报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!
校园环境调查报告篇一
随着改革开放和经济的增长,现代的学校已不在是五六十年代的学校。大学学校环境的重要性已经是普遍的现象,安全、卫生、健康的学校环境,能够让学生们更好的工作、生活,而学校绿化不健全,卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。所以,我校组织调查小组开展了《大学生学校环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查,期望能发现问题、寻找原因,帮忙大学生养成好习惯。本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院,同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院,透过问卷调查、电话调查、网络调查,采取抽样方法,随机发放问卷的形式,共发放问卷150份,其中有效问卷129份,有效问卷占86%。我们将这129份问卷在规定的时光内全部用于数据分析,运用图表对数据进行统计分析,得出结论。根据调查结果提出一些相应推荐,供同学们参考。
(一)调查目的。
调查大学生对于学校环境中,卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和态度,他们平时的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的学校环境的推荐、意见。
(三)抽样样本。
抽样对象:在校大学生。
抽样范围:福建省各大高校样本大小:150名学生。
抽样方法:重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次,各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。
调查人员:调查小组成员8人;。
调查时光:20xx年3月20日—4月6日。
资料收集方法:透过回收问卷、电子邮件回收。
(五)资料处理及其程序。
审查:由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计,其中共有129份问卷资料贴合要求。
编码和输入:先由一位小组成员将所有问卷进行编码;之后,每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作,最终由另一位成员汇总。
统计处理:word和excel。
统计处理方法:百分比、图表分析。
(一)大学生的环保行为。
5、每次在学校中,不管是否赶时光,你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗。
a、必须的b、几乎都是c、有时候d、不会。
9、对于购物塑料袋你的处理方式。
10、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会所以尽量节俭用水。
a、会b、看情绪c、也许会d、不理会。
12、你会把早餐或零食带进教室。
a、经常b、偶尔c、从不。
14、你对持续学校良好环境中的不礼貌现象的态度是。
a、进行纠正b、做好自我c、心中反感,但有时也犯d、无所谓。
分析:大学生的环保自觉性较强,一般都会主动去做些对环保有好处的事情,如:把手中的垃圾主动扔进垃圾箱,节俭用水等等。但绝大多数学生对于持续学校环境方面只思考个人因素,缺乏群众环保意识如:对于持续学校环境的不礼貌现象的态度中很多学生认为只要自我做好就能够,没想过主动用心地去纠正别人的不礼貌现象;并且,多数环保行为都是最基础的,在另一些方面的话则相对缺乏,如:塑料购物袋的处理,就没有体现环保。
1、每个学生的环保意识必须要建立起来,要自觉,不要只是单纯的认为是学校的事情,这也需要学生的共同努力,共同爱护,自我约束来完成。
2、学校需加大宣传的力度。譬如:能够用些标语来激励学生做好环境保护工作;或者是举办环保知识竞赛的活动等,将环保在同学的日常生活中渗透。
3、鼓励学生尽量在食堂里就餐,尽量减少打包带来的白色污染;再不然,应自带饭盒。因为减少白色污染也是环保的重要主题。学校也需要在这方面加强管理。
(二)大学生对于学校环境的满意度。
7、你的大学教学楼的卫生环境。
a、很干净,几乎看不到垃圾b、大致上还不错。
c、不干净,有待加强d、糟糕,楼道墙上有很多广告。
8、你对寝室的卫生环境满意吗。
a、满意b、一般c、不满意d、没感觉。
13、你对觉得学校的治安。
a、满意b、一般c、不满意d、没感觉。
分析:学校教学楼的卫生不错,说明学生对于卫生清洁工作较认真。学生对于寝室的卫生持一般的态度,寝室卫生需要改善。学校的治安也是一般,安全性不够强。
1、制定学校教学楼和宿舍卫生检查状况,实行奖罚制度。
3、学校要加强安全的管理,制定安全规范,对于学校的安全系统应当定时检查,保卫人员也应定时训练,以确保学校的安全。
(三)学校的重要性及待完善方面。
1、对学校环境的多方面进行改善,例:学校绿化,教学设施以及食堂设施。
2、教师在教学中要加强环境保护观念的渗透,注重理论联系实际,增强学生爱我学校,保护学校。
3、每个学校能够朝着“绿色大学”的潮流发展。学校以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,不断完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的`可持续发展的理念。这样也能够提高学校环境的质量。
(四)大学生对于学校环境的看法。
6、你如何看待学校内的绿化。
11、学校当前的环境破坏程度在你看来。
a、已到达警戒线b、比较严重。
c、有一些轻微的破坏d、没有被破坏,保护得很好。
15、你认为维护学校良好环境是谁的职责。
a、学校后勤部门b、学校全体学生c、从没想过。
16、学校团体组织的`“环保”之类活动,你的看法是。
a、应用心参与b、赞成不参与c、走形式d、不去理会。
17、你觉得造成学校卫生问题的主要原因是。
1、学校绿化应以实用、经济、美观为原则,注重栽种适应本地生长的乔、灌、花、草为主,避免栽种分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染”的树木,避免绿化多而杂乱多而无律的现象。所有树木花草都设有介绍的标牌。有条件的学校应使地面绿化与空中绿化相结合,做到布局合理、点面结合、搭配协调,有利健康,营造“四季有绿、三季有花”的学校环境。
2、学校美化应体现以人为本,提倡立体性和园艺化,要思考师生休闲、读书的需要,适当设置花坛、适当创设景点,做到自然景观与人文教学相搭配,教育资料与学校特点相一致,努力满足师生心理与生理需要,提高美化品位。
3、有专人负责学校绿化养护和管理工作,定期进行除草和修剪等工作,做到绿化有序、美化有韵、人与自然共享,绿化美化赏心悦目,学校环境优美怡人。
5、学校应组织有关部门对学生的卫生工作进行定期的抽查,并指出其存在的不足。
6、学校需投入超多资金对学校的设施进行维护,给学生带给一个好的环境。
(五)学生的意见和推荐。
不论性别年级,以及学校的类型,多数学生认为学校的垃圾桶就应增设,同时进行垃圾分类;学校的环保宣传力度、重视度不够;学校的环境有待进一步提高,包括环保、卫生、设施、学校绿化方面。
不论性别年级,以及学校的类型,大学学校环境对在看到这些问题后并须采取相应的措施,对学校的环境进行改变、完善。要注重学校的环保问题,对其加大力度宣传,进行创新性的活动;卫生、绿化等问题也是重点,学校应从整体上计划,从结局入手做好每一环节的工作;教师应当继续在其中起模范作用。
校园环境调查报告篇二
南通大学主校区和忠秀校区5个专业(软件工程、应用物理、统计、国际贸易、历史教师)50名学生,其中男生25名,女生25名。
通过问卷调查和打分获得数据调查结果:抽样剔除无效数据后,& ldquo附表& rdquo调查项目:共三点,分别是校园环境、宿舍环境和教室环境。
本次调查主要针对南通大学的校园环境。旨在调查学生对校园环境的态度,从而更理性地分析百年后通达需要更多进步和努力的地方,为大学的建设做出贡献。
一、校园环境
校园绿化是优化校园环境的重要措施之一。因此,校园绿化不仅要与学生的美育、校园建筑的造园艺术相协调,还要与校园文化建设相协调,使校园环境真正成为塑造和影响人的特殊课堂。但通达在老校区建设上还是不尽如人意。通过对南通大学两个校区的调查和自己的亲身经历,发现学生对南通大学校园环境的评价与中秀校区有很大差距。南通大学主校区又称新校区,各方面都比中修好很多,学生对其校园环境自然有更高的评价。相反,钟秀同学来看他们的校园绿化和河流,都不是很好,可见校园差异还是很明显的。
但是两个校区都有一个问题,就是校区内和周边的湖泊河流都受到了不同程度的污染,可能是学生意识不清,或者是学校没有对河流给予足够的重视,没有适当的清理,这在报告中表现的非常突出。河水是否干净,看似与学生的学习生活关系不大,但河水其实对校园的美感起着重要的.作用。学生可以在河边早读,路过时感受湖如镜的美,夜晚的水波可以增加校园园林的意境。所以我建议学校组织专人和学校相关专业的学生一起做暑期实习。一方面,相关专业的学生可以将所学应用到自己的生活中,改善自己的校园。另一方面,这种改变可以大大提升南通大学的形象,让学生知道通达对学生的关心,一切以学生为目的传播。
校园环境调查报告篇三
目的:
了解学校出现的环境问题,找出相应的解决方法,提高同学们的环境保护意识。
时间:
地点:
松小。
指导老师:
王老师。
调查对象:
一、优点:
1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐,空出了不少位置,走廊地面干净,没有垃圾,让人看了舒服之极。
2、学校的绿化很多,树木、小草碧绿碧绿的,茶花鲜红鲜红的,一眼望去,十分美丽!
3、楼道里,瓷砖、栏杆很干净,没有一点污渍。
二、缺点:
1、楼梯的窗台前偶尔有果皮,有时还放着一个咬过的苹果。
2、3号楼旁的水斗里有许多垃圾,个性脏,时不时飘出一股臭味。
3、地面未打扫干净,有许多纸屑什么的。
4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸,脏兮兮的,让人看了很不顺眼。
1、期望同学们上完体育课,能自觉把活动器材放回原处。
2、同学们不要为了方便,把垃圾随意丢弃,破坏了环境,也推荐学校多放几个垃圾桶。
3、一年级的同学不要在花丛里乱跑,踩伤了花草,记住这句话:“手下留情花似锦,脚下留情草如茵。”
4、雨天的时候,各班要及时清理雨伞,不随地乱扔。
期望同学们能弯弯腰,动动手,从小事做起,保护好校园环境。
校园环境调查报告篇四
根据老师的要求,我对校园环境进行了调查。
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章。
3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。
2、然后,对学习氛围做好相关的事。
3、最后,对教室进行每周大扫除。
校园环境调查报告篇五
我们已经进入二十一世纪,无疑给现代社会文明提出了新的要求,其中环境优美是实现现代文明的重要标志,这正成了我们的一种共识,关于校园环境建设的调查报告。作为现代社会文明的重要组成部分;学校,其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境,必须重视对校园环境文化的建设,校园环境文化建设,在学校发展中越来显示其独特的一席之地。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设,是一个教育不可忽略的重大问题,理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。
众所周知,学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看,校园是一个独立的生态系统,它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统,不断地与外界交换着物质、能量和信息,从而使自己保持着一种有序状态,并不断地发挥着自己的能。校园环境文化,在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的,它需要多种逻辑的训练。校园环境文化,作为学生学习的重要场所之一,有其独特的作用。
校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的,学校的老师,尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化,甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面:学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式,调查报告《关于校园环境建设的调查报告》。
近些年来,学校都投入了大量的人力、物力、财力,加强了校园环境的绿化美化和设施建设,校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,学校都进行以学校内部综合改革,并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来,特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用:
1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。
前些年来,特别是90年代以来,校园环境文化建设中出现了令人担忧,必须须引起高度重视的严竣问题。
2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。
校园环境文化,它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生是教育教学活动的主角,那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能:1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力,把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上,从而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功能。不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平,产生不同的育人效果。良好的校园环境文化,必然会出现“勤奋好学、积极向上”的校风,深刻地影响着师生的内心节办,激发着师生的工作和学习热情,比起千遍万遍地说教方法,教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校按照审美的要求去加强对校园环境文化建设,这对学生的审美理想、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校园环境文化对学生的智能发展具有促进作用。一般地说,丰富良好的环境文化因素刺激,可以促进智力发展,还能激发学生积极的情感,并以此为中介来促进智能的提高,特别是学习兴趣的提高。
以上功能的发挥中显出,学校校园环境文化是学校积极开展思想教育的极好阵地,必须加强重视和强化建设。
3、创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。
创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争能力,可以培养学生的创造性思维和创新精神,可以培养学生的艺术才华,可以增强学生的集体主义精神,可以增强学生的实践能力,可以改轻学生过重的学习负担,使其置身于一种自我教育、自我提高的境地,可以使学习在一种愉快教育、情境教育、和谐教育中健康地成长。总之,从整个校园环境文化的创设过程中,离不开学生与老师的参与。
校园环境调查报告篇六
本文目录。
:南通大学主校区和钟秀校区共5个专业(软件工程、应用物理、统计、国贸、历史师范)共50名同学,其中男25人女25人。
本次调查主要是针对南通大学的校园环境进行的,目的是调查同学们对于校园环境的态度,从而更加理性的分析通大在百年之后需要更加进步和努力的地方,为学校建设出一份力。
校园绿化是校园环境优化的重要举措之一。因此,校园绿化不仅要与学生的审美教育相协调,与校园建筑的园林化、艺术化相协调,还要与校园文化建设相协调,使校园环境真正成为塑造人、影响人的特殊课堂。然而通大在老校区的建设方面还是差强人意。通过在南通大学两个校区的调查和自己的亲身体会发现,同学们对于南通大学主校区的校园环境和钟秀校区的环境评价差距很大,南通大学主校区也叫做新校区各个方面相对于钟秀来说要好很多,同学们自然对其校园环境的评价较高。相反,在钟秀的同学来看自己的校区绿化、河流情况方面就不是很好,所以可以看出校区差异还是很明显的。
但是两个校区都出现了同一个问题,那就是校区内部和周边的湖泊河流都出现了不同程度的污染,其原因可能是同学们的不自觉或是学校对于河水方面没有足够的重视,清洁方面没有做到位,这点在报告中十分有突出性。河水干净与否看似和同学的学习生活没有很大关系,但是河流其实对于校区的美感有着功不可没的作用。学生们可以在河边早读,路过湖泊的时候也能感觉到湖面如镜的美丽,晚上的水波更是能增加校园园林般的意境。所以我建议学校应该组织专门人员和学校里有关专业的学生一起来做个暑期实践,一方面也是让有关专业的学生可以把所学的知识用到自己的生活中去,可以改善自己的校园。另一方面这个改变大大可以提升南通大学的形象,让学生们都知道通大对于学生的关注,传播通大一切为了学生的宗旨。
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我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食,调查如下:我一共调查了50名同学,其中买过零食的同学有10人,约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名,约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里,这些垃圾给校园带来了严重的污染。
我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度,调查如下:我共调查了57名同学,其中有21名同学主动捡过纸屑,约占总数的37%;有13人随地扔纸屑,约占总数的23%,还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染的主要原因。
接着,我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口,共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊,在下午1点20分左右又来到学校门口,约下午6点收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西,然后放学后便一窝蜂地跑过去买。
1.学校的。
规章制度。
是不允许同学们到小摊前买零食的,可是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度,继续买那里的零食。
2.有些同学环保意识差,把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。
1.零食非常便宜,导致同学们去买。
2.包装袋很漂亮,而且食品的名也很好听,让许多同学禁不住去买。
3.零食的味道很“香”,所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。
4.同学们不会合理利用零花钱,把很多零花钱都用在了买零食上。
5.同学们经常从本上撕纸张,折成飞机,在教室里满屋子飞,然后随手丢在教室里。
大量的事实告诉我们,校园环境的污染,大多是同学们自身造成的,同时与小商小贩有很大关系,使得校园环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食,引发肠胃等疾病,不但自己难受,而且耽误功课,得不偿失。
学校与城市管理部门应加强合作,坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时倡导同学们要爱护我们美丽的校园,坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象,共同爱护我们的校园,让我们的校园变得越来越漂亮。
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本篇针对本校进行,提出了一些问题,最后也提出了自己的建议,有助于环境的改善。
校园。
xx年xx月xx日。
根据老师的要求,我对校园的环境进行了调查。
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章。
3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。
2、然后,对学习氛围做好相关的事。
3、最后,对教室进行每周大扫除。
一文到这里就全部结束了,本文从问题提出到得出结论,可以参考这个思路。
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下面是语文迷小编为大家整理出来的的范文,希望大家喜欢。
这学期,学校各个楼层的水房进行了装修,并在楼内建造了教师专用厕所,减少了学生厕所的人数,还在厕所内放了一些手纸,供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境,于是我对此事做了调查。
我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查,发现厕所内满地手纸,水房里满地是脏水和脚印,操场上更是垃圾遍地。
1.有些同学有侥幸心理,见四周没有人注意他,便随手把手里的垃圾扔在了地上,然后若无其事地离开。
2.厕所中,有些同学发现学校在厕所里放的手纸后,便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子,造成下水道堵塞。
1.有些同学心理素质不好,动不动就“大闹学校”。
2.有些同学没有环保概念,用手纸于,而且一次拿一大堆,还往地上乱扔。
3.一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦,就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。
4.一些同学认为水房里没人管,便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。
同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前,难道我们能袖手旁观吗?
希望老师抽出时间对学生进行教育,让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理,派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。
校园环境调查报告篇七
大学是一个城市的人文标杆,大学学校环境也应是一个城市的环境标杆。同时大学学校环境还是大学赖以生存和发展的基础。大学学校环境由学校的内部环境和学校的周边环境组成。在高校发展过程中,学校的内部环境能够经过自身努力,进行建设和美化,可是学校的周边环境就不在高校决策者和管理者控制范围内了,它受到诸多方面的影响,它的现状也深刻的影响着学校的发展和办学目标的实现。所以,调研高校周边的环境现状以及分析学校周边环境,为相关部门供给治理和规范提议,对优化高校周边环境,促进大学生健康成长起到了进取的作用。
近年来,学校周边环境成为社会关注的热点问题,其反映了社会对学生成长的重视,也折射出学校周边环境客观存在着不一样忽视的问题。
选择石家庄市高校区作为调查地点,一是高校区的大学比较集中,问题也相对典型和突出;二是大学生本身在高校区受教育,对高校区的情景比较了解,便于大学生进行调研活动。
本调研选取西南高校区作为调查对象,一是本校即在西南高校区,对周边环境比较熟悉;二是西南高校区内高校布局集中,数量多、规模大,发展较为成熟,在石家庄高校区中具有典型性。
石家庄市西南高校区位于石家庄市区西南地区,归属桥西区。高校区以红旗大街为中心线向两边辐射,北达槐安路附近,南到红旗大街最南端,是河北省内高校聚集区之一。由于那里聚集了河北省本地众多高校,且位于市区西南,故名西南高校区。石家庄市西南高校区教育资源十分丰富,那里有河北省内众多的高校。包括河北师范大学汇华学院、河北经贸大学经济管理学院、河北外国语学院、河北医科大学中医学院、河北科技大学长安学院、河北工业职业技术学院、河北交通职业技术学院、石家庄城市职业学院、河北师范大学民族学院、河北劳动关系职业学院、石家庄科技信息职业学院、河北公安警察职业学院、石家庄工商职业学院、石家庄人民医学高等专科学校、石家庄女子学院、河北文理学院、河北税务学校。此外,还有石家庄红旗职业中专学校、河北工运学校、石家庄银星电焊培训学校、新华电脑学校等中专学校,以及数量众多的美术、音乐等艺术培训机构。这些高校中人数过万的大学即有六所,整个高校区大学生人数在十万左右。
随着高校办学规模的扩大,学生人数很多增加,公共交通网不断完善,吸引了很多生活住宅区的兴建。经过几年发展,西南高校区的生活配套设施日益发展完善,购物、医疗、商业、交通、教育等逐渐发展成熟,西南高校区已成为石家庄市区较为繁华的`区域之一。但高校区因其特殊性而不一样于一般社区,因为那里有数量巨大的大学生群体,大部分学生远离家庭,在学校、宿舍团体环境中,生活独立,正处在成长的关键期,加之此刻大学多为开放式学校,学校与周边环境融为一体,学校周边环境在大学生的成长生活中发挥着重大的影响。高校区区作为大学集中的区域,整体高校区区域环境在大学生的成长生活中发挥更加重要的作用。经过对石家庄西南高校区的调查研究,主要发现了一下一些突出问题。
随着高校区的发展成熟,生活住宅区很多兴建,人口逐渐增多,首先凸显出来的即是交通安全问题。首先是高校周围分布着较多的公交站点,尤其是在学校门口处,在公交站点附近公交、出租停靠多,对学生的出行安全有较大影响。部分学校,尤其是地处中心地区或繁华地段的学校,早晚高峰或放周假时公交站前后常常排起公交车长龙,出租车、私家车夹杂其中,造成道路拥堵、人车混杂,极易发生交通事故。比如在红旗南二环口有两所超万人的高校,学校三面均有众多公交停靠站,仅红旗大街站即有14、15、46、78等九趟公交车在此停靠。在红旗大街汇丰路口,是五所高校汇集的十字路口,有46、47、70、107等九趟公交车。再如友谊大街交通学院站是三岔路口所在地,交通繁忙,也有14、78、93等七趟公交在此停靠。其次,学校外围随意摆摊设点,占据了人行道和路面,影响了人流车流的正常顺利通行,堵塞交通,严重危及外出师生的生命安全。再次,道路规划和施工也对学生安全出行造成必须影响。以红旗南二环口为例,二环为快速通行主路,此处南北分别有两个上桥口两个下桥口,汽车行驶速度较快,加之车流量大,四周公交站多,极易在此造成拥堵。西南高校区高校布局即以此为中心向外辐射,路口四周附分布着八九所高校,学生出行经过此处时往往穿梭于车流之间,有严重的安全隐患。
高校周边存在有很多流动小吃摊,所以带来的食品安全、交通安全及环境问题已成为高校周边一个久治不愈的顽症。校外流动小吃摊往往占据了校门口两侧人行道的大部分空间,当早晚高峰到来的时候,学生三五成群集中购买校外小吃,造成交通拥堵,带来安全隐患。更重要的是,这类摊点无证无照、无固定营业场所,他们出售的饮食质量无保证,有些摊点出售的零售大多是三无产品,为了争抢生意,有的甚至从店内做到店外,流动摊点在过往车辆飞扬的灰尘中,在缺乏卫生消毒设施的条件下,以低廉的价格吸引众多学生就餐,而食后常会引起呕吐、腹泻、急性肠胃炎等中毒现象。
大学生多为远离家庭的独立生活,容易受到周围环境的影响。高校的开放式管理必须程度上密切了学校周围环境和大学生群体的关系。此刻高校周围聚集着很多营业性网吧、歌厅及低俗文化、娱乐场所,吸引着一部分学生频频出入彻夜不归,异常是在晚上和周末,学生结伴出入网吧、歌厅渐成一种风气。据调查发现,红旗大街南二环路口南北3公里东西1、5公里的范围内分布着40余所网吧,还有几所其它游戏电玩、娱乐等场所。以网吧为例,一般高校周外五百米内都有数所大型网吧,以其自由性大,娱乐性强,花费低等优点,日益成为大学生主要休闲场所,每逢周末网吧都会爆满,主要消遣资料是聊天、游戏、电影等。网吧内往往灯光昏暗,密封性强,声音嘈杂,社会闲散人员较多,吸烟上网的较多,其卫生、安全隐患令人堪忧。
这些场所不仅仅仅浪费了学生宝贵的时光和金钱,还刺激着学生进行无节制的高消费,暴力、金钱、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的资料被很多渲染,严重腐蚀着学生的灵魂,扭曲着学生的人生观、价值观,导致道德人格标准的偏移,出现不道德的行为。
校外文化场所:盗版猖獗,层次不高,品味断档。
此刻高校大多具有优美的学校环境,文化象征性的景观建设以及藏书丰富的图书馆,为学生供给了浓郁的文化氛围。高校区作为高校汇集的地方,应当是汇集高校文化之长,构成优势文化产业,培育浓厚人文特色,打造文化氛围浓厚的区域环境,为学生供给丰富多彩的文化生活。
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校园环境调查报告篇八
校园。
20xx年xx月xx日。
根据老师的要求,我对校园环境进行了调查。
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章。
3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。
2、然后,对学习氛围做好相关的事。
3、最后,对教室进行每周大扫除。
校园环境调查报告篇九
1/。
4__来源网络整理,仅作为学习参考年来由于环境污染,天气也变得异常炎热,特别是在夏天令人难以接受。
由于我国工农业生产的迅猛发展和村镇住宅建设的激增,不仅城市,农村的生态环境也日趋恶化,许多地区的乡镇工业由于缺乏长远规划,一方面各种工业任意布点;另一方面又因经济能力和技术力量的薄弱,企业无力处理“三废”,污染问题相当严重。农村地区对自然资源利用多,培育少,目前兴建的水利设施,不能从根本上解决自然灾害的威胁。随着生产的发展,化肥农药不合理的大量使用,畜禽养殖业废水、废气和废渣的任意排放,使各种污染物在农村地区内循环,造成大面积农村面源污染,水体污染现象十分严重。小城镇卫生条件差,交通拥挤,居住紧张。村镇或布局分散,或延展过长,于生产、生活和公共设施的安排都极为不便。村庄内部结构松散,空间混杂,生活用水不卫生,道路不规范等。但城镇建设费用很少,无力改变这种现状。通过调查发现造成家乡环境污染的原因有:
(一)、“白色污染”
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置,垃圾没有实行分类收集,能回收回的不回收利用。
2/。
4__来源网络整理,仅作为学习参考2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理,放任自流。
3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理,制定出过硬的相关法规。(幸好国家新出台了“禁塑令”,但效果还不显著。希望能有大的作为。)4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下,我们的县城变得整洁得多,但是总的来讲,人们的环保意识比较淡薄,滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
(二)、森林遭受迫坏,水资源污染严重:
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4__来源网络整理,仅作为学习参考问题突出;存在重城镇轻农村、重干道公路沿线轻边远村社的现象;部分乡镇对场镇和主要公路沿线外的村社还未开始环境整治。在农村,农户院坝散养家禽严重;柴草乱堆,垃圾乱倒较为普遍。
(五)设施不够完善。一是环卫设施数量不够多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清运车、路灯、人行道板等环卫设施配套不足,破损严重;二是部分设施布置不合理,有的修(洗、停)车场、水果市场、畜禽交易市场布局不合理,造成市场交易秩序混乱,影响市容市貌;有的垃圾池设置、垃圾桶摆放位置不合理,造成新的环境污染和视觉污染。
(六)、交通工具(车辆、轮船、飞机等)废气和噪音音;。
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__来源网络整理,仅作为学习参考。
校园环境调查报告篇十
校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出:“要建设健康生动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为一种育人环境和氛围的创设,它在学校教育中具有特殊的作用,尤其是对学生的健康成长,具有潜移默化的影响效果。
1、培养目标不正,思想认识不够。
由于受“质量唯一论”等影响,众多学校一味注重文化课教学,严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识,多数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标,所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。
2、注重硬件设施的建设,忽略制度体系的改良。
随着社会经济发展和学校布局的调整,原本薄弱的教学基础设施越来越不适应发展要求,故学校加大经济投入,重视硬件设施的建设,改善校容校貌,但是却忽略了学校软件设施的建设。部分学校没有完整的办学章程,在教学质量的考核中,缺乏科学考核学生全面发展水平的指标体系,使学校的发展很不稳定,起伏跌宕,不能走上健康、可持续的发展轨道。
3、格调上庸俗的社会文化冲击着校园。
由于市场经济促进文化市场的发展,许多格调上庸俗低下的社会文化冲击着校园。学校附近的一些不良网吧、录像厅、卡拉ok厅、桌球室、电子游戏室等如雨后春笋般地冒出来,包围着校园,课余时间,学生们成群结队地涌向这些场所,打发着寂寞的时光,甚至通宵达旦,严重影响了正常的校园学习生活。
伴随素质教育的深入开展,新课改的有效实施,校园文化建设在传承的基础上也面临着挑战,只有适应时代的需要,适应当今的教育背景,与时俱进,校园文化才能焕发出新的活力和魅力,这就要求我们对校园文化进行重新认识,在传承的基础上进行重建和发展。
我们认为校园文化应是一种基于学校的彰显个性的文化。由于受特定的地理环境和区域文化的影响,学校要突出地方特色,立足本土,建设富有乡土气息的特色校园文化。基于以上思考,本人想结合当地、学校实际,开展《挖掘乡土人文资源激发校园文化活力的实践研究》一课题研究。
学校座落在瀛山书院脚下,瀛溪畔,是南宋瀛山书院的延伸,历史文化悠远而浓厚。南宋大理学家朱熹曾多次来此书院讲学著书,留下“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来”的千古绝唱。在学校教学楼可以远眺到瀛山书院遗址胜景——清风徐来,松柏苍翠,历代修葺过的八角凉亭依旧伫立在瀛山之巅。瀛山书院历史悠久,人文荟萃,史迹众多,文化底蕴深厚,有着与众不同的人文精神特点。学校将“瀛山书院”独特的人文资源运用于校园文化建设中,创建具有浓郁乡土气息的校园文化,是本课题研究的主要内容。
通过发掘和利用乡土资源,深化校园文化内涵,拓宽建设校园文化的渠道。本选题具有独特的研究价值和意义:
通过开发利用乡土资源,提升校园文化的内涵,丰富校园文化的具体表现形式,形成具有浓郁乡土气息的校园文化,引导学生了解家乡、认识家乡,培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情,为校园文化建设发掘新的意义。
校园环境调查报告篇十一
自然资源和良好的自然环境是人类赖以生存的物质基础。随着对自然资源和自然环境干涉能力的增强,人类在追求文明进展的并且,也为自身创造了许多困境。下面是对于环境污染调查报告范文,欢迎参考学习。
第一、空气污染我国都市的空气污染仍为煤烟型为主,要紧污染物是二氧化硫和烟尘。
第二、水域污染造成水体污染的物质种类有:有机有毒物质;无机有毒物质;耗氧污染物;植物营养污染物;病源微生物;放射性污染物等。我国都市及其附近河流仍以有机污染为主,要紧污染指标是石油类、高锰酸盐指数和氨氮。
第三、固体废物污染包括工业废弃物、建造垃圾和日子垃圾等。
第四、噪声污染我国多数都市的噪声处于中等污染程度。
第五、土壤污染土壤的污染源包括烂施化胖农药,工业废水和废渣以及日子污水和垃圾等。
环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量,从而使环境的质量落低,对人类的生存与进展、生态系统和财产造成别利妨碍的现象。具体包括:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。水污染是指水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变,从而妨碍水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象。大气污染是指空气中污染物的浓度达到有害程度,以致破坏生态系统和人类正常生存和进展的条件,对人和生物造成危害的现象。噪声污染是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准,并干扰他人正常工作、学习、日子的现象。放射性污染是指由于人类活动造成物料、人体、场所、环境介质表面或者内部浮现超过国家标准的放射性物质或者射线。例如,超过国家和地点政府制定的排放污染物的标准,超种类、超量、超浓度排放污染物;未采取防止溢流和渗漏措施而装载运输油类或者有毒物资致使物资降水造成水污染;非法向大气中排放有毒有害物质,造成大气污染事故,等等。
随着科学技术水平的进展和人民日子水平的提高,环境污染也在增加,特别是在进展中国家。环境污染咨询题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。
由于人们对工业高度发达的负面妨碍预料别够,预防别利,导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类别断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物落解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然落低,这种现象叫做环境自净。假如排放的物质超过了环境的自净能力,环境质量就会发生别良变化,危害人类健康和生存,这就发生了环境污染。
按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染。
按人类活动分:工业环境污染、都市环境污染、农业环境污染。
按造成环境污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性、电磁波)固体废物污染、能源污染。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和妨碍,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏算是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时别易被察觉或预料到,但是一旦发生就表示环境污染差不多进展到相当严峻的地步。固然,环境污染的最直接、最容易被人所感觉的后果是使人类环境的质量下落,妨碍人类的日子质量、躯体健康和生产活动。例如都市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下落,威胁人的躯体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严峻的污染事件别仅带来健康咨询题,也造成社会咨询题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
随着社会的进展,经济的快速增长,环境污染也开始向农村蔓延,并差不多成为环保工作的一项现实而严重的课题。我国明确提出,到2020年,农村改革进展的基本目标之一是:资源节省型、环境友好型农村生产体系基本形成,农村人居和生态环境明显改善,可持续进展能力别断增强。这些都为我们构建生态新农村提出了方向、明晰了思路。我们惟独切实解决好危害农民群众躯体健康、妨碍农业农村可持续进展的突出环境咨询题,才干使农村真正走向生产进展、日子富裕、乡风文明、村容整洁、治理民主的进展道路。
环境污染差不多到了别可别解决的程度,昔日的先污染在管理的方针差不多彻底别能习惯如今的形势。目前人类差不多部分认识到了自身与环境的唇寒齿亡的关系(人类与环境有着紧密的联系,当人类别合理地开辟利用资源或者任意排放废弃物等有害物质时,便导致了一系列的环境污染),并且人类也提出了不少有益的解决方法。如今就让我们来一起看一下有关的环境污染事情及相应的解决方法吧。
一、水污染。
1、概述。
地球上的水大概取之别尽,事实上就目前人类的使用事情来看,惟独淡水才是要紧的水资源,而且惟独淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种能够再生的资源,其再生性取决于地球的水循环。随着工业的进展,人口的增加,大量水体被污染;为抽取河水,许多国家在河流上游建筑水坝,改变了水流事情,使水的循环、自净受到了严峻的妨碍。80年代后期全球淡水实际利用的数量大约为每年3000亿立方米,占可利用总量的1/3。但是随着人口的增长及人均收入的增加,人们对水资源的消耗量也以几何级数增长。另外,淡水资源的分布与人口的分布并别一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米,仅占人均淡水资源拥有量的1.2%;而埃及1976年人均取水量为1180立方米,已接近该国人均可利用总量1470立方米的极限。
人类的活动会使大量的工业、农业和日子废弃物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5万亿立方米的淡水,这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为水污染下了明确的定义,即水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而妨碍水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可依照污染杂质的别同而要紧分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。
2、水资源爱护。
抽取地下水是缓解淡水别脚的一具重要途径。但是过度抽取地下水会使地下水水位下落,导致地面沉落。在我国的苏州、无锡、上海、北京等地,由于长期过量开采地下水,造成了明显的地面沉落,有的地点甚至损坏了地下管道和道路。所以,在进展工业,建设都市的并且,就要注意到水资源的爱护。因为一旦水资源受到污染,将严峻的制约工业、农业的进展。要解决水污染咨询题的全然途径依然在于要发动全球人民,增强爱护水资源、节省用水意识。并且大力研制循环用水技术、海水淡化技术、污水净化技术等,并对排放污水或污染物质严峻的企业、日子区进行合理管制和必要的惩处,以增强爱护水资源意识。
二、大气污染。
1、概述。
在干洁的大气中,痕量气体的组成是微别脚道的。但是在一定范围的大气中,浮现了原来没有的微量物质,其数量和持续时刻,都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生别利妨碍和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度,以至破坏生态系统和人类正常生存和进展的条件,对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因,既有自然因素又有人为因素,尤其是人为因素,如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速进展,在大量消耗能源的并且,并且也将大量的废气、烟尘物质排入大气,严峻妨碍了大气环境的质量,特别是在人口稠密的都市和工业区域。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气(由混合气体、水气和杂质组成)除去水气和杂质的空气,其要紧成分是氮气,占78.09%;氧气,占20.94%;氩,占0.93%;其它各种含量别到0.1%的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪)。
大气污染对气候的妨碍很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定妨碍,尤其对全球气候的妨碍,从长远的观点看,这种妨碍将是很严峻的。大气中二氧化碳的含量增加:燃料中含有各种复杂的成分,在燃烧后产生各种有害物质,即使别含杂质的燃料达到彻底燃烧,也要产生水和二氧化碳,正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度别断增加,破坏了自然界二氧化碳的平衡,以至可能引发温室效应,致使地球气温上升。所谓的温室效应是指,大气中的二氧化碳浓度增加,阻挠地球热量的散失,使地球发生可感受到的气温升高。破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系,汲取地球释放出来的红外线辐射,就像温室一样,促使地球气温升高的气体称为温室气体。二氧化碳是数量最多的温室气体,约占大气总容量的0.03%,许多其它痕量气体也会产生温室效应,其中有的温室效应比二氧化碳还强。
2、大气层的爱护。
许多环境咨询题是跨国界的,甚至是全球性的,如温室效应和臭氧层破坏等大气污染,需要世界各国的共同努力才干逐步解决。人们在70年代早期开始认识到氟氯烃可能对环境有害,同时开始寻觅代替品。到了80年代中期,臭氧层破坏的证据差不多日益清晰,采取共同行动的呼声也日益高涨。到了1987年,许多国家的代表汇合在加拿大第二大都市蒙特利尔,签署了《对于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定书》。那个协定书是应付世界环境公害的一具开创性的国际协定,目的是操纵氟氯烃和其它破坏臭氧层的物质的消费量,爱护地球的外衣,也爱护人类自己。经过修正后的蒙特利尔协定书是一具有约束力的国际协定。按照规定,工业国的氟氯烃和其他受限制物质的排放量必须马上减少,在2000年往常逐步彻底停止使用这类物品。进展中国家在1996年往常能够有限度的增加这些物质的消费,然后就应当逐步减少,到2010年时必须彻底停止使用这些有害物质。除了时刻上的优惠以外,这一协定书还包含了两个对进展中国家有利的条款:一具是建立一项暂时多边基金,帮助进展中国家采取代替氟氯烃的技术;另一具是技术转让条款,要求签字国把最好的技术按照公平和最有利的条件转让出去。
我国已加入了修正后的蒙特利尔协定书,同时制定了履行国际义务的国家行动方案,包括建立爱护臭氧层组织治理机构,制定有关行业的治理规范,积极开展替代品和替代技术的研究,为企业的替代技术改造安排配套资金等等。依照我国政府制定的方案,到2000年,所有消耗臭氧层物质的总量至少要减少60%,到2010年则彻底淘汰这些有害物质。
三、固体污染。
1、概述。
凡人类一切活动过程产生的,且对所有者已别再具有使用价值而被废弃的固态或半固态物质,通称为固体废物。各类生产活动中产生的固体废物俗称废渣;日子活动中产生的固体废物则称为垃圾。固体废物实际不过针对原所有者而言。在任何生产或日子过程中,所有者对原料、商品或消费品,往往仅利用了其中某些有效成分,而关于原所有者别再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分,经过一定的技术环节,能够转变为有关部门行业中的生产原料,甚至能够直接使用。可见,固体废物的概念随时、空的变迁而具有相对性。提倡资源的社会再循环,目的是充分利用资源,增加社会与经济效益,减少废物处置的数量,以利社会进展。
垃圾正成为困扰人类社会的一大咨询题,全世界每年要产生超过打算10亿吨的垃圾,大量的日子和工业垃圾由于缺少处理系统而露天堆放,垃圾围城现象日益严峻,成堆的垃圾臭气熏天,病菌滋生,有毒物质污染地表和地下水,严峻危害人类的健康,这种现象若得别到遏制,人类将被自己生产的垃圾埋葬掉。
2、解决方法。
要解决固体废物的危害,惟有全体人民集体行动起来,充分利用资源,加强资源再利用,别随便抛弃固体物质。政府应出台一系列对于固体废物处理的条例,以规范大众的资源利用行为,减少废物排放。公民应该从小事做起,为人类自身制造美好的日子环境,让我们日子在一具无垃圾困扰的环境里。
四、水土流失。
1、概述。
水土流失是指在水流作用下,土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下,纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程特别缓慢,常与土壤形成过程处于相对平衡状态。所以坡地还能保持完整。这种侵蚀称为自然侵蚀,也称为地质侵蚀。在人类活动妨碍下,特别是人类严峻地破坏了坡地植被后,由自然因素引起的地表土壤破坏和土地物质的挪移,流失过程加速,即发生水土流失。
水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾难,其中以黄土高原地区最为严峻。我国目前水土流失总的事情是:点上有管理,面上有扩大,管理赶别上破坏。全国水土流失面积解放初期为17.4亩,到1980年约管理6亿亩。由于管理赶别上破坏,水土流失面积却扩大到22.5亿亩,约占国土总面积的1/6,涉及近千个县。全国山地丘陵区有坡耕地约4亿亩,其中修梯田约1亿亩,而另外3亿亩坡地正遭受水土流失的危害。据统计,我国每年流失土壤约50亿吨,损失n、p、k元素约4000多万吨亩,到1980年约管理6亿亩。由于管理赶别上破坏,水土流失面积却扩大到22.5亿亩,约占国土总面积的1/6,涉及近千个县。全国山地丘陵区有坡耕地约4亿亩,其中修梯田约1亿亩,而另外3亿亩坡地正遭受水土流失的危害。
2、水土流失的防治。
水土流失是地表径流在坡地上运动造成的。各项防治措施的基本原理是:减少坡面径流量,减缓径流速度,提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力,并尽可能抬高侵蚀基准面。在采取防治措施时,应从地表径流形成地段开始,沿径流运动路线,因地制宜,步步设防管理,实行预防和管理相结合,以预防为主;治坡与治沟相结合,以治坡为主;工程措施与生物措施相结合,以生物措施为主。惟独采取各种措施综合管理和集中管理,持续管理,才干奏效。总之,科学技术往常所未有的速度和规模迅猛进展,增强了人类改造自然的能力,给人类社会带来空前的繁荣,也为将来的进一步进展预备了必要的物质技术条件。对此,人们产生了盲目乐观情绪,好象自己差不多成为大自然的主人,能够长期掠夺资源而可不能受到大自然的惩处。但是,这种掠夺式生产差不多造成了生态和日子的破坏,大自然向人类亮起了红灯。我们必须承认面临的严峻危机,但是也应相信我们能够经过共同的努力战胜它,找求新的进展道路。要解决环境污染咨询题,一具大的方向算是实施可持续进展战略,即保证如今的经济进展,又保证后代享受资源的权利,让我们世代都日子在没有污染的天空下吧。
因此,我们要爱护地球,节省资源,保护环境,共建美好家园。
校园环境调查报告篇十二
最近,我们组调查了关于校园环境卫生的主题调查。因为校园环境,人人有责。可惜,有人却不珍惜这卫生环境,进行破坏。于是我们进行调查:包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。
下面是我们的学校卫生分析,让我们来带你们看一看:
1、首先是教室的卫生:在调查中,我们发现有50%的学生觉得教室卫生好,但也有50%的学生觉得教室卫生一般,没有学生觉得教室卫生差。从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重视的,但是也有学生对教室的卫生不太重视,进行了破坏,如乱扔废纸等等。于是,我们进行了劝阻。
2、接下去是走廊的卫生:在调查中,我们发现有40%的学生觉得走廊卫生好,但也有60%的学生觉得走廊卫生一般,没有学生觉得走廊卫生差。从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的,但是也有学生对走廊的卫生不太重视,进行了破坏,如乱扔废纸、乱吐痰等等。于是,我们进行了劝阻。
3、然后是操场的卫生:在调查中,我们发现有100%的学生觉得操场卫生好,没有学生觉得操场卫生一般或差。从中我们觉得学生对的操场卫生是十分重视的。
4、再是花坛的卫生:在调查中,我们发现有20%的学生觉得花坛卫生好,但也有70%的学生觉得花坛卫生一般,有10%学生觉得花坛卫生差。从中我们觉得学生对的花坛卫生不是十分重视的,但是仍需改善。
5、最后是包干区的卫生:在调查中,我们发现有80%的学生觉得包干区卫生好,但也有20%的学生觉得包干区卫生一般,没有学生觉得包干区卫生差。从中我们觉得学生对的包干区卫生是比较重视的。
以上就是我们的调查报告,我们觉得大家就应重视学校卫生,然学校更卫生。
校园环境调查报告篇十三
优良的校园环境,可以给我们以心旷神怡、美好的感觉。本文将介绍关于校园环境调查报告。
简介:针对于校园中存在的各种环境问题,我们进行了具体的调查和分析,从环境成本的考察角度展现出投入在校园环境成本上的成本过高应该珍惜来之不易的绿色校园。而作为新世纪的大学生,我们应从我做起,从小事做起维护绿色生态环境,而从眼前来看就是如何做好维护校园环境的工作,也是本篇文章所要倡导的“追求绿色环境,共创校园文明”的主题。
详细介绍:环境成本又称环境降级成本,是指由于经济活动造成环境污染而使环境服务功能质量下降的代价。环境降级成本分为环境保护支出和环境退化成本,环境保护支出指为保护环境而实际支付的价值,环境退化成本指环境污染损失的价值和为保护环境应该支付的价值。而校园环境成本就是指在校园里投入在环境建设上的成本,同时也是指在同学们对校园花草树木及教室卫生没有很好的保护,而造成的污染和破坏使得校园环境服务质量的下降的代价和后期追加在校园环境方面的投入,这些都应该考虑在校园环境成本中。通过相关的调查数据来反映校园环境成本,借以倡导爱护校园环境的主题。我们通过进行数据举证、文字说明及图表分析等方式来说明校园环境成本投入非常大,并且后期维护费用也很高,所以只有我们更好的爱护学校的一草一木,更好的关注教室卫生,注意自己的细小的行为习惯,切实做好“五文明”,举手投足之间,我们就变向的节约了成本,同时也是在为我们自己创造一个良好的学习环境。追求绿色环境,共创校园文明!
撰写目的和基本思路。
目的:通过大量的数据来反映出维护校园环境成本非常高,倡导当代大学生要爱护校园环境珍惜身边来之不易的绿色校园。基本思路:通过调查分析校园绿化用草皮、树木及教室卫生打扫等三个方面,体现出校园环境成本非常高的问题,倡导同学们要保护校园环境,爱护绿色校园。
科学性、先进性及独特之处。
本文的突出点在于采取新颖的思考方式,并不只单纯的于调查问卷的形式,同时还添加了我们在调查分析过程中的访谈笔录和纪实性图片,更加突出了调查的真实性和科学性。校园环境成本也是一种非常新颖的思考方式,通过先抑后扬的方式,先阐述校园环境成本过高,以便后面提出爱护校园环境的倡议,更有说服力和可论述性。
应用价值和现实意义。
校园正式我们现在生活和学习的环境,所以这正是写这篇文章价值所在。通过反映各方面校园环境成本的具体数据,不仅是倡导同学们透过高额的数据来思考自己的言行,提醒自己要保护校园环境,以降低校园华景成本。并且也是想学校领导反映出那部分校园环境成本过高应该调整、哪部分投入力度小应该加强。这事一种贴我们生活的文章具有很高的现实意义。
学术论文摘要。
针对于校园中存在的各种环境问题,我们进行了具体的调查和分析,从环境成本的考察角度展现出投入在校园环境成本上的成本过高应该珍惜来之不易的绿色校园。而作为新世纪的大学生,我们应从我做起,从小事做起维护绿色生态环境,而从眼前来看就是如何做好维护校园环境的工作,也是本篇文章所要倡导的“追求绿色环境,共创校园文明”的主题。
获奖情况。
无
鉴定结果。
此文章经过同学们分组调查分析和访谈,以及指导老师的细心指导,取得了很好的收效,调查目的基本达到。
参考文献。
暂没有相关文献可考。
同类课题研究水平概述。
经查询尚无相关课题研究。
校园环境调查报告篇十四
地点:校园。
调查方式:实地调查和网络搜索。
我们已经进入二十一世纪,无疑给现代社会文明提出了新的要求,其中环境优美是实现现代文明的重要标志,这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校,其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境,必须重视对校园环境文化的建设,校园环境文化建设,在学校发展中越来显示其独特的一席之地。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设,是一个教育不可忽略的重大问题,理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。
众所周知,学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看,校园是一个独立的生态系统,它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统,不断地与外界交换着物质、能量和信息,从而使自己保持着一种有序状态,并不断地发挥着自己的能。校园环境文化,在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的,它需要多种逻辑的训练。校园环境文化,作为学生学习的重要场所之一,有其独特的作用。
校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的,学校的老师,尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化,甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面:学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式。
近些年来,学校都投入了大量的人力、物力、财力,加强了校园环境的绿化美化和设施建设,校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,学校都进行以学校内部综合改革,并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来,特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用:
1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。
前些年来,特别是90年代以来,校园环境文化建设中出现了令人担忧,必须须引起高度重视的严竣问题。
2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。
校园环境文化,它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生是教育教学活动的主角,那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能:1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力,把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上,从而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功能。不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平,产生不同的育人效果。良好的校园环境文化,必然会出现“勤奋好学、积极向上”的校风,深刻地影响着师生的内心节办,激发着师生的工作和学习热情,比起千遍万遍地说教方法,教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校按照审美的要求去加强对校园环境文化建设,这对学生的审美理想、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校园环境文化对学生的智能发展具有促进作用。一般地说,丰富良好的环境文化因素刺激,可以促进智力发展,还能激发学生积极的情感,并以此为中介来促进智能的提高,特别是学习兴趣的提高。
以上功能的发挥中显出,学校校园环境文化是学校积极开展思想教育的极好阵地,必须加强重视和强化建设。
3、创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。
创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争能力,可以培养学生的创造性思维和创新精神,可以培养学生的艺术才华,可以增强学生的集体主义精神,可以增强学生的实践能力,可以改轻学生过重的学习负担,使其置身于一种自我教育、自我提高的境地,可以使学习在一种愉快教育、情境教育、和谐教育中健康地成长。总之,从整个校园环境文化的创设过程中,离不开学生与老师的参与。
校园环境调查报告篇十五
调查时间:
xx月x日~x日。
调查对象:
南通大学主校区和钟秀校区共5个专业(软件工程、应用物理、统计、国贸、历史师范)共50名同学,其中男25人女25人。
调查方式:
本次调查主要是针对南通大学的校园环境进行的,目的是调查同学们对于校园环境的态度,从而更加理性的分析通大在百年之后需要更加进步和努力的地方,为学校建设出一份力。
校园绿化是校园环境优化的重要举措之一。因此,校园绿化不仅要与学生的审美教育相协调,与校园建筑的园林化、艺术化相协调,还要与校园文化建设相协调,使校园环境真正成为塑造人、影响人的特殊课堂。然而通大在老校区的建设方面还是差强人意。通过在南通大学两个校区的调查和自己的亲身体会发现,同学们对于南通大学主校区的校园环境和钟秀校区的环境评价差距很大,南通大学主校区也叫做新校区各个方面相对于钟秀来说要好很多,同学们自然对其校园环境的评价较高。相反,在钟秀的同学来看自己的校区绿化、河流情况方面就不是很好,所以可以看出校区差异还是很明显的。
但是两个校区都出现了同一个问题,那就是校区内部和周边的湖泊河流都出现了不同程度的污染,其原因可能是同学们的不自觉或是学校对于河水方面没有足够的重视,清洁方面没有做到位,这点在报告中十分有突出性。河水干净与否看似和同学的学习生活没有很大关系,但是河流其实对于校区的美感有着功不可没的作用。学生们可以在河边早读,路过湖泊的时候也能感觉到湖面如镜的美丽,晚上的水波更是能增加校园园林般的意境。所以我建议学校应该组织专门人员和学校里有关专业的学生一起来做个暑期实践,一方面也是让有关专业的学生可以把所学的知识用到自己的生活中去,可以改善自己的校园。另一方面这个改变大大可以提升南通大学的形象,让学生们都知道通大对于学生的关注,传播通大一切为了学生的宗旨。
校园环境调查报告篇十六
任其双、李倩芸。
五、调查方法。
人员观察和表格记录的方法。
六、调查表格。
日期时间
学校地点。
二楼楼梯口。
桂花园。
篮球场。
田径场。
一楼楼梯洞。
环境问题。
许多零食袋。
许多废纸和零食袋。
飘落的树叶和瓜子壳。
跑道上的瓜子壳。
零食袋和鸡蛋壳。
满意度。
(10分为满分)。
5分。
4分。
6分。
7分。
6分。
七、调查基本情况分析。
校园内大量的.零食袋以及它的产生都来自于学生,教室、楼道的角落和边缘地带时常不注意打扫,容易成为卫生死角。操场的环境卫生不是很好,一部分同学吃零食后乱扔果皮、瓜子壳。此外,由于桂花园紧挨教室的窗户,一些同学随手往窗外乱丢垃圾。
八、调查结论。
我校的环境问题大都因为同学们的行为习惯不好和保洁意识不强等原因,造成了像桂花园这样的卫生死角,还有同学们的随手丢垃圾的现象太普遍了。
九、调查建议。
1、利用广播站、宣传栏、主题班会等各种形式加强对保护校园环境的宣传。
2、每天值日生不仅要认真打扫,而且要监督其他同学。
3、加大宣传力度,在草坪或者绿化带上设置标语警示牌。
4、在没有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。
5、学校应积极组织开展环保专题活动,培养同学们保护校园环境的意识,使同学们做到完完全全地将垃圾扔进垃圾桶而非远距离投射,并自觉监督自己与他人的行为。
6、应加大对制止破坏环境行为的表彰,可以设立环保小标兵等奖项以资鼓励。
十、调查总结。
为了让我们的校园不再“灰色”蔓延,为了让我们有个良好的学习环境,为了让我们十年后还记得曾经有这么个学校——被称之为“绿色学校”……美化校园环境是我们每个学生都应该去做的,不需任何理由,因为这是我们的义务或者说是责任吧!
校园环境调查报告篇十七
这学期,学校各个楼层的`水房进行了装修,并在楼内建造了教师专用厕所,减少了学生厕所的人数,还在厕所内放了一些手纸,供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境,于是我对此事做了调查。
调查:
我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查,发现厕所内满地手纸,水房里满地是脏水和脚印,操场上更是垃圾遍地。
分析:
1、有些同学有侥幸心理,见四周没有人注意他,便随手把手里的垃圾扔在了地上,然后若无其事地离开。
2、厕所中,有些同学发现学校在厕所里放的手纸后,便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子,造成下水道堵塞。
结论:
通过调查和分析,我得出了以下结论:
1、有些同学心理素质不好,动不动就“大闹学校”。
2、有些同学没有环保概念,用手纸于,而且一次拿一大堆,还往地上乱扔。
3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦,就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。
4、一些同学认为水房里没人管,便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。
同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前,难道我们能袖手旁观吗?
建议:
希望老师抽出时间对学生进行教育,让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理,派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。
校园环境调查报告篇十八
调查目的:
校学生会希望通过此次调查,汇总学生们所知的校园环境问题,进而提出一定的建议以及解决措施,通过共同努力解决问题,使校园环境更加美好。同时,使“‘三创一办’,校园文明行动”能够有可靠的依据,活动更具有针对性,更能得到广大学生的支持。
调查方法:
此次调查以南北校区的学生为总体,按配额抽样的方法,从每栋宿舍中随机抽样出学生为元素,组成此次调查的样本。南校区调查的宿舍楼1号、2号、3号、4号,北校区为1号、2号、3号、4号、5号、7号、10号、11号、12号宿舍楼。调查对象均为调查时所在寝室的学生。共发放了600份调查问卷,收回有效问卷为550份,问卷有效率为91.67%。
调查结果分析:
一、关于校园。
校园是学校环境的灵魂,也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到校园学习的氛围。但仍存在一些问题,问题如下:
1壁报栏的管理不够规范,常常被贴得面目全非有些手抄报掉了也没及时粘好。
2休闲木椅版的满校园跑。
二、关于教室。
教室是同学们学习的最主要场所,同样,安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习,心情舒畅,提高学习效率,反之,乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的,也是同学们比较关心的问题,但在这次调查中,我们仍发现了教室卫生存在着很多问题:
1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重,不能及时打扫卫生。
3)课桌文化”盛行。文化分好的和坏的,看来“课桌文化”只能属于第二种了,有85%的同学表示反感厌恶,10%的无关紧要,5%的随波逐流。文化的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问:为何身为一个县城实验小学竟仍创下“课桌文化?一则无心学习亦或上课无聊,便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识,认为无关紧要,只是画上几笔而已。可见,身为小学生环保意识竟如此缺乏,看来呼唤每一个人保护环境,保护美丽的校园迫在眉睫。
4)窗台、窗帘太脏,很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰,包括湿手、粉笔灰??而黑板亦是乱涂乱画严重。5)课堂的气氛较差,同学们普遍都比较随意,有的甚至在课堂上吃东西,旷课的较多,而认真听讲的很少,发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见,而且这些现象普遍存在于每个课堂,看来,如何保证上课效率,活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。
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