学校学工处年度工作计划范例大全(16篇)

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学校学工处年度工作计划范例大全(16篇)
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计划可以让我们更好地掌控自己的生活和工作,避免拖延和混乱。制定计划时,要进行充分的调研和分析,了解相关情况和需求,找到最佳方案。以下是小编为大家整理的几篇优秀计划范文,供参考借鉴。

学校学工处年度工作计划范例篇一

加强和谐建设,充分调动全体师生的积极和创造性,树立大教育思想,将我校建设成具有独特文化特征和发展模式的现代化学校。实行目标化管理,提高办学的社会效益。树立积极稳妥、戒骄戒躁的工作思想。

管理上要做到科学化,程序化,规范化,建立健全学校各项工作的评价体系;教育上通过各项工作,来促进学校的和谐发展;在教学上,大面积提高教学成绩。总体目标是形成较好的办学效益,包括社会效益与经济效益。

(一)学校的管理。

做好所分管工作的计划、总结,做好本系统的工作规划,并付诸实施,在工作中,既要追求创新,又要追求科学化管理,在工作中要注重调研,要寻找核心性的关键问题,做到纲举目张。

加强干部队伍的作风建设,干部同志工作要遵守公平、公开、公正的原则,善于调动广大师生员工的积极性,在工作中要注意协调性和原则性,并能充分发挥民主决策的作用。

做好各级干部的考核工作,对全校干部进行定性和定量考评。

做好各项工作的评价细则制订工作,进一步完善学校的评价体系。

鉴于学校规章制度已成系统化,在政策和制度上不会有太大的变化,本年度的制度建设应侧重于两点:一是对旧有制度进行整理。并根据不同的情况做出局部性修改,二是过程性制度进行制定,如教师上课规范,学生一日常规,班主任工作条例等。

各部门要认真落实制度,学校要对各部门进行检查和评估。

学校要做好三年规划工作,并制定出实施步骤。

学校要在学校管理体制方面做好调研与论证工作,如分年级部管理的工作。

第一,鉴于学校青年教师多这一特殊情况,全面提高教师业务素养,是学校工作的重中之重,也是近三年来学校的主要工作,教务系统的领导要拿出一各切实有效的工作方案。学校要花大力气研究实施这项工作,且加大投资力度。

第二,继续推动学案导学工作,深化学案导学的针对性和实效性,加强校本的开发工作。

第三,提倡研究性教学工作,提高教师的学术水平,加强教师的素养培训工作;在全校范围内开展“名师名课”活动,并进一步扩大我校教师在全县的品牌效应。

第四,继续开展师徒结对子的帮带制度,要求教师们要有全局观念,老教师是要对新教师实行跟踪式指导。新教师要以公开课的方式汇报学习成果。

第五,学校继续实施教师考试制度。

常规性教学是学校教育的主要渠道,也是学校实施素质教育的主阵地。常规管理目标就是课堂素质化,通过课堂素质化达到学生素质化的教师素质化。

首先,教学工作要有计划性、规划性。各组、各个教师都要认真研究制订出相应的工作计划。计划要有目的,主要任务,计划要有目的、主要任务、工作措施及方法。要详尽的分析和工作程序,要列出时间表。

其次,要做好集体备课工作,要做到实至名归,教务处的要抓好典型加以指导,并总结经验加以推广。要有一定的评价方法。

第三、抓好上课环节,优化课堂教学结构,对教学内容要重组编排。学校要规范上课程序及教学核心内容。并科学制订课堂教学的评价方案。教务处要合理安排调研性听课、评比性听课和师范性听课的工作。抓住存在的典型性问题并加以解决,善于总结经验并加以推广。

第四、课后的辅导工作要抓实,我们提倡有效辅导和个别辅导,教务处同志要认真检查,各备课组及教师要合理安排辅导内容。在辅导中要针对不同层次的学生给予针对性的辅导。

第五、教务处及各备课组要认真研究考试,研究考试的项目考试的方向,考试的内容,充分发挥考试的评价作用及反馈作用,考试程序要规范化。端正考风,严肃考试纪律。

第六,学校要做好教学的情报及分析工作,尤其是高考信息的收集。要善于总结经验,寻找工作中的不足。学校要进上步加大教学科研的工作力度,以研带教,以研促教,教研结合。学校提倡教师从事草根式研究,不可贪大求洋,只求解决实际问题。

第七,学校要做好高考的备考工作。学校要对高考备考工作进行专门性领导,首先要确定高考目标:学校要死保二本以上人数为350人,力图突破400人。教务系统的同志要组织备考指导老师马上做好工作计划,学校的总体要求是第三个阶段:

(一)系统复习阶段要以纲为纲,以本为本,巩固基础知识;

(三)综合训练阶段要贴近高考,对整体试卷结构进深入分析,训练考试技法,提高考试能力。

第八,学校要进一步加强电化教学的开展力度,充分利用网络资源的优势,加大教学容量,学校已经为上课老师配置了笔记本电脑,教室多媒体设施也即将安装,电化教学的资源应该得到很好的利用,负责电教的教师要做好培训工作,青年教师要帮助老教师迅速掌握电化教学的手段,使我们今年用多媒体上课率要达到50%,为下一年的电化教学的普及打下基础。

学校德育工作是学校工作的重要方面,德育工作开展的如何,直接关系到学校的办学方向。

第一,学校要加强德育工作的队伍建设,尤其是是班主任队伍建设,班主任既担负着班级的管理工作,同时也担负着教育任务。学校要制订班主任工作条例,要定期召开班主任工作会议,尤其是是班主任的工作经验交流工作要做得富有成效。班主任应当以个别谈话、主题班会、家长会及重大节日等方式,因地制宜地开展学校的思想教育工作。学校要加强骨干班主任的选拔与培养工作,争取我校县级以上的骨干班主任达到三分之一。

第二,我们认为,习惯养成教育,仍是德育工作的主要内容,良好的生活习惯、文明习惯及学习习惯,对一个学生一生的成长都是至关重要的。因此,政教处和班主任要以此为工作目标,从日常性的工作抓起,积小善为大善,在工作方法上要注意强行约束和耐心说服相结合。科任教师也要深入挖掘课程中的德育资源,在课堂教学中渗透习惯养成教育。政教处和团委要合理安排相应的活动,并以此为载体开展德育工作,学校要做到时时有德育,事事有德育。

第三,平安教育也是学校德育工作的一个重要范畴。因为平安建设以预防为主,这就要求全体师生要牢固树立安全意识,尤其是积极预防青少年犯罪,预防校园暴力事件的发生。因此,学校政教处及班主任老师要做好平安建设工作,要做到常抓不懈,不留死角。

第四,学校要加强学生的干部队伍建设,要以青年党校为主要阵地对学生干部进行培训,要有我们学校的校本课程和教材。各班主任在班团干部的任命时要严格把关,不许出现以恶抑恶的做法。学校要做好校团委与学生会的组建工作,使其能真正地发挥工作作用。学校还要做好学生党员的培养工作,做好党员培养计划,在工作中要恪守原则,规范学生党员的培养过程,把好人情关。

学校是培养学生的场所,它既有教育形式,活动本身内蕴着隐性的影响,又有非课程化的环境影响,富有高雅创意和价值理想的校园文化建设,能形成一种无形的精神力量,激励和鞭策学生执着追求高品位的人生价值与审美价值,促使学生健康成长。

第一,加强文化环境建设,做好园林化校园的规划工作在现有的基础上进一步完善校园文化设施建设,追求高品位的环境建设,包括基础设施建设、网络建设。在硬件投资方面要做好设计,投资要一次到位。

第二,学校要进一步加强窗口建设,学校通过校园广播站、校刊,宣传橱窗等媒体建设,来加强学校的文化辐射作用。媒体建设要充分发挥学生的主体作用,要计划周密,措施得当,不要半途而废。

第三,学校的文化社团工作要广泛开展起来,学生体育队、学科单科兴趣小组、文学及写作小组等学生小社团等要抓住时机建立起来,学校要委托教师进行专业指导。学校要给予人、财、物的大力支持。

第四,学校要合理安排时间,开展有益于学生身心健康的文体活动,丰富全校师生的文化生活,它既能弥补学封闭管理所带来的单调的不足,同时也有利于学校开展各种教育,构成学校美育工作的重要内容。

第五,学校要进一步加强办公室及教室的环境建设,美化香化教室学校要拿出一个教室文化建设的评比方案。

学校后勤工作人员要牢固树立服务意识,要充分发挥后勤各职能部门的作用。

第一学校食堂及超市面上要认真做好成本核算工作,要做到帐目清楚,要货品上要把好质量关,全力保障饮食安全。

第二,学校后勤要做好物品采购与保管工作,出入库要做好登记,校产维护要及时。

第三,学校要做好增收节支工作,广开收入渠道并做统一管理,缩减不必要的开支。目前学校的经济尚不富裕,因此厉行节约反对铺张浪费是我们的重要方针。

第四,主管后勤的领导要做好工作计划,对一年的工作要有大体安排,做好财务预算工作和结算工作,财务工作要公开透明。

8、舍务管理工作。舍务工作要做到扎实细致,学校实行责任追查制度,纪律检查和卫生检查要做到制度化、经常化,并把它纳入到班级考核成绩和班主任考核成绩范畴之中。

此计划是学校整体工作的总纲,各职能部门依此制订本年度工作计划要做好每项工作的实施方案,并上交学校备案,学校依此检查督促实施。

学校学工处年度工作计划范例篇二

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2)同年级作业要做到“三统一”:统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。

3)继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。完善“天天练”指导与批改措施,按课标要求提高学生的硬笔书写能力。

4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)。

加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本)。

(5)课后辅导。

课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施,各校、各位教师要认真对待、合理安排。

对因故未达标的学生应坚持课后补课,使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课,不准进行收费补课。

(6)检测。

加强平时的单元检测,作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测,树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析,针对不足制定改进措施。

3.使学生明确学习流程。

加强对学生良好学习习惯的培养,使学生明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测)。

(二)继续开展课堂教学评价,提高课堂教学质量和效益。

1.继续引导教师学习《课堂质量评价标准》,运用《标准》对教师进行有效的指导,使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

2.第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价,教师根据自身情况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科)。

3.组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)。

4.将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

(三)加强教师队伍建设,提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。

1.抓住“手拉手”活动有利契机,与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。

2.加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师“四个一”活动,即:讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座或教材分析,写一篇高水平论文或案例。

3.没有获得骨干教师称号的教学骨干,要对照骨干教师评选标准,查找不足,确定目标,争取尽快成为骨干教师,提高我校骨干教师比例,最终提高教学质量。

4.定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

5.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师,要把握学习机会,虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记,向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。(教学检查时为一项内容)。

1.教研组建设(设置及组长同上学期)。

活动时间:中心组每单周四下午活动,学校组每双周四下午活动(保证1.5小时)。

活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录。

活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想:定期组织教研组长会,交流教研活动经验。

2.校本教研。

1)整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学习方式的研究。

2)继续抓好北正试点,积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。

(五)课改与科研工作。

1.课改年级继续以教研组为依托,坚持集体研究,做好教学随笔的整理反思工作,课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文,不断积累经验。

2.作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校,组织骨干教师参加课题研究,积极完成所承担任务,提高教师科研水平。

三月:1.规范常规管理,重点在课堂常规。

2.课堂教学质量评价(2日前各校上报科目内容,6—9日听六年级语数学科)。

3.教研组内研讨学习课程标准的体会(重点为学生实践能力)。

4.师徒结队“手拉手”启动仪式。

5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析)。

6.教学常规检查(各完小检查教案)。

四月:1.课堂教学质量评价。

2.学生学科技能测试。

3.教师技能大赛。

4.学科活动(各校安排)。

5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课。

6.常规检查(各完小检查作业)。

五月:1.课外阅读交流课观摩。

2.课堂教学质量评价优秀课展示。

3.骨干教师“四个一”活动之三:指导课。

4.教学常规检查(各完小检查教案)。

5.期中考试。

六月:1.学生课外日记(周记)展评。

2.教学管理干部管理经验交流。

3.常规检查(各完小检查作业)。

七月:1.期末复习、考试。

2.期末总结。

学校学工处年度工作计划范例篇三

在过去的`一年中,我校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,扎实开展课改实验各项工作成绩显著,但还存在一些不足。本学期中,我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强,现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍:

我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断提高学校不断进步的办学的方向,办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色,争创一流的办学目标围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。

在教师中加强师德教育,开展五比五看活动,继续更新观念,转变教学方式,在学生中掀起学习《守则》和《日常行为规范》的热潮,力争在师生行为习惯上再上一个台阶,主要采取措施如下通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动,要强化学科教学过程中的德育渗透功能,加强校风班风学风建设,加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动,为学生创造和谐的学习氛围,坚持不懈的抓好学校安全法制教育,力争早日达到市级文明校园。

以杜郎口教学经验为先导,以我县二十四字模式为核心,创建出我校特色的课堂教学模式,切实转变教师教学方式和学生学习方式,继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思,抓好校本课程的开发与应用工作,力争开发初试和我校学生实际的校本课程。进一步完善对师生评价体系,积极组织教师学生开展创新实践活动,主要是在三小活动上做文章。

一是扎扎实实开展教师继续教育活动,二是充分发挥校本研训的功能,在学期初组织一次课堂教学模式探讨,三是走科教研之路,力争人人有课题,个个有县级以上论文,要求教师积极参加县乡组织的课改教研活动,在全体教师中形成一个崇尚学习的氛围。

一是要认真落实课程计划,保证体育艺术课的全面开全开足。二是上好体育课,搞好学生达标训练和体育代表队训练,每学期进行一次队列体操比赛和一次校运会,三是上好艺术课,组织师生开展艺术活动,每年组织两次文艺汇演,四是贯彻学校卫生管理规定,养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。

去年评估中,我校被评为明星幼儿园,今年我园将再接再厉,强化园务管理,改进薄弱环节,增加办园特色,提高办园水平,搞好合班工作,力争成为全县一流幼儿园。

我校奋斗目标:领导思想要先进,全校师生齐奋进,课外班干下命令,师生之间不能恨,三风建设要过硬,作业布置要选定,各项工作要拼命,工作不好要挨挺,保重身体不生病,再创辉煌向前进。

学校学工处年度工作计划范例篇四

为扎实做好我校教学研究与管理工作,进一步提高教学工作的针对性和实效性,促进各类活动特色发展和可持续发展,力争本学年教育教学质量有大的突破,特定20--——20--学年度教学工作计划。

一、指导思想。

继续深化新课程改革,全面推行“学案导学”,逐步完“自主互动探究”教学模式,进一步提升我校办学水平和办学效益。

二、总体思路。

1、工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。

2、工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率。

3、工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。

4、工作难点:实施学籍管理电子化。

5、工作特色:倡导良好的教学风气(注重补差工作)。

三、工作目标。

1、协助学校贯彻执行党的教育方针,按照教育规律办学,全面完成教学任务.

2、协助校长制定并组织实施学校教学工作计划,指导、检查和总结教育、教学工作。

3、贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》。

4、九年级是初中教学最关键的一年,要统筹规划,夯实基础,培养能力,加大检查监督力度,力争20__年我校中考成绩有新突破。

5、七、八年级重点加强基础知识的教学和基本技能的训练,特别是语、数、外等基础学科的教学,夯实学生的基础。做好六年级的课程设置,教学进度,学生管理和教学管理工作,安排工作经验丰富,责任心强的教师担任六年级班主任,并制定好六年级班主任工作计划,确保学生管理开好头,起好步。

6、进一步加大教学研究和教学管理力度,抓好教学常规,抓集体备课的实效性,认真落实“日查周评月汇总,期中期末搞讲评”的要求,向“严细实恒”、“四精四必”的过程性管理要质量要效益。

7、开展多种形式的课堂教学活动,在“学案导学”和“启发式”教学方法上下功夫,实行典型教师带动工程。

8、建立学生、家长、领导、教师定期评教制度,通过评教帮助教师总结经验改进工作。

9、做好控掇保学工作,实行包保责任制和责任追究制,确保辍学率不超标。

四、具体任务:。

1、教学视导:平时整理好有关的各种档案材料,做到档案齐全、规格高。

2、教学管理:

(1)教学常规:每周按时组织教研会成员对全校教师的各类常规进行检查,严格记录检查结果。

(2)上课:按照上级要求继续推行阳光课堂教学模式,做到扎实开展、树立典型。

(3)抽检作业:每周抽查2—3位教师所教班级的学生作业,有效监督学生的“减负”情况。

3、教师管理。

(1)学生评教,每月进行一次评教及时汇总评教结果并存档。

(2)教师培训:按上级要求,做好全体教师、青年教师、班主任等的培训工作。

4、教学评比。

(1)青年教师听课评比:对全校青年教师进行讲课评比,督促青年教师教学水平达到一个更高台阶。

(2)备课堂:对全校教师备课进行展评,及时发现优缺点,使老师的备课真正具有实效性。

(3)作业:将语、数、英三科作业进行展评,发现优差促进教师及时高质量批改作业。

5、教学测评:

(1)考试:高质量组织安排期中、期末考试不出任何差错。

(2)九年级中考:组织九年级微机、体育测试、实验技能考试等工作。

五、具体工作措施:

1、明确工作目标和工作重心,制定针对性强、科学合理的计划措施,力争落实到位。

2、九年级是初中教学关键的一年,学校要统筹规划、夯实基础、培养能力,根据区教研室《初中教学工作意见》的要求,结合我镇实际情况制定切实可行教学工作计划,加大检查监督力度,狠抓“四精”“四必”的落实。

3、在落实“严细实恒”的基础上,加强教学常规管理,为提高教育质量奠定基础。

(1)加强对集体备课的管理,要继续坚持和完善集体备课制度,杜绝集体备课的形式主义,要定时间、定内容、定主讲人,发言稿和讨论意见都要整理存档。集体备课重点研究教材,制定教法和学法上,切实提高集体备课,把研究学情作为备课的一项基础性工作来抓,增强备课的针对性。继续落实“三定四备五统一”的要求,认真执行“六个再设计”的有关规定提高学案的复备质量。

(2)加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平等进行评价。

(3)规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展要求,各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的新学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。

(4)抓好音、体、美、综合实践、地方课程的教学。协助体育组做好学生体质健康工作;协助体育组组织学生参加中小学田径运动会。

(5)开展各类教师业务竞赛工作,为教师和学生的成长着想。

(6)坚持听评课制度,要做到有听必评、以评促教,提倡跨学科听课。学校既要安排目的明确、主题突出,全员参与的阶段性听课活动,也要提倡随机听课、推门听课;每周平均听课节数,校长不低于2节,业务校长不低于3节,教师不低于2节。

(7)加强对作业练习的管理。作业布置要做到数量适中,批阅及时,对出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,提高练习质量,要精选资料,杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。要坚持“四精四必”提高练习质量。

(8)做好培优辅差工作。在平时教学中,教师要强化对学生的服务意识,让学生学得轻松。教师要注重提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一堂课。特别是做好培优的同时,想方设法做好补差工作。

(9)按照“日查周评月汇总,期中期末搞奖惩”常规管理要求,学校每月对教学常规组织一次全面检查,量化打分,公示无异议后,结果纳入对教师的考核讲评。

(10)建立学生、家长、领导、教师定期评教制度,通过评教帮助教师总结经验改进工作,评议结果与教师的奖惩挂钩,存在问题的教师要写出书面整改意见,相关档案整理存档。

4、加强对教师的管理。

(1)搞好教师培训工作。在动员教师不断参加高学历进修以外,配合教师进修学校组织好教师全员培训,使教师素质不断提高。

(2)加强教研,搞好听课。组织开展教研工作计划,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。任课教师一学期听课不得少于25节,教研组长、级部主任不少于30节,领导干部不少于30节。

(3)要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查,并做好详细的记录。教研组长配合学校开展青年教师课型“过关”活动,促进青年教师尽快成长。

5、加强新课改,以科研促进教育改革。

(1)鼓励教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身修养,改善教育教学方法,树立质量意识。

(2)及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,每学期上交论文一篇。

(3)加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。

6、加强班级文化建设,做好控辍保学工作。

(1)继续加强班级文化建设力度。班级文化建设是校园文化建设的核心,学校要继续发扬这方面的好经验、好做法。要注重“学生成长档案袋”内容的充实和班级张贴内容的不断更新,注意档案的搜集整理工作。

学校要充分利用系列主题班会、丰富多彩的文体活动等有意义的形式,有针对性在开展信心、感恩和养成教育,扎扎实实地对学生进行理想、信念、责任、意志、品质、人格养成教育。要尊重和发展学生的兴趣特长,积极拓宽条件,积极开设特长班及丰富多彩的文体活动,促进学生全面发展。充分发挥班主任的.桥梁纽带作用,协调好学科教师的教学,密切同家长的联系,有条件的学校可建立家长委员会,让家长参与学校的有关活动,发挥家长的参谋和监督作用,形成教育合力。

(2)继续实施教育局关于控辍保学一票否决制,层层签订目标责任书,把控辍保学这项工作落实到人头,实行控辍保学动态管理,坚持每月一次调度,对于超标的责任人要严格执行责任书的要求。

7、做好档案的整理工作。级部和教导处等科室要做好整档工作,根据各项工作的发展情况及时将档案整理好入盒入橱。

在新的一年里,教导处力争在学校的正确领导下,做好教育教学工作,使我校教学法质量更上一个台阶。

学校学工处年度工作计划范例篇五

为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求,我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校发展工程,以提高办学质量为中心;狠“发展性课堂教学模式”的完善。为此,制定了本学期教学计划。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想,深入贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神,围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作,在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长,全面和谐发展”的办学理念,在课堂教学中巩固完善《发展性课堂教学模式》,以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点,全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面:提高教师的科研能力,促进教师专业化成长,使教科研工作推进特色学校建设。

1.进一步完善我校“发展性课堂教学模式”,在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准,努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐,真正实现“我的课堂我做主”。积极落实“科研兴校”发展战略,真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点,作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合,促进课研成果转化。

2.加强教师队伍建设,以“提高教师的实践创新能力”为重点,努力提高教师业务能力,培养2-3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。

3.关注毕业年级的教学和科研工作,建立定期听课制度,及时开“学科教学研讨会”,提高中考学科教学质量。落实初四升学指标,重点高中升学率达到70%,培养20名优秀毕业生。

4.教学常规实现管理制度化、规范化、精细化,努力实现课堂教学实效性,丰富和完善教师专业成长档案。完善课题管理办法,建立每学期期末课题成果收集制度,进一步深化课题研究的责任制,健全课题研究管理制度。

5.继续参与“数字化校园评比活动”,丰富教师资源库建设,加强站应用。

以课堂教学为主阵地,以课题研究成果转化侧重点,努力提高教育教学质量,构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园,打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌,逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制,努力实现把每个学生培养成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。

教师要在集体备课的基础上,完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简单,可以扩大篇幅设计,教学内容要充实,学案设计要有层次,内容适度具有梯度性,学科知识要有扩展延伸。课堂教学中,教师要严格按照导学案授课,充分实现学生自主合作学习、培养学生的合作精神,努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。

在听课和评课中,要以“五生”为标准。教师要积极深入课堂听同学科教师和其他学科教师的授课,在评课过程中,以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准,促进“发展性课堂教学模式”完善。

学校学工处年度工作计划范例篇六

--——--年学年是我们中小学教研教学,电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是:以德育为首,全面推进素质教育,坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针,继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定,德育为首;抓素质、保质量,教学为主”的二十字方针,以课程改革为中心,以科研为先导,进一步加强教学工作的管理与指导,把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来,积极开展教学改革研究,促进现代教育技术进课堂,大力提高教师实施素质教育的能力,全面提高基础教育的教学水平和质量。

一、大兴学习研究之风,创建学习型、研究型学校,努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。

1、加强教师队伍的思想、文化建设,注重教学人员的学习、培训、提高工作,营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高教师的管理,研究和指导教学的水平,办家长、师生满意,总校信赖的学校教育事业。

2、校长要以身作则,深入教学第一线,走进教室、走进课堂,和教师一起学习、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。

3、要加强新课改理论的学习,教师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材,不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。要使每个教师学会学习,学会备课,学会发现问题,学会研究,学会合作交流,学会写作。

4、继续加强素质教育理论的学习,坚持德育为首、以德治教的方针,坚持育人为本,开展新形势下的德育研究,特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学研究,充分发挥课堂主阵地的作用,深刻挖掘教材的思想内涵,在备课中写明德育渗透点,以达到素质教育的要求。

二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨,继续全面深入推进中小学课程改革。

1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训,重在校本培训,要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训计划、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”,即“六步培训法”:理论指导教学,发现突出问题,分析具体原因,改变课堂策略,实践检验理论,解决具体问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。

2、切实加强对课改的调研与指导。各校要根据实际,采取分类要求,分类指导,校长要经常深入课堂,对课改实行全程跟踪研究指导和管理,总结和反思,及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑,把理论研讨向课堂实践转变,进一步提升课改实验水平。

3、以课堂教学为主阵地,强化教学方式的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革,这也是制约各校教学质量提高的重要因素,我们必须认真加以研究和解决,积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革,教学程序的编制,即提倡大胆创新,又注重科学理性;既摒弃陈旧的教学模式,又反对形式主义的花架子,使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。

4、大力加强校本教研制度的建设和落实。认真贯彻落实总校《关于大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓,一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;二是要求各校制订合理可行的校本教研活动计划,做到时间、内容、活动方式、参与教师等全部落实,必要时,按学期可设计校本教研活动安排表或一览表,活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然;三是精心组织,加强指导,注重实效,不流于形式;四是以课例为载体,针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动;五是继续开展和推广集体备课形式,倡导中心校的“同课异构”,课要常备常新,促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经验;六是继续开展校本课程的研究与开发,落实校本教材的课堂教学;七是要采取“走出去,请进来”的内引外联方式,以促进联校联片教研和相互交流;八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动,以促进“三新”(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;九是要大力倡导反思,反思教学、反思学生,写好教学随笔;十是要克服惰性,确保校本教研坚持不懈地开展下去,具有长久的生命力。

5、积极研究和探索教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》,促进学校师生健康发展。

三、端正教科研工作方向,扎实有效地推进教科研工作的开展。

1、采取有效措施,切实落实“科研兴校、科研兴学,科研兴教”战略,坚持“立足校本、实用实效”的原则,克服“假、大、空”倾向,卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主,特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进行研究,突出“小问题、真课题,小课题、大作为”,努力提高教科研工作的针对性和实效性。

2、继续深入开展《小语整改》实验、魏书生教育思想和洋思经验的研究,重心要放在提升实验层次和水平上,从学校实际出发,对照课改要求,进行认真总结和反思,使实验更加符合课改理念,更加符合课改理念,更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。

学校学工处年度工作计划范例篇七

由于各级段都开设有五子棋和跳棋棋艺班的原因,校级棋艺班主要以学习军旗象棋为主要教学内容。通过教学,让学生基本掌握军棋、相棋的有关知识,懂得军棋、相棋的有关规则、术语、常用战术、布局,并且进行经常性的对弈,从中陶冶情操,促进身心发展,启迪智慧,培养积极向上的品质。

1、按课表的安排每周五下午第二至三节的40分钟。

2、利用多媒体演示,让学生学习军棋、相棋相关知识,在下棋过程中内容相互交换,并对不同层次的学生进行因材施教,让学生互教互学共同进步。

3、师生对弈,现场质疑。

4、把学生分成4人一个小组进行训练,相互学习,相互提高。

5、以擂台赛的形式经常进行组内竞赛,不断提升学生的军棋、相棋的竞技水平。

(一)9月至10月,军棋 10课时

1、棋盘棋子,理解基本规则 1课时

2、棋列常识,观棋细则 2课时

3、战术常识, 术语解释 1课时

3、战术基本解释,其它类型布局 1课时

3、练习,竞赛 5课时

(二)11月至12月相棋 10课时

1、棋盘棋子,理解基本规则 1课时

2、棋列常识,观棋细则 2课时

3、战术常识, 术语解释 1课时

3、战术基本解释,其它类型布局 1课时

3、练习,竞赛 5课时

学校学工处年度工作计划范例篇八

在学校全体员工共同努力下,我校已顺利开学了,本学期将组织任课老师认真学习xx教育在20xx年xx教育工作考核制度,进一步确立改革意识,创新意识,责任意识,争先意识,全面提高教师的业务素质,狠抓教学常规管理,全面提高教学质量。

同时,作为一名负责人,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。

一、主要工作目标和任务。

2、抓好学校稳步发展,争取把班级的留生率保持在xx%以上;。

4.努力学习理论知识,在教学实践中提高自己的教学质量,让学生喜欢课堂,并在课堂中获得最大的收获。

二、具体工作和措施。

1.教学常规管理:

教学质量的好坏直接影响学校的生存,教学质量是学校的生命线,是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键,充分利用好课堂,我们内部老师要起到一个监督,督促的作用。充分发挥以教师为主导,学生为主题的教学活动,调动学生学习的积极性,培养学生的能力,学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改,按时发放,让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。

2.加强教师队伍建设:

(2)关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课,试讲,帮助他们纠正工作中的错误,并且多给新老师锻炼的机会,让他们快速成长起来,能够为学校的发展做出贡献。

3.强化日常工作规范:

(1)按时交工作周计划,学期个人工作总结等;。

(2)认真检查晚托日志并做好统计工作,提高留生率;。

(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作;。

(4)希望能够有时间到其他校区去学习经验,提高新安和勺湖两个校区的办学质量。

4.加强学习,提高自身业务能力,提高教学质量:

(1)学习教育理论,提高自身道德修养;。

(2)提高教学能力,并带动新老师。

学校学工处年度工作计划范例篇九

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析。

初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标。

1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。

2、学会调节情绪,保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱-惑,

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己,增强自尊自信。

四、主要措施。

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

五、教学进度表。

第一至三周完成前言及第一课教学任务。

第四至六周完成第二课教学任务。

第七至九周完成第三课教学任务。

第十周期中考试。

第十一至十三周完成第四课教学任务。

第十四至十六周完成第五课教学任务。

第十七至十九周复习。

第二十周期末考试。

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,能力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

学校学工处年度工作计划范例篇十

本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作,为了提高教学质量,做到“低负担,高质量”,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下:

1.深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。本学期计划学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。

2.在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材,轮流说课活动。

4.教学要做到“低负担,高质量”。

一、指导思想:

通过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习,打下必要的基础。

二、教学任务:

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》济南版(八年级上下册)。

三、学生情况:

本年度学生面临生物结业,学生整体素质一般,学生学习生物的兴趣尚可,上学期生物的平均成绩走在了中间,有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高,能够顺利结业。

四、教材分析。

本学期的学习八年级上下册,时间紧任务重,主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习生物的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。还编排了"观察与思考"栏,让学生通过观察与思考,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

五、具体措施:

要做到“低负担,高质量”关键在于课堂教学,关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益,提高练习的有效性,才有可能做到“低负担,高质量”。

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,要安排丰富多彩的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。

(1)为探究性学习创设情景。

(2)鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。

(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查、访问、参观等,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作,乐于交流。

(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

(5)结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

(6)应尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

4、对生物学困生,要真正了解他们对生物学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,看他们是否参与到学习中,是否对生物有兴趣,鼓励他们多回答问题,对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活,带领他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学习兴趣。

5、制定复习计划,做好结业考复习工作,争取取得理想成绩。

周次授课内容。

1——3绿色开花植物的一生。

4动物的生殖和发育。

5人类的生殖和发育。

6——7生物的遗传和变异。

8生命的起源和进化。

9人类的起源和进化。

10——11生物与环境。

复习期中考试。

12——13生物多样性及保护。

14——15生物技术。

16——20期末复习、期末考试。

余下时间复习,准备考试。

学校学工处年度工作计划范例篇十一

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领,依法办学,执教为民,以改革和发展统揽全局,深化课改,丰厚内涵,以全面提高教学质量为核心,规范管理,强化研究,高举教育现代化旗帜,立足高起点,明确新目标,创建新这点,开创新局面,全力以赴,扎实工作,努力提高办学水平。

(一)加强师德建设,全面提高师表形象。

打造过硬的教师队伍放在学校各工作的岗位,这是学校工作立于不败之地的保证。今年我们将组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以遵守《中小学教师职业街道规范》为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有奉献意识,创新意识,团结合作和谐发展意识为重点,开展序列化教育。坚持政治学习制度,实施每学期一次师德心得体会交流制度,实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始,对于教师的师德考核。我们将吸纳学生及家长参与考评,并把考核结果进行通报,实行师德考核一票否决制,每学年评选一次师德标兵,并予以奖励。

“一切为了孩子,把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位教师的座右铭。我们教师要牢固树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念,真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责,树立自身良好的教师形象。

(二)把握学校内涵建设,实现教学质量和办学效益的新跨越。

一是要进一步增强德育工作的主动性,针对性和有效性,学校的工作必须把握一个主题,就是以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进素质教育,切实加强对学生的思想政治教育,品德教育,遵纪守法教育,实行管理制度化和规范,为创建德育管理特色而努力。

1、加强德育工作领导。学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。

2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共各专题研究。特别加强德育整体改革的研究。抓好班校会,落实班主任教师岗位职责。定期组织班主任工作汇报。交流及专题报告会活动。参观学习等,提高班主任的素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观,质量观和人才观。加强自身的街道情感修养,反对体罚和变相体罚学生,对学生教育要有耐心、爱心和恒心,提高师德形象。

3、创设规范的育人环境。

(1)强化校风、班风、队风、学风,强化学生行为规范教育,日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合自己班级的实际制订班规(第三周交学校),要求明确,措施得力,要充分发挥班、队干部的群体作用(定好班队干部会议制度),利用他们的积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。

(2)加强健全学校、社会、家庭的联系与结合网络教育,形成德育教育实力,准备于12周进行家长开放日活动,让家长了解学校教学、教育工作情况。

(3)积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板报(内容包括安全、卫生、学习,身边的好人好事等),各室场文化氛围要浓,布置要规范。学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“文明的好教师、好少年”,以身边的榜样ji励老师和同学们。

(4)重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教师育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育全过程,做到课堂问题科任教师管理,班级事班主任管理,遇到问题人人主动管理。倾向性问题全校齐抓共管,把学生的工作做好、管好。

(5)采取措施积极抓好学困生转化工作。学困生起点低,素质不是很高,要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。我们教育学困生要注重他的个性心理和品德的差异性,既要以理服人,又要以情感人。要满腔热情关心学生,对有缺点毛病的学生更要施以教育和关爱,鼓励他们改正,健康成长。

二是要继续致力于提高课堂教学效益。

1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教导处科级组要层级负责,强化教学规程,学校规程的实施。主要教导处,科级组制订的教学目标制度要求认真落实实施。

2、强化教学基础管理,加强级科组建设。课堂教学改革的实效如何,讲到底实际上是落实到每一位教师身上。落实到每一天的教学工作之中,落实到每堂课教学之中。为此,本年度我们把加强级科组,强化教学基础管理作为提高教师群体素质,推动课堂教育整体优化的重要手段。级科组长要切实抓好级科教师的备课工作,每二周要进行备课工作检查,每学期要评选较好备课案例,并予以奖励,加强推门听课“活动”的落实。

学校学工处年度工作计划范例篇十二

根据我校开展七彩课堂的具体要求,在活动过程中,我将尝试让学生用自主、合作、探讨的学习方法学习,以培养智力因素与非智力因素相结合的原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生形成良好的人文素养,为学生喜爱棋类,学习棋类,享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、总体目标。

由于各级段都开设有五子棋和跳棋棋艺班的原因,校级棋艺班主要以学习军旗象棋为主要教学内容。通过教学,让学生基本掌握军棋、相棋的有关知识,懂得军棋、相棋的有关规则、术语、常用战术、布局,并且进行经常性的对弈,从中陶冶情操,促进身心发展,启迪智慧,培养积极向上的品质。

二、具体安排。

1、按课表的安排每周五下午第二至三节的40分钟。

2、利用多媒体演示,让学生学习军棋、相棋相关知识,在下棋过程中内容相互交换,并对不同层次的学生进行因材施教,让学生互教互学共同进步。

3、师生对弈,现场质疑。

4、把学生分成4人一个小组进行训练,相互学习,相互提高。

5、以擂台赛的形式经常进行组内竞赛,不断提升学生的军棋、相棋的竞技水平。

三:课时安排。

(一)9月至10月,军棋10课时。

1、棋盘棋子,理解基本规则1课时。

2、棋列常识,观棋细则2课时。

3、战术常识,术语解释1课时。

3、战术基本解释,其它类型布局1课时。

3、练习,竞赛5课时。

(二)11月至12月相棋10课时。

1、棋盘棋子,理解基本规则1课时。

2、棋列常识,观棋细则2课时。

3、战术常识,术语解释1课时。

3、战术基本解释,其它类型布局1课时。

3、练习,竞赛5课时。

学校学工处年度工作计划范例篇十三

一、思路与目标:

工作思路:深入贯彻教委及教研部门的工作计划,在学校整体计划的指导下,坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨,三个根本,三个重点,四项措施)工作思路。

工作目标:加强流程管理,提高教学效益。在教学管理上,以课堂质量评价的深入实施为重点,以加强流程管理为手段,以骨干教师的示范作用为引领,以营建和谐教学氛围为纽带,以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

1.抓常规,加强基础环节管理,不断增强管理系统性。

2.促学习,落实先进教育理念,提升教师专业素质。

3.重研究,加强教学方式、学习方法的研究,整合教研科研工作。

4.树典型,加大骨干教师培养使用力度,突出教学骨干示范作用。

5.提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。

加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本)。

3.组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)。

4.将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

活动时间:中心组每单周四下午活动,学校组每双周四下午活动(保证1.5小时)。

活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录。

活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想:定期组织教研组长会,交流教研活动经验。

2.校本教研。

1)整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学习方式的研究。

2)继续抓好北正试点,积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。

3.教研组内研讨学习课程标准的体会(重点为学生实践能力)。

4.师徒结队“手拉手”启动仪式。

5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析)。

6.教学常规检查(各完小检查教案)。

1.课堂教学质量评价。

2.学生学科技能测试。

3.教师技能大赛。

4.学科活动(各校安排)。

5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课。

6.常规检查(各完小检查作业)。

1.课外阅读交流课观摩。

2.课堂教学质量评价优秀课展示。

3.骨干教师“四个一”活动之三:指导课。

4.教学常规检查(各完小检查教案)。

5.期中考试。

1.学生课外日记(周记)展评。

2.教学管理干部管理经验交流。

3.常规检查(各完小检查作业)。

1.期末复习、考试。

2.期末总结。

学校学工处年度工作计划范例篇十四

1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与潜力提高。

2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改善教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。

3、在教学上敢于创新,探索构成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、构成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、用心向上,确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

6、学生初步能用规范字书写毛笔字。

1、抓常规教学,提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作,学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查,每两周进行一次周考,每月进行一次月考,以考代练,全面提高教学质量。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点,在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学,注重交际潜力的培养,营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期群众备课教案书写实验的基础上,本学期要求教师人人会用班班通,节节要用班班通,教师做到备课电子化,加大课堂容量。

(3)改革教科研学习的方式,变单纯的学专著,学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记。每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

(5)认真组织实验阶段性验收,并及时总结。

2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益。

认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,个性要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:

(1)认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习。

(2)认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用。

(3)认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度。

(4)认真辅导,在群众辅导的基础上切实加强个别辅导,透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象。

(5)认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化群众备课,整合教学资源。

加强教研组建设,抓实备课组活动。用心推行“群众备课,资源共享,课后反思”的群众备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次,全体教师以团结协作精神为已任,努力做到:

(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人。

(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)六有。即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心资料。

(4)作业的布置量适中。作业的目的要放在透过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业务必对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理,确保教学规范有序。

进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差)。教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设,建立校本教研制度。

完善学科教研组制度。定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度。实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度。加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌。同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平,强化教学实效性。

走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序。

加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线带给安全、优质的服务。教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

学校学工处年度工作计划范例篇十五

一、加强培训,拓宽渠道,提升师资专业素养。

学校教学质量的高于低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,投入大量资金,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

(一)积极利用“走出去,请进来”等方法为教师创造各种学习机会。

(1)“走出去”

本学期,我们非常珍惜外出学习的一切机会,先后到外校参加培训观摩学习138多人次,使用培训资金达5万多元,其中在在3月13、14日派出谭俭芳等6人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动;在3月16日派叶翠芬参加“20__年广东省第六届小学数学优质课评比”观摩活动,在3月20日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动;在5月8日,同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习,本学期,我们更注重参加外校连片式的教研活动,把自己的教师送到外区外校作课,提升培训的级别。例如在5月20、21日两天,我校郭润红等10人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”,在研讨会期间,郭润红主任作了有效教学管理的经验交流,白翠青老师与深圳的信息老师同课异上,白老师克服了经验少,教材不同、学生新、场面大等诸多困难,他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。每个学期,我们都积极参与“三地七校“的联校教研活动,并以此为契机,创设平台,把握机会,让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究,在研讨、思考、合作中丰厚理论素养,及时总结经验教训,深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,努力提高教育教学水平。

(2)“请进来”

本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线,面诊课堂,并作专题讲座。其中在4月16日,学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学,专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课,然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座,让全校语文教师茅塞顿开,领会到当今的语文教学路该往哪儿走。

(二)教师教育教学理论学习制度化。

教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划,组织教师学习《课程标准》,推荐老师阅读《有效教学》系列丛书,认真完成《教师有效研修记录本》,研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座,并组织教师学习名校的先进经验,如:杨思中学的先学后教,杜郎口的兵教兵等。这样,通过执行学习制度,调动了老师学习的内驱力,提高了教师自主研修的实效性。

(三)加强名师与青蓝工程建设。

青年教师是学校发展的后续力量,是教育教学的主力军,他们的发展提高直接关系到学校的发展,而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥,则会为学校带来无限的生机。本学年,我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师,我们通过开展“教师结对子,互帮互学”的系列活动以及开展“狮山中心小学第二届青年教师大比武”活动,为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子,互帮互学”实施结对帮扶模式,全校教师都有自己的最佳拍档,通过互相听课、评课、研究教学问题,达到共同提高。在3月25日开始,我校举办了第二届青年教师大比武比赛,比赛内容有说课、作课、教学设计比赛、课件制作比赛、粉笔字比赛和钢笔字比赛,青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。历时一个多月活动,全体青年教师倾情演绎,骨干教师积极参与,涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系列的教学基本功的比赛活动,全面地磨砺了青年教师的教学基本功,也充分发挥了骨干教师的引领作用,可谓一石二鸟。

二、强化常规,注重细节,提升教学管理实效。

教学质量是学校的生命线,“质量立校,常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期,我校在管理中能依法治教,注重细节,有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节,引领每一个教师精心设计好每一节课,上好每一节课。

(一)依法治教,开足课程。

本学期,我校能够严格执行教学法规,按照《广东省九年义务教育课程表》安排所有课程,开齐课程,上足课时,制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如1、尽量安排学科专职教师任课;2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课;3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法,促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课,学生综合素质的培养得到有力保障。为了加大学生各方面素养的培养,我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等20多个兴趣小组,兴趣小组的学生代表学校参加各级各类的比赛,成绩一年比一年上一个台阶。例如在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中,我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩,位列全区第一名;又例如,在南海区举办的青少年信息技术比赛中,我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”。

(二)以查夯实常规。

课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期,我们的课堂教学以追求快乐课堂,高效课堂为核心,我们要求老师认真设计好每一节课的教案,对每课的教学及时进行反思,写教后记。课后认真设计有层次的作业,及时进行反馈,巩固教学成果。本学期,我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查,做到有分工,有记载,有反馈,有整改,有复查。强化课堂教学质量的监控,运用定期和不定期,全体和抽样的灵活方式检查,采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果,让个别优秀教师介绍经验;个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作,我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。在6月3日,我校举办了大型、全方位的以“快乐课堂,高效课堂”为主题的教学开放日暨狮山镇教育组对我校进行视导活动,同时围绕活动主题别出心裁举办家长参与的三方论坛活动,我们想借此全面检查学校的教学常规工作。结果,我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉,以及与会领导、骨干教师充分肯定。

(三)以监控促质量。

教学质量是学校赖以生存的生命线,本学期,我们在你离提高教学质量上狠下功夫,加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度,建立单元测验检测制度,备课组统一测验时间,2天内完成批改任务,由备课组长总结本备课组测验情况,及时反馈,教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级,全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的提高。

(四)加强科组和备课组建设,深化教研活动的展开。

科组是课堂教学研讨的主要单位,也是学科学习效率提高与否的重要组织,本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则,严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。

1、教研组。各科组组能认真研究学校及教导处工作计划,切实制订符合学科特点的活动计划,保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了:时间明确:根据组内成员课程安排,科学选择时间,并加以固定化。内容具体:以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点,加强学科教学重点课例的研讨。准备充分:每次活动,组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整:教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。科组每次活动都能够有翔实的记录,形成资料的完整积累。每个科组在科组长的带领下,积极开展工作,其中由于数学科进步大,英语科组成绩骄人同时被评为镇的先进科组。

2、备课组。本学期,我们继续改革备课组集体备课的模式,采用“三周一循环”的模式,即第一周集体备课,第二周上研讨课和评课,第三周进行单元质量分析。通过这样,让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体,提升了教师专业水平,从而也提高了教学质量。

学校学工处年度工作计划范例篇十六

今年我校要坚持以科学发展观为指导,根据区教育中心和镇教育中心今年教学工作重点,更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。

二、抓好教学管理,进一步规范办学行为。

1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正形成良好的学习习惯,我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

2、进一步强化质量意识。

充分认识教学质量是办学的根本,是学校发展的生命线,学校要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量。

3、切实落实镇教育中心备课改革方案。

根据教育中心出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识,坚决做到不备课不上课堂,学校要加大这方面检查力度,学校于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。

4、加强辅优转困工作。

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定内容。

5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。

抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,确保学生每天1小时的体育锻炼时间,组织参与好镇运动会,要努力培养学生多样的艺术的素质,积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。

三、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平。

1、积极开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,形成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。

2、切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的能力和水平。

学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

3、开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书,制定读书活动实施方案,学校将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。

4、举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动。

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