责任感是指对自己承担的任务或义务认真负责的态度和意识。写总结不是简单地罗列事实，而是要思考和提炼。接下来，我们一起来看看以下小编为大家整理的几篇总结范文，给你一些写作上的灵感。
教师职业的主题关键词篇一
今天，爸爸，妈妈五点钟就把我叫醒了，妈妈对我说：“咱们一会儿去爬桐柏山。”我高兴得一蹦三尺高，怪不得妈妈昨天买了好多零食。
爸爸开着车，我们终于到了山脚下，我抬头一看，哇！桐柏山好高呀！
我们全家开始爬山，妈妈说：“看我们谁先爬到山顶，谁就是今天的赢家。”爸爸说：“一、二、三、跑。”爸爸话音一落，我和妈妈都开始跑了，爬着爬着，我和妈妈口渴了，我们坐下来喝水。爸爸追上我们了，比我们领先了。
喝完水，我以迅雷不及掩耳之势追上了爸爸。突然，前面出现了一个山坡，我试了一下，怎么也上不去。爸爸妈妈还没追上，我想：趁爸爸妈妈还没追赶上，我得赶紧想办法爬上去。我灵机一动，看到了一棵树，我扶着这棵树，一步一步地爬上去，慢慢地，爸爸、妈妈追上来了，我已婚爬上去了。
我告诉了爸爸、妈妈方法。妈妈夸我是个聪明的孩子，我傻傻地笑了，我们一家终于爬到了山顶。最后，我获得了今天的赢家，我甜甜地笑了。
最后，我明白了，遇到困难要想办法，才能解决。我收获了-------自信。
教师职业的主题关键词篇二
20xx年就剩下半个月的时间了。对于今年的工作，我总体感觉十分顺利，没有出现任何的意外，当然，在教学工作中，我个人认为还是存在一些问题的，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、做好后进生转化工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、真正做到晓之以理，动之以情。
2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
3、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
一年来，我认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。
1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
三、做好优生转化工作。
四、教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，让学生在游戏的语文学习中，感受到学习语文的快乐，从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。
2、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，并不断归纳总结经验教训。
3、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，结合“杜朗口”教学模式，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，提高能力，训练思维。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常参与组内集体备课，评课。到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。
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教师职业的主题关键词篇三
那些习惯了的习惯，搭建了命运。
———题记。
你要习惯微笑，这世界很美好。有人说，生活是面镜子，你对它笑它也对你笑，生活教会我们习惯微笑。从呱呱坠地的那一刻起，从睁开双眼那一刻起，迎接我们的就是人们的微笑————这是命运的，生活的开始。
播种微笑的习惯，收获命运的起点。
你要习惯哭泣，这世界很励志。不必哭得轰轰烈烈，但要纯纯粹粹；不必羞羞涩涩，但要低低调调；不必深深刻刻，但要真真切切。我习惯把经历写在日记本里，也许会有催泪事件，这时我绝对不会遮遮掩掩。把泪水滴在纸上总比烂在心里好，它总能真实的反映我们微不可言的情感。倘若日后又看到，那次纯粹的哭泣又何尝不是一个新起点，牵动着激情昂扬的心。
播种哭泣的习惯，收获命运的转折。
你要习惯沉思，这世界很充实。你要笑了，哭了，才成熟了。轰轰烈烈终会归于平淡；花飞花舞终会落红成泥；年华似锦终会岁月如喑。看看开始时那片灿如花海的微笑，翻翻年少时深刻肺腑的“泪水日记”，想想如初静好的生命年轮。幡然醒悟，你在你自己充实的生命里，依旧年轻。
播种沉思的习惯，收获命运的成熟。
那些我们习惯了的习惯，收获了我们无悔的命运！
教师职业的主题关键词篇四
小成功靠自己、中成功靠朋友、大成功靠敌人。这是作家林华的职场感悟。
林华诙谐表示：因为有小人的存在，我们活得精神抖擞；因为有小人的存在，我们活得谨慎而认真；因为有小人的存在，我们斗志昂扬、意气风发。我们所有的精气神，实际上是被对立面激活的。
希望大家记住有个词叫警觉，这个警觉不是对他人，是自我警觉，只要这个词一直跟着你，职场上你就不会输。林华表示，最怕的是你没有警觉性。所有的老板最喜欢的是什么样的人？灵活的人，再准确地讲，灵活而勤快的人，再准确地讲，眼里能找得到活的人。
林华还列数了职业成功的十个关键词，它们分别为：
高人指点。如果在职业生涯中都能找到高人指点，绝对可以提升职业高度，高于同龄人、同班人，身边人。
贵人相助。贵人只相助他们看好的人，这些人是自立的，是昂扬的，是向上的.，是不怕困难的。小人监督。在职业生涯中，对立面太有帮助了。
自己努力。努力要加上两个极其有用的前提：一个是方法，二是选择比努力更重要。
菩萨保佑。我这里不是讲佛学，我讲的是世俗，是最浅显的道理，应该理解成革命的乐观主义精神。
顺势而为。在人生进步飞速的时候，依靠的是自己的内在。
潮起潮落。原本就是生命的常态，如果你把握了生命的主动权，你的每一次新的亮相，都会让人感觉你上了一个新的台阶。
用进废退。你应该成为一个随时都在准备的人，即使永远没有属于你的机会，至少可以做到独善其身，职业人生就赢了。
良好习惯。工作的习惯，会变成你终身的习惯，习惯的好坏，是生命质量好坏很重要的一个砝码。
简单轻松。有一句话，叫镶着金边的乌云。乌云后面因为有太阳，所以才会有金边。你的心里超过某一个高度，你的职业生涯就会提升到一个新的高度。
教师职业的主题关键词篇五
“小成功靠自己、中成功靠朋友、大成功靠敌人。”这是作家林华的职场感悟。
林华诙谐表示：“因为有‘小人’的存在，我们活得精神抖擞；因为有‘小人’的存在，我们活得谨慎而认真；因为有‘小人’的存在，我们斗志昂扬、意气风发。我们所有的精气神，实际上是被对立面激活的。”
“希望大家记住有个词叫‘警觉’，这个警觉不是对他人，是自我警觉，只要这个词一直跟着你，职场上你就不会输。”林华表示，“最怕的是你没有警觉性。所有的老板最喜欢的是
什么
样的人？灵活的人，再准确地讲，灵活而勤快的人，再准确地讲，眼里能找得到活的人。”林华还列数了职业成功的十个关键词，它们分别为：
高人指点。如果在职业生涯中都能找到高人指点，绝对可以提升职业高度，高于同龄人、同班人，身边人。
贵人相助。贵人只相助他们看好的人，这些人是自立的，是昂扬的，是向上的，是不怕困难的。“小人”监督。在职业生涯中，对立面太有帮助了。
自己努力。努力要加上两个极其有用的前提：一个是方法，二是选择比努力更重要。
菩萨保佑。“我这里不是讲佛学，我讲的是世俗，是最浅显的道理，应该理解成革命的乐观主义精神。”
顺势而为。在人生进步飞速的时候，（励志歌曲 ））依靠的是自己的内在。
潮起潮落。原本就是生命的常态，如果你把握了生命的主动权，你的每一次新的.亮相，都会让人感觉你上了一个新的台阶。
用进废退。你应该成为一个随时都在准备的人，即使永远没有属于你的机会，至少可以做到独善其身，职业人生就赢了。
良好习惯。工作的习惯，会变成你终身的习惯，习惯的好坏，是生命质量好坏很重要的一个砝码。
简单轻松。有一句话，叫“镶着金边的乌云”。乌云后面因为有太阳，所以才会有金边。你的心里超过某一个高度，你的职业生涯就会提升到一个新的高度。
教师职业的主题关键词篇六
我常常说当前中国最大的问题不是缺乏常识，而是常识的矛盾;不是价值的虚无，而是价值观念与社会现实之间的断裂。
这让我想起“冷战”时代的那个老笑话，一个美国人对着一个苏联人炫耀：“我们有言论自由，我可以臭骂美国政府。”那个苏联人听了之后很不屑地回道：“那有什么了不起，我们一样可以臭骂美国政府。”
于是我总在新闻里看见故事的回光，在最热闹的事件里头听见陈年旧闻留下的惨响。
冤有头债有主，出门左转是政府。
小时候，我们台湾男孩称赞一个女孩的方法有三种。第一种是说他“很美”;假如她不美，我们则说她“很有气质”;万一她不只不美而且还没有气质的话，那么我们就说她“很爱国”了。
越是没有具体的祖国生存经历，他们的感情就越是纯净和强烈。因为爱过本来就是一种用不着长眼睛的热情。
每次看见“国民性”和“国民素质”这些很宏大很玄妙的字眼，我都会特别谨慎。
我们的眼睛被安定感遮蔽了，使我们看不到这个世界还有太多人活得不像我们这么安稳。
最没有办法也最不能掌握社会逻辑的人，最是可怕。
我们不可能再这样下去了。
教师职业的主题关键词篇七
今天，爸爸，妈妈五点钟就把我叫醒了，妈妈对我说：“咱们一会儿去爬桐柏山。”我高兴得一蹦三尺高，怪不得妈妈昨天买了好多零食。
爸爸开着车，我们终于到了山脚下，我抬头一看，哇！桐柏山好高呀！
我们全家开始爬山，妈妈说：“看我们谁先爬到山顶，谁就是今天的赢家。”爸爸说：“一、二、三、跑。”爸爸话音一落，我和妈妈都开始跑了，爬着爬着，我和妈妈口渴了，我们坐下来喝水。爸爸追上我们了，比我们领先了。
喝完水，我以迅雷不及掩耳之势追上了爸爸。突然，前面出现了一个山坡，我试了一下，怎么也上不去。爸爸妈妈还没追上，我想：趁爸爸妈妈还没追赶上，我得赶紧想办法爬上去。我灵机一动，看到了一棵树，我扶着这棵树，一步一步地爬上去，慢慢地，爸爸、妈妈追上来了，我已婚爬上去了。
我告诉了爸爸、妈妈方法。妈妈夸我是个聪明的孩子，我傻傻地笑了，我们一家终于爬到了山顶。最后，我获得了今天的赢家，我甜甜地笑了。
最后，我明白了，遇到困难要想办法，才能解决。我收获了-------自信。
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教师职业的主题关键词篇八
时间在流逝，像飞鸟，转眼间，20xx年从我们的身边悄悄地走过。不过在这一年里，我有了许多的收获。
20xx年11月，我参加了浙江省第五届小提琴比赛。让人没想到的是，竟然得了三等奖！这一天，我和爸爸妈妈还有指导老师一大早就来到了浙江音乐学院，到了现场参加比赛的小朋友还有家长，真是人山人海。根据报名我所参加的比赛组是小童c组，同组比赛的有87人。很快，轮到我入场了。我的心一下子紧张了许多，似乎要跳出来一般，感觉有点窒息，我赶紧深呼吸了一下，终于平静些了。进入比赛大厅之后，先对评委老师深深鞠了一躬，然后做好了准备姿势，评委老师说：“可以开始了”。
拉的时候我跟平时练习时一样，面带笑容，争取把每一个音都把握得恰倒好处。尽量做到完美、感情投入。公布成绩时连我自己都没有想到，我拉的比平时好、很幸运得了三等奖。这次比赛获奖的人数并不多，我却以自己的实力获得了一个奖项。真是喜出望外！意外的收获让我终于绽放出自豪的的笑容。也受到了指导老师和爸爸妈妈的称赞。
除了小提琴获奖外，在这个20xx年度里，我还有许多的收获，学会了游泳、自行车、获得了学校贺卡比赛的一等奖，舞蹈考级通过了五级。更重要的是我还去了北京，看到了天安门广场、万里长城、故宫等。让我增长了不少的知识和见识。我还希望在新的一年里有更多的收获，得到更多收获的快乐！
教师职业的主题关键词篇九
上周,我和妈妈一起种下蒜,今天我们品尝到了劳动成果——蒜苗。
事情是这样的，家里有几头生了芽的蒜，不能吃了，妈妈想品尝到自己亲手种的蒜苗，还想让我观察蒜苗的生长过程，就找来一个盘子，在盘子里放了些水，把蒜的根放上去，蒜就算“种”好了。三天过去了，蒜还是老样子，把我急得差一点想“拔苗助长”不过蒜的根须像老爷爷的白胡子整整齐齐的，又像绿豆芽都吸满了水，水灵灵的好象掐一下就流了出来似的。五天后，蒜终于有了进展，绿油油的蒜苗不长不短的，嫩嫩的真是惹人爱！但是蒜的肚子瘦了下来，有点空。
昨天我一看，呵！蒜苗都可以和我的小熊比高低了，收获可真不小啊！我觉得蒜苗真是给点水就“灿烂”啊！今天吃饭前，我见妈妈剪下来了绿油油的蒜苗，我不解地问妈妈：“你剪它干吗呀？”“咱们当初种蒜苗时有两个目的，一是观察蒜苗的生长过程。二是品尝劳动成果。观察完了就该吃了，一举两得吗。”妈妈高兴地说。
开饭了，绿油油的蒜苗配着鸡蛋西红柿面条，香香的味道让我回味无穷，还体验了收获的快乐。
教师职业的主题关键词篇十
任何一种事物，人们从认识到会使用，中间都存在着一个过程。学生在学习新知识的时候，往往也会现这样的情况：活跃的课堂上，学生对答如流，异口同声，教师频频点头，赞词连连，学生更是心中窃喜，乐不可支，气氛热烈。然而，当你翻开他们的课堂作业时，却并非全尽你意，或多或少总有一些学生的作业是错的，与课堂上的效果相去甚远。
与例题题型相同的习题，为什么课堂上如此令人满意，在独立完成时会出现这样的结果呢？学生不用心吗？回答是“当然有，极少数”。但也有一些课堂内专心的学生出错呀。其实，这种表象是学生对所学的知识存在着掌握与应用之间的差距，学会的知识并不代表会用了。最近所教的“万以内数的认识”在这方面就比较突出。
计数器对二年级的学生来说是直观或半直观、抽象或半抽象的事物了，通过教学后，任你在其上面拨数，学生都能准确而迅速地读出来、写出来。然而，当批改到他们的作业时，写数也好读数也好都有相当的'学生不全对。如写“一千二百”这个数时写成了“1000200”读“1002”成了“一百零二”的粗俗毛病。显然，这些错误都可以归结为“学”与“用”之间的差距。
为什么会存在这种差距呢？原因有二。其一，学生认为知识简单，不就读数与写数吗？你拨的数我刚才不全都会了吗？其二，初步接触，训练过少。其实，读只表现在口头上，当然容易，做作业得写呀，用文字表现出来才行，那就不见得都会了，就常会出现上述错误。虽然我们总结出了读与写的方法，都能很快应用吗？不全可能。
要解决这样的问题，我认为必须抓好两个方面。一、注重“辨识”。“二千五百六十”这个数应该有几位数，首先在头脑中必须确定，写出来后再检查是否合乎数位了，再看是否写对了。还可以借助数位顺序表或计数器，边读、边写、边辨别。二、加强训练，熟能生巧。练习是学生获得数学技能的重要环节，这一环节能体现出学生对所学知识的认知程度与掌握程度，也可以说是应用程度，是学生学习效果的信息反馈。只有“学而时习之”，才能将知识转化为技能。
总之，学生在学习中存在着“学”与“用”这段距离，这段距离的远近就在于对知识的掌握程度和熟练程度。在教学中，我们应该注意缩短学生的这一段距离。
教师职业的主题关键词篇十一
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由 于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
出自 xUEfeN.Com.CN
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的.心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
2011年11月29日至12月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。
通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊！
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
我在xx县尚嵇镇尚嵇小学实习了5天。在5天内，我上了几节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高-潮。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
教师职业的主题关键词篇十二
方法：
首先，我们需要知道哪些是热门关键词。搜索量是多少?通常我们使用的工具都是百度的排行榜()和百度指数()。
打开百度指数网页。在首页中分门别类的给我们标识出了各行业的相关热门关键词。如：电影里面的“白蛇传说”、“画壁”、“辛亥革命”等等。这些关键词就是我们引流的核心关键词和主关键词。
从上图中我们不难看出，“白蛇传说”这个关键词，最高搜索量达到18w之多，也就是说，如果我们的网站有涉及相关关键词，并排名较前。至少可以从百度引来上千的流量。这比我们一味单纯的做外链、发广告来得有效的多!前面我们也讲到，小网站因为受权重的局限。可能引不来流量或者很少。那么，我们又该怎么办呢?这就需要用到副关键词，也就是我们通常所说的扩展关键词。
扩展关键词的查找方法很简单。在百度首页输入相关关键词，如“白蛇传说”。在底部的相关搜索中，就能发现一些常见的热门搜索词。
既然是我们的网站通过主关键词比不过大的网站。那么，可以通过副关键词的形式，达到有效引流的目地!可能很多大的网站。都是针对热门关键词做文章。而一些扩展关键词则没有涉及到。这就给我们小网站一个生存的机会!
注意事项：
1.热门关键词往往是昙花一现。因此，我们就要求网站内容必须达到”秒收“的效果才做这个。否则等你的内容被百度收录之后，热门都变冷门了。
2.热门关键词仅仅是流量，不能提高网站转化率。如果你做的是商城网店类，而使用热门关键词来引流!除非你的商品能足够的吸引客户，否则可能只能提高网站的知名度和曝光度!
3.网站访问量可以提高网站本身的权重和关键词的排名，但要合理利用。最好是添加相关行业的热门关键词。如上面所说的”白蛇传说“这关键词就比较适合于电影站或娱乐新闻网。
4.热门关键词不能一味的堆积，要用相辅相衬的内容于之对应!否则很容易适得其反。让网页觉得是骗流量的网站。从而进入黑名单。
以上则是我对热门关键词引流的一些看法和见解，不对之处，尚请大家见谅!最后，商易认为：做网站要学会见缝插针，善于观察和分析!从而形成科学有效的网站运营经验，不断总结和进步。这才能从万千网站中分获一杯羹!
教师职业的主题关键词篇十三
保护嗓子要科学用嗓。修正讲课方式，学会正确发声，切勿太大声或过于急切说话，在此过程中将胸式呼吸改为腹式呼吸。要常喝温开水，可以含薄荷口含片等润喉。另外，在生活中应少吃辛辣刺激的食物以及巧克力等糖分过高的食物，多摄取一些清肺养阴、化痰散结的食物。此外，需要注意的是，要改掉清嗓的习惯，这个动作使声带瞬间拉紧，容易造成声带损伤。
2、长期伏案引发颈腰椎病。
老师在备课或批改作业时，应尽可能保持自然的端坐位，坐的时间不能过长，要间或起身走动休息，包括在讲课后中途休息时，要适度做些扩展胸部、扭动腰肢、活动四肢等运动。
3、站立讲课易患下肢静脉曲张老师需要长时间站立授课，下肢静脉内的血栓形成静脉内的压力，使静脉血不易向心脏回流，而向足部倒流，导致下肢静脉曲张。静脉曲张也容易被忽视，因为其在早期除了外观上的血管青筋暴出，一般没有什么太大的感觉和症状，只是影响腿部美观。但随着病情的进展，其危害渐渐显现。长期静脉曲张可引起血瘀滞留，导致静脉曲张性静脉炎，静脉血管损伤，血流状态改变而形成血栓。另外，静脉曲张会造成多种并发症，甚至可能发生危及生命的肺动脉栓塞。
对策：注重预防，交替站立。
在教师群中，下肢静脉曲张特别长见，为避免疾病发生，预防尤为重要。该如何预防呢？讲课时，教师应将身体重心交替由一只脚移到另外一只脚，始终保持一只脚在休息状态，而且不要固定站立，应当慢步走动。课间休息时，要抓紧时间活动活动双腿，促进血液循环。慢跑、关节屈伸是很好的活动方式，另外，腿部按摩也可促进血液循环，预防静脉曲张。
4、久站久坐引发肛肠疾病。
在讲台上讲课要久站，备课、改作业又要久坐，长时间保持同一姿势，缺乏运动，将导致血液循环不畅，肛门静脉血液容易淤积而使静脉扩张、直肠静脉回流发生障碍从而扩张弯曲成痔。
对策：避免同一姿势，规律作息。
改变生活的细节，可以有效预防痔疮。尽可能不要久坐久站，抓住每一个活动的机会，多变换体位，同时，多做提肛运动，能有效预防痔疮。在饮食上要少吃辛辣食物，戒烟酒，多吃水果蔬菜，多饮水，避免因缺水而使粪便干结导致便秘情况，养成良好规律的排便习惯。出现问题及时就医，疾病初期通过外用药物加生活调理便可控制，如果痔疮大了，需要及时通过手术来解决。
5、工作压力大引发心理问题。
近几年各地针对教师生存状况的调查显示表明，教师群体的心理问题发生率高于一般人群，尤其以毕业班或者担任班主任的教师最为突出。学生成绩、升学压力、校园人际关系等都让很多老师心里上不堪重负。长期的心里紧张，很容易出现心理焦虑、抑郁等症状。对策：摆正心态，放松身心在日常教学中，连续工作一小时左右就要活动休息一会儿，听听音乐或到室外呼吸新鲜空气，活动一下筋骨，使身心得到放松，让大脑得到保护性休息，日常要注意摄取合理的营养，以保证大脑正常功能所需要的物质基础。摆正心态，教师首先要把自己当做普通人，在遵守职业操守的同时坦然面对各种压力和失败，缓解焦虑情绪。必要时，可寻求心理医生的帮助。这些问题的预防重点在于血液循环，而倒立能让全身血液回流至大脑，为大脑输送养分，缓解压力，精神充沛！每天使用倒立机5分钟，有效预防职业病！
教师职业的主题关键词篇十四
写下的警言和病痛。
那些不懂事的孩子像嗡嗡的蜜蜂。
喧闹，烦心。
你把我们带到知识的大殿堂。
从一无所知到上知天文下知地理。
更是你的小爱，让我们知道了大爱。
人类，阳光普照每一寸土地。
而老师，每一寸阳光都照在了我们身上。
你，独一无二。
今天，我们在外享用知识的成果。
幸福的生活像火苗燃烧。
你却躲藏在你的音节之中。
发出咳嗽的声音。
音调中带着粉末的颜色。
教师职业的主题关键词篇十五
1)一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
2)追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
3)上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
4)学习英语敢张口，成功便向你抬手。
5)健康至上，运动当先;教学相长，师生共进。
6)以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
7)以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8)讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
9)教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
10)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
11)学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
12)走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
13)智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
14)学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
15)施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
16)睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
17)宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
18)学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
19)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
20)课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。
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