教案是教育教学活动中的重要组成部分，是教师进行教学设计的依据和指南。它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价等内容，有助于教师系统地组织教学活动，提高教学效果。教案的编写需要合理设置教学活动和练习环节。通过学习范文，教师可以提高教案编写和教学设计的水平。
大班社会教案中国茶香篇一
1、通过活动使幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称、特点及含义。
2、引导幼儿为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
五环旗图片福娃图片。
一、出示五环旗图片。
问：这是什么旗帜？上面有什么图案？
2008年奥运会在哪举办？
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃。
1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？有什么花纹？
2、出示福娃晶晶的'图片，问：这个福娃叫什么名字，它是什么颜色的？它像谁啊？
4、出示福娃迎迎的图片，问：这又是谁啊？它是什么颜色的？你们看他像什么？
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？
三、问答游戏。
福娃想和小朋友玩一个问答游戏。
问题：
1、贝贝头上的花纹像什么？
2、晶晶像谁？
3、谁是福娃中的大哥哥？
4、迎迎的头上长着什么？
5、妮妮的头上有什么？
6、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）。
7、五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）。
四、奥运知识。
五、韵律活动《大中国》，结束活动。
大班社会教案中国茶香篇二
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班主题活动教案《中国茶香》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、知道中国事茶的故乡，茶的种类是种种百般，对人体有保健感化。
2、幼儿实验本身沏茶、品茶，领会品茶的兴趣。
赏茶与品茶—相识茶的文化—实验沏茶
供给菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。别的，餐桌上有“当心烫手”的忠告标记。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国舆图、傣族的乐曲、竹子的图片。供给温开水。毛巾。
预备活动阶段：
幼儿吃好点心后，预备分组举行讲授活动。西席带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标记的时间，让幼儿说说看，它是什么意思？（表现平静）进入课堂今后，让幼儿在课堂里找找看那里另有标记，代表奈何的意义。
一、赏茶与品茶
1、探求标记
1）让我们来看一看标记上面有什么？幼儿园教育随笔（杯子冒着热气）
2）这个标记在向我们说什么？”（当心杯子烫）
3）这个是忠告标记，它在报告我们在拿茶杯或喝水的时间要当心烫手或烫嘴。
4）那么杯子里装的是什么呢？（茶）
5）本日，我们的话题便是“聊茶”
2、聊茶
1）你们在那里看到过茶？你的爷爷奶奶品茗吗？
3、幼儿带着题目赏茶。
活动中，西席发起：“要是你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。”
4、幼儿会合。
普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么处所？（云南）
云南带哪个省的下面？（四川）
放一段傣族的音乐。你感受到了什么？（幼儿自由跳一段孔雀跳舞。）
白茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。（安吉）
安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。色彩像玉石一样。是茶中珍品。
茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢？幼儿园教案（由于它圆圆的，就像一个龙珠）
听听看，这首个你们知道吗？
西席敲木琴，让幼儿唱一唱江南小调《茉莉花》
5、小结：茶的.品种是多种多样的，味道也不尽雷同。然则每一种茶都代表着一个处所的特点，以是，中国自古就有品茶的传统，中国事天下上最早饮用茶叶、临盆茶叶的国度。可以说，茶是中国文化的一个标记。
二、幼儿相识茶文化
1、谁知道茶是怎么来的？（幼儿答复关于茶的传说。）
2、那么茶到底分几种呢？（红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶）
3、如今是什么季候？（秋日）
4、以是，秋日比力得当品绿茶。让我们一路来泡绿茶，品品它的味道怎么样？
5、西席树模沏茶的器具和请求。
1）茶具：紫砂壶得当泡别的的茶叶。
2）要选用好的矿泉水。
3）先放茶叶、到一点烧开的矿泉水，先让茶叶逐步地泡开，然后在倒入开水，等一小会。
4）品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。小口抿茶水，让茶喷鼻逐步地进入到我们的身材。
5）在期待茶叶泡开的时候里，和幼儿一路背颂几首古诗。
三、幼儿实验沏茶。
1、两小我私家一组，选择好本身想要品尝的茶。
2、留意当心烫手。
3、幼儿沏茶。
4、幼儿间互相品差大概向家长敬茶。
四、清算器具。
大班社会教案中国茶香篇三
京剧艺术是我们中华民族的国粹，是中华儿女引以为豪的独特艺术，京歌既有京剧的韵味，又有歌曲的风格，是引导幼儿了解京剧、喜爱京剧的有效途径。为了弘扬京剧艺术且丰富音乐活动的形式，我们开展了京歌主题系列活动，通过欣赏演唱歌曲、乐器为歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，达到体验感受表现京歌这一总目标。
这首歌曲曲调类似京剧，并配有一些锣鼓经的节奏，有着浓郁的民族风味；歌词浅显易懂，使幼儿对首都北京及名胜古迹有一定的了解，在欣赏、演唱过程中孩子们对京腔京韵会有进一步的.感受和体会，同时激发热爱祖国的情感。
一、活动目标。
欣赏歌曲《北京，我们的首都》，尝试并乐意演唱歌曲，感受体会京歌的独特的京腔韵味。
二、活动准备。
1．对京剧有初步的了解，知道京剧是中国的国粹。
2．对首都北京有一定的认知经验，能知道一些著名的风景区。
三、活动过程。
(一)欣赏歌曲。
t：我们的首都在哪?我们去北京旅游，你最想去什么风景区参观?
t：导游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我们一起听一听，有哪些景点?
(老师示范演唱歌曲，幼儿欣赏，感受歌曲的旋律。)。
t：这首歌和我们以前唱的有什么不同?这种有点像京剧的歌叫京歌，京歌中的锣鼓声叫锣鼓经。
(二)演唱歌曲。
1．念锣鼓经。
t：歌曲中有几句锣鼓经?每句都一样吗?我们一起学一学。
2．教师唱歌，请幼儿学锣鼓经伴奏。
3．理解歌词。
t：歌中导游带我们去了哪几个地方?各个景点是怎么样的?有谁来做导游来给大家介绍一下。(再次欣赏歌曲后提问，老师根据幼儿回答摘句演唱。)。
4．尝试演唱。
t：我们一起跟着导游去首都。
(引导幼儿将京剧的感觉唱出来——在唱旬尾字时转弯。)l翮。
大班社会教案中国茶香篇四
一、主题说明：
中国是茶树的原产地，中国茶文化博大精深。茶文化来源于劳动人民，既可反映劳动人民的勤劳和智慧，又能让幼儿在参观、收集等活动过程中对中国茶文化有一个清楚的认识，从而使孩子们从小对我国的民间文化有深刻的印象和深厚的感情。
我们山观盛产茶叶，茶，幼儿认识，然而，幼儿对茶的认识是一种模糊的，混沌的知觉，它需要我们引导幼儿进行有意义的学习。茶一旦作为贯穿整个活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式去了解茶文化时，他们会十分兴奋地发现茶文化竟是如此的丰富多彩，与自己的生活竟如此的密切。
通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获取有关中国茶文化的知识，并在参观、实践、亲子论坛等活动中，培养幼儿细致观察、大胆表达等多方面的能力，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的情感，并能掌握自主学习的方法，形成良好的学习习惯，为其终身奠定基础。
二、环境创设：
1、请幼儿收集各种茶具（茶壶、茶盒等），在活动室布置“茶苑”。
2、与幼儿一起收集的各种茶叶布置成茶叶展，标上名称，相互介绍认识。
三、家园共育：
1、家长园地：介绍主题网络及主要活动安排。
2、建议家长帮助孩子收集有关中国茶文化的'资料。
3、家长与孩子共同收集茶具。
4、带孩子参观茶叶店，观察茶叶店的室内布置。
四、活动区提示：
1、角色游戏区：提供茶具、茶盒等，开展采、摘茶叶，买茶叶的游戏。
2、生活区：提供茶叶、茶壶、水，让幼儿学习沏茶。
3、美工区：提供橡皮泥，学做茶壶。
五、教学活动计划表：
第一周参观茶园。
1、让幼儿知道茶叶是茶树上摘下来制成的。
2、热爱大自然，并具有环保意识。
社会：访问茶农。
1、了解茶农的一些活动。
2、通过访问，学习采茶的技能。
认识茶叶知道茶叶有不同的种类，茶叶的名称有很多。
参观茶厂通过参观让幼儿了解制茶叶的几道工序。
韵律活动：采茶。
1、重点练习采茶的动作。
2、能听好音乐有节奏地采茶。
第二周看茶艺表演通过看表演，让幼儿了解工夫茶的几道工序，加深幼儿对茶文化的认识。
绘画：茶盘学习在茶盘的中心和边缘，用已学过的或自己想象出的花纹对称、均匀地组织排列，用绘画表现出来。欣赏：茶壶欣赏茶壶的各种造型，能从茶壶的外形、图案中感受美。
体育游戏：去采茶学习在有间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。
亲子论坛：中国茶。
1、通过与同伴、老师、家长的交流，进一步了解有关茶文化。
2、能够大胆提问，积极讨论，踊跃参与论坛活动，体验与同伴共同学习的快乐。
大班社会教案中国茶香篇五
1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。
2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。
3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》
(一)导入：观看视频《除夕》
2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。
4、出示图片(20xx年迎新年包饺子的图片)
(二)介绍中国传统节日“吃”的文化
1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。
2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片
3、师：你们喜欢吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗?
4、播放视频《粽子的来历》
5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。
6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。
7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢?
8、播放视频《中秋节月饼的来历》
9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。
(三)中国传统食物品尝和分享
1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝?
2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今天老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起分享。
3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提醒幼儿要与同伴、客人老师分享食品，也要注意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。
4、小结：刚才我发现你们过去拿食品的时候表现的非常有礼貌，懂得谦让，懂得分享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。
1、出示图片，简单介绍外国传统食品文化。
2、师：今天我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平时，我也看见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告诉你们有关外国传统美食的故事。
本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导学生欣赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。
优点之处:
2.学生是在一定情境下，借助于老师的帮助，及与同学的'协作、交流，同时利用学生已知信息为基础，通过意义的建构而获取认识，符合教学规律。
不足之处:
1.识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。
2.写字时间不够10分钟。
整改措施:
通过这节课的教学，我也深刻认识到：我们要从学生的实际情况、实际需要、实际能力出发，把学习的主动权交给学生自己，要培养学生自主学习。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到快乐学习、高效率学习！
小百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。
大班社会教案中国茶香篇六
1.知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。
2.欣赏茶艺表演，品茶，尝试自己泡茶，初步了解品茶礼仪。
3.初步感受、体验中国文化，激发民族自豪感。
1.茶具数套、开水、毛巾各种茶叶2.教学课件。
一、赏茶。
你们家人喜欢喝茶吗?
你知道有哪些茶叶?请你说说它的名字。
今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会，小朋友们可以看一看，轻轻的摸一摸，闻一闻。
我们中国的茶叶种类非常多，刚才我们认识了其中的一小部分。如：龙井、铁观音、乌龙茶......
小结：中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家，可以说茶是中国文化的一个标志。
二、品茶、了解茶文化。
1.看了这么多的茶叶，你们想尝一尝吗?
品茶：双手扶杯，小口抿茶水，让茶香慢慢地进入我们的身体。
提问：你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感觉?你知道喝茶的好处吗?
(止渴、强身防病、减肥消脂、降血压等等……)。
2.我们对喝茶、泡茶是有很多讲究的，今天我想请小朋友们欣赏一段茶艺表演。
小朋友欣赏茶艺表演视频。
刚才这位阿姨表演的是西湖龙井的茶艺，你们想亲手尝试泡茶吗?
三、幼儿尝试泡茶。
1.教师示范泡茶方法。
2.提出注意事项：注意安全、卫生，不争抢，每组小朋友明确分工。
3.幼儿泡茶。
4.幼儿相互品茶或向下面听课的老师敬茶。(注意敬茶礼仪：双手端杯)。
四、整理用具。
1.今天老师带小朋友们学习了简单的泡茶，回家后要在爸爸妈妈的指导下才能自己泡茶。
2.听《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。
在实际课堂教学中，我很遗憾的看到每个班都或多或少有同学没有任何课前资料搜集准备的进了课堂。在分组交流学习时，这些人只能做个旁听者。哪个组这样的“小懒虫”越多，在汇报知识时就无话可说，无感可言。
怎么办，不能因此就让全班同学忽略了这部分的茶文化知识呀。为了体现整个教学内容的整体性和连贯性，我立刻利用电脑搜索到一个相关内容的专题网站：中国文艺—文化专题—茶文化，辅助后面的教学。
大班社会教案中国茶香篇七
在初步会唱歌曲《北京，我们的首都》的基础上，尝试用不同乐器及替代物为锣鼓经伴奏，探索在一种乐器上敲击出不同音色。
2．各种乐器若干(鼓、钹、小铃、双响筒、响板、锅、盆)。
(一)复习歌曲。
1．初次演唱。
t：上次导游带我们去北京旅游，我们看到了好多景点，今天我们来做小导游，唱一唱，为外国游客介绍首都北京。做个神气的小导游，介绍时嘴巴张得圆圆的，让外国朋友听清楚。(引导幼儿完整演唱歌曲，注意要字吐词，例如：高、挂、上、煌等。)。
2．再次演唱。
(引导幼儿在演唱时头跟着声音转起来，最后一句北京城要有小尾巴唱出拖腔，鼓励幼儿自由创编动作和别人不同。)。
(二)复习歌曲。
t：在唱锣鼓经的时候，有的孩子用手拍身体，我们请他们来试试，看看怎么拍。(引导幼儿尝试拍击锣鼓经的节奏，要求每个孩子和别人不同)。
例如：
乙台乙台1乙台匡i仓仓拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿拍肩拍手拍手。
才才仓拍脸拍脸拍手。
脸脸脸脸拍手。
(三)探索敲击自选乐器的方法。
1．幼儿讨论哪些地方配乐器。
t：你们的歌声非常好听，为了吸引更多外国朋友来北京参观，我们想什么办法再热闹一些?(配上乐器)。
2．讨论第一旬乙台乙台l乙台匡i用什么乐器。
个别幼儿尝试敲奏所选乐器，其余幼儿拍身体不同地方发出不同声音，唱出锣鼓经为其伴奏，如：选双响筒，敲击双响筒两边筒管表示“乙台”，敲击双响筒把柄表示“匡”。
替代物。
选择茶叶罐，敲击罐壁表示“仓”敲击罐盖表示“才”；又如：选择脸盆，敲击盆地表示“仓”敲击盆壁表示“才”。
4．讨论第三旬仓仓企仓乙台仓i仓仓企仓乙台仓i才才才才i仓i鼓励幼儿。
大班社会教案中国茶香篇八
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
大班社会教案中国茶香篇九
1、能够分组活动，围绕同一话题进行讨论。
2、知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生自豪感。
3、提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
活动重点：提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
活动难点：通过观看视频、讨论中国值得骄傲的地方，了解诗歌中的内容，产生自豪感。
1、每周一参加园内升旗仪式，有初步的爱国意识。（经验准备）。
2、奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌《我骄傲，我是中国娃》，根据该诗歌内容搜集的图片制成ppt。（物质准备）。
一、播放视频，激发幼儿活动积极性及爱国热情。
师：小朋友们好，今天老师带来了一小段视频，我们先来看一看吧！
师：请小朋友说说自己看到了什么？视频里发生了什么事情？
（比赛、升国旗、发奖……）。
（幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的激动人心，感受获奖的骄傲和自豪）。
二、讨论中国有什么地方值得骄傲。
师：刚才视频中的奥运健儿都好棒啊，特别是孙杨他是现在世界游泳项目上游得最快、夺得金牌最多的人！世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的骄傲！
师：除了看到中国获得金牌感到骄傲，小朋友们什么时候为祖国感到骄傲？（结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感）。
师：我们的`中国还有很多特别棒的地方，也值得我们骄傲。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方？把你觉得中国最厉害，最棒的地方和同桌的小朋友们说一说吧！然后派代表说一说你们觉得中国特别棒、最值得骄傲的地方有哪些。
（分组讨论，幼儿自主表达）。
（教师参与幼儿小组讨论，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要讨论出这些地方棒在哪）。
三、欣赏诗歌及ppt，了解诗歌内容。
师：刚才小朋友说了中国最棒的地方有……，我们一起来欣赏一下《我骄傲，我是中国娃》，仔细听一听诗里面说了哪些值得我们骄傲，特别棒的地方。
（播放诗朗诵）。
师：欣赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得骄傲的地方？
（幼儿自主表达）。
师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。
ppt2：了解中国人的外貌特点。
ppt3—5：珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然景观，了解祖国的风景名胜。
ppt6—9：宇宙飞船发射成功，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的伟大成就，感到骄傲和自豪。
（过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热情）。
四、再次欣赏诗歌，幼儿跟读，感受骄傲和自豪之情。
师：我们了解了祖国的风景名胜，还有很多伟大的成就，老师作为中国人很自豪，你们是不是也很自豪？那让我们表达一下自己的骄傲和自豪，和老师一起朗诵这首《我骄傲，我是中国娃》吧！
大班社会教案中国茶香篇十
1、初步了解我国的一些主要的体育明星，知道体育活动内容。
2、培养幼儿热爱祖国的情感，为体育明星获得荣誉而感到自豪。
知道体育活动内容。
了解我国的一些主要的体育明星。
收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜欢的体育明星》。
1、利用废旧报纸，幼儿剪剪贴贴自己喜欢的足球运动员，说说他们的事迹，喜欢他们的理由。
2、将幼儿材料布置在活动室的墙上——“我喜欢的运动员”。
3、阅读幼儿用书《我喜欢的体育明星》，知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。
上午活动二。
1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星红旗是的国旗。
：理解2/4音阶式旋律的特点。
能有感情地演唱歌曲。
1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。
2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。
1、感受乐曲：
观看录像，感受国旗：
——“你在什么地方、在哪里看见过国旗?”
“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”
听赏升旗乐曲，学做律动：
(听幼儿一边做敬礼或注视的动作，一边随音乐做踏步的动作)
2、熟悉歌词：
教师有表情地念歌词。
幼儿学习有表情地跟念歌词。
3、学习演唱歌曲：
教师示范演唱。
幼儿学习演唱以及表情处理：
重点唱准“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的轻巧与欢快。
4、给歌配动作：
——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”
教师自编一段简单的动作(走步、敬礼等)，幼儿观赏。
幼儿模仿或自编动作。
上午活动三：科学发现室。
组织幼儿到科学发现室活动，引导幼儿观察科学发现室中的各种物品及玩法。
大班如果我是一片雪花语言教案。
大班教案《我爱健康》。
《猜猜我是谁？》教案。
大班社会教案中国茶香篇十一
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
1、一面镜子。
3、汉语、英语录音各一段。
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）。
说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
大班社会教案中国茶香篇十二
知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。
了解中国之最，为自己是中国人而感到自豪。
课件准备：“国旗、国徽”图片；“外国小朋友”组图；“世界地图”、“中国地图”图片；“汉语英语”音频；“各国文字”组图；“中国之最”音频及组图。
材料准备：小镜子。
出示图片“国旗、国徽”，激发幼儿参与活动的兴趣。
——小朋友们，中国的全称叫什么？
——我们国家的国旗和国徽长什么样呢？
——国旗和国徽代表什么呢？
小结：中华人民共和国是中国的全称；五星红旗是中国的国旗，她的图案是四颗小星围绕一颗大星；中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国旗和国徽都代表中国。
出示材料“镜子”、组图“外国小朋友”，引导幼儿观察自己及外国小朋友的外貌特征，知道自己是中国小朋友。
1.发放材料“镜子”，请幼儿观察自己的外貌特征。
——认真看看镜子中的自己，头发、眼睛、皮肤是什么颜色的呢？
2.出示组图“外国小朋友”，鼓励幼儿说说外国小朋友与自己的不同之处，知道自己是中国小朋友。
——这些外国小朋友的头发、眼睛、皮肤跟你一样吗？有什么不同？
出示图片“世界地图”、“中国地图”，引导幼儿了解中国及自己所在城市的地理位置。
1.出示图片“世界地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并观察中国的版图轮廓。
——中国在地图上哪个位置呢？
——中国在地图上的轮廓图像什么？
2.出示图片“中国地图”，引导幼儿寻找自己所在城市的位置。
——我们的城市在地图上哪里呢？
播放音频“汉语英语”、出示组图“各国文字”，引导幼儿了解中国的语言和文字。
1.播放音频，引导幼儿了解中国的通用语言是普通话。
——你听到了什么？
——哪个是我们所说的语言？
——我们说的语言叫什么呢？
2.出示组图“各国文字”，引导幼儿区分中国文字和外国文字，了解中国的文字是汉字。
——图中哪个是我们国家的文字？
——我们国家的文字叫什么呢？
播放音频及组图“中国之最”，引导幼儿了解中国之最，并鼓励幼儿分享自己知道的美丽中国的人事物，萌生作为中国人的自豪之情。
——身为中国的小朋友你开心、自豪吗？
附【小知识】
中国之最（小知识）
中国有世界上最大的宫殿群——北京故宫。
中国有世界上最长的城墙——万里长城。
中国有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
中国有世界上海拔最高的古代宫堡建筑群——布达拉宫。
中国最有名的动物——熊猫。
大班社会教案中国茶香篇十三
1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。
2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。
3、欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备。
2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等（放在幼儿座位下），军鼓一面。
活动过程。
1、幼儿倾听（欣赏）音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。
教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。
教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。
师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。
幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。
师：刚才解放军都做了哪些动作？你们想当解放军吗？好！请大家一起来随音乐做。
2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。
教师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。
教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。
教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。
3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。
教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。
师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适？
幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。
师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。
教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。
教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。
师：你们看这是什么？你想上来用它和大家一起演奏吗？可以怎么做？
活动反思。
在上完《中国人民解放军进行曲》这堂课，给我的感触很深。在上这堂课时，由于这首进行曲的旋律学生们比较熟悉，所以不能按照一般的进行曲来分析，而是分析一下这首进行曲的细节，妙处所在。通过我的启发和分析，学生在听了一遍之后就能把这首进行曲的前段和高潮部分哼唱了出来。
另外，休止符的运用也是这首进行曲的妙处所在。通过休止符的运用，使整首进行曲听上去干净利索，表现军人的那种雷厉风行的气质。学生通过我的讲解，也从中体会到了这一点。
为了让学生理解进行曲的节奏特点，让学生分组合着音乐《中国人民解放军进行曲》进行队列创编活动，由于时间有限，场地有限，之后各组表演展示时，队列不齐，节奏不合，场面混乱，根本不能使学生领会进行曲曲调规整、节奏鲜明的特点。应该是请一学生上台表演平常走路的步伐，后让其合着《中国人民解放军进行曲》的音乐走，学生的步伐一下子由自由的变成有节奏的、规整的，其余学生也一下子明白了进行曲有曲调鲜明、节奏规整的特点。
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