在繁忙的现代社会中，我们需要学会处理各种复杂的情况。总结中要突出重点，同时也要注意平衡各方面的内容。面对总结的任务时，参考范文是一个不错的选择，它可以带给我们一些新的思路和灵感。
阳光下的大榕树小学篇一
时光像离弦的箭一样，飞快地流逝着，但我仍旧成长在温暖的阳光下。温暖的阳光给了我追求理想的力量，给了我克服困难的勇气。在阳光下，我贪婪地享受着，幸福地成长着。
我，像一棵正在茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长，我的生命只有一个太阳，而心灵中却有无数个给予我力量的太阳，给我无私的关怀。父母的抚育，老师的关切，同学们的关心，使我不断的吮吸着雨露，不断的享受着照耀。年年月月，雨露哺育着我，阳光照耀着我，我成长在幸福的环境中。
母亲，像一丝温柔的春风，轻轻地拂过我的脸颊，似阳光般温暖着我的内心。母爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让我的感情即使蒙上岁月的风尘，依然纯洁明净。曾记得遇到困难与坎坷时，是母亲帮我解疑除难，使我的`愁眉苦脸立刻转化为眉开眼笑；当我生病时，母亲守护着我，日夜操劳，当我病情好转时，她欣慰地笑了……伟大的母亲，把阳光无私的撒向了我，我快乐的成长着。
老师，像一束柔和的阳光，亲亲的将关切撒向我的心田。在老师亲切的关怀下，我茁壮成长。上课的时候，老师的眼睛总是那么亮，她向周围巡视，多少次在我上课开小差，做小动作时，老师的目光提醒我要集中注意认真听讲；成绩公布的时候，老师的话像阳光洒向我的心田，鼓励我继续努力，不要骄傲，让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理……敬爱的老师，把阳光无私的撒向了我，我快乐的享受着。
我们每个人都快乐地成长在阳光下，是阳光给了我温暖和力量；是阳光给了我美好的生活；是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下，我快乐地生活着。
阳光下的大榕树小学篇二
生命，是什么?是否错过了，不再重来?受困潦倒时一蹶不振?或者，它是无限宽广的奇迹?闪耀着耀眼的光辉，点亮了黑暗的漆夜，使生命的阳光璀璨了每个干涸的心灵。
是的，生命一去不复返，错过了，就不再重来。但，生命可是充满色彩的，布满童稚时期的幼稚和童贞，浸湿缤纷艳丽的世界中，生命可是平凡无奇的，以简单的.线条刻画出害人的旷世著作，以单调的音符配奏出悦耳动听的交响名曲。生命也可是精彩刺激的，像是活跃的花豹穿梭在大草原中，如躲避凶残猎食者的黄鼠狼，那样积极，那般生动，如此真实和美丽啊!
有人未曾被生命的阳光眷顾，总活在阴暗窄小的空间里暗自对话，处于狭隘的禁锢中将自己一再的捆绑和束缚。则某些人却被照亮，受生命的阳光青睐，给予了完整的性灵，饱足的内涵，丰沛的滋养，因他们有着理想，有个梦，有超越胜败的胸襟。然而，他们成功了：尼克，了解生命的可贵，由许多失意不顺遂而淬链出坚毅的意志力和无穷的冀望;积蓄人生的力量而奋斗向前，不忘荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道;画笔下的世界虽然贫乏，却不忘为自己的人生画限，生命将跟着无限宽广。
云的流通是风的追引，星光如此闪烁是黑夜的衬托，掉落的叶片是大地的追求。而，我们，能越挫越勇，能勇往直前，能放手一搏，是希望，是爱，是盼望，是生命的阳光所引领，当我们失去了初衷，再怎么艳丽的花朵迟早也会枯萎，再怎么丰沛的泉水也有干涸的一天。
要像阳光就要学习蒲公英向往蓝天的精神，乘风飞起的那一刻，排除痛苦和不安，生命的阳光才会永不消失，生命的存在将会有更新，更深的意义!
阳光下的大榕树小学篇三
每当看到鲜艳的五星红旗飘扬，我的脑海里总会浮现出那些为了革命、为了新中国而英勇献身的英烈们。王小二、黄继光、刘胡兰等千千万万个英烈们，面对敌人的枪口和侧刀从不畏惧，大义凛然，英勇献身。用他们年轻的生命换来了我们今天的幸福生活，他们的精神永远激励我们成长。
回味着这段艰难切光辉的岁月的时光的时候，我的脑海中不自觉地冒出许多“疑惑”：为什么会有那么多共产党员，抛头颅、洒热血却义无反顾？……爸爸也是一名共产党员，于是我就问爸爸，众谋福利的政党。党是一切为群众着想，有党员在，群众就没有过不去的坎儿。”哦！我似懂非懂的点了点头。1998年，我国长江流域发生特大洪灾，无情的洪水吞噬了人民的生命和家园，是谁不顾个人安危，跳入急流救起一条条生命，自己却被无情的吞没？是我们敬爱的党；xx年的四川汶川大地震，是谁奋不顾身地在灾区穿梭着，冒着余震的`危险抢救出一个又一个灾民？是我们敬爱的党。是的，党，总是在人民最需要的时候，第一时间出现并伸出温暖的援助之手。
今天，我们伟大的党已经走过了九十个光辉的岁月。我作为一名小学生，要做一个对国家有用的少先队员，为祖国增添光芒！
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阳光下的大榕树小学篇四
在阳光下成长，是一件很快乐的的事情。知了在棕树上欢快的歌唱，一点也不被什么事情或什么事物所拘束。
但最我看来，阳光就是我妈妈和我爸爸的温暖照顾形成的。他们的爱是无私的，是不要回报的。他们的目的很简单，就是让我们永远都健康快乐的成长，这就是他们为什么这么卖力的工作原因了。
因为有了他们的细心照拂，所以才会有我们无欲无虑的快乐。如果没有他们的细心照拂，也许也就没有现在的我们，也许我们现在已经不在了吧。如果没有他们的'细心照拂，假如我们被生锈的铁皮刮伤了，万一我们被玻璃划破了，如果没有他们的细心照拂，，身体呀也早就被哪些可恶的细菌所侵蚀了。也许早就生病了。所以我觉得我们应该回报他们了。
虽然有的时候他们也会打我们，骂我们，让我们怒气冲天，但我知道，他们也是为我们好，为了我们着想，不过有的时候骂的太过分的时候也会不由自主的顶上几句，这也是一种不得已吧。
爸爸妈妈，辛苦你们了，你们就是我心中的太阳，是大树，我呢，也就是小草，是你们给了我们温暖，让我们在阳光下成长。
阳光下的大榕树小学篇五
一直以来，我都被忧郁的性格所左右，甚至我近乎认为，自己是在一片混沌中成长。至少，不能明晰外面的阳光。
直至那句话的出现。
“向日葵真的没有眼泪，因为太阳把它的眼泪都蒸发掉了，而她的太阳，就是父亲。”初读到这句话，眼中就有了温温热热的感觉。
细致看下去，《向日葵没有眼泪》一文中的父亲，在大火中为了救出女儿而舍下妻子，又忍受着常人难以想像的痛苦，将身上百分之七十的皮植给了严重烧伤的女儿，可是，女儿却直到考上大学后才闻之真相，才明白父亲的苦心。我不能想象，父亲取皮时是如何的痛楚，也许，只有人世间的至爱亲情，才能如此吧。父爱，真的一如伟岸的山，穿越了尘世最昂贵的时光。这样的父爱，是一种承担，敛起爱的光辉，只为酝酿一曲绝唱。
心伤的感觉丝丝缕缕散开，世间，原来还有用生命铸就的永恒的父爱。
一位父亲，在为孩子削苹果时，因所乘坐的轮船颠簸，不小心将水果刀刺入心脏，但他并没有告诉任何人，而是默默忍受伤痛，照顾女儿，直到三天后轮船靠岸，女儿见到妻子，他才微笑逝去。当时刀口准确刺穿心脏，却维持了三天的供血，这是医学史上的奇迹，更是父爱的奇迹。父之爱，深似海，有悲怆轻轻弥散。在血色的印染下，父爱，变得凝重。这样的父爱，是一种责任，藏起心的伤痕，只为收获一生安心。
而生活中，点点滴滴温情的积聚，竟是父亲平凡中的伟大。
我的父亲，平凡如每天升起的太阳。而他的爱，却藏在每天那短短几分钟的凝视。我的房间每到黄昏，就有残阳穿越窗户，每每这个时候，我会经常看到父亲的影子，投射到墙壁上，忽远忽近。渐渐的，我发现，他的身影有些佝偻了，离去时也不再健步如飞，一时间，原先因青春粉饰的冷漠都在一瞬间灰飞烟灭。父爱，是不需要惊天动地的，投下守望的目光，儿女便一生走不出他的视线。这样的父爱，是一种传承，垒起情的城堡，只为寄予一生期盼。
父亲，真是这样，爱之真切，却被无言掩盖，只在平凡中铸造滚烫炫目的合金，为孩子洞开一方晴空。
我终于明白，我一直都在炙热如阳的父爱下成长，有温情晕染我生命的每个季节。我不再固执地将自己置身于黑暗，因为我知道，阳光不曾远离，父爱亲情不曾将我遗弃，我这颗一直流泪的向日葵，从今天开始，看见阳光明晰，感受温暖相传。
如此，感恩便成了永恒的信仰，击碎了物是人非的沧桑。
阳光下的大榕树小学篇六
旧的一年过去了，鞭炮的轰鸣声。温暖的春风迎来了新年，人们愉快地喝着新酿的屠苏酒。随着鞭炮声，人们告别了旧的一年，迎来了新的一年。温暖的春风带着微笑再次向我们走来。
每年的这个时候，我和我的父母都会在春天相聚。按照约定，它将在东方红广场举行。在这个阳光明媚的日子，春风迎面而来，带着一点花香，让人心旷神怡。在广场上，人们三三两两地坐在地板上，享受春天温暖的阳光。一群和我同龄的孩子幸福地仰望着天空，凝视着他们的伴侣。——玛达什。当然，我也在其中。
在我手的长期牵引下，风筝带着蓝天白云飞向春风。它上下左右移动，就像一个快乐的精灵展示它美丽的舞蹈。看着这个自由的精灵，我不仅能想象，这是一个风筝吗？不，这不是风筝，显然是我！
我被一条长队牵着。不，这不是一个长队。这些显然是我的父母！在你的正确指导下，我没有迷路。我知道如果没有你的牵引，我将会是一艘迷失的船，漫无目的地在海里漂流。
我在春风展示了我优美的舞蹈。不，这不是春风。显然是我的老师！是你用双手支撑着舞台。没有你的智慧和努力，我将永远是一棵小草。
我和白云交往，自由玩耍。不，它不是白云。显然是我的同学。没有你的陪伴，我将成为一个没有观众的演员，一个可以自己唱歌的人。
爸爸妈妈，老师和同学，你们和我一起长大。如果我是一棵小树，那么你就是我生命中的阳光，永远陪伴着我，照亮着我。
阳光下的大榕树小学篇七
阳光是温暖的，也是火辣的，它让人有着各种各样的感觉，而我就在这阳光下茁壮成长。
幸福的阳光：记得在去年暑假，我们一家人一起去日照东海玩耍。在当时，我们尽情地享受大海带给我们的凉爽与惬意。时而我们在海滩上奔跑;时而我们在大海里畅游。蔚蓝色的海洋留下了我们笑语盈盈。这时，我觉得自己十分幸福。哇，原来幸福就在我身边。我情不自禁地仰望天空，发现今天的天真蓝，阳光分外明媚。我特别幸福，猛然觉得自己原来成长在幸福的阳光下!
悲伤的阳光：哎，这次英语又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，这样简单的题也出错，真不应该!顿时，我觉得自己很对不起老师，也仿佛看到了爸爸妈妈痛苦失望的脸庞，听到了同学们的嘲讽……我觉得心里真难受呀!我情不自禁地仰望天空，发现今天的天空不再明朗，太阳也收敛了耀眼的光芒，好像在为我的成绩而悲伤。猛然觉得自己有时还会在悲伤的阳光下成长!
温暖的阳光：总也忘不了，在我上一年级的时候，有一次夜里我发烧到39度，觉得头昏脑胀，四肢无力。妈妈见了，二话没说，立即带我去医院。那一晚，外面下着雪，雪积得很厚，不好骑车，妈妈就抱着我深一脚浅一脚地来到医院。医生为我量体温，开了药水，在医院里打点滴，自始至终，妈妈一直陪伴着我。那一刻，我觉得妈妈就是温暖的太阳，猛然我觉得自己原来一直在温暖的阳光下成长。
我在阳光下成长，充满朝气和活力。我相信，未来的我将更加灿烂，更加阳光!
阳光下的大榕树小学篇八
生活需要阳光。
是的，的确如此。这个春节很难见到阳光，连续的阴霾天气，湿漉漉、冷冰冰的空气，令人浑身不自在。
我舒服得快要眯上眼睛，正在此时，爸爸突然对我说：“翀，你闻到阳光的味道了吗?”我愣了一下，心里问自己，阳光有味道吗?于是，我使尽地嗅，如饥饿猛兽贪婪的嘴巴，可是却证明了阳光是无味的。爸爸微微的笑了笑，那笑容在我看来有点莫测高深，奶奶使劲的拍打着棉被，自言自语地说着：“让棉被松软一点，可以多吸收一点阳光，晚上睡觉的时候就能闻到棉被晒过阳光的香味了”;爸爸又说：“翀，你看到阳光的颜色了吗?”我心里又开始想，阳光除了那么耀眼之外，还有颜色吗?于是，我使劲地看，如盘旋在高空的老鹰，也许是看得太久的缘故，被阳光微微刺痛的眼睛有点晕眩，最终却证明了阳光是无色的，爸爸还是微笑着，表情还是那么莫测高深。
我迷惑了，急得抓耳挠腮的，看着我的样子，在场所有的人哈哈大笑起来。爸爸语重深长地对我说：“这个问题不是那么简单，看事情不能只看表面，我们要用心去看去体会，还要学会思考，很多事情，当你用心去看了，你所能体会到的往往和别人有所不同，而且会特别有意思，就比如奶奶刚刚说的松软的棉被能吸收更多的阳光，睡觉的时候就能闻到阳光的香味了，这就是用心的结果。”
一瞬间，我明白了，在以前的绝大多数时候，我的思想束缚了我，以致于我那么缺乏想象力和创造力，甚至于觉得自己以往的生活是那么的“枯燥无趣”。于是，我重新闭上眼睛，开始用心来看这个世界，沐浴在阳光中，很温、很暖。于是，我感觉到了，阳光是有颜色的，红橙黄绿蓝靛紫;阳光是有味道的，有甜也有苦，这是回忆的颜色，这是心情的味道。
阳光下的大榕树小学篇九
他说得手舞足蹈，我听到笑痛肚子，球，只是我弟弟不玩了的一只大号皮球！这就是我们两个人的球赛，最后总是扯平，最后总是只有欢笑，没有输赢！
参赛感言：有伙伴真好！阳光灿烂的日子，能叫上一个伙伴，能开始一场球赛，能让汗水尽情挥洒，能让笑声响彻云霄……那样的时刻，阳光才真正撒进我们的心田里。那样的时刻，我们是在阳光下与伙伴分享着温暖的。
阳光下的大榕树小学篇十
相信每个人都希望自己生活在阳光之下，阳光对每一个人的意义又是不同的，可能是在你成长中某个人对你不经意间的一句赞美，一句鼓励，一句认可与肯定都有可能成为你生活学习的动力，自信的来源。
我书柜里那些黄灿灿烫着金字精美的荣誉证书，就像阳光一样伴随着我的成长，它们不仅是我的自豪，也是我自信的来源。也让我想到了学绘画的点点滴滴，也给我的童年增添了不少的光彩。这些应归功于我的妈妈。
记得我三岁的时候，看着鱼缸里那些自由自在游动的小鱼很喜欢，总想把它画下来，有一天我从家里找出来一瓶黑乎乎的水，用手蘸着开始在地板上画了起来，一个头，两只眼睛，一条尾巴……半个小时过去了，一个歪头歪脑的小鱼出现在了我的眼前，虽然很丑，但是我很开心觉得它就像个一个小精灵，那么可爱，那么灵活，那么神奇。于是拉着妈妈喊：妈妈看我画的小鱼。妈妈看后很生气训我一顿后说：虽然乱涂乱画不好，不过倒是有些画画的天赋，你喜欢画画咱们可以在纸上画，涂上各种颜色会很漂亮的。说完妈妈拿出照相机说咱们把它拍下来留做纪念等将来你当了大画家再看看，这可是你的处女作啊！呵呵…我虽然不明白妈妈说的什么意思，但看着妈妈一脸灿烂的笑容我也很开心。没过几天妈妈给我买了油画棒和纸，还帮我报了绘画班，从此我和画画结下了不解之缘，也在妈妈阳光般的关怀下一天天长大。
现在我是一名五年级的学生了，喜欢画画的情结不但没减反而更痴迷了。我还喜欢漫画，经常用自己省下来的零花钱买一些漫画书。我特别喜欢一个叫“小小作文”的漫画家，他的漫画深深的感染了我。于是当我不开心的时候就试着画上一副哭脸，开心时画上一副笑脸，伤心时也画上一副画，后来试着再配上一些场景，哈哈…自我感觉还不错。我把这些记录着我喜怒哀乐的画，订成了一本本的小画集，作为我的成长日记。
现在拿出小时候画的那张画，虽然感到很不像样，但是就是这张不像样的画，和妈妈当时的认可和鼓励，就像阳光一样带给我光明的未来，画画不但给我的生活带来了无穷的乐趣，还陶冶了我的情操，同时也成为我形影不离的好朋友。
感谢画画丰富了我的业余生活，更要感谢生活赋予我的喜怒哀乐，承载着我在阳光下成长！
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阳光下的大榕树小学篇十一
时光飞逝无声，岁月悠悠无痕。阳光下的季节里，回忆是那么温暖。
——题记。
我坐在窗前，安静的望着漆黑的夜空，静静的抚慰着没有星星陪伴的月亮。也许是同病相怜吧，我格外珍惜这每一缕凄美的光芒。回眸处，往事像电影般在我脑海中放映，我沐浴着月光，将它们静静回想——那不是我的幼儿园吗？我瘦小的身影在钢琴前，用稚嫩的双手弹奏着不成调的曲子。身后，同班的小朋友们在静静的聆听着，偶尔跟着哼唱几句。老师微笑着示意我退下，自己坐到了钢琴前，细长的手指在黑白的琴键上灵活地跳跃。阳光调皮地钻进了房间，欢快的曲子在老师的'手指间流泻。我们十几个同学拉起了手，围成一圈笑着跳着，狂舞于人间天堂。
一大片金黄色的油菜花印入眼帘，我发现自己回到了乡下爷爷家的田野里。那个扎着两个小辫子，正在帮爷爷插秧的小女孩不就是童年的我吗？阳光漫山遍野地洒下，无忧无虑的油菜花在风中轻轻地摇摆，春风温柔地将小小的蒲公英吹起，在大地各处播种希望。夏天里的流连，花儿的回忆，快乐正不停息的流淌着。
一声蝉鸣又使我奔跑于时间的轨道，来到了儿时的母校。那一天，老师带着我们在操场上放风筝。我们手中攥着线轴，不知疲倦地跑着，攀比着谁的风筝飞的最高。手中的风筝带着我们的心儿直窜云霄，歌声和笑声乘着风驾着梦，在天空中来回荡漾着。在阳光有些奢侈的照耀下，我们笑得那么单纯而灿烂。“那一年，天马行空，我在起风的日子里寻找快乐。”“童年呵！
阳光下的大榕树小学篇十二
今天，一个暖风徐徐的周六，我和同学们跟着老师来到了青岛音乐广场。
音乐广场位于浮山湾畔，东接五四广场(青岛的标志性建筑之一)，是一处以音乐为主题的文化休闲广场，也是我国目前最大的音乐广场。
我放眼看去，只见一望无际的大海，海面波光粼粼，不时泛起点点浪花，好似千万只闪闪发光的精灵在跳动。音乐广场的中心有一个大棚，好似两面正在上升的风帆，它有一个美丽的名字――音乐之帆。此时，音乐之帆里面有许多人：有的在唱歌，有的在跳舞，有的在吹打乐器，他们都在表达着对音乐和生活的热爱。
我们顺着石子路来到了一个雕像面前。这是冼星海的雕塑，他的表情非常严峻。只见他凝视前方，一只手紧紧地握成拳头，似乎是在愤怒：中国不应该被侵略!据我所知，他创作过一首歌，叫《黄河大合唱》，是为了唤起人民抵抗外族侵略者而作的，表达了冼星海抗敌卫国的愿望。
聂耳雕像边上还有一位音乐家的雕像，那就是贝多芬的雕像，雕像右下角有一句他的名言：音乐当使人类的精神爆发出火花。音乐给了贝多芬很多灵感和力量，虽然家庭贫困，双耳失聪，但他依旧热爱音乐，没有向命运屈服，他曾经说过：“我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头!”最终他创作出了壮丽恢宏、惊心动魄的――也是我特别喜欢弹的一首曲子――《命运交响曲》。我希望自己也能有贝多芬这种用温暖和音乐战胜卑微和渺小的力量!
夕阳照耀下的音乐广场格外美丽。这次参观，使我更加热爱音乐和生活。带着对音乐家前辈们的崇敬，我们依依不舍地离开了音乐广场。
阳光下的大榕树小学篇十三
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天……”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。
那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈**医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。刚到家的几天，我总是眼泪汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能唉声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她却惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时光飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期……一个月已经过去了。渐渐的，我失去了信心。
正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动地拿信的手不住地颤抖。
阳光下的大榕树小学篇十四
王老师执教的《物体分类》一课，是学生对长方体、正方体、圆柱体和球的初步认识，是学生学习几何图形的开始。整节课的教学设计教学目标准确，教学准备比较充分，内容丰富，流程清晰，融知识性和趣味性于一体，符合一年级学生的认知特点。
几点精彩如下：
1、重视学生的主体地位，注重学生的体验、探索。
整节课一直贯穿“看一看，分一分、说一说、找一找、摸一摸、玩一玩”这一主线去开展教学，让学生通过实践感知，去体验物体的特征，教学效果比较好，体现了启发式接受学习、引领式自主学习和体验式展示学习的特点。
2、抓住儿童的好奇心，激发学生的学习兴趣。
教师在课件的运用上处理比较到位，直观，清晰，准确；在情境的创设中，非常符合低年级儿童的特点，激发了他们的求之欲望和学习兴趣，让孩子们在“美羊羊”的歌曲中开始新课的教学，又在“美羊羊”的歌曲中结束教学活动，整节课孩子们是快乐的，是幸福的。
3、教师的教学素养比较高，师生关系融洽，教学效果比较好。
教师本身的教学语言丰富，特别富有亲切感，在教学中尊重学生，和孩子们关系融洽，课堂的氛围很清新。
几点小的建议：
1、对一年级的小朋友来说，数学的概念是抽象和枯燥的，要理解概念的意。
义有一定的难度，因而学习活动往往难以持久地顺利地展开。为了避免学生在学习过程中出现注意力不集中等现象，在教学中，王教师还应该更多地设计一些孩子们喜欢的`游戏活动或者竞赛等活动来组织自己的教学，让学生在“玩”中学、在“乐”中思、在“赛”中比，在“比”中做，这样这节课的教学会更加富有生命力，孩子们的天真、活泼展示地更加精彩。
2、数学概念的形成需要一个过程，要使学生根据自己的感知，描述对物体的认识，理解数学概念。教师在教学时，要留给学生多一些的时间亲自去探索和发现，要让他们多观察自己手里的各种物体，找出特点和大家交流，和同学分享，充分发表自己的看法，在说的过程中还要注意培养学生大声说话的习惯。
3、在让学生数面的时候要教给学生数的方法，如从上到下地数或从下到上的数等，要有序，不能零乱。在活动设计时要注重活动的时效性，要多准备一些实物来让学生进行辨认，要让学生多找一找教室周围的物体比较符合哪一种物体。特别是一些比较典型的例子（如有两个面是正方形，另外四个面是宽非常短的长方形的长方体），教师应该在课前考虑到，要做好教具，好好对比，真正让学生辨认清楚。
4、在课堂组织中，一年级的小朋友注意力容易分散，教师还应提示学生把拿出的学具及时放回学具盒，这样学生不容易走神，开小差。
阳光下的大榕树小学篇十五
我参加的是校园中第二次的大型演唱会——大合唱，其他人参加的有竖笛，萨克斯等等。这些活动不仅让他们变得才华横溢，而且让他们懂得了团结的珍贵品质。合唱也是如此，这必须需要团结才能唱出一首首动听的歌曲，也需要队友的无限鼓励，才可以更加地上进。在排练的时候，我们经常地唱分叉，自己唱自己的，自己心里总觉得，我唱好就对了，并不需要管别人，别人唱不好是累赘，唱好了也不管自己的事情，这种想法恰恰是错误的，因为合唱是就是齐心协力的合在一起唱，就算队员唱的不好也应该鼓励，这样才能唱出动听美妙的歌曲。倘若在排练时自己唱错了或唱破了音，老师和同学的鼓励会让自己顿时再次充满信心，会觉得自己犹如在阳光下成长，在磨练。合唱就是要把自己的心和许多的.心连在一起。才可以获得台下那雷鸣般的掌声。俗话说台上三分钟台下十年功，要我说如果台下十年功是自己练自己的还不如花上三分钟的时间齐心协力来一次。只有团结才开以让大家认可，只要有团结才可以换来掌声。
在阳光下成长。我们是新一代的花朵，在阳光的哺育下能够茁壮成长。我们是祖国的栋梁。所以我坚信：为中华之崛起而读书，我成长我快乐!
阳光下的大榕树小学篇十六
我，只是一名普通的中学生。很平凡，很普通。但是，有时我觉得自己一点也不普通。因为，我在阳光下快乐的成长。
清晨……。
虽然说，在我们的童年里，有许多阳光与阴霾，但只要我们细心，便会发现——阴霾下的阳光会更加夺目……这点我不由得想起了一件事：
那是一个阴沉沉的天气，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我带着一个不好的成绩走在回家的路上，心里想：“叮，不知道会有怎样的下场。”想到这，不禁冷笑了几声……果然回到家，是一场让我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失声大哭。后来，我昏昏沉沉的睡着了，第二天，起床发现，阳光格外的好，“看来已经下了一场大雨呢！”我轻轻说到。突然，这好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原来，我才发现，世界原来这样明媚与灿烂，每天天，都是有着阳光的。
所以，我一直都在阳光下快乐成长。
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