学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
发展创新心得体会篇一
在当今快速变革的时代，发展和创新成为了各行各业的关键词。作为一个从业多年的企业家，我深深体会到了发展和创新对一个企业的重要性。通过不断地总结和实践，我对于发展和创新有了更深入的理解和体会。
第一段： 发展的重要性
发展是企业能够在激烈的市场竞争中生存和发展的关键。一个企业如果没有持续的发展，就很难在竞争激烈的市场中立足。与其它企业相比，只有持续不断地发展和进步，才能在市场中获得更大的市场份额。例如，过去几年里，我们公司不断开拓新的市场，推出新的产品和服务，以满足不断变化的消费需求。这种持续发展的努力，让我们得以在同行业竞争中脱颖而出，不断向前。
第二段： 创新的重要性
创新是发展的动力和源泉。没有创新，企业就无法在市场中不断地更新和改进，无法满足消费者的需求并适应市场的变化。只有通过不断的创新，企业才能保持竞争优势。近年来，我们公司积极投入研发和创新，不断推出新的产品和服务。这些创新不仅满足了消费者的需求，而且改善了我们的内部管理和销售模式。通过不断的创新，我们成功地打造了一个强大的品牌形象，并在市场中取得了显著的成功。
第三段： 发展和创新需要密切结合
发展和创新是相互关联的，并且互为促进。一方面，发展需要创新的推动。只有不断地进行创新，才能有新的业务发展机会。另一方面，创新需要发展的支持。只有有稳定的发展基础，才能够支撑创新的实施和发展。因此，一个企业在追求发展的同时，也要注重创新，并将发展和创新紧密结合起来。在我们的企业中，我们一直强调发展和创新的结合，通过持续发展为创新提供了机会，同时通过不断的创新推动了企业的发展。
第四段： 创新需要勇于接受失败
创新并不总是一帆风顺的，失败和挫折也是创新过程中常见的。然而，一个企业如果惧怕失败和挫折，就无法积极地进行创新。只有勇于接受失败，并从失败中吸取经验教训，才能在创新过程中取得成功。在我们企业的创新过程中，也有过失败和挫折，但我们没有气馁，相反，我们从失败中吸取经验教训，迎难而上，推出更加创新的产品和服务。正是因为这种敢于接受失败的勇气，我们才能够在市场中不断地创新和发展。
第五段： 发展和创新是企业的长久之计
发展和创新是一个企业的长久之计，没有发展和创新，企业无法在市场中持续的发展和壮大。只有通过不断的发展和创新，企业才能保持竞争优势，并顺利地应对市场的变化。在今天快速发展的时代，每个企业都需要不断地进行发展和创新，才能在市场中立足并取得成功。作为一个企业家，我们应该时刻保持创新的思维，不断追求发展和进步。只有这样，我们才能够为自己的企业带来更加光明的未来。
总结：
发展和创新是企业发展的关键，需要密切结合，并勇于接受失败。只有不断地追求发展和进步，以及积极地进行创新，企业才能在激烈的市场中脱颖而出，取得成功。因此，我们每个企业家都应该时刻关注发展和创新，为企业的未来努力奋斗。
发展创新心得体会篇二
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
人贵知足，唯学不然学习是人生进步的阶梯，学习能改变命运。“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”读书学习是我们青年党员胜任工作的必然要求，更是成长成才的根本途径。
学非探其花，要自拔其根。无论做任何事情，没有目标，就没有成功可言。学习也是如此，每一步的学习过程都要有明确的目标指引。建筑技术，企业管理，面广枝繁，学习若贪多求全、不求甚解，或走马观花、蜻蜓点水，最终只会一无所获。正如明朝宋应星在《怜愚诗》中写道：“一个浑身有几何，学书不就学兵戈；南思北想无安着，明镜催人白发多。”古往今来，凡是有成就者，都有一个适合自己的非常明确的目标。“好则博，博则精”。加强学习必须结合工作实际，科学确定目标，做到专心致志、集中突破，这是取得学习成效的首要前提。
人欲成其才，必先得其法。知识的海洋浩瀚广博，掌握科学的学习方法至关重要。毛泽东主席的《十六字令三首》中蕴含的为学之道，更值得我们同悟共赏。“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离地三尺三”，指出学习要有“韧”劲，不能偶有成绩便沾沾自喜，而要适时弥补“离地三尺三”的差距；“倒海翻腾卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣”，指出学习要有“战”劲，不能得过且过，要学而知不足，遇到难题须“倒海翻腾”，努力营造一个“万马战犹酣”的氛围；“刺破青天锷未残。天欲堕，赖以柱其间”，指出学习要有“钻”劲，在精通业务知识后，还要善于创新，敢于追求“刺破青天”的境界。
闻又贵能徒，见贤思与齐。学习的目的全在于实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
只有确立起向实践学习的理念，才能以高尚的品德、广博的知识、丰富的经验尽职尽责。在平时的工作生活中，我们既要善于向书本学习，更要向实践学习，始终把实践作为发现问题、解决问题的源头活水，从实践工作中不断汲取智慧和力量。
党的-大报告最大的理论创新之一就是提出中国特色社会主义进入新时代，同时也对新时代中的新青年提出了明确的要求，党和国家事业建设发展的各个时期，青年都是最具活力和创造力的重要力量，新时代青年要不忘初心，牢记使命。今天，作为一名基层年轻党员，我更应倍加发奋图强、学习进步。
发展创新心得体会篇三
随着科技的日益发展，传统的教育方式正逐渐被创新的网络课程所取代。网络课程以其灵活性、便利性和个性化的特点，成为求学者们广泛选择的途径。我曾经参与了一门创新发展的网课，并且对其中的体验和收获深感振奋。本文将为您分享我关于创新发展网课的心得体会。
第一段：灵活自主，多样形式
创新发展的网课非常注重学生的自主性，鼓励学生探索并充分发挥自己的潜力。在该课程中，学生可以自由选择学习的时间和地点，无需受到传统教室的限制。此外，该课程采用多种形式，包括视频、音频、课件和在线小组讨论等。学生可以根据自己的喜好和学习需求，选择合适的学习形式，从而提高学习效果。
第二段：个性定制，因材施教
该网课以个性化的方式进行教学，注重因材施教，更好地满足学习者的需求。通过在线测试和问卷调查，教师可以了解学生的学习状况和兴趣爱好，从而根据不同学生的特点制定个性化的学习计划。这种个性化的教学模式，使每个学生得到了更准确、高效的指导和帮助，激发了他们的学习兴趣和潜能。
第三段：互动交流，跨时空
网络课程的一个显著特点是丰富多样的互动交流方式。在创新发展的网课中，学生可以通过讨论区、在线聊天和邮件等方式与教师和其他学生进行交流。这种跨时空的交流，使学生能够自由地表达自己的观点、分享经验和解答疑惑，增强了学生的参与感和学习动力。同时，教师也能够及时地给予学生反馈和指导，提高了学习的效果。
第四段：资源共享，多元思维
创新发展的网课以资源共享为基础，为学生提供了丰富多样的学习资源和引导思维的材料。学生可以自由地浏览和下载课程资料，通过阅读教材、观看视频和听取音频，开拓自己的视野，拓展思维方式。这种多元思维的引导，使学生能够从不同的角度思考问题，培养了批判性思维和创新能力。
第五段：评估挑战，自我提升
在创新发展的网课中，教师通过作业和考试来评估学生的学习成果。这种评估方式既提供了学生自我反思和提升的机会，也激励了学生不断努力提高。通过不断地接受挑战和评估，学生能够更好地了解自己的学习能力和不足之处，从而制定更科学、高效的学习计划。这种自我提升的机制，使学生在网课中得到了全面的发展。
总结
通过参与创新发展的网课，我深刻体会到了网络课程的优势和价值。它不仅给予学生更大的灵活性和自主性，也提供了个性化的教学服务。此外，网络课程的互动交流和资源共享，激发了学生的学习兴趣和创新能力。通过不断接受挑战和自我评估，学生能够更全面地提升自己。无论是学习知识还是培养能力，创新发展的网课都是当今时代必不可少的教育方式之一。
发展创新心得体会篇四
随着科技进步和人们生活水平的提高，农业发展也面临着新的挑战和机遇。作为一个农业从业者，我深感创新是农业发展的重要动力。在多年的农业生产实践中，我积累了一些心得体会，认为创新在农业发展中的作用是不可或缺的。以下是我对创新农业发展的心得体会。
首先，创新源于农业生产改革。要推动农业发展，就要对农业生产过程进行改革创新。传统的农业生产模式虽然在一定程度上满足了人们的食物需求，但也存在着产能有限、效益低下的问题。因此，我们需要进行改革创新，提高农业生产效率。例如，引进先进的农业科技，借助现代化设备对土地进行高效耕作；采用科学合理的施肥方式，提高作物产量和质量；利用农业温室大棚技术，延长作物的生长周期。这些改革措施的推行为农业发展提供了源源不断的动力和条件，促进了农业的可持续发展。
其次，创新推动农产品品质提升。随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对农产品的品质要求也越来越高。我们不能仅仅停留在满足人们的基本食物需求上，更要关注农产品的品质和安全。通过创新农业生产方式，可以提高农产品的品质和安全性。比如，采用有机农业生产方式，不使用农药和化肥，使农产品更加健康无污染；利用科技手段进行农产品追溯，保障农产品的品质和安全。同时，利用创新技术提升农产品的附加值，推动农业产业的升级发展。创新推动了农产品品质的提升，也满足了人们对高质量农产品的需求。
再次，创新提高农业生态环境保护。农业生产无论是传统农业还是现代农业都需要倚重于自然环境，而随着人口的增加和农业生产规模的扩大，农业对环境的压力也越来越大。创新在农业发展中发挥了重要作用，降低了农业对环境的负面影响。例如，农业的节水技术和水肥一体化技术的推广，减少了水资源的浪费和农业面源污染；利用绿化农业等方式，提高了农业生态系统的稳定性和保护能力；发展生物农药和生物防治技术，减少了化学农药对环境的污染。这些创新措施既保护了农业生产的可持续性，也保护了环境的可持续发展。
最后，创新促进农业的经济效益提升。创新不仅提高了农业产量和品质，还为农业的发展创造了更多的经济效益。例如，推广高效农业生产技术，提高农产品的市场竞争力和收益；发展农业加工业，增加农产品附加值，提高农业的经济效益；创新农业旅游和农业观光，开辟农业产业多元化发展渠道，促进农业产业融合发展。创新不仅推动了农村经济的发展，也提高了农民的收入水平，改善了农民的生活质量。
综上所述，创新是农业发展的重要动力。只有不断诠释创新，将新技术、新理念应用到农业生产中，才能推动农业实现跨越式发展，满足人们不断提高的农产品需求。在未来发展中，我们农业从业者将继续创新，不断探索农业科技应用的新途径，推动农业的现代化、智能化和可持续发展。
发展创新心得体会篇五
学习五大发展理念心得体会 党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷开出的药方，也为全面建成小康社会、向着第一个百年奋斗目标迈进提供了理论指导和行动指南。进一步深刻认识新发展理念的重大意义，增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，不仅要知其然，更要知其所以然。
一、创新发展，牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。
总书记深刻指出：抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。
回望历史，创新一直是引领发展的第一动力。十八世纪以来，世界科技创新潮流涌动，并带动了相应的产业革命——机械化、电力化、自动化、信息化……每一次科技创新和产业革命，都深刻改变着世界。
环顾世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新。国际竞争新优势也越来越体现在创新能力上。谁在创新上先行一步，谁就能拥有引领发展的主动权。新一轮科技和产业革命蓄势待发，抓住机遇，时不我待。
审视自我，中华民族一度创造了灿烂的文明，也在近代以来多次错失科技创新和产业革命带来的巨大发展机遇。当前，中国经济总量已跃居世界第二，但创新能力不强，与形势任务要求有距离。 实践证明，创新决定着一个国家和民族的前途命运。
“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”总书记指出，我们必须把发展基点放在创新上，通过创新培育发展新动力、塑造更多发挥先发优势的引领型发展，做到人有我有、人有我强、人强我优。
二、协调发展，下好“十三五”发展全国一盘棋的制胜要诀。
从新中国成立之初形成的“统筹兼顾”“弹钢琴”的工作方法，到改革开放后陆续提出的“两手抓”战略方针，再到“处理好十二个带有全局性的重大问题、重大关系”，“实现全面协调可持续发展”，“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局……新形势下，中国经济社会发展正面临一系列不平衡、不协调、不可持续的问题。 下好“十三五”时期发展的全国一盘棋，协调发展是制胜要诀。
三、绿色发展，生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。 以史为鉴，可以知兴替。 过去“盼温饱”，现在“盼环保”，过去“求生存”，现在“求生态”。随着社会发展和生活水平不断提高，人民群众对干净的水、清新的空气、安全的食品、优美的环境的要求越来越高，生态环境的好坏影响着全面小康社会的质量。 多年积累的大量生态环境问题，不仅成为民生之痛，也成为制约未来中国经济社会发展的一大“短板”。
不坚持绿色发展，资源枯竭、环境恶化将把发展潜力透支殆尽。从这个意义上讲，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。绿色发展之要义，是解决好人与自然和谐共生问题。
四、开放发展，要发展壮大必须主动顺应经济全球化潮流。 “实践告诉我们，要发展壮大，必须主动顺应经济全球化潮流，坚持对外开放，充分运用人类社会创造的先进科学技术成果和有益管理经验。”
“开放发展是站在全球视角对全面建成小康社会谋篇布局，是全局性的大战略。”国务院发展研究中心研究员张立群指出，顺应中国经济深度融入世界经济的趋势，主动作为、积极作为，发展更高层次的开放型经济，有利于抓住机遇，应对挑战。
着眼当前形势和未来发展，总书记强调，要不断探索实践，提高把握国内国际两个大局的自觉性和能力，提高对外开放质量和水平。
五、共享发展 ，以人民为中心的发展思想。
治国有常，而利民为本。“以人民为中心的发展思想”，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，体现了人民是推动历史发展根本动力的唯物史观。共享发展必将是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的渐进过程。我们要根据现有条件把能做的事情尽量做起来，积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。透视党的十八届五中全会提出的共享发展理念，全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享的丰富内涵蕴含其中。在做大蛋糕的同时，把蛋糕分好，让人民群众有更多的获得感，正是落实共享发展理念的关键所在。 “共享发展使全民真切感受到全面小康带来的实惠和福利的同时，也必然极大激发全体人民全面建成小康社会的勇气与决心。
发展创新心得体会篇六
也有论者提出：“理论创新就是要在解决实践问题总结实践经验基础上不断提出正确的新观点、新论断、新理论”。理论创新是客观辩证法发展的必然，理论创新的灵魂在于体现时代性，创新的动力在于它的实践性，创新的本质在于它的开拓性，创新的关键在于把握规律性。
二、中国共产党理论创新的历程
国化的历程，这一历程基本上是沿着“回答什么问题，怎样回答问题”这一理论范式展开的。
1、新民主主义革命时期和社会主义建设时期的理论探索
20世纪初期，中国处在一个社会冲突激烈、矛盾变动急剧的时代，中国共产党就是在这样的背景下产生并领导中国革命实践的，中国共产党人的创新意识和创新思想也是在这样的时代背景下孕育起来的。急剧变动的时代必然呼唤新的时代，毛泽东作为中国共产党人的杰出代表，在这样一个大变动的时代背景下，带领中国共产党人解决了在一个半殖民地半封建的大国，无产阶级如何领导革命，如何夺取政权，中国走向何处去的问题。
计划，开辟了井冈山革命根据地，这是对中国革命道路的最初探索。毛泽东明确指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”vi，并且提出了富有哲理的两句话，一个是没有调查研究就没有发言权，一个是中国革命斗争的胜利，要靠中国同志了解中国的情况。在经历了一大前后的艰难起步后，从二大到八大这长达34年的历史中，随着中国共产党人对中国国情的认识渐趋全面、深刻，革命斗争的日益广泛、深入进行，经验教训的不断总结，马克思主义中国化开始在理论上和实践中不断取得突破，结出丰硕的果实。在1938年党的六届六中全会上，毛泽东首次提出了“马克思主义中国化”的论断，要求中国共产党人学会把马克思主义理论应用十中国的具体环境，“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它”vii。从此，马克思主义中国化的进程有了旗帜鲜明的标志性方向。以党的七大为标志，马克思主义中国化实现了第一次飞跃，达到了第一个高潮。
毛泽东在新民主主义革命时期，科学地回答了近代中国革命的对象、任务、性质以及革命的动力、领导权的问题，并分析了中国革命的前途，找到了中国自己的革命道路，建立了中华人民共和国，为中国走上社会主义道路做足了思想准备、理论准备和组织准备，带领中国共产党把新民主主义革命顺利地转变为社会主义革命。
20世纪50-70年代，中华人民共和国成立后，以毛泽东为核心的第一代领导集体面临着如何进行社会主义建设的问题。社会主义是作为一种理想制度被介绍到中国的，但是究竟社会主义是什么样子和怎样建设社会主义，不仅一般人不清楚，就是以它为奋斗目标的中国共产党人在当时也“不甚了了”，毛泽东也不例外。建国前夕，他指出：“他们已经建设起来了一个伟大的光辉灿烂的社会主义国家。苏联共产党就是我们的最好的先生，我们必须向他们学习”viii。这是我们党对社会主义认识的起点。在社会主义革命建设过程中，毛泽东为代表的中国共产党人进行了艰辛的探索。国内，经历了百年战乱，基础十分薄弱，百废待兴；国际上，面临着西方发达国家反华势力的叫嚣，如何搞建设成为了摆在新中国面前的一个新问题，是一项需要我们去开创的崭新的事业。正是在这样的时代背景下，中国共产党人创造性地提出以苏联为借鉴，建设中国社会主义的伟大构想。1955年，毛泽东在中国共产党内率先提出了以苏联经验为借鉴，探索适合中国国情的社会主义建设道路的重大问题。1956年4月，毛泽东发表《论十大关系》的重要讲话，正式提出了探索中国社会主义建设道路的任务。1956年9月召开的中共八大，正确分析了二大改造完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后的根本任务，并制定了党在经济、政治、组织等方面的方针和政策，取得了探索中国社会主义建设道路的重大成果。随后，以毛泽东为代表的中国共产党人又从经济建设、经济体制改革、民主政治建设、思想文化建设等各方面，进一步探索中国社会主义建设道路问题。1957年2月，毛泽东发表《关十正确处理人民内部矛后的问题》重要讲话，提出关于社会主义社会矛盾的学说，取得了探索中国自己的社会主义建设道路的新成果。
2、社会主义现代化建设时期的理论创新——中国特色社会主义理论体系的形成
xx大报告指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
创了中国特色社会主义理论体系。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的4篇《创新驱动发展心得体会范文创新引领发展心得体会》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在。
发展创新心得体会篇七
近年来，随着互联网的快速发展，网课已逐渐成为一种主流的教育方式。尤其在全球疫情爆发的背景下，网课的普及和推广更显重要。个人在参与网课学习的过程中，带着求知的期待和对技能提升的渴望。通过这一段时间的网课学习，我对创新发展网课有了自己的一些体会和感悟。
首先，创新发展网课为学生提供了灵活多样的学习方式。传统教育模式往往是教师站在讲台上，学生坐在教室里接受被灌输的知识。这种单一模式使得学生的被动性增强，缺乏主动学习的意识和能力。而网课则打破了这种限制，使得学习者可以通过自主探索和互动交流的方式进行学习。课程内容不再局限于书本上的知识，而是更加贴近实际和职业需求的案例分析和实践操作。这种灵活多样的学习方式使我能够自主选择学习的内容和学习的节奏，更好地适应个人的学习风格和时间安排。
其次，创新发展网课注重培养学生的自主学习能力。在传统教育模式下，学生一直处于被动的学习状态，由教师告诉我们应该如何思考和解决问题。而网课则不同，它更加注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。通过网课的学习，我不仅可以独立思考问题，还可以通过课程资料和网络资源获取更多的信息，并结合实际情况进行分析和解决问题。这样的学习方式使我逐渐意识到，学习不是被动接受知识，而是要主动思考和探索，要有自己的见解和观点。这种培养学生自主学习能力的方式，对培养创新精神和实践能力具有重要意义。
再次，创新发展网课推进了教育实践的深度和广度。传统教育往往由于时间和空间的限制，无法深入到知识的细节和实践的应用。而网课则可以通过多媒体和实践操作的方式，更好地展示和讲解知识点，并提供实践的机会和平台。在网课学习的过程中，我曾参与到实际案例的分析和解决中，从中学到了很多实用的技能和方法。同时，网课还可以通过线上论坛和互动交流的方式，使得学生可以与其他学习者和专家进行交流和讨论。这种教育实践的深度和广度，丰富了学习的内容和方式，也为我们今后的职业发展打下了坚实的基础。
最后，创新发展网课拓展了学习的空间和范围。由于传统教育往往受限于时间和空间，学生的学习范围有限，并且很难获得多样化的学习资源和机会。而网课则打破了这样的限制，使得学习的空间和范围得以拓展。通过网课学习，我可以在任何时间和地点进行学习，无论是在家里、在学校还是在旅途中。学习的内容也可以是各个领域和专业的知识，不再局限于传统教育体系的课程。这样的学习方式，让我能够更好地把握学习的机会和资源，实现个人的自我提升和全面发展。
总而言之，创新发展网课给我带来了很多的收获和启示。它不仅为学习者提供了灵活多样的学习方式，还培养了学生的自主学习能力，推进了教育实践的深度和广度，拓展了学习的空间和范围。通过网课学习，我深刻认识到学习是一种持续不断的探索和实践，要不断更新知识和技能，与时俱进。在未来的学习和工作中，我将继续利用网课学习的优势，加强自主学习能力，不断提升自身的综合素质和竞争力。
发展创新心得体会篇八
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
人贵知足，唯学不然 学习是人生进步的阶梯，学习能改变命运。“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然 要依靠学习走向未来。”读书学习是我们青年党员胜任工作的必 然要求，更是成长成才的根本途径。
学非探其花，要自拔其根。无论做任何事情，没有目标，就 没有成功可言。学习也是如此，每一步的学习过程都要有明确的 目标指引。建筑技术，企业管理，面广枝繁，学习若贪多求全、 不求甚解，或走马观花、蜻蜓点水，最终只会一无所获。正如明 朝宋应星在《怜愚诗》中写道：“一个浑身有几何，学书不就学 兵戈；南思北想无安着，明镜催人白发多。”古往今来，凡是有 成就者，都有一个适合自己的非常明确的目标。“好则博，博则 精”。加强学习必须结合工作实际，科学确定目标，做到专心致 志、集中突破，这是取得学习成效的首要前提。
人欲成其才，必先得其法。知识的海洋浩瀚广博，掌握科学 的学习方法至关重要。毛泽东主席的《十六字令三首》中蕴含的为学 之道，更值得我们同悟共赏。“山，快马加鞭未下鞍。惊回首， 离地三尺三”，指出学习要有“韧”劲，不能偶有成绩便沾沾自 喜，而要适时弥补“离地三尺三”的差距；“倒海翻腾卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣”，指出学习要有“战”劲，不能得过且过， 要学而知不足，遇到难题须“倒海翻腾”，努力营造一个“万马 战犹酣”的氛围；“刺破青天锷未残。天欲堕，赖以柱其间”， 指出学习要有“钻”劲，在精通业务知识后，还要善于创新，敢 于追求“刺破青天”的境界。
闻又贵能徒，见贤思与齐。学习的目的全在于实践。
“纸上 得来终觉浅， 绝知此事要躬行” 。
只有确立起向实践学习的理念， 才能以高尚的品德、广博的知识、丰富的经验尽职尽责。在平时 的工作生活中，我们既要善于向书本学习，更要向实践学习，始 终把实践作为发现问题、解决问题的源头活水，从实践工作中不 断汲取智慧和力量。
党的-大报告最大的理论创新之一就是提出中国特色社 会主义进入新时代， 同时也对新时代中的新青年提出了明确的要 求，党和国家事业建设发展的各个时期，青年都是最具活力和创 造力的重要力量，新时代青年要不忘初心，牢记使命。今天，作 为一名基层年轻党员，我更应倍加发奋图强、学习进步。
发展创新心得体会篇九
也有论者提出：“理论创新就是要在解决实践问题总结实践经验基础上不断提出正确的新观点、新论断、新理论”。理论创新是客观辩证法发展的必然，理论创新的灵魂在于体现时代性，创新的动力在于它的实践性，创新的本质在于它的开拓性，创新的关键在于把握规律性。
二、中国共产党理论创新的历程
国化的历程，这一历程基本上是沿着“回答什么问题，怎样回答问题”这一理论范式展开的。
1、新民主主义革命时期和社会主义建设时期的理论探索
20世纪初期，中国处在一个社会冲突激烈、矛盾变动急剧的时代，中国共产党就是在这样的背景下产生并领导中国革命实践的，中国共产党人的创新意识和创新思想也是在这样的时代背景下孕育起来的。急剧变动的时代必然呼唤新的时代，毛泽东作为中国共产党人的杰出代表，在这样一个大变动的时代背景下，带领中国共产党人解决了在一个半殖民地半封建的大国，无产阶级如何领导革命，如何夺取政权，中国走向何处去的问题。
计划，开辟了井冈山革命根据地，这是对中国革命道路的最初探索。毛泽东明确指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”vi，并且提出了富有哲理的两句话，一个是没有调查研究就没有发言权，一个是中国革命斗争的胜利，要靠中国同志了解中国的情况。在经历了一大前后的艰难起步后，从二大到八大这长达34年的历史中，随着中国共产党人对中国国情的认识渐趋全面、深刻，革命斗争的日益广泛、深入进行，经验教训的不断总结，马克思主义中国化开始在理论上和实践中不断取得突破，结出丰硕的果实。在1938年党的六届六中全会上，毛泽东首次提出了“马克思主义中国化”的论断，要求中国共产党人学会把马克思主义理论应用十中国的具体环境，“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它”vii。从此，马克思主义中国化的进程有了旗帜鲜明的标志性方向。以党的七大为标志，马克思主义中国化实现了第一次飞跃，达到了第一个高潮。
毛泽东在新民主主义革命时期，科学地回答了近代中国革命的对象、任务、性质以及革命的动力、领导权的问题，并分析了中国革命的前途，找到了中国自己的革命道路，建立了中华人民共和国，为中国走上社会主义道路做足了思想准备、理论准备和组织准备，带领中国共产党把新民主主义革命顺利地转变为社会主义革命。
20世纪50-70年代，中华人民共和国成立后，以毛泽东为核心的第一代领导集体面临着如何进行社会主义建设的问题。社会主义是作为一种理想制度被介绍到中国的，但是究竟社会主义是什么样子和怎样建设社会主义，不仅一般人不清楚，就是以它为奋斗目标的中国共产党人在当时也“不甚了了”，毛泽东也不例外。建国前夕，他指出：“他们已经建设起来了一个伟大的光辉灿烂的社会主义国家。苏联共产党就是我们的最好的先生，我们必须向他们学习”viii。这是我们党对社会主义认识的起点。在社会主义革命建设过程中，毛泽东为代表的中国共产党人进行了艰辛的探索。国内，经历了百年战乱，基础十分薄弱，百废待兴；国际上，面临着西方发达国家反华势力的叫嚣，如何搞建设成为了摆在新中国面前的一个新问题，是一项需要我们去开创的崭新的事业。正是在这样的时代背景下，中国共产党人创造性地提出以苏联为借鉴，建设中国社会主义的伟大构想。1955年，毛泽东在中国共产党内率先提出了以苏联经验为借鉴，探索适合中国国情的社会主义建设道路的重大问题。1956年4月，毛泽东发表《论十大关系》的重要讲话，正式提出了探索中国社会主义建设道路的任务。1956年9月召开的中共八大，正确分析了二大改造完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后的根本任务，并制定了党在经济、政治、组织等方面的方针和政策，取得了探索中国社会主义建设道路的重大成果。随后，以毛泽东为代表的中国共产党人又从经济建设、经济体制改革、民主政治建设、思想文化建设等各方面，进一步探索中国社会主义建设道路问题。1957年2月，毛泽东发表《关十正确处理人民内部矛后的问题》重要讲话，提出关于社会主义社会矛盾的学说，取得了探索中国自己的社会主义建设道路的新成果。
2、社会主义现代化建设时期的理论创新——中国特色社会主义理论体系的形成
xx大报告指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
创了中国特色社会主义理论体系。
1978年以后，邓小平同志领导全党恢复了实事求是的思想路线。他坚持解放思想，实事求是，在总结历史经验，研究新情况，解决新问题的过程中，把马克思主义基本原理同当代中国的具体实践相结合，以巨大的政治勇气和理论勇气进行理论创新。在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，紧紧抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本命题，深刻揭示社会主义的本质，第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，从而基本解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题，实现了马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃。
发展创新心得体会篇十
创新是时代的要求，改革是历史的必然，发展是社会的追求。在建设社会主义现代化国家的伟大征程中，我们每个人都要深刻认识到创新、改革和发展的重要性。多年来，我从自身实践中总结了一些心得体会，在这里与大家分享。首先，创新是推动社会进步的基础。其次，改革是解决困境的关键。第三，发展是实现社会发展目标的保证。最后，创新、改革和发展三者相互促进，形成一个相互依存、相辅相成的循环体系。
创新是推动社会进步的基础。创新是社会发展的源泉和动力。只有不断地寻找新方法、新思路，才能推动社会向前发展。我认识到，创新不仅仅体现在科技领域，它也可以应用于各个方面。比如，我曾经面临过一个挑战，我在工作中遇到了瓶颈，需要有新的思路来解决。经过思考和尝试，我尝试采用了一种新的工作方法，通过将不同部门的人员组合在一起，进行跨部门合作。这种创新的方法不仅提高了工作效率，也促进了团队合作，最终取得了很好的成果。
改革是解决困境的关键。在实践中，我们常常会遇到各种问题和困难，只有通过改革才能找到解决的办法。改革就是变革既有的制度和方式，以适应时代的要求。我曾经参与过一个项目，项目进展缓慢，无法达到预期结果。在反思过程中，我们意识到既有的管理方式是造成问题的一个重要原因。于是，我们决定进行管理方式的改革。我们引入了一种新的项目管理方法，强调团队合作和沟通，同时提高了管理的透明度。通过改革，我们的项目取得了很好的进展，达到了预期目标。
发展是实现社会发展目标的保证。发展是社会进步的标志，也是最终目的。在实践中，我深刻认识到发展不仅仅是经济发展，还包括社会发展、文化发展和人的全面发展等方面。我曾经参与过一个教育项目，我们的目标是提高贫困地区学生的教育水平。我们不仅在教学方式上进行了创新，还帮助学生提供了更多的学习资源。通过这些努力，贫困地区的学生得到了更好的教育机会，他们的成绩也有了显著的提高。这次经历让我深刻认识到，发展是实现社会目标的保证，只有全面发展才能够实现社会的长远发展。
创新、改革和发展三者相互促进，形成一个相互依存、相辅相成的循环体系。创新是改革的动力，改革是促进发展的手段，发展又为创新提供了更好的条件。我在实践中认识到，一方面，创新能够发现问题，提出改革的需求；另一方面，改革能够为创新创造更好的环境和条件，促进创新的落地。同时，只有通过创新和改革，社会才能够不断发展，实现社会的长远目标。因此，创新、改革和发展是一个相互依存、相辅相成的循环体系，我们不能忽视其中任何一个环节。
总之，创新、改革和发展是推动社会进步的基础与动力。通过实践，我深刻认识到创新能够找到新的方法和思路，改革是解决问题的关键，发展是实现社会目标的保证。创新、改革和发展三者相互促进，形成一个相互依存、相辅相成的循环体系。在今后的实践中，我将更加注重创新、改革和发展，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
发展创新心得体会篇十一
蜂鸟逐光，学子逐梦。国家以及各界名流的资助也一直都在路上。国家的助学制度，于宏观，是星火燎原的强大助力；于微观，是贫困学子迷茫生活中的一线希望。我虽没有亲身经历，但身边同学的经历也让我感受到了资助带给我们的温暖。他的父亲是位建筑工人，炎炎夏日，工作的辛苦是不必说的。母亲的身体也不好，凭借着他父亲辛苦劳作下来的收入，供着他读书。还得计算着日常的消费，随着年龄的增长。学习的知识更多了，同时学习的消费也就增加。随着生活的压力，许多贫困生无法就学。为了减轻家庭的负担，他们早早进入社会打工。在原本洋溢活力与欢乐的金色年华为着生活烦恼。而国家助学金的帮助就像是场及时雨，不但大大减轻了贫困生的家庭负担也让贫困生的学习有物质的保证，让他们安心学习，增强感恩之心，发奋图强，坚定回报国家的信念。1988年，刘秀祥出生于贵州省的农民家庭，一场突如其来的意外，让清贫的生活雪上加霜，母亲精神失常，哥哥姐姐也因此不堪窘迫，相继离家。背着母亲上学、睡猪圈、半工半读、落榜……刘秀祥的求学之路可谓遍布荆棘。即使最后以优异的成绩取得临沂大学的录取通知书，高昂的学费仍如沉重的大山，令他望而却步。就在这山穷水尽之际，国家勤工助学政策成了他的柳暗花明，使得他的大学之梦得以圆满。在这条永远停不下来的助学路上，除了国家，各界名流也在默默的复出，吴京、孙俪、韩红等所谓的一线明星也在尽自己的一己之力帮助那些贫困的孩子，让他们走上教育的道路，逐梦飞翔。
国家资助就像一股春风，拂去脸上的愁痕。它帮助着贫困同学能顺利地完成以后的学业，又不会给家里带来太大的经济压力，学校和政府就由如雪中送炭，也为他们送上寒冬般的温暖。虽然这些温暖的事未发生在我身上，但这样温暖的事也更让我心生感恩。我想，当自己长大后，我也要将这种资助情传承下去，帮助一些更为困难的人。中国梦，资助情，相信那份情感会一直被传承下去，也相信，有梦想会让我们更加努力！
青年，是国家之朝朝曦芒，是时代之中流砥柱。恰同学少年，意气风发，青年当以锦瑟年华筑国家铮铮脊梁，绘时代惊鸿华章，恃青春许国运，待时代阅鬓华！陈独秀曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。人生最宝贵之时期也。”吾辈青年生在红旗下，长在春风里，未来早已与家国共命运。当不泯时代希冀，不负青春韶华，共同编织祖国万里之锦绣前程。
在家国命运联通的今天，个人命运与国家紧紧相连。作为社会主义建设者的吾辈青年，更需有爱国之志，二零三五年的梦想等我们开启，我们要有“涉险滩，闯深水”的勇气，“逢山开路，遇水搭桥”的毅力！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19739413.html】
