心得体会是一种对自己学习和工作的反思和整理，有助于我们不断成长和进步。在写总结时，可以从自己的成长和收获、遇到的挑战和解决方法等方面进行阐述。继续往下看，你将会发现更多关于心得体会写作的经验和心得。
设计学习心得体会篇一
通过这次网络学习后，使我学习到在新课程标准要求下，如何改变传统的英语教学来适应新课标的变化。
首先，在制定教学计划时，要根据学生的具体情况，做好教材分析、学期英语教学目标分析及情况分析。
其次，在制定教学目标时，要对班级的英语尖子生、学困生及中等生的人数、学生的学习习惯等做好了解。同时，我们要根据教学目标进行备课，认真钻研教材，研究并熟悉教材相关内容，充分了解学生已有知识及经验基础，学习态度与方法；明确学生在本节课的英语学习中，难在哪里？为什么难？怎样破难？熟悉课型。
再次，要根据教学进度安排，进行新学课，复习课、评讲课等课型，实行分层教学。在日常教学中充分利用课堂教学时间，有计划、有步骤地进行教学策略，实现各个阶段的教学目标，高质量地完成教学任务。在课后我们还需做到：学会解读教材，学会开发、利用和整合教学资源，从而备出一份有效资料，培养学生运用语言的能力。
在平时的教学中，我们英语教师还须树立“以人为本”理念，在平时的教学中，课堂教学中一切活动设计都要符合学生的`个性特征。我们需要理解并把握《英语新课程标准》关于年级英语知识与技能、英语过程与方法、情感与态度的阶段目标；教学进度。在教学过程中，既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。另外，要充分了解学生的学习习惯，情感态度，知识能力；充分关注学生的学习动机，对英语学习的理解，对这门语言难易程度的期待等。只有这样，学生才能够独立自主地学习，才能有利于学生的自我发展。从而大大提高教学效率。
在新课程改革的春风吹拂下，我们教师还需结合新课标的要求备好课，并且在课后做好教学反思，来解决教学中的实际问题，在“思”中学，在“改”中探索，在探索中发展和创新，使我们的教育教学能力在新课标的带领下不断提高，让我们的学生语言的自我发展能力在有兴趣的学习中得以提升。
设计学习心得体会篇二
摘要：我认为工业设计学习者——应该是一个“高高在上的狂人”。这里有两层意思，一是高——指的是工业设计学习者应该从工业设计这一小的圈子中跳出来，从更高、更广、更深的平台把工业设计相关放在一个与之并列、共生的有机系统中来看待、理解;二是狂——指的是工业设计学习者要敢于深入工业设计的核心部分去发掘它，敢于从层层面面来解剖它，敢于面对权威说，敢于从更高的角度把处于不同派别、主张的东西放在一起，使自己处于一个矛盾和冲突之中，而不迷失自己，来锻炼和提升自己。
正文：
人类社会发展到现在，设计与我们的生活息息相关，在人类社会进步的历程中，设计的身影随处可见。
在我看来设计是一种创造新的活动，其目的是物品、过程、服务、以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。因此，设计既是创新技术人性化的重要因素也是经济文化交流的关键因素。
工业设计是一门古老而年轻的学科。作为人类设计活动的延续和发展，它有悠久的历史渊源;作为一门独立完整的现代学科，它经历了长期的酝酿阶段，直到20世纪代才开始确立。
工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识，对产品的功能、结构、设计，是丰富产品品种，提高产品附加值，创建自主品牌的重要手段;是促进科技成果产业化。增强企业自主创新能力，提升工业竞争力的有效途径。工业设计产生的条件是现代化大工业的批量生产和激烈的市场竞争，是以工业化方法批量生产的产品。通过形形色色的工业产品，工业设计对现代社会的人类生活产生了巨大的影响，并构成了一种广泛的物质文化，提高了人民的生活水平。
工业设计是商品经济的产物，它具有刺激消费的作用。工业设计致使商品与使用者之间存在一种除单纯使用功能外的新关系。这种消费刺激，成为现代社会经济运转必不可少的重要因素之一，从而推动了社会的前进。
工业设计已成为以现代工业化生产为基础的新兴实用学科工业设计师指以工业产品为对象的造型设计，它有别于手工业产品或工艺美术品的设计。工业设计不同于工程技术设计，它包含着美德因素，是以机械技术为手段的造型活动。
1)工业设计是将生产者与使用者双方的需要具体化，对成为最终产品时的构成及功能，而且对包括人类一切环境在内的全部进行恰当设计的一种创造型活动。
2)工业设计是针对在批量生产的前提下对产品及系统加以分析，并进行创造和发展，其目的是希望在投产前能是产品获得一种能为广大用户所接受的最佳形式，并在一般水准的价格和合理利润下加以生产。
3)工业设计体现的是公众审美意识，而不同于单件艺术品的追求，其标准受经济法则，自然法则和人——机(产品)——环境因素制约，是追求精神功能和物质功能并存的实用美的产品。
4)工业设计不同于单纯的工程技术设计，它包含着美的因素，产品的美学结构是在批量生产前就决定的。工业设计是处理人与产品，社会，环境的关系，探索产品对人的适应形式，集中表现人们的新生活方式的需求，更多地反映在产品的外观质量和视觉上的艺术感受。
二、怎样学习工业设计我认为工业设计学习者——应该是一个“高高在上的狂人”。这里有两层意思，一是高——指的是工业设计学习者应该从工业设计这一小的圈子中跳出来，从更高、更广、更深的平台把工业设计相关放在一个与之并列、共生的有机系统中来看待、理解;二是狂——指的是工业设计学习者要敢于深入工业设计的核心部分去发掘它，敢于从层层面面来解剖它，敢于面对权威说，敢于从更高的角度把处于不同派别、主张的东西放在一起，使自己处于一个矛盾和冲突之中，而不迷失自己，来锻炼和提升自己。
“学习”这个词对于每一个人来说，也许都拿不出非常贴切的词来形容对它的熟悉。学习是自己的事情，不管学什么，都要尽自己最大的努力，当然正确的学习方法也是必不可少的。它出现在人们视野中的频率——可谓时时处处。我这里要说的是小范围的“有关工业设计学习”问题——如何学习工业设计。
一“学”
1、教材、课程。
对于咱们中国人来讲，还有一个最大的媒介——园丁!他们可能是最辛苦的，按逻辑也应该是最博学的。他们把上到人类从自然界走出之初，下到未来发展前景，以及现在社会之种种，全数灌给。因此，对于咱们国人来讲，现在好像不是缺的“学”——有人已经给你指定好了。中国的工业设计，现在基本上还是走的这条道路——以灌和被灌为主。相信自有它的优点，但缺点也很显见。
2、规则的讲解者——老师。
老师在此将扮演重要角色，因为工业设计是一个今天中国全的新概念，所有的一切好像还没有金科玉律——只有向各发达国家学习，而人家又都是各有其自己的特色，这种学习势必造成国内“百家争鸣”的局面，相互矛盾和抵触是在所难免。
另外就是希望老师们在面对学生时能有一种豁达的心——可以包容、学习、接纳不同风格、派别的设计，可以维护学生不同发展势头并可以发展他们。可以对同一知识用不同的设计方向、风格等来讲解、比较，毕竟设计的对错不同于数理上对错的标准。
总结来讲就是——作为老师一定要明白，自己只是游戏规则的解说者，而不是规则。
3、主题——学生学生应该是一切教学活动的中心、主题。因此学生要明白，自己喜欢那些，就尽量去发展它、研究它——只要它是要道理的，不要管你的导师是不是喜欢——你要相信只要是一个有点见识的老师都不会排斥设计的多样性。你在你的道路上走得越远，为你高兴的老师将越多。也就是说——学生要知道自己要学那些，并因此而把自己的小杯子清空，为自己所要学留下最大空间。
二“习”如果“学”是硬件的部分，那“习”也就是软件部分，没了它一切似乎也就失去了意义，赵括之败也就要不断上演了。相对于上面“学”的不足，“习”对于现在从事工业设计学习的学生就变得更加重要了，做好这一点也多少可以弥补一下学的不足了。
1、学校。
要给该专业一个宽松的外部环境。一是有对外交流的机会。二是有自主完善教材的可能和机会。三是使学生和老师具有实践的自由时间和可能。四是为之发展提供一定的资金保障，以保证教学设备的齐全。
2、老师。
一是老师要争取多接触第一线实战机会。二是给学生以最大发展合理见解、爱好的机会、空间，不要用自己的理解、成见、经验来宣判任何一个学生。大家在学术面前应该是人人平等的。作为老师，是引路人而不是指路人。
三、我自己的特点。
世界上不每个人都是不同的，每个人都有自己的优点和缺点，优点对平时的学习生活是有好大帮助的。而缺点及肯能阻碍自己的发展。在学习方面我认为自己的特点就是能够坚持到底，能够很好的融会贯通。有很好的实干精神，能够很好完成必须的事。我自己也对工业设计有着很一定的兴趣，有了学习的兴趣，一切就会变得非常容易。在平时，我在实际动手操作方面也比较积极，手绘和敏锐的观察能力是一个设计师的根本，所以手绘能力一定要不断加强。我觉得自己在知识了解方面还远远不够，还有没有好的设计创新意识设计思维是不能成为一个好的工业设计师的。在这方面我要多多的加强。还有表达能力和与人交往能力还需加强。
四、怎样将自己的特点和专业学习相结合四年大学工业设计学习，可以说一直在被灌，没有你自己的言论，没有你自己发展的空间，可以做的就是把小鼻子伸出来，让人牵着走。
工业设计是一门系统性非常强，并讲究方法的学科，如果没有系统的理论作基础，很难让学生具有很高水平，没有良好教材作保证，这种系统性也势必无法得到保证。这也就造成学生在学上的一大漏洞——无法把分阶段学到的东西综合起来，灵活运用起来，也就是说不能消化，不能把所学的死知识变成自己的能力，这是应该属于教者的失败。
因此，既然有了自己的特点我们就需要在学习上得到发挥，设计讲究的就是风格，所以将自己的特点与专业学习相结合非常重要。增强学习的计划性，针对自己的具体情况，编制一个合理的学习计划。既要有短期安排，又要有长远的打算，每天、每周要分配好各科的学习时间，坚持按计划一一实施，不可随意改变。
我们在学习上可能遇到这样那样的问题，但只要我们在面对现实、承认现实的基础上，摒弃和现实不相符的理想化模式，在适应现状的前提下，始终保持永不言败的进取精神和饱满的求知热情，我们一定会学好这门专业的。
设计学习心得体会篇三
学习设计，涉及到很多专业知识和技能，需要不断学习、实践和总结。在这个过程中，我有着自己的一些心得体会。这些心得体会，不仅仅对我自己的学习有所帮助，也可以为其他正在学习设计的人提供一些借鉴和参考。
学习设计的过程肯定是一个漫长的过程，需要不断的耐心和恒心。我在学习过程中，总结出了一些学习技巧和方法。其中，我最重要的一点就是要注重基础。设计是一个非常细腻的艺术，如果基础不牢，中间环节出现问题，最终成品肯定会有很大的缺点和问题。所以，在学习设计的时候，要注重基础理论的掌握，同时也要多练习实践。
第三段：实践经验的总结。
实践是检验理论正确性的重要手段，在学习设计的过程中调试、修改和优化都是必要的环节。通过不断的实践，我终于明白，对于一个建筑师来说，不仅仅是知道如何使用设计工具和软件，更重要的是了解如何将图形和想法转化为实际可实现的设计，并且可以控制设计加工过程中的各种因素。
第四段：与其他人的交流经验。
良好的团队合作和合理的指挥是建筑师的重要素质。在设计的过程中，要和团队成员、用户和管理者保持良好的沟通，理解各方的需求，全面评估和掌控项目局限，让每个人在他的领域发挥最大的作用，最终实现项目目标，满足使用者的需求。因此，要注重口头和书面沟通技巧的培养，提高文字表达和口头表达能力。
第五段：个人看法和总结。
学习设计不仅是知识的积累，还需要培养自己的审美意识和眼光。除了注重实践和理论的学习，还需要多浏览和学习一些相关领域的知识，如建筑文化、美学、艺术等。这样可以大大拓展自己的视野，吸取更多的灵感和创意。
总的来说，学习设计不是一蹴而就。要通过长期坚持不断学习、实践，掌握好相关的知识和技能，具备了解并掌握项目建筑环境的能力，才能更准确地展示出自己的建筑实现与艺术创作思考。
设计学习心得体会篇四
第一段：引言（150字）。
在这个激烈竞争的时代，无论是什么职业，都需要拥有一定的设计思维和能力。作为年轻的大学生，我认为在学习设计过程中，不仅学到了理论知识，更重要的是学会了如何用设计思维解决实际问题，使自己在工作和生活中更加优秀。在本文中，笔者将分享自己的设计学习心得与体会。
第二段：设计思维的学习（250字）。
设计思维是一种全新的思考方式，是一种注重用户体验和满足需求的思考方式。在学习设计过程中，我更加深刻地理解了设计思维的核心理念，同时也学到了如何用设计思维来解决生活中的实际问题。在课堂上，老师常常让我们从用户的角度去考虑问题，让我们深入了解用户的需求，才能设计出更加符合用户需求的产品。这种思维方式不仅仅在设计领域有用，还可以应用到其他领域中。
第三段：实践中的思维创新（250字）。
在设计学习的过程中，以往的知识和理论都只是一种基础，最重要的是如何将这些理论应用到实践中。在我完成一个任务的时候，我会通过大量的实践来锻炼自己的图像思维和创新能力。通过实践，我发现设计思维需要活跃的思维、大量的思考和创新。只有在实践中，我们才能真正知道哪些思路行不通，哪些思路可行。而如果我们的想象能力足够丰富、思维方式足够独特，实际的操作中也会有更加出色的表现。
第四段：团队合作与沟通技巧的提高（250字）。
在学习设计的过程中，我们常常需要和同学们一起合作完成任务。这让我更加深入地认识到团队合作和沟通的重要性。在团队协作项目中，每个人的角色都不同，有的人是策划，有的人是实施，有的人是监控。如何求同存异、合理分配工作、协调各个部门的工作以及如何准确地传达自己的想法都是十分重要的。我在合作中遇到的很多问题都能得到及时解决，更加深刻了解团队合作与沟通的重要性，同时也锻炼了自己的领导、组织、沟通等方面的能力。
第五段：结语（150字）。
学习设计，让我更加深入地认识到了设计思维和实践的重要性，在实践中锤炼了自己的图像思维和创新能力，同时也提高了团队合作和沟通技巧。我深刻的认识到，设计不仅仅关乎美感，更关乎实用性和人性化，所以在设计中要注重以用户为中心，从用户的需要切入，设计出更好的产品或服务。虽然我的设计学习之路才刚刚开始，仍然会在这条路上发扬自己的才智，成为一名更加优秀的设计师。
设计学习心得体会篇五
第一段：介绍动漫设计的背景和意义（150字）。
动漫设计作为一门独特的艺术形式，在当今社会拥有广泛的受众和影响力。它不仅能够提供大量的娱乐，还能传递出许多有关生活和人性的深刻思考。如今，越来越多的人对动漫设计产生了浓厚的兴趣，希望能够掌握一定的技巧和知识，去创造出属于自己的作品。在这个过程中，我也深深认识到动漫设计的魅力和挑战，下面将分享我学习动漫设计的心得体会。
学习动漫设计并不仅仅是纸上谈兵，需要具备一定的技巧和方法。首先，了解人物设计的基本原理是非常重要的。通过学习人物比例、身体结构以及面部特征等方面的知识，可以使角色形象更加逼真。其次，色彩运用也是动漫设计的关键之一。不同的颜色可以传递出不同的情感，学会合理运用色彩可以让作品更具吸引力。最后，对于动漫中的背景设计，要注意构图和透视的运用，在细节和整体之间寻求平衡。
学习动漫设计并不是一帆风顺的过程，其中存在着各种挑战。首先，学习动漫设计需要投入大量的时间和精力。要深入研究各种动漫作品，了解其背后的设计灵感和创意。同时，需要经常进行实践和尝试，不断提升自己的技能和水平。其次，动漫设计需要综合运用各种技巧和知识，激发创意和想象力。这对于初学者来说可能是一个较大的挑战，但通过不断的学习和实践，一定能够慢慢突破难关。
然而，学习动漫设计也带来了许多宝贵的收获。首先，它培养了我的观察力和细致心，让我更加注重细节和整体的协调性。同时，从动漫设计中我学到了如何创造出与众不同的形象和故事，这不仅丰富了我的想象力，也提高了我的独立思考和创造力。最重要的是，通过学习动漫设计，我找到了一种表达自我的方式，能够将自己的情感和观点通过作品传递给他人。
第四段：动漫设计对于当代青年的启发和意义（250字）。
作为当代青年，学习动漫设计不仅具有个人的兴趣爱好，更有着重要的启发和意义。首先，动漫设计可以激发对美的追求和创新的精神。通过学习和欣赏各类动漫作品，我们可以感受到其中蕴藏的美和艺术价值，这将激发我们对美的追求，并推动我们创造出更加精彩的作品。其次，动漫设计可以培养自律和耐心，这是成功的关键素质。艺术创作需要大量的时间和精力，只有保持自律和耐心，才能创造出令人满意的作品。最后，动漫设计可以增强沟通和表达能力。通过自己的作品，我们可以更好地表达自己的思想和情感，与他人建立更加深入的沟通和理解。
第五段：总结并展望动漫设计的未来（300字）。
学习动漫设计是一条持续发展和不断学习的道路。我从中获得了许多技巧和知识，也认识到其中的挑战和收获。未来，我将继续努力学习，深入探索动漫设计的各个方面，不断提升自己的技能和水平。我相信，动漫设计将在未来继续发展壮大，成为更多人追求的梦想和职业。我期待着，通过自己的努力和创造，能够为这个充满活力和创意的领域做出一份贡献。
总结：学习动漫设计是一段挑战与收获并存的旅程。通过学习动漫设计，我们不仅可以提升自己的技能和知识，还能够培养创新的精神和美的追求。这对于当代青年来说意义重大，不仅能够塑造个人形象，还能够对社会产生积极的影响。因此，让我们一起为学习动漫设计而努力，创造属于自己的艺术世界。
设计学习心得体会篇六
社会实践是进行自我能力培养，以及提升自己的一个重要方式。在大学生涯即将结束的最后一年，我们即将走上工作的岗位，因此就业是比较重要的事情，我非常珍惜能在最后一个暑假进入到公司进行实习机会。
这次实习不仅仅是给我一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会;也是将在学校所学的专业知识与设计实际和生产实际相结合,进一步巩固、充实和拓展专业知识，为今后的专业课程及其产品设计打下坚实的基础;不仅可以加深对各种工作程序的了解，将自己的专业知识加以巩固，找出自身的不足;同时也可以培养自己与他人的沟通的能力，向他人表达自己设计思想的能力;此外还可以端正自己做事的认真态度和看待问题的方式，也是对自己的综合素质的培养，锻炼和提高。
刚开始来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是看看逛逛，最终还是公司里的老师给我指了条路，先是给了我一些资料看了下叫我熟悉了下公司的环境，接着给了一些案例材料叫我先按上面的东西做，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果不太好，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。在做东西的时候确实也一如既往的遇上问题但是经过老师的指点很快也就明白了下来，而且在这里学到了很多以前都没有学到的东西，比如在做一个模型的时候带我的师傅用的方法，虽然最终的效果是达到一样的但是使用起来就是快的多，这样让我明白了什么是工作效率，在行业的竞争当中如果你的效率跟不上别人在本行业中也是一样很难有立足之地的。
在随后的实习里，公司给了很多专业的学习资料，让我进行详细的学习。以及拿了许多关于公司和产品的资料让我阅览。这些都在以后的项目的研究当中起到了很大的作用。在公司的实习过程中，还接触到了很多专业方面的东西，我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍，经过一阵时间的产品资料的熟悉，开始实际的操作photoshop，rhino，cad，3d等专业设计软件，在老员工的指导下，使我的电路绘图更加快捷顺手。此外对设计流程更加熟悉包括:设计尺寸图，方案分析，设计效果图，整体效果图，局部效果图，工程预算，签订合同、协议等。
此外我对装修设计的基本知识有所了解，因为需求无限，而预算有限，所以就必须把基本的需要和更好的需要区分开，预算要努力去明确，否则难以控制结算，其中最高值是不可突破的，最低值则是技术上必须要全部实现的东西，这由设计师来确定。同时要亲自了解市场，因为当前市场上新产品层出不穷，很多产品包含了一整套的解决方案，比如整体浴室、整体厨房，都使设计施工一体化的，采用了这些产品将会使装修的整体效益大幅度提高。难以实现的就要尽早舍弃，主要是考虑绝大多数的生活及其需要配备的设施，重点又在于其中对生活质量至关重要的部分(比如主人自用的卫浴、餐厨)。
在实习过程中，我还接触到许多常用材料，对材料基本知识了解的更加深刻。如木工类的板材、木线、木方及轻钢龙骨、木方、轻钢龙骨等，各种实木门、复合材料门、塑钢门、各种实木地板及复合木地板，五金配件类、各种门锁、合页、抽屉轨道等等，还有电器灯饰及水暖器材、铝合金不锈钢及玻璃、铁艺类，地毯、壁挂、墙纸类，石材,瓷砖，油漆、涂料，消防,安防器材等等。
接着安排给我项目方案的编写，别看表面是文字编写工作，却在项目的竞标当中起到了关键性的作用，这些都对我办公软件能力的提高，以及技术方案编写经验有很大的帮助。项目的进行当中，还涉及到材料的购买，需要进行询价，报价，议价等实际操作，且公司经常有产品发出，因此也接触到了相关的合同、发票和其他的单据，这些单据大大加强了我的实践操作能力，也让我对如何填写这类单据有了进一步的认识。总之，凡事都需要虚心用心的学习，这样才能够掌握实践的操作。
这一次的本专业实习的经历，让我从中领悟到了很多的东西，加深了对本专业的了解，对我将来的工作有很大的帮助，会让我终生受用。
通过这次实习，使我接触到了设计和生产实际，加深了对所学专业在企业和设计公司中所处的地位和作用的认识，通过观察和分析一些实际设计案例，深入了解设计程序与方法，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。进一步拓宽我们所学的专业知识和视野，学到了很多在学校和书本上学不到的知识。通过实际设计，以及设计师的介绍与讲解，做到理论联系实际，把所学知识条理化、系统化，使所学过的理论知识得到印证、深化、巩固、充实。培养了我了解并收集设计案例，培养独立观察、调研、分析和解决实际设计问题的综合能力。
实习单位的经理和同事给了我很多机会参与他们的设计使我懂得了很多以前难以解决的问题和将来从事设计工作所要面对的问题，如:前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
实习是理论与现实的结合，是从理论到实践的过程，这次实习让我明白了理论知识的重要性。可以让我对自己的毕业设计课题有进一步的认识，也坚定了自己对所选课题的信心，同时也让我明白了理论与实践的结合是非常重要的。
这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。
2、基本的must和更好的better：因为需求无限，而预算有限，我们就必须把基本的需要和更好的需要区分开。must是“缺了它，生活就会很不方便，不能容忍”的部分，除此之外都是better部分，它是不断增长和变化的。在技术方面，must是那些现在不做，以后会花大量的钱的部分，这由设计师确定(我下面提到的常识基本上涉及到了)，比如在墙表面之下的水电管线，better则是报警系统等昂贵难以接受的东西。这种理念来自于“毕竟人们对于不舒适更加敏感，而舒适是无止境的”。
3、预算要努力去明确，否则难以控制结算。根据前述的变化着的需求，需要一个预算幅度来控制，其中最高值是不可突破的，最低值则是技术上must要全部实现的东西，这由设计师来确定。
4、要亲自了解市场。因为你就是项目经理。而且当前市场上新产品层出不穷，很多产品包含了一整套的解决方案，比如整体浴室、整体厨房，都是设计施工一体化的，采用了这些产品将会使装修的整体效益大幅度提高。
5、不要为1%的情况做过多考虑，难以实现就要尽早舍弃(比如为短期客人的居住考虑过多)。主要是考虑99%的生活及其需要配备的设施，重点又在于其中大约1/3但对生活质量至关重要的部分(比如主人自用的卫浴、餐厨)。
材料基本知识：
一、木工类:。
二、电器灯饰及水暖器材。
三、铝合金不锈钢及玻璃,铁艺类:。
铝合金、不锈钢、玻璃、铁花。
四、地毯,壁挂,墙纸类:。
五、石材,瓷砖类:瓷砖,石材的规格,花色等。
六、油漆,涂料类:此类化工类产品一定要选用绿色环保对人体无害的.
七、石膏类:石膏板、石膏线条、石膏(玻璃钢)柱,柱头,造型,花角,灯圈等.
八、消防,安防器材类。
九、招牌制作类:各种有机玻璃,铝塑板,灯箱布,及各种材料的招牌字:不干胶字,泡沫字,pvc字,水晶字,铜字,不锈钢字,铁皮字,金箔字,霓虹灯等.
十、窗帘类。
十一、实木地板的规格一般是18*90*900，18*90*910，18*120*900，18*120*910。
复合地板的规格一般是8/10/12*210*1810。
五：感受体会、结束语。
紧张、有序两周实习结束了，感受很深，在我自己看来，学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的知识。可事实证明，我们学习不能仅局限于课本和会了一点点东西，我们要注重自己对理论知识的学习，没有理论做指导，那么设计将无从谈起，因为我们设计的东西失去了理论依据或者说是缺乏理论依据，可能很富有观赏性，但缺乏实际可操作性。
在实习这段时间里，我了解了专业以外的很多知识。
如：1、项目的成本预算。
2、材料选择。
3、如何控制成本。
4、合同协议的要求、签定。
5、项目流程等。
另外，在实习中，我还能体会到，与别人的沟通能力与表达自己设计想法的能力也很重要，这是我们大家比较缺乏的，我认为这是我们大家将要努力提高的一个方面;正所谓，态度决定一切，如果我们有一个好的学习态度与认真做事情的心态，我们可以解决很多不必要的麻烦。我们大家都没有认识到这一点，也都忽视了这一点。
最后，很感谢老师给我们这次实习机会，让我们大家切身的体会了工作的辛苦与劳累，也算是人生初体验，对我们的以后的工作、学习将有很大的帮助。
进入21世纪，xx以强大的研发实力为后盾，以优秀的国际化经营管理团队为支撑，加快了产业扩张的速度，已形成了以数字多媒体技术、现代通信技术和智能信息系统技术为支撑，涵盖多媒体、家电、通信、智能信息系统和现代地产与服务的产业格局。xx年xx实现销售收入560亿元，在中国电子信息百强企业中名列前茅。xx的产品在工业设计中也多次获获奖，其中xx平板电视获得xx德国if工业设计奖，xx创新盛典最佳功能设计奖，xx创新盛典中国工业设计奖。
下午我们来到xx工业设计有限公司，这是我们参观的真正的以工业设计核心技术的公司，公司承接各种3c类(家电类、电子信息类、电脑周边)及交通工具类产品的外观设计、结构设计及模型制作工作。其中模型制作部分能够完成外观模型、功能模型、缩水模型及产品样件等的制作。此外，我们还承接部分平面设计工作，包括：广告设计、产品色彩贴饰设计等等。设计前期：市场调查及分析。设计部分：sketch，photorender，controldrawing，3dmodel&render，平面设计，配色，贴饰等。结构设计：建模及结构，逆向建模，曲面设计，包括a级曲面的设计，摩托车结构设计，汽车机构设计，3c类结构设计，灯具结构设计。
制作部分：cnc加工，cnc编程，样件制作，实体塑型，真空注型，表面处理。我们在他们的工作室里，观看了一比一的油泥模型，同时观看了模型的制作过程，非常让人震撼。也该说xx的工业设计是在不断发展的，这让我们看到了中国工业设计的发展和美好未来。工作人员也反复的告诉我们并不是你画的好就会设计了，设计包括的内容实在太广了，许多条件限制了产品最后生产出来。
5月26日，上午我们来到xx工业园，在这里我们观看了xx手机的生产线和xx液晶电视塑料外壳的生产线。在这里我们看到xx电视的外壳也是在不断变化的。下午我们我们参观了xx科技股份有限公司，该公司的模式是设计-制造—服务。他们的蒸汽辅助成形技术，能够使塑料模型的表面自动形成高光，该项技术在过内是首先的。该公司已经和国内的xx，长虹等集团建立了合作关系，在展览厅内我们观看了公司的主要成就。
5、从5月27日到6月5日，我们参观的地方有中国xx研究所、xx市美术馆、xx市博物馆、xx市xx大观园。这些地方虽然和工业设计没有直接的联系，但是优秀的设计和自然界的是分十分不开的。例如现在的许多建筑的灵感的来源是海里的贝类，而许多仿生设计更是与大自然是分不开的。
三、总结。
工业设计是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计，其理念是“在符合各方面需求的基础上兼具特色”。工业设计与艺术设计，本为一体，是从现代艺术设计中脱胎而出的,是现代艺术设计的延伸和发展。我们学的工业设计专业，偏向于理工，但工业设计本身与艺术是分不开的。这次实习，既接触了生产的实际操作又感受了艺术的氛围，让我对工业设计的认识又加深了一层。
设计学习心得体会篇七
“阅读教学除了单篇精讲之外，还有哪些教学形态？”“单篇精读不是阅读教学唯一的课程形态，要积极开拓新的阅读教学形态。”在读这篇文章前，我从没有考虑过这个问题，一直在苛求如何把单篇精读教学打磨精致。所谓“单篇精读”类阅读教学，是指围绕一篇选文进行精讲细读，反复琢磨，充分开掘选文的识字、阅读、写作、口语交际等全息性的语文教学价值。他虽然有有利的一面：教学内容选择个性化，重视教材的`文本研读，高度艺术化的教学设计，综合展示语文综合素养，积淀了行之有效的精读教学方法，长于培养语感能力等等，但有很大的局限性：
（1）阅读教学技术化倾向、肥胖症。
（2）遮蔽学生真实的阅读情形。
（3）不利于培养学生全面的阅读素养(尤其是高级阅读能力）。
（4）无法满足学生精神世界的需求。导致现在的学生得了三种病：贫血（缺少真情和激情）、缺钙（缺乏远大的理想和顽强意志）、脑膜炎（跟着感觉走，懒于理性思考）。得病的重要原因就是不读书啊！
“群文阅读”就是在课堂教学的单位时间内，呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇，围绕同一个议题展开的探究性阅读教学。理想的阅读课程体系应该包括多种阅读形态：单篇(课文)阅读、群文阅读、整本书阅读……“群文阅读”的显著特征是：同一个议题、多个文本、探索性教学。群文阅读教学具有很强的实践价值：1.让师生回归生活世界的“阅读”状态。2.改变阅读教学的痼疾。单位时间内，“群文阅读”尽可能多的让学生自己去读，让学生在阅读中学会阅读。3.发挥阅读策略指导的优势。“群文阅读”可以依凭“多文本”优势，充分发挥实用阅读策略：“速读”、“比较”、“统整”…4“群文”更容易促进学生的自由探究。
而现在，我们的“阅读教学”仍然以识记为主，缺少理解、质疑和发现。是在为老师自己的阅读而教，为教参而阅读，为考试而教阅读。在传统课堂阅读中，阅读者的阅读行为又过多地受到教师的干预与评价，缺乏独立地位。
实施群文阅读的“先做减法后做加法”也值得深思。把教育的目标放得更长远些。教育改革不要以增加师生的负担为代价。减什么？减去繁琐的课文分析；减去课堂上大量的无谓的朗读；减去枯燥无益的语文作业；减去似是而非的语文知识；减去对课文人文内涵的过度挖掘……加什么？加入不同角度切入的群文（一篇课文带出群文、自助策划群文阅读课程）加入真实生活中的阅读策略，加入更加灵活有效的教学活动……需要减去的东西恰恰是我们竭力追求的，需要加入的恰恰是我们忽视的啊！
群文阅读还要求，教师不能按部就班地从字词的学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨进行教学”；“群文阅读”的教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。教师不能将“朗读”或“有感情地朗读”无限放大，必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式，必须更多地尝试生活化阅读。
群文阅读的出现，以其灵动性赋予了普通一线教师“编者”的身份，让其拥有了“选择”的自由与责任。因此，“群文阅读”更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战！课堂上，如果要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，因为只有精神丰盈的教师，才能引导学生朝向“丰盈”的精神。为此，就需要我们语文教师要不断丰富阅读积累！做一个爱阅读的人！转变阅读观念，改变阅读方法，明确阅读目的！“群文阅读”教学，让学生更加自主、更加愉悦、更加生活化地去阅读、去理解、去质疑、去发现，真正达到提升发展学生阅读能力的效果！群文阅读教学势在必行!
设计学习心得体会篇八
通过本次对室内设计原理课的学习，我对室内设计有了初步的认识，以前对室内设计只是有一点点大概的了解，在忽老师的讲解下，我逐渐对室内设计这门课所学的东西感兴趣起来。
以下即为这门课我所学到的大致内容：
由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的含义：室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。同时，室内设计中，从整体上把握设计对象的依据因素则是：使用性质-为什么样功能设计建筑物和室内空间;所在场所-这一建筑物和室内空间的周围环境状况;经济投入-相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。室内装饰、装修和设计的区别与联系：室内装饰或装潢、室内装修、室内设计，是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义。
1、以满足人和人际活动的需要为核心。
2、加强环境整体观。
3、科学性与艺术性的`结合。
现代室内设计，也称室内环境设计，所包含的内容和传统的室内装饰相比，涉及的面更广，相关的因素更多，内容也更为深入。室内环境的内容和感受室内设计的内容和相关因素现代室内设计涉及的面很广，但是设计的主要内容可以归纳为以下三个方面，这些方面的内容，相互之间又有一定的内在联系：
1、室内空间组织和界面处理：室内设计的空间组织，包括平面布置，首先需要对原有建筑设计的意图充分理解，对建筑物的总体布局、功能分析、人流动向以及结构体系等有深入的了解，在室内设计时对室内空间和平面布置予以完善、调整或再创造。室内界面处理，是指对室内空间的各个围合-地面、墙面、隔断、平顶等各界的使用功能和特点的分析，界面的形状、图形线脚、肌理构成的设计，以及界面和结构的连接构造，界面和风、水、电等管线设施的协调配合等方面的设计。
2、室内光照、色彩设计和材质选用：室内光照是指室内环境的天然采光和人工照明，光照除了能满足正常的工作生活环境的采光，照明要求外，光照和光影效果还能有效地起到烘托室内环境气氛的作用。色彩是室内设计中最为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内环境的第一印象。材料质地的选用，是室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节，巧于用材是室内设计中的一大学问。饰面材料的选用，同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求。
3、室内内含物-家具、陈设、灯具、绿化等的设计和选用：家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，相对地可以脱离界面布置于室内空间里，在室内环境中，实用和观赏的作用都极为突出，通常它们都处于视觉中显著的位置，家具还直接与人体相接触，感受距离最为接近。家具、陈设、灯具、绿化等对烘托室内环境气氛，形成室内设计风格等方面起到举足轻重的作用。室内绿化在现代室内设计中具有不能代替的特殊作用。室内绿化具有改革室内小气候和吸附粉尘的功能，更为主要的是，室内绿化使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目，起到柔化室内人工环境，在高节奏的现代社会生活中具有协调人们心理使之平衡的作用。
室内设计的分类：室内设计和建筑设计类同，从大的类别来分可分为：
4、农业建筑室内设计。室内空间环境按建筑类型极其功能的设计分类的意义。
室内设计的依据：室内设计既然是作为环境设计系列中的一“环”，因此室内设计事先必须对所在建筑物的功能特点、设计意图、结构构成、设施设备等情况充分掌握，进而对建筑物所在地区的室外环境等也有所了解。具体地说，室内设计主要有以下各项依据：
1、人体尺度以及人们在室内停留、活动、交往、通行时的空间范围。
2、具、灯具、设备、陈设等尺寸，以及使用、安置它们时所需的空间范围。
3、室内空间的结构构成、构件尺寸，设施管线等的尺寸和制约条件。
4、符合设计环境要求、可供选用的装饰材料和可行的施工工艺。
5、业已确定的投资限额和建设标准，以及设计任务要求的工程施工期限。
室内设计的要求主要有以下各项：
4、符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准;。
5、随着时间的推移，考虑具有适应调整室内功能、更新装饰材料和设备的可能性;。
6、联系到可持续性发展的要求，室内环境设计应考虑室内环境的节能、节材、防止。
1、对人们身心的影响更为直接和密切。
2、对室内环境的构成因素考虑更为周密。
4、室内功能的变化、材料与设备的老化与更新更为突出。
5、具有较高的科技含量和附加值;室内设计的发展趋势。
设计学习心得体会篇九
跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。学习网页设计需要耐心，如果你没有耐心，你学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时间才解决。学习网页设计需要坚持，坚持不断的学习，因为设计网页的软件在不断的更新，你不断的学习不要掉入技术的.陷阱，你的网页设计技术一流，你对软件的掌握程度已经达到一定水平，但是你设计的网页确不堪目睹，这是因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的"边缘科学."不仅涉及到美学,心理学,平面构成,色彩搭配等平面设计的方面的知识,还涉及到html,javascript,css,asp,php等编程语言技术方面的知识.只有综合运用多种知识,才能设计出视听特效,动感十足,富于个性的web页面,才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能.
注重实用，个人认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以交互的。我提倡简单的美。
申明一点，我也是个网页设计初学者，并不是什么设计名师，这是我个人的灼见。有什么不对的地方，还请大家见谅。
设计学习心得体会篇十
当今中国科技、经济迅速发展，竞争机制成为社会运作最大动力。其中商品的竞争更显异常激烈。我们每天在纷繁复杂的商品世界中作出消费选择，理性被迫激发到极致状态。铺天盖地的商品和炫耀性的包装无形中造成视觉疲劳与精神压力，选择商品的盲从随之而来。消费者迫切需要新的使人精神自由的设计形式，以缓解过分的刺激与压迫感。基干这种思考，现代包装设计已经向环保材料、自然元素、稚拙风格，现代主义借鉴，呈现出新的设计形态。本文正是从设计的本质出发，着眼干中国传统美学思想，发掘这些表象改变背后的深刻思想源起，探究传统理念与流行包装形态之间的关系。
1中国传统美学思想对“人—自然”关系的认识。
在中国哲学中，“人一一自然”关系是和谐交融的。这种统一建立在“天人合一”基础之上。庄子说:“人地与我共生，而万物与我为一”“天、地者，万物之父母也”，也就是说人属干自然，与自然构成一个生机勃勃、意趣盎然的完整生命体，是自然难以割舍的一部分。自然的鬼斧神工与气象万千蕴含了无穷无尽的生命奥秘，自然实际上是智慧的表现形式，是一种思维方式，是人的行为典范。作为处于生命整体之中的人类在创造自己行为环境时应首先细细体味自然之序，人类的创造只有顺应了自然秩序后才能够焕发健康、有序、安全等符合人性需求的活力。从现代意义上讲“天人合一”思想最基本的涵义就是充分肯定“自然界和精神的统一”二强调“人一一一自然”统一的道德理性与自然理性的一致，关注人类行为与自然界的协调。这种思想长期实践的结果是得到自然界与人类精神、行为的一致、身心与自然环境的和谐以及由于这一和谐而达到的人类自身意义的实现。
优化包装结构，减少包装材料消耗，避免过度包装，即实行包装减量化，在运输过程中采用标准化的集装箱运输和包装一体化的包装方式，可以大大节省包装材料，减少工作量，提高包装运输质量;采用回收重用的包装材料，可方便拆卸运回重复使用;采用可循环再生的包装材料包装废弃物可以降解腐化，不形成永久垃圾，进而达到改善土壤的目的。包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、产品使用、废弃物回收再生，直至最终处理的生命全过程均不应对人体及环境造成公害，这是依据包装生命周期分析法(lca)用系统工程的观点，对绿色包装提出的理想要求。
2“超越”中国传统美学的主导思想。
中国哲学中对于自然的尊重与亲近是最根本的。作为追求自然秩序的手段，生命超越成为它的主导方向，“超越”是强调人超越知识的限制，超越时间的限制，超越身体的限制，超越对技术主义的徒劳挣扎，进入与自然同流的境界之中。作为中国哲学一种美的形式，这种超越体现在退去铅华后的朴素中，体现在繁华消失的平淡中，它是去雕琢的，去装饰的，因为这样彰显被遮蔽的生命本性，它是自然的朴素的，甚至是且的，枯朽的，因为这样才能宛如天工般至极。但这样的平淡并不是平凡，枯朽也不是腐朽，而是是对事情的真正体验，是一种存在之道。一种思维方式:生存不在于机心，而在于保全真实的生命本质。在技术主义统治的时代，在无所不能，无孔不入的信息社会中，这种超越的美给予的是对文明的思考，是人生的补偿，真正的回归是什么?“超越”成为一种独特的文化选择，在喧闹的物质世界中安静与一角，它以思考的姿态给我们不同寻常的印象，也给予一种艺术创造的不朽的范式。
在包装设计中，超越意味着超越机心，超越装饰，回归朴素简单，传达以质朴本真状态的。
设计作品，没有斧凿之痕，没有装饰的痕迹，雕刻的机心全部淡去，让天公开物。体现微妙而又原初的，而不是按照人的知识去做的样子，契合世界的节奏。
在商业运作中，不乏有利用这一原则而成的成果作品，拿湖南湘泉集团公司生产的酒鬼为例，酒研制成功以后找到著名艺术大师黄永玉设计酒瓶。为突出酒鬼酒质朴乡情，黄永玉用泥巴捏个大样，再剪下一块麻袋布包住泥样，颈部用麻绳一扎，有如手下神来，一个极有个性和特色的包装便诞生了，与写意水墨画、麻布加上黄永玉题写的“酒鬼”牌名，使产品的整体包装形象平易近人，憨厚亲切的形象脱颖而出。产品的外包装同时也是企业文化的一个名片，生动的包装成为展示企业精神的最好窗口。由此，酒鬼酒取得巨大成功便显而易见了。中国的酒类市场过去一直是几大名酒的统领潮头。而”酒鬼”酒的出现，打破了名酒不可突破的神话，售价已超过了茅台、五粮液同类型的酒，成为目前我国很多地区消费的首选品。酒鬼中国文化名酒十大品牌之一，其中相对玉其他名酒光闪的包装来看，酒鬼酒的拙尽显了卓尔不群的超越，对其形象迅速深入人心起到积极作用。
3“空灵”中国传统空间意识在包装设计中的应用。
在中国传统美学理论中对于空间的处理，空灵是重要原则。为道即虚，空则灵气往来，“唯有此厅无一物，坐观天地得景全”。这里的空能纳万物，虚室生白，空灵的空并非简单的没有，无意义的空，而是虚实的转换，对于空白处所引发意义的设计利用。“空灵”可以在疏处求密，密处求疏，不在于空间的大小，而是有“空灵”之致，布置得当独有间隙。“空灵”的意义在于它周围元素的相互关系，正是“空灵”为这种关系提供了回荡得空间，交流的场所，成为一种气势，表现出是从空到满，从虚到实转化得态势。在山水画中，这种态势与“空灵”被运用的细腻之极:“断山弦月”、“空水寂天”往往用部分代替整体，用它物比托此物:山欲高，烟霞锁其腰，水欲柔，有岩断其流。这样的斗争转换的态势，揭示着一个联系又冲突的世界，一个内在冲荡的世界，而这种沁人肺腑的安详与美丽就在这内在张力、冲突的一刻，最富有意义的表达出来了。
对于空灵的追求与玩味，深植于每个中国人内心，因此，空白成为艺术表达史上极负感染力的美的形态。同时由于西方近现代兴起的极少主义设计风格与其概念:少就是多的理论于同样使用空白进行设计，使其表现的内容更加丰富。最重要的一点，在商品竞争的市场经济条件下，空白能在保值增值产品文化内涵的同时，降低生产成本;这成为当下商品包装领域中对于简洁设计偏爱有加重要原因。
设计学习心得体会篇十一
今年此次教师培训，系统学习了教学设计方面的知识。
新时代的大潮将我们带入信息社会、知识型社会、学习型社会，教育和信息化不断交织、融合和深化。具体我将从以下两个方面谈谈我的感受。
我是一名农村小学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。对于一节课而言，学习评价的核心是评价学习者对某个知识点的掌握情况，它偏重于对学习者学习结果的评价，评价形式采用最多的是测验。
通过培训，我深刻认识到：使学生真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的教学设计对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。通过培训，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精美，又讲究实用的教学设计来，更好地运用于教学。
这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中，我将不断地学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去。
设计学习心得体会篇十二
听了xxx教授讲的有关教学评价与教学设计这一专题我有了解了以下内容：
1、教育改革与发展中长期规划（20xx—20xx）核心理念（为了每一个学生的终身发展）。
2、课程的社会背景（知识经济时代、全球数字化时代、终身学习社会）。
3、东方课堂文化重视——基础、系统、规范。西方课堂文化重视——创新、应用、前沿。二者可以相互借鉴趋同。
4、当代课程改革的理念变化。
（1）：学生适应课程——课程适应学生。当代课程改革的理念变化。
（2）：组织学习内容——设计学习经历。当代课程改革的理念变化。
（3）：只为升学奠基——为了终身发展。
1、评价的新原理：增值性原理——对工作的正导向性、全员参与原理——开放性的评价、模糊性原理——不以量化为唯一、形成性原理——注重动态变化、激励性原理——明确努力方向。
2、评价方案：理论—准则系统（指导思想、评价原则）、指标—标准系统（评价目标、指标系统、标准系统、计量系统）、操作—运行系统（评价组织系统、测评方法、评价心理调控）。
3、好课的标准（有感知——有感悟——有感动、内容好——思想到——激情高）。
4、评课的内容（从教学目标分析、从处理教材上做出分析、从教学程序上分析、从教学方法和手段上分析、从教师教学基本功上分析、从教学效果上分析）。
5、评课的层次（提出建议、发现问题、归纳经验、发掘亮点、就课论课）。
6、评课的方法（评青年教师课，突出一个“导”，倡导一个“帮”；评教学检查课，突出一个“实”，倡导一个“促”；评研究观摩课，突出一个“研”，倡导一个“争”评教学竞赛课，突出一个“比”，倡导一个“学”）。
7、评课的“工具”——评课表（理念目标、观察点—观察面、基本依据）。
1、教师教学行为——以“学生发展为本”，指导新课程的实施（因材施教、教学机智、情感激励）。
2、提高教学有效性（教学目标的有效、教学内容的有效、教学方式的有效、教学巩固的有效、教学评价的有效）。
3、教学目标制定——落实课改理念（“以学生素质发展为本”、“以德育为核心，创新精神与实践能力培养为重点”、实现与信息技术的整合）。
4、教材内容分析（本主题内容的地位——在单元或章节中同其他相关知识元的关系分析（注重教育价值）；本主题内容的结构——包含的知识元素及其层次关系和主次关系分析（注重学习过程）；本主题的重点与难点——在一般情况下，对各知识点学习要求上的比较分析（注重核心概念））。
5、教学准备的要求（教具准备：如将教科书上图表制成挂图或“投影片”，以供分析讨论；资料更新：如对课文中某些偏早（太老）的经济数据（案例），适当更新等；学生预习：如有条件者结合社会实践活动事先组织学生对问题作调查等）。
6、教学过程设计——基本要求（注意讲究教学导入的艺术；注意激发学生问题意识，培养问题能力；体现课堂教学中的教学互动；注重课堂中的有效巩固与评价注意运用信息技术提高教学效益。）。
7、学习评价的实施（“课堂评估”：课堂提问、学生置疑、小组讨论、实际操作、微型调查、课堂测验、检查单等方式，多方面了解情况，诊断问题，优化学习习惯，提高学习效果“作业练习评阅”：纸笔作业、口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业；个性化作业、表现性作业；注重知识技能的生成，与学生共同制订作业标准，支持提高学习信心）。
8、如何让课件为教学内容服务（紧密结合教学内容、根据学生认知规律、技术应用恰到好处、技巧艺术有机结合）。
9、教师的专业发展——基本思路（专业引领、同伴互助、自我反思）。教师的成功人生不是都当特级教师、校长而是是否拥有丰富的思想。
知道了以上内容我的懂得了：
1、新的课堂教学设计必须要突破教学内容、教学过程、教学问题的设计，使其更具有开放性。教师要对教学主题和内容进行加工和处理，这种加工和处理是在充分分析学生学习情况的基础上进行的。
2、新课程设计必须坚持以学新课程设计必须坚持以学生为本，充分发挥学生的主体地位、主人翁地位。
3、评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。
在以后的教学中，我会根据所学努力提高课堂效率和质量，不断向同行请教，以提高自己的教学能力，从而进行有效的教学设计，以便更好的为学生服务。
设计学习心得体会篇十三
按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力xx于学习者与环境的相互作用。学习者认知机能的发展、情感态度的变化都应归因于这种相互作用。站在学习者的角度看，这种相互作用便是学习活动。因此，学习活动的设计必须作为教学设计的核心设计内容来看待。学习活动可以是个体的，也可以是群体协作的。群体协作的学习活动表现为协作个体之间的学习活动的相互作用。学习活动的设计最终表现为学习任务的设计，通过规定学习者所要完成的任务目标、成果形式、活动内容、活动策略和方法来引发学习者内部的认知加工和思维，从而达到发展学习者心理机能的目的。
信息化教学设计强调以学为中心的，促进学习者创新和综合能力形成的教学模式，包括以下五方面内容：
1、单元教学计划。具体地描述教学单元的主题、学习目标、学习活动（教学过程）、学习资源等，其中的学习活动和学习资源在很大程度上是由信息技术支持的，因此这种教学计划可称为信息化教案。
2、学生电子作品范例。给学生提供参考用的电子作品，可以从各种电子信息源中选取或由教师自行制作。
3、学生作品评价量规。提供结构化的定量评价标准，从内容、技术、创意等方面详细规定了评级指标，利用这种量规来评价学生电子作品，可操作性强，准确性高，既可以让教师评，也可以让学生自评和互评。
4、教学支持材料。为支持学生有效进行学习活动准备的各类辅助性材料，如软件工具，资料光盘，在线参考资料，参考书目，教师用电子讲稿等。
5、单元实施方案。包括教学活动的时间安排、学生分组办法、上机时间分配以及征求社会支持的措施等。
在信息化教学设计中，要求以建构主义理论为指导，充分利用信息技术手段进行基于资源基于合作、基于研究等方面的学习，使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识。
为此，可以将信息化教学设计的优化原则归纳为以下三点：
1、以学为中心，注重学习者学习能力的培养。教师以“任务驱动”和“问题解决”作为学生学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和讲授学习策略与技能。教师作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程。同时，教师还应该开发和利用各种信息资源来支持学生自主学习。比如，教师应创建学生学习、演示文稿课件和参考范例等。
2、强调“协作学习”。这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作。21世纪人类学习的技能应主要体现在能够运用交流、信息处理和研究工具（例如文字处理、电子邮件、演示软件、页开发、互联搜索工具）来访问、管理、综合、评估、创造并交流信息。因此，相互协作与自我指导相结合尤为重要。
3、强调针对学习过程和学习资源的评价。学习过程指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度长进的过程。学习资源指支持学生学习的资料xx或资料库，它包括支持学生学习的教学材料与环境。信息化教学设计注重对教学系统的终结性评价，更注重过程性评价，并以此作为质量监控的主要措施，及时对教学过程中存在的问题进行定量、定性分析。也就是说，教学除了安排终结性考核，还应安排形成性考核，如要求学生提交记录其学习过程的电子档案等。
教学是有目的的学习，为了使教学达到最优化需要进行教学设计。我认为，信息技术教师进行教学设计优化，应该从以下三个方面入手。
1、研究学生，研究学习过程。因为不同类型的内容，不同的人的学习方式是不同的。
比如知识，分为识记概念和理解概念。
（1）识记概念，如：键盘、鼠标、按钮等，苹果等水果名，英文单词。对于这些规定性的、具体的概念，人采取的是识记的方式进行学习的，即认识了，记住了。
（2）理解概念，如信息，信息技术等概念，这些是抽象概念。对于抽象的概念，人必须理解了才能去学会，如何理解，那就要再现抽象的过程。
比如技能，有动作技能和智力技能。
（1）动作技能，如：鼠标操作，打字，图片的旋转等，开车，收发电子邮件，这些属于动作技能，是需要人们反复练习才能掌握的。
（2）智力技能，如：信息的特性，判断信息的某个特征是需要经过大脑思维比较判断最后做出决定，这属于人的智力技能。也是需要通过反复训练培养的。
比如过程与方法，一些内容，如什么是程序设计，什么是页设计，这些内容靠理解、靠反复练习均不能掌握，需要人们亲身经历一段程序设计或页设计，从中感悟的。一些方法是需要经历一段时间的亲身实践，从中提炼出来。所以这些内容的学习相对前面所说要难一些。
设计学习心得体会篇十四
1、熟悉教材。这一环节非常重要。
2、确定目标。根据教材的特点、教材的要求，结合学生已有的基础知识和学习能力，从知识与能力，技能与方法，情感、态度、价值观这三个纬度确定你的教学目标，明白你要教什么。从学习过程来看，一般是非线性的。在纷繁的内容中，你要重点明确，抓住主要任务。
3、选用方法。这一步主要是解决“如何教，如何学”的问题。围绕教学目标你要设计教学思路，选用教学方法。教学中每一环节的安排、每一个问题的提出、甚至是请哪个学生来回答，你都要尽可能地想好。而所有的一切都是为实现你的教学任务服务的。
也许你曾听到过这样一句话：教无定法，只要得法。解决同一个问题，不同的老师会有不同的方法；即使是同一个老师，面对不同的学生也会用不同的方法去解决。方法无所谓好坏，只要管用就行，只要对学生的学习有帮助，对学生的成长有利就好。
如果你觉得这些方法都可行，那么你在选用的时候就要考虑教学成本。这个成本不仅仅是你的付出，还要看学生的付出。如果你的付出只是让部分学生得益，那么你以牺牲其他学生的利益为代价，显然是不经济的。比如小组讨论，由于话题不够集中，学生分工不够明确，几个孩子凑在一起瞎聊一通，即使后来有学生汇报，但汇报的内容往往不是大家的智慧，若是这样，那么损失的不只是你的几分钟，而是全班学生每人的几分钟！这个成本就太高。
再有，环节的安排也不可小视，哪个先讲，哪个慢做也有讲究。课堂好比是一首乐曲，它有节奏、有起伏、有高潮。你在过程的推进中要有自然的衔接、要有前进的助力、要有结束的余韵。
总之，要设计好一节课是很不容易的，你不仅要熟知你的学生，更要有对教材的独特感悟，对教学方法的了然于心。
设计学习心得体会篇十五
近段时间我们在xx老师教授的指导下学习了广告设计，这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。
在自己做广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的`全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。
广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等；非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。
广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。
在社会营销观念已经形成的今天，企业所提供的产品，不能单单满足部分消费者的一时需要，而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。广告创意也必须与之相配合。因而着眼于塑造长远的利益和目标，在内容上体现出对社会的一种真诚地关注，将是现代广告创意的正确方向。
设计学习心得体会篇十六
动漫设计是一门富有创造力和想象力的艺术形式，它的表现形式丰富多样，包括角色设计、场景设计、动作设计等。长期以来，我一直着迷于动漫世界，动漫设计更是我一直以来的梦想。在我的学习过程中，我积累了一些心得体会，今天我将与大家分享我的学习动漫设计的心得体会。
第二段：学习意义。
学习动漫设计不仅仅是为了满足个人的兴趣爱好，它还具有很大的学习意义。首先，动漫设计要求我们拥有丰富的想象力和创造力，通过学习动漫设计，我们可以培养出这两个方面的能力。其次，动漫设计需要注意细节和精确度，这对于培养我们的观察能力和细致入微的能力有很大的帮助。最后，学习动漫设计可以提高我们的审美能力，从中我们可以学到很多关于美的知识和实践经验。
第三段：学习方法。
学习动漫设计并不容易，但只要找到正确的学习方法，就能事半功倍。首先，我发现观察是学习动漫设计的重要方法之一。观察现实生活中的人物和物品，观察身边的一切细节，对于我们理解事物的形态和特征有很大的帮助。另外，模仿也是学习动漫设计的有效方法。找到一些喜欢的动漫作品，模仿其中的人物造型、线条和色彩运用等，通过模仿可以提高我们的技巧和理解能力。最后，多与他人交流和互动也是学习动漫设计的重要环节。与其他学习者讨论，与专业人士交流，可以得到很多宝贵的意见和建议。
第四段：技巧和实践。
学习动漫设计需要不断掌握和实践一些技巧。首先，我发现了一个重要的技巧就是强调角色的个性特点。每个角色都应该有自己独特的特点和风格，通过突出这些个性特点，可以使角色更加生动和立体。其次，线条的运用也是一个很重要的技巧。线条的粗细、曲线的变化等，都可以用来表现不同的情感和角色的特点。另外，色彩的运用也是学习动漫设计中需要重点关注的一个技巧。颜色的选择可以传达不同的情绪和意义，正确的运用可以提升整个作品的视觉效果。
第五段：总结。
学习动漫设计是一门既有挑战性又有乐趣的学科。在学习过程中，我们可以培养想象力、创造力、观察力、细致入微的能力和审美能力等多方面的能力。正确的学习方法和持续的实践是我们取得进步的关键。通过掌握一些技巧，我们可以创作出更加生动、立体和吸引人的动漫作品。最重要的是，学习动漫设计要坚持不懈、勇于尝试和提高自我，在追求梦想的道路上不断前进。
这篇文章通过引言引出了学习动漫设计的主题，并在接下来的几段中展开了具体的内容。每一段都围绕一个主题展开，并且通过举例和论证来支持观点。最后一段进行总结，总结文章的内容，并鼓励读者坚持追求梦想。整篇文章结构清晰，逻辑连贯，能够很好地传达出作者的观点和心得体会。
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