设计学习心得体会(通用16篇)

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设计学习心得体会(通用16篇)
时间:2023-12-15 10:37:11     小编:MJ笔神

心得体会是我们对一段时期内所经历的种种,尤其是对于自身成长和发展的反思总结。写心得体会时要真实、客观地反映自己的真实想法和感受,切忌虚假和炫耀。这里收集了一些关于心得体会的范文,供大家学习和参考。

设计学习心得体会篇一

我在这次国培中学习了“初中数学概念课堂教学设计”。虽只有短短的时间,却让我受益匪浅。

数学概念是数学命题、数学推理的基础,数学学习的真正开始是从对数学概念的学习开始的,作为一名初中数学老师,我也常常在思考,如何进行概念教学?如何充分利用有限的45分钟,让学生真正理解概念?通过这次国培,给我们今后的数学概念教学提供了一种可以借鉴的教学模式:即“创设问题情景,归纳共同特征——建立数学模型,抽象出概念——在交流中深化概念,辨析概念的内涵与外延——巩固、应用与拓展。”概念教学注意以下几点:

《数学课程标准》要求:“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”数学的每一个概念都是一个数学模型,老师们从学生实际出发,创设了许多有利于学生学习的现实背景与材料,极大的鼓起了学生学习数学的兴趣。

通过一组实例,分析共性,找共同特征。

课堂教学的优秀与否,既要看预设,又要看生成。做到了新知不新,新概念是在旧概念的基础上滋生和发展出来的,她们这样的引入,符合学生的最近发展区需要,教师适时搭建了一个新旧知识的桥梁,然后引导学生分析、观察,学生就会印象深刻。

把学生对概念理解中的易错点、易混淆点列出来,让学生判断、研究可以让学生对概念理解更深刻。

在数学教学中,如何使学生形成数学概念,正确的理解和掌握概念是极为重要的,这是学好数学的基础之一。要让学生真正理解概念,要把握好以下三点:一要注重联系生活原型,对概念作通俗解释,体验探究数学问题的乐趣;二要注重揭示概念的本质,准确理解概念的内涵与外延;三要注重概念的实际应用,实现知识的升华。

设计学习心得体会篇二

学习设计,可以说是一件既有趣又充实的事情。在我学习设计的过程中,我一直在探索着自己的设计思路,不断地提升自己的设计水平。经过一段时间的学习和实践,我深深体会到了一些设计心得和体会,现在让我来分享一下吧。

第一段:感触。

在整个学习设计的过程中,我逐渐发现,想要设计出真正好的作品,关键在于细节的把握。这些细节可能是一种颜色、一种字体、一个线条或是一张图片,但这些小小的细节决定着整个作品的质量。而要想对这些细节进行把握,就需要不断地观察、尝试和总结。通过对设计中的每一个细节进行深入的思考,我们才能够创造出精美的设计作品。

第二段:学习方法。

在学习过程中,我也发现了一些对于设计初学者来说非常重要的方法。首先,多看一些优秀的设计作品,从这些作品中汲取灵感和思路;其次,要不间断地进行实践练习,通过实践不断提高自己的设计技巧;最后,要时刻保持对设计新技术和新趋势的敏感,掌握最新的设计理念和技能。

第三段:创新思维。

除了上述的方法,一个设计师还需要拥有一颗创新的心。在设计领域,创新思维是非常重要的。每一个成功的作品都包含着设计师独特的思考和创意,是通过大量的思考和尝试、排除无关因素之后逐渐建立的。因此,我们需要在平日里不断地锤炼自己的创新思维能力,不断尝试新的想法和设计风格。

第四段:效果的实现。

除了具备创新思维,一个好的设计师还应该能够将自己的想法转化为现实的设计效果。这需要设计师具备扎实的技能和丰富的实践经验。正如我们常说的,技能是创造力的基础。加强技能的培养,熟练应用相应的设计工具是成为一名成功的设计师不可或缺的条件。

第五段:总结。

总的来说,学习设计对我们的想象力和视野都有很大的拓展。通过学习和实践,我们可以逐渐提高自己的设计水平,从而设计出更好更美的作品。但要想成为一名出色的设计师,就需要通过不断的观察、思考、实践和总结,来开拓自己的创新思维和提高自己的技能水平。这样,我们才能够在设计领域中脱颖而出,并创造属于自己的成功之路。

设计学习心得体会篇三

做为教学理论和教学实践的桥梁学科教学系统设计显然是一门非常重要的学科。接触它也已有三个星期,自己或多或少的对它产生了一定的了解。

学习一门理论性学科我个人认为最困难的是我们不了解这门理论是如何作用于实践之上,知识是人脑对现实社会的一个反映,是根据一些环境而做出的一些信息反映。所以要把知识建构在人脑原有的知识结构和信息认知水平之上,必须学会这门理论是如何根据一定的目的作出实践反应。当然学习是循序渐进的过程,在第一章我们学习到了教学系统设计的概念,发展过程,特点,意义,以及它的基础理论和过程模式。也复习了以前学过的学习理论等抽象概念,同是也把教学系统设计理论放置于一个大系统之中,环顾了他和教学理论,学习理论和传播理论的关系以及相互之间的作用。

说实话学习理论性知识很容易让人产生困惑,特别是这个理论和现实结合不起来。不知道它到底在说什么,面对那些肯普模式之类的流程图总感觉可有可无,看不到这个模式的作用。我认为不管是什么理论都应该是对现实中一些常识类、规律类的一些知识进行的总结,每一种理论都没有绝对的对错,都有一定的使用范围,关键是我们如何正确的认识他,运用他。在大学的课程上,基本上也没有对一样事物有很绝对正确的定义,都是给出不同时代,不同背景的专家的看法,老师再给予分析,至于对错,如何看待应该看学生自己本身的价值观。如果对这些专家的看法有自己的见解,又不确定的话,我们也可以通过网络上的资源进行自我判断和总结。

随着科学技术的发展,各式各样的理论也颇有百家争鸣的味道,对待这些理论我们如何保持一个清醒的头脑主要还是靠自己积极的去学习去建构,只有自己心中有墨水了,才能根据外界的信息特征和抽象理论进行真正的加工,并取其精华去其糟粕。

三个多星期的时间虽还不会应用这些理论,但至少是让自己了解到了他的大概,相信自己付出努力了,这些理论终将如一盏孤邓,慢慢点亮这个世界。

设计学习心得体会篇四

对于室内装潢设计人员来说,这无疑又是一大挑战,但同时对室内装潢设计行业来说也是一好的现象。当然为了达到客户要求,就需要设计人员具备更专业的室内设计、环境设计相关素养,不仅要具有良好的美感和设计灵感,还要创新意识及对家庭生活的透彻了解,熟悉装潢装饰工程流程和工艺。据统计,方案设计师的收入一般采取底薪加提成的方式,底薪从20xx元到4000元不等,而设计费提成一般是整个装饰工程费用的1-8%。一般室内设计师年薪约在8万-10万元不等,而在5年以上设计经验的较出色的设计师年收入可达15万元甚至更高。

经验分享。

其实室内装潢设计人员,对于学历的要求并不是十分高,大专生可以做,本科生也可以做。只要你的计算机水平过硬,各种设计软件能够操作得得心应手。除此之外,就看个人创意性思维了。对于室内装潢设计人员而言,创意是最关键的,现在人都讲究个性,同样的房子空间,不同的设计创意,装潢出来的房子,住的感觉却大相径庭。对于刚毕业的大学生来说,特别是这个专业的,先找一家比较有名气的室内装潢设计公司,做一名普通小职员,哪怕是实习也行。先感受一下氛围,要注意学人的创意。

其次,经验是最宝贵的,但对刚出校门不久的大学生来说,经验几乎为零,所以在实习或正式参加工作的时候要注意积累经验,各方面都要积极参与一些。至少在你准备跳槽到别的公司时,你已经不是白纸一张了。

再次,你应该学会当今最常用的设计软件,比如pohtoshop、3d、vray等,当然,如果能再考取几个证书就更好了。比如:设计员、设计师证书等等。另外,因为装饰行业都是一单业务一个项目,而每个公司都几乎在同一时间开展多个项目,而每个项目都必须有专人――项目经理来负责,因此,在校期间如果能取得项目经理资质和熟悉一些质量控制的流程、知识,对你的求职和未来发展都大有好处。

总结:走上成功的道路是没有捷径的,这期间需要你付出汗水默默耕耘,与其抱怨不如快速改变。

设计学习心得体会篇五

随着学习进度的逐渐加快,学习的内容也逐渐开始变多、变难,不再像一开始那样老师一讲完就可以马上上手把网页做出来。自然而然的,在制作网页的时候也不再像一开始那样顺利,总会出现各种各样的错误。不过对于学习上的问题,老师在课堂上也会尽可能地为我们解答,并且为我们提供了很多练习的机会,这使得我即使在面对一些困难的问题时,也能沉着地应对。

不过课堂时间毕竟是短暂,仅仅靠一周两个课时的课堂学习时间想要把网页设计制作完全学习得很好是不可能的事。再者网页制作在我看来是一门实践重于理论的科目,如果仅仅学习了理论知识却不付诸实践,那对学习实际上是毫无助益的。因此在课余的时间里,老师给我们布置了与所学内容相对应的课外作业。在完成课外作业的时候,如果遇到了难以解决的问题,我会回顾老师上课时用的课件寻求解决的办法,与此同时,也在间接地巩固知识。

因此,尽管过程并不都是一帆风顺,但经过本学期的学习与实践,我也逐渐掌握了网页设计制作的一些基本技能与知识。虽然明年就大四的我以后大概是不会再像这个学期那样有学习网页制作的课程了,但我会利用课余时间通过自学了解、学习更多关于网页设计制作的知识,掌握网页设计制作的技能的。

自己怎么制作简单网页。

首先在设计制作网页之前,你要却确定你的网页内容是什么?一个网站必须要有一个明确的主题。特别是对于个人网站,必须要找准一个自己最感兴趣内容,做深、做透,办出自己的特色,这样才能给用户留下深刻的印象。主题要鲜明,在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。然后针对你的内容找到相关的资料。接下来就是具体的制作步骤了:

第一步:创建一个文本文档你需要创建一个文本文档包含单词,你想要出现在您的web页面。只要你给你的文档名称结尾,大多数文字处理程序将会工作的很好。思考逻辑的地方插入你的文本。

第二步:学习基本的html标记现在您需要插入一些格式化标记你的文档,会告诉一个互联网浏览器如何安排你的文字和图片在屏幕上。这些标签组成一个语言称为超文本标记语言,或者html。

第三步:查看一个示例web页面。

你或许在阅读会感到有点困惑,这是为了看一个实习的html文档更简单,然后看看它是怎么被翻译成一个web页面。您可以查看“源文档“后边的任何web页面将“视图”菜单(在safari——其他的浏览器或许略有不同)并挑选“查看源代码。“当你这样做时,你会看到文档和html标签,创立页面当时在你的浏览器窗口。

第四步:获得电子图像如果你还没有制作主页的图像文件,您可以下载一些来自其他web页面。用你的常识来决定哪些图片你可以使用,哪些你不应该。根据什么样的电脑和浏览器你正在使用,你必须使用一种稍有不同的程序下载到你的硬盘映像。这里可以使用safari浏览器:使用鼠标指针的位置在图像——按住鼠标按钮并拖动图像到你的计算机的桌面——放开按钮,您将看到一个小图标。这时图像已经下载到你的硬盘。确保你的文件名称和格式——点击图标来查看图像,因为它将出现在您的web页面。

第五步:插入html标签。

如今您现已准备好插入格局符号在您自个的文档。记住要开始您的文档与html和完毕它与/html。你类型符号之间的标题…/标题将出如今你正在阅读网页阅读器窗口的顶端。

第六步:查看和编辑您的页面。

保存您的文本文档和返回到浏览器。在文件菜单中,选择“打开文件…”或“另存为…”。从那里你应该能够找到你的文档的名称并点击“开始”。你的文档将会出现在你的窗口,看起来就像个网页了!

第七步:上传。

您需要有一个互联网服务提供商,允许您将您的网页页面在一个服务器上,这样其他人能够阅览它。假如没有,您能够继续操练与文件在您的计算机的硬盘。能够找到一些其他网站的页面相关的一些办法。他们可能会添加一个链接到你的页面注册您的网站查找引擎如google或雅虎。一旦你添加你的url其间一个数据库,感兴趣的人通常主题你的页面将得到一个清单,你的网站当他们做一个查找。

另外,这边有一些软件可以利用,一款功能强大、使用简单的软件往往可以起到事半功倍的效果。比较常用的优秀软件有dreamweaver和frontpage,如果你是初学者frontpage20xx是首选。除此以外还有photoshop、photoimpact等。另外还有一些能够用于动态网页设计的软件。那么,有了这些,即使不同网页设计的菜鸟们也可以按照规划一步步地把自己的想法变成现实了,快快尝试一下自己制作网页吧!要记得,网页做好之后,还要不断地进行宣传,这样才能让更多的朋友认识它。

设计学习心得体会篇六

柜子设计是室内设计的重要组成部分,它不仅可以提供储物功能,还能影响整个室内空间的美观和实用性。在学习过程中,我深入研究了柜子的设计原则和技巧,并在实践中积累了一些心得体会。以下是我关于学习柜子设计的五个方面的心得体会,希望能与大家分享。

首先,柜子设计要考虑到空间的合理利用。在空间有限的情况下,合理规划柜子的位置和大小非常重要。柜子可以设计成嵌入式的,这样可以节省空间,使得室内空间更加整洁。另外,可以利用墙壁的高度来设计垂直式柜子,从而增加储物空间。在柜子的内部设计上,采用分层、分隔和抽屉等方式,可以提高柜子内部空间的利用效率。

其次,柜子的外观设计要与整个室内环境相协调。柜子的样式、材质和色彩应与整个室内装修风格相统一。例如,对于现代简约风格的室内,可以选择简洁的直线形柜子,并采用金属或玻璃材料,以打造简洁大气的效果。而对于传统风格的室内,可以选择木质材料,并加上雕花工艺,以营造古典美感。此外,可以在柜子上装饰绿植、艺术品或装饰画等,以增加室内空间的艺术感和生气。

第三,柜子的功能设计要考虑到使用者的需求。在设计柜子时,要充分考虑到使用者的需求和习惯。例如,在设计衣柜时,要根据用户的衣物种类和数量,合理规划柜子的吊杆、抽屉和隔板等功能区域,从而方便使用者分类整理衣物。对于书柜的设计,可以考虑到用户的阅读习惯和收藏品种类,合理设计书架高度和宽度,提供展示和收纳功能。

第四,柜子的安装和维护要注意细节。柜子的安装要注意细节,确保柜子的稳固和安全。柜子的材料和五金配件要选用质量可靠的,以保证长期使用不会出现松动和坍塌。柜子表面的清洁和维护也很重要,特别是对于柜子的木质材料,应避免暴露在阳光下和潮湿的环境中,同时要定期清洁和保养,以延长柜子的使用寿命。

最后,柜子的设计要注重创新和个性。在柜子设计中添加一些创意元素,可以使柜子更加独特和个性化。例如,在柜子的门板上可以设计成可更换的,以满足用户不同的装饰需求。又或者,在柜子的侧面和底部添加隐藏式灯带,以增加柜子的整体效果。此外,还可以使用不同的材质或颜色组合,以创造与众不同的柜子设计。

综上所述,学习柜子设计需要考虑到空间的利用、与室内环境的协调、用户的需求、安装及维护的细节,以及创新和个性化的添加。通过不断的学习和实践,我对柜子的设计有了更深入的认识和理解。希望我的心得体会能给大家在柜子设计方面提供一些参考和启迪。

设计学习心得体会篇七

我认为教学设计包括以下方面:单元主要内容及课时分配,教材编写意图,教学内容的"核心思想",教学反思。

特别是教学反思很重要。

设计好了教材,对学生也要有一定的分析:

学生的已有知识基础,经验,学生学习的困难以及在教学设计上准备如何突破,学习兴趣和学习方式。

知识技能目标,结果目标,过程性目标,

情感与态度:

好奇心、求知欲、意志、自信心、对数学的认识、实事求是的态度,独立思考、质疑。

远期目标:可以是一课程内学习结束时所要达到的目标,也可以是某一学习阶段结束后所要达到的目标。

近期目标:某一课程内容学习过程中,或者某一学习环节结束后所要达到的目标。

好的教学设计是教师用心设计出来的,心中有爱,心中装着学生,这样的老师最受学生欢迎,让我们为此目标而努力!

设计学习心得体会篇八

摘要:我认为工业设计学习者——应该是一个“高高在上的狂人”。这里有两层意思,一是高——指的是工业设计学习者应该从工业设计这一小的圈子中跳出来,从更高、更广、更深的平台把工业设计相关放在一个与之并列、共生的有机系统中来看待、理解;二是狂——指的是工业设计学习者要敢于深入工业设计的核心部分去发掘它,敢于从层层面面来解剖它,敢于面对权威说,敢于从更高的角度把处于不同派别、主张的东西放在一起,使自己处于一个矛盾和冲突之中,而不迷失自己,来锻炼和提升自己。

正文:

人类社会发展到现在,设计与我们的生活息息相关,在人类社会进步的历程中,设计的身影随处可见。

在我看来设计是一种创造新的活动,其目的是物品、过程、服务、以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。因此,设计既是创新技术人性化的重要因素也是经济文化交流的关键因素。

工业设计是一门古老而年轻的学科。作为人类设计活动的延续和发展,它有悠久的历史渊源;作为一门独立完整的现代学科,它经历了长期的酝酿阶段,直到20世纪代才开始确立。

工业设计是以工业产品为主要对象,综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识,对产品的功能、结构、设计,是丰富产品品种,提高产品附加值,创建自主品牌的重要手段;是促进科技成果产业化。增强企业自主创新能力,提升工业竞争力的有效途径。工业设计产生的条件是现代化大工业的批量生产和激烈的市场竞争,是以工业化方法批量生产的产品。通过形形色色的工业产品,工业设计对现代社会的人类生活产生了巨大的影响,并构成了一种广泛的物质文化,提高了人民的生活水平。

工业设计是商品经济的产物,它具有刺激消费的作用。工业设计致使商品与使用者之间存在一种除单纯使用功能外的新关系。这种消费刺激,成为现代社会经济运转必不可少的重要因素之一,从而推动了社会的前进。

工业设计已成为以现代工业化生产为基础的新兴实用学科工业设计师指以工业产品为对象的造型设计,它有别于手工业产品或工艺美术品的设计。工业设计不同于工程技术设计,它包含着美德因素,是以机械技术为手段的造型活动。

1)工业设计是将生产者与使用者双方的需要具体化,对成为最终产品时的构成及功能,而且对包括人类一切环境在内的全部进行恰当设计的一种创造型活动。

2)工业设计是针对在批量生产的前提下对产品及系统加以分析,并进行创造和发展,其目的是希望在投产前能是产品获得一种能为广大用户所接受的最佳形式,并在一般水准的价格和合理利润下加以生产。

3)工业设计体现的是公众审美意识,而不同于单件艺术品的追求,其标准受经济法则,自然法则和人——机(产品)——环境因素制约,是追求精神功能和物质功能并存的实用美的产品。

4)工业设计不同于单纯的工程技术设计,它包含着美的因素,产品的美学结构是在批量生产前就决定的。工业设计是处理人与产品,社会,环境的关系,探索产品对人的适应形式,集中表现人们的新生活方式的需求,更多地反映在产品的外观质量和视觉上的艺术感受。

二、怎样学习工业设计我认为工业设计学习者——应该是一个“高高在上的狂人”。这里有两层意思,一是高——指的是工业设计学习者应该从工业设计这一小的圈子中跳出来,从更高、更广、更深的平台把工业设计相关放在一个与之并列、共生的有机系统中来看待、理解;二是狂——指的是工业设计学习者要敢于深入工业设计的核心部分去发掘它,敢于从层层面面来解剖它,敢于面对权威说,敢于从更高的角度把处于不同派别、主张的东西放在一起,使自己处于一个矛盾和冲突之中,而不迷失自己,来锻炼和提升自己。

“学习”这个词对于每一个人来说,也许都拿不出非常贴切的词来形容对它的熟悉。学习是自己的事情,不管学什么,都要尽自己最大的努力,当然正确的学习方法也是必不可少的。它出现在人们视野中的频率——可谓时时处处。我这里要说的是小范围的“有关工业设计学习”问题——如何学习工业设计。

一“学”

1、教材、课程。

对于咱们中国人来讲,还有一个最大的媒介——园丁!他们可能是最辛苦的,按逻辑也应该是最博学的。他们把上到人类从自然界走出之初,下到未来发展前景,以及现在社会之种种,全数灌给。因此,对于咱们国人来讲,现在好像不是缺的“学”——有人已经给你指定好了。中国的工业设计,现在基本上还是走的这条道路——以灌和被灌为主。相信自有它的优点,但缺点也很显见。

2、规则的讲解者——老师。

老师在此将扮演重要角色,因为工业设计是一个今天中国全的新概念,所有的一切好像还没有金科玉律——只有向各发达国家学习,而人家又都是各有其自己的特色,这种学习势必造成国内“百家争鸣”的局面,相互矛盾和抵触是在所难免。

另外就是希望老师们在面对学生时能有一种豁达的心——可以包容、学习、接纳不同风格、派别的设计,可以维护学生不同发展势头并可以发展他们。可以对同一知识用不同的设计方向、风格等来讲解、比较,毕竟设计的对错不同于数理上对错的标准。

总结来讲就是——作为老师一定要明白,自己只是游戏规则的解说者,而不是规则。

3、主题——学生学生应该是一切教学活动的中心、主题。因此学生要明白,自己喜欢那些,就尽量去发展它、研究它——只要它是要道理的,不要管你的导师是不是喜欢——你要相信只要是一个有点见识的老师都不会排斥设计的多样性。你在你的道路上走得越远,为你高兴的老师将越多。也就是说——学生要知道自己要学那些,并因此而把自己的小杯子清空,为自己所要学留下最大空间。

二“习”如果“学”是硬件的部分,那“习”也就是软件部分,没了它一切似乎也就失去了意义,赵括之败也就要不断上演了。相对于上面“学”的不足,“习”对于现在从事工业设计学习的学生就变得更加重要了,做好这一点也多少可以弥补一下学的不足了。

1、学校。

要给该专业一个宽松的外部环境。一是有对外交流的机会。二是有自主完善教材的可能和机会。三是使学生和老师具有实践的自由时间和可能。四是为之发展提供一定的资金保障,以保证教学设备的齐全。

2、老师。

一是老师要争取多接触第一线实战机会。二是给学生以最大发展合理见解、爱好的机会、空间,不要用自己的理解、成见、经验来宣判任何一个学生。大家在学术面前应该是人人平等的。作为老师,是引路人而不是指路人。

三、我自己的特点。

世界上不每个人都是不同的,每个人都有自己的优点和缺点,优点对平时的学习生活是有好大帮助的。而缺点及肯能阻碍自己的发展。在学习方面我认为自己的特点就是能够坚持到底,能够很好的融会贯通。有很好的实干精神,能够很好完成必须的事。我自己也对工业设计有着很一定的兴趣,有了学习的兴趣,一切就会变得非常容易。在平时,我在实际动手操作方面也比较积极,手绘和敏锐的观察能力是一个设计师的根本,所以手绘能力一定要不断加强。我觉得自己在知识了解方面还远远不够,还有没有好的设计创新意识设计思维是不能成为一个好的工业设计师的。在这方面我要多多的加强。还有表达能力和与人交往能力还需加强。

四、怎样将自己的特点和专业学习相结合四年大学工业设计学习,可以说一直在被灌,没有你自己的言论,没有你自己发展的空间,可以做的就是把小鼻子伸出来,让人牵着走。

工业设计是一门系统性非常强,并讲究方法的学科,如果没有系统的理论作基础,很难让学生具有很高水平,没有良好教材作保证,这种系统性也势必无法得到保证。这也就造成学生在学上的一大漏洞——无法把分阶段学到的东西综合起来,灵活运用起来,也就是说不能消化,不能把所学的死知识变成自己的能力,这是应该属于教者的失败。

因此,既然有了自己的特点我们就需要在学习上得到发挥,设计讲究的就是风格,所以将自己的特点与专业学习相结合非常重要。增强学习的计划性,针对自己的具体情况,编制一个合理的学习计划。既要有短期安排,又要有长远的打算,每天、每周要分配好各科的学习时间,坚持按计划一一实施,不可随意改变。

我们在学习上可能遇到这样那样的问题,但只要我们在面对现实、承认现实的基础上,摒弃和现实不相符的理想化模式,在适应现状的前提下,始终保持永不言败的进取精神和饱满的求知热情,我们一定会学好这门专业的。

设计学习心得体会篇九

从新学期开始接触网页设计这门课程以来,已将近学习了一个学期。经过这么长时间的学习,从起初对网页设计的一知半解,到如今已基本掌握网页制作的基本技能,可谓获益良多。作为一门新接触的学科,之前并没有太多的了解,只知道在计算机迅猛发展的今天,网页已成为网络世界中必不可少的一环,网民对于网页的要求也越来越高,因此,学好网页设计这门技术,对于生活在日后计算机主导的世界来说,显得更加重要了。

大作业展示中的网页作品主题明确、布局合理、页面设计得当,方便浏览的人找到想获取的信息。任何一个优秀的网站都有其明确的主题,网站主题的确立应根据网站的用途而定。整个网站需要围绕这个主题,也就是说,在网页设计之前,我们要明确这个网站的建立目的,用来做什么,围绕着这个主题和内容来制作网站所有的页面。明确对网页的制作有着很重要的作用。

作品网站“web”中合理运用了网站制作的几个基本技术来构建。首先使用了span标签来布局网页,简单方便。span标签可以设置一个规定的属性,用于设定表格、画、字规格大小或摆放位置,在网页制作中使用,可以大大减少我们对表格、画、字等的设定工作量,大大提高我们制作网页的效率。同时,也方便我们在完成网页后对部分细节的修改。

作品中的网站外观简洁大方,界面友好易懂,是网页制作初学者的优秀模版。例如网页的布局,素材的管理,代码的简化等等,都可以从中得到许多启发和借鉴意义。目前通过这学期以来老师的悉心教导和学习,已基本掌握网页制作的基础知识。而有关网页内容的设计与编排,还有待更多的实践操作来提高。总的来说,已对网页的制作有一定的认识和基本的了解。从目前学习的进度来看,个人认为老师还可以教授我们“行为的应用”和“基础动态网页”等知识,拓展我们制作网页的知识。在个人的网站建设中,希望加入运用更多更高级的技术来呈现和表达自己网站的主题和内容。例如设计网页中的一些动作和事件,以此来达到更好的表达效果。

网站的文件管理、素材存放等安排得合理得当,规范有序。文件夹的命名大多使用所用素材名称的拼音,一目了然,见名知意,方便学习者的查询与研究。这种严谨和规范的做法值得日后建设自己的网站时参考和借鉴,对于网站制作的初学者来说具有指导意义。

其次网页在表头下运用了导航菜单。导航菜单是网页设计中不可缺少的重要部分,它提供了页面与页面之间跳转的通道,极大方便了浏览者访问所需的内容。利用它,我们可以快速找到我们想要浏览的页面。学习更多导航菜单的制作,可以优化我们的网页页面,使其更加完善,也能增加美观程度。

完成大作业需要事先精心的构思和素材的准备,从一开始网页主题的确定,到主页总体的设计、搜集资料、每个分页面的设计等,我都要一一进行规划,因为如果不规划好,制作过程中就会没有整体思路,网站就会显得缺少整体性,而且不能连贯地制作下去,难以一气呵成。定下框架之后,然后就开始一步一步有条理,有次序地做起来。制作过程中,为了提高工作效率,减少工作时间,还可以利用制作一个网页模版来减少工作量。由于一个网站中大多网页采用相同的表头和底部,仅仅内容有所不同,因此可以通过制作模版来填充多个网页内容,一次来提高网站制作效率。

网页制作过程中需用到最基本的软件如dreamweaver、photoshop。dreamweaver可以帮助我们快速构建一个初步的网站,之后再在此基础上填补和完善,便可以构建一个完整的网站。photoshop可以帮助我们快速处理建设网站中所需要用的所有图片素材,修改成我们想要的模样,包括对素材大小、尺寸、美化等处理。若想进一步完善和更好地呈现网站内容,还可以利用flash软件制作一些相关的小动画和动态图片。由于良好的视觉效果,flash已被大多数网站广泛应用,借此大大增加网页的艺术效果。

任何一门学科的学习都需要我们多加练习实践,才能驾轻就熟,真正掌握这门学科。由于网页设计这门课程的课较少,老师需要在课堂上传授重点知识,因此课堂的实践操作时久不可避免地减少,所以课下的及时复习与训练就显得尤为重要了。对于“知识被遗忘”的问题,更是因为在课下没有及时巩固课堂知识所导致。因此想要学好网页设计者们课程,也许并不需要我们像专业课一样投入大量时间跟精力,只要在课堂上抓住老师所讲的重点知识,并在课下及时做好复习跟操练,便可以很好掌握网页设计的基本技能,从而达到课程学习要求。

设计学习心得体会篇十

作为网页设计的初学者,我对网页设计非常感兴趣,一心想设计出一个美观、实用、内容丰富的个人网页。本学期的教改方案由以前学生单纯接受知识变为主动参与教学活动。在这样的压力和动力下,通过自己动手、动脑,通过网络资源,老师的指导,在不断发现问题和解决问题的过程中学到了很多知识,也增强了我的`创作能力和动手能力,在网页设计过程中,从构思到设计、完善、维护,整个过程我都全身心投入,使我真正学到了网页设计的知识。

在本次网页设计中,我不仅学到了很多关于网页设计方面的知识,也从中学会了关于网络、编程等方面的知识。我从最初开始运用frontpage设计网页,到后来运用dreamweaver、flash、fireworks等网软件设计网页,完善网页。在这个过程中,我通过自学教材、上网查询,学习了dreamweaver、flash、fireworks等网页软件的应用,学会了管理、维护自己的站点,以及一些简单动画、控件的制作等等。在设计过程中也出现了很多的问题,但通过看书,上网查询,请教老师等方式,不断的学习、解决、提高,设计出的网页不论是外观还是内容,都在不断的进步、改善。可以说在自己动手,不断实践的过程中,网页设计水平得到了很大的提高。

由于平时工作比较繁忙,学习时间比较少,对于网页设计软件的强大功能运用得还不够。在网页设计过程中,由于没有网页制作代码的知识,所以在设计时也遇到了很多麻烦,有时插入一个特效脚本也是很麻烦。在网页制作过程中,想提高设计水平,想有个理想的网页,必须学会代码的运用,我将在以后的学习过程中不断加强这方面的学习,希望老师能简单介绍一下代码,让我也对它有个初步的认识,以后再加强学习也才会有所提高。

总体来说,通过今次的对网页设计的学习,有收获也有遗憾、不足的地方,但我想,我已经迈入了网页设计的大门,只要我再认真努力的去学习,去提高,凭借我对网页设计的热情和执着,我将来设计出的网页会更加专业,更完善。也希望老师在今后的日子里多指导。

设计学习心得体会篇十一

听了xxx教授讲的有关教学评价与教学设计这一专题我有了解了以下内容:

1、教育改革与发展中长期规划(20xx—20xx)核心理念(为了每一个学生的终身发展)。

2、课程的社会背景(知识经济时代、全球数字化时代、终身学习社会)。

3、东方课堂文化重视——基础、系统、规范。西方课堂文化重视——创新、应用、前沿。二者可以相互借鉴趋同。

4、当代课程改革的理念变化。

(1):学生适应课程——课程适应学生。当代课程改革的理念变化。

(2):组织学习内容——设计学习经历。当代课程改革的理念变化。

(3):只为升学奠基——为了终身发展。

1、评价的新原理:增值性原理——对工作的正导向性、全员参与原理——开放性的评价、模糊性原理——不以量化为唯一、形成性原理——注重动态变化、激励性原理——明确努力方向。

2、评价方案:理论—准则系统(指导思想、评价原则)、指标—标准系统(评价目标、指标系统、标准系统、计量系统)、操作—运行系统(评价组织系统、测评方法、评价心理调控)。

3、好课的标准(有感知——有感悟——有感动、内容好——思想到——激情高)。

4、评课的内容(从教学目标分析、从处理教材上做出分析、从教学程序上分析、从教学方法和手段上分析、从教师教学基本功上分析、从教学效果上分析)。

5、评课的层次(提出建议、发现问题、归纳经验、发掘亮点、就课论课)。

6、评课的方法(评青年教师课,突出一个“导”,倡导一个“帮”;评教学检查课,突出一个“实”,倡导一个“促”;评研究观摩课,突出一个“研”,倡导一个“争”评教学竞赛课,突出一个“比”,倡导一个“学”)。

7、评课的“工具”——评课表(理念目标、观察点—观察面、基本依据)。

1、教师教学行为——以“学生发展为本”,指导新课程的实施(因材施教、教学机智、情感激励)。

2、提高教学有效性(教学目标的有效、教学内容的有效、教学方式的有效、教学巩固的有效、教学评价的有效)。

3、教学目标制定——落实课改理念(“以学生素质发展为本”、“以德育为核心,创新精神与实践能力培养为重点”、实现与信息技术的整合)。

4、教材内容分析(本主题内容的地位——在单元或章节中同其他相关知识元的关系分析(注重教育价值);本主题内容的结构——包含的知识元素及其层次关系和主次关系分析(注重学习过程);本主题的重点与难点——在一般情况下,对各知识点学习要求上的比较分析(注重核心概念))。

5、教学准备的要求(教具准备:如将教科书上图表制成挂图或“投影片”,以供分析讨论;资料更新:如对课文中某些偏早(太老)的经济数据(案例),适当更新等;学生预习:如有条件者结合社会实践活动事先组织学生对问题作调查等)。

6、教学过程设计——基本要求(注意讲究教学导入的艺术;注意激发学生问题意识,培养问题能力;体现课堂教学中的教学互动;注重课堂中的有效巩固与评价注意运用信息技术提高教学效益。)。

7、学习评价的实施(“课堂评估”:课堂提问、学生置疑、小组讨论、实际操作、微型调查、课堂测验、检查单等方式,多方面了解情况,诊断问题,优化学习习惯,提高学习效果“作业练习评阅”:纸笔作业、口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业;个性化作业、表现性作业;注重知识技能的生成,与学生共同制订作业标准,支持提高学习信心)。

8、如何让课件为教学内容服务(紧密结合教学内容、根据学生认知规律、技术应用恰到好处、技巧艺术有机结合)。

9、教师的专业发展——基本思路(专业引领、同伴互助、自我反思)。教师的成功人生不是都当特级教师、校长而是是否拥有丰富的思想。

知道了以上内容我的懂得了:

1、新的课堂教学设计必须要突破教学内容、教学过程、教学问题的设计,使其更具有开放性。教师要对教学主题和内容进行加工和处理,这种加工和处理是在充分分析学生学习情况的基础上进行的。

2、新课程设计必须坚持以学新课程设计必须坚持以学生为本,充分发挥学生的主体地位、主人翁地位。

3、评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足,在此基础上促进学生发展和改进教学。

在以后的教学中,我会根据所学努力提高课堂效率和质量,不断向同行请教,以提高自己的教学能力,从而进行有效的教学设计,以便更好的为学生服务。

设计学习心得体会篇十二

1、熟悉教材。这一环节非常重要。

2、确定目标。根据教材的特点、教材的要求,结合学生已有的基础知识和学习能力,从知识与能力,技能与方法,情感、态度、价值观这三个纬度确定你的教学目标,明白你要教什么。从学习过程来看,一般是非线性的。在纷繁的内容中,你要重点明确,抓住主要任务。

3、选用方法。这一步主要是解决“如何教,如何学”的问题。围绕教学目标你要设计教学思路,选用教学方法。教学中每一环节的安排、每一个问题的提出、甚至是请哪个学生来回答,你都要尽可能地想好。而所有的一切都是为实现你的教学任务服务的。

也许你曾听到过这样一句话:教无定法,只要得法。解决同一个问题,不同的老师会有不同的方法;即使是同一个老师,面对不同的学生也会用不同的方法去解决。方法无所谓好坏,只要管用就行,只要对学生的学习有帮助,对学生的成长有利就好。

如果你觉得这些方法都可行,那么你在选用的时候就要考虑教学成本。这个成本不仅仅是你的付出,还要看学生的付出。如果你的付出只是让部分学生得益,那么你以牺牲其他学生的利益为代价,显然是不经济的。比如小组讨论,由于话题不够集中,学生分工不够明确,几个孩子凑在一起瞎聊一通,即使后来有学生汇报,但汇报的内容往往不是大家的智慧,若是这样,那么损失的不只是你的几分钟,而是全班学生每人的几分钟!这个成本就太高。

再有,环节的安排也不可小视,哪个先讲,哪个慢做也有讲究。课堂好比是一首乐曲,它有节奏、有起伏、有高潮。你在过程的推进中要有自然的衔接、要有前进的助力、要有结束的余韵。

总之,要设计好一节课是很不容易的,你不仅要熟知你的学生,更要有对教材的独特感悟,对教学方法的了然于心。

设计学习心得体会篇十三

当今中国科技、经济迅速发展,竞争机制成为社会运作最大动力。其中商品的竞争更显异常激烈。我们每天在纷繁复杂的商品世界中作出消费选择,理性被迫激发到极致状态。铺天盖地的商品和炫耀性的包装无形中造成视觉疲劳与精神压力,选择商品的盲从随之而来。消费者迫切需要新的使人精神自由的设计形式,以缓解过分的刺激与压迫感。基干这种思考,现代包装设计已经向环保材料、自然元素、稚拙风格,现代主义借鉴,呈现出新的设计形态。本文正是从设计的本质出发,着眼干中国传统美学思想,发掘这些表象改变背后的深刻思想源起,探究传统理念与流行包装形态之间的关系。

1中国传统美学思想对“人—自然”关系的认识。

在中国哲学中,“人一一自然”关系是和谐交融的。这种统一建立在“天人合一”基础之上。庄子说:“人地与我共生,而万物与我为一”“天、地者,万物之父母也”,也就是说人属干自然,与自然构成一个生机勃勃、意趣盎然的完整生命体,是自然难以割舍的一部分。自然的鬼斧神工与气象万千蕴含了无穷无尽的生命奥秘,自然实际上是智慧的表现形式,是一种思维方式,是人的行为典范。作为处于生命整体之中的人类在创造自己行为环境时应首先细细体味自然之序,人类的创造只有顺应了自然秩序后才能够焕发健康、有序、安全等符合人性需求的活力。从现代意义上讲“天人合一”思想最基本的涵义就是充分肯定“自然界和精神的统一”二强调“人一一一自然”统一的道德理性与自然理性的一致,关注人类行为与自然界的协调。这种思想长期实践的结果是得到自然界与人类精神、行为的一致、身心与自然环境的和谐以及由于这一和谐而达到的人类自身意义的实现。

优化包装结构,减少包装材料消耗,避免过度包装,即实行包装减量化,在运输过程中采用标准化的集装箱运输和包装一体化的包装方式,可以大大节省包装材料,减少工作量,提高包装运输质量;采用回收重用的包装材料,可方便拆卸运回重复使用;采用可循环再生的包装材料包装废弃物可以降解腐化,不形成永久垃圾,进而达到改善土壤的目的。包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、产品使用、废弃物回收再生,直至最终处理的生命全过程均不应对人体及环境造成公害,这是依据包装生命周期分析法(lca)用系统工程的观点,对绿色包装提出的理想要求。

2“超越”中国传统美学的主导思想。

中国哲学中对于自然的尊重与亲近是最根本的。作为追求自然秩序的手段,生命超越成为它的主导方向,“超越”是强调人超越知识的限制,超越时间的限制,超越身体的限制,超越对技术主义的徒劳挣扎,进入与自然同流的境界之中。作为中国哲学一种美的形式,这种超越体现在退去铅华后的朴素中,体现在繁华消失的平淡中,它是去雕琢的,去装饰的,因为这样彰显被遮蔽的生命本性,它是自然的朴素的,甚至是且的,枯朽的,因为这样才能宛如天工般至极。但这样的平淡并不是平凡,枯朽也不是腐朽,而是是对事情的真正体验,是一种存在之道。一种思维方式:生存不在于机心,而在于保全真实的生命本质。在技术主义统治的时代,在无所不能,无孔不入的信息社会中,这种超越的美给予的是对文明的思考,是人生的补偿,真正的回归是什么?“超越”成为一种独特的文化选择,在喧闹的物质世界中安静与一角,它以思考的姿态给我们不同寻常的印象,也给予一种艺术创造的不朽的范式。

在包装设计中,超越意味着超越机心,超越装饰,回归朴素简单,传达以质朴本真状态的。

设计作品,没有斧凿之痕,没有装饰的痕迹,雕刻的机心全部淡去,让天公开物。体现微妙而又原初的,而不是按照人的知识去做的样子,契合世界的节奏。

在商业运作中,不乏有利用这一原则而成的成果作品,拿湖南湘泉集团公司生产的酒鬼为例,酒研制成功以后找到著名艺术大师黄永玉设计酒瓶。为突出酒鬼酒质朴乡情,黄永玉用泥巴捏个大样,再剪下一块麻袋布包住泥样,颈部用麻绳一扎,有如手下神来,一个极有个性和特色的包装便诞生了,与写意水墨画、麻布加上黄永玉题写的“酒鬼”牌名,使产品的整体包装形象平易近人,憨厚亲切的形象脱颖而出。产品的外包装同时也是企业文化的一个名片,生动的包装成为展示企业精神的最好窗口。由此,酒鬼酒取得巨大成功便显而易见了。中国的酒类市场过去一直是几大名酒的统领潮头。而”酒鬼”酒的出现,打破了名酒不可突破的神话,售价已超过了茅台、五粮液同类型的酒,成为目前我国很多地区消费的首选品。酒鬼中国文化名酒十大品牌之一,其中相对玉其他名酒光闪的包装来看,酒鬼酒的拙尽显了卓尔不群的超越,对其形象迅速深入人心起到积极作用。

3“空灵”中国传统空间意识在包装设计中的应用。

在中国传统美学理论中对于空间的处理,空灵是重要原则。为道即虚,空则灵气往来,“唯有此厅无一物,坐观天地得景全”。这里的空能纳万物,虚室生白,空灵的空并非简单的没有,无意义的空,而是虚实的转换,对于空白处所引发意义的设计利用。“空灵”可以在疏处求密,密处求疏,不在于空间的大小,而是有“空灵”之致,布置得当独有间隙。“空灵”的意义在于它周围元素的相互关系,正是“空灵”为这种关系提供了回荡得空间,交流的场所,成为一种气势,表现出是从空到满,从虚到实转化得态势。在山水画中,这种态势与“空灵”被运用的细腻之极:“断山弦月”、“空水寂天”往往用部分代替整体,用它物比托此物:山欲高,烟霞锁其腰,水欲柔,有岩断其流。这样的斗争转换的态势,揭示着一个联系又冲突的世界,一个内在冲荡的世界,而这种沁人肺腑的安详与美丽就在这内在张力、冲突的一刻,最富有意义的表达出来了。

对于空灵的追求与玩味,深植于每个中国人内心,因此,空白成为艺术表达史上极负感染力的美的形态。同时由于西方近现代兴起的极少主义设计风格与其概念:少就是多的理论于同样使用空白进行设计,使其表现的内容更加丰富。最重要的一点,在商品竞争的市场经济条件下,空白能在保值增值产品文化内涵的同时,降低生产成本;这成为当下商品包装领域中对于简洁设计偏爱有加重要原因。

设计学习心得体会篇十四

近段时间我们在xx老师教授的指导下学习了广告设计,这是对我们前面所学课程的总结与运用,又是一个自我锻炼自我学习的机会。

在自己做广告设计之前,我搜集了很多比较成功的广告设计,欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面,代替产品,品牌,活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素,使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的`全方位广告画面设计,能给公众造成一致、统一的企业或产品感受,对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏,也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了,于是有声音式的广告,今日也都还听得到,然后电视时代,广告设计变得介入了电影与戏剧之间,而且更为专门。

广告设计,从平面设计角度来讲,其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文,以及商标和公司名称等;非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素,使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括:广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。

广告创作中最重要,并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端,并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素,但是它也具有一般创意思维的许多重要特点,比如:它也需要发散性思维,而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中,一个好的创意可以创造出一个经典的广告,可以给商家带来巨大的经济效益。因此,对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。

在社会营销观念已经形成的今天,企业所提供的产品,不能单单满足部分消费者的一时需要,而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。广告创意也必须与之相配合。因而着眼于塑造长远的利益和目标,在内容上体现出对社会的一种真诚地关注,将是现代广告创意的正确方向。

设计学习心得体会篇十五

起初来到彤欣设计学校学习的时候是我初次开始接触室内设计,之前对设计一点也不懂,想到设计脑海里出现的是各种线条图纸、框架、像照片一样的效果图。但是怎样制图,设计,怎样应用软件,这些我一概不懂,没有任何基础的我想到这里我不由得有些担心我学不会,用不好。可是一来到学校。老师说我们每一位学员开始都有为期一周的免费试听课程,看看我们学员自己对老师的讲课方式及知识实用度的学习方法上适不适应。这样让我觉得放心靠谱了很多。。

第一周的免费试听课程开始了,老师的讲解很有耐心,很有感染力,学习的知识点易懂,易记,而且知识点虽细小却都很实用,也让我们了解了室内设计的概念和所需应用到的软件ps、cad、3dsmax、vray,积少成多一周后我们在软件的基本应用方面还有动手做作业方面都有了很大的进步室内设计学习心得心得体会。

随后我决定报读了室内设计四个月的中级班,正式学习开始了,老师在我们每天学习到的知识点都布置了经典的练习作业。。在我们练习作业的时候老师在一旁指导,检查,鼓励我们,让我们每天的学习都得到巩固。。开始时是学习用ps做照片的后期处理,制作彩页,设计广告,修片,调色。之后学习了用cad制作图纸,,画房间构造图,立面图,顶面图。。然后学习用3d做室内效果图,渲染,打灯光调色,在学习的过程中都有专业的老师在旁耐心认真的指导着我们,让我们在轻松愉快的气氛里学习知识并设计自己的作品。对于学习能力稍慢些的同学老师也能很耐心的手把手的教,用最简单易懂的的方式把技巧交给我们,在我们完成作品时,老师同我们一起沉浸在那愉悦的成就感里。。

毕业后我们拿着自己的作品和自己所具备的专业技能准备走上社会,找到自己的定位参加一份属于自己的工作时。。学校为我们联系好公司和实习单位。

我想说在彤欣设计学习的这四个月,我想我只能用受益匪浅来形容,不仅轻松愉快踏实的学到了专业技能和知识,也结交到了朋友,这里的老师就像我们的好朋友一样,教我们知识,关心我们的生活,关心我们毕业后的就业情况。。

设计学习心得体会篇十六

今年此次教师培训,系统学习了教学设计方面的知识。

新时代的大潮将我们带入信息社会、知识型社会、学习型社会,教育和信息化不断交织、融合和深化。具体我将从以下两个方面谈谈我的感受。

我是一名农村小学教师,在教学时,要用到课件,然而,我没有接受过真正的课件制作培训,以前的全是自己看书、问朋友的,其中问题一大堆。这次培训,从基础讲起,使我比较透彻地认识了。教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。对于一节课而言,学习评价的核心是评价学习者对某个知识点的掌握情况,它偏重于对学习者学习结果的评价,评价形式采用最多的是测验。

通过培训,我深刻认识到:使学生真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。一个好的教学设计对深化课堂改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。通过培训,我不断学习、练习,比较好地运用各种所需的方法技巧,制作出既讲究精美,又讲究实用的教学设计来,更好地运用于教学。

这次培训虽然结束了,但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中,我将不断地学习,不断充实、完善、丰富自己,让学习永远继续下去。

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