心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
学生心得体会篇一
学生时代是人生中最为重要的阶段之一。在这个阶段，我们不仅需要学习知识，还需要塑造良好的品质和价值观。在过去的几年里，我与同学们一起度过了许多宝贵的时光，在此期间，我学到了很多重要的道理和宝贵的经验，并形成了一些深刻的心得体会。
首先，我认识到努力是成功的关键。在学生时代，我们要面对大量的学习任务和考试压力。为了取得好成绩，我们必须付出努力。经过多次努力后，我明白到只有付出足够的勤奋和毅力，我们才能取得好的成绩和进步。这不仅适用于学术方面，也适用于其他方面，比如体育运动、社团活动等等。在取得成功之前，我们必须付出不断的努力和坚持，这也是我学生时代最重要的心得体会之一。
其次，我意识到合作是取得进步的关键。作为学生，我们不能仅仅依靠个人的努力，而应该学会与他人合作。在合作中，我们可以互相学习，互相支持，共同取得更好的成绩。在我参与团队项目和社团活动时，我会时刻记住团队合作的重要性。通过合作，我们可以充分发挥个人的优势，同时弥补自己的短板。这种互相依赖的关系不仅可以推动我们个人的成长，也能够促进整个团队的进步。因此，在学生时代，我学到的最重要的一点是学会团队合作。
第三，我认识到自信是成功的基石。在学生时代，我们经常面对各种挑战和困难，有时会感到迷茫和不安。但是，我逐渐明白了自信的重要性。只有对自己有信心，相信自己能够克服困难并取得成功，我们才能真正做到最好。当我们有了自信心和勇气，我们会有更好的表现和成就。因此，培养自信心是学生时代中最重要的一课，也是我学到的最重要的心得体会之一。
第四，我明白到责任是培养领导力的关键。在学生时代，我们可以参与各种社团、学校机构和志愿者活动等，这为我们提供了展示自己领导才能的机会。我发现，作为学生，我们不能仅仅是被动地接受指导和领导，我们也应该主动承担责任，并帮助他人。通过担任领导角色，我学到了如何组织团队、与他人合作以及提供帮助。这些经历不仅增强了我的领导能力，还培养了我的责任感和同理心。
第五，我认识到学生时代是一个宝贵的成长时期。尽管学生时代有许多不同的挑战和困难，但我意识到这正是我成长和建立自己身份的时候。通过努力、合作、自信和责任，我得以探索自己的兴趣和激发自己的潜力。在这个阶段，我不仅能够学到许多知识，还有机会发展自己的技能和才能。因此，我非常珍惜学生时代，并将终身受用。
学生时代虽然短暂，但却是我们一生中最重要的成长时期之一。通过努力、合作、自信和责任，我获得了许多宝贵的经验和心得。通过这些经历，我明白了成功的关键，学会了与他人合作，培养了自信心和领导力，并珍惜了学生时代的每一天。这些心得和体会将一直指引我前进，并成为我未来人生中的重要基石。我相信，在学生时代积累的经验将助我走上光辉的未来之路。
学生心得体会篇二
“习惯铸造人格”，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我愿意将我的读书的心得体会，与大家分享！
如何读书才能乐？必须是不为功名利禄而读，若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其兴之所适”。古人云：“读书太乐则散漫，太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴，失去读书的真乐。读书不能尽信书，也不能沉迷于书中不能自拔。书，各有其趣，各有不足。作者的认识，情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂，有的高谈阔论、天马行空。如果长期沉迷于某一类书可能走火入魔，不能自拔。书能移性情，故君子应博览群书、相互参照，以免偏听不明。情志误谴。读书若信书，不如无书。
读书有乐必有苦，正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢？读书之所以苦，是因为你急切想解作者思想却往往晦涩难解、意深难测；又因为外界精彩的世界太喧哗吵闹，读书的冷板凳难坐；还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚，书友天南海北难相聚。读书成一种孤独。
读书使我结实许多知音，从书中我看到不一样的世界。
学生心得体会篇三
这个寒假是目前为止过过的最长的寒假了，并且一分为三，分别在xx，xx，xx这三个当地度过。
第一站—xx。
首次进厂打工，首次来到xx，刚开始心里有些慌，可是还好有很多照料我的人。谢谢你们！天天都要上班，有时还要加班加到很晚。记住天天都是宿舍最终一个洗澡的，常常都是x点多还在洗头…提到这儿，我很想谢谢咱们的xx同学。她常常会帮我先打好洗澡水，帮我提水，催我赶快洗澡…常常会做出很多让我感动的.事。最感动的是她帮我整理打了很多结的头发，那时快到清晨一点拉…我感动的一塌糊涂，很谢谢她对我的照料！谢谢xx同学！
还有很多很多好玩，难忘的事，如今每次回想起，都会哑然失笑…鸭子有你们很高兴，真的很高兴！
第二站—xx。
第三站—xx。
这x天，我应该有x天都宅在家里吧…天天天然醒，看电视，听歌。即是没按原计划看书自学…我再一次用实习证明了，放假回家确实不必带书回来，由于带了也不会看的。喜剧啊…不过我也做了一件“大事”！跟小姑学包粽子。真的很谢谢小姑教我包粽子，尽管我还很蠢笨，可是究竟先了解了这个过程吧…在老家的日子很平平，可是很高兴。由于…这是我的家！
学生心得体会篇四
随着计算机技术的迅速发展，JavaScript（简称JS）作为一种脚本语言，渐渐成为程序员必备的技能之一。作为一名JS学生，在学习过程中，我有了一些心得体会。下面我将分别从学习方法、实用性、难点与解决方法、实践中的应用、以及个人成长方面来谈谈我在学习JS过程中的一些体会。
首先，学习JS要掌握一定的学习方法。对于初学者来说，最好的入门方法是通过观看相关的教学视频和参与课堂互动学习。这样可以使学习过程更轻松愉快，同时也能获得及时的答疑和指导。在学习过程中，我还经常使用在线学习平台和论坛来寻找更多的学习资源和交流经验。此外，还要注重与实践相结合，通过编写简单的实例代码来巩固所学知识。学习JS需要不断动手实践，只有在实践中才能更好地理解和掌握。
其次，JS的实用性也是我学习的一个重要体会。JS不仅可以在网页中实现各种交互效果，还可以用于开发网站和应用程序。在现实生活中，我们经常通过网页和应用程序与计算机进行交互。比如，在一个购物网站上，我们可以通过JavaScript实现添加商品到购物车、商品价格的实时计算以及表单验证等功能。这些功能的实现离不开JS。学习JS可以让我们更好地理解和应用网页技术，提高网页的交互性和用户体验，同时也可以为自己的职业发展打下坚实的基础。
然而，学习JS也存在一些难点。对于初学者来说，最困难的地方莫过于理解和掌握JS的语法和编程逻辑。JS的语法和逻辑相比其他编程语言来说，更加灵活和复杂。在学习过程中，我经常会遇到一些让我困惑的问题，比如变量作用域、闭包、原型链等概念。为了解决这些问题，我会通读相关的教材和文档，并结合实例进行实践，同时向老师和同学请教和讨论。通过不断的学习和实践，我逐渐能够更好地理解和运用这些概念。
另外，学习JS最重要的一点就是将所学知识应用到实践中。在实际的编程项目中，JS可以解决很多实际问题。比如，在一个论坛网站上，通过JS可以实现用户登录、发表评论、搜索帖子等功能。在我的实践中，我曾经开发过一个简单的网页游戏，通过JS实现了游戏的逻辑和动画效果，这个过程不仅让我巩固了所学知识，还增强了我对JS编程的信心。通过实践，我深刻体会到JS的强大实用性和技术灵活性。
最后，学习JS不仅仅是技术的学习，更是个人成长的过程。在学习JS的过程中，我不仅提高了自己的编程能力，还培养了自己的逻辑思维和解决问题的能力。编程需要我们不断思考和总结，学会分析问题、寻找解决方法，并能够将其落实到具体的代码中。这种思维方式和解决问题的能力，在学习之外对我在其他领域的学习和生活都有积极的影响。
总而言之，学习JS需要掌握一定的学习方法，同时要认识到其实用性和技术难点，并将所学知识应用到实践中去。在这个过程中，我们不仅提升了自己的技能，还获得了成长和进步。无论是对于学习者还是职业发展者来说，JS都是一门重要的技术。因此，我将继续坚持学习JS，不断提升自己的专业水平。
学生心得体会篇五
第一段：介绍CNC学生心得体会主题和重要性（200字）
CNC（计算机数控）技术是现代制造业中一项关键技术，对提高生产效率、降低成本、提高产品质量具有重要意义。作为CNC学生，通过学习和实践，我们对CNC技术有了更深入的理解。在学习过程中，我们不仅熟悉了CNC机床的操作和编程技巧，还能够从实践中提升自己的技能和能力。本文将分享我们作为CNC学生的心得体会，包括对CNC技术的认识、在实践中的收获以及对未来发展的展望。
第二段：对CNC技术的认识（200字）
CNC技术是现代制造业中的一项重要技术，它将计算机技术与机械制造相结合，利用数控程序控制机床的位置、速度、加工深度等参数，实现了高效率的自动化加工。通过学习CNC技术，我们深刻理解到CNC技术的重要性和广泛应用的领域。CNC技术不仅可以提高生产效率，减少人力成本，还可以增加产品的制造精度和减少加工误差，提升产品质量。在现代制造业竞争激烈的背景下，掌握CNC技术已经成为一个必备的能力。
第三段：在实践中的收获（400字）
在CNC学习的过程中，我们不仅仅是纸上谈兵，更多地是通过实践来提升自己的技能和能力。我们通过实际操作CNC机床来了解和掌握CNC技术的工作原理和编程技巧，通过编写数控程序来实现对工件的加工过程进行控制。在实践中，我们不仅学到了CNC编程语言的基本知识，还学到了如何正确选择刀具及其参数、如何制定合理的工件夹持方式以及如何调整机床参数等等。通过不断的实践，我们逐渐提升了自己的技能水平，能够独立完成各种复杂工件的加工任务。
在实践中，我们也遇到了很多挑战和困难，比如工件加工过程中出现的问题和错误。但正是这些挑战和困难，让我们学会了如何分析和解决问题，增强了我们的学习能力和创新能力。同时，通过与同学们的合作学习，我们也体会到了团队精神的重要性。在CNC实践中，我们共同协作，互相帮助，推动着彼此的成长。
第四段：对未来发展的展望（300字）
CNC技术是一个快速发展的领域，随着人工智能、物联网等新技术的不断突破和发展，CNC技术也将迎来更广阔的应用前景。作为CNC学生，我们需要密切关注行业的发展趋势，不断学习新的技术和知识。我们希望能够在不久的将来，利用所学的CNC技术，参与到创新型企业的研发和生产工作中去，为现代制造业的发展贡献自己的力量。
同时，我们也希望能够在CNC技术的发展中保持与时俱进，不断提高自己的技能水平。我们相信，通过不断学习和实践，我们将能够成为行业的技术专家和领域的领军人才，为CNC技术的发展做出更大的贡献。
第五段：总结（200字）
CNC学生心得体会不仅帮助我们更好地理解和认识CNC技术，还让我们在实践中不断提升自己的技能和能力。通过实际操作和与同学们的合作学习，我们逐渐掌握了CNC技术的核心知识和编程技巧，同时也锻炼了自己的问题解决能力和团队合作精神。我们对CNC技术的认识与理解不断深化，对未来的发展充满了信心和希望。我们相信，通过自己的不懈努力和学习，我们将成为CNC技术领域的佼佼者，为制造业的现代化转型和升级做出自己的贡献。
学生心得体会篇六
20xx年7月3号周五早上，我有幸再次聆听吴海虹老师的专题讲座无比的激动。每次听完吴老师的讲座，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，吴老师的这节课实在是给我启发很大，我拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去融入到我的教育活动中。
吴海虹老师的讲座，给我们营造的是一种轻松愉悦的谈话氛围，在她娓娓道来的讲述中，我们不由的反省自己，寻找自己与一位合格幼教工作者的差距与不足在哪里。虽然我对“以游戏为基本活动”这句话早就熟记于心，但在实际工作中对幼儿园应该开展更多的游戏活动还缺乏清醒的认识。听了吴海贯虹老师的贯彻落实《指南》----惯性、改变。的讲座后给了我很大的触动。让我对“游戏是幼儿的基本活动”有了更深层次的理解和认识。知道了只有游戏才是学龄前儿童积累经验、获得体验、开阔视野的一种重要方式，是儿童生命成长的一个重要通道，是符合儿童生命特征的一种重要的学习手段，游戏对于儿童成长的重要性和必要性也就显而易见了。游戏可以把孩子不能理解、难以接受、不易掌握的.知识进行包装，让教学变得色彩斑斓，不是枯燥的、乏味的，让孩子的学习不是一种被动的接受而是愉悦的主动探索的过程。孩子应该有嬉笑游乐的快乐童年，这不仅是对孩子的童年负责，也是对孩子未来的成长负责。如何去给孩子们一个天真、快乐、游戏的童年。
今天，吴老师的贯彻落实《指南》----惯性、改变、讲座中提到幼儿园游戏的类型分为两大类。
一、一是幼儿自发生成的游戏。
二、一类是教师设计的游戏，常见在集体活动中。
这里面还提到了三个关键点：
1、儿童以一出生就是主动的，有能力和自信的学习者。
2、我们严重的儿童的形象和我们同年的经验，深刻影响着我们的课程观，儿童观，教育观。
3、教学就是倾听，教学就是回应。今天听完讲座后，我才真真正正的了解到，在幼儿园游戏是如此的重要。
作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
学生心得体会篇七
第一段：CNC学习的背景和意义（200字）
随着计算机技术和自动化技术的不断发展，计算机数控（Computer Numerical Control，简称CNC）成为现代制造业的重要组成部分。越来越多的学生选择学习CNC，因为它不仅与未来的就业机会密切相关，而且培养了学生创新思维和实践能力。在学习CNC的过程中，学生们获得了很多宝贵的经验和心得体会。
第二段：意识到CNC技术的重要性（200字）
在CNC学习的早期，我还不太了解CNC技术对现代制造业的重要性。然而，随着学习的深入，我逐渐认识到CNC技术在工业制造和生产过程中的关键作用。CNC技术可以有效提高生产效率、降低人工成本，并且更加精确和高效地完成任务。通过学习CNC，我认识到自己掌握了一个未来无限可能的技能。
第三段：掌握实践能力的重要性（200字）
学习CNC不仅是理论知识的积累，更重要的是实践能力的培养。在CNC课程中，我们学生需要亲自操作机械设备，编程控制机床，进行模拟实验等。这种实践性的学习使我们能够更好地理解和应用所学知识，并且强化了自己的动手能力和问题解决能力。通过实践，我们可以将理论与实际相结合，从而更好地适应未来工作环境的需求。
第四段：培养创新思维的重要性（200字）
学习CNC需要不断的学习和创新。在CNC的学习过程中，我们需要不断探索和实践新的解决方案，以应对日益变化的制造需求。学习CNC培养了我们的创新思维，教会了我们如何寻找新的解决方案，并在限制条件下进行创造性的设计和实施。培养创新思维是学习CNC过程中最重要的一部分，它不仅帮助我们更好地应对挑战，也为我们的未来发展提供了更广阔的空间。
第五段：CNC学习的结论和展望（200字）
通过CNC学习，我们可以获得更多的职业机会和发展空间。CNC技术在现代制造业中扮演着重要的角色，掌握这门技术将有助于我们更好地适应未来的工作需求。除此之外，学习CNC还能培养我们的实践能力和创新思维，这将成为我们未来工作中宝贵的资本。因此，我希望更多的学生能够选择学习CNC，并且在学习过程中不断积累经验和提高技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
总结：CNC学习是现代制造业的必然选择，在学习过程中我们不仅逐渐意识到CNC技术的重要性，还培养了实践能力和创新思维。通过学习CNC，我们将更好地应对未来的工作挑战，获得更多的机会和发展空间。我对未来充满期待，并且鼓励更多的学生加入CNC学习的行列。
学生心得体会篇八
一、引言段（150字）
GMP（Global Management Program，全球管理项目）是一项旨在培养全球化管理人才的教育项目，吸引了越来越多的学生报名参加。作为一个GMP的学生，我有幸参与其中，并从中获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在GMP项目中的学习和成长体会。
二、项目介绍段（200字）
GMP项目是由一所知名的商学院主办，注重培养学生的全球化思维和跨文化交流能力。项目的课程设置非常丰富多样，包括国际商务管理、跨文化沟通、全球市场营销等。同时，还有各种实际案例分析、团队合作和模拟商务活动等活动，以提高学生的实践能力和团队合作精神。
三、学习体会段（400字）
参加GMP项目的这段时间，我学到了许多关于全球管理的理论知识。但更重要的是，我学会了如何将理论应用于实践，并思考如何在全球化背景下解决实际问题。通过案例分析和讨论，我看到了不同国家和不同文化背景下的商业挑战和机遇。这让我对全球化管理有了更深入的理解。
在参与团队合作活动时，我学到了如何有效地与来自不同国家和文化的人合作。通过与团队成员的交流和协作，我更加了解了文化差异对商务活动的影响，并学到了如何更好地跨越文化障碍。这让我在跨国企业或国际商务领域中更加自信和胜任。
此外，GMP项目还提供了许多实践机会，例如商业咨询项目和实地考察等。在商业咨询项目中，我们作为一个小组要为一家企业提供解决方案。这个项目不仅锻炼了我们的团队合作能力，也提供了解决实际问题的机会。而实地考察则让我亲身体验了不同国家和行业的商务环境，拓宽了我的国际视野。
四、成长体会段（250字）
参加GMP项目不仅让我学到了知识，也促使我在思维和态度上有了巨大的成长。通过与来自不同国家和不同背景的学生交流，我学会了尊重和理解他人的观点，这对于跨文化交流非常重要。在项目中，我还锻炼了自己的领导能力和解决问题的能力，在团队中发挥了重要的作用。
此外，GMP项目让我真正意识到了自己的潜力和目标。通过与优秀的同学交流和竞争，我更加清楚地认识到自己的不足，并制定了提高自己的计划。在项目结束后，我将继续努力，为自己的职业发展奠定坚实的基础。
五、总结段（200字）
通过参加GMP项目，我不仅学到了许多实用的知识和技能，也成长为一个全球化思维的管理者。在这个项目中，我学会了理论与实践的结合，锻炼了团队合作和跨文化交流能力，并发现了自己的潜力和目标。这段宝贵的经历让我对未来充满信心，并相信自己可以在全球化的商业环境中取得成功。对于准备参加GMP项目的同学来说，我希望你们能够珍惜这个机会，努力学习和成长，将来为全球化管理做出贡献。
学生心得体会篇九
众所周知，现在的小学生普遍是“00后”，集家中长辈的万千宠爱于一身，很多孩子在不同程度上存在着一定的心理健康问题。大人们时常弄不懂孩子在想些什么?为什么会这样?当孩子出现种.种问题时，作为教师的我们又该怎么办?究竟怎样做对孩子才最有帮助?这就需要我们教师和家长读懂孩子，关注孩子的心理需求，及时了解他们内心的想法，耐心倾听他们心底的声音，理解他们的欢乐与苦恼，成为他们成长路上的引路人和陪伴者。由上海市心理健康教育特级教师杨敏毅和国家二级心理咨询师吴权共同撰写的《读懂小学生——心理特级教师的'咨询手记》一书，以48个经典案例向广大教育工作者呈现了孩子的各种行为特征，从心理学层面了解他们的心理困惑，分析隐藏的主客观原因，清晰展示咨询的脉络。这本书采用故事叙述和心理对话的方式写作，增强了案例的可读性。案列后的“聆听手记”简明扼要地概括了案例类型和诊断结论。
书中案例呈现的中小学生的心理问题主要集中在“学业困惑”、“成长烦恼”、“人际关系”和“心理障碍”四个方面。
第一辑的12个案例——让学生发现学习的乐趣。作者就如何帮助一年级新生适应学校生活、如何帮助学生缓解分离性焦虑、如何帮助学生培养自信心等相关问题展开故事叙述，展示咨询脉络。
学业方面，学生的入学适应问题表现尤为突出，面对新环境、新同学、新教师，学生不知该如何应对。“零起点”入学的小学生适应能力明显偏弱。“零起点”上学并不是说孩子是一张白纸，因为孩子在入学之前已经有了丰富多彩的生活体验，也有不同程度的经验收获。这个年龄段的孩子最需要的是情感发展而非智力培育。对于“零起点”上学的孩子，我们教师更需要关注孩子的心理发展，使其对学习保持一定的兴趣，养成良好的学习和行为习惯;要给孩子适应的时间，学会耐心等待;还要对孩子在学习过程中遇到的具体问题给予实质性的指导和支持，从而让孩子发现学习的乐趣，顺利地融入新的集体生活。
第二辑和第三辑的26个案例——帮助学生抛开成长的烦恼，学会构建和谐的人际关系。作者围绕如何帮助学生走出情绪低谷、如何应对儿童攻击性行为、如何引导学生学会宽容、关注单亲家庭子女的心理问题等系列问题展开故事叙述，展示咨询脉络。
在成长与人际交往方面，往往存在与同龄人交往不畅、性格孤僻、喜欢抱怨别人、不接纳自己等情况，容易产生人际关系方面的困惑与冲突。甚至有些学生内心孤独、自我控制能力较弱、情绪起伏较大、容易冲动，会有说谎、恶作剧、打骂他人等不恰当的表现方式，而以上这些负面表现均属于攻击性行为。儿童的攻击性行为是一种习得行为，是儿童通过对攻击性行为的观察学习或直接学习受到及时强化而习得。换而言之，父母的身教对孩子的心理发展起着决定性作用。在学校层面，我们教师要积极和家长合作，对孩子多一点宽容和表扬，少一点指责和排斥，以“大目标、小步子”为原则，采取循序渐进的方式进行心理辅导，促使孩子的问题行为不断减少。
第四辑的10个案例——引导学生克服心理障碍。作者从如何帮助有读写障碍的学生、如何帮助患儿童多动症的学生、如何帮助学生缓解焦虑情绪等一些问题展开故事叙述，展示咨询脉络。
心理误区方面，有些教师总怀疑学生得了某种心理疾病，常常在网上寻求诊断分析，然后对号入座地判断学生是“抑郁症”、“多动症”、“人格障碍”、“强迫症”等，并且不自觉地给学生贴上有心理障碍的标签，从而加重了学生的心理负担，影响其身心健康和学业成绩。有些学生通过吮吸手指、暴饮暴食或其他异常的方式来发泄内心的不良情绪。对此，我们教师要善于观察学生的各种行为表现，学会站在学生的角度看待和思考问题，分析学生的心理状态，运用各种方法与手段进行有效的心理指导，让学生健康、快乐地成长。
“寸有所长，尺有所短”。我们教师要用欣赏的眼光看待每一位学生，读懂每一个孩子，让每一颗心灵充满阳光!同时，我们教师还要学会尊重和信任每一位学生，用他们的眼睛看世界，你会发现原来你忽略了许多美好的事物，多留“一分钟”给自己和孩子，你会发现这个世界更美。
学生心得体会篇十
一谈起军训，想必少不“苦”这字。要我说，这军训可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。
五天的军训让我们成长，让我们成熟，吃不饱，睡不好，就连个洗澡的好地方都没有，我想，这大概就是磨练人的地方吧。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”，的确如此。
烈日下，我们汗流浃背，却丝毫不动。一首《严守纪律歌》唱出军人的作风，唱出我们坚强的意志；一次靠几滴水洗完的经历，洗出军人的珍惜，洗出我们对水的节约；一次拔河比赛，拔出军人的团结，拔出我们集体的精神。训练中，坚持乃我们心中的标志，千言万语，只为“坚持就是胜利”。
之前的我们是饭来张口，衣来伸手的小皇帝小公主，永远是呆在温室里的花朵。而如今，五天的军训将我们改变，再也不依赖，坚强，我们变得坚强，变成石缝中顽强的野花，尽管环境多么恶劣，也能在其中锻炼自己，成长自己，正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有风雨，怎能见彩虹，没有苦的衬托，怎能显示甘的美丽。
于是，成长，蜕变，我们懂得集体的力量，向往着集体带来的喜悦，记住“步调一致得胜利”，不再害怕五天里的日子。
落日将我们带到9月11日下午，这一刻，真的好不舍。仰望，天好蓝好蓝，任白云自由地飘；俯视，水好绿好绿，任鱼儿自在地游。踏出这里，告别五天的军训，也许，泪珠早已在眼眶里打转，但我不让它落下，因为，在这里，我要坚强。
尝尽酸甜苦辣咸，军训，就是这样，好似一瓶打翻的五味瓶。
学生心得体会篇十一
20xx年暑假，有幸观看了王崧舟老师在《百家讲坛》中讲的《爱上语文》系列讲座，内心触动很大，收获也很多。
王崧舟老师在《爱上语文》中说“我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”语文是众多学科中充满艺术性的学科，王崧舟老师就真正把语文课堂打造成了诗意的、充满艺术感染力的课堂。
前段时间，读熊芳芳老师的《生命语文》，熊芳芳老师说“语文是浪漫的，唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文老师才可能影响一批懂得享受语文，享受生活得学生。”在众多名师面前，语文都是诗意的语文，语文又是充满艺术的语文。
王老师课堂上放开学生的思维，不压抑，不控制，让学生课堂上设身处地用自己的生活和生命去体验。柳宗元和王安石的诗歌改写体验让学生课堂上放飞自己的思维，是充满艺术性的学习。“人即是课，课即是人”显然就是王崧舟老师的课堂境界。很可惜我还没有足够的文化底蕴来学习他的诗意语言，艺术课堂。但我如果在以后的教学中用王老师倡导的诗意语文新境界所包含的举象、造境、入情、会意、求气、寻根等等因素，有意识地在语文课堂中渗入，可能算不上诗意语文和艺术课堂，但也许能改善我们的学习效果，使自己的课堂更像是开放的语文课，让今人和古人心灵碰撞出火花。
传统常认为语文课堂只要把语文学科知识教给他们，只要学生会考试、能考好就可以了，这样的话，语文课堂的诗意美和艺术感就荡然无存了。王老师课堂“诗无达诂，多元有界”“以诗解诗”，放飞学生思维，发挥良好想象，借助充满丰富思想感情的意象真正理解了诗人真实的感情。学生在语文课堂上，确实需要学习知识，如果还能让学生在课堂上感受传统文化的魅力、诗情画意，拥有了强烈的艺术鉴赏能力，那是何等的快乐，何等的幸福！
作为语文老师，需要不断加强诗歌素养的修炼，把语文教学生活化、诗意化、艺术化，让学生自由化，那样的话，语文课堂就变得有血有肉了，有诗意化和艺术感了。
虽然我知道自己营造不了王老师那读“厚”和读“薄”的诗意语文和艺术课堂，但通过自己不断加强自身修为，不断钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。以后再自己语文教学中只有不断学习，努力去汲取王老师形成诗意课堂的因素，以此来促进自己语文教学的成长。
诗意语文、艺术课堂是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色的本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文；一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的浪漫流布其间、充盈内外。
在今后的教学路上，我愿意沿着王老师的足迹不断前行，以形成自己诗意和艺术的语文课堂，成就自己精彩的教育人生。
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