报告通常包含背景介绍、研究目的、方法、结果和结论等内容。撰写报告时，要注意语言的准确性和专业性，避免使用模糊、含糊不清的词语。通过阅读一些优秀的报告范文，可以帮助我们更好地理解报告的写作规范和技巧。
硕士申请研究报告篇一
1、中国教育部承认高校四年制本科或五年制本科毕业，并且获得学士学位证书。
2、重点大学（国家211工程院校）四年制本科或五年制本科毕业但未获得学士学位证书，申请专业无限制，但最终录取专业由德国高校决定。
3、中国军事院校毕业（少数军校除外），并且获得学士学位证。
目前德国高校只接受正规高校本科毕业学生，专科和高职以及广播电视大学或其他成人高等教育机构的学生通常情况下是没有德国大学入学资格的。但是对于通过成人教育获得学士学位的申请者，审核部可以进行个别审核。而且，申请人只需提交学士学位证书的复印件，交由审核部审核该申请人是否具有德国高校入学资格。对此类证书的审核不收取任何费用。如果有德国高校入学资格，申请人可以参加审核部的正常审核程序。
一般来说，德国大学录取主要看三个方面：大学期间的平均分；申请人的外语水平（德语或者英语）；另外，相同条件下，优先考虑国内211工程大学的学生。
在德国有些专业，申请者人数已经超过学习位置名额，因此需要实施所谓的名额限制（nc）。全国性入学限制专业有：医学、药学、牙医学、兽医学。地区性入学限制（部分高校入学限制）专业有：心理学、生物学、法学、建筑学、企业经济学/管理学、食品化工、营养学等。申请者须通过各学校网页了解具体规定。
1、翻译公证学历材料。
2、申请审核。
3、申请大学：审核通过后，一次无遗漏地寄出全部申请材料，包括填好的申请表、全套学历材料的公证件以及留德审核部的审核证书一份。
4、申请签证。申请签证一般需要4至8周时间。留学专家提醒您，各校对不同专业的具体要求和申请截止日期可能不同，所以在投递材料前请详细了解相关信息。
硕士申请研究报告篇二
(一)申请报告(简明扼要介绍主要科研工作及成果，包括论文有何新见解、新方法及其意义。
哪些问题有待继续探讨?)。
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。
此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。
最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数据真实。
申请人(签名)：
年03月22日。
硕士申请研究报告篇三
选题目的：随着我国社会主义市场经济的发展，企业的经营状况受到越来越多的关注。对于企业管理者来说，分析企业盈利能力越来越重要，这关系到企业的管理战略与生存发展。它是企业营销能力、获取现金能力、降低成本能力及规避风险能力等的综合体现，也是企业各环节经营结果的具体表现。
选题意义：盈利能力分析是企业财务分析的重点，财务结构分析、偿债能力分析等，其根本目的是通过分析及时发现，改善企业财务结构，提高企业偿债能力、经营能力，最终提高企业的盈利能力，促进企业持续稳定地发展。本文在盈利能力分析中，全面领悟分析的内容，正确掌握分析的方法至关重要。并通过三一重工股份有限公司，对其盈利状况进行分析，找出其企业是否存在问题，并对问题提出相应建议。
周硕在《企业盈利能力分析研究》中指出盈利能力的内涵，是企业生产和发展的基础。盈利能力分析是企业财务分析的核心内容，同时也占有重要的地位。企业盈利能力具有增长性、常规性、平稳性的特点。分析企业盈利能力,是运用特定的指标和标准,采用科学的评价方法,对企业盈利状况以及未来盈利潜力做出的一种判断。它可以详细了解、评价一个企业的经营业绩、管理水平,为企业的计划与决策提供有效的信息。提升企业盈利能力，应选择合适的提高企业盈利能力的方式，使用财务方法建立提高企业盈利提升的理想模式，大力发展企业债券市场，改善企业的资本结构，加强市场管理，提高企业的整体经营业绩。
刘颖在《浅谈企业盈利能力分析》中谈到影响企业盈利能力的因素：(一)税收政策对企业盈利能力的影响：(二)利润结构对企业盈利能力的影响：(三)会计政策和会计方法的选择对企业盈利能力的影响：(四)资本结构对企业盈利能力的影响：(五)资产运营状况对企业盈利能力的影响。
张政在《企业盈利质量与未来盈利能力分析》中中以经营活动现金流量作为盈利能力的参照指标，具有较强的稳健性。从现金流量的角度来评价企业的盈利质量，由于现金流量的现实性和客观性，避免了权责发生制的不足。文章从盈利的现金保障性、持续性、增长性三方面选择质量评价指标，对企业的盈利能力作进一步的修复与检验，真实地反映企业的盈利状况和未来的盈利能力。
田俊敏《改进盈利能力指标评价体系》(合作经济与科技)中提出企业常用盈利能力评价指标主要包括净资产收益率、资本保值增值率、总资产报酬率、成本费用利润率、销售利润率和每股收益等。这些指标从不同侧面揭示了企业的风险特征、理财行为特征及投资价值，为相关利益人提供多种多样的盈利能力信息，从而有利于投资者和债权人进行投资和信贷的决策，也为评价企业绩效提供有效基础。资本保值增值率是根据“资本保全”原则设计的指标，更加谨慎、稳健地反映了企业资本保全和增值状况，它体现了对所有者权益的保护，通过对该指标的分析可以及时、有效的发现侵蚀所有者权益的现象，反映了投资者投入企业资本的保全性和增长性。
以上这些便是我根据中小企业税收筹划的相关资料进行的整理，对我本次论文的写作有很大的帮助，我将根据其中的一些观点并结合企业的实际情况进行论述。
(1).周硕.企业盈利能力分析研究.《商业经济》.20xx,(07)。
(2).刘颖.浅谈企业盈利能力分析.《现代商业》.20xx,(30)。
(3).张政.企业盈利质量与未来盈利能力分析.《会计之友》20xx,(23)。
(4).田俊敏.改进盈利能力指标评价体系[j].《合作经济与科技》,20xx,(17)。
(5).杨森.财务困境及其应对策略_以三一重工为例.《会计之友》20xx,(23)。
(6).段翠莲.对企业盈利能力分析的探究,《中国外资》,20xx,(13)。
(7).陈佳丽.民营企业盈利能力分析_--《中国商贸》.20xx.(14)。
(8).杨雪秀.企业获利能力评价体系研究_经济研究导刊杂志.20xx.(21)。
(9).倪燕.企业盈利能力分析.《合作经济与科技》20xx.(20)。
硕士申请研究报告篇四
申请学位学科*。
重庆师范大学学位评定委员会办公室制。
20xx年05月20日填。
填表说明。
1.本表可拆分成单页，交相关填写人分别填写；
2.学位申请号由重庆师范大学学位办统一编制，再由学生填写；
4.申请学位学科*填写：*硕士学位填写*及领域，其他类型硕士填写相应*；
8.本表格请相关人员如实填写，否则一切后果由相关填表人负责。
一、申请人基本情况。
填表人（教务秘书）：
二、学位论文简介。
三、指导教师推荐意见。
四、学院审查意见。
五、学位论文通讯评审意见。
六、学位论文答辩委员会组成。
七、硕士学位论文答辩记录。
八、硕士学位论文答辩决。
九、硕士学位审批意见。
安徽工业大学。
学号：
申请人姓名：
所在院所：
学科*：
研究方向：
导师姓名(职称)。
安徽工业大学研究生学院制。
2.本表填写后，由申请人所在单位签署意见后交学校学位评定委员会办公室；
3.本表填写内容必须正确、真实，不许有涂改痕迹，如违反规定，后果申请人自负；
4.本表一式两份，由研究生学院保存归档。
注：简历自大学填起。
研究生成绩单。
此页可从教学管理系统打印，由各学院负责研究生工作的老师审核签字后交研究生学院。
硕士申请研究报告篇五
随着高校的扩招，近年来大学生就业一直存在很大的压力，很多本科生选择考研，继续深造。在考研的选择专业的过程中遇到了困难，很多同学想考一个既想好找工作，又想稳定的工作，特别是一些女同学。在这里，推荐同学们考全日制教育硕士，全日制教育硕士学制两年，毕业后颁发学位证和学历证。如果同学们有学科背景，那么考教育硕士就更好了。
教育学是各专业中工作好找，并且好找稳定的工作，原因在于教育学的就业对象主要是学校，不管是中小学还是高校，都是事业单位，都是吃的国家饭，即通俗的来说是“铁饭碗”。
如果你是跨专业的考生，再读个教育学的研究生，无疑你就具备了最好的入职学校的资格。因为只要你有学科基础，例如数学、物理、化学、生物、中文、英语等。如果你大学本科毕业了，特别是对一些二本和三本院校的毕业生，想进一个好的中小学比较困难，但是一旦你读了教育学的研究生，毕业就能进一个很好的学校。
如果你不想当一线教师，没关系，你可以在好的中学或者某研究所做科研，或者入职高校，当辅导员之类的教辅人员。因为现在各大高校还在大量吸纳硕士研究生入教辅岗，而这些职位都是把教育学的毕业研究生作为首选考虑对象。
在这里，博仁教育提醒一下广大考生，要注意教育硕士与教育学硕士的区别，教育硕士（专业型）初试考试科目：政治、外国语、教育综合、专业课二（由学校规定），教育学硕士（学术型）初试考试科目：政治、外国语、教育专业基础综合。
硕士申请研究报告篇六
尊敬的校学位评定委员会：
本人自20年9月开始就读于专业，于20xx年修读完所有的课程。
本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名^v^党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。
本人已完成学位授予要求，现提出申请体育硕士学位。
硕士学位申请人签名：
20年5月30日。
硕士申请研究报告篇七
学位分委员会：
学位申请人：（学号：班），本人平均绩点，达到《四川理工学院硕士学位授予工作细则》规定的授位绩点要求，且未受留校察看及以上处分，并符合《四川理工学院硕士学位授予工作细则》规定的授位所要求的其他条件。
申请人（签字）：
硕士申请研究报告篇八
性别。
学号。
籍贯。
省
政治面貌。
申请专业。
专业方向（法律硕士填写）。
导师。
原毕业学校。
年月毕业于大学专业。
身份证编号。
通讯地址。
邮政编码。
联系电话。
e-mail地址。
学位论文题目。
申请人是否已完成培养方案规定的课程、课程成绩是否已录入管理系统。
自查情况（请填写已完成，或其他具体情况）。
申请人是否已缴齐学（杂）费。
自查情况（请填写已缴清，或其他具体情况）。
学院审核意见：
审核人签字：
备注。
硕士申请研究报告篇九
尊敬的校学位评定委员会：
本人自20xx年9月开始就读于xxxx专业，于20xx年修读完所有的课程。
本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师xxx教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。
本人已完成学位授予要求，现提出申请xx硕士学位。
硕士学位申请人签名：________
20____年____月____日
硕士申请研究报告篇十
西班牙硕士一般每年从3月份就开始申请了，有些大学甚至从1月份就开始了。申请西班牙硕士的手续并不复杂，有些大学只要将相应的申请材料交到教务处就可以，有些大学可以通过网站进行申请，跟申请大学相似，每提供一份有用的材料便得到相应的分数。
西班牙硕士分官方硕士和校方硕士，通常官方硕士要求的会更高，学起来也会更难些，而且理论研究的内容比较多，相对来说校方硕士更注重实践，而且都是和西班牙的企业联手开办的课程，因而实用性更强，而且就业会更容易，因为多数都为定向培养，还有的不同就是官硕的费用会低，校硕的费用会高一些。
申请西班牙硕士的一个基本要求就是大学期间的学分达到了西班牙的硕士的入学标准，如果读官方硕士，硕士专业是要和本科专业相同或相关的，如果是校方硕士没有严格的专业限制，只要有大学毕业证就可以申请校方硕士的任何一个专业。
申请西班牙硕士的小窍门：
2、及早将所有材料准备齐全，而且如可能的话尽量多备一份;
3、根据所申请的专业选择适合的大学，而且按地区分开，同时申请多所大学。
西班牙硕士申请的关键是专业对口，合理择校，只要及时递交申请材料，都可以申请到相应的心宜大学的。
硕士申请研究报告篇十一
我是法律专业自考生______。我于________年__月取得法律专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为____分。论文答辩成绩为良，并于________年__月通过天津市学位英语考试，符合南开大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。
此致
敬礼!
申请人:______
申请日期:________年____月____
硕士申请研究报告篇十二
第一条路线：硕预。专科生选择硕士预科是可行的。也就是专科毕业之后，去英国读3个月-9个月的硕士预科，然后通过预科课程后，进入相应的大学读硕士。但，需要注意的是，2010年开始，ukba规定，学位课程以上级别的都要求有b2的水平，相当于雅思5.5，小分5.5以上。很不幸的是，硕士预科也被ukba归纳到这个级别里，所以，硕士预科要求都是雅思4个5.5，这对于很多专科毕业生来说，是有一定难度的。所以，如果学生达不到这个条件，就必须在课程开始前，根据雅思分数，配相应长度的语言课程。而正是发现了这个问题，剑桥教育集团（ceg）把自己的硕士预科定位的级别更低，这样就可以绕开ukba对于雅思的硬性要求，学生也可以以低于5.5的雅思成绩名正言顺的入读硕士预科课程。但与此同时，ceg也割舍了一部分市场份额，因为在英国已经读过本科，但成绩不理想不能直接读硕士课程的学生，不能再读他们的硕士预科，因为不能降级续签。
第二条路线：就是先去英国大学读续本，也就是topup课程，直接插读本科的最后一年。这样选择，最大的优点是学生可以在2年内拿到两个英国的学位证，一个本科的，一个研究生的。这样，我认为性价比会高一些，尤其是英国的本科文凭在英国当地会比研究生文凭更加具有说服力，因为英国本国人，很少有选择继续读研究生的。另外一个优势就是，在本科毕业，申请研究生的'时候，认可英国本科成绩的大学要比认可研究生预科成绩的大学多很多。其缺点在于，能续本的大学不是很多，一般是排名40名以后的部分大学有相关课程。但是排名应该不重要，因为研究生可以申请到排名高的大学。相对于硕士预科文凭来说，一个排名低的大学学位证无论如何也是更具有含金量的。另外就是续本的专业不多，一般集中在商科管理类，工科很少，像法律，理科还有一些不是特别热门的专业，都不会有这种选项。
第三条路线：一般人很少会选择，就是插读大二，或者从大一开始重新读本科。好处除了能拿含金量更高的本科学位证以外，本科大学的排名也会更高，前30，甚至前20.缺点显而易见，就是时间成本要比前两种高，相对的经济成本也会增加。但是如果跟国内4-5年的时间成本相比，就算从大一重新读本科，到研究生毕业也就是最多4年，还是要比国内时间短。
以上是专科生英国研究生留学途径的简要介绍，希望能对有意申请英国留学的中国学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。
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