跆拳道是一门强调礼仪和技术的武术运动。写总结时，我们应该注重用词准确，不偏离主题，表达清晰。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家一些启发和参考。
电影对人的影响篇一
2、从小应爱护环境。
3、环境不过是事物变化的外因。
5、环保已成为全球大事。
名言。
1、孔子曰：里仁为美，择不处仁，焉得知？
2、故近朱者赤，近墨得黑；声和则响清，形正则影直。——晋付玄《太子少付箴》。
3、跟着好人学好人，跟着巫师跳大神。——俗语。
4、桔生江南则为桔，生于淮北则为橘。——古语。
5、人们的灾祸常常成为他们的学问。——伊索。
6、逆境是达到真理的第一条道路。——拜伦。
事例。
孟母择邻。
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。孟子幼年因住处靠近墓地，嬉戏时“为墓间之事”，孟母遂迁至街市附近，又学“为贾人街卖之事”，再迁至学宫旁，“乃设俎豆揖让进退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。”遂居之。汉赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
恶魔的诱惑。
古*经记载：真主用黑泥造了人类的始祖亚当，又造了他的妻子。真主允许亚当及其妻子住在里，允许他们自由自在，任意摘取和食用天园里的果实，但禁止他俩接近其中的一棵树，如果接近此树并找摘食树上的果子，他俩就成为叛逆，将被逐出园。
复活的`罪恶。
《复活》中的涅赫朵夫年轻时还是一个纯洁善良的人。那时，他有着狂热的理想，真挚的感情。但是当他回到上流社会后，很快就被环境腐化，放浪堕落，骄奢淫逸，危害社会，摧残了玛丝洛娃，说明品德也不是一成不变的。
改变环境。
环境影响人，人也能改变环境。战国的屈原“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”晋代的陶渊明不为五斗米折腰，辞官，自现代的鲁迅先生，他一生奋斗，不向环境屈服。
电影对人的影响篇二
以前看过这么一个故事：
有两群鸭子，其中一群特别会下蛋，每天可以下一只大大的蛋;而另外一群则非常懒下蛋，两天或三天才下一只普通大的蛋。
这两群鸭子各自生活互不干扰，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。
在猴年马月鸡日，懒鸭子群当中的一只鸭子来到了勤奋鸭子群当中，这里的一切让它非常惊奇，鸭子们竞争下蛋的场面非常热烈，每只鸭子对下蛋都非常有激情，非常有积极主动性，恨不得生出一个吉尼斯纪录的鸭蛋或者生下twins蛋来好让人刮目相看赞不绝口。这给新来的鸭子留下非常深的印象，于是它决定留下来，也决心像别的鸭子一样天天勤快的生蛋。
一个月以后，它成功了。它每天也可以生下一个又大又白的鸭蛋来。
世界一天一天在变，但勤奋鸭子与懒惰鸭子们的生活没有改变。
某年某月的某一天，勤奋鸭子群里的一只鸭子出来散步时不小心走失了，却意外碰上了那群懒鸭子。这里的鸭子对生活没有什么向往，不会去勤快地寻找食物，对下蛋也没有什么兴趣，如果吃得不好或者没找到食物就根本不下蛋，懒懒散散的，高兴的时候今天下一个蛋，不高兴时过几天才下一个蛋。所以这群鸭子的鸭蛋产量非常的低。
看到这一切，那只勤奋鸭子心凉了，可是它一时还找不回原来的集体，于是它暂时留了下来，和这群懒鸭子们住在了一起，时间久了，也就渐渐地习惯了它们的生活。
可是一个月以后，曾经每天能下一个大鸭蛋的鸭子居然不会下蛋了。
这个故事说明：人是同样的人，但环境可以改变一个人的结果。
如果在一个积极向上的群体里，受到周围的人感染，他也会努力勤奋起来，并且做得到自己的最好，成功的人或许成了这个群体的领导者，或者开创了他自己的新事业，或者在某一方面他是专家，是权威，是不可或缺的重要人物。
但如果呆在一个散漫懒惰的群体里，同样也会让一个优秀的人变成懒汉。如果他不能改变这个群体，那么就要被这个群体给同化。人总是有惰性的，当周围的人都不思进取沉迷于安乐，对工作得过且过，没有计划性，没有长远性，没有良好的执行力，组织框架松散无序，在这种环境感染下，再勤快的人也会变成一个庸碌无为的人。
这就是环境对人的影响力。通常说：人不能改变环境，但环境可以改变人。
但仅仅是个外因。
决定人的是他的内因，在于个人的进取与思考以及能挖掘的潜能，以及如何去实现价值。
一个人，如果自己不想进取，那么受到环境的影响，尤其是懒惰环境的影响是最容易的。这时候的他不想主动地改变他自己的什么，他只会随波逐流。或许即使在一个勤奋的群体里他也跟得上，但这样的鸭子不会生出最好的蛋来，或者生出更多的.蛋来。他的水平仅仅是在平均线以下，是属于随时可被淘汰的那一等人。
有进取心的人必然会对自己及周围的环境仔细思考，思考之后他懂得他要做什么和要做到什么。他懂得分析环境和分析自己，通过对比发现差距然后进行改进。他做事的时候，对自己的有一个准确的定位，定有一个清晰的目标，科学的制订工作计划，善于管理自己的时间，能够从容不迫地完成自己的工作应付额外的工作，而且他做事情积极主动，在小的方面不去浪费时间计较，做事严谨务实，此外还有良好的执行力，计划好的事情一定要完成，尽力做得完美。眼光还要放得长远，做一件事情并不只到此为止，还有更高的追求更高的目标要达到。
肯用心做事的人都会积极地利用周围的有利环境对他的影响而实现他的目标，在完成他的工作之内，他会不断地挖掘自己的潜能，理论上来说，人的潜能是无限的，只要在合适的机会之下一定可以转变为真正的工作力。比如，某个人在某项工作当中表现平平，并不是他最好的状态;但给了他一个机会让他从事另一项工作，或许缘于平时的积累，或者在这方面找到了他工作的潜力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更强。人的潜能是无限的，只要肯去挖掘。
根据马斯洛的需求理论，人生的需求分为五种，最高一种是实现自我的价值与对社会创造价值。当你的工作取得一定成绩时，这是对个人价值的肯定;当你的工作为更多人创造了更多的价值时，这时体现的是人对社会或某一群体的价值。个人的价值一般来说是满足对个人的一些收入、名誉等方面的需求，但社会价值则在于可以给周围的人带来一种向上的、正面的影响。
环境与个人的因素是相互影响相互转变的，环境可以改变人的微观，但反过来，人也可以改变环境的微观。其中关键的是人的主动性，如果自己把握了主动性，则可以改变自己的环境，如果自己放弃了主动性，则必然会被环境改变。一个良好的工作环境可以使人心情愉快、勤奋向上、相互关心，有高效的工作成绩。相反的，没有朝气、散漫懒惰、喜欢计较得失、人与人之间缺乏有效的沟通与激励的环境，这样的群体势必永远处在被淘汰的边缘。
电影对人的影响篇三
适应环境，改变自我能成就一番事业。著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”在古代哲人中，早有这种心态了。为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。
适应环境，改变自我能使人走向成功。在我国流传着愚公移山的故事。在古希腊，也有一位伟人能够移山，他的名字叫柏拉图。柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教移山之术，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟子们一片哗然。这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。
适应环境，改变自我能实现理想。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
电影对人的影响篇四
少府王子的座右铭是:“朱者赤附近和墨西哥附近的人都是黑人。”这一著名的格言仍然适用于现代社会，并已成为父母教育子女的日常用语。
生物学似乎有力地证明了环境是影响植物生长的重要因素。在不同土壤中生长的植物的最终生长趋势是非常不同的，这是一个不可否认的事实。"草木无情，人有情。"人类有自己的思想范畴。大多数时候，它们可以独自思考，但其他生物则不同。他们的生活只经历了三个阶段。——出生，——成长，——枯萎并匆匆结束。没有思想，只能受环境和其他因素的控制，直到生命结束，把自己的一切都交给土地。
人类有能力做出自己的选择。环境不足以支撑改变一个人的力量。只有人类自己才能真正推动人类前进或后退。
“见贤思齐焉，见不贤而自省也”。一个人的发展取决于他通过不断的思考和反思将自己塑造成什么样的人。他不只是要求环境中的东西。他把别人尊敬的榜样视为神，并坚信崇拜的心一定会把他变成一个更好的人。也就是说，他相信他能在一个好的环境中改变自己，并以此为荣。如果你最后什么都不做，你会责怪天地，责怪榜样没有激励自己，没有寻找自己的理由。接近朱者赤的基本要求是自己的能力和毅力。
下雨的时候拿着你的伞，这样你就不会被淋湿。朴素的常识往往体现真理。假设雨是“墨水”，当每一滴雨打在伞下的人身上时，伞下的人在伞的阻挡下将是安全和健康的。伞是自我控制的，隔离了所有的诱惑和入侵，使人们忽略了在它保护下他们周围的“墨水”。因此，那些接近墨的人不能完全总结大多数人的'经历。
环境不能改变人，只有人能控制自己。
电影对人的影响篇五
制造环境者：爸爸。
放完学，刚回到家，爸爸一下子冲到了门口，严肃地说：＂我们的科学家回来了，还不快去到研究室研究语文，数学，英语！说着，把我推进了书房，并说声：＂快点，马上要吃太空餐了！＂我在房间里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又开口了：＂干吗笑？是不是研究成功了？＂哈......
今天，我在家看课外书，看着看着，爸爸开口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快点哦，等会儿，还有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了！＂真幽默！
身边的环境很有趣吧？
电影对人的影响篇六
文学起源于人们的生产生活,是语言文字的艺术,是社会文化的一种表现形式。
优秀的文学作品通过各种方式，表达人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、等，也表达了人类最美好的感情，如爱情、友情、亲情等，以及对美和理想的永恒的追求。
它能够潜移默化地影响人们的心灵，帮助人们抵御现实生活的种种诱惑，从而建立起自己正确的审美观、道德观和人生观。
文学塑造着人格，陶冶情操，培育我们的心灵，营造精神家园。
人类社会高度发展着物质文明的同时，从来没有放弃过精神文明的建设。
人类进步的标志包含着精神的健全、道德的完美、人与人关系的'和谐。
许多优秀的文学作品如我们熟悉的《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》、《堂·吉诃德》及《钢铁是怎样炼成的》等等。
通过树立英雄榜样，再通过榜样的力量和信仰的力量使人们将公认的价值观融入自己个人的日常行为即生活细节中，文学就这样以潜移默化的方式在我们成长的过程中帮助我们建立起了完整的价值系统。
它以形象的方式告诉人们，人是什么样的，人应该怎么样。
而我们在阅读这些作品中，就接受了既定的精神秩序和系统化了的价值观，这就是文学的力量。
1、思想：可以让人品味到形形色色的人生：辛酸、幸福、贫贱、富贵，透过文学的窗口，我们可以更多的了解人生百态，让我们在纷扰的现实生活中，当我们遇到困惑的时候更加得当的取舍，以豁达的心胸去面对。
2、提高个人修养，可以改变人的气质，提升人格魅力：正如古语所说“腹有诗书气自华”
电影对人的影响篇七
泰国6岁小女孩不爱玩耍偏爱救死扶伤。
泰国呵叻府(省)的6岁小女孩katoon，小小年纪的她不爱玩耍，偏爱救死扶伤，她已经当志愿者当了快4年了，专门负责事故救援、清理坟墓等工作。
她经常会出现在各种事故的现场救人，甚至丝毫不害怕地清理坟墓。
据了解，katoon的爸爸是救护车司机，妈妈是护士，而katoon是他们唯一的女儿。他们每天下班后，都会带上女儿一起去无私的从事志愿者工作。
爸爸表示：“女儿2岁的时候，就开始跟我们一起做这些事了，当时是跟着我们去分发食物给水灾中的灾民，从那次开始，她就爱上了做好事，于是就一直做到了现在，并且从来不会说累……”
而可爱的katoon说：“我也记不住是什么时候开始当志愿者了，只是从小就见到爸爸妈妈做，并且他们都带着我一起去，还教我如何处理伤口，志愿者的培训讲座也让我一起去参加，所以慢慢我也学会了……”
katoon说：“现在很多人好像都很喜欢我，见到我都会争着跟我合影，还给钱我去买零食，而我都会把这些钱捐给了穷人和老人……”
当被问到“整天跟尸体打交道不怕吗”时，katoon很淡定的表示：“我不怕鬼，并且我也从来没见到鬼，而尸体我从小到大都见到，所以也习惯了，因为爸爸说不需要怕的，因为我们是去救人……”
这么热心做好事的katoon，还很会分配时间，把自己的课余时间主要分成了3部分：写作业、做家务和当志愿者。并且每一样都做得很出色。
电影对人的影响篇八
今年，《愤怒的小鸟》席卷全球票房。主题简单、情节搞笑的模式，让它的受众者不限于《愤怒的小鸟》的游戏粉丝，还有全家老少。然而，这部成功的电影能扶一把已呈亏损趋势的母公司rovio吗?下面请看小编从三个方面来分析下。
电影的上映，确实一改rovio早前的颓势。在今年3月公布2015年财报时，ceo kati levoranta曾表示“公司已在2016财年的第一季度开始盈利，展望未来，今年余下时间将会非常乐观。”盈利的原因，来自电影将于上映之前早已开始的各种怒鸟授权。
在中国，我们可以在矿泉水、凉茶、口香糖等各种国内快消品品牌的包装上看到怒鸟，还能在淘宝上买到阿里巴巴获得授权的正版怒鸟周边，在国外还有更多数不清的授权产品。对授权和衍生品收入曾占公司总收入一半的rovio来说，这无疑是一个良好的开头。
电影上映之前纷至沓来的授权应该在rovio管理层意料之中。
2012年，rovio宣布将做《愤怒的小鸟》大电影，这个消息曾在一定程度上扭转了销售下滑的趋势。大概也是因为这个原因，rovio孤注一掷要拍摄这部电影。
目前看来，收回1.6亿美元总成本应该不太困难，甚至还有可能再额外赚一些钱。至少在中国市场看来，直到本周4都有30%的排片率，而9天后才到来的六·一儿童节，影院经理们早已为该片保底了26%的排片率。
当然，rovio ceo早就说了，咱们根本就不会考虑本片的票房，合作者们的认可才是对rovio真正的支持，看来他们还是更看重授权本身。
写到这里，acgx不禁想到和《愤怒的小鸟》大电影差不多成本的《小黄人大眼萌》，其制作成本约为7400万美元，7500万前期宣传费用，换来了11亿美元全球票房，而授权更是达到了恐怖的850个品牌。授权是rovio公司现今的主要营收来源，但是只靠一部电影，这种热度又能保持多久呢。尽管未来还会拍第二部，但是至少也是1~2年后的事情了。
在电影上映之前，rovio发布了又一款新的弹珠类游戏，叫做《愤怒的小鸟冲冲冲》，而且还玩起了现在很流行的影游联动。
除了角色和电影里一样，游戏里有两个关卡，分别是小鸟岛和猪猪岛，小鸟岛可以直接进入，猪猪岛则需要你去电影院，掏出手机，打开麦克风，收录电影结束后片尾的一段音乐，即可解锁猪猪岛。
这与众不同的影游联动方式，大概只能理解还是为了《愤怒的小鸟》电影的品牌宣传效果，把未来的授权之路铺得更平整——尽管在其他人看来有点莫名其妙。
电影对人的影响篇九
近些年，国产电影票房与口碑不成真比的问题依旧存在。隐藏在票房高速增长下的大量问题一经暴露，对电影市场进行规范化管理的呼声也逐渐提升。因此，在十二届全国人大常委会第二十二次会议中进行第二次审核的《中华人民共和国电影产业促进法(征求意见稿)》，就需要契合更为复杂的市场环境，具有更受瞩目的意义。那么小编今天就来谈谈《电影促进法》对电影制作的影响。
这部《电影促进法》自2003年开始起草，直到2011年底，将草案提交至国务院法制办并向社会公众“征求意见”后，才向大众披露全文。
经过4年漫长的征集、审议，《中华人民共和国电影产业促进法(征求意见稿)》最终变成由全国人大常委公布的《电影产业促进法(草案)》，在今年8月，提交称为《电影产业促进法(草案二审稿)》。
在这期间中国电影市场发生迅猛发展，全国票房由2011年的131亿飙升至2015年的440亿。众多社会资本、金融产品的加入，在电影市场繁荣的同时，整体形势也快速变化。因此，同“征求意见稿”的62条文相比，“草案”对绝大部分条文，都有不同程度的删改。
这部《电影促进法》，对电影制作、观影人群、放映院线、部门监管等方面，都做出了明确规定。简单归纳，有几点值得突出：降低电影拍摄准入门槛，提高审批效率，对经济困难的拍摄对象进行扶持;加强内容管理审核，树立价值导向，特别对未成年人加强管理;打击虚假票房，调整处罚标准，减少行政干预。
不过，有关“拍摄题材尺度”方面，草案中并没有任何放宽松的条款，改“审查制”为“分级制”更不可能，具体原因被归结于执行上可行性太低。除此之外，演员的品德修养、过高片酬、国产电影的保护措施也再次提及。
特别是关于国产电影放映时间不得低于年放映电影时间总和的三分之二的内容，可能会迎来一系列争议，并且作用于后续的国际间合作。目前，2012年签订的《中美双方就解决wto电影相关问题的谅解备忘录》即将到期，两国相关部门将在2017年就中国电影市场的开放及引进片数量、分成比例等具体条款进行再次协商，寻求新的合作模式。
虽然电影局局长张宏森此前曾表示，在这次协商中，中国电影市场的进一步打开、美国引进片数量的攀升几近定局。但按照目前的《电影产业促进法(草案二审稿)》内容，如果国产电影放映时间不得低于年放映电影时间总和的三分之二真的被审议通过，或许将与预期里的中美谈判方向相违。
这样带有贸易保护色彩的有利于本土电影的策略，亦可能在中美两国正式谈判开始之前，制造国内法意义上的“既成事实”，增强博弈中的己方筹码，争取未来合作模式对自己更为有利，例如刺激中美合拍片的大规模出现。
实际上，美国好莱坞的文化“侵略”并不针对中国。比如上世纪九十年代全面开放电影市场的中国台湾，本土电影便曾遭遇过近乎于毁灭性的打击，在台湾市场占有率最低时仅有1.62%。若是仅仅依据wto的自由贸易协定任期遵循市场规律发展，本土电影几乎很难在好莱坞的大片挤压下进行良性发展。因此，跳离wto体制，通过类似联合国这样的国际组织出台相应措施，反而更加稳妥。
在2001年11月2日和2005年10月20日，联合国教科文组织分别通过了《世界文化多样性宣言》和《保护和促进文化表现形式多样性公约》，让本土文化保护变得“有法可依”。
这两项文件在未来发展方向上，将“促进”多元文化发展，而非封闭保护。由此能够看出，文件既没有刻意阻挡文化的输入与输出，毕竟交流才是让文化展现生机的最佳方式，也做到了对多元文化健康发展的保护。
这两个文件的通过，直接将“文化产品贸易”从单一商品品类中区隔开，赋予其经济文化双重属性。而在文化属性中，“多样性”的保护将成为其重点。此后，为了保护文化多样性，采取一些保护措施、促进措施也是得到许可的。
如此一来，除美国外大部分受到文化产品输出的国家，都能以此作为依据，进行着所谓对抗wto条约的文化贸易保护政策。
欧洲国家率先提出电影贸易的特殊性规定，主张电影并非作为gatt(wto前身，关税与贸易总协定)范畴的“货物”，而是gat范畴的“服务”，并将“视听媒介”认定为需要“区别对待的社会基本价值与信念的载体”，因此，相关国家可以有更大空间的对于本土电影进行保护性的限制措施。
大多数欧洲国家选择用政府补贴的形式来支持电影工业。《gatt1994》《1994年关税与贸易总协定》允许一定的政府补贴外措施存在，通常可以称之为不可起诉补贴或绿色补贴。
例如，欧洲筹备委员会为欧洲艺术品的生产提供特权和贷款;又如电影副产品协定措施。许多国家用它来刺激文化产品的生产，欧洲委员会在1992年牵头制订的《电影副产品斯特拉兹堡欧洲公约》。另外，法国、西班牙等国施行了市场准入限制措施和税收措施，对电影票房征税等。
目前在亚洲电影工业中处于前排位置的韩国，也有着丰富有效的本国电影促进和保护经验。在历史上，由于严格的电影审查制度，韩国电影从70代开始发展非常滞后，到了90年代初，各个领域展开放宽了对电影的审查，并将电影的表达上升为宪法高度，韩国电影市场由此启动，并与好莱坞电影在本土分庭抗礼。
1999年，好莱坞电影的进入导致韩国本国电影市场占有率开始急剧下降。在这样的背景下，金大中政府对《电影振兴法》进行第二次修订，制定了电影产业四大改革方向：
一、规定废除电影审查制转为分级制;
二、以市场为主导成立专门的民间电影管理协会——“韩国电影振兴委员会”;
三、严格执行国产电影的银幕配额制;
四、在资金上，允许和鼓励风险投资进入。
电影对人的影响篇十
人之初，性本善。每个人生下来都是一张白纸，其后来的个性和行为习惯好多都是家庭影响而形成的。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一课堂。曾有位教育学家把儿童比作一块大理石，他说，要把这块大理石塑造成一座雕像需要六个因素：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从诸多因素上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中家庭起到很重要的作用，在每个人成长过程中占据相当重要的地位。一个人的心理品质、个性心理特征、各种能力的形成诸方面是和家庭环境、家庭教育直接联系着的。
如果说教育为树人之本，那么家庭教育则是教育之源。曾经有人指出：“家庭者，人生之最初学校也。”“一个人思想的发展，知识的丰富，品德及良好习惯的养成，家庭教育实应负完全的责任。”良好的家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育。父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。孩子出生后，从小到大，几乎有三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管用什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地教育影响着子女。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。近朱者赤，近墨者黑。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。父母与子女的特殊关系，他们之间容易产生感情上的共鸣。家庭教育不仅表现为父母对子女的直接的正面的灌输、宣传和教诲，家庭生活的.许多方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭的文化环境、语言环境、生活习惯，以至父母的一言一行，都会在耳濡目染的作用下，渗透到孩子的思想意识中去起着重要的教育作用。父母对一切的评价、议论，都可能成为子女进行道德评价的依据。家长的言行举止，兴趣爱好都可能成为子女效仿的榜样，在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。所有这些，都是对子女最直接、最生动的教育，对子女的成长起着不可估量的作用。如德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。在歌德的心目中，父亲是严厉的，严肃的。歌德的母亲用不同于父亲的那种温柔体贴的母爱安抚、保护、激励着歌德，促使他愉快地、始终如一地对学习怀有浓厚的兴趣，并竭力培养歌德掌握对于文学的正确理解能力。歌德小时候，母亲常常把他放在自己的膝头，讲述各种各样有趣的故事给他听。母亲的语言表达能力很强，语汇也十分丰富。歌德常常听得如醉如痴。也许正是继承了母亲的这种才能，歌德在自己的朋友中间，总是以知晓各种趣味横生的笑话而著名。歌德成年以后，母亲仍是他与之共同探讨创作的伙伴。同时，母亲还起着激发他创作热情的作用。对于儿子的作品，母亲是凡有必读，并总能给予恰如其分的评论。歌德深有感触地说：“从父亲那里，我得到一付强壮的体魄和做一个正直人的人生观，从母亲那儿，则继承了她乐观的性格和对于语言的表达能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。但是也有一些家长的思想境界与道德水准不高。他们不知道家庭教育的重要性，也没有意识到家庭教育所具有的隐性，更没想到自己的行为会潜移默化地影响孩子。他们在日常的生活中不注意言行，行动鲁莽、语言粗俗，在孩子面前没有表现出长者的风范。受父母影响，这些孩子也慢慢也滋长了一些不良的想法并表现于言行举止上。虽然有学校的教育引导，但孩子毕竟是孩子，在不良的家庭环境中，不可能“出淤泥而不染”，久而久之，也养成了粗鲁的行为。我曾教过一个问题学生，几乎每天都有学生和任课教师告他的状，他不是打同学，就是用粗话骂同学，同学们对他是“见而远之”。我多次对他进行教育都无济于事，后来我进行了家访，从他妈妈那里了解到他家里不和睦，爸爸经常使用家庭暴力，稍有不如意，妈妈和他就成了爸爸的发泄对象。我想，这学生之所以成为问题学生大部分原因来自于家庭影响，如果他有一个温暖、和睦的家，情况是不是会有所改观呢？从电视上，书籍中，我们都可以看到很多问题孩子，不良少年都源于家庭的不和谐，亲人的不和睦。
总之，家庭教育对孩子的成长有着非常重要的作用，我们每个身为父母者，都应该注意自己的言行举止，身教重于言教，为孩子做好表率。为了孩子的成长，应自觉的做好孩子的教育工作，尽好家长应尽的义务和责任。为孩子的全面发展打下牢固的基石。
参考文献《中外名人成才故事》。
电影对人的影响篇十一
著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“美能磨练人性”，是“心灵的体操”。随着时代的进步，现代教育技术的深入发展，多媒体平台在教学中越来越广泛地发挥着激发兴趣、突破重点、巧解难点、丰富情感，陶冶心灵、提高审美情趣等作用。它那声情并茂，色、情、景交融的效果，创设了优美的课堂情景，有效地提高了课堂教学效率。在教学中，现代教育技术的运用会使教学焕发出夺目的光辉，产生了伟大的艺术魅力。普通高中《地理课程标准》课程的基本理念中提出：“强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。”《地理课程标准》中情感态度与价值观还要求“激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。”??这一系列要求，如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、一本地图册、一张嘴，恐怕是难以达到的，而现代信息技术以其广博的内容，文本、图片、音频、视频的多样性以及独特的表现力与感染力，人与人、人与计算机的互动的灵活性，加之可不受时间与空间的限制等无可比拟的优越性，与高中地理课程的整合“一拍即合”，成为地理教学的一种新的趋势。其中影视传媒对人的认识有巨大的辐射力，巧妙引用热播影视剧及剧中情景，极易引起师生的共鸣，激发了学生学习地理兴趣，实现了师生互动，激活课堂。将影视资源引入教学，会改变教学的传播方式，尽可能地发挥学生的主体性，丰富教学的模式，使学习效果大大提升。下面就就对地理教学的积极影响谈谈自己的看法：
德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本质，而在激励、唤醒和鼓舞。”这就意味着教师的教学内容和方法能激起学生的情感，使他们在愉悦的情境中接受学习，让教学活动成为师生双方乐于参与的一种充满情趣的活动。“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上”，情感具有情境性，教师应积极为学生营造良好氛围，使学生身临其境地去体验，并从中受到感染启迪。借助影视作品，有利于引导学生迅速进入情境，使学生在情境中，产生浓厚的兴趣，激发求知欲望，从而积极地主动地参与学习。
在进行必修一第三章第二节《大规模的海水运动》一节教学时，我就利用影片《海底总动员》的片段创设情境，提出问题，效果明显。电影中尼莫的父亲与一群海龟循着东澳暖流到达澳大利亚东海岸。这一情境的呈现，提高了学生的学习兴趣，同时提出问题（尼莫的父亲从什么地方出发？到哪儿去？为什么和海龟同行？从地理的角度来看，它真的可以到达目的地吗？）导入课堂，是学生学习劲头大为提高。《海底总动员》中除了涉及洋流外，还有大堡礁、生物迁徙的很多地理问题，在教学中都可以使用。除《海底总动员》外，《龙卷风》中的龙卷风和气流知识；《完美风暴》中的海上风暴；《垂直极限》中的地形和山地相关知识；《活火融城》、《地心浩劫》中的火山和地球内部构造；《帝企鹅日记》中的南极气候和地理环境；《10.5级大地震》中的地震；《水啸雾都》中的洪水；《日本沉没》中涉及的板块构造理论与地震；《天地大冲撞》中的宇宙天文知识；《未来水世界》中的海平面上升后的地球等都可以作为地理课上创设情境的很好案例。
利用影视作品创设情境达到意境美、情感美、意蕴美，营造课堂良好的情感氛围，对地理思维的`开发，大有裨益。
地理课中有许多重点、难点，有时单靠老师讲解，学生理解起来费力，而利用影视作品进行教学形象、直观、效果好。它可将抽象的知识形象化、具体化，易于学生掌握。既可增加生动感，又利于知识的获取，从而突破重难点，收到事半功倍的效果，提高了课堂教学的质量。同时要使德育教育融入地理知识的教学中，采用影视作品教学手段有独到之处。
黄土高原千沟万壑，支离破碎的地貌特征，对于从未到过黄土高原地区亲眼看过的同学来说，没有形象的认知，往往只有通过“死记硬背”来掌握该部分内容。而影片《黄土地》恰好是以黄土高原这个地区作为整个剧情的背景，并深刻反映了黄土高原上人们的生活状态与精神面貌。该片可以说是中国电影的一个里程碑式的作品，是陈凯歌作为第五代导演的开山之作，张艺谋担任摄影，影片以独特的镜头语言，给观众展现了黄土高原特有的地理环境，影片多次运用长镜头，将黄土高原千沟万壑，支离破碎的地貌特征展现无遗，满目的黄土一望无边，一道道巨大的沟壑如刀砍斧劈一般，塬、梁、峁等典型地貌类型比比皆是，黄土小路蜿蜒曲折，起起伏伏，地表植被稀疏，一片荒凉??这是教师在课堂上单纯的用语言来形容所无法达到的效果。结合影片的这些场景，教师可以引导学生分析这种地貌形态的形成原因，这样就自然的落实了教学内容。另外影片中多次出现陕北地区的民歌，曲风悠扬，从这一侧面也能结合地理课堂让学生去理解，为什么黄土高原地区的原生态民歌的唱法曲调和其他地区有所不同呢？进而让学生明白地理环境与社会经济等各方面人文要素的联系。再如影片中的一幕：顾青（影片男主人公）与翠巧（影片女主人公）一家在黄土塬上播种这一场景，可以让学生结合以前所学“农业”以及“可持续发展”这些内容，尝试分析：这样的地理环境中，如此勉强的在水土流失严重的黄土坡上进行耕作，而且生产方式完全是“听天由命”，其结果必然是生活困难，基本的温饱水平都很难达到。教师可以引导学生思考针对这种问题该如何解决，原来改进落后的生产方式，因地制宜，提高人口素质，控制人口数量，走可持续发展的道路，实现经济社会生态效益的统一才是必由之路，进而轻松地取得教学效果，达到紧扣教学目标的目的了。
运用影视作品教学突出重点，突破难点，帮助学生轻松扫除学习障碍，从而增强了他们学习的信心，把学习的主动权始终紧紧握在手中，利于创造思维能力的培养；同时大大减少了教师单调乏味的讲解，大量节省时间，在有限的45分钟内获得更大效益，有效的提高了课堂教学效率，优化了于课堂教学。
众所周知，地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在传统的地理教学中，主要教具是挂图，课本插图和一些投影，由于不能看到地理事物的运动变化，学生便难于理解一些抽象的知识，影响了学生的学习兴趣，跟不用说完成课标中的情感目标。利用影视作品，更具直观性和震撼性。
《后天》就以全球气候变暖所引发的环境问题为核心展现了惊心动魄的宏大场面。影片讲述温室效应造成地球气候变异，全球陷入第二次冰河时期的故事。其中几个情节对中学生运用地理知识进行探索，引导树立可持续发展观都有着很显著的作用。例如:霍尔教授(影片主人公)在全球发展大会上所发言的关于冰河时期到来的理论:人类活动使大量温室气体排放,引起全球温室效应,全球气候发生变异,导致了两极冰川融化海平面上升,进而海水盐度降低,洋流运动受影响减弱,甚至消失,低纬地区的热量无法通过大气环流和洋流输往高纬地区,中高纬地区因此气温剧烈下降,进入冰河时期??。这个情节可以结合高中课本中全球气候变暖、洋流、全球性大气环流、地理环境的整体性等知识环节在影片播放中，让学生仔细体会，并做出自己的判断，哪些是吻合我们所学的地理知识，而哪些却只是导演虚构，并无理论基础的，并进一步对教材知识加深印象，达到寓教于乐的教学目的和效果。又例如：全球气候异常在影片中以宏大的场面展现了不同的地点不同类型的自然灾害，巨大的冰雹，超强的龙卷风，惊心动魄的海啸，恐怖的低温冻害??给学生带来震撼的视觉冲击的同时，让学生终身难忘，教师可以指出这些自然灾害之间的各自特点及其联系，并适时引导这些虚构的科幻场景如果变成现实那是多么的可怕，我们当代人应该怎么去做，去避免这一切的发生。实现了教学中情感态度价值观与知识能力的有效融合。具有此类效应的影片还有很多，例如《阿凡达》、《迁徙的鸟》、《永不妥协》、《快乐的大脚》、《难以忽视的真相》、《三峡好人》、《天狗》、《可可西里》。我们在实际的教学活动中都可以有选择的运用。
教学中运用影视资源好处多多，但教师在运用影视资源时，要有正确的指导观念和方法。影视资源的定位是“服务教学”，运用时要注意选择有针对性的影片，使其服务于我们的教学；要根据不同的教学目的、教学内容、教学对象，选择并创造适合的教学模式；把握好放映的时间和度；在观看影片前，最好向学生简介影片内容，这样学生从影片中获得的信息量就会增加。总之，运用影视资源进行地理教学，效果是不言而喻的，但教师一定要担当好“主导”的角色，保证影视资源的有效使用。
电影对人的影响篇十二
电影作为一种大众文化娱乐形式，深受人民喜爱。它不仅能够带给人们愉悦、娱乐，还能够深刻地影响着人们的生活态度、价值观和思想情感，因为电影有着很强大的表现力与情感渲染能力。正是由于电影与我们生活息息相关，所以它对我们的心灵产生着深远的影响。
电影类型的影响十分显著。根据喜好不同，电影能够影响人们的心情、思维方式和价值观。例如，喜欢看动作片的人通常更加看重侠义精神或正义感；爱看爱情片的人更容易感受到浪漫情感，更加珍惜爱情；喜欢看科幻片的人通常更加关注科技的发展与进步。不同类型的电影有着不同的影响，它们可以带给我们感动、启示、震撼和勇气，也可以改变我们的情感、思维方式、生活态度和价值观。
第三段：电影中的经典场景和影响。
电影中的经典场景往往可以深深地影响人们的心灵，产生长远的影响。它可以成为人们灵魂深处的一种记忆，激励人们不断追求美好事物。比如，电影《肖申克的救赎》中，男主角安迪像是励志的一面旗帜，他用自己的勇气与智慧，逃离了黑暗的囚笼而得到了真正的自由。这个影片打动了很多人，并在不同的时候、不同的场合，给不同的人带来启示和追求。
第四段：电影中的情感体验。
电影中的情感体验往往能够唤起我们内心深处的情感共鸣。这种共鸣可以让我们深刻地感受到电影中人物的情感与内心，也能够帮助我们更加深刻地理解人性。比如，电影《海上钢琴师》中，男主角阿黛尔用自己的音乐压制着自己的内心，在酒吧和爱人诺娜的对话中，他的心灵又重新回到了音乐的世界。这样的情感体验，可以帮助我们更加深入地理解音乐与人情的关系。
第五段：如何从电影中受益？
电影对我们的心灵产生了无法替代的影响。那么如何更好地从中受益呢？首先，我们需要开阔自己的视野，多看多学，善于发现电影中优秀的情节和带有意义的感悟。其次，我们需要注重自己的感受和思考，勇于对电影中的视角、情感和主题进行反思，不断探索和理解他们的内涵与意义。最后，我们也需要学会理性的看待电影，抛开表面的浮华和视觉的效果，真正去品味电影背后所蕴含的哲理。
总结：结语。
因为电影有着很强大的表现力与情感渲染能力，它对我们的心灵产生着深远的影响，不同类型的电影有着不同的影响，电影中的经典场景和情感体验可以深深地影响人们的心灵，让我们深刻地感受到电影中人物的情感与内心，并能够帮助我们更加深刻地理解人性。我们应该注重从电影中学习、理解、发现内涵，理性看待电影，从中受益。
电影对人的影响篇十三
电影作为一种文化传媒方式，能够传达情感，传递信息，引起思考，唤起共鸣。近日，我有幸观看了一部名为《影响》的电影，让我深深感受到了电影所能带来的迷人魅力，而且，这部电影更是一部发人深省的作品。今天，我想就从如何影响人，以及人受到影响后对自己和他人之间关系的影响进行五段式的探讨。
一、影响的力量。
电影《影响》通过讲述主角蕾妮的故事，告诉我们一个人的选择是如何影响他人以及自己的。影像的力量在电影中得到极大的体现。故事中，蕾妮在继父的家中遭受性侵犯，但她却没有抽身逃离，一直与继父保持着亲密的关系，还曾想嫁给他。所以，一个人的性格和选择，会对周围的人产生巨大的影响力。这种力量可以影响他人的思维、决策、情绪和行为，甚至会影响到人们产生和表达各种情感的方式和能力。
二、影响的多样化。
在《影响》这部电影中，我们还可以看到影响的多样性。无论是好是坏，都会对自己或者周围的人产生影响。比如，蕾妮被继父性侵的事情，让她的性格变得开放，而对周围的人产生了很大的影响。在现实生活中，同样也存在许多影响。像是或多或少被小时候的经历所影响，比如在家庭、社会和学校等方面。
三、影响的误区。
电影《影响》也让人意识到了影响的误区。在电影中，蕾妮在与继父的亲密关系中，觉得自己没有问题，而外界都认为她精神有问题，但她不以为然，我们可以想象到，若当时有人认真听她的心声并指出她的思想有误，后来的事情可能就不会出现了。人们容易被自己的情绪所影响，从而对自己的问题缺乏清醒的认知与评估。因此，影响他人或者自己的决定、意见或看法之前，要保持明晰的认识，避免意见盲目口号化。
电影《影响》让我们不得不反思影响的问题。在电影中，我们看到了大量的影响的错误和正确。你如何影响他人，对别人产生了什么影响，都需要我们严格地对自己的行为的影响进行反思。影响他人和自己，是每个人所拥有的权利和义务，在影响他人的过程中，要反思自己的道德和人格，在影响的人和物方面，特别是大师级别的工程师、老师、艺术家等，要谨慎行事，我们需要认识到自己行为的影响效果，以及对他人和生活的意义和价值。
五、影响的重要性。
在电影《影响》中，我们可以看到影响的重要性。每个人都是有影响力的，我们的行为所产生的影响和效果是不能低估的。人的影响力可以帮助他人，也可以伤害他人，因此，我们需要以积极的态度来影响周围的人，创造和谐的社会环境，与此同时，要认识到自己行为带来的影响是长远的，需要以宏观的视野为自己的决策和行动确定一个明确的方向。
总之，电影《影响》拥有深刻的意义，能够带给我们许多启示。影响是人所拥有的重要力量，能够产生广泛而深远的影响。因此，当我们行动时应该时刻清醒自己的影响力，这样才能更好地去运用它，让自己变得更加优秀，更有价值，也让世界变得更加和谐，美好。
电影对人的影响篇十四
有一个非常感人的故事，是一个有关梦想的故事。
故事的主人公是休士顿总署的太空梭实验室里的工作人员，他同时还在总署旁边的休士顿大学主修电脑。纵然忙于学校睡眠与工作之间，这几乎占据了他一天24小时的全部时间，但中人要有多余的一分钟，他总是会把所有的精力放在他的音乐创作上。
写歌词不是他的专长，所以在这段日子里，他处处寻找一位善写歌词的搭档，与他一起合作创作。他认识了一位朋友，她的名字叫凡内芮。就是她在他事业的起步时，给了他最大的鼓励。
年仅19岁的凡内芮在德州的诗词比赛中，不知得过多少奖牌。她的写作总是让他爱不释手，当时他们的确合写了许多很好的作品，一直到今天，他仍然认为这些作品充满了特色与创意。
一个星期六的早上，凡内芮又热情地邀请他到她家晨的牧场烧烤。她的家族是德州有名的石油大亨，拥有庞大的牧场。她的家族虽然极为富有，但她的穿着、所开的车，与她谦诚待人的态度，更让他加倍打心底佩服她。凡内芮知道他对音乐的执着。然而，面对那遥远的音乐界及整个美国陌生的唱片市场，他们一点渠道都没有。此时，他们两个人正在德州的乡下，他们哪知道下一步该如何走?突然间，她冒出一句话：“想像你5年后在做什么?”
他愣了一下。
她转过身来，手指着他说：“嘿，告诉我，你心目中“最希望”5年后的你在做什么，你那个时候的生活是一个什么样子?”他还没来得及回答，她又抢着说：“别急，你先仔细想想，完全想好了，确定后再说出来。”他沉思了几分钟，开始告诉她：“第一，5年后，我希望能有一张唱片在市场上，而这张唱片很受欢迎，可以得到许多人的肯定。第二，我住在一个有很多很多音乐的地方，能天天与一些世界一流的乐师一起工作。”
凡内芮说：“你确定了吗?”
他慢腾腾地回答说，是的。
凡内芮接着说：“好，既然你确定了，我们就把这个目标倒算回来。如果第5年，你有一张唱片在市场上，那么你第4年一定是要跟一家唱片公司签上合约。”
“那么你的第3年一定是要有一个完整的作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对?”
“那么你的第2年，一定要有很棒的作品开始录音了。”
“那么你的第1年，就一定要把你所有要准备录音的作品全部编曲，排练就位准备好。”
“那么你的第6个月，就是要把那些没有完成的作品修饰好，然后让你自己可以逐一筛选。”
励志感悟：
“那么你的第1个月，就是要把目前这几首曲子完工。”
“那么你的第一个礼拜，就是要先列出一整个清单，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。”
“好了，我们现在不就已经知道你下个星期一要做什么了吗?”凡内芮笑笑说。
“喔，对了。你还说你5年后，要生活在一个有很多音乐的地方，然后与许多一流的乐师一起忙着工作，对吗?”她急忙补充说，“如果，你的第5年已经在与这些人一起工作，那么你的第4年按道理应该有自己的一个工作室或录音室。那么你的第3年，可甬是先跟这个圈子里的人一起工作。那么你的第2年，应该不是住在德州，而是住在纽约或者是洛杉机了。”
次年，他就辞掉了令许多人羡慕的太空总署的工作，离开了休士顿，搬到了洛杉机。
说也奇怪：不敢说是恰好5年，但大约可说是第6年。1983年，他的唱片在亚洲开始畅销起来，他一天24小时几乎全都忙着与一些顶尖的音乐高手日出日落地一起工作。
励志感悟：
电影对人的影响篇十五
人是由环境决定的，环境的精神因素的水准达到什么程度，人的精神素质的水准也达到什么程度。那么以环境影响人为话题如何写议论文?下面本站小编整理了关于环境影响人的优秀议论文，欢迎大家参阅!
有两群鸭子，其中一群特别会下蛋，每天可以下一只大大的蛋;而另外一群则非常懒下蛋，两天或三天才下一只普通大的蛋。这两群鸭子各自生活互不干扰，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。在猪年马月鸡日，懒鸭子群当中的一只鸭子来到了勤奋鸭子群当中，这里的一切让它非常惊奇，鸭子们竞争下蛋的场面非常热烈，每只鸭子对下蛋都非常有激情，非常有积极主动性，恨不得生出一个吉尼斯纪录的鸭蛋或者生下twins蛋来好让人刮目相看赞不绝口。这给新来的鸭子留下非常深的印象，于是它决定留下来，也决心像别的鸭子一样天天勤快的生蛋。一个月以后，它成功了。它每天也可以生下一个又大又白的鸭蛋来。
世界一天一天在变，但勤奋鸭子与懒惰鸭子们的生活没有改变。某年某月的某一天，勤奋鸭子群里的一只鸭子出来散步时不小心走失了，却意外碰上了那群懒鸭子。这里的鸭子对生活没有什么向往，不会去勤快地寻找食物，对下蛋也没有什么兴趣，如果吃得不好或者没找到食物就根本不下蛋，懒懒散散的，高兴的时候今天下一个蛋，不高兴时过几天才下一个蛋。所以这群鸭子的鸭蛋产量非常的低。看到这一切，那只勤奋鸭子心凉了，可是它一时还找不回原来的集体，于是它暂时留了下来，和这群懒鸭子们住在了一起，时间久了，也就渐渐地习惯了它们的生活。可是一个月以后，曾经每天能下一个大鸭蛋的鸭子居然不会下蛋了。
人是同样的人，但环境可以改变一个人的结果。如果在一个积极向上的群体里，受到周围的人感染，他也会努力勤奋起来，并且做得到自己的最好，成功的人或许成了这个群体的领导者，或者开创了他自己的新事业，或者在某一方面他是专家，是权威，是不可或缺的重要人物。但如果呆在一个散漫懒惰的群体里，同样也会让一个优秀的人变成懒汉。如果他不能改变这个群体，那么就要被这个群体给同化。人总是有惰性的，当周围的人都不思进取沉迷于安乐，对工作得过且过，没有计划性，没有长远性，没有良好的执行力，组织框架松散无序，在这种环境感染下，再勤快的人也会变成一个庸碌无为的人。
人不能改变环境，但环境可以改变人。一个人，如果自己不想进取，那么受到环境的影响，尤其是懒惰环境的影响是最容易的。这时候的他不想主动地改变他自己的什么，他只会随波逐流。或许即使在一个勤奋的群体里他也跟得上，但这样的鸭子不会生出最好的蛋来，或者生出更多的蛋来。他的水平仅仅是在平均线以下，是属于随时可被淘汰的那一等人。
肯用心做事的人都会积极地利用周围的有利环境对他的影响而实现他的目标，在完成他的工作之内，他会不断地挖掘自己的潜能，理论上来说，人的潜能是无限的，只要在合适的机会之下一定可以转变为真正的工作力。若某个人在某项工作当中表现平平，并不是他最好的状态;但给了他一个机会让他从事另一项工作，或许缘于平时的积累，或者在这方面找到了他工作的潜力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更强。
人的潜能是无限的，只要肯去挖掘。
所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人;反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法。
故人处世间，没有良师益友提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的影响。纵观历史历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定。每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。
俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境。
大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富。孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教。
所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到教育。
教育的重要由此可见，很可惜的是现今的教育实在办得不好，没有注重人性的培养，而只注重在技术、知识上的东西。教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系。不然的话，这个世界就只成为一个机械人的世界，只知道赚钱、被潮流牵着跑，是何等的无意义。已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解，他认为现今的教育可说是破产，在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一。学生就如一张白纸，结果就养成人人好争好斗的性格。国与国的战争皆是好争、好斗而产生，谦让的精神却没有给与灌输。
写到这里，希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量，推动世界教育的发展，使其走入正轨。如此一来，人类的未来才多一份希望、多一份光明。
改变自己，适应环境的。
作文。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己!”每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变自己，去适应环境，进而取得成功。
也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。
当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。
朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。
电影对人的影响篇十六
电影《影响》是一部充满深意的影片。故事主要讲述一位毕业生LincolnClad（本·布洛德本特BenBurtt配音），在他成为一名成熟的音效设计师之前的奋斗历程。剧情并不光彩，但是却令人深思。电影中的点滴细节，以及它所反映的价值观，为我这个年轻人提供了不小的启示。
第二段：从音效设计、合作和独立创作来谈学习。
影片中的Lincoln是一位优秀的音效设计师，他的才华和勤奋为公司带来了不少好处，但是，这并没有让他得到公司高管的认可。与此同时，他的同时员工Dwight（约翰·雷森伯格JohnRatzenberger配音）常常鼓励他进一步提升自己的技艺。从这个故事可以看到，一个人的才华永远不会被浪费，如果你希望得到他人的认可，那么你需要不断提高自我价值，并且勇敢地表达自己的想法。同时，合作也是一个非常重要的因素，我们不能仅仅依靠自己的智慧和才干，需要学会与他人共事，这样才能在工作中充分发挥自己的潜力。
第三段：思考自我推进。
影片中的Lincoln毕业后，很快就在公司找到了工作，但是他并没有停滞不前。他通过勤奋和不断地去思考，逐渐默默地提高了自己的能力和技巧。这让我想到，许多人单靠刚刚毕业的本科学位或者硕士学位就想占领一个好职位，但是这样的想法是过于天真和幼稚的。要想真正地成功，需要付出更多的努力，比如不断学习和发掘自己的潜力，培养自己的判断力和决策能力。
第四段：价值观。
《影响》描绘了一个真实的世界，一个世界中，人们需要相互依托，得到别人的认可和支持。这也是我们今天的世界需要遵循的价值观念，每个人都有自己的强项和不足之处，当我们面临某些生活或者职业的挑战时，需要学会接受自己的不足，并且向拥有比自己更高的技术走出自己的舒适区。这种观念能够帮助我们在前进的路上避免走弯路，更好地去适应这个社会。
第五段：结论。
总之，《影响》是一部让人深思的电影。影片用鲜活而幽默的故事向我们展现了一个成长的过程。这个过程里充满了挑战和机会，我们需要学会如何面对它们，如何在其中找到自己的位置。即使当我们不得不面对挑战时，我们仍可以从他人的帮助中得到鼓舞，继续向前，将自己不断提升。这部电影让我们更加明白了自己想要什么，我们应该为自己的未来进行计划，并且不断提高自己的价值。
电影对人的影响篇十七
引导语：我们把大面积停电影响下公众的情绪变化分为无特殊反映、恐慌、愤怒、发泄4种状态，公众行为的变化分为无特殊行动、自己想办法、投诉、集群行为4种情况。下面是小编为你带来的大面积停电影响下公众情绪有何变化，希望对大家有所帮助。
公众情绪变化。总体经历一个从平和到爆发的过程。一天以内的停电，公众情绪较为稳定，在2~5天的停电过程中，愤怒情绪占主要地位并呈快速上升趋势，在6天及以上的停电过程中，发泄则占据了最主要的地位。
行为趋势变化。在5天以下的停电过程中，采取自己想办法和投诉等方式占主导，就集群行为而言，在停电4~5天时所占比例为21.02%，在6天及以上停电，比例锐增至57.41%。6天是一个关键的时间节点，要尽最大努力保证停电时间不超过6天，以防集群事件发生。
不同学历对比。情绪方面，低学历公众更容易恐慌，而高学历公众则更容易愤怒，其中，低学历公众更倾向于发泄情绪。行为趋势方面，低学历公众倾向于自己想办法，高学历公众倾向于通过集群活动解决问题。
社会支持方面。公众在停电时接受到的最主要的帮助来自亲朋好友，比例高达52.83%，然后是政府，比例达到了38.81%，接下来依次是群众组织、公共组织、志愿者或社会好心人。对个人帮助最大的社会因素，最高的两项分别是亲朋好友和政府，分别达到39.18%和20.82%，其他因素比例则都在5%左右。
对自身心理和行为的影响因素。70.35%的公众认为自己受到了媒体的影响，42.86%的公众认为自己受到了亲朋好友的影响，34.23%的公众认为自己受到了政府部门的影响。
集群倾向方面。37.47%的公众认为自己没有集群意愿，46.09%的公众认为自己有集群意愿，16.44%则表示不清楚。对于表示自己有参加意愿和不确定的232位公众中，7.76%的人认为自己一旦必要，会积极组织相关的群体活动，49.57%的公众认为自己会积极参与其中。分类对比来看，男性、高学历公众、政府单位背景的公众集群倾向高于其他公众。
对待集群活动的态度。77.09%的公众认为集群活动可以有效向政府和相关部门反馈信息，50.94%的公众认为集群活动可以有效向政府和相关部门施加压力，以促进问题解决，此外29.92%的公众认为在群体中可以获得心理安慰。总的来说，大部分公众对集群活动持积极态度。
建立灾后临时的沟通渠道。在停电发生后要建立临时的沟通机制，该机制可以采取不同的形式，例如说入户访谈，集中投诉等等。也可以通过居委会和村委会等渠道，了解群众需求，传达救灾信息，表达政府慰问，以达到安抚群众的目的。
改善信息发布机制。充分发挥各种渠道的互补作用，把最及时、最真实的信息传递给群众。政府从维护社会稳定角度出发，通常采取短期和长期措施减少谣言传播，增强公众应对非常规突发事件的能力。短期主要是通过信息公开让其了解事件发生和防御的基本知识，提高公众的安全感;长期主要是增强公众的危机意识，建立健全相应的危机管理体制，加强公众对社会的认同感，使公众意识到不要成为不良信息的受害者，更不要成为不良信息的制造者。当媒体渠道无法发挥作用时，要充分发挥民间组织、社区组织等渠道的作用。
差异化的资源供给。一般来说，受灾严重地区的公众、老年人、妇女和儿童对政府依赖程度要偏大，在电力抢修和物资供应时要重点保障这部分居民的利益。在物资供应方面，要根据停电时间长短和公众需求差异化供应，短期停电优先供应照明装置，长期停电则要保障公众的基本生活。对于集群事件的预防方面，要对易发生集群的公众重点监护和对待，必须及时沟通并了解其行为动向，有针对性地发布和收集信息。在救灾抢修方面，对群众影响最大的是供水和通讯两个方面。在进行抢修工作时，要把人力物力优先投入到群众重视的领域。在信息发布方面，公众最关注的救灾信息依次是供电恢复时间、停电原因、电力抢修情况，政府发布信息要针对这些内容重点发布。
应灾知识和心理辅导。在停电事故发生后，群众自身的`危机意识、防范能力和应对水平都直接关系到群众的情绪和行为。在危机中政府无法救助每一个人，所以，要使公众具有自防、自救和救人的能力，就必须提高他们的相关应灾知识和水平。当然，日常的灾害教育是根本，除了日常的教育，在灾难发生后要根据情况提供临时的自救指导，可采用媒体宣传，工作人员下基层直接指导等方式，帮助公众在短期内获得救灾知识，使其能在缺少政府部门帮助的情况下实施自救。
提高社区的参与能力。在公共危机可能爆发时一定要最大可能地吸纳各种社会力量，调动社会资源。以社区为单位的治理结构和服务结构能有效地为公众提供高质量的服务，提高救灾的效率和效果。把社区建立成一个居民共有的、认同的群体，发挥基层群众的重要力量。在社区的基础上，可以建立第三方在灾害时的参与机制，发展以服务为目标的第三方机构。
提高政府公关工作，树立服务型政府的形象。信任是合作关系得以产生、发展的基础，公众对政府的信任是他们能够在危急时刻相信、配合政府的关键。另外一个原因就是公众反馈渠道的缺失，当公众的意见被忽视使其感到无助时，集群行为成为他们唯一的选择。至于集群的原因，最主要的分别是政府抢救能力和抢救态度两个方面。因此，政府和相关部门要在注重应灾能力建设之外注重培养公关能力，提高公众的信任程度。
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