心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中国传统心得体会篇一
随着时代不断地发展进步，中国传统学习方式与现代的学习方式相差甚远。但这并不代表我们应该忽视古代传统学习中所蕴含的智慧和经验。在我的学习生涯中，我深刻领悟到了传统学习的独特价值，下面我将从“勤奋”，“专注”，“恪守信仰”，“多元化发展”和“与现代学习方式的结合”五个方面阐述我对传统学习的心得体会。
一、勤奋
传统学习中最重要的因素之一就是勤奋。在中国传统的学习方式中，勤奋是成功的重要保证。我们应该不断提高自己的自律性，坚持不懈地努力学习，只有这样才能从学习中不断地获得收获。勤奋是我们所以应该具备的一种品质，能够让我们在一种不会受到其他外界干扰的状态下，全身心地投入学习，从而取得更好的成绩。
二、专注
在传统学习中，专注是另一个不可或缺的品质。无论是在课堂上还是自学中，专注都是学习的必要条件。只有我们能够更好地专注，才能够发现到问题所在，从而找到更合适的解决办法。身心都专注，能够让我们更有效地把握知识点，并更快、更准地掌握知识。
三、恪守信仰
传统学习中有一种哲学思想：唯质取免，以修身为本。在这个信仰下，我们应该坚信自己的品行和思想具有重要意义。在学习过程中，我们应该以唯质取免为准则，不断地提高自身素养，追求完美，从中汲取无穷的学习力量。同时，我们也应当保持良好的心态和积极的行动，努力践行唯质取免的崇高思想。
四、多元化发展
中国传统学习强调的是全面性。因此，理论知识的学习只是学习中的一小部分，我们还应该注重发展自己的综合素质，如艺术、运动、思维等各个方面。博览群书，广泛接触不同的领域和文化，学习外部知识，锻炼自己身心的素质，这才能够更好地适应社会发展的需要，对社会做出重要贡献。
五、与现代学习方式的结合
传统学习与现代学习方式相辅相成，具有互补性。在传统学习中我们能学到睿智的思想和深邃的文化，在现代学习中我们则能够接触到新技能和新科技。合理地结合两种学习方式，我们能够更好地提高学习效率和学习质量。例如，我们可以利用互联网学习资源，将传统学习中的优点与现代学习方式的优势有机结合，更好地应对现代社会的学习需求。
总之，中国传统学习方式具有独特的价值，能够帮助我们更好地提高自己的综合素质。勤奋、专注、恪守信仰、多元化发展以及与现代学习方式的结合，都是我们应该坚持的重要方面。结合好传统学习方式与现代学习方式，我们将在学习中不断成长，并为中国的未来发展贡献自己的力量。
中国传统心得体会篇二
3 月18日—20日，我参加了为期三天的“海峡两岸传统文化教育论坛”，第一天上午是音乐的来自两岸老师的同课异构课程，下午是美术的同课异构课程;第二天是海峡两岸传统文化教育现状及大陆和中国台湾嘉宾的致辞与授牌仪式;第三天是一堂来自中国台湾体育老师林泊莹的体育课。
来自海峡两岸的音乐老师讲的都是初一教材里的一篇《小调集萃—沂蒙山小调》，之所以选择这一课的内容，因为两位老师觉得，民歌曾经和人们息息相关，但是现在却越来越远，随着科技的发展，越来越多的人远离了田园生活，而且随着交通的便利，人们的地域性特征逐渐淡化，民歌就失去了发展的沃土，而且现在的孩子喜欢潮流、喜欢摇滚、喜欢周杰伦、喜欢t-fboy，民歌逐渐走向了末路，怎样保护保护民歌，并使它发扬光大，是一个值得思考的问题，而如何在继承的基础上加以创新更是我们值得思考的问题。两位老师鼓励老师们的学生们学习民歌，因为民歌是我们的歌，走到哪里也不要忘了根。针对孩子们不喜欢民歌，两位老师也给出了建议，可以把民歌进行包装下，让民歌更加国际化，让孩子们更喜欢。
在互动环节中，针对我校开始勋的课程，我咨询了来中国台湾的张万苓老师，因为当时我们学校刚开始开展勋的课程时，我朋友圈的家长，有的就开始质疑，家长们认为勋的课程不适合在小学开始，他们觉得勋吹起来沉闷，不符合少年儿童朝气蓬勃的气质……，我就请教了张老师，问张老师：“您认为勋是否可以在小学进行开设呢?”张老师回答了四个字：“非常合适，因为勋比较便于携带，随时可以拿出来表演，随时可以拿出来秀一秀，这样就会使孩子超有成就感……”第二个问题，我问张老师：“中国台湾的小学的音乐都开设了哪些呢?”张老师回答：“中国台湾的孩子们从接触音乐开始，就先学习五线谱。小学阶段八成的孩子会弹钢琴，让孩子们都学会的一项乐器是笛子。”
第一天下午的课程是美术课，先是来自清华附小的张婷婷老师对清华附小的美术课的开展现状，她说艺术不仅要画出来，还要运用到生活中。清华附小低年级注重培养孩子们的感情与生活，会让孩子们认识校园的雕塑、植物、建筑等，并让他们画出来;中年级的孩子们会让他们关注生活与社会，会让他们画一些学校附近的社区、菜市场等;高年级会让孩子们关注历史与文化，借助清华大学的便利和优势，带领孩子们参观清华大学，会让他们画出一些古老的景点，比如：清华大学的校门等。中国台湾的美术老师是采用表演的方式看图书画，我在现场录了一段视频，请大家观看。(视频播放)视频中的孩子扮演成米罗身边的小鸟，让孩子进行两分钟的介绍米罗的作品，这样不仅使孩子更加了解作品背后的故事，还锻炼了孩子们的口才表达能力。
体育课是由中国台湾的体育老师林柏莹，为大家献上的一节精彩的体育课，在参加培训之前，知道有一节是体育，心想中国台湾体育老师会讲跑?跳?投?……但是，当我拿到主办方发的内部资料的时候，一看是龙拳，随即百度查阅有关龙拳的相关信息，但是并没有任何关于龙拳的相关信息，直到听林老师的课后我才知道，原来林老师所在的学校叫龙门中学，龙拳就是林老师自己创编的龙拳操，并且的中国台湾火的很!(欣赏有关林老师的龙拳操的视频)龙拳操，也经历了几个阶段，青涩期-蜕变期-成熟期。大家欣赏林老师的龙拳一步一步的改变，(视频播放)整堂课林老师灌输的知识并不多，只学习了龙拳的第一节动作，着重采用了小组合作的形式，培养了孩子们的团队凝聚力和体育精神。
外出学习的这几天，一天的课程结束后，晚上回到宾馆，我也会用一句话来记录一天的所感所想，这是我三天所整理的三句话。一、传统文化不是走回头路，它是一个在传统的基础上进行创新的过程，是面向未来、面向现代化的;二、让我们用童心对待童心、用童心回答童心;三、教师的最大成就感来自学生，而体育老师的心愿是看到孩子们运动后的笑脸。
中国传统心得体会篇三
感谢院长给我们提供这次传统文化学习的机会，感谢全院职工在我们学习期间辛勤工作，让我们安心学习。下面汇报一下9天学习的体会和心得。
使每位学员有了一个很好的学习环境，有了学习的榜样，如鞠躬、吃素、讲话随和等。大福地确实是传统文化的示范基地。
1、学到了做人的基本道理。
50多岁了，在部队25年的时间，接受过党和军队不少教育，也有传统教育，学习了哲学、政治经济学，回想起来，这些对自己的人生，价值观影响较大。但社会上和军队内部有的现象，也是自己的疑惑，就是官当的越大，这些理论学习的越多，学习的层次也越高，可贪腐的就越严重，可以说理论学习和实践完全背离。
自己也变得麻木，说麻木是对这些不正常现象思空见惯，从当初的气愤，到后来的无视，甚至随波逐流。反思一下，完全是自己的自私造成的，一是对坏的社会风气默认了、明哲保身了，二是也伸手占点国家的便宜了，比如说：在部队医院，酒精、棉球、胶布开始需要什么拿什么，没有感觉到。
但通过短短九天的学习，对自己有了很大的触动，在以下几个方面有大的受益：一是人不管学多少为人民服务的理论，如果潜意识里（思想深处）不扎根，是无济无事的。这次学习深入了灵魂，对孝道是道德的根本深信无疑，建立了自己的信仰，今后必将深入学习和理解、传播，不断去落实。二是太上感应篇对我的警示力，“祸福无门，惟人自召，善恶之报，如影随形”。通过几天来几位大师的案例分享，以及回顾自己前半生的经历和果报，（好的果报感恩党和政府好的政策对家人和自己的护佑、听家长老师的话得好报；听党的话得好报，不听放任自己则有坏的果报）深有感触，对父母、生灵、圣贤必需有敬畏之心，对自己有缘的人和事有感恩之心。敬畏之心和感恩之心是律己的根源或者是保证。
学习传统文化关键再做，不在说。
一是自己要按传统文化的标准要求规范自己的言行，做到语善、视善、行善。播种福田。
二是传播好传统文化。
三是除正恶，不断反省自己，忏悔自己，除不作恶。
在走向现代化的过程中，由于国情不同，各国走向现代化的道路，遇到的问题、阻碍也各自不同，中国是一个的文明古国，有着五千年的传统文化。
传统文化作为一种社会精神形态，是一定社会存在的反映，这种传统文化是一种巨大的精神力量，它对社会长期发生作用。
另外，中国传统文化有着消极因素，这与现代化发展是不利的，就其传统文化的消极因素表现是：
1、缺乏民主精神。中国长期处于封建社会，封建意识对人们影响极深，封建专制思想一方面严重压抑和束缚个性发展，另一方面，造成特权思想，直到今天，中国人仍缺乏民主意识。
2、法制观念淡薄。中国传统文化不重视法制，实行的是人治，如实行的是皇权至高无上，因而君言就是法。在我国今天社会主义社会里，人民群众已经成为国家主人，国家的一切法律反映了人民群众的根本利益，但封建特权思想严重，权大于法，情大于法的事，还时有发生。
3、商品意识差。中国是个农业国，重农轻商十分严重。过去，经商是被人看不起的，不知商业是产品流通的重要环节，对促进社会生产力的发展，繁荣经济，方便，起着重要的作用，尤其在现代，没有市场经济的高度发展，也就无法走向现代化。
4、守旧意识严重。中国的小农经济广大，个体经济，靠天吃饭，“日出而作，日落而息“，很容易满足于现状，非到万不得已，是不会起来造反和自学接受新东西的`。
二、由传统文化走向现代化，是推动社会主义不断发展的精神动力区分传统文化中的精华与糟粕，抛弃其糟粕，吸收其精华用来为社会主义服务，也就是使传统文化走向现代化，才能更好地为社会报务。传统文化在一定条件下，可以转化为符合时代需要的新型文化，但这种转化需要社会实践，使传统文化与现代化生活相结合，才能使之适应时代发展的要求。而社会主义市场经济是一个根本的结合点。
人是社会活动的主体，任何一项经济活动，都是具有一定观念文化的人去从事的，没有一定的科学文化知识与思想首先素养的人，就无法胜任，所以，现代经济的发展，一方面将对人们现有的文化观念进行检验，新的取舍，另一方面，促使人们必须努力学习一切先进的东西，不断提高自己的精神素质，才能适应形势发展需要，这就是市场经济对传统文化走向现代化的根本决定作用它是建全社会主义法治的需要。
社会主义市场经济是法治经济，法制意味着合法性、权威性、公正性。法治在市场经济的作用：一是引导作用—引导市场经济向健康的方向发展；二是规范作用—通过法律规范政府和市场主体的行为与秩序；三是保障作用—保障市场主体的平等竞争与正当权利。这些都是现代文明与现代文化的体现，而中国传统文化在这方面却有很大的缺陷。中国传统文化在法制思想上强调实行人治。
法律仅作为治国的其中一种辅助手段，这种缺乏权利意识的传统文化，在市场经济就难以存在与发展了市场经济是效益经济，市场经济要求对中国传统文化那种“君子谋道不谋食”把“义”与“利”对立起来的旧的价值观的否定，从而增强人们的务实精神与进取精神。实际上，人们的实践活动，是离不开利益原则的。要保证市场经济所追求的价值的实现，不仅个人实践活动要符合市场经济规律，学会按法办事，而且也促使政府及行政管理部门必须提高工作效率，才能适应形势发展的需要。
中国传统心得体会篇四
中国自古以来就有丰富的人生哲学和传统人生观，这是我们的民族文化的一部分。从儒家、道家、墨家等诸子百家的思想到《鬼谷子》、《道德经》等经典的诠释，中国的传统人生观哲学构成了一套完整的人生观体系，对每个人面对人生时都具有重要指导意义。深入探究中国传统人生观所传递的思想、价值观，是对塑造当代中国人价值观念的有力补充。
第一段：人生观的基本框架
中国传统人生观的核心在于积极向上、顺应天道，提倡道德、诚实、忠诚、勇敢等基本品质。人应当尊重自然、尊重天命，坚持正确的道德观，过有意义的人生。人要有懂得感恩、懂得尊重、懂得爱护、懂得奋斗、懂得担当、懂得自我完善的性格品格，方能达到一个尊贵的人的境界。这种传统人生观不仅是一种理论，更是一种觉悟和境界，人们应该在实际生活中感受到它的力量。
第二段：诚信与正直
中国传统人生观强调诚实、正直。古人常说：“一言既出，驷马难追”，意思是说，说话一定要诚实，否则后果不堪设想。在商业和人际交往中，诚信非常重要。只有全心全意地以诚信和正直为名，才能赢得信任，才能建立人脉资源，才能长足地发展。所以，诚信、正直是人生至高无上的品质，是中国人内敛、敦厚、忠诚的标志。也是在面对十字街头、烂泥塘、灾难性情况时温暖的拥抱。
第三段：孝顺与恭敬
中国的传统人生哲学以孝顺和恭敬作为基本的道德准则。孝敬父母是中国文化价值观的重要组成部分，孝顺的意义不仅在于传递亲情的力量，更是传递了一个人对他人的尊重和对自己的原则认同。而恭敬与和顺也体现了人们对长者的尊重。只有尊重其他人，自己才会成为受人尊敬的人。在传统中国，尊重长者是一个人身份地位的体现。他们敬重的长辈，无论是父母、师长，还是一些非血缘关系的长辈，都是因为他们代表了文化底蕴和人生体验的丰富性。
第四段：实事求是与勤勉
中国传统人生观提出了实事求是的精神，强调认真的态度和工作的思维。名言“十年树木，百年树人”，表明了先从心态上改变，从个体内部开始塑造自己更有价值的人生意义和目标，才有可能成为一个更有价值的人。 勤俭自持是传统文化中的一个非常重要的道德准则。人们应当满足生活的基本需求，不要虚荣和浪费时间和资源。勤俭自持，一直是中国人的传统美德，它是坚定的信仰之间的努力，但它也是他们可以面对困境和压力的标志。只有勤俭持家的人才会有策划和他们的未来的能力，才会意识。
第五段：和谐与平衡
中国传统人生观追求心灵平衡、人与自然的和谐、人际关系的协调等。虽然人们的生活质量有所提高，但许多人的生活仍然不平衡和不和谐。中国传统文化和人生哲学所强调的几个关键要素包括：培养深层次的信任、内涵和因果，消除自私自利的思想；共同致力于建立和平互助的社会体系；建立一个完善而稳定的家庭、社区和国家；建立人类与自然之间更加和谐的新秩序。对于年轻一代而言，更要简化和摒弃已成年人的繁琐思想，善用科技，走自己独有的道路。对于老年一代而言，仍可相信中国传统人生哲学正面的介入，使一些人能够克服老年人的寂寞和失落。
中国传统人生观反映了一个社会的价值观念，是人民的智慧和社会文明的基石。在现代社会中，人们要在传统文化的基础上走进新的生活、新的世界。继承和弘扬优秀传统文化，发扬红色文化，最终塑造真正有价值、具有高品级的新时代生活方式。
中国传统心得体会篇五
传统节日是国人民俗生活的重要组成。近些年，所谓洋节冲击下本土节日的危机，已经成为中国公共话语的一部分。面对节日的传承，经常浮现在公众视野中的，往往是两种声音，占主流的，是大声疾呼，保卫某某节，对节俗的流失痛心疾首，指导人们去如何生活。还有一种声音，是辩说每个人都有权按自己愿意的方式过自己的节日，有人喜欢热闹，有人喜欢宁静，有人玩传统，有人闹新潮，这是生活的自由。笔者认为，在我们面对传统节日时，不能为捍卫传统而捍卫传统，比如有些本来已经废弃的民俗事象没有必要再去做翻案文章，但同时，面对我们自身的心理需求，也应该去适当的表述一份“节日理想”，让人们去理解和认可。
节日习俗知识只是一种载体。通过它们，实际上是在弘扬一种情感和精神。比如，春节让我们感念家庭的和睦与温暖，清明让我们去怀念亲人，端午让我们去关爱生命、热爱国家，七夕让我们欣赏爱情，重阳让我们尊重老人，甚至西方的节日圣诞节也会给我们个体狂欢的机会，并懂得去尊重他者的文化。节日都是一个提示，提示我们去热爱生活，善意的对待自己和他人。
节日是一个社会重申自己的价值的时刻。这种重申，不仅仅是国家意义上的，不是政府办一个文化节之类，就可以是继承传统了。它更需要每个人的积极参与。当你通过这个节日表达了自己的`情感价值，这个节日也就变成了你自己的了。这样，这才是你的节日，而不是你的假日。
真正伟大的传统，是人的传统，是具有开放精神的传统。人类千百年来的努力，不过是建立一种关乎人类幸福与自由的人的传统。因此，我们既要敢于面对过去、不遗余力地打捞历史记忆，又要敢于面向未来，倾情打造一个生龙活虎的社会。我们对传统节日的保护和弘扬，一方面要通过遗产化、博物馆化保存集体记忆，另一方面也要重视对于节日中价值观的传递。通过节日去表达每个人的人生理想，使社会大众在特定的时空中能够更充分地拥抱生活，感念生活，认真生活！
中国传统心得体会篇六
中国拥有悠久的历史和文化传统，其中传统节假日更是民族凝聚力和文化认同的重要体现。在这些传统节假日中，我不仅感受到了浓厚的民族风情，还领悟到了一些宝贵的人生智慧。在这篇文章中，我将分享我在中国传统节假日中所体会到的个人心得体会。
第一段：春节--团圆与传承
春节是中国最重要的传统节日，其重要地位可见一斑。春节是中国人重要的团圆时刻，家人从世界各地回到家里，共同庆祝新的一年的到来。这个时间，我看到了尊敬长辈、关爱家人的传统精神，在亲情、友情和爱情的滋润下，我们的心更接近彼此。同时，春节也是传统文化传承的重要时刻，年夜饭、拜年和舞龙舞狮等活动让年轻一代更加了解和熟悉传统文化，使其得以传承。
第二段：清明节--怀念与缅怀
清明节是中国人祭祀祖先和缅怀故人的重要节日。这是一个让人觉得平静和寂静的日子，无论是扫墓还是祭奠，这个时刻让我更加强烈地感受到哀思和对逝去亲人的思念之情。与家人一起扫墓的过程中，我明白到尊重和敬畏的重要性，也让我更加懂得珍惜眼前的亲人和时光。清明节，不仅是对祖先的怀念和追思，也是对人生的思考和对未来的期许。
第三段：端午节--勇气与传统
端午节是中国古老的传统节日，也是用于纪念屈原的节日。这一天，龙舟赛和吃粽子是端午节最受欢迎的活动。通过参与龙舟竞赛，我体会到团队协作的重要性，每一个桨手都必须齐心协力，才能让龙舟顺利前进。而吃粽子则是让我明白到传统文化的重要性和可贵之处。粽子代表着传统的味道，而这种传统的延续才能让我们的文化更加繁荣和强大。
第四段：中秋节--家庭与团聚
中秋节是一个让人心生温暖和温馨的节日。这一天，家人团聚，共同庆祝农历八月十五的到来。在赏月的时刻，我感受到了家人之间的亲情和团结。月亮虽然圆，但家人的团聚更加完整。透过篝火烤月饼，我懂得了分享和感恩，这让我意识到友情和亲情的可贵之处。中秋节，是一个让人感受到和谐和温暖的日子，也是憧憬未来、展望希望的时刻。
第五段：元旦--新开始与愿望
元旦是中国人庆祝新年开始的节日，它代表着新的开始和希望。每当跨入新的一年，我会反思过去的一年，总结经验和教训，也会制定新的计划和目标。元旦同时也是一家人团聚的时刻，我们会在一起欢庆新年的到来。这个时间，积极乐观的精神让我觉得无所不能，让我相信自己可以实现更多的梦想。元旦，是一个展望未来、追求梦想的时刻，也是对所有辛勤工作和耐心付出的肯定。
总结：
中国传统节假日是中华文化的瑰宝，它们凝聚了中国人民的心血和智慧。在过这些传统节假日的过程中，我领悟到了家庭、团队、友情和文化的重要性。这些心得让我更加珍惜眼前的一切，更加有信心面对未来的挑战。中国的传统节假日，不仅是庆祝喜悦和团聚的时刻，更是让我们思考人生和人与人之间关系的宝贵时刻。这些传统节假日让中国文化更加独特、丰富和多彩。
中国传统心得体会篇七
中国传统蒙学作为一种古老而神秘的教育形式，具有许多独特的特点和教育理念。通过我的学习和体验，我发现蒙学教育不仅帮助学生获取知识，培养智力，还注重培养学生的品德和修养，提高他们的综合素质。在这篇文章中，我将分享我对中国传统蒙学的心得体会，并谈谈蒙学对我个人的影响。
首先，中国传统蒙学注重培养学生的品德和修养。与现代教育强调知识和技能的培养不同，蒙学注重培养学生的品德和道德修养。在传统蒙学中，学生不仅要学习经典文化，还要通过诵读经典和实践礼仪等方式，学习如何做人、如何正确处理人际关系，培养他们的品行和道德观念。我个人通过受到传统蒙学的熏陶，养成了自律、责任心强的良好习惯，同时也懂得尊重他人和珍惜友谊的重要性。
其次，蒙学在培养学生的综合素质方面十分重要。与现代教育注重单一学科的专长培养不同，蒙学强调全面发展。在传统蒙学中，学生要学习经典文化、数理化、音乐舞蹈、绘画书法等多个领域的知识。这样的教育方式不仅将学生引导向多个学科的全面发展，也培养了学生的创新思维和综合应用能力。通过蒙学的学习，我发现自己不仅能够在学术中有所建树，在其他领域也能有所表现。对于未来的发展，我对自己的能力和机会有了更多的信心。
然后，传统蒙学注重培养学生的独立思考和批判精神。在蒙学的学习中，老师并非简单地传授知识，而是启发学生思考，引导他们寻找问题的根本所在。学生在经典诵读和讲解的过程中，要对文本进行深入理解和解读，并能够批判性地思考，提出自己的观点和见解。这种培养学生独立思考和批判精神的教育方式，培养了我独立思考问题的能力，并塑造了我积极探究和追求真理的品质。
最后，传统蒙学传承了丰富的文化底蕴和智慧。传统蒙学强调经典文化的学习和传承，将古代智慧和文化的精髓融入教育中。学生通过学习古代经典，了解形成中国文化的根本原因和价值观念。这使得传统蒙学不仅仅是一种教育方式，更是一种传承着千年智慧的文化载体。通过蒙学的学习，我不仅对古代经典文化有了更深入的了解，也更加珍视自己的文化传统和身份。
综上所述，中国传统蒙学不仅是一种古老的教育形式，更是一种独特的教育理念。通过传统蒙学的学习，学生们不仅能够获得知识，培养智力，还能够培养品德和修养，提高综合素质。传统蒙学通过培养学生的品德、综合素质和独立思考能力，为学生的全面发展提供了优秀的教育平台。对我个人而言，传统蒙学让我受益匪浅，不仅成为我独立思考、努力追求的动力，也让我深思自己的文化传统和身份的重要性。
中国传统心得体会篇八
昨天，我们刚刚度过了一年一度的中秋佳节，还在回味与家人团聚的温馨，以及各式月饼的美味。今天，我们来到逸夫小学，这里的老师又为我们带来了一场传统文化与建班育人相结合的饕餮盛宴。
于淼老师结合中华传统文化，通过主题教育课的形式，使学生传承和发扬了中华传统文化，提升学生文化素养，增强了民族荣誉感。通过各种形式将经典融入其中：例如古诗文经典诵读，使背诵不再枯燥，也使学生能够积极主动参与学习。
于老师课前设计让学生收集资料，绘制兔爷儿，制作思维导图，完成学习单，让学生有目的地的了解中秋节的相关知识。课堂中通过互动、提问等反馈信息，并逐步引导学生探讨相关问题，并通过传说、月饼等学生熟悉的知识让学生对中国传统文化有进一步的了解。并采用了视频、实物等多种多样的形式符合小学生的情感特征和兴趣取向，让孩子们在丰富的活动中结合提问引导，帮助孩子们体会到传统节日的文化内涵推进人文素养的培养。课后更有diy书本的制作，梳理了课堂中学到的知识。丰富的活动让学生深刻体会到了中国传统文化，也将这种文化渗透到生活中。帮助学生理解中国传统文化的重要性及其传承的意义。
何宇老师让学生通过画“思维导图”的方式，让他们了解中秋节的传统文化与习俗，并让学生上台介绍自己对于中秋节的了解。接着，通过制作中秋节创意d.i.y贴花挂饰，并在班中展示分享自己的.作品，不仅培养了学生的动手和表达能力，而且加深了他们对中秋节的认识。
加强对于中华的传统文化的教育是非常有必要的，可以加深学生对于中国优秀传统文化的认可感，也能从情感的角度上教育学生推进学生成长。在这个过程中，除了鼓励孩子们传承中华传统文化也需要提高孩子们的创造意识给中华传统文化注入新鲜的血液。中秋节被列入国家首批非物质文化遗产，她不再是小国小家的团圆，更是世界民族的融合。这不仅向学生展示出中华文化的深远意义，更增加了他们的传统文化自豪感与信心。
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