每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
第一场雪普通话原文篇一
七一讲话是每年庆祝中国共产党建党纪念日的重要活动，一年一度的七一讲话被视为中国共产党对全党、全军、全国人民讲党课的重要机会。今年的七一讲话第一场在国内外广大党员、干部和人民群众的期盼中胜利召开。在这场盛会中，习近平总书记以饱满的精神状态和慷慨激昂的讲话内容，为我们党的未来指明了方向。以下是我对七一讲话第一场的一些心得体会。
首先，习近平总书记在七一讲话中强调了中国共产党的初心使命。他指出，中国共产党作为马克思主义政党，其初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党员干部要时刻铭记初心使命，牢记自己的责任和担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这一点深深打动了我，让我更加清晰地认识到作为一名党员的重要意义与使命。
其次，习近平总书记在讲话中从全面建设小康社会、坚决打好三大攻坚战等方面回顾了党的决策部署。他强调要把提高人民群众的获得感、幸福感、安全感作为工作的出发点和落脚点。这向我们传递了一个明确的信号，即党的中央对人民群众的关爱和重视。我们作为党员要时刻关注人民的需求，把解决人民的实际困难作为自己的责任，并时刻为人民服务。
再次，习近平总书记在七一 讲话中强调了全面从严治党的重要性。他指出，我们要牢记“两个维护”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护党的团结统一，以应对党面临的各种风险挑战。在我看来，全面从严治党是我们党能够保持先进性和纯洁性的重要保证。只有坚持从严治党，党才能团结一致、充满生气，才能充满活力地向前发展。
此外，习近平总书记在七一讲话中对党的建设提出了新的要求。他强调要加强思想政治工作，加强组织建设，加强纪律建设，加强党风廉政建设，加强党内政治生活，推动党的建设新的伟大工程走在前、作表率。这为我们党员提供了明确的方向。
最后，七一讲话第一场给予我一种强烈的动力和信心。习近平总书记的讲话内容庄重而深入，他对党的未来发展给予了明确的规划和要求，充满了信心和希望。作为一名普通党员，我要把总书记的讲话内容转化为具体的实践行动，不断提高自己的政治素养、工作能力，为党的事业作出更大的贡献。
总之，七一讲话第一场无疑是一场重要的盛会，习近平总书记的讲话内容给予了我们强大的力量和动力。作为中国共产党的一员，我们要时刻铭记总书记的嘱托，始终保持对党的忠诚和担当精神，为党和人民的事业奋斗到底。
第一场雪普通话原文篇二
最近，在我所在的单位举行了一场盛大而庄重的党史报告会，会上重点回顾了党的历史和党的成长过程。作为普通党员，我深受鼓舞和教育。这次报告会让我更加坚信中国共产党的正确领导，也让我对党的历史和党的未来有了更深入的认识。
第二段：重温党史，激发使命感
报告会首先回顾了中国共产党的初心和奋斗历程。从一开始的几十名党员，到如今的8700万党员大军，党的成长是不容忽视的壮丽史诗。通过这次报告会，我再次认识到，党的一路走来是艰难而坎坷的，但党的使命和初心使每一位党员都无愧于党的称号。我感受到了党的伟大和党的辛勤努力，也深切感受到了党员的责任和担当。作为一名党员，我要时刻铭记初心，坚守信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第三段：加强党性修养，提高自身素质
报告会还提到了党的性质、党的建设和党员的要求。作为党员，我深刻认识到党的性质是先进性、纯洁性和战斗性的统一，党的建设是长期性、全面性和系统性的过程。党员要自觉接受党的党性教育，加强党性修养，提高自身道德品质和素质。这次报告会让我进一步认识到，加强党性修养是每位党员应尽的职责，只有不断提高自身修养，才能更好地履行党员的义务和责任。
第四段：加强党的组织建设，为党的事业贡献力量
报告会特别强调了党的组织建设的重要性。作为基层党员，我深感组织建设对于党的事业的重要性。只有加强组织建设，才能更好地发挥党员的作用，凝聚党的力量，完成党的任务。这次报告会让我理解到，要加强党的组织建设，就要增强党组织的组织力和凝聚力，提高党员的组织观念和组织纪律。我会积极参加党组织的各类活动，主动争取党内外工作机会，为党的事业贡献自己的力量。
第五段：增强党员的历史使命感，勇担时代责任
通过这次报告会，我对党的历史使命有了更加清晰的认识。中国共产党的历史使命是为中国人民谋幸福、实现中华民族伟大复兴。作为新时代的党员，我们要勇挑历史重担，勇担时代责任。我会深入学习党的历史和党的理论，不断提升自己的政治素养和综合素质，牢记历史使命，发挥党员的模范作用。同时，我也会广泛宣传党的理论知识，带动身边的人共同为中华民族伟大复兴而努力。
总结：通过这次党史报告会，我深刻认识到中国共产党的伟大，党的历史是一部饱含智慧和奋斗的史诗，是党员们的骄傲和自豪所在。作为一名普通党员，我将牢记报告会的教诲，增强党性修养，加强组织建设，勇挑历史重担，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我相信，在中国共产党的领导下，我们一定能够创造出更加美好的明天。
第一场雪普通话原文篇三
下午放学出来，我看见树白了，灯白了，地白了，屋顶也白了，周围的一切仿佛被裹上了一件白色的衣服，给我的感觉是很纯净很明亮，我禁不住伸手去捧雪花，我想回家后我一定要在家门口堆一个大雪人。
第二天早上，大地仿佛被盖上了一床厚厚的白色棉被，显然这场雪下了整整一个晚上。
这是20xx年冬的。
第一场雪普通话原文篇四
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”哈尔滨十一月初的丢尽了颜面，来也匆匆，去也匆匆。但谁也不知道，“压轴选手”要锣鼓喧天地出场了。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”傍晚，白白的云朵变成了灌满铅的乌云，又低又黑。大风呼啸而来，吹得窗外嗖嗖直响，大片的雪花在风中狂舞，暴风雪来了！
“哇塞，好美啊！”早上，我拉开窗帘，第一眼见到的不是太阳公公，而是漫天飞舞的小雪花！小雪花们晶莹剔透，有的`是六边形、有的是五角星、有的是三角形。更有一些奇形怪状，我见都没见过，美丽极了！小雪花们宛如一个个小舞蹈家，摆着优美的舞姿，在空中翩翩起舞，时而飞扬，时而俯冲下落。远远望去，银装素裹的世界里，大树、楼房、地面都穿上了白白的衣裳。我好想一直坐在窗前，欣赏外面那宛如仙境的童话世界！可是今天没放假啊，我必须要一边与小雪花们共舞，一边背着书包上学校了！
外面的雪越下越大，凌冽的北风呼啸着，小雪花们在暴躁的北风摧残下，越来越不像优美的舞者了，倒像是一个个士兵，拿着长矛，向我们刺来，扎在脸上又痛又痒！整个城市节奏不得不慢了下来，行人在雪花的狂舞中走一步退半步、车辆拥堵在路中央，车轮打着滑，不时有人滑到，不时有车相撞。高速封闭了，火车停发了，飞机也停航了……连我们也接到了放假的通知。回家路上，我和爸爸妈妈边走边打雪仗，“吃我一招！”“啊！”“调虎离山，你没识破吧！”这大雪，给我们东北的小朋友们带来了独有的快乐！
傍晚，也许雪舞累了，停了，火红的晚霞照在雪后童话般的世界，真是无与伦比的美丽！
雪，没有春雨那么清新，没有夏日阳光那么炎热，没有秋风那么凉爽，但我喜欢雪，喜欢她那优美的舞姿，更喜欢她给孩子们带来的欢声笑语！
第一场雪普通话原文篇五
第一段：引言（100字）
近日，我所在的单位组织了一场题为“第一场党史报告会”的活动，作为一名党员，我参加了此次报告会并深受启发。在这场报告会上，重要的历史事件、党史人物和党的道路从各个角度进行了深入讲解，让我对党的发展历程、党的伟大事迹有了更加全面和深入的了解。下面，我将从党的建设、理论发展、历史方法、个人修养和对未来的展望等几个方面总结一下我的心得体会。
第二段：党的建设（200字）
报告会上，展示了党的建设的艰辛历程和辉煌成就。我深深感受到，正是党的坚强领导，才使得中国共产党能够在国内外充满风险和挑战的环境中崛起并辉煌发展。同时，我也意识到党的建设离不开党员的自觉参与和积极行动。作为一名党员，我要时刻保持先进性，始终保持党的纯洁性，不断提高自身的党性修养，为党和人民的利益贡献力量。
第三段：理论发展（300字）
党的理论发展是党的发展进程中的重要组成部分。在报告会上，我们对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等进行了系统性的学习。通过学习，我认识到党的理论是我们不断前进的精神支柱，是指导党员干部工作的灵魂。我要立足实际，善于运用党的理论指导实践，为党的事业作出更大贡献。
第四段：历史方法（300字）
党史报告会上，讲解员利用丰富的历史资料和生动的案例，向我们介绍了许多历史事件和历史人物。通过这些案例，我深刻感受到了历史的庄严和历史的责任。历史是一个知道自己根源的魂魄，只有懂得历史、珍惜历史，我们才能更好地面对未来。在今后的学习和工作中，我要学会运用历史思维和历史方法，做到“知古可以鉴未来”，将历史经验用于实践中，实现自身的跨越发展。
第五段：对未来的展望（200字）
报告会的最后，讲解员鼓励我们时刻保持对历史的敬畏之心，立足现实，展望未来。我深以为然。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化强国的关键阶段，党的事业正处于发展的新时代。作为一名党员，我要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终保持对党的事业的热爱和信念，为党的事业贡献自己的力量。同时，我也要时刻保持自我进步，不断学习、提高，为实现中国梦贡献自己的智慧和力量。
总结（100字）
此次党史报告会让我深刻认识到党的建设、理论发展、历史方法对我们的重要影响，以及我们党在新时代中的重任和使命。我要始终保持党员身份的荣耀感和责任感，将个人发展与党的事业结合起来，为我们伟大的党和我们伟大的国家贡献自己的力量。
第一场雪普通话原文篇六
白白的、轻轻地，那是什么从天而降？噢，原来是雪仙子来了！
雪花从天空中飘下来，在风的伴随下，翩翩起舞。纷纷扬扬的从天而降，像一位位美丽的仙子，虽然穿的是白衣素裳，但那份纯洁，令我们每个人惊叹！它们降落在地上、树上、楼房上、草地上，还落到一辆辆停在路边的车上。
可是，今年的这场雪却出乎我的意料，今年的雪下的时间不仅比以往长，来势也十分凶猛。
刚开始，雪很小，飘飘悠悠地从天空中降下来，路上的行人不以为然，依旧走他们的路。没想到，没过多长时间，雪渐渐的大了，行人也都纷纷打起了伞。这时，地上已经形成了厚厚的一层，白白的，绵绵的。
雪不断地越下越大，逐渐成了暴雪，雪花也不断地落到地上，越积越多，越积越厚，就这样，下了一天一夜。等雪停下来，地上已有二十多公分厚了，踏上去嘎吱嘎吱地响，像一首美妙的乐曲，在歌颂这雪后的大地。现在的大地已经盖上了一层洁白的棉被，远远望去，这儿好像已经变成了一片白色的世界，再也看不到别的颜色了！在雪的世界里，孩子们可乐翻了天，有的打雪仗、有的堆雪人，有的在很深的雪地里踩来踩去，有的.在已经结了冰的地面上滑冰。
在打雪仗时，每个人的身上都被砸得满身是雪，有的都已经从脖子上渗入了身体里面，虽然很凉，但大家还是很高兴。还有的人三人一伙五人一群地在一起堆雪人，堆起一个个又高又大的雪人，孩子们高兴地又蹦又跳！滑冰的孩子玩得真开心。虽然不断地有人摔倒，但每次又都坚强地站起来，他们身上的衣服已经湿透了，但大家照样很开心！
我爱北方的雪，更爱今年的这！
第一场雪普通话原文篇七
20学习年的，也是我来到这里以后的，不过说不定也是最后一场。
我想其实这种感动应该是源于童年时候的臆想，臆想这份大自然给予的纯粹，我翘首昂立在落满雪翅的河岸边，就像一件珍藏已久的艺术品河水静悄悄地淌过...淌过了斑驳的少年时光，淌过了青淌过了青春的忧伤，也淌过了回首怀念的日子。
第一场雪普通话原文篇八
今天，我起来往窗外一看，外边一片雪白，原来下雪了，这可是今年冬天里下的第一场雪啊！我背上书包，走在大街上，大街上的雪上面都印着脚印，有大的，有小的……路边的小树杈上有一些雪，好像冬爷爷给小树披上了一件白色的大衣呢！冬爷爷给小麦盖上了一层厚厚的棉被。来到校园里，冬青叶子上积满了雪，校园里的松树就像一棵棵圣诞树，非常好看。教学楼后面的操场上一片雪白，有好多小同学在那儿滚雪球、打雪仗，不知是谁已经堆了一个大大的雪人了。
今年冬天里的第一场雪真美啊！
第一场雪普通话原文篇九
若我是一个画家，画冬天的时候，绝不会难以下笔。是啊，冬天嘛，本就该素面朝天，本不该有什么装饰，但是，只有雪，才有权利在冬天的画卷上存在，以白色的纯洁存在。
生在沈阳，绝不会没见过雪。它是那般白而美丽，无暇纯洁。在我的记忆里，沈阳可是没少下雪。每逢冬天，这小家伙总要光临沈阳，与寒梅为友，与青松为伴，装点冬天的美丽，并带来无尽欢乐，自己在心底，暗暗地多了个期盼。
当我听到头场雪的讯息，看到灰蒙蒙的天，心中不觉充满了喜悦。多么让人激动啊，冬天终于来临了。
准备着，准备着去迎接它，迎接，头场雪。
天是一直灰着的，可却什么也没落下。心反倒沉重起来，逐渐的，慢慢的心中添了几分失落之感，开始担心，担心白色，是否还会光临沈阳。可是，对于雪的企盼，未曾改变。
中午时分，天空飘起雨来，许多人叫起来。
“什么嘛！原来是场雨啊！”
知否？知否？冬天怎会给我们失望，他有的是新生的希望。
看啊，飘飘下落的是什么？是雪，是纯白的雪！
它伴着风，带着叶，覆盖前时的雨，摇曳着、飘舞着，上下浮动着。一点一点，一片一片，堆叠，复堆叠。闭上眼，就能听到白色的声音，专属于冬天的声音……动态，即静态。
雨只是为了给雪打扫道路，让雪更安然地降落，落得更纯洁……
雪花在空中开放，在地上生根，形成一片花海。此时如果要我交上一幅描写冬天的画，我定会呈上白纸一张。有许多人下了楼，在这白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下笔，与他们共享冬日的欢乐。
遇见雪，遇见冬日的芳华，遇见，飘飘白雪。
走在雪地里，任雪落在身上。深一脚、浅一脚地漫步在这柔软的垫子上，雪不住的下着，似乎是要把大地包裹在一整张席子里，以它的洁白去抵抗外界的污秽。
前边一行不知是谁的足迹，走上前去，才发现，原来不只是一个人的，而是新的叠着旧的，只是有些旧足迹快被雪盖住了。就这样，新足迹踩没了旧足迹，新车辙碾平了旧车辙，人们都在以自己的身体去感受冬日的洁白，并留下足迹，在冬日里留下了属于自己的印记，并带走回忆。我也想，一瞬失去重力，倒在这一世界的白色中，任雪落满我的头、我的脚，让这天然洁白洗去我的一身风尘，洗礼我的身躯、我的精神、我的灵魂。既然我无法左右这世间的冷暖，那就将永远地留在雪中，永远地升华，永远地洁白下去。如果我是诗人，写起冬天，定会很吃力，因为我不清楚它是浪漫或现实。
信手拾起一把雪，感受到雪的冰凉与温暖。立在雪中，思索着，在一片萧索中思索着，不觉已浑身洁白。
感受，感受冬天的圣洁，感受，一身洁白。
雪霁，天晴了，格外地晴。明媚的阳光照在这头场雪上，不知化了多少人的沉思。
冬日里怎会有不悦呢？有，也终会化成一江春水向东流。
感谢雪。感谢沈阳的第一场雪。
给人们带来了如此美不胜收的沈阳，素面朝天，一身洁白的本色的沈阳。
第一场雪普通话原文篇十
1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
1.把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。
2.体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
1.理解重点句。
（1）俗语说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。
（2）有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
第一课时
1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.按照要求预习课文。
3.初读课文，理清课文的脉络。
一、导入 新课
1.谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。
2.播放“下雪”视频和“雪景”视频，谈谈感受。
3.谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天课文，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。
4.介绍作者和时代背景。
二、预习课文
1.生字新词。
2.认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。
3.你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。
4.质疑。
三、检查预习完成情况
1.交流预习后的初步感受。
四、初读课文，理清课文脉络。
小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。
2.读通课文，理清脉络。按“下雪前”“雪中”“雪后”“联想”给课文分段。
第一段（1、2）下雪前的天气变化。
第二段（3）下雪时的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的联想。
五、布置作业
1.抄写生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.思考课后练习2。
第二课时
1.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
2.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
一、复习导入
1.检查生字新词掌握情况。
2.分段朗读课文。
二、教师点拨、突破难点，第三段。
1.指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？
2.分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）
（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？
（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。
4.朗读课文，读出喜爱之情。
过渡：其它几段又写的是什么呢？其余几个段落。
三、第一段
1.朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。
2.全班交流。
3.朗读第一段。
四、第二段
1.指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。
2.用对读的形式进行交流。
3.小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子——“鹅毛般的雪花”，颜色——“地上白了”；而且写了声音——“籁籁地不断往下落”，偶尔压断枯枝，咯吱一声响”。所以这段写得有序、有色、有形、有声。
五、第四段
1.齐读这一段，画出本段的中心句。
2.你怎样理解 “瑞雪兆丰年”的？它的科学根据是什么？
3.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者什么样的思想感情？
六、总结
1.朗读全文。
2.你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？
3.把自己喜欢的部分背下来。
七、布置作业
1.背诵自己喜欢的段落或语句。
2.抄写你觉得写得好的语句。
3.收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。
附：
教学本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。教学设计还注意了媒体的使用，注重学生的感受。
学会求异思维
要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。
求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳说：“杯子可以用来装水喝。”圆圆说：“杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。”显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。
英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：“晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？”
下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。
你能用求异思维回答这个问题吗？
答案：
休漠的朋友去眼科医院上班。
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