心得体会是自我提升和自我成长的必备工具，能够推动个人的成长和进步。那么我们该如何写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，要从实际经历中选择一个具有代表性和个人感悟的主题，这样才能让读者产生共鸣。其次，要通过明确问题、细致观察、深入思考和实事求是的态度，对所选主题进行全面而客观的分析和总结。同时，要注意语言的简练与准确，避免赘述和空泛的陈述，力求深刻、感人且有独到见解。最后，要对自己的心得体会进行精心组织、逻辑清晰的表达，让读者在阅读过程中获得思考和启示。接下来是一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。
教师观摩心得体会篇一
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
在学校的精心安排下,我有幸观摩了xx学校几位教师的专业课,她们讲得十分出色,通过观摩这几节课,使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
古语说的好“工欲善其事,必先利其器”,几位教师讲的课就充分印证了这句话。是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?这几位老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时,利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片,在视觉上给学生们震撼,使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用;同时也对学生们进行了思想。在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。
我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任这项工作。各位老师就充分表现了这点,不仅教师基本功十分扎实,语言清晰,语速适中,声音洪亮,而且无论从制作的还是上课的技巧来讲,构思非常得好,让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练,成为一名一专多能的教师。
通过这次听课,使我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜欢上课?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。
教师观摩心得体会篇二
通过听课，我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
一现代教育提倡学生自主学习，但不等于教师可以放任自流，而应成为学习的指导者，授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。要认真地看，仔细地听，随时掌握课堂中的各种情况，并且考虑下一步要如何指导学生学习。特别是现在提倡讨论式的学习，教师应参与学生的讨论，及时指导学生的讨论，培养学生与他人合作精神。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。在设计问题时要“跳一跳，够得着”，保持学生的学习兴趣。
二教师的角色转变了，学生的角色也在转变，由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的.兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索世界的“引路石”。在这里，教师不再是喋喋不休的说教者，学生不再是教师思想、情感的复制品;课程也不再是纯粹意义上的单一的教材内容，相反，教师能够从学生出发、从学生学习的角度出发，研究解决学生要学什么、怎样学等一系列问题。
在这些示范课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
教师观摩心得体会篇三
课堂观摩是一种很好的教学资源，这不仅可以使学生获取更全面的知识，也可以让老师们更深刻地认识到教育的意义和方法。最近，我有幸参与了一场课堂观摩，深刻体会到了课堂观摩对教师自身的启示和促进作用。下面，我将通过这篇文章，来分享我的体会。
二、对教学的启示。
观摩期间，我看到了一个很好的教学案例，这让我从中获得了很多启示。首先，我注意到教师在教学过程中采取了一种互动式的教学方式，这让我意识到了教学中一项很重要的要素——师生互动。我认为，教师应该注重在课堂上和学生之间的互动，在引导学生的同时，也应该耐心倾听学生的声音。其次，我看到了教师把学生分成小组进行合作探究的做法，这也让我认识到教学中的另一个重要要素——合作学习。我认为，教师应该多创造一些合作学习的机会，让学生在共同探究中互相促进。
三、对教学方法的认识。
在观摩环节中，我还注意到了很多关于教学方法的具体实践。通过实践，我认识到了教学方法的灵活性和多样性，不同的方法在不同的教学情境下都有其独特的应用价值。例如，教师有效的运用了问答、课件、实验等方式来引导学生了解知识，这启示我在教学过程中应该多运用一些多元化的教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和探索欲。
四、对教师职业素养的提升。
在观摩老师的精彩演示中，我也收到了很多关于教师职业素养的启示。首先，教师的言传身教可以很好地塑造学生的品德，如教师的高尚情操及严谨作风给学生留下了深刻印象，这让我认识到教师的职业素养在很大程度上影响着学生的成长。其次，教师在课堂上注重对学生的情感关怀，这也是一种很好的职业素养。我认为，在工作中，教师需要充分考虑学生的情感需求，在生活上与学生互动，在工作中关注学生心理，这都是很重要的职业素养。
五、对未来的展望。
在整个观摩过程中，我对未来的教学工作也有了更加清晰的展望。我认为，教师应该进一步提高自己的职业素养，多从学生的角度出发，从学生的需求和实际出发，来不断探索和创新教学方式，真正做到可以根据不同学生的需要和特点，个性化教学。这样的教学方式才能真正提高学生的学习兴趣和效果。
总之，课堂观摩教师心得体会，使我有了更加深刻的认识和体会。在工作中，我将全面运用所学到的知识和方法，更好地开展我的教学工作，为学生成长、为社会发展贡献自己的智慧和力量。
教师观摩心得体会篇四
教师游戏观摩是一种教师们相互交流、相互学习的方式，通过观摩他人的教学方法和技巧，教师能够获得新的灵感和启示。我最近参加了一次教师游戏观摩活动，对其中的收获深感惊喜。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段：认识游戏教学的价值和重要性。
通过观摩他人运用游戏教学的方式，我深刻认识到了游戏教学的价值和重要性。在观摩中，我发现学生们在活动中更加积极主动，学习兴趣高涨，对课程的记忆和理解也更加深刻。游戏教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的合作能力、创造力和解决问题的能力。我深感游戏教学是促进学生全面发展的一种有效手段。
第二段：掌握游戏教学的技巧和方法。
通过观摩他人的游戏教学，我学到了很多关于游戏教学的技巧和方法。其中最令我印象深刻的是情境模拟教学法。在观摩中，我看到教师们通过模拟真实情境来设计游戏，并引导学生身临其境地参与其中。这种方法能够将学生的学习融入到真实生活中，提高学习的有效性和实用性。此外，我还学到了一些游戏教学的策略，如分组合作、竞争与合作、奖励机制等。这些方法和策略有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
第三段：培养游戏教学的态度和能力。
在教师游戏观摩中，我发现教师们都具备一种积极、开放和包容的教学态度。他们尊重学生的个体差异，鼓励学生表达自己的想法，并给予积极的反馈。他们注重培养学生解决问题的能力，充分发挥学生的主动性和创造力。这种态度得到了学生的认可和赞赏，使他们在游戏教学中能够更好地发挥自己的潜力。我深感作为一名教师，培养这种积极的教学态度和能力是至关重要的。
第四段：运用游戏教学提高教学效果。
通过观摩他人的游戏教学，我深刻认识到游戏教学能够提高教学效果。我发现在游戏教学中，学生们更加积极主动，学习的效果也更好。他们通过游戏来实践、运用所学的知识，更加深入了解和理解相关概念。同时，游戏教学还能够培养学生的合作意识和团队精神，使学生们相互协作，共同完成任务。这种互动与合作能够激发学生学习的热情，提高学习效果。
第五段：促进教师专业成长和发展。
教师游戏观摩为教师们提供了一个相互交流、相互学习的平台，促进了他们的专业成长和发展。通过观摩他人的教学，我不仅学到了新的教学方法和技巧，还改进了自己的教学策略和能力。观摩中，我通过与其他教师的交流和反思，深入思考我的教学方式和效果，找到可以改进的地方。这种交流与反思促进了我的教学实践和专业成长，使我更加成为一名优秀的教育工作者。
总结：教师游戏观摩是一种促进教师专业成长和发展的重要方式。通过观摩他人的教学，教师们可以深入了解游戏教学的价值和重要性，掌握游戏教学的技巧和方法，培养游戏教学的态度和能力，提高教学效果。同时，教师们还能通过交流与反思，促进自己的专业成长和发展。教师游戏观摩对于提高教育教学的质量和水平具有重要意义，希望更多的教师能够积极参与，共同进步。
教师观摩心得体会篇五
有幸，参加了今年10月25—29日在山东烟台一中举行的为期5天的山东省物理优质课评选的听课，的确是大开眼界!使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下，与大家共勉：
优秀选手们的课，深深折服了在场所有的老师，让人听来，深深感叹!我更是惊叹又赞赏!在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。十几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
每听完一位老师的课，我就期盼下一位，到底这一节课，会有多少种不同的设计风格呢?事实上，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴。
简洁明快的板书，让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好!
若要对听过的诸多课一一讲说体会，我想恐怕我得再说万言也不止，恐日子久了淡忘，赶忙记录下来几点体会如下：
针对《探究凸透镜的成像规律》和《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》这两节实验探究课，不同的老师分别做了不同的教学顺序，细细听来，都十分恰当，看来，对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格，也与教师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律，有的从小组合作探究中得出规律，而引入新课都下了极大的功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表演魔术振奋人心，有的自创教具紧扣课题，有的巧设谜语活跃气氛，有的师生配合搭台唱戏，教材上的实验不一定是最合理的,但教师有智慧，设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。所以无论哪种方式，都十分顺畅、有效不分仲伯。
教师的基本功过硬，各教学环节，虽形式各异，似无法，确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣，过渡极为自然，如同故事进行到此刻，就当有下文一样，引人思考。因教师准确的语言串联，各环节过渡时，毫无唐突之感!尤其，烟台龙口教研室的赵剑锋位老师和威海文登市七里中学的于秀敏老师，更是以自然大方的教态、流畅优美悦耳的教学语言赢得了在场所有老师的称赞!我的体会就是，听完这样的课，真是一种享受，一个字，美!!
在物理实验中，学生会出现不同的疑问，教师能灵活的处理，说明课前下了功夫，而且教师点拨时，语言中的启发性，引导性，能启迪智慧，没有暗示，又十分恰当!研究的问题的过程和结论不是教师讲出来的,也不是学生念出来的,而是学生“悟”出来的。
真正是用真实存在的问题，即真问题来串起一节课，让学生的思维产生激荡，在我心中，也是如此!!我不得不说出心中的感觉：震撼!
那些优美的课件自不待言，那些有趣新鲜的实验，确实让学生们快乐起来，热情高涨起来。如庆云二中的张爱琴老师，让学生分别头戴标有蜡烛、凸透镜、和不同特点像的王冠，通过改变蜡烛离凸透镜的距离来变化成像特点的游戏巩固成像规律，威海环翠国际中学的宫照刚老师最后让学生利用自制的老式照相机来给同学照尺寸不同的像，巩固了所学规律，掀起学生课堂探究学习的高潮，师生互动真的很巧妙，教师根据所教内容,积极自主探究实验、边学边实验，对观察到的实验现象，在师生的共同研讨下，逐步对现象或数据进行分析，深入到问题的本质，形成实事求是的科学态度，提高自身改进实验设计的能力。 学生真是学在乐中，乐在学中，我听课仿佛进入了神奇的殿堂。怪不得，满满的听课老师都在聚精会神地听!
观看讲课老师们改装或自制的教具，真是费了心机。如莱州云峰中学秦静老师用改装后的led灯组装灯塔来带替蜡烛做实验，威海环翠国际中学的宫照刚老师自制老式照相机，新泰市青云二中刘建芳老师自制的喜洋洋玩具时快时慢的敲鼓，紧扣课题，引人入胜，效果甚佳，无不称奇!甚至有些老师借来研究，还有的请教问询。这个功夫之深，用心之细，可以想见。
回来深思，细致归纳，心有感触得出省级优质课教师的十条共同特点：
1、精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣。
2、精练、优美、悦耳动听的教学语言。
3.富有创意的教学设计。
4、都紧密围绕教学目标展开教学，重点突出—实，难点突破—巧，教学效果—优。
5、课堂教学生成三种声音------学生的质疑声、惊奇声、欢笑声
6、合理、科学的分配教学时间。
7、课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。
8、教案设计实用、详略得当，留有弹性余地和发挥空间。
9、都体现了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式。
10、好课都体现了课堂的主角是“学生”，教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
提笔言及，还觉未尽，笔墨太浅，无以表切，唯有亲临，方能体味，有幸参加如此之教研，是我从教之幸事，能常听如此优质课以改良我之教学，实乃一生之幸亦。
教师观摩心得体会篇六
20xx年10月20日至21日，我很幸运参加了第x届“相约名师，聚焦课堂”的小学数学的观摩会，有幸聆听到xx等几位名师的讲课，让我近距离地真实感受到了名师的教学智慧。他们以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵，同时也触动着我的心弦。专家们用生动幽默的语言、一个个质朴真实的经历讲述了自己对小学数学教学的独特见解和先进的教育教学思想。他们扎实深厚的教学功底、精湛的教学水平、娴熟机智的课堂驾驭能力，多方位地展示了自己的教学风格与魅力。课堂上独特的教学设计、随机应变的组织教学能力、丰富多彩的教学手段让我们豁然开朗，受益匪浅!这两天的培训学习给我留下了深刻的印象，对我们学习数学的意义也是深远的，下面我就以我印象最深的几点展开我在此次观摩会上的体会。
这次的学习让我们感受到每堂课都很接地气，没有了作秀。教师放低了身份，与孩子有机地融合到一起，很实在，很和谐。课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松，学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。如xx老师，他上的《分数的初步认识》和《分数的意义》这两课，这位老师的名字很有意思，强大的强震动的震皮球的球。
他在课前与学生这样交流，他说：“你们知道我的名字吗?”“看到我的名字你们想到了什么?”这个时候学生开始众说纷纭，其中有个孩子说：“我在想这个老师是不是强大到震动了地球”。在学生们一片笑声中，老师赶紧走去和学生握握手说：“谢谢你这么看的起我。你的想象力真丰富。”“孩子们，今天的课我们就从想象开始。”课就这样拉开了帷幕。天真的孩子与幽默的老师一下子就拉近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。
我很有幸聆听了刘xx老师的《简单的数据分析》，在课的开始，通过猜测，班内3位同学的生活方式，引出数据，进而引出数据分析;先是出示身高数据进行分析判断，然后依据身高数据分析三位同学的生活方式;随后又出示了体重数据进行分析判断;最后将问题进行拓展，应用数据分析，进行决策、预测、判断的练习。
无论是课题的引入，还是随后的拓展，都把握住“数据分析”这一核心概念进行教学。这种数据分析，不仅仅将目光停留在统计图上，更重要的是分析出统计图背后的信息提取出来帮助我们解决实际问题。
不仅是这节课，我觉得所有的统计教学都应以“数据分析”为核心。数据分析是是一个复杂的思维过程，数据分析的过程不只是计算和画图，而是要选择合适的方法整理和分析数据，将蕴含在数据中的信息提取出来帮助解决问题。
虽然两天的数学教学观摩研讨会已经结束了,但名师数学教学的风采与魅力给予我极大的感受跟启发。作为一名老教师,我深感自己的不足,需要学习和实践还很多,还需要我们不断去认真探究,细心琢磨,在自我反思不断的总结和提高,探索出适合自己的教学有效之路。
教师观摩心得体会篇七
为期一天的幼儿园观摩学习虽已结束，但此次活动给我们的感触很多。在此，非常感激各领导人能给我们安排这么好的一次机会来进行学习，深深受惠、获益良多。
本次活动所在的是xx县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、游戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力量之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的安排和组织、对幼儿园区角游戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教育都有了很深入的了解。
晨检在许多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。xxx幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，掌握了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康快乐的生活提供了保障。
此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动安排两节，教案设计目的明确，教具准备充分，教学环节环环相扣，过渡自然。教师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动与户外活动，教师轻松自然地走着活动流程，而孩子的愉快的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子快乐与健康的真实源泉。
中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。
在相互观摩区角游戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿教师的聪明才智。“看我72变”、“秘密基地”、“亲亲阳光”、“绿野仙踪”……这些耳目一新的区角名称，能带给大家温暖清新的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过教师的巧手，都变成了具有操作性和教育性的幼儿学习游戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还体现了教师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园要是鼓励师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手能力、思维能力的发展。
不能不提的是该园的保育员。她们的保育工作做得非常细致到位，从一日观摩活动开始到结束，保育员的身影出现的频率还是很高的。从晨间活动、四次集体如厕、喝水，上下午的点心分发、午餐及点心后的清理工作就搞了四次，到下午的户外活动她们都积极参加，宛然半个保教工作者，要不是她们穿着保育员的服饰，在与孩子们游戏的过程的投入程度，绝对让你们感觉不到是一位保育员。
此外，该园在对幼儿常规教育方面做的很不错，能适时教育幼儿养成讲卫生、有规律的如厕、饮水以及按时进行午休的习惯。这些看似不重要的细节对幼儿的一生影响却是巨大的，这一点，对于为人母者深有感触。个人觉得，这一点，在幼儿园教育是不可忽视的重要环节，应该受到我们幼教工作者的极大重视。写到此处，内心有点激动，深深感受到幼教工作是任重而道远的，祖国的希望不仅仅是孩子们，也是培育希望的我们。
另外，要提及幼儿教师对幼儿的态度。大家都知道要用自己良好的情绪情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的智慧，用真挚的爱哺育孩子的心灵，充分尊重幼儿，真正成为幼儿学习和生活的引导者、支持者、合作者。这话说起来容易，做起来却没那么容易。小红花幼儿园的各岗位的教职工这一点做得还是让人竖大拇指的，值得我们全体幼教工作者学习与深思的问题。
在观摩过程中，感受到xx幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力量雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方——户外场地宽大充足，有跑道、游戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材充足，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能开心的投入到活动中进行自由探索和创造。在观摩这些活动过程中，不得有叹服xx幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充满幻想，幻想自己所在的园如果也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就创造条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度出发，多设计适合幼儿的各种活动。
总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的业务水平。
教师观摩心得体会篇八
今天很荣幸听了xx教师的语文公开课，又和全镇的毕业班语文教师共同交流、探讨、真是受益匪浅，也更让我耳目一新。在此我有很多的感触，也有更大的压力，但是我认为，有压力才会有动力。我深刻的认识到：如果我没机会参加这次活动，我就不会觉得自己还有很多地方需要学习；我就不知道我还有很多地方要努力改变；我更想迫切的为提高我班的语文成绩做更大的努力。
我认为这节课上的很成功。作为同年级的课，有很多值得我学习的地方。首先，程老师为上好这节课做了充分的准备，深入研究教材，精心设计教学环节。其次，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，运用新的教学理念和先进的教学手段辅助教学，不但提高了学生的学习兴趣，还增大了课堂容量，也达到了三维目标的要求。再次，程老师还注重对学生的学法指导，教会学生怎样去自主学习语文。
结合自身教学我也谈谈自己在语文教学中的一点收获。
一、读。应多培养学生的读书能力。教师只有培养自己好读书，多读书的习惯，让学生在自己的带动下多读书，读好书。学会自己的母语，培养学生的阅读能力。
二、写。每一节课设计一些写的内容，让学生学会表达，学会抒发，提高阅读和习作能力。
四、多研究。教师要善于学习，采百家之长，才能开出属于自己的花朵。自己在课余时间多充电，多学习更多方面的技能，使自己做学生崇拜的学生。
五、多规范自己的板书。板书好了给了学生一个提示，一个榜样，做好学生的示范。
六、热爱自己的学生。只有一个人做到了热爱。热爱自己的事业，热爱自己的孩子，才会干出非凡的工作，一个人把在学校学到的知识全部忘记，剩下的才是素质。这就是教育，语文要教的就是学生的能力。在以后的工作中，我会多学习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更充实。
教师观摩心得体会篇九
第一段：（引言）。
教师观摩讲课是教师教学活动中的一项重要环节，通过观摩优秀教师的讲课过程和方法，能够帮助教师提高自身的教学水平和能力。最近，我有幸参与了一次观摩讲课活动，并从中收获了许多成长和启示。
第二段：（认识到优秀教师的特质）。
在观摩讲课过程中，我深刻认识到优秀教师的多个特质。首先，他们能够熟练掌握教材内容，充分理解知识点的内涵和外延，能够抓住学生的需求，展示丰富的教材解读和教学技巧。其次，优秀教师善于创设和使用多种教学资源，充分利用多媒体、教具等教学辅助手段，营造良好的教学氛围。再次，优秀教师注重启发学生的思维和培养学生的创新能力，通过引导学生进行思考和探求，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
第三段：（感受到优秀教师的教学方法和策略）。
观摩讲课过程中，我深深感受到优秀教师的出色教学方法与策略。首先，他们善于让学生参与到课堂中来，通过提问、讨论等方式激发学生的学习热情，激发他们的思维，培养他们的探究意识。其次，优秀教师讲课精彩纷呈，他们讲解幽默风趣，善于讲述生动的故事，使得学生对知识内容产生强烈的兴趣。再次，优秀教师注重针对不同学生的特点和需求，采用个别化教育，促进学生的全面发展。
第四段：（汲取到优秀教师的教学心态）。
观摩讲课过程中，我汲取到了优秀教师的良好教学心态。他们身心愉悦，积极向上，对学生充满关爱和耐心。他们相信每个学生都有学习的潜能，相信每个学生都值得被尊重和关注。他们从容应对各种教学挑战，不断反思教学的过程和结果。
第五段：（总结并展望）。
转载自 XUEfEN.coM.cn
通过这次教师观摩讲课活动，我获益匪浅。我不仅从优秀教师身上学到了许多先进的教学方法和策略，也汲取到了积极向上的教学心态。我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将继续努力学习，不断改进自己的教学方式，为学生的未来奠定坚实的基础。同时，我也希望将自己的经验和心得分享给其他教师，共同提高教育水平，为教育事业做出更大的贡献。
教师观摩心得体会篇十
作为一名教师，不断提升自己的教学水平是非常重要的。为了拓宽自己的教学思路和方法，我积极参加各种教师培训活动，其中一次游戏观摩给我留下了深刻的印象。通过这次观摩，我深刻认识到游戏在教学中的作用，并对自己的教学方式有了新的思考。以下是我对这次观摩的心得体会。
首先，通过观摩，我认识到游戏在教学中起到的激发学生学习兴趣的重要作用。在观摩过程中，我见到了很多寓教于乐的游戏，这些游戏既有趣味性，又与教学内容紧密相连。例如，在一节语文课中，教师以游戏的形式带领学生学习词汇，学生们通过分组比拼的方式积极参与，并且在游戏中更容易记住单词的拼写和意义。这种有趣的教学方式吸引了学生的注意力，让他们更愿意参与到课堂中来，主动学习。
其次，观摩让我认识到游戏对于学生的学习动机和积极性的提高至关重要。在一个数学课堂中，老师设计了一个让学生利用游戏方法解决数学问题的任务。经过一系列游戏任务的完成，学生们对于解决数学问题的自信心得到提升，他们的学习积极性也随之增强。在游戏中，学生可以通过与同学的竞争、合作等方式相互激励，不断挑战自己并取得进步。这种积极的学习动机让学生变得主动、自主，并愿意主动探索知识。
再次，观摩让我认识到游戏有助于培养学生的合作精神和团队意识。在一节体育课上，老师组织了一个团队游戏，要求学生在一定的规则下合作完成任务。通过游戏的进行，学生们学会了相互帮助、相互配合的重要性，明白了团队合作的力量。游戏过程中，学生们不仅学到了新的运动技能，还培养了团队意识和集体荣誉感。这种合作精神的培养对于学生的未来发展具有重要的意义。
最后，观摩让我认识到游戏可以提高学生解决问题的能力。在一次科学实验课上，老师设计了一个通过游戏完成实验的任务。通过观察、推理、实践等环节，学生们逐步解决了实验过程中的问题，并得出了正确的结论。他们不仅学会了如何运用知识解决实际问题，还锻炼了自己的观察力、分析力和创造力。这种培养学生解决问题的能力的方式，不仅在科学课程中非常有效，而且可以应用到其他学科中去。
综上所述，通过这次游戏观摩，我深刻认识到游戏在教学中的重要作用。游戏可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机和积极性；游戏还可以培养学生的合作精神和团队意识，提高他们解决问题的能力。作为教师，我们应该学会利用游戏的特点和优势，将游戏与教学有机结合起来，以提高教学的效果。只有不断探索创新，才能提升自己的教学水平，更好地为学生的成长和发展贡献力量。
教师观摩心得体会篇十一
作为一名教育工作者，我们始终需要不断学习和思考，这是任何职业的专业素养和准备的必修课。因此，参加观摩教学已经成为我们教育工作者日常生活中极其重要的一部分。通过观摩学习，我们可以不断挖掘内心潜能，不断提升自己的教学水平。在这篇文章中，我将分享我最近的一次观摩教学的体验和感受。
第二段：观摩教学的背景。
这次观摩教学是在一所中学进行的，观摩对象是一位十分出色的语文老师。我花了一整天时间去观摩这位老师的课堂，观察她的教学方法、教学理念和教学技巧。随着课堂的进行，我越来越感到这位老师非常出色，她处理每一个环节都非常娴熟，无论是引导学生回答问题还是指导学生完成任务，都能很快地调动学生的积极性和主动性。这一切都让我感到十分钦佩。
第三段：观摩教学的收获。
通过观摩这位老师的课堂教学，我获得了很多收获，其中的一些值得分享。首先，我意识到了教师对教学的认真态度和热情的重要性。只有当教师充满热情和认真的态度，才能让学生感受到知识的重要性和美好。另外，我还领悟到了课堂秩序对教学成功的重要性，只有通过良好的教学秩序，才能让学生更好地吸收和理解所学内容。此外，我还从老师的教学方法和技巧中学习了很多，例如如何引发学生兴趣、如何设计巧妙的活动和如何有效地评估学生的学习成果等等。
第四段：观摩教学的启示。
通过这次观摩教学，我体验到了教育工作者互相激励和相互学习的力量，这不是一名教师所能独立完成的。我们需要在同行中相互启发和交流，获得更多的启示和动力。此外，这次经历还启示我，要成为一名优秀的教师，我们需要不断自我完善和提高自己的专业素质。只有这样，才能更好地给学生提供一个高质量的教育，在这个过程中，我们应该积极地去学习和思考，向我们所羡慕和尊重的教育工作者学习比赛。
第五段：结语。
总之，从这次观摩教学中我学到了很多，尤其是从这位出色的教师身上学到了很多。这次经历让我认识到，学习永远不会停止，我们需要不断地去探索和发现。在教育工作者的道路上，我们应该把观摩教学作为一个常规活动，不断挖掘提高自己和与他人交流，这样我们才能更好地成为一名教育工作者。
教师观摩心得体会篇十二
能够听三位数学学科优秀老师的课，我感到很荣幸。我抓住这次难得的学习机会，认真听，认真做笔记，为期半天的活动，让我收获了很多，现在想谈谈自己对这次活动的心得体会。
今天听了三节数学课，前两节是关于平均数问题，一共讲到了两种不同的求法：
第一种是移多补少，第二种是计算法，在遇到具体的问题是可以采取不同的方法来求平均数。两位优秀老师的课让我很有感触，让我学到了很多教学方面的知识。首先，在创设情境，导入新课方面，两位老师都做的很好。邀请同学们去观看动物王国的比赛，激发学生们的学习兴趣，让学生们当小裁判来裁判输赢，刚开始的时候是在选手一样多的情况下去判输赢，这时候学生们知道了可以算出各队的总分来证实哪个队实力强。但是在各队选手人数不等的情况下该怎么办呢?于是老师们逐渐引导学生们发现，在人数不等的时候可以算出每队的平均分来判别哪队实力强。其次，两位老师让学习内容生活化，使学生感受数学和生活的联系。在探究平均数的问题上，两位老师给学生们提出了很多在生活中关于平均数的问题，让学生们对这个提问很感兴趣，然后通过自己的思考来说一说问题中平均数的具体意义是什么。再次，在师生一起探究问题的时候，两位老师把更多的时间留个了学生，积极的引导学生，以学生发展为本，让学生们自己去探究解决问题的办法，而不是直接告诉学生问题的答案是多少，比如说在探究怎样求平均数的问题的时候，两位老师都讲到了两种不同的求法，一种是移多补少法，另外一种是算数法，但是老师们并不是直接告诉学生的，而是让学生们自己去发现，在不同类型的题目中采取不同的方法。并且在每学习一个知识点后，两位老师都会进行即时练习，能让学生们用所学知识去解决生活中的实际问题，从而既可以增强学生们的自信心，又可以达到巩固知识的目的。最后，师生关系融洽，课堂气氛很活跃。两位老师在上课的时候，一直面带笑容，师生关系很融洽，学生们完全把老师们当做是他们学习的伙伴，课堂气氛很好，学生们都很积极的去展现自己，去回答问题，且敢于说出自己的想法。可以说两位老师的课让我感受颇深，同样作为一名数学老师，她们身上老师身上有很多值得我去学习的地方，只是觉得方老师在课堂练习中举例太多。
对于第三节课，让我也有很大收获，它是一节关于中位数的课。在日常生活中，由于个别数据偏大或偏小影响了平均数，此时用平均数不能代表一组数据的一般水平，这时候就需要用到中位数，因为它不受数据偏大或偏小的影响。进入新课前，老师给学生们展现出了一组表格，让学生们去判断她所提出的问题到底对不对，以此来激发学生们的学习兴趣，通过探讨，学生们发现了事实的真相，理解到中位数的意义和作用，并且通过自己的总结和发现去求出中位数，最后，老师通过补充问题的方式和学生们共同回顾本节课的学习内容。
总之，三位老师的课都很精彩，值得我们去深思，去学习，吸收她们的优点，把它们运用到自己的教学过程中，肯定能带来收益。各位领导和专家们的话，也让我收益匪浅。
教师观摩心得体会篇十三
观摩是教育教学中的一种重要手段，也是教师自我提升的一种途径。作为一名老师，我有幸参加了多场观摩活动，从中深刻感受到了这种方式的好处。本文将从我自身的角度出发，谈谈我在这些教师观摩中所得到的收获和体会。
第二段：观点。
第一次参加教师观摩，我认为只要去观看别人授课就好了。但是，当我进入观摩课堂后，我意识到观看和学习还是有很大区别的。同时，我还意识到，作为一个教师，我必须要对这个课堂进行分析，探究别人思路背后的原因。因此，在观摩过程中，我不仅要注意教学方法和技巧，还要关注课堂气氛、学生反应、教育教学理念等多个方面，只有这样，才能真正从观摩中获得收益。
第三段：经验。
几次观摩之后，我发现，教师观摩给我的陪伴和帮助相当大，不但能提高我的教学水平，也能让我更好地了解自己的不足。在观摩中，我注意到班级管理是一个非常重要的环节，每个老师的班级管理方式不同，因此，我在观摩时，会注重学习别人班级管理的方式。同时，我也认为，教师观摩不仅要去观看教学过程，更应该注意教师的思路和教育教学理念。这需要我们不断地反思自己的教学方法，不断地提高自身的教育教学水平。
第四段：感悟。
教师观摩是一种交流、互相学习的过程，通过观摩，我们能够互相借鉴、互相提高。同时，教师观摩让我更加认识到教育教学的重要性，因此，我也更加珍惜每一次授课的机会，不断开拓教学思路，注重教学方法的创新。
第五段：总结。
教师观摩不仅是提高自身教学水平的一种方式，也是培养教师职业素养的重要途径。只有我们能够真正地投入其中，才能从观摩中获得收益。因此，在今后的教学工作中，我将更加积极地参加教师观摩，加强自身教育教学的能力和素质，同时，更好地为学生服务，积极推动教育教学的不断进步。
教师观摩心得体会篇十四
观摩教师是一种非常有价值的教学资源，其能够向我们展示一种带有实际经验的教学方法和技巧，让我们同样受益良多。在不同的观摩中，我们不断探索着不同的思路和教育理念，同时也为自己未来的教育工作积累了丰富的经验。
第二段：鲜明的思路启示。
在接受观摩教育的过程中，不同的思路启示十分重要。在课堂中，观摩教师们强调了学生与老师之间的愉悦互动，营造了轻松和谐的课堂气氛，这种激励学生的方法令人耳目一新。另外，观摩中的教师也表现出了对学生的关怀和照顾，他们注重个性化教育、注重细节、始终保持耐心和关爱，从而为学生树立了一个正面充实的学习环境。
第三段：实用的教育技巧。
观摩教育中，我们接收到许多具有实用性的教育技巧。教育的重心始终在于学生，这使教师不能仅仅关注自己的讲解和演示，还需要面对学生的需要和要求，让学生在教学过程中能够积极参与。观摩教师们注重创造性，他们总是充分利用节目时间，通过互动讲解为学生提供关于学习的信息和技术，并培养学生的独立能力和解决问题的能力。
第四段：不断“学习”
在观摩教育过程中，教师和学生都能学到很多东西，这既是宝贵的知识资源，也是对于教育方法和技巧的补充。教师的正面态度和责任感是一个学生最想要的品质，他们能够发现学生的潜力，创造出一种积极的学习理念。观摩中的教师们对待教育问题的态度和处理方法，也是我们值得借鉴的。在每天的教育工作中，我们常常遇到许多烦恼和焦虑，但我们必须从观摩中学到教育中的伟大和简单，保持与学生之间的互动和信任。
第五段：总结。
在观摩教育中，我们可以得到巨大的启示和使用的教育方法和技巧。它们不仅有利于我们能够学会更好的教育方式，而且也是为我们启迪一个积极的学习态度和心态。因此，我们应该在接受观摩教育的过程中，始终保持开放心态，吸收知识的精华，不断完善自己的理念和教育技巧，为学生创造更好的学习环境和多彩的教学方法。
教师观摩心得体会篇十五
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
教师观摩心得体会篇十六
教师观摩是教育中的一项重要活动，它为教学提供了优秀的榜样，是提高教学质量的有效手段。我有幸参加了学校组织的教师观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂，我受益匪浅，深受启发，下面我将分享我的观摩心得和体会。
我们观摩的是数学老师的课堂，他教学内容简单明了，用丰富的案例引导学生，让学生触类旁通，把抽象的数学问题转化为生动有趣的实际问题，让学生学得轻松愉快。同时他注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生自主思考，探究知识的本质，从而提高学生的综合能力。
第三段：启示。
观摩这节课给了我很多启示。首先，教师是教学的灵魂，优秀的教师在课堂上可以引领学生走向知识的海洋，他们的教学内容深入浅出，丰富有趣，让学生的思维之窗更加开阔。其次，教学的方法对于成功教学至关重要，老师要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们在轻松自由的氛围中充分展现自己的独特思维。最后，教师的专业素养需要不断提高，时刻保持教育热情和实践经验，才能在课堂上更好地发挥自己的作用。
第四段：反思。
通过这次观摩，我也对自己的教学反思了很多。我发现在教学过程中有时候总是不够耐心细致，对学生的提问和疑难不够积极认真，也没有创造性地运用教学资源和方法。这样就会让学生感到学习无聊枯燥，对课程产生不良情绪。所以我要通过这次观摩的反思，提高自己的专业素养，不断激发学生的学习兴趣和学习动力，使教与学更加高效。
第五段：总结。
本次教师观摩活动，让我领略了优秀教师的魅力和教学方法的重要性。通过对老师的课堂进行观摩，我深刻了解了优秀教师的教学特点和技巧，得到了很多宝贵的经验和启示。我相信通过这次经历，我的教学理念和方法必将得到更好的提升，我也会尽我所能在教学岗位上为学生创造更加良好的学习环境和氛围。
教师观摩心得体会篇十七
教学是一项非常重要的工作，对于学生来说也是至关重要的。为了让学生能够获得更好的教育，每个老师都在不断地探索和实践，也都需要其他老师的支持和帮助。观摩是其中的一种方式，通过观摩他人的教学，可以获得新思路、新方法，甚至课程创新的灵感。在我最近的一次观摩活动中，我深刻地感受到了这种思路碰撞和独特的体验，下面我将分享我的心得体会。
第二段：选择观摩课的缘由。
选择观摩课前，我认真研究了目标班级的实际情况，以及老师的教学态度和表现。最终，我选择了一位资深老师的语文课，这位老师在教龄方面已有十五年，教学水平和口碑也非常优秀，因此我对她的教学方法和策略非常感兴趣。我希望能够从她这位资深教师的教学实践中，获取一些观摩经验和教学智慧。
第三段：益处和体验。
在观摩过程中，我从老师的授课中获得了很多启示和好的思路。首先，我注意到这位老师非常关注学生的认知水平和情感状态，并赋予了学生独立思考的权利，帮助他们自主探究知识。其次，老师善于提问并给予正面反馈，让学生不断思考和进步。最后，老师很好地处理了课堂纪律和学生情绪问题，让课堂氛围更加活泼诙谐。
通过这次观摩，我认识到了教学中存在许多需要改进的问题，也发现了许多干货和启示。比如，有些学生面对复杂的问题时往往容易感到烦躁或无助，此时老师需要有过硬的语言表达能力和情感管理能力，以维持课堂秩序和促进学生的情感交流；同时，老师在课堂上也需要通过多种方式激发学生的学习兴趣和探究欲望，从而更好地引导他们认知。
第四段：实践与总结。
结合本次观摩经验和前期的学习探索，我意识到，教师需要持续改进和不断提高自己的能力。因此，我计划将本次观摩中学到的好方法和策略，应用到我的教学实践中，并结合我的教学经验和个人特点来创新和完善自己的教学方案。在实践中，我也会不断总结和反思，检查自己的弱点，以制定更科学和有效的教学计划。
第五段：总结。
总之，教育是一项需要不断创新和拓展的事业，教师也需要不断提高自己的能力和教学水平。本次观摩中，我获得了许多需要借鉴和体会的经验和智慧，同时也培养了自己的反思和改进能力。希望未来的观摩活动能够更多地促进教师之间的交流和合作，让我们都能够成为优秀的教学者。
教师观摩心得体会篇十八
我有幸听到了牛老师的公开课，她的《花钟》给了我很大的触动，有很多东西对我感受很深：
找切入点就是在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点，仿佛是找到一条串联珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。而一堂好课往往因为切入的巧妙，从而激发学生浓厚的学习兴趣，实现课堂教学的高效。牛老师执教的《花钟》一课，她先让学生观察各种花的图片，让学生表现出对花的喜爱之情，激发了学生学习的兴趣;在授课过程中，她充分调动了学生的积极性，让学生体会各种花开的时间，让学生学习各种花开时的样子，并学习作者所运用的语言。整堂课结构紧凑而又不失活跃与创新，学生在牛老师的引导下，在活跃的气氛中了解了各种花开的时间。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”有效阅读是语文教学的根本。阅读应经历这样的过程：初读感知，让学生把课文读连贯读通顺读流利，经历初步的语感体验过程;精读感悟，让学生进入文本意境，产生情感体验，作出价值判断，并且借助声音将自己的感受和领悟朗读出来，读出意蕴，读出感情;熟读迁移，让学生对文本进行熟读背诵，积累言语图式、言语结构及情感表达技巧，并创设一定的情境促使其外化。在这样的课堂上，学生品尝语言文字的奥妙，咀嚼精神世界的甘醇，怎么能不兴致勃勃地参与其中?其实这就是我们要做到的“一读通，二读顺，三读不停顿，四读疑,五读情，六读悟意境”。在参评的大部分课目中，执课教师都很注重读的作用。他们在读之前，就设计好问题，带着问题去品读;问题解答之后，再读文字，力求深刻理解领会，读的方式、形式也是多种多样，有老师范读、配乐朗读、学生自读等。而学生自读又可分为齐读、单读、分读等。齐读还可以分为朗读、默读、小声读、用自己喜欢的方式读等等。多种多样的读法，既可以帮助学生熟悉、理解课文，从而进一步深层领会文章的主旨和创作思路，而且最重要的是可以培养学生的语感，提高学生处理文字的技巧。在讲《花钟》时，牛老师一而再，再而三地让学生去品读各种花开时的样子，从而使学生层层递进、层层深入地去体会作者写作的手法。
小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，特别适合运用多媒体信息技术进行教学。利用多媒体信息技术，在语文课堂上眼观文字和图片，耳听声音和音乐，使事物形、声、色直接刺激着学生的感官，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，拉近了文本与学生距离，培养了感知事物的能力。牛老师执教的《花钟》一课，她充分运用了多媒体，向学生展现了各种花的姿态和美艳，并让学生了解了花钟到底是什么样的，还向学生展示了昙花那美丽的一瞬。同时，多媒体课件的使用让图画、音乐等美学手段得以运用，使课堂洋溢着美育的气氛，学生在这样的课堂里学的自是兴趣盎然。
总之，本次教学中，牛老师能根据学情来开展教学，并以自己独特的方式引导、渗透阅读方法和遣词造句、表情达意的方法。因而这节课无论是从兴趣的激发，思路的开拓，还是心灵的交流，方法的点拔和信心的培养，很多细节都闪烁着授课老师的智慧，让我们看到了教学艺术之美，语言艺术之美，人文美，人情美。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19863133.html】
