总结是我们对过去一段时间工作生活的回顾和总结，有助于我们明确未来的发展方向。总结是个人修炼和提升的必备工具。通过阅读这些总结范文，你可以学习到许多写总结的技巧和方法。
论文医学类篇一
近些年来,中国高速铁路的迅猛发展使得中国成为世界上高速铁路发展最快、系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运营速度最高、在建规模最大的国家。高铁带来了人们更为便利的出行和资源之间的快速流动,但同时其巨额的前期投资成本,建设环保问题和运营安全问题也成为中国高铁前进的障碍,带来了对于高铁建设的一些争议。当下,“高铁外交”成为继“熊猫外交”之后中国外交又一亮丽的名片。如何使中国高铁的管理更加规范,技术更加先进,服务更加完善,并从中国走向世界成为我们当下正要努力的方向。
中国高速铁路的发展和运营实践表明,高速铁路在我国有很大的发展空间和潜力,我国应充分利用后发优势,实现我国高速铁路的跨越式发展。
所以,在未来的十几年中,我们不仅要大力发展高速铁路,而且在技术和管理上还要赶超一些发达国家的水平,实现中国铁路现代化。由此可见,中国需要高速铁路,中国的经济发展需要高速铁路,我国发展高速铁路的前景将会一片光明。
高速铁路是一种营运速度较普通铁路更快的铁路运输方式。高速铁路简称“高铁”,是指通过改造原有线路(直线化、轨距标准化),使最高营运速率达到不小于每小时200公里,或者专门修建新的“高速新线”,使营运速率达到每小时至少250公里的铁路系统。中国新建高速铁路的基础设施设计速度至少达到250公里/小时。经升级改造(直线化、轨距标准化)的高速铁路,其基础设施设计速度达到200公里/小时,甚至达到220公里/小时。
从长远看高速铁路不仅能取得很好的直接经济效益,而且还有巨大的社会效益。由于高建设成本和高沉没成本使进入门槛提高,在高速运营初期由于运输密度达不到设计能力很可能处于亏损运营状态,因此,高速铁路建设与运营都需要政府有效的政策支持。对高铁的补贴国外已有大量经验,比如民营化后政府注资;^v^、地方政府与企业共同筹资建设;实行倾向于铁路的交通政策等。
自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。自主创新包括原始创新、新集成创新和引进技术再创新。创新所需的核心技术来源于内部的技术突破,摆脱技术引进、技术模仿对外技术的依赖,依靠自身力量通过独立的研究开发活动而获得的。只有通过自主创新,发展我国高端装备制造业技术,才能摆脱我国高速铁路行业对外国技术的依赖。
诚然,中国高铁还存在着这样那样的问题,未来的发展必将会遇到更多问题,任重道远,穷且益坚,特别是在如今快速发展并走出国门的时候,我们更应该保持清醒的头脑,在推销自己的同时更需要做的是完善自己的技术,建立起标准化国际化的体系,不断提升中国高铁的技术水平和服务水平,以过硬的品质经受国内及国际社会的考验。相信不久的将来,中国高铁必将会以更加自信饱满的姿态面对国人和世界。
现代铁路的列车性能已趋于能源和维护费用的极限。旅客列车的速度受到安全的约束,货物列车的重量也已达到桥梁和线路的活载极限。铁路的软件革命即改进管理与控制,可使铁路的技术设备发挥更高效能。由电子计算机、光导纤维、数字技术构成的信息系统,将改变传统的通信、信号两个领域的关系。发展的趋势是以计算机联锁,取代目前的电气—机械联锁。另外,自动排列进路,可使密集列车运行作业最优化,并使调度员摆脱人脑速度和能力的限制。
因为时代不同国家不同而标准不同,各国高铁的里程数不可机械比较。国家铁路局2014年12月22日批准发布铁道行业标准《高速铁路设计规范》(tb10621-2014),自2015年2月1日起实施。这将是在系统总结中国时速250~350公里高速铁路建设、运营实践经验,全面修订2009年《高速铁路设计规范(试行)》的基础上,正式发布的中国第一部高速铁路设计行业标准,将为中国高铁发展以及高铁“走出去”提供系统规范的成套建设标准支撑。
论文医学类篇二
姓名：
出生年月：xx。
毕业院校：河南科技大学。
学历：本科。
性别：男。
政治面貌：团员。
专业：临床医学。
手机：
电子邮件：
于20xx年7月至20xx年6月在河南科技大学医学院就读，完成了大学医学类的所有课程。
于20xx年7月至20xx年5月在禹州市人民医院实习，能够独立完成一些基本的基础操作。
通过了大学英语四级考试，在医院实习期间掌握了基本的医学操作。
品德兼优，积极进取，通过对专业知识的学习和临床实践不断提高自己，具备较高专业素养，学习勤奋，态度认真，善于交流，具有较强的集体主义精神。有较强的适应接受能力，能够迅速的学习并且适应新近接触的知识和技能。性格开朗，善于听取别人意见，能很好地适应岗位工作，我想只要平日努力，多看书、并从临床中积累经验我都能够胜任。
外科医生，所有职业。
论文医学类篇三
在我国大力提倡乡村振兴的发展背景下，原有的农业经济管理方式已经表现出了诸多不适和问题，必须紧跟时代发展需求，从供给侧改革和乡村经济管理的角度，对农业发展状况进行研究，将新的管理理念运用到农业经济发展中，对进一步推进乡村经济建设具有十分重要的作用。本文通过总结农业经济管理状况，从优化管理理念、提升农业基础设施等方面，提出了具有实践价值的农业经济管理对策，助力下一阶段乡村振兴发展战略的实施。
乡村振兴发展战略的含义。
乡村振兴战略主要指基于中国的发展实际，以新的发展阶段的中国特色社会主义思想作为基础提出的乡村发展战略，是新的发展阶段我国为缓解“三农”问题提出的发展战略，也是推进农村现代化发展的重要组成部分[1]。在具体实践中，乡村振兴战略将农业经济作为发展主题，从农业经济管理的角度推进农村经济建设，力求实现我国社会经济的全方位发展。同时，乡村振兴战略也是国家发展层面提出的总体规划，该规划对乡村经济发展、农业设施建设、乡村文化发展等诸多方面进行了全方位布局，是基于乡村发展需求提出的实践目标，也为未来的乡村建设与经济发展指明了方向。在乡村振兴战略的指导下，根据乡村发展的实际情况，统筹农业经济与社会管理总体规划，必将成为下一阶段农村经济发展研究的主要内容。
农业经济及其理论基础。
农业经济是指农业关系与经济发展的集合，主要包括农业生产、农作物交换等活动，具有一定的规律性[2]。农业经济管理主要指在社会发展背景下，对国家、个人以及集体之间的经济关系进行调节，进一步推动乡村经济的发展。农业经济发展的理论基础包括产业结构理论和产业关联理论两个部分，其中产业结构理论是产业经济理论在农业领域的延伸，主要指通过结合市场需求对农业的生产结构进行调整，以便获得更加适应市场发展的农业产品，获得更加优厚的经济利益；产业关联理论主要指根据产业之间的联系，对农业生产关系进行调配，实现农业各生产要素间的优化分配，提升农业生产效率，以便获得更高的经济效益[3]。
缺乏农业经济管理意识。
农业经济管理中存在缺乏管理意识的问题，主要体现在以下几个方面：一是政府部门在实施乡村振兴战略的过程中，主要关注农村工业经济的发展，而对于农业经济管理的认识存在不足，在实践中也缺乏对农业经济的政策和资本支持；二是对农业经济管理方面的宣传存在不足，使得农民对于农业经济管理缺乏必要的理解，体现在农业发展实践中，主要表现为没有合理配置农业生产，难以充分发挥农业资源的经济效益，在生产实践中难以引进和应用最新的科学技术，不利于农业经济的可持续发展。
农业经济管理机制落后。
农业经济的科学管理需要与社会发展的需求相适应，但是现阶段的管理体制仍存在相对落后的问题，难以支持乡村振兴发展战略的需求。对我国长期的农业发展进行研究发现，我国的农业生产规模相对较小、缺乏规范化的农业机械支持，农业发展规划还处于个体经营阶段，这就使得在农业经济管理实践中难以对生产结构进行整体规划，不利于最大程度发挥农业资源的经济效益。同时，较小规模的农业生产模式，使得大型农业机械难以充分发挥作用，对于提升农业生产效率十分不利。此外，农业经济管理机制的落后，也造成农村劳动力大量流失的问题，再加上具备农业经济管理技能的专业人员也较少，使得农业经济发展形成恶性循环，难以实现乡村振兴的战略目标[4]。
农业基础设施不健全。
农业基础设施不健全是当前影响乡村经济发展的主要因素之一，由于乡村地区的经济发展相对落后，现有的基础设施还存在诸多欠缺，为实现乡村振兴战略带来了阻碍。一方面，乡村道路设施的不完善，使得部分大规模农业机械难以运送到乡村区域，也不利于农业机械在农业生产中的使用，难以充分提升农业生产的质量和效率。另一方面，乡村电力设施以及信息化设备的不健全，使得农户在进行种植前难以充分了解市场行情，进而不能够根据需求及时调整农产品的生产计划，也不能够将更多的信息化管理工具应用于农业生产管理中，使得农产品在生产、销售等环节的整体经济效益下降，不利于乡村经济的整体发展。
农业经济管理信息化水平较低。
信息化管理水平较低一直是制约农业经济发展的关键因素之一，一方面，在进行农业生产活动时获取信息的水平较低，造成农业生产经济效益低的现状，同时，较低的信息化水平与现代农业发展需求不相适应，也非常不利于农业经济的可持续发展。另一方面，脱离了信息化技术或在信息化水平较低的管理体制下，导致农业生产效率低下，不利于对农业经济进行合理规划，难以通过调整农业产业提升农业生产效益。另外，现阶段，我国乡村人才的知识结构较为单一，非常缺乏能够将信息技术应用于农业经济管理的人才，既了解农业生产又能够充分利用信息化管理技术的人才数量较少，也阻碍了乡村经济的可持续发展进程。
培养科学的农业经济管理意识。
针对农业经济管理中存在的意识不足问题，一方面，需要对乡村领导和相关工作人员的农业发展意识进行培养，只有管理层建立了经济管理意识，才能在制定农业政策、开展信息宣传等方面融入农业经济管理的信息。另一方面，引导农户建立农业经济管理意识，只有农户充分认识到农业经济管理对于乡村发展的重要性，才能在农业生产实践中将经济管理理论及方法进行发挥与应用，如对农产品种植结构进行规划，对土地使用进行调整等，进一步促进乡村振兴战略目标的实现。
构建先进的农业经济管理机制。
针对现阶段存在的农业经济管理机制落后的问题，需要构建先进的农业经济管理机制，提升农业生产的质量和收益能力。一方面，可以对现阶段的农业生产模式进行优化，实现规模化的农业生产，以便于对一定范围内的农业资源进行集中规划。如实行农村合作社制度，将合作社内部的土地进行统一管理和生产规划，进而实现农产品的集中加工和销售，有利于提升单位农业资源的收益能力。另一方面，通过规模化的农业管理，实现专业人才的培养，为农业经济管理留住和培养更多的专业人才，既有利于提升农业生产技术，又能为信息化的农业经济管理体系奠定人才基础。
完善农业基础设施建设。
针对农业基础设施不够健全的问题，提出了根据区域发展需求，进一步完善农业基础设施建设的对策，根据各区域的农产品特点和发展规划，对农业基础设施进行有规划的建设和优化，为农业发展及农业经济管理奠定实施基础。一方面，需要对乡村的道路进行合理规划，保障农业机械的使用和农产品的运输需求，同时道路优化也有利于发展旅游经济，进一步开发农业资源的经济效益。另一方面，分批次地对农村地区的电力供应及信息设备进行优化升级，为后续的农产品行业信息收集以及提升乡村信息的传输效率奠定基础，助力乡村振兴战略的实施。
提升农业经济管理信息化水平。
针对现阶段农业经济管理信息化水平较低的问题，一方面，通过组建专业的信息化管理团队，培养或引进具有先进管理经验和具备较强信息化应用能力的人才，构建农业经济信息化管理体系。另一方面，充分结合农村地区的第一、第二以及第三产业发展状况，实现规模化、集群化的农业经济发展体系，构建基于信息化的农业经济管理体系和管理平台，实现各地区农业经济的统一规划与管理，提升农业发展的稳定性，全面推行乡村振兴发展战略。总之，我国正处于经济转型发展的关键时期，虽然农村地区的经济发展十分迅速，但是在农产品规划、农业生产等方面均存在问题。本文在对乡村振兴以及农业经济管理理念进行研究的基础上，总结当前农业经济发展中存在的主要问题，并进一步提出了优化升级农业经济管理理念、加大管理人才的引进和培养、扩大农业经济管理方面的资金投入的措施。同时，要在乡村振兴战略的指引下，基于优化后的经济管理体系，对农产品等农业经济产物的市场需求进行深入挖掘与分析，为农业经济的可持续发展提供坚实的基础。
论文医学类篇四
三年的博士生生活一晃而过，回想走过的岁月，心中倍感充实，论文即将完成之日，感慨良多。
首先诚挚的感谢我的导师张新时院士，从论文的设计、野外试验及论文的定稿历程中，自始至终都倾注着先生的心血。
先生以严谨的治学之道、宽厚仁慈的胸怀、积极乐观的生活态度，为我树立了一辈子学习的典范，他的教诲与鞭策将激励我在科学和教导的道路上励精图治，开拓创新。
我要以最诚挚的心意感谢福建师范大学地理科学学院教授杨玉盛博士，感谢他对我论文的全力支持，为我供给了所有实验的的条件，从实验的思路、经费、人员到实验仪器，感谢他的团队——福建省亚热带资源与环境重点实验的全体同仁们，可以说没有他们，就没有我今天的论文。
感谢重点实验室李旭、李春林老师，从实验场地的建设到实验条件的准备给我供给的便利;感谢杨智杰老师，是他教会了我一台台实验仪器的应用，是他在酷暑炎阳天下帮我做一整天一整天的实验，在我有艰苦的时候总是供给无私的赞助;感谢实验室钱伟老师，在仪器的应用、实验的布置、实验条件的准备上给我供给的赞助;感谢实验室王健老师，在我艰难奋战的日子里给我生活上的各种赞助，鼓励我、为我分担各种艰苦;感谢实验室谢锦升、陈光水、马红良、郭建芬老师，给我供给的实验思路、实验法子上的领导;感谢实验室曾宏达老师，无数次花光阴为我处理电脑的问题;感谢实验室钻研生韩志刚，教我应用仪器，一次次帮我做外业实验，一次次仪器出问题时想尽各种办法帮我解决。
感谢福建省亚热带资源与环境重点实验的钻研生们，在此，我不能一一的列举他们的名字来表达我的感激之情，感谢他们一年多来给我供给的赞助和关切，与他们在一起的日子开心而充实，他们将是我记忆里最美的'景色。
在此，我还要郑重感谢我的“饭团”同志们，崔纪超，李机密、黄玮、杜紫贤，他们给我单调枯燥的科研生活增添了绚丽的色彩，在我实验最艰苦最需要的时候，他们总是第一光阴放下自己的工作无私的为我做一切，在我心情低落时为我分忧，在我信心不足时给我打气，从生活的点点滴滴中给我赞助、给我鼓励，难忘我们在一起时的欢畅和搞笑，一路笑声洒落在长安山脚下。
我要郑重地感谢我的硕士导师，福建农林大学林学院教授吴承祯博士，我虽然已毕业离开了他，但是在我的心目中好像依然还在他的领导之下，学术上碰到难题了我第一个就想到了找他，而他总是会耐心认真的以他博学的知识为我解答，从我论文的初始思路到实验的实施再到实验数据的分析，每一步都有吴老师深湛的思想在里面，我感谢我的恩师。
感谢我在福建师大的舍友，文雅香、柯春婷、贾瑞霞，她们让我毫无条件的住进了她们的宿舍，并在以后的日子里给了我极大的便利和赞助，在我实验紧张的时候帮我做实验，在我心情低落时为我分忧解难，快乐而温馨的宿舍生活总能带给我一份好心情，心情就是生产力，难忘过去的一年多我们一起度过的点点滴滴。
感谢我的师姐，北京师范大学资源学院老师龚吉蕊博士，她总是不厌其烦的听我讲我的论文，讲我的实验，讲我碰到的艰苦，给我供给解决思路，帮我改动论文;感谢北京师范大学资源学院老师黄永梅博士，，和我讨论我的实验思路，给我积极的建议。
感谢北京师范大学资源学院教务科崔维佳老师，感谢他为我们所做的一切，感谢他为我供给的很多便利;感谢和我一起奋战的博士班的朋友们，吴晓旭，张智才，徐蕾，夏虹，林艳，国巧真，吴建寨，陶岩，闫玉春，刘扬等等，感谢他们为我料理学校的各项事务，和我一起分享生活的喜怒忧乐。
我要感谢我的爱人，没有他的赞助、体谅、包容和支持，信任这三年的博士生生活将是很不一样的光景。
他在自己完成博士论文的同时，帮我做实验，担任家里的所有事务;在我论文的写作历程中帮我理清思路，寻找突破，耐心的一遍遍听我讲我的论文;在我论文完成后，在我们两人专业背景相差如此之大的情况下帮我认真的改动论文。
最后，谨以此文献给我挚爱的双亲，他们在背后的默默支持是我前进的动力，为了论文和实验，我已经两年多没有见到年过半百的他们了，心中甚感愧疚。
在此，祝愿他们身体健康，心情愉快!
论文医学类篇五
摘要:本文结合研究生培养中的科学研究及论文撰写等重要环节进行了一般规律性的总结.其目的是培养研究生科学,严谨,求实的优良学风,在研究生学习阶段做出创新性成果.
学位论文是研究生的代表作,是研究生综合素质培养全过程的概括与总结,是培养研究生的重要环节.它集中反映了一名研究生的基础理论和专门知识的扎实性,系统性,反映了学生在本门学科中掌握知识的深度和广度,也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能.由此来衡量学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力以及是否已达到研究生培养的目标.
在评阅硕士或博士学位论文中都有规范性标准,同时形成了一段规范性语言,即:硕士论文―在本门学科已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力,论文工作有所创新.
博士论文:在本门学科掌握了坚实,宽广的基础理论和系统,深入的专门知识,具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力.论文做出了创新性成果.
这既是对不同学位研究生水平的衡量标准,也是对学位论文的总要求.当然,学位论文的全部工作也要根据这一要求进行.实际上凡是作过学位论文的学生都有体会,在选题那一刻开始就已进入了论文的撰写工作,在某种意义上可以说,整个攻读学位的过程就是撰写论文的过程.
二,论文选题。
要做出好的学位论文,好的选题是至关重要的.论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一.
一个好的论文选题应具有先进性,前瞻性和创造性,在一定程度上还要有可实现性.一般来说“科研”是作好论文的必要条件,但并不充分.在我们当今的“科研”有实用价值而没有论文价值的很多,并不是所有的项目都可以做一篇好论文.一篇好的论文选题要具备“三性”,其具体含义如下:。
先进性:论文选题应是本学科的热点,学位论文的起点永远应在最高点.
前瞻性:有一定的`预测性质,通俗地说,就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什n,也就是对科研的结果有个基本预测.
创造性:研究方法,提出的概念,实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破.所以,在某种意义上说,有一个好的选题,论文工作就已完成了一半.
三,论文撰写。
论文撰写总体上看应是整个研究工作的总结与升华,是由表及y的分析过程,是数学分析对物理概念的诠译过程,也是用实验数据对理论有力佐证的过程.要写好学位论文,就必须掌握学位论文的文体体例和语言特点,一篇好的论文各个环节都要精雕细刻.
在科技领域y,我们自然科学工作者的任务是描写自然现象,分析自然现象的规律,研究各种自然规律用於人类实践的方法,描述和表达取得的各类成果.其科研工作的特点,在论文中表达的思想要严谨准确,语言简洁明快,推理要合乎逻辑,避免产生歧意和误解.
撰写学位论文的体系结构一般比较固定,它包含一些主体项目,而且,每一个主体项目具有一定的功能,写作时有一定的语言特点和具体要求.下边谈一下行文的要点,以抛砖引玉,仅供参考.
1,标题(title):论文的第一个主体就是标题,其基本功能是:。
1)概括全文:标题应能准确地概括全文内容,一般要求提纲挚领,点明主题,做到文题相符.
2)吸引读者:读者往往“以题取文”,论文题目应有吸引力,这样才能吸引人去读正文,一般情况下,看标题的读者远远高於读正文的读者.
3)便於检索:标题是检索论文的重要索引,好的论文标题有利於流通和传播.标题的语言特点有:首先,标题一般只是文章的“标签”,“称呼”,不反映具体内容,一般不必用完整的句子;另外,多用名词,词组.(英文更是如此)。
论文医学类篇六
医学论文题目应是文章内容的集中概括。作者写论文，一是传播科技经验，二是为晋升需要，因此,论文好坏与标题有很大关系。由于论文题目首先映入读(编)者的眼帘，读(编)者浏览文章，多先看题目，然后才决是是否阅读(取舍)全文。所以，要求命题既能概括全文内容，又能引人注目，便于记忆和引用，做到恰当、确切、简短、鲜明，起到一种画龙点睛的作用，以引起读(编)者的注意与兴趣。
摘要是正文的高度浓缩，是医学论文内容不加注释的评论和简短陈述。便于读(编)者了解全文的要点，便于做文摘和检索。因此，摘要应力求简明扼要，字数一般为200字左右，如是特殊情况字数可以略多。摘要可以独立使用，不过简亦不过繁，不要一般的套套空活，但也不要照搬图表、公式，不可用非沿用编写符号。有的期刊要求列出关键词，即选出3-5个代表论文主要内容的单词或术语，另起一行列于摘要后。医学论文关键词的选用应尽可能的用《医学主题词表》中的术语。讲座、综述、病案讨论、误诊教训、临床报道可以不使用。
医学论文的构思构思是撰写论文的准备，也是开始。它是作者对文章整体布局、要说明的论点以及依据进行阐明、安排和设计的过程。其内容包括：文章如何开头，如何进一步引深，首尾如何相呼应，论据论证如何有效的说明主题以及各段落层次与主题之间的关系。
在反映思考，理清思路，并形成条目后，写出提纲。提纲是论文的`基本骨架，有了提纲，作者写起来就会目标明确，思路开通。提纲的内容主要是按题题目、前言(文章的宗旨目的)、实验材料与方法、讨论与结论的顺序进行。
在提纲拟定后，根据自己的思路，妥当安排内容的先后次序，然后将自己的观点充分表达。在写作初稿时，不妨内容写的全一些，面宽一些，避免有重要内容遗漏。而且，最好能集中一段时间和精力，使文章一气呵成。
在文章的初稿完成后，应征求各方面的意见，尤其是共同的工作者与指导者。然后加以反复推敲并作细致的修改。文章全部完成后，最好放置一段时间，再行修改。“温故而知新”常可发现重要问题，因而需要多次修改。
而在修改时要格外注意压缩论文的篇幅，注意调整论文的结构，因为期刊论文要求结构严谨、层次清晰、重点突出并有逻辑性;还要注意修改文字语言，避免使用非专业术语，斟酌着修改内容，使最后的成文更翔实，结构严谨。
论文医学类篇七
完善和发展教学设计理论。
国内外的研究现状。
网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性。
网络教学的评价研究才刚刚起步。
课题研究内容。
研究的主要内容。
网络教学设计理论体系的研究。
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究。
网络教学设计系统软件的开发与应用。
网络教学评价系统软件的开发与应用。
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
网络教学设计与教学评价的理论研究(*、*)。
网络教学资源的开发(邓文新)。
网络教学设计与教学评价系统的开发(*)。
web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)。
网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)。
课题的研究目标。
预期成果形式。
论文与专著。
电脑软件。
研究方法与技术路线。
研究方法与步骤。
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
*年9月-20*年1月，开发软件。
*年2月-20*年8月，教学试验，评价修改。
*年9月-20*年12月，扩大试验，归纳总结。
关键技术。
教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;。
网络教学的教学评价模型的构建;。
网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
课题研究价值。
创新点。
理论意义。
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。
应用价值。
研究基础。
已有相关成果。
曾于*年、*年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(*、*编著，科学出版社)多次再版发行。
出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(*等编著，电子工业出版社，*年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(*、*、*编著，中央广播电视大学出版社，*年)和《信息技术与学科教学整合》(*、*、*等，万方数据电子出版社，20*年)在全国广泛应用。
*年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文四结合教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。
承担国家九五重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
*年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(*、*著，暨南大学出版社，*年)。
研究条件。
论文医学类篇八
摘要：人力资源管理工作在实际发展的过程中影响着整体酒店餐饮业的发展，当然对于其他的企业发展来说也是相同的道理。实施完善的人力资源管理工作，就实现了酒店企业管理工作的一半。在目前的酒店餐饮行业管理中，人力资源的管理工作已经获取了有效的成绩，但是相应的操作方案和技能还需要不断的改善和发展，结合相关的创新工作，促使人力资源管理工作满足实际社会的发展，从而保障酒店餐饮行业发展的有效性和完善性。本文主要是研究现阶段酒店餐饮业的人力资源管理工作。
关键词：酒店;餐饮业;人力资源;管理。
1.工资福利较低。
2.员工素质较低。
3.管理制度不完善。
论文医学类篇九
摘要:本文结合研究生培养中的科学研究及论文撰写等重要环节进行了一般规律性的总结.其目的是培养研究生科学,严谨,求实的优良学风,在研究生学习阶段做出创新性成果.
一,引言。
学位论文是研究生的代表作,是研究生综合素质培养全过程的概括与总结,是培养研究生的重要环节.它集中反映了一名研究生的基础理论和专门知识的扎实性,系统性,反映了学生在本门学科中掌握知识的深度和广度,也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能.由此来衡量学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力以及是否已达到研究生培养的目标.
在评阅硕士或博士学位论文中都有规范性标准,同时形成了一段规范性语言,即:硕士论文—在本门学科已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力,论文工作有所创新.
博士论文:在本门学科掌握了坚实,宽广的基础理论和系统,深入的专门知识,具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力.论文做出了创新性成果.
这既是对不同学位研究生水平的衡量标准,也是对学位论文的总要求.当然,学位论文的全部工作也要根据这一要求进行.实际上凡是作过学位论文的学生都有体会,在选题那一刻开始就已进入了论文的撰写工作,在某种意义上可以说,整个攻读学位的过程就是撰写论文的过程.
二,论文选题。
要做出好的学位论文,好的选题是至关重要的.论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一.
一个好的论文选题应具有先进性,前瞻性和创造性,在一定程度上还要有可实现性.一般来说“科研”是作好论文的'必要条件,但并不充分.在我们当今的“科研”有实用价值而没有论文价值的很多,并不是所有的项目都可以做一篇好论文.一篇好的论文选题要具备“三性”,其具体含义如下:。
先进性:论文选题应是本学科的热点,学位论文的起点永远应在最高点.
前瞻性:有一定的预测性质,通俗地说,就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什麼,也就是对科研的结果有个基本预测.
创造性:研究方法,提出的概念,实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破.所以,在某种意义上说,有一个好的选题,论文工作就已完成了一半.
三,论文撰写。
论文撰写总体上看应是整个研究工作的总结与升华,是由表及裏的分析过程,是数学分析对物理概念的诠译过程,也是用实验数据对理论有力佐证的过程.要写好学位论文,就必须掌握学位论文的文体体例和语言特点,一篇好的论文各个环节都要精雕细刻.
在科技领域裏,我们自然科学工作者的任务是描写自然现象,分析自然现象的规律,研究各种自然规律用於人类实践的方法,描述和表达取得的各类成果.其科研工作的特点,在论文中表达的思想要严谨准确,语言简洁明快,推理要合乎逻辑,避免产生歧意和误解.
撰写学位论文的体系结构一般比较固定,它包含一些主体项目,而且,每一个主体项目具有一定的功能,写作时有一定的语言特点和具体要求.下边谈一下行文的要点,以抛砖引玉,仅供参考.
1,标题(title):论文的第一个主体就是标题,其基本功能是:。
1)概括全文:标题应能准确地概括全文内容,一般要求提纲挚领,点明主题,做到文题相符.
2)吸引读者:读者往往“以题取文”,论文题目应有吸引力,这样才能吸引人去读正文,一般情况下,看标题的读者远远高於读正文的读者.
3)便於检索:标题是检索论文的重要索引,好的论文标题有利於流通和传播.标题的语言特点有:首先,标题一般只是文章的“标签”,“称呼”,不反映具体内容,一般不必用完整的句子;另外,多用名词,词组.(英文更是如此)。
标题的写作要求是:。
1)言简意赅.专家们建议不要超过15个字,根据人的记忆特点,最好不超过12个字,否则不易记忆.如果实在难以精炼,可加副标题.但标题过短而令人费解也不可取.
2)避免太空洞,太广泛,太笼统的标题.应坚决杜绝,如“图像编码研究”,就太广泛,令人摸不著边际,而“基於walsh——hadanard变换的图像编码研究”就是一个较好的标题.使人一看就知道该论文研究的是图像变换编码,而且所用的变换是walsh—hadamard变换.
3)少用问题型标题.在学术论文中,问题型标题一般不多见,因为疑问型标题编制索引也比较困难.
4)尽量少用非标准化的缩略语.如果英文标题还应尽量避免名词,动名词混用.
2,关键词(keywords):关键词是指论文中最主要,最关键的,重复率最高的词或词组.关键词的功能在於使读者据名猜意,有助於了解全篇主旨.为便於检索,一般关键词常常作为索引列入文献检索系统,因此,有利於全文检索.
关键词的语言特点有:。
1)多用名词;字数有限;一般4到6个,最多不超过10个.
2)出处明确:一般从标题或摘要中选取,这部分一般是最重要的部分.
3)写作要求:书写规范,包括称谓,位置,书写等要符合规范,一般关键词间用逗号或分号隔开.
3,摘要:摘要是论文的重要部分,必须精心组织.
摘要的功能是:。
1)摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,便於读者了解全文的梗概.
2)摘要是扩大流通的媒介,有的情报人员根据论文摘要编制索引资料,也有的编入文摘刊物,这样流通范围会大大扩展.
摘要的语言特点:短小精悍,论文摘要必须提纲携领,言简意赅,重点突出.论文摘要可分为两类,一类是概括型摘要,一类是资讯型摘要.概括型摘要概括论文的主要论点,分析过程和结论.一般短小精悍.概括型摘要主要用於理论性较强的论文.
资讯类摘要一般是全文的浓缩,不但要综述论文的内容,要旨,重点,而且要概要地介绍论文采用的主要方法,列出有关的数据,试验结果.如果是创新方法,演算法,还要说明基本原理,操作步骤,采用的数据等关键资料.这种摘要多用於技术性较强的论文.其长度应为全文的1∕30左右.总体上说,概括性摘要比较宏观,文体比较正式,篇幅比较小.资讯型摘要比较微观,文体比较灵活,篇幅比较长.
论文摘要的文体比较固定,一般为“三段式”结构,即:开头,展开,结尾.开头就是主题句,开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容,研究方法,分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论,并指出结论的意义.
论文摘要的内容一定要完整.这主要体现在四个方面:研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论.一般论文摘要可独立成篇.论文摘要协作应避免过於简短,避免句子结构太呆扳,避免使用非规范的缩略语,一般不用疑问句和感叹句.
4,正文。
学位论文的正文一般结构比较固定.科技论文是说理性文章,主要功能是论述客观事物及其规律,因此,科技文体比较写实.在写作过程中注意语义的准确性,非形象性,注意不要有感情色彩,尽量保持叙述的客观性.论文应包括以下几个部分:。
第一章:综述。
论文的第一章一般安排“综述”,近年来有许多论文都写“绪论”,我个人认为应写“综述”.因为“综述”是综合论述(summarize),是针对该论文的主题对前人工作进行的总结性段落.而绪论的英文是(introduction).通常在写书的时候多用绪论.
论文医学类篇十
自改革开放以来,我国的医疗产业有了突飞猛进的发展,医疗设备优化升级,医疗资源更加广泛,医疗服务水平显著提高。在全国到处都存在老龄化严重的问题，这就让我国的疾病和死亡率都有所改变，其中较多的就是慢性病，在老龄化普及以及飞快普遍的情况下，慢性病已经成为很多人死亡的重要原因。
浅谈我国老年人慢性病现状及相关问题。
在这种想象的生成速度逐渐增快的背景下，很多相关疾病也随着增多，特别是慢性疾病，这已经成为我国多数居民生活的一种负担。
而慢性病的种类有很多种，并且它的治疗方法非常复杂，耗时非常长，但是这些都不是最重要的，最重要的是它的治疗需要大笔资金，很多人的经济状况并不能很好的承担，因此它成了很多人的负担。
所以很多人选测其他方式治疗慢性疾病，最受欢迎的是通过改变自身的生活方式，从而达到预防以及控制的目的。
所以政府部门就要对慢性疾病进行一系列的防治措施，如卫生部等部门，政府的很多有关部门相互配合将老人的生活质量提高，让老人们得到更多地关心。
作为世界上第一大人口大国，随着我国的老龄化越来越严重，这就导致了我国的老人数目也是世界第一，这种情况是世界上很少见的，特别是老龄化速度也是世界第一，这是世界历史上从没有出现过的。
而我国的老龄化也不是平均分布的，这存在区域化，有的地方老龄化非常严重，但是还有数量最多，还有速度最快的，因为地域之间的不同而不同。
老龄化其实在其他很多国家也有很多地区出现过，但是我国的老龄化是很特殊的，因为我国老龄化已经呈现出高龄化现象，这是世界上没有出现过的。
随着高龄化现象的出现，老人们的生活健康问题越来越严重，他们在生活当中因为慢性疾病的问题非常需要人照顾以及治疗，这就给国家带来了很大的负担，所以社会以及其他行业的人对老人的关爱现在也越来越多。
在全国到处都存在老龄化严重的问题，这就让我国的疾病和死亡率都有所改变，其中较多的就是慢性病，在老龄化普及以及飞快普遍的情况下，慢性病已经成为很多人死亡的重要原因。
慢性病有很多种，其中较为普遍的就是以下三种：高血压、糖尿病、心脑血管疾病，老人们普遍存在这三种慢性疾病，并且让他们感到沉重，给他们的生活带来很多非常不方便的地方。
1我国老年人慢性病现状。
慢性病很多都是由于老人们年轻时候的生活方式或者生存环境而导致现在的一系列疾病，分别有心血管疾病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病，由于它们的发病率高，患病的人数多，让他们成为慢性疾病中的代表。
如今，以下几种才是真正影响老人们的健康的疾病，有：
1.1心血管疾病。
心血管病是一个大的范围，它可以分成很多种，如风心脏病、高血压病、肺心病、脑血管等疾病，而心脏病当中也有风湿性的，还有慢性的。
如今我国作出的点差事每年新增心脏病的人数足足有75万人，并且这个上升的态势还没有停止的意思，任然在上升。
《中国居民营养与健康状况调查报告》中明确指出：城市中的高血压发病率已经成为了农村的两倍，而我国总的来说已经占据我国成年人总数中的四分之一以上。
但是现在出现的状况是农村中的高血压发病率在逐年上升，而城市中的人现在懂得控制，并没有有很大的变动。
高血压已经成为我国的第一大疾病，患病人数比25年前增加了1.5亿还要多，这就表明我国在这项疾病当中的增长率非常快，高达2.5%。
1.2老年痴呆病。
老年性痴呆病是因为大脑退化造成的，又被称作为阿尔茨海默病(ad)和血管性痴呆。
近几年来，这项疾病已经因为增长人数过快、过多，已经成为了世界级的老年易发疾病。
世界卫生组织调查报告显示，当今世界上凡是在65岁以上的人中就有将近四分之三的人有大脑退化的症状，从而导致不同程度上的智力减退，其中最为严重的就是发生老年痴呆，而这类人在这里面占据的人数是十分之一。
但是我国的老年痴呆数目就非常多，高达500万，这里面还包含了ad型病例。
从这个数字当中可以看出这个病在所有人当中所占的比例已经达到3%，而这个比例仅仅是在60岁以上的，而65岁以上的老人患病的比例就更加高了，同理80岁以上的就非常高了，占有五分之一的高比例。
1.3糖尿病。
糖尿病的发病并不仅仅限制于单一的原因，而是有很多原因共同组成，也可以有很多原因都能导致发病，但是并发的症状都是一样的，那就是患者身体里面的胰岛素含量不足，浙江让病人身体里面的糖分得不到分解，从而导致身体里面的含糖量增高，并且身体对待糖分的处理能力也显得非常的不足，从而显示出糖尿症状。
随着现在的生活条件提高，越来越多的人得了这个疾病，数据表示发病率已经变成现在的5.6‰，其中城市在总数中所占的比例是将近五分之一，是农村的八倍多。
糖尿病现在也已经成为了常见的老年疾病，换了这个疾病的老人同时还有回得其他疾病的可能性，如心血管之类的疾病就非常多。
除去之前说的心脏病是现在我国最大的老年疾病，糖尿病就排在了第二，是一个严重影响我国老年人生活健康的一类慢性疾病。
得这个病的老人很多在年轻的时候缺乏锻炼，以及饮食习惯不够健康造成的，所以适量的运动能够有效控制糖尿病的病发。
据“中国慢性病前瞻性研究项目”调查显示，北方的老年人发病率比南方要高，调查显示在所有老人当中，北方老人一大半都已经达到肥胖的程度，同时还有14.5%的认识已经超重，所以才有现在的四分之三以上都有不同程度上的糖尿病。
2老年慢性病的特点。
因为各种报表调查，我们不难得到一些老人的患病特征：
2.1起病不明显，很长时间才发现病状，症状体征不典型。
老年人的身体随着年纪的增长导致了机体里面的各项组织功能出现明显的退化，各部分组织的敏感度已经大不如以前，所以当疾病在身体里面蛰伏的时候，身体给出的反应并不明显，这样就会让老人们掉以轻心，并且因为身体组织不明感，所以并发的速度也会随之减慢。
当疾病上身的时候人们并没有感到很明显的不适应，从而进行忽略，继续生活工作等等。
2.2很多疾病都是同时病发、病情复杂。
因为老人的机体症状已经大不如前，身体组织里面的组织已经老化，从而导致免疫功能的下降，这个时候就会导致很多疾病迅速上身，这就导致了在病发的时候很难确诊。
据证明，将近四分之三的老人身上都带有两种或两种以上的疾病，而因为这些病都是慢性疾病，随着时间的推移，就到时很多病都相互交错在一起，病情就显得相当复杂。
2.3病情发展变化迅速，容易出现危象。
因为老年人的身体机能退化，导致免疫系统的功能下降，这就导致很多的疾病会在这个免疫能力不高的时候进入身体，同时面对疾病的应急能力也会下降，这就会导致器官的功能下降，在治疗的时候很难将疾病彻底治疗。
同时因为各种器官的功能下降，就会导致功能性疾病发生，如：老年重症肺炎，进而演发成呼吸衰弱，同时大脑就会发生缺氧现象，很有可能导致死亡。
2.4病程长、康复慢、并发症多。
因为老人的机体症状已经大不如前，身体组织里面的组织已经老化，从而导致免疫功能的下降，所以导致机体对自身的恢复速度也会迅速减缓，从而导致病情恢复时间长，再回户的时间里还有可能得上其它疾病，从而导致多症并发。
由此可以看出，老人的慢性疾病集中在心脑血管方面和呼吸系统方面，演变成为一种病因链。
因为人的年级、性别、遗传是不可改变的，所以在治疗疾病的时候就要考虑人的生活方式以及饮食习惯等。
如抽烟喝酒之类的就可以发生改变，同时还对老人的疾病有很大的好处，同时在精神上的改变也是治疗疾病的有效措施，将烦恼的事情都丢掉，保持心态的平和就能大大减缓疾病的病发。
3老年人慢性病的疾病负担。
疾病的发生会伴随着相应经济的消耗，它是指由于一些疾病导致家庭人员的减少，或者失去相应功能而给家庭带来的经济消耗，并且所花费的医疗卫生资源。
论文医学类篇十一
融资的过程存在恶性循环问题是建筑经济管理过程中存在的主要问题。建筑企业与其他企业和行业相比，是较为复杂和用时较长的企业。由此建筑企业在融资方面相较于其他企业存在较大难度，因此在社会经济不断进步、人们对建筑质量的要求日益提高以及同行业之间的竞争不断激励的前提下，建筑企业逐渐扩大规模，而企业规模的扩大需要大量的资金对其进行支持，由此企业需要向银行贷款，而当企业达到一定规模后，资金问题必然又将成为困扰企业发展的关键问题，不断向银行征求帮助便成了融资过程中的恶性循环问题。
(二)企业扩大生产规模中的资金短缺。
企业扩大生产规模中的资金短缺是建筑经济管理过程中存在的重要问题。随着社会经济的不断进步，国民经济发展迅速，在建筑企业固定资产投资建设具有一定的规模下，企业的发展已经无法满足新时代的发展需求。因此在建筑企业固定资产投资建设的基础上，要不断的扩大建筑企业的规模，跟随新时代的步伐，促进建筑企业的不断进步和发展。而建筑企业在遭遇自身经济状况危机时不宜扩大企业的规模，但是目前建筑企业相关管理人员没有正确认识到经济建设的重要性。通常情况下会盲目的实现大规模建设流程，并按照施工前的计划方案进行施工，从而导致资金的困境不断加大，资金出现短缺。
(三)资金的调控力度不够。
资金的调控力度不够是建筑经济管理过程中存在的关键问题。目前我国部分建筑企业在施工过程中都采取较为粗犷的管理模式，尤其是对于资金建设的管理，并没有进行统一的规划和制定，致使资金无法在建筑工程施工过程中进行有效的周转，从而在一定程度上对建筑企业施工产生不良影响，如此粗犷的管理模式若不能够有效改善和解决，将严重影响建筑企业的正常生产经营。另外，负责资金管理的工作人员素质相对不足，专业技能仍有待进一步加强，以上两方面的原因造成资金浪费较为严重的后果。
(一)施工前要制定有计划性的合理方案。
施工前要制定有计划性的合理方案是改善建筑经济管理中资金建设实效性的主要措施。建筑企业在施工前的阶段制定有计划性的合理方案过程中，一方面要对施工前的合同进行严格的审查程序，使规划能够有效详细的制定。合理方案的制定，必须要根据建筑企业施工现场的实际情况和对施工工具的认识情况进行制定，为保障方案的合理性和有效性，要在施工的不同环节中制定不同方案;另一方面，建筑企业要举行公开公正的招标方式，在此过程中要保证招标方式的合理性和公平性，建筑企业施工分包商和相关的施工负责人要通过对方案的详细分析，确定最佳方案。例如南京市浦口区建筑安装管理站遵循了施工前制定有计划性的方案，根据具体的实际操作和验证，从根本上避免资金浪费现象的产生。
(二)施工过程中要对预期方案中的成本进行控制。
施工过程中要对预期方案中的成本进行控制是改善建筑经济管理中资金建设实效性的重要措施。施工前所制定的合理方案是施工过程中的重要依据，在施工过程中需要对相应成本进行控制，对每一环节按照成本的预算进行划分，从而使资金在施工过程中的使用情况在一定程度上减少。
(三)施工结束后要控制资金成本。
施工结束后要控制资金成本是改善建筑经济管理中资金建设实效性的关键措施。为了促进建筑企业资金建设的实效性，应该确实将严惩的制度落实到建筑企业的实处。施工结束后，要加强对工程竣工后的验收情况，严格按照国家对建筑工程相关标准的要求执行，同时要提高竣工后的结算效率，对资金建设进行有计划和有效的制定。另一方面，要不断提升负责资金管理工作人员的专业技能和综合素质能力，全面提升资金的利用率。南京市浦口区建筑安装管理站将施工结束后控制资金成本的方法真正落到实处，同时根据对资金建设的有效管理，在一定程度上避免了资金的浪费情况。
在信息化时代下的社会主义市场经济体制中，建筑企业若想在竞争极为激烈的建筑行业中谋求生存和发展，必须要重视资金的有效运用，资金建设作为建筑企业进步与发展的核心，在建筑企业中占有十分重要的地位。本文从企业扩大生产规模中的资金短缺以及资金的调控力度不够等方面对建筑经济管理过程中存在的问题进行分析，同时从施工前要制定有计划性的合理方案、施工过程中要对预期方案中的成本进行控制以及施工结束后要控制资金成本等方面对改善建筑经济管理中资金建设实效性的相关措施进行探讨，具有实际参考价值。
论文医学类篇十二
世界医学教育联合会(wfme)和国际全球医学教育学会(iime)制定的医学教育国际标准，明确将沟通技能作为重要的临床技能之一纳入医学生的培养目标。
教育部、卫生部批准《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》[2]在“本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求”也论及了沟通技能目标。国内一部分医学院校率先尝试开设了医患沟通学课程(尤其是以后).然而，目前我国医学教育中医患沟通技能的培养仍是一个薄弱点，大部分的医患沟通技能教学与培训还只是处于初步探索、经验总结、理论探讨阶段，[3-4]尚未形成较为成熟、系统规范、操作性强、易于推广的医学生医患沟通培养体系。笔者在对广东省医学高等院校的走访和电话调查当中得知，8所高等医学院校(中山大学医学院、南方医科大学、暨南大学医学院、广州医科大学、汕头大学医学院、广东药学院、广东医学院、佛山大学医学院),有1所学校将医患沟通学设为必修课、1所学校设为限选课、有2所学校并未开设这一课程，其他学校均为选修课。本文旨在归纳制约我国医学本科生医患沟通教育存在的四大瓶颈，拟从国家、医学高校、教师三个层面提出相关的建议与对策。
2制约我国医学本科生医患沟通教育的四大瓶颈。
2.1胜任医患沟通教学的师资及团队稀缺。
医患沟通学是一门涉及到医学、心理学、伦理学、社会学、行为学、语言学等多学科知识的交叉学科，领域宽泛，内容繁杂。因而对于从事医患沟通教学与培训的教师的知识结构及综合能力及素质提出了极高的要求。当前我国医患沟通师资队伍数量不足且能力有限，难以胜任医患沟通教学与培训工作，且应该由临床医学教师、医学人文教师、心理学教师等人员组成知识结构互补、综合能力协调提升的教学团队。我国专职的医患沟通教师鲜见，基本上由临床教师或医学人文教师兼任。目前高等医学院校的中青年教师很多都具有硕士、博士学位，但是绝大多数从事医患沟通教学的教师知识结构有限或囿于临床工作繁重而处于一种尴尬境地。一方面，有临床经验者但缺乏沟通技能或教学技能，抑或沟通技能丰富的临床大夫却无法抽身承担医患沟通教学工作。而医学人文教师有工作热情且教学经验丰富，在一般人际关系的沟通原理与技能教学方面尚且能胜任，但对于临床会谈、手术访谈等临床专业领域等沟通技能方面的传授，则远超出了非医学背景的人文学科教师的能力范畴，所传授的沟通技能难免囿于教材且有“隔靴搔痒”之嫌，难以真正触及实质，也引发了医学生对于所学技能之实效性的质疑。
在知识的分化和学科高度的专业化的时代背景下，一个“百科全书式”的医患沟通大师未免过于理想化;因此，由各个医学人文教师、临床医学教师、心理学教师相结合的教学团队则是实现之途。然而，当前各个医学高等院校也许有多学科背景的教师参与到医患沟通教学中，但是相互知识整合、资源共识、教学方法及能力提升的教学团队则未必形成。能胜任医患沟通教学的师资及团队的稀缺是导致医患沟通教学难以推广的关键因素之一。如何从机制和体制上选拔与培养相应的教师及建构教学团队，是当务之急。
2.2医患沟通教学硬件及机制环境的局限。
标准化病人不是简单的“装病”,要求其每一次的表演都要基本一致，无论对象是谁，从而保证“标准性”,否则无法评估教学效果。可以说，标准化病人既是演员，也是教师。而训练sp要有大量的资金、时间、人力的投入，训练成本比较高。如多数sp均有报酬，这是一笔巨大的费用支出。因此，据笔者所知，当前在全国高校培养标准化病人并且用于医患沟通教学的学校不多。
2.3适应不同阶段、专业方向的医患沟通教育的教材体系缺乏。
2.4医患沟通技能研究方面的匮乏。
医患沟通学作为一门新兴交叉科学，其自身尚处于不够成熟尚待挖掘与提高的阶段。国外医患沟通学已有了近30多年的历史，有一些医患沟通专着出版，也有了专门的学术期刊及学术会议，但是总体来讲作为一门学科还不够成熟与完善。而在国外，医患沟通教育经历了30多年的发展也并不是十分的完善，在许多地方尚处于发展与成长阶段。而我国医患沟通技能的学术研究及教育教学研究尚处于较为贫困状态，基本上属于先天不足，后天也发育不良。一方面，当前从心理学、社会学、语言学、人际关系学、医学人类学等方面深入研究医患沟通的理论尚不多见，对西方的医患沟通理论，所发表的学术文献中绝大多数是有关医患沟通的教育和教学方面，国内对西方医患沟通专着的翻译也极少，另一方面，针对我国特殊政治、经济、文化的医患沟通之本土化研究更为罕见。理论研究的贫困严重制约了培养师资的质量、不利于优秀教材的建设，最终也会波及到教学的实效性。
3对我国医学生医患沟通教育的解决对策。
3.1国家层面。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(-)提出：“要提升高等教育质量，实施卓越医师人才教育培养计划”,这是促进国内医学教育与国际接轨，全面提高医学教育质量，为我国医药卫生体制改革和医药卫生事业发展提供坚实的人才保证和强力支持的重要举措。沟通技能作为现代医务人员必备素质之一，在国家层面应有如下作为。
3.1.1明确医学教育标准中沟通技能具体要求，将沟能技能纳入执业医师考核内容。
注重医学生医患沟通教育是世界高等医学教育改革与发展的一个必然趋势。回顾美、英本科生临床沟通技能课程的发展历史背景，就可以得知，英国gmc1993年所发布的《明日医生》是核心推动力。而美国在这一指南发布之后多年来，许多医学院校加大了在沟通技能的教学与评估方面的投入。自起，与病人有效交流的能力已经成为任何医务工作者想在nh系统提供医疗卫生服务之胜任资格的前提条件。
我国也不例外。20教育部组织专家编写了《临床医学专业本科教学基本要求》，其中提到：临床医学专业学生毕业时要掌握“有效与病人沟能的能力，准确获取病史所有方面的能力”.209月，教育部、原卫生部印发的《本科医学教育标准---临床医学专业(试行)》通知中明确指出本科临床医学专业毕业生应达到以下基本要求：在思想道德与职业素质目标上“应具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划”;在技能目标上“应具有与病人及其家属进行有效交流的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力”.但目前尚需进一步明确医学教育标准中沟通技能的具体要求，将沟能技能纳入执业医师考核内容。
3.1.2支持在医患沟通教学与研究方面实力雄厚的学会或医学院校提供师资培养培训服务。
鉴于我国高等医学院校医患沟通师资稀缺的状况，由相关政府机构支持在医患沟通教学与研究方面实力雄厚的学会或医学院校提供师资培养培训服务能较为有效地解决当前的师资问题。例如，年底，由中国医师协会联合美国国家人力资源组织、北京正德育泽经济文化中心，经过两年的市场调研、专家研讨，借鉴国际化的标准，组织开发了我国首部适合国内医师使用的“中国医师人文医学执业技能‘医患沟通学’”系列课程标准教材，借助各省级医学会建立了“中国医师人文医学执业技能标准培训体系”(以沟通技能为核心).这不仅填补了我国医学继续教育中的一项空白，也为我国培养合格的医患沟通师资做出了重大贡献。
3.1.3对医患沟通的理论研究与教学研究、教材开发和出版给予支持。
理论研究的贫困严重制约了培养师资的质量、不利于优秀教材的建设，最终也会波及到教学的实效性。
中国医师协会所提供的医患沟通培训体系目前只能提供初级师资培训课程，且原本定位于住院医师的沟通技能师资培养，教材内容与当前医学本科生医患沟通课程内容重复，建立相互内容衔接、根据不同级别、不同专业的医务人员工作实务来设计螺旋式难度逐渐深入的医患沟通课程教材。就教材方面，当前我国可以与外国机构签订国际知识产权协议，购买国际通用性、可比性强的外国原版教材版权使用权。此外，教育部给予行政上的引导与促进制度，各类级别的科研课题，以促进心理学、行为学、人际关系学等学科协作进行医患沟通的学术理论研究，并且不断总结理论的最新成果，结合医患沟通的教学改革研究，从根本上解决“教材缺乏”的困难。令人欢欣鼓舞地是，国内已有不少有志之士，正不断投身入致力于医患沟通学科的茁壮成长。
3.2医学院校层面。
3.2.1重视医学生沟通技能的培育，加大医患沟通师资的培养与激励措施，增强教学相关物质硬件的建设。
学校应要尽快抓紧抓好教师的培训工作。鉴于医患沟通学的特殊性，比较可行的办法是在职培训，指在各附属教学医院内部选拔优秀且对沟通教学有兴趣的临床医师进行医患沟通技能及教学方法的专门训练，让其掌握医患沟通的理论与技能，同时习得先进的教育教学理念、教学方法与手段，提高其教学能力和临床教学水平。此外，学校在增强教学相关物质硬件，如从移动式的课桌、遥控激光笔、录音录像设备到临床技能培训中心与信息化沟通课程教与学资源共享平台(例如教师成长中心)基础上，须进一步完善教师教学工作激励机制，将教师的工作业绩与评优评先、职称晋升等挂钩，提升对教学工作的奖励力度并完善学术，提高教师主动承担教学任务、探索教学规律、开展教学研究和教学改革的积极性，充分调动教师专业发展的内在潜力，不断提高教育教学质量。
3.2.2进行“大刀阔斧式”的课程整合改革，建立各级教学单位之间协调与合作机制。
医患沟通学的多学科交叉、融合性质带来了医患沟通教学的综合性及复杂性的现实问题，需要建立多学科协作式教学团队，以及多个级别的教学单位及组织之间的协调与合作，例如临床技能中心、诊断学教研室、内外妇儿等临床专业教研室之间的交流与协助，沟通教学还应与临床实习阶段的床边教学相整合。这需要大学打破学院、学科层级和壁垒，促进教研组织的扁平化，而这就需要相应的政策及运行机制。
而如此“大刀阔斧”的改革涉及各方利益且成本极高风险也较大，目前我国除了少数实力雄厚的医学高等院校进行了此方面的改革。据笔者所知，目前只有汕头大学医学院，鉴于传统临床基本技能主要靠《诊断学》课程教学完成(集中在大三第2个学期),且各学科基本技能训练分散，缺乏系统性和完整性的局限性，20起该医学院以《全球医学教育基本要求》为指南，参照国家执业医师考试大纲，有机整合了体格检查、症状学、病史采集及沟通技能、心电图、急救技术、临床常用诊疗操作、外科基本操作、妇产科基本技能及实验诊断学等内容，教学跨度为五个学期，形成一个跨学科多层次的，覆盖了内、外、妇、儿、五官科、眼科、精神卫生等基本技能的综合性全新课程体系---《临床方法》。
3.2.3打造促进医患沟通教、学、研一体化的医学人文学术与实践平台。
各个高等医学院校都有各自的历史传统及专业特色，在课程整合的视角下，医患沟通可以与临床专业学科相整合、与临床实践教学环节相整合、与其他医学人文课程的整合、与隐性课程相结合。各个高等医学院校可结合自身优势，将医患沟通课程进行整合或渗透，在当前医患沟通理论与教学研究尚处于探索阶段时期，凝聚力量，打造促进医患沟通教、学、研一体化的医学人文学术与实践平台，从而不仅有利于高素质医学人才的培养，也塑造了学校的形象与品牌。例如，作为我国首本《医患沟通学》教材的主编单位亦是首开先河设置医患沟通课程的南京医科大学，在学校领导的大力支持下，该校于10月成立了医患沟通研究中心，致力于更好的为医疗卫生行业和医学教育提供先进适用的人文医学理论和应用成果，努力将其建设成为富有中国特色的人文医学学术与实践平台。例如一方面将23家各附属医院吸纳为医患沟通实践基础，此外，开设医患沟通研究骨干培训班提供医患沟通教研的师资力量，同时，也有利于各附属医院培训广大医务人员懂得利用沟通技能，以防范医患冲突与纠纷。
3.3教师个人层面。
当前国内医患沟通教育尚面临上述四个方面的瓶颈制约，这是暂时无法改变的客观现实。我国高等医学院校正是在这样的现实中开展医患沟通课程教学培养人才。但是从医患沟通教师个人层面尚还是可力所能及的层面去创造一些条件，来推进医患沟通教育与教学工作。树立终身学习理念，优化知识结构，转变教育观念，主动投身于医患沟通教学，确立教师的职业自尊心、责任感和自豪感，享受职业乐趣，提升职业价值。
大胆创新、积极进行医患沟通的理论与教学研究，促进医患沟通教育教学实效性。教材选用、教学方法与手段、课程结构优化、教学效果评价等方面无不体现出教师教学的学术性特征。在当前许多医学院校有关硬件教学体制及机制有限的情况下，选用良好的教材，积极实施pbltbl、角色扮演教学法、医疗影视叙事与自我体验反思等方法与手段，解决其中存在的问题，不断评估课程内容设置的合理性，自行与诊断学、相关专业等课程负责人进行联系，相互合作与探讨，推进课程的整合教学与实践教学。总而言之，有必要对医患沟通的理论与教学实践问题进行深入的探讨，使之能有序地开展，健康发展。
参考文献。
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[2]教育部，卫生部。本科医学教育标准-临床医学专业(试行)[n].中华人民共和国卫生部公报，,(12):55.
[4]田冬霞，黄美欣，李钰彦，等。英国医学本科生沟通课程内容之共识声明---背景、目标、内容及启示[j].复旦教育论坛，,(2):91.
论文医学类篇十三
当今社会，医院及用人单位对医学类大学生的计算机应用能力提出了更高和更具体的要求，而目前高校医学类专业的计算机应用基础教学存在很多不合理问题。
本文针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。
论文医学类篇十四
临床医学是一门实践性很强的应用科学专业。
临床实习是将理论知识与临床实践相结合的过程，其直接影响医学生能否成为一名合格的临床医生，是整个医学教育的核心阶段。
临床实习与实习基地密不可分，实习基地的水平对临床实习教学质量影响重大。
我校制定了一系列的措施改善实习基地教学理念，以提高实习基地教学水平。
本文主要以西南医科大学为例从巡回教学对提高临床实习教学质量进行了论述。
一、巡回教学的现状。
(一)巡回教学的定义、方式、成果。
巡回教学是通过临床筛选，选派具有高级职称的临床医师轮流到各地实习基地医院进行教学的一种临床教学形式。
其主要对象是临床实习生与实习基地的带教医师。
通常以教学查房、科室小讲座、疑难病案讨论为教学方式进行临床教学。
作为我校进行实践探索坚持时间最长、开展最频繁的一种教学形式，巡回教学通过有组织和计划地到各实习基地进行讲学，教学查房，开展疑难病案讨论，让我校实习生有更好的机会学习临床知识，提高临床思维能力，也让实习基地的年轻带教医师学习了教学医院的带教经验，拓展了业务水平与带教能力，从而提高了临床实习教学质量。
(二)存在的问题。
1.教师方面。
虽然高校对临床实践教学的重视日增月益，但临床科室的带教医师对教学工作的重视程度不够，在繁重的临床工作面前，教学任务往往被他们看作是一种负担，他们把实习生当作免费劳动力，要求他们做的事情很多都是诸如粘贴化验单、给病人带路的琐事;也有些带教教师由于缺乏带教经验，造成“有货倒不出”的现象，严重影响临床实习的教学质量。
2.学生方面。
旷课等恶劣的行为;有的学生对临床实习的期望值过高，实习后发现很多事情做不了，带教教师吩咐的事情全是些跑腿的杂务，造成心理落差较大，导致临床实习积极性大大下降。
3.实习基地方面。
实习基地的医疗教学资源与设施也是一个不可忽视的方面，各个实习基地的医疗资源与带教水平存在差异，也间接地影响了临床实习教学的质量。
4.学校方面。
学校虽然对巡回教学的组织、开展做的很到位，但是在承担巡回教学的教师、实习基地的学生与临床带教医师对巡回教学的意见收集和反馈方面还有待加强。
二、提高巡回教学质量的对策。
1.提高认识，高度重视巡回教学。
巡回教学作为临床教学工作的形式之一，对提高临床实习教学质量起着重要的作用，无论是高等医学院校还是实习基地都需要提高认识，重视巡回教学。
其一，高等医学院校附属医院是集医疗、教育、科研为一体的综合型医院，作为其附属医院的临床医师，最重要的职责除了救死扶伤，就是教书育人，高等医学院校附属医院临床医师有义务承担临床巡回教学工作。
其二，高等医学院校的立足之本是教书育人，为医疗卫生行业输送医疗卫生优秀人才，而临床教学工作的教学质量直接影响其成效。
临床教学工作做得越好，培养优秀人才数量越多，便能更好地满足社会医疗卫生事业的需求;社会需求得到满足、口碑好，又间接提升了医学院校的报考率，并达到“出口畅，入口旺”的良性循环。
搞好临床教学工作，在满足社会医疗卫生事业发展需求的同时也是高等医学院校自身发展必不可少的条件。
其三，作为临床医师，需要不断学习提高自身的业务水平。
教学相长，教与学是个相辅相成的过程，教授知识的同时也是在学习知识。
在巡回教学中，教学查房是对整个临床思维的一个回顾，对临床医师巩固自身临床思维、保持临床思维的连贯起到了非常重要的作用。
科室小讲座除了会给实习基地师生讲经典的临床实例内容外，还会联系到相应学科的最新发展状况与相关最新技术。
疑难病案讨论则是一种同行之间的专业交流，既分享了自己的经验，又可以吸取别人的优势。
通过这些教学工作，无论是高等医学院校的临床教师还是实习基地医院的临床带教医师均能够提高自身的业务水平。
2.加强师资队伍建设，保证巡回教学质量。
巡回教学的开展除了高度重视、提高认识，还需要一支实力雄厚的师资队伍，以保证巡回教学的质量。
首先，医学是一门专业性很强的学科，发展迅速。
随着我国医疗卫生事业的日新月异，对医疗卫生人才的要求也越来越高，为了满足巡回教学的师资队伍要求，需要大力引进医学专业的高端人才，组建一支专业的巡回教学团队。
队伍的人员必须严格筛选，要求均为各临床专业的精英，逐步做到队伍向高学历、年轻化方向发展。
教学知识不是一成不变，也不是照本宣科。
社会在进步，知识也在发展，高学历、年轻化的师资队伍无论从知识构建还是专业技术水平等方面都走在当今社会最前沿，他们能更好地接收新事物，更快地掌握新技术并能在巡回教学中学以致用，这样，实习生与实习基地医师能够学习到最新的临床知识，也可以了解到该学科的最新发展概况。
其次，在当今社会，一个优秀的人才不仅需要精湛的技艺，还要注重人文素质的培养，承担巡回教学工作的师资团队，更是如此。
第一，作为教学工作者，为人师表、塑造良好的个人形象很重要，良好的个人形象会给学生留下深刻的印象，使得他们对教师的临床教学更专注，让你的临床教学工作事半功倍。
第二，医生医的不是得的病，而是得病的人，作为优秀的临床工作者，必须具有人文关怀精神，做到关爱病人，真诚地为病人着想，有利于医患关系的和谐发展。
第三，高等医学院校加强医学生的人文教育，树立人文关怀精神，让其成为全面发展的综合型人才。
3.制定适宜奖惩机制，促进巡回教学开展。
巡回教学的开展需要教师与学生双方的全力支持，师生的积极性对巡回教学质量影响很大，制定适宜的奖惩机制，有助于调动师生的积极性，促进巡回教学的开展。
教师方面，加大巡回教学奖励力度，职称评审、考核评优与临床教学工作挂钩，学生方面制定实习临床教学学分，实习生参加临床教学活动获得，实习期间临床教学学分达标才能给毕业实习成绩鉴定合格。
4.及时对巡回教学进行意见收集与反馈。
建议学校对每一次巡回教学进行意见收集、整理，把信息反馈给附属医院及实习基地，这样，附属医院与实习基地能够通过收集的信息看到巡回教学中的优点与不足，做到取长补短，有利于提高巡回教学的质量。
三、结语。
巡回教学为高校与教学基地交流搭建了良好的平台，促进了实习基地的建设，提高了临床实习基地的带教水平，规范了教学管理。
同时，临床实习生得到了更多的机会学习临床知识，培养了临床思维，加强了临床实践的动手能力，有效提高了临床实习的教学质量。
论文医学类篇十五
对医学院体育课程建设的思考与探索，是培养全面发展人才的一个重要途径。
这不仅能够为学生的就业拓展空间，而且为维护大众健康、预防亚健康，减少疾病等问题都提供了一些有效的建议。
1医学院学生体质健康水平下降的原因。
当前，医学院的学生存在一个很普遍的问题，医学院的学生的体质健康水平是比较差的，造成这个问题的主要原因是，学生参加体育锻炼的时间是比较少的。
医学院的学生学习压力是比较大的，医学院的学生课业负担是比较重的，由于他们的任务繁重，在课余时间也是需要复习功课，参加一些实践课程。
因此在平时很少有时间可以参加体育锻炼，慢慢的医学院的学生的体质健康水平就下降了。
2医学院体育课程教学存在的问题。
医学院体育课程教学方式落后。
传统的体育课程教育工作多是采用的填鸭式的教学模式，医学院的学生在这样的教学模式中，只能从表面了解体育课程教育工作的知识，根本不能从深层次的角度去理解。
随着社会的不断进步和经济的迅速发展，人们对体育课程教育的要求已经越来越高，因此这对教育来说是一个巨大的挑战。
传统的教学方式已经不能够适应新时代的发展需求，因此学校应该不断更新自己的教学观念，创新自己的教学方式，使教学具有一定的实践性和创新性。
医学院体育课程设置混乱。
在医学院的体育课程中存在一个最大的问题是体育课程设置混乱。
体育课程设置的混乱，主要体现为设置的随意性。
这种混乱，不仅体现在时间上的混乱，也体现为课程内容的混乱。
体育教育时间上的混乱，主要是体育的教学没有一个固定的时间，或者是即使有固定的时间也会被其它学科的时间占用。
体育课程内容设置的混乱，主要体现为教师在教学过程中，没有一个系统的计划，没有一个思路。
教师在教学过程中对学生的体育掌握技能也不能做到全面的了解，因此在教学过程中没有一个明确的教学计划。
这使体育课程的设置出现了混乱的现象。
学生在这种混乱的体育课程中，也是学习不到体育的有价值的知识，更不可能提高自己的体育技能。
教师在培养过程中不能结合学生的个性来设置具有针对性的教学方法，因此只能是学生的个性被扼杀掉，不能发挥学生的主观能动性。
体育师资队伍配备不一。
在医学院的体育教学中存在的一个问题是，很多教师的体育专业技能是比较差的。
体育运动的训练中从而忽略了体育队员的素质培养。
在体育教学中没有制定合理的教学计划，使体育教育没有一个明确的方向，严重制约了体育教育的发展。
一些学校认为，教师的体育专业技能并不是那么的重要，所以没有必要把它当作重点来对待。
因此，很多教师的体育技术水平是比较低的，有对教学的效率和教学的质量都有着很大的影响。
严重影响了体育的教学质量。
体育教师没有一个专业的能力，就不能给学生创造一个良好的学习环境，也不能对学生的体育的学习有帮助。
因此，体育在教育中就没有一个很高的地位，严重影响教育的发展。
3医学院体育课程改革的策略。
在体育课程设置中增加一些提高学生肺功能的锻炼项目。
当前医学院的学生的肺功能都是比较差的，因此在体育课程中应该增加一些可以提高学生肺功能的锻炼项目。
可以在体育课程中设置中长距离耐力跑的训练，让学生提高自己的肺功能。
学生在体育项目中，经过不断的训练就能提高自身的身体素质，也能养成自觉参加体育活动的良好习惯，改善医学院学生体质健康水平低的现状。
改革教学模式，增强体育教学竞技性。
教学模式对于教学质量有着很大的影响。
体育运动是一项竞技体育项目，因此它的教学模式应该也是有一定的竞技性的。
这种竞技性，主要体现为对学生竞争意识的培养，竞争意识，作为当代社会对高素质人才的基本要求，对学生的发展也有着重要的作用。
体育是一项团体运动，所以参与者的交流是比较重要的，所以教师应该鼓励学生多参加团体活动，互相学习，互相交流，来弥补自己在体育方面的不足。
通过举办体育比赛，使体育的教学具有了一定的竞技性，这也符合了新时代下培养体育人才的要求。
学生在参加体育比赛的过程中也可以学习到很多道理。
体育比赛中的竞争，和社会中的竞争一样，需要不断的努力，不断的拼搏，才能获得成功。
4结束语。
体育教学虽然在医学院的教育中存在一定的问题，但是总体上来说发展是比较有前景的。
我国医学院的体育教育思想还处于一个传统思想之中，因此出现了一系列问题。
医学院只有不断更新自己的教学方式，改变教学观念，解决当前体育教育存在的问题，才能够实现培养体育人才的目标。
论文医学类篇十六
随着经济的发展，全球经济一体化的进程不断加快，我国企业的发展如雨后春笋迅猛而快速。公路行业作为我国新时期建设中的重要行业，其企业的规模和数量也在不断增加，发展也有了充足的环境和经济背景。但在发展的同时我国的公路企业也面临着一定的压力，由于企业之间的竞争力度不断加大，若要向在市场上占据一席之地，就一定要想办法提高自己的竞争力。要建立具有自己特色的企业经济管理体制，最主要的是创新。本文从新形势下的企业管理出发，通过分析公路企业经济管理中创新的重要性，来阐述创新对公路企业竞争的作用，进而提出公路企业经济管理的创新策略，多方面多角度的促进公路企业的发展。
随着经济全球化的发展，我国经济发展日新月异，我国企业的数量和规模与日俱增，逐渐在经济市场上占据主导地位。企业规模的增大带来的是管理难度的加大，从当今形势来看，为了保证企业保持持续发展的形势，必须要对企业的体制进行改革和完善，最重要的是在改革过程中摸索出适合企业发展的一系列体制，也就是对旧有体制进行创新。
首先，创新是经济发展对于企业经济管理的要求，也是大势所趋，我国公路企业的重要性也代表了其良好的发展主要依赖于良好的管理体制，而伴随着时代发展，旧有体制必然要被新体制所替代，这就是管理改革的核心，也就是创新；其次，随着经济全球化的发展，我国经济的发展日渐迅速，旧有的体制根本无法满足日益增长的管理需要，对经济管理的改革创新也能促进企业的良好转型，进而促进整个经济市场的转变；最后，经济管理的创新也是时代发展的必然趋势，当今时代发展促进各行各业对新的体制、新的管理的需求，创新也是不可避免的，而创新带给公路企业的好处也是不言而喻的。所以我们可以得出结论：新形势下我国公路企业经济管理的创新是符合时代发展的，是适应时代潮流的，是完善自身能力所必须的。
随着时代的发展，市场经济的不断提升，公路企业在市场中所占的比重越来越高，公路企业的规划发展需要一系列的体制，这就产生了企业的经济管理。在当今新形势下，我国公路企业的发展无疑是处于上升态势的，而在快速上升的企业经济中，企业经济管理中还存在着一些致命性的问题，这些问题阻碍了我国公路企业的发展。
（一）经济管理观念落后。
首先是公路企业的经济管理观念比较落后，虽然在现代，大多数企业都意识到了企业经济管理的重要性，但是总体来说认识的还不够全面，我国公路企业经济管理的观念还处于非常落后的时代，观念的落后制约了企业的进一步发展，所以必须改变。
（二）公路企业经济管理体制不够完善。
其次我国公路企业缺乏完善的企业经济管理体制，公路企业经济管理的意识的缺乏导致了企业经济管理体制也处于落后阶段，传统的经济管理体制根本根本无法满足企业经济增长的需要，况且还有一些管理制度根本不适合企业的发展，对我国公路企业的长远发展来说是一个绊脚石。
（三）公路企业内部管理不能完全掌握。
此外，公路企业本身对内部的管控能力不够，由于经济管理体制的不完善，导致公路企业对内部的监管存在漏洞，而当今的体制根本不能对公路企业经济的全局进行掌控，这容易给不轨者钻空子的机会，而且在监管力度不够的情况下，企业发展也会进退维艰，畏首畏尾，不敢进行大胆的尝试，会阻挡我国公路企业的进步与发展。
（四）公路企业不能实现良好的资源配置。
最后，我国公路企业的内部不能合理调用资源，实现资源有效配置。不合理的体制制约了公路企业对全局的有效掌握，进而无法实现企业定下的长远目标，会造成资源的有限或浪费，长远下去还会会导致资源的进一步流失，对公路企业发展百害而无一利。
（一）建立先进的管理理念。
要最好新时期公路企业经济管理的创新，首先要做好管理理念的创新。公路企业管理理念是制定公路企业经济管理体系的核心，是支撑公路企业进行创新发展的基础。而对于企业理念的创新不仅要求公路企业管理阶层观念的创新，还要普及到每一个员工，使员工在内心建立创新的理念，企业上下凝聚，促进公路企业经济管理理念的创新，进而为其他方面的创新打下基础。
（二）完善经济管理体制和经营策略。
做好了管理理念的创新后，就要着手于实际方面的创新了。由上文可得，公路企业经济管理理念的落后导致了经济管理体制的落后，所以创新首先要从完善经济管理体制上入手，然而完善了管理体制之后，经营方针也要进行适当调整，以适应公路企业新的管理理念和管理机制，才能更好的促进公路企业的良好经营。建立完善的经济管理体制，制定一系列符合企业发展的策略，有助于对公路企业经济事务的管理，从而促进企业的良好发展。
（三）提高对内部的监管控制。
有了创新的经济管理体制之后，公路企业的发展基本能够走上正轨，此时所注重的是对公路企业内部的监管的控制，公路企业内部监管的创新点在于公路企业的内部管理手段。在经济管理过程中，对公路企业的内部控制主要表现在对资本的控制方面，能够在预算方面到实施方面的实现完美的成本控制有助于降低经济活动中的各种风险，在一定程度上提高公路企业的管理水平，有助于公路企业财务管理。
（四）人力资源管理的创新。
最后，要对人力资源配置进行创新。企业人力资源在广义上指的是企业对企业内部人力资源的有效管理和适当的调控，确保企业的人力资源能够合理的运用到企业管理的每一环，不会因为疏忽造成人力资源的浪费，也不会由于对某方面的疏漏导致的人力资源不足。公路企业人力资源的创新体现在对于企业招聘机制的完善和对企业文化的建设，两方面共同发展作用促进公路企业的繁荣与发展。
从文章我们了解到企业经济管理中创新的重要性，还有新形势下公路企业经济管理的一些问题，并根据这些问题提出的相关对策。新形势下公路企业经济管理方面的创新是适应时代发展应运而生的，也是促进我国经济市场中公路行业各企业良好竞争共同发展的源动力。只有创新才能发展，只有发展才能繁荣。
论文医学类篇十七
尊敬的领导：
您好!
我是xx医学院妇产科学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师。
久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定，特拟此自荐书进行自荐。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。
选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。
随信附上我的个人求职简历，期待与您的面谈。最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!
此致
敬礼!
自荐人：xxx。
20xx年xx月xx日。
论文医学类篇十八
临床医学是一门实践性很强的应用科学专业。
临床实习是将理论知识与临床实践相结合的过程，其直接影响医学生能否成为一名合格的临床医生，是整个医学教育的核心阶段。
临床实习与实习基地密不可分，实习基地的水平对临床实习教学质量影响重大。
我校制定了一系列的措施改善实习基地教学理念，以提高实习基地教学水平。
本文主要以西南医科大学为例从巡回教学对提高临床实习教学质量进行了论述。
一、巡回教学的现状。
(一)巡回教学的定义、方式、成果。
巡回教学是通过临床筛选，选派具有高级职称的临床医师轮流到各地实习基地医院进行教学的一种临床教学形式。
其主要对象是临床实习生与实习基地的带教医师。
通常以教学查房、科室小讲座、疑难病案讨论为教学方式进行临床教学。
作为我校进行实践探索坚持时间最长、开展最频繁的一种教学形式，巡回教学通过有组织和计划地到各实习基地进行讲学，教学查房，开展疑难病案讨论，让我校实习生有更好的机会学习临床知识，提高临床思维能力，也让实习基地的年轻带教医师学习了教学医院的带教经验，拓展了业务水平与带教能力，从而提高了临床实习教学质量。
(二)存在的问题。
1.教师方面。
虽然高校对临床实践教学的重视日增月益，但临床科室的带教医师对教学工作的重视程度不够，在繁重的临床工作面前，教学任务往往被他们看作是一种负担，他们把实习生当作免费劳动力，要求他们做的事情很多都是诸如粘贴化验单、给病人带路的琐事;也有些带教教师由于缺乏带教经验，造成“有货倒不出”的现象，严重影响临床实习的教学质量。
2.学生方面。
旷课等恶劣的行为;有的学生对临床实习的期望值过高，实习后发现很多事情做不了，带教教师吩咐的事情全是些跑腿的杂务，造成心理落差较大，导致临床实习积极性大大下降。
3.实习基地方面。
实习基地的医疗教学资源与设施也是一个不可忽视的方面，各个实习基地的医疗资源与带教水平存在差异，也间接地影响了临床实习教学的质量。
4.学校方面。
学校虽然对巡回教学的组织、开展做的很到位，但是在承担巡回教学的教师、实习基地的学生与临床带教医师对巡回教学的意见收集和反馈方面还有待加强。
二、提高巡回教学质量的对策。
1.提高认识，高度重视巡回教学。
巡回教学作为临床教学工作的形式之一，对提高临床实习教学质量起着重要的作用，无论是高等医学院校还是实习基地都需要提高认识，重视巡回教学。
其一，高等医学院校附属医院是集医疗、教育、科研为一体的综合型医院，作为其附属医院的临床医师，最重要的职责除了救死扶伤，就是教书育人，高等医学院校附属医院临床医师有义务承担临床巡回教学工作。
其二，高等医学院校的立足之本是教书育人，为医疗卫生行业输送医疗卫生优秀人才，而临床教学工作的教学质量直接影响其成效。
临床教学工作做得越好，培养优秀人才数量越多，便能更好地满足社会医疗卫生事业的需求;社会需求得到满足、口碑好，又间接提升了医学院校的报考率，并达到“出口畅，入口旺”的良性循环。
搞好临床教学工作，在满足社会医疗卫生事业发展需求的同时也是高等医学院校自身发展必不可少的条件。
其三，作为临床医师，需要不断学习提高自身的业务水平。
教学相长，教与学是个相辅相成的过程，教授知识的同时也是在学习知识。
在巡回教学中，教学查房是对整个临床思维的一个回顾，对临床医师巩固自身临床思维、保持临床思维的连贯起到了非常重要的作用。
科室小讲座除了会给实习基地师生讲经典的临床实例内容外，还会联系到相应学科的最新发展状况与相关最新技术。
疑难病案讨论则是一种同行之间的专业交流，既分享了自己的经验，又可以吸取别人的优势。
通过这些教学工作，无论是高等医学院校的临床教师还是实习基地医院的临床带教医师均能够提高自身的业务水平。
2.加强师资队伍建设，保证巡回教学质量。
巡回教学的开展除了高度重视、提高认识，还需要一支实力雄厚的师资队伍，以保证巡回教学的质量。
首先，医学是一门专业性很强的学科，发展迅速。
随着我国医疗卫生事业的日新月异，对医疗卫生人才的要求也越来越高，为了满足巡回教学的师资队伍要求，需要大力引进医学专业的高端人才，组建一支专业的巡回教学团队。
队伍的人员必须严格筛选，要求均为各临床专业的精英，逐步做到队伍向高学历、年轻化方向发展。
教学知识不是一成不变，也不是照本宣科。
社会在进步，知识也在发展，高学历、年轻化的师资队伍无论从知识构建还是专业技术水平等方面都走在当今社会最前沿，他们能更好地接收新事物，更快地掌握新技术并能在巡回教学中学以致用，这样，实习生与实习基地医师能够学习到最新的临床知识，也可以了解到该学科的最新发展概况。
其次，在当今社会，一个优秀的人才不仅需要精湛的技艺，还要注重人文素质的培养，承担巡回教学工作的师资团队，更是如此。
第一，作为教学工作者，为人师表、塑造良好的个人形象很重要，良好的个人形象会给学生留下深刻的印象，使得他们对教师的临床教学更专注，让你的临床教学工作事半功倍。
第二，医生医的不是得的病，而是得病的人，作为优秀的临床工作者，必须具有人文关怀精神，做到关爱病人，真诚地为病人着想，有利于医患关系的和谐发展。
第三，高等医学院校加强医学生的人文教育，树立人文关怀精神，让其成为全面发展的综合型人才。
3.制定适宜奖惩机制，促进巡回教学开展。
巡回教学的开展需要教师与学生双方的全力支持，师生的积极性对巡回教学质量影响很大，制定适宜的奖惩机制，有助于调动师生的积极性，促进巡回教学的开展。
教师方面，加大巡回教学奖励力度，职称评审、考核评优与临床教学工作挂钩，学生方面制定实习临床教学学分，实习生参加临床教学活动获得，实习期间临床教学学分达标才能给毕业实习成绩鉴定合格。
4.及时对巡回教学进行意见收集与反馈。
建议学校对每一次巡回教学进行意见收集、整理，把信息反馈给附属医院及实习基地，这样，附属医院与实习基地能够通过收集的信息看到巡回教学中的优点与不足，做到取长补短，有利于提高巡回教学的质量。
三、结语。
巡回教学为高校与教学基地交流搭建了良好的平台，促进了实习基地的建设，提高了临床实习基地的带教水平，规范了教学管理。
同时，临床实习生得到了更多的机会学习临床知识，培养了临床思维，加强了临床实践的动手能力，有效提高了临床实习的教学质量。
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论文医学类篇十九
尊敬的医院领导：
您好！
当您打开这份自荐信，将是对我过去四年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。我叫xxx，是某学校20xx级xx专业的学生，借此择业之际，怀着一颗诚挚的心和对事业的执着追求向您毛遂自荐。
我是一个热情开朗的农村女孩，因为家境贫寒铸就了我强健的体魄和吃苦耐劳的精神。多年来所受的教育和锻炼使我能适应这飞速发展的社会，而且通过三年的大学学习和这一年的临床实习，使我具备了较为扎实的专业理论基础和护理操作技能。在校期间我积极参加活动，培养了我的团队意识和锻炼了与人沟通的能力。我还去做过社区服务，帮助一些孤寡老人，陪他们度过快乐的时光。
在临床实习中，我把理论应用到实际工作中，既巩固了知识又加强了操作技能，并积累了临床经验。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力；严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心！对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。
当然我还有很多不足的地方，比如经验不足，社会阅历浅，但我仍然有信心，只愿用行动来证明自己。愿贵医院能够给我一次施展自己的机会。我会尽心尽力让医院满意让患者满意。
祝贵医院事业蒸蒸日上，再次感谢您的审阅！
此致
敬礼！
自荐人：
20xx年月日。
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论文医学类篇二十
是什么？了解吗？看看下面，希望对你有所帮助。
我从事医药工作一年多,对医药市场有足够的了解和认识,并且具有良好的语言表达和共同能力.丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的'工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备,做事利落,为人真诚是我的风格.在人生的道路上我将不断的学习我所不能来实现人生的价值.
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论文医学类篇二十一
在当今信息社会，随着电脑的推广和普及，计算机技术已经渗透到了社会的各个领域，成为了现代社会知识结构中不可缺少的重要组成部分，计算机应用能力也成为了衡量医学类院校大学生的知识与能力结构的一个重要组成部分。
尤其在找工作时，医院及用人单位要求毕业生要掌握一定的计算机知识，因此在校大学生迫切希望能够学习更多的计算机知识。
目前，许多医学类院校的计算机基础课程教学已远不能满足学生的需要，达不到当今医院和用人单位的要求，这会给学生进入社会带来很大困难，因此研究与探索新形势下医学类高校计算机基础课程教学改革，为医学类高校计算机基础课程教学的建设摸索出一条具有自身特点的路子，全面提高教育教学质量，提高学生与医学类专业相结合的计算机应用水平，从而提升学生在信息化社会中的竞争能力，是迫切需要解决的关键问题。
一、医学类高校计算机基础课程现状。
1、学校、学生缺乏重视。
因为这些学生是医学类高校的学生，有些领导、老师认为懂一点计算机基础知识就行了，不需要对计算机进行更加深入的研究，只学会如上网、聊天、打字排版就行了，这其实是走进了一个教育思想上的误区。
在现代化医学的发展中，学这么点计算机方面的知识，在医学科研中怎么能充分利用好计算机这个工具，提高医学科研项目的速度和质量?对学生来说，意识不到计算机的重要作用，意识不到计算机是工作和学习的基础工具，意识不到计算机知识是解决未来工作中面临问题的钥匙。
2、所学的计算机课程与当今社会脱节，课时量不足。
进入二十一世纪后，各医学类高校基本都开设了《计算机文化基础》课，其它有关计算机方面的课程大多没有开过，一般只学一个学期，最多64个学时，到目前为止，我校除医学影像专业和医学影像设备专业的计算机课程和学时都是这个情况，跟不上时代的发展，不能与时俱进。
要知道现在世界真正进入了信息时代，人类的社会、经济、生活等都发生了翻天覆地的变化。
在这个信息时代的社会中，作为一个医学类高校的学生，学习这么一点计算机方面的基础知识，在现今某些大医院高科技医疗设备联网统一运行的高要求下根本不够用。
3、学生水平差异较大。
随着中小学普遍开设教算计课程以及家庭中计算机的普及，大学计算机教育已经不是“零起点”，但是由于地区和经济的差异，没有接触过计算机的学生仍占有一定比例。
就我校来说，每年相当一部分学生来自农村，还有一部分来自于西部各省，这些学生中有一部分从未接触过计算机。
而有的学生在高中阶段已学过计算机知识，他们的基础是不一样的。
因此，传统的大学计算机基础教育模式已经不能适应社会发展的`需要，必须进一步深化医学类高校计算机基础教育改革，必须以学生为主体进行教学改革，做到对学生因材施教。
4、不能学以致用，陷入应试和考证泥潭。
多少年以来，各医学类高校一本教案讲遍所有专业，给所有的专业制定一样的大纲，完成的仅仅是课本知识的传授，未注重学生所在专业对计算机技术的要求。
以我院来说，在教学过程中，我院一直按照全国计算机等级考试二级水平标准来组织教学，一味追求考试合格率，而学生为了顺利拿到证，不得不把很多精力投入到与考试相关的学习中，如考试技巧、大量试题练习等，使得教学围绕考试转，虽然过级率很高，学生的计算机成绩也很高，但是学生真正的计算机水平却不高，以至于很多学生毕业进入医院后对医院的计算机系统上手速度很慢，影响自身发展。
二、医学类高校计算机基础课程改革探索。
针对医学类高校计算机教学的现状和存在的问题，提出以下教学改革设想和策略。
1、学校和教师、学生要充分认识医学类高校计算机教学的重要性。
首先，学校要发挥出带头作用，现今大多数医学类高校硬件资源不足，必须加大投入，改善计算机设备条件，淘汰使用多年的机器，及时补充新设备。
要加强管理，统一协调，优化管理全校资源，使利用有限的资金购买的新设备能发挥最大效益，提高使用效率，把设备的潜能充分挖掘出来。
其次，要达到好的教学和学习效果，除学校的重视与大力支持外。
教师必须认识到医学类高校的学生并不是不需要掌握太多的计算机知识。
教师要转变这些旧观念，就要走向社会，深入医院的等相关单位搞调查研究，了解医院等用人单位需要用到那些计算机方面的知识，做到“针对化教学”。
有条件的可以引进医院的相关系统，给学生加以讲解、分析。
以应用为目的、以应用为出发点来组织知识体系。
最后，要达到好的教学和学习效果，除学校和老师的重视与大力支持外。
学生是学习的主体，要让学生充分认识到学习计算机知识的重要性。
2、选择合适教材，加大课时量。
计算机技术发展日新月异，但是教材的更新显得相对滞后。
我们要到医院等用人单位去调查研究，收集资料，获取大量的信息，重新修订专业教学计划，增加计算机方面的课程，加大计算机教学的学时数，以满足现代化医学发展的新要求。
同时，增加上机学时数，让学生多上机多实践，提高自己的动手能力。
3、采取分层次教学，提高教学质量。
针对医学类高校各专业学生的计算机基础知识参差不齐现象，在教学内容的安排上和形式上应结合学生的具体情况做到因材施教，可以在学生入学后统考一下计算机方面的基础知识，根据统考成绩将学生分两个等级，对每个等级进行编班上课，根据不同等级的学生采用不同的教材、不同的授课方式、不同的考核方式，等级高的即基础好的班级要求教师在有限的学时内尽可能地增加信息量，扩大学生知识面，使基础较好的同学能学到更多的新知识。
等级低的班级可以从最基本的计算机知识开始学习，学习进度慢一点。
计算机基础课程分级教学模式，使计算机教学既符医学类高校的计算机教学现状及规律，又提高了学生学习的积极性和学习成绩。
4、学以致用，采取针对化教学。
在教学内容上以实用、够用为原则，根据不同专业的学生调整授课内容，对日常工作和学习中需要且经常使用的知识和技能重点介绍，着重讲解。
而在教学中应以实训课为重点，实训内容则尽量将学生所需要掌握的技能融入到实际应用相贴切的实训任务之中。
如医学检验专业的学生，增加开设“血液化验”、“排泄物化验”等管理软件的学习。
同时建议每个医学类专业都要学习一下《信息检索》这一门课。
信息检索具有三大重要意义：(1)避免重复研究或走弯路;(2)节省研究人员的时间;(3)是获取新知识的捷径。
三、结束语。
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