买了习近平《论中国共产党历史》等指定学习材料1.6万本，为全面学习党史提供了有力保障。各级党组织围绕学习教育，普遍开展集中学习16次以上，党员个人自学普遍达到23次以上。同时，各级党组织结合微博请搜索壹号秘书主题党日，立足全市红色资源，通过组织党员干部观看《建党伟业》等影片、参观xxxx等红色教育基地、重温入党誓词、开展党史知识测试、主题演讲比赛、主题征文等活动，大力弘扬革命先烈精神，有效深化了学习教育效果。
(二)突出领导带头，认真抓好学习教育。理论是行动之基，学习是成功之道。坚持以上率下，区级领导做到学在深处、干在实处、走在前列，形成了上下联动的良好态势。一是开展集中自学。区级领导每天利用2小时进行个人自学、每两周利用半天时间集中坐到会议室，沉下身、静下心来学思践悟。深入学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，学习了《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，在学思践悟中不断增强理论修养、提高政治觉悟。在区委的带领下，全区各级党组织和党员带头学起来、做起来，以学促做、学以致用。二是推进领导带头。每次集中学习前都组织领导干部轮流领学，一个篇目一个篇目读，通过原原本本通读指定学习资料，让区级领导成员在读原著学原文中悟原理，在听原文中提境界。把党史学习教育同“廉政警示教育周”活动有机融合、一体推进，区级领导集体到廉政警示教育馆接受了廉洁自律教育，带动1700余名党员干部进行现场学习，推动以身示范、以案释纪、以案为戒、以案正风。区委书记率先垂范，带头为全区党员领导干部讲授专题党课，区长深入包抓单位讲专题党课，区委副书记在xxx革命传统教育基地为政法系统讲“板凳党课”，区委组织部长围绕如何学习贯彻新时代党的组织路线为村(社区)书记、主任讲专题党课。三是做好交流研讨。坚持围绕感悟思想伟力、把握历史规律、认识性质宗旨、总结历史经验、发扬革命精神、增强团结统一等专题开展集中研讨，组织大家结合各自思想和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，让大家在交流中共同提升，实现理论学习入心入脑。10名区级领导分别在区委理论学习中心组、学习班围绕“学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话”“感悟思想伟力、汲取奋进力量”进行了交流研讨。各级党组织累计召开党史学习教育专题党课155场、专题学习会149次、组织交流研讨58次、开展集中培训60场。
(三)突出问题导向,扎实为民办实事。坚持问题导向、实践导向、效果导向，聚焦群众“急难愁盼”问题，扎实开展“办好实事惠民生”“创新治理保平安”“推动发展增福祉”专项行动，尽心尽力为民办实事解难题。一是聚焦作风转变办实事。牢固树立以人民为中心的发展思想，区级领导以上率下，坚持“一线工作法”，围绕高质量发展、深化改革开放、巩固脱贫攻坚成果、改善生态环境、加强民生改善、统筹城乡发展、全面从严治党等重点任务及群众关心的问题现场办公，督促相关部门单位拿出解决问题的实招硬招。广大党员干部深入基层、深入群众，倾听群众呼声、回应群众关切，实现“面对面”“零距离”服务，切实提升了群众满意度。截至目前，已有“重病重残救助”“延保渐退”等5项便民惠民措施取得阶段性成果。二是聚焦经济发展办实事。围绕重点项目、重点企业，指导各职能部门立足实际，想实招、解难题，确保精准对接、高效服务，以企业发展助推全区经济社会高质量发展，进一步释放惠民利民红利。依托线上线下平台，积极为企业和就业困难人员提供精准援助，组织召开“春风行动”招聘会，为企业输送员工390人，累计解决720人就业难题。推行企业“吹哨”、干部“报到”，积极帮助企业解决了人才引进、供电线路改造、施工许可办理等问题15个，一季度开复工项目66个，开复工率达80%。三是聚焦服务民生办实事。区乡村上下联动，压实工作责任，认真梳理本级本单位急需解决的为民服务事项，并广泛征求意见，听取群众反映强烈的问题，多方协调、跟踪解决，让群众切身体会到党史学习教育带来的实际变化。目前，通过实地调研、召开征求意见座谈会等形式，累计征集相关意见建议430条，各部门严格落实群众诉求限时办结制度，及时解决部分老旧小区供水、供暖等200余个难题。
二、存在的问题。
我区学习教育准备工作充分扎实，基础保障到位，及早进入了角色和状态，但与中央和自治区党委、市委要求还有一定的差距和薄弱环节。
一是学习教育还存在着用力不均的问题。近期，重点组织党员干部把功夫花在专心致志的学习上，公众号请搜索壹号秘书2花在学习、弄清、领悟好党的历史上，党员的理论水平得到了明显提升，但是个别基层党组织面上推进还不够平衡，尤其是非公企业党组织还存在着工作力度不够、开展跟进不紧、推动方法不灵活等问题，需要进一步提升整体把握水平，做到平均用力、见实见效。
二是工作成效与目标要求还有一定差距。客观分析当前工作，我们认为，学习教育只是停留在学的层面，学思践悟的程度、成果转化的程度还不够，距离提高政治站位、指导具体工作、服务经济社会发展还有一定差距。
三是“我为群众办实事”实践活动还需持续用力。部分单位在为群众办实事中还存在按部就班的思想，一些民生项目、民生实事进展不够快，紧盯不放、大力推进的紧迫感还需进一步增强。为民办实事工作创新性不足，在根据工作主客观情况及时调整、优化工作举措，推动问题高效解决方面还存在不足，对于因政策、程序等客观因素制约影响的难点问题解决上，还缺乏更为高效、精准的应对措施。对于三个专项行动在加大力度、进一步严细工作计划、紧盯不放持续推动上仍需进一步强化。
三、下一步打算。
下一步，我们将紧紧围绕中央和自治区党委、市委对党史学习教育各项安排部署，加强组织领导，统筹谋划推进，按照“清单式”推进的工作思路，强化问题导向，采取有力措施，抓紧抓实党史学习教育。
(一)崇尚严实作风，切实扭住学习教育的关键点。坚持把严实作风贯穿学习教育全过程，督促全区广大党员干部原原本本学好指定学习材料、扎扎实实搞好专题学习、持之以恒抓好常态教育，确保理论学习取得新进步、达到新高度。
(二)注重科学统筹，切实抓牢学习教育的结合点。注重把学习教育和各项工作的良性互动突出来，紧紧围绕建党一百周年，坚持搞好结合融合，把理论学习与中心组学习、党内组织生活结合起来，把为民办实事与座谈了解、谈心交心等结合起来，切实以学习教育实效助推各项工作落实。
(三)坚持问题牵引，切实跺实学习教育的落脚点。严格按照《关于开展“我为群众办实事”实践活动工作方案》，面向广大网民、群众常态化征集群众的意见和建议，问需于民、问计于民，实实在在搞调研、找问题，坚持做到有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，坚持实打实、硬碰硬，不达目标不罢手，确保学习教育的落点真正落在夯实基层基础、推动全面发展上，落在全心全意为人民服务的核心宗旨上。
学生的教育学习总结报告篇八
过去的一年已是我在学习部工作的第二年。
作为一名副部，工作并没有大一时想象的那么轻松。
责任更大了，肩上的担子更重了。
学习部在去年做了很多工作，从部长、副部到干事都花了很多心血在部门工作上。
首先是奖学金方面的常规工作，附加分的审核、成绩的导出、综合测评表的最终产生，包括后期的打印、发放奖状的工作都是环环相扣，其中不能有丝毫的差错。
商学院又是全校第一大院，人数众多，这无疑又加大了我们部门的工作量和难度。
此外还有国家奖学金、国家励志奖学金的审核评定以及发放工作，涉及金额巨大，也不容马虎。
当这些都忙差不多的时候，校三好学生、校优秀学生干部的工作接踵而至，我们又将投入到新的工作中。
当然，我们部门在做好学习部常规工作的同时，也开展了不少丰富多彩的活动，包括学习部独立承办的百科知识竞赛，以及与辩论协会合办的辩论赛。
这些都丰富了同学的课余生活，也得到了同学的认可。
学习部的生活每天都是那么忙碌而充实，它确实占用了我大量的课余时间，但也真的让我锻炼到了自己。
我也有累的时候，也有想要退缩的时候，但师长的鼓励，同学的支持都是我源源不断的动力，咬咬牙，坚持着就过去了。
我也能看到自身的收获，学习部的工作让我更有耐心，待人接物也变得更沉稳，同时在学生会的大家庭里也交了不少朋友。
学生会本就像是踏入社会前的实习准备阶段，我不怕在其中遭受挫折，只求多经历一些，能让我更有担当，能力更出众，以后更容易地融入社会。
我的进步老师和同学都有目共睹，同时也有很多需要改进的地方，我也会在新学期中尤其注意，争取慢慢改掉一些不好的习惯。
而对于我个人来说，我也要积极向党组织靠拢，努力建设学习部的同时也要解决个人的组织问题。
相信在新的学期里，我会变得更出众，学习部也会更上一层楼。
时间一晃而过，转眼间到公司快三个月了。
这是我人生中弥足珍贵的.一段经历。
在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。
在对**肃然起敬的同时，也为我有机会成为**的一份子而自豪。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。
一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识。
在7月份杭州高级人才交流会上认识了杜总，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和杜总交谈后，感觉老板很平易近人。
对其它方面就不太知道了，特别是对化纤行业几乎一无所知。
通过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了一定了解。
公司的理念被杜总通俗的解释为五个发，确实是很恰当，本人对这一理念非常认同。
公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。
公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。
在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。
现在**在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。
二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。
爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。
一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。
这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
根据目前工作分工，我的主要工作任务是(1)负责公司培训工作;。
(2)负责工伤保险工作;。
(3)办公室部分写作和临时工作。
通过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、大型活动的策划及筹备能力。
在原来的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，现在亲手做，发现很多看似简单的工作，其实里面还有很多技巧。
四、不足和需改进方面。
虽然到来了近三个月，对生产工艺还不太了解，到生产现场时间不多，人员熟悉程度也不够，对分工的工作还没有形成系统的计划和长远规划。
随着对公司和工作的进一步熟悉，我也希望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。
“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。
我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。
在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创造性做好做扎实，为的发展贡献自己的力量。
五、几点建议。
公司正处于企业转型期，是一个非常关键的时期，这一时期应该从管理上下工夫，企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。
首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，特别是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。
领导干部定期参加外培，这样可以开阔视野、学习管理理论。
其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。
好的制度可以改变人的行为，好的制度可以激励员工，好的制度可以强化管理。
第三，要做好后继人才的培养工作。
成立十一年了，当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从现在起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永远留在。
第四，既要引进人才，还要用好人才，特别是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。
学生的教育学习总结报告篇九
远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
在学习过程中应做到了以下几点：
1、树立学习信心，制定学习计划。
操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。
光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目
标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。
2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。
在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。
3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。
4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。
发学习动机，增强学习信心。
21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。
远程教育学习心得体会
雍正军
在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名小学教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。
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学生的教育学习总结报告篇十
在55名被调查的对象中，有17名近三分之一的学生回答“没有”或“还没来得及考虑”。这让我很震惊。
于是，我马不停蹄，找来这些学生逐一聊拉，主要围绕一个问题进行心理访谈，那就是：小学六年，初中三年，你如今是高中生了，为什么至今还没有理想、还没有明确的学习奋斗目标？针对这17名学生的调查访谈进行分析，大致可分为两种情况：
一是，从来就没有考虑过什么理想、学习奋斗目标的问题。父母把他们送进幼儿园，那时候就不知道为什么要上幼儿园；然后进入小学，又不知道为什么要上小学，只知道父母“要我”上小学，小伙伴们也都上了小学，自己也就跟着上了；等升入了初中，觉得这是再自然不过的事情，没有什么原因；现在上高中了，虽然身在学校，上不上也无所谓，同龄人不上学的也有，他们在外打工也落得个逍遥。我问他们：在学校，老师就从来没有讲过要树立理想、要有明确的学习奋斗目标吗？他们回答：没有印象，或许讲过，或许没有讲过，反正无所谓，要什么奋斗目标，人家来学校，我就来学校，一天三晌，不比谁少到学校一天。
二是，以前也有过奋斗目标。比如考大学，当科学家、飞行员、县长、省长什么的。但学习成绩一直不怎么样，感觉这目标太大，希望太渺茫，可望而不可及，后来连“望”也不“望”了，也就没有了奋斗目标。“混呗，做一天和尚撞一天钟，还能怎么样？家长让上学，老师费心教，能呆在学校也就是给足了家长、老师面子。”
这17名学生中，有13名学生的家庭条件相当好，不只是我们常说的“衣来伸手，饭来张口”的那种优越条件，而是向家长要啥给啥，要500元钱，家长给700，什么美特斯邦威、艾格、鄂尔多斯、七匹狠、雅戈尔等各种叫不出名字的名牌衣裤，家长是一应满足。这些学生的家长常常这样说：“孩子，只要你好好学习，你要啥老子给你啥，咱不差钱！”另外4名学生，家庭条件虽不怎么优越，但从小过于娇生惯养，家长情愿自己省吃俭用也不愿意亏了孩子。孩子提出的各种要求，不管合理不合理，一应满足。
天真单纯的孩子，在幼年阶段，他们的幼儿老师、小学老师在他们心中播下了一点儿理想的种子，发了一点儿人生信念的胚芽，刚有了一点儿学习奋斗目标的概念，在家长的.这样百般纵容娇惯下，这一切的一切全都被扼杀在萌芽状态。我可怜的学生，我们可怜的孩子！
要在这些学生中重新进行理想教育，让他们重新树立起人生信念，重新确立学习的奋斗目标，是件不容易的事情。带着种种压力与困惑，我又认真阅读了另外38名在学习上有奋斗目标的学生的调查问卷，他们的答卷并不能使我释怀。在这38名学生中，竟然没有一名学生的奋斗目标是为了国家的富强、民族的振兴、中华的崛起、雄狮的昂首。他们的理想全是自己今后当个银行家、企业家、经理、老板等，找个好对象，建立一个富足和美的家庭。我并不是说这种理想不高尚、这一人生信念不伟大、这样的奋斗目标不宏伟，但毕竟有一种如鲠在喉的感觉，让人难以言说。像我们敬爱的周总理那种“为中华之崛起而读书”的奋斗目标难以见到了，像战争年代老一辈无产阶级革命家那种为全人类的幸福而甘愿牺牲生命的人生信念难以再现了。
我又找了这38位当中的6位学生谈心，深入他们的内心世界，挖掘他们的思想根源。他们谈到了一个共同内容：除了个别影视明星、歌星外，他们不崇拜任何人；除了金钱以外，他们不信仰什么。我终于相信了：这个时代是一个没有崇拜的时代，这个社会是一个缺少信仰的社会。从这个角度去解释现在的学生为什么那么多的人或多或少、或重或轻的存在着厌学情绪，就不难理解了。
加强学生的理想信念教育是人民教师的责任，是教育战线上所有教育工作者的责任，更是全社会的责任。
学生的教育学习总结报告篇十一
学校组织了我们完成了职前教育网中的两项职业测评――霍兰德职业兴趣测试和职业人格测试之mbti。这对我们大学生在生活上以及在以后的工作中起到了不少作用。
每个人在面对就业择业的时候，一般表现出一定的职业兴趣倾向性，也往往有各自更适合的工作领域，我们自身也是这样。
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。本测验是基于霍兰德(holland)的职业兴趣测验的本土化产品，它不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣，而且还反映出你的做事心态、以及你的.部分性格特点。
我在这次测评中的结果是：技能型(a型)11分；研究型(b型）13分；文艺型(c型)15分；社会型(d型)15分；企业型(e型）11分；事务型(f型)15分。通过这次测试我知道自己在职业方面更倾向于文艺型(c型)，社会型(d型)，事务型(f型)。文艺型：（15）该类型的人属于理想主义者，追求完美，不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。社会型：（15）该类型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。事务型：（15）该类型的人服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。所以：测评让我充分了解自己。
兴趣是成功的重要推动力，对于我来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥20%-30%，并且容易疲劳。所以，以后我在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。
然而,在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与。
中国大学网
学生的教育学习总结报告篇十二
“肥肉”和“恺撒”是同胞兄弟，它们的祖先都属名贵的狗种：健壮、勇敢、漂亮。由于一个很偶然的机会，它们分别到了两个不同主人的家。“恺撒”常在厨房，“肥肉”却去了森林。结果，“肥肉”发展了它的长处，而“恺撒”却蜕变成厨师的助手，人们改称它“肥肉”了。
“恺撒”的兄弟因历经沙场的考验，追野猪、逐奔鹿，成了战功赫赫的狗，真正的恺撒。它还留意在婚姻中不让自己孩子的血统退化。可“肥肉”却对这方面满不在乎，它随意繁衍自己的后代，向它遇到的任意的对象求偶，正因如此，此类劣狗在法国随处可见，形成了庞大的家族，但一遇危险就逃之夭夭，与那些“恺撒”相比真有天壤之别。
人们很难和自己的祖先父辈保持相同，由于疏于注意，加上时间的淘汰，许多因素都能使人退化。缺乏对人本性和天赋、潜质的后天培养，真说不清有多少“恺撒”将要变成“肥肉”！
学生的教育学习总结报告篇十三
1）爱己之心爱人，律人之心律己。
2）生以求知为乐，师以从教为荣。
3）上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
4）静心的做老师，尽心的教学生。
5）一切为了孩子，为了孩子一切。
6）立足三尺讲台，塑造无悔人生。
7）厚德载物，自强不息。
8）教育是从黑暗大光明的运动。
9）知识改变命运，勤奋实现理想。
10）人以信立世，师以德育人。
11）踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
12）身教重于言教。
13）用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
14）用爱谱写教育的乐章。
15）此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
16）认认真真做事，明明白白做人。
17）教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
18）内存一个爱，外显一个笑。
19）眼中有孩子，心中有目标。
20）芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
1）蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
2）用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
3）岂能尽如人意，但求无愧我心。
4）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
5）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
6）播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
7）成功之秘诀，在始终不变其目的。
8）春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
9）打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
10）生命的精彩自于智慧的积淀。
11）宽容别人等于祝福自己。
12）爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
13）我努力，我快乐。
14）捧着一颗心来，不带半根草去。
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15）教书育人，快乐人生。
16）用一颗宽容的心，看待身边的`一切。
17）用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18）动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
19）让教育自然无痕。
20）爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
1）唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
2）孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！
3）一心育幼苗，两肩担未来。
4）播种希望，收获明天！
5）班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
6）窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。
7）我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
8）爱己之心爱人，律人之心律己。
9）轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
10）用真情教书，用真心育人。
11）没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
12）播种希望，收获明天。
13）用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
14）永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
15）吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
16）教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
17）教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
18）用心做事，用爱育人。
19）用真情教书，用真心育人。
20）言而有信为人，脚踏实地做事。
学生的教育学习总结报告篇十四
正如世界上没有两片相同的叶子一样，世界上同样也没有两个完全相同的人。因而，从某种意义上说，教育明显地具有丰富、存异、共融、和谐等生态化特征。“顺性而教”，“因材施教”是教育的基本要义。园丁抑或教师们所能做的相同的工作便是认识自己的劳动对象，并施加以适时、适当的培育。然而，自从教育受到工业化进程影响以后，其共性化的方面被无限地放大，而人的个性却受到了严重的制约，于是人就像在流水线上生产出来的标准件，经过多道工序的打磨，看似精致，实则早已丧失了生命的.色彩。偏偏我们常常会喜欢精致美观的标准件，却宁可放弃富有创造潜质而也许尚显稚嫩的人！
现时的作文教学不也是这样吗？它是工业的，而不是生态的——只要浇铸好几块模型，就可以无限制地去复制相类似的产品——几十年相同的题材（甚至连题目也不变），千篇一律的文章结构，如出一辙的思想情感，依葫芦画瓢式的作文指导……还有什么能比这更乏味的呢？难怪老师想到作文就厌，学生见了作文就烦！可悲的是，偏偏在应试的考场上，我们只能用同一把尺子去衡量千差万别的学生，而且，从印版里敲出来的作文常常会顺顺当当地拿高分！于是就有了热闹非凡的造印版，卖印版市场，于是作文教学就异化成了敲印版！
其实，只要有点头脑的人都明白，印版式的作文在社会生活中是一无所用的。千姿百态的生活和个性迥异的学生是无法用几种印版去生搬硬套的。但是，我们的作文教学似乎从来不觉得这是个问题，多少年来就这么教下来了，而且还大有就这么教下去的趋势！我们老是在埋怨语文教学“少、慢、差、费”，作文教学低效乏味，在很大程度上就是印版式作文惹的祸。我们今天作文教学中之所以出现诸多荒唐现象，其中一个重要原因就在于无视生活的丰富性和人的差异性，无视学生的人生阅历、人格修养、认知水平、思想情感等在作文过程中所起的关键作用！我们在不厌其烦地训练学生“敲印版”技巧的同时，常常蛮不讲理地剥夺了他们个性表达的权利。他们只能无奈地做着思想的傀儡和写作的奴仆！
在作文教学中关注孩子自身的差异，理解孩子生活的差异，让孩子有差异地发展，这就是把人当成人来教的作文教学！也许，要认识这一点并不困难，但真要做到这一点却还必须付出自己的勇气和心智。如若我们有更多的老师能从不同的视角去审视作文教学，去改革作文教学，那么，前景应该是非常美妙的！
学生的教育学习总结报告篇十五
我是一名高中生家长，我和广大家长一样都期望自己的子女能够考上一所理想的大学，出人头地，高中孩子的心得。学校这次组织我们家长写一写的心得体会，能够相互学习，能让我们更好地培养和教育孩子。现在，我就写一写自己的感受。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。
另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤僻，过早地失去了童真。我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。
中国有个“智子疑邻”，大意是大雨淋墙，儿子说要小心防盗，邻人也跑出来如此说。当晚果然失窃，那么主人家看来，儿子是机警的，邻人是值得怀疑的。做为家长，我们往往容易犯这样的错误，尤其是当孩子成绩不理想或是成长遇到问题时。面对孩子遇到的各种困境，我们的心态容易着急，不能冷静、理智地和孩子一起分析造成问题或困难的真正原因，特别是当孩子自己不能正确归因，选择了推脱逃避的态度时，家长往往下意识的认为问题不是自己孩子造成的，是老师的原因，是环境的原因。不信任的正是教育的大忌，这会大大消减老师的教育功效。
无论是成绩的提升还是不良习惯的矫正，都是在一次次失败中得到改善和提高，一名高中生要认识到这一点，我们家长更要认识到这一点。不能客观认识自己和自己孩子的问题是无从下手解决的。所以家长要巧妙的配合老师，配合学校，形成良性的互动，这样才能在正确的方向上解决问题。而且家长往往只从自己孩子的角度出发，很少能从班级或者年级角度出发研判一些问题，心急之下使一些原本可以通过沟通，调整解决的问题复杂化，情绪化，非常不利于问题的解决。
教育在于沟通，良性的沟通就会有良性的教育效果，家长和孩子需要沟通，师生需要沟通，家长和老师同样需要沟通，沟通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以产生最大的教育合力。试想，如师埋怨家长，家长抱怨孩子，孩子抵触老师，家长又来埋怨老师，那教育便无从谈起。教育是个复杂的系统工程，因为复杂所以难免会有失误，家长会有失误，老师也会有失误，家长只需面对一个孩子，老师要面对几十个孩子，所以我们做家长的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老师，抱怨学校，抱怨社会。应该用积极的心态引导和带动孩子心态的积极，遇到困难多找主观原因，少找客观原因。
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的`情绪。
这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足;喜欢发表见解，却又判断不准;喜欢批评别人，但又容易片面;喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。
因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。
我们的孩子并非无材，作为家长，我们应该是发现孩子独特才能的“伯乐”，也应该是孩子成长的策划大师，发现他们的长处，放大他们的优点，打造他们的核心竞争力，成为一名别人无法替代的人才。兴趣是最好的老师，孩子在某方面取得的成绩，往往会成为他重拾自信，努力奋进的动力。
学生的教育学习总结报告篇十六
学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期。在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下：
三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育。结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师．爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育。三年统筹，为中考做好思想上的准备。
（一）做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生理想。
1、初中生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。
3、提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的'习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。
总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白“态度决定一切”。
（二）鼓励学生自信、自立、自尊、自强。
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样；伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。
3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因，指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
学生的教育学习总结报告篇十七
4)教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底。
6)学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语》。
7)一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲。
8)教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9)教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文。
10)教育人就是要形成人的性格欧文。
12)没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基。
13)没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基。
14)领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基。
18)教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培。
学生的教育学习总结报告篇十八
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基。
教育人就是要形成人的性格欧文。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基。
智力教育就是要扩大人的求知范围詹·拉·洛威尔。
没有哪种教育能及得上逆境。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培。
教育为公以达天下为公。陶行知。
学生的教育学习总结报告篇十九
当前，如何提升大学生的就业率与就业质量，是社会面临的一个重大课题。根据国内外成功的经验，能在就业以前接受到全面的大学“职前教育”，不仅可以帮助大学生尽快的找到合适的工作，更重要的是“通过系统的理论以及实践训练可以帮助大学生更好挖掘职业潜力，确定职业定位，找准职业走向，使得大学生能够学有所长，尽其所能，发挥自己最大的潜力成就最大的伟业”，有利于帮助大学生更好的实现自己的人生价值。
今年来，各高校大学纷纷开展了不同形式的“职前教育”，有的学校以系列讲座或专题讲座的形式开展;有的学校已将就业指导列入教学计划，作为选修课或必选课开设。南京仙林大学城聚集了近10万大学生，专业涉及文、理、工等多学科，多所高校已经开展了多种形式的职前教育活动。本文作者通过调查问卷的形式，对职前教育的现状及大学生对职前教育的态度进行了调查。本次调查共发放问卷本次调查共发出1000份问卷，遍及多所院校不同专业、不同年级的大学生，回收有效问卷占93%。论文分析了存在的问题，提出了自己的建议。
一、调查结果。
1大学生对职前教育的了解度。大学生对职前教育的了解仍然处在较低水平。从调查来看，2.1%同学对职前教育非常了解并且很清楚职前教育的具体形式与内容，58.51%同学对职前教育一般了解，但不清楚具体内容，35.11%同学对职前教育并不了解，还有4.26%的同学没有听说过职前教育。从调查获得的资料来看，同学们对职前教育基本上是处于一种“听说过”但对具体职前教育内容等实质性问题却是“一知半解”。可见，对大学生进行普遍的职前教育，培养学生自觉接受与完成职前教育，具有重要的意义。
2学校开展相关的职前教育的频度。有9.57%的院系经常性开展，62.77%院系只在特定的时期针对特定的人开展，27.66%是没有系统的相关课程，并很少开展。
通过实践活动获得职业讯息的占到了21.95%;通过参加校外的职前教育培训机构获得职业讯息的占到了17.07%;也有8.54%的学生对职业讯息并没有实地去搜寻过，这个比例占到了8.54%。
4大学生眼中适合开展职前教育的时间。这里的“职前教育”针对的是大学生，所以作为主体的大学生对“职前教育”开展时间的把握对大学里更有效的开展“职前教育”有着重要作用。合适的时间做合适的事会取得事倍功半的效果。通过调查问卷的分析我们了解到从大二大三就开始之前教育应该是最合适的时间。21.28%的学生主张在大二上即开展职前教育培训：巧合的是，同样是21.28%的同学主张在大二下开展，有25.53%的学生主张开展职前教育活动，支持率最多;除此之外，7.45%的同学主张大一上即大学刚入校即开展职前教育相关课程;8.51%的同学主张大一下开展;11.70%主张在大三下;只有3.19%的同学主张在大四上开展职前教育活动。
5大学生较倾向的“职前教育”模式。46.81%的学生比较倾向于实践大于理论的模式，32.98%的学生认为需要理论跟实践相持平是最好的，8.51%的同学认为理论要大于实践，11.70%的同学觉得只要有提升，什么方式都可以。
同意建立职前教育网络课堂的人数占到17.25%，希望有专业指导老师定期开展相关课程的`占到29.66%，赞成定期举行不同类型的素质拓展活动的占到了20.32%，期望有计划的提供更多实践活动的同学占到了30.72%，而建议实行全程化的就业指导的占到了9.2%。
二、原因分析。
针对以上研究成果的分析可以看出，目前大学里“职前教育”还是一个新名词，而实施专门的大学“职前教育”的学校更是少之又少。为什么会出现这样一种现象呢?笔者从一下几个方面进行浅薄探究。
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