小班健康聪明的小兔子教案(通用13篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-15 12:20:14
小班健康聪明的小兔子教案(通用13篇)
时间:2023-12-15 12:20:14     小编:笔尘

教案是一种梳理教学内容、明确教学目标、安排教学步骤的有效工具。教案的编写应该结合实际教学经验,不断调整和完善教学策略。优秀的教案范文能够帮助教师从整体上把握教学内容和目标,提高教学效果和学生的学习兴趣。

小班健康聪明的小兔子教案篇一

1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。

2.在游戏中体验参与活动的乐趣。

1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

(一)开始部分。

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。

师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。

师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)。

(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。

师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。

(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。

师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。

(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)。

(二)基本部分(游戏)。

森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!

(1)教师讲解游戏规则:。

妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)。

(2)第二次游戏。

森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。

(三)结束部分。

(1)放松活动。

(2)师:“下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”

(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)。

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

小班健康聪明的小兔子教案篇二

1、喜欢看图讲故事,能在集体面前大胆地表达自己。

2、学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。

3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容。

教学挂图4幅,幼儿小组讲述图7幅

一、以问题引入,引起幼儿看图讲述的兴趣。

引入:一天,天气真好,小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着,发生了一件事。

二、出示前三幅图,教师引导幼儿整体观察。

(1) 以问题引导幼儿观察图片,学习动词:蹬、跳跃、蹦跳等

提问:

1、谁先来说说你看到些什么?

2、这是什么地方?图上有谁?发生了什么事?

(2)重点引导幼儿观察图二、图三,根据小兔的神态变化,引导幼儿分析人物心理活动。

1、小兔这时是什么表情?为什么会有这种表情?

2、为什么它过不去?这时它会在想什么呢?

(3)引导幼儿根据画面大胆猜想、表达,发散幼儿思维。

师:看,小兔这时是什么表情?为什么它又这么高兴?

师:谁来猜猜小兔想到了什么办法?

(4) 出示图四,引导幼儿观察细节,尝试描述角色的神情和对话。

提问:

1、小兔想到的是什么办法?看上去像什么?(直升飞机)你是从哪里看出来的?

2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们现在是什么表情呢?猜猜看它们都会说些什么呢?

三、引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。

师:现在谁愿意先来试试完整连贯地讲讲这四幅图?

四、幼儿分组连贯讲述,自编对话,同伴分享。

小班健康聪明的小兔子教案篇三

1、感知小兔的外形特征和生活习性,对小动物有喜爱、关心之情。

2、练习走、跑、跳的基本动作。

3、做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

1、小兔胸饰人手一份,兔妈妈头饰一个,狼头饰一个。

2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。

1、引起兴趣。

(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈,带领幼儿去玩。

(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜,请每个宝宝拔一个萝卜。

2、游戏:放气球。

(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜,高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。)。

(2)幼儿练习"放气球",教师引导幼儿观察为什么有的"气球"高,有的"气球"低。(力气大一点抛"气球"高,力气小一点"气球"就低。)。

(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习"放气球"。

3、游戏:我的萝卜不见了。

(1)小兔们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快,就快跑,鼓声慢,就慢跑。鼓声一停,你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。

(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。

(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。

(1)玩到现在,肚子有点饿了,一个萝卜不够吃,我们再去找一个吧!不过,你们要小心被狼发现。如果听到"狼来了"的声音,就马上躲在萝卜下面不动,要不就会被狼抓住。

(2)配班教师扮"狼"蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到"狼来了"的声音时,"小兔"马上用萝卜把自己遮住,或蹲或站或趴。这时"狼"来了,它可以边检查边说:"真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?"如果没有抓到"小兔","狼"就说"等会儿再来吧",然后离开场地。"狼"走了之后,"小兔"一起用"放气球"等方法庆祝胜利。

5、游戏进行数次,活动结束。

这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小朋友讲述,在老师讲述故事的时候小朋友也能认真的听老师讲故事,并且能认真的思考老师提出的问题,能举手回答老师。

课后我也跟一些小朋友的家长做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人讲述故事,也达到了我预期的目标,总的来说还是很成功的。遇到的一些问题我也会马上改进。

小班健康聪明的小兔子教案篇四

1知道故事名称、人物及情节。

2懂得遇到困难要多动脑筋,想办法解决。

3学习词"聪明"" 凶恶""

4愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

5初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

课件 头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)活动过程:

一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?

故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。(耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!)

二、揭示课题

师:小朋友们真棒,现在我们可以进入故事乐园了,今天的故事就是聪明的小兔。

1、初步感知a、老师讲故事,边讲边贴头饰。

b、提问:

(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,谁来了?

2、师:小朋友们听的真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片--聪明的小兔。

a、看课件

b、手动点图逐图讲解图

1、瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌,模仿小兔子的动作,表情。)师:哟,好大的萝卜呀!

2、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

出示词卡--凶恶师:面对这样的大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?

3、聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?

4、聪聪急中生智大声喊什么?

5、师:小朋友们,大灰狼一听,怎么啦?最后,是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?

出示词卡--聪明6、大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?

四、游戏--拨萝卜师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙 ,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。

老师示范拨萝卜的动作。

现在我们来做游戏!

游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。

五、巩固故事内容a、看课件。

b、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。

(1)、小兔子唱歌来拨萝卜。

(2)、大灰狼来了。

(3)、大灰狼掀翻了凳子。

(4)、聪聪想办法。

(5)、大灰狼跑了。

(6)、聪聪高兴极了。

六、结束师:小朋友们,今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺,善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼,靠的是什么呢?对,小朋友们以后遇到危险的时候,不要惊惶失措,要动脑筋想办法,做一个勇敢的好孩子好吗?好,今天的活动就到这儿,小朋友们再见!

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班健康聪明的小兔子教案篇五

为培养幼儿在危险面前要勇敢,并且开动脑筋的解救自己的能力,我结合本班幼儿的年龄特点,制作聪明的小兔子的课件,充分调动孩子学习古诗的积极性。

1、理解故事内容,知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿倾听和思维的能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

重点:理解故事内容,知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。

难点:能简单复述故事。

故事课件《聪明的小兔子》,小兔子、大老虎头饰若干。

一、幼儿音乐律动---小兔子乖乖。

二、谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

今天,我们来了一位新朋友,你们想知道是谁吗(出示小兔子),小兔子在森林里寻找鲜美的蘑菇,可是遇到了坏蛋大老虎(出示大老虎),它怎么办呢?我们来听听故事:聪明的小兔子。

三、组织幼儿听听故事,看看课件,帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁和谁?小兔子遇到了危险是怎么办的?

师:小朋友说得很好,下面呢让我们带着问题再去听一次故事。

2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

片段二:提问,小兔子第二次被上当的大老虎抓住了,又用了什么办法解救了自己,如果你是小兔子,还可以怎么做?(启发幼儿谈自己的想法,教师给予鼓励)

3、师小结:在危险面前,只要勇敢,不害怕,动脑筋,就会让自己安全。

4、幼儿再次完整欣赏故事。

四、游戏(配乐)。

让小朋友带着头饰分角色扮演故事--聪明的小兔子。

小结:有的小朋友做得很好,凶恶的'大老虎来了也不慌张,还用了不同的方法让自己脱离了危险,惩罚了敌人。

五、活动延伸。

你们还知道小兔子的哪些故事呢(龟兔赛跑等)。小朋友知道得真多,回去讲给自己的爸爸妈妈听吧。

通过这节课,我真的感到培养幼儿不胆怯,勇敢,动脑筋是十分重要的,课堂中运用多媒体课件来调动幼儿学习的积极性,让幼儿在轻松愉快的气氛中理解故事内容。虽然游戏时,场面有些混乱,但孩子们都玩得很开心。教学时忽略了让幼儿简单复述故事内容的环节,如果第二次再上这节课,我就会重视这个问题的。

小班健康聪明的小兔子教案篇六

1、通过多种感官,感知萝卜的特征和用途。

2、通过观察、比较、猜测等方法,了解萝卜的特征。

3、愿意进行探索活动,感受发现的快乐。

1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干。

2、切好的萝卜片用盘子装好,插上牙签。

3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的背面,在小椅子上分别放三个小筐子。

1、萌发幼儿探索萝卜的兴趣。

(1)交代角色:兔宝宝们,今天,兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西,猜猜时什么?

(2)交代要求:每个兔宝宝选一个萝卜,看看萝卜长的什么样?

2、感知萝卜的特征。

(1)幼儿与教师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。

教师:兔宝宝,你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗?

(2)游戏:请把xx萝卜举起来。(教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令)。

(3)幼儿互相交换观察萝卜。

3、游戏活动:猜一猜。

(1)教师出示三张有标记和筐子的小椅子,引导幼儿观察红、绿白萝卜标记,并说说标记的含义。

(2)教师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?

(3)请小朋友按照自己猜测的颜色,经萝卜放进相应的标记的筐子里,然后,教师切开萝卜进行验证。

4、品尝萝卜的味道。

教师:现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜,吃完萝卜后,告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?

5、谈谈萝卜的用处和吃法。

你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?

小班健康聪明的小兔子教案篇七

今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前,我们先欣赏一段音乐,不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

(小朋友们起立,小板凳摆一摆。)老师和小朋友互动。

师:小朋友们真聪明,做的真好,小板凳摆一摆。现在我们开始出发了,小朋友们坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。

耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!

1、初步感知

a、老师讲故事,边讲边贴头饰。

b、提问:

(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,谁来了?

a、看课件

b、手动点图逐图讲解

(唱歌,模仿小兔子的动作,表情。)师:哟,好大的萝卜呀!

图2、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

师:红红的大嘴,锋利的巨齿,多么凶恶,可怕啊。

图3、聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?

(伸进爪子,掀翻凳子。模仿狼的动作。)图4、聪聪急中生智大声喊什么?

师:伙伴们,快来呀!大灰狼来了,快拿刀砍它,接着又装出另一只兔子的声音:好呀,我来啦!

(出示词卡--聪明,老师领读)图6、大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?

(模仿小兔子的表情)师:如果,狼认为小兔子只有一个人,它还是不走怎么办?

师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。

老师示范拨萝卜的动作。

师:现在我们来做游戏!

游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。

a、看课件。

b、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。

(1)小兔子唱歌来拨萝卜。

(2)大灰狼来了。

(3)大灰狼掀翻了凳子。

(4)聪聪想办法。

(5)大灰狼跑了。

(6)聪聪高兴极了。

师:小朋友们,今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺,善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼,靠的是什么呢?对,小朋友们以后遇到危险的时候,不要惊惶失措,要动脑筋想办法,做一个勇敢的好孩子好吗?好,今天的活动就到这儿,小朋友们再见!

小班健康聪明的小兔子教案篇八

1.能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。

2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

2.场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

3.小兔头饰人手一个,灰狼面具一个。

4.场地布置

一、开始部分

1.教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

2.准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。

二、基本部分

1.游戏:种萝卜

(1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。

师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

师:孩子们,如果灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

(2)示范跑:请2-3名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?

(3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。

(4)音乐起,“灰狼”出现了,师:孩子们快跑,灰狼来了。(幼儿四散跑)

2.游戏:给萝卜浇水

师:灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被灰狼抓走的)(游戏进行两次)

3.游戏:收萝卜。

萝卜长了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“灰狼”的追逐。灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把灰狼赶走了。

三、结束部分

1.孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

2.音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

小班健康聪明的小兔子教案篇九

1、感受故事中小兔的聪明能干,喜欢学说故事中的对话。

2、学习小兔乐于与他人交往,交换食物,分享快乐。

1、班幼儿表演情景故事:《聪明的小兔》。

2、小兔的头饰3个,牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。

3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。

1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事:《聪明的小兔》。

2、请个别幼儿叙述情景表演的内容,其他幼儿补充。

3、教师完整地讲述故事,助幼儿熟悉故事内容。

提问:

(1)兔妈妈有几个孩子?他们叫什么?

(2)哥哥小黑和牛伯伯交换了什么?弟弟小白呢?

(3)兔妈妈怎么夸他们的?

(4)你想给故事起个什么名字?为什么?

4、教师完整地讲述故事,助幼儿体会故事中角色的情绪。

提问:

(1)你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗?

(2)弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的?

(3)哥儿俩回家和妈妈说了什么?你觉得他们开心吗?

5、鼓励幼儿尝试表演故事,有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时,说话要有礼貌,要表达清楚意思。

6、随音乐离开活动室。

小班健康聪明的小兔子教案篇十

1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

材料准备:听音乐做韵律操

1、(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。

(2)带领小兔跳到"草地"上,练习向前跳。

(3)在"打蚊子"的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿胆跳跃。

(4)当听到"灰狼来了"的信号时,快速跑回家里。

(5)游戏复一遍,第二遍为摘苹果。

2、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。

3、听音乐做放松动作,结束活动。

小班健康聪明的小兔子教案篇十一

1.通过观察图片,了解兔子的外形特征,提高幼儿的观察力。

2.用“兔子有……”的句式进行表达。

3.能模仿兔子的动作,双脚平稳地自然跳跃。

1.男孩手偶。

形式:集体。

1.教师利用男孩手偶进行对话:

教师:乐乐,你最喜欢什么动物?

手偶:我最喜欢的动物有长长的耳朵,眼睛是红色的。

2.教师请幼儿猜猜那是什么动物,并在动物图片中找出兔子。

3.请幼儿观察兔子图片,描述兔子的外形特征,引导幼儿注意兔子除了白色外,还有灰色、棕色等。

4.引导幼儿用“兔子有……”的句式进行表达,例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

5.请幼儿模仿兔子跳。

1.能说出兔子的主要外形特征。

2.能用“兔子有……”的句式进行表达。

活动建议:

有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子,教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。

小班健康聪明的小兔子教案篇十二

1。能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2。有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3。丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

2、兔子一只,草、白菜、胡萝卜若干。

一、观看动画片。

动画片引发观察小兔子兴趣。

1、兔子是什么样子的?

引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的`)。

2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

2、小兔子全身长满了什么?(毛)。

3、身上的毛是什么颜色的?

4、抱起来的感觉是怎么样的?

(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)。

1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)。

2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?

五、结束部分。

带着兔子和孩子们一起散步,给兔子吃点。

小班健康聪明的小兔子教案篇十三

1、初步熟悉感受音乐的节奏。

2、学习跟着音乐做动作。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

6、知道故事中象声词运用的趣味性。

1、请一大班幼儿饰兔姐姐。

2、小兔头饰13只。

3、萝卜若干。

4、用玩具围成篱笆。

5、录音磁带。

6、录音机。

一、复习歌曲:漱口。

1.太阳升起来了,小兔们醒来吧,我们该起床啦。一起先来漱漱口吧!

2.牙齿里还有一些虫子没有钻出来,我们再来一次认真些漱口,把虫子全都赶出来。

二、学习小兔跳。

1.小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体,好吗?

2.小兔们先把耳朵竖起来,一个跟着一个神气地跳。小眼睛、小耳朵要找到妈妈。妈妈要是跳得慢,小兔也要慢;妈妈要是快起来小兔也要快一些。而且要轻轻跳,不让大灰狼听到。

(中间加上语言节奏:小兔小兔跳跳,跟着妈妈跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起来锻炼,蹦蹦跳跳身体好。

三、感受音乐,学习听音乐做动作。

1.嘘!小兔们快听是什么声音第一遍欣赏。

2.原来是一段音乐声,会是谁来了呢?第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。

3.原来是兔姐姐来了,它跳得真好,我们一起来为它拍拍手吧!边欣赏边拍手。

5.哎呀,跳着跳着肚子饿了,小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧听音乐兔跳一遍。

8.小兔,我们该回家了!兔跳回家。

这是一个音乐活动,目的是想引导幼儿主动参与游戏,在宽松的环境中,锻炼语言能力和思维能力。

在整个活动中,我以“谁会跳”的形式,贯穿始终,让幼儿在一个自由,宽松的游戏环境中玩玩学学。整个活动幼儿的主体性得到了充分的.发展,不同的形式让幼儿在学习的过程中兴趣浓厚。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19680022.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档