读后感是我们对读完一本书后的思考和感悟的总结，可以帮助我们更好地理解书中的内涵。在写读后感之前，我们可以进行一些头脑风暴和思维导图，帮助我们整理和组织自己的思路。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考借鉴。在这些范文中，作者们通过自己独特的视角和思考，对读过的书进行了深入的分析和感悟，让人们更好地了解和欣赏书中的思想和艺术。希望大家可以通过这些范文，提高自己的读书水平和写作能力，享受阅读带来的乐趣和启发。
初中亲爱的汉修先生读后感篇一
这本书的作者叫贝芙莉・克莱瑞，19生于美国的俄勒冈州。贝芙莉从小就非常喜欢看书，在她很小的时候就立志要写一些关于她童年趣事的图书。《亲爱的汉修先生》使她获得了美国文学最杰出贡献奖。
书中讲述了小学生鲍雷伊和一位作家汉修先生的来往书信。鲍雷伊在学校里老师给同学们布置了一项作业――给自己喜欢的一位作家写信，为了完成作业，鲍雷伊不得不拿起笔很不情愿的给作家汉修先生写了第一封信，后来在一来一往的书信中，鲍雷伊慢慢喜欢上了写信，他不但在信中请教如何提高写作技巧，还向汉修先生诉说着自己的烦恼。
汉修先生在回信中鼓励鲍雷伊，并引导他多读书多写日记。慢慢地，鲍雷伊的写作能力和阅读能力都有很大的提高，从之前的第一封信只有一，两句话，还有错别字，到后来的写作让人读起来动容，甚至还和同学们参加了“青少年作品集”征文。慢慢地他养成了写日记的习惯，他把自己的一些烦恼写进了日记里，学着化解这些烦恼，学会了如何与同学们相处。虽然，爸爸和妈妈最后也没有和好，但鲍雷伊觉得自己长大了，也能从父母的角度去理解他们了。这个家虽然分离了，可孩子依然爱着父母，妻子依然爱着丈夫，父亲依然爱着家，他们之间的亲情是永远割舍不断的。
读完这本书，我想这本书不仅仅教会我们怎样写好文章和日记，还教会了我们宽容，理解和尊重以及谦虚。同时也学会了生活中要乐观的面对任何事，就像鲍雷伊能乐观的面对烦恼一样。也让我知道了写日记是一种自我倾诉的方法，日记可以记录生活中的点点滴滴，可以成为我日后的写作素材。
初中亲爱的汉修先生读后感篇二
看完这本书，让我认识了主人公鲍雷伊，感受了他父母离异，生活发生多种变化的故事。特别是汉修先生让我由衷的敬佩，他的引导让鲍雷伊练就了一手好文笔。
“普通的鲍雷伊”
他是一个安静、内向的男生，在班级没有多少朋友，没有特殊的才艺，但我认为鲍雷伊很有勇气，敢于和作家汉修先生写信，有一颗积极向上的心。他的爸爸妈妈离异后，他很孤独，我当时很担心他会变得性情孤僻，脾气暴躁，可是他没有。比如，他的午餐总是被偷，而且偷走的总是美味可口的小点心，就动手做了一个警报器，却没抓住小偷，最后却很庆幸不知道小偷是谁，因为他得和他（她）在同一个学校上学，用宽容的心对待别人的错误。他虽然普通，但我又觉得不普通，因为他很勇敢、坚强，还很宽容别人。
初中亲爱的汉修先生读后感篇三
这本书写的是一个叫鲍雷伊的小男孩给汉修先生写的信，和鲍雷伊自己写的日记。
鲍雷伊长大想当作家，就和作家汉修先生一直通信保持联系。在一次偶然的机会中，鲍雷伊被评为小作家。因为鲍雷伊平时做好了准备，所以小作家的机会就选中了他。
我觉得这本《亲爱的汉修先生》写的真好，因为这本书的内容表现出很质朴的感情，让人觉得身临其境，感觉自己好像经历过这些事。
我喜欢这本书!
初中亲爱的汉修先生读后感篇四
寒假里，我读了《亲爱的汉修先生》这本书，它是我读过的最独特的一本书，由信和日记串联而成的，通过信讲述了一个个多姿多彩的生活故事。
我非常同情本书的主人公鲍雷伊。他父母离异，转学后不适应，而且内心深处藏着巨大的孤独。他有一位笔友，叫汉修先生。
他很聪明，因为学校里经常发现午餐被偷，于是，就下定决心，阅读了图书馆里许多关于电的知识，最终凭借灵巧的双手做出了防盗仪器，受到了许多同学以及校长的表扬。
他也非常富有感情。在本书的最后，他知道小狗“土匪”对自己的爸爸更有帮助，而且自己无法给小狗带来快乐时，主动对爸爸提出让他收养小狗。
读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。
初中亲爱的汉修先生读后感篇五
前几天，姑姑从广东给我邮来了好几本书，其中有一本名字叫《亲爱的汉修先生》。
这本书的作者叫贝芙莉。克莱瑞，1916年出生于美国的俄勒冈州。《亲爱的汉修先生》是她所有作品中现代感最强、写的最好的一本。
《亲爱的汉修先生》讲的是一个名叫鲍雷伊的小男孩的故事。小鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物叫《狗儿快乐秘诀》，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系的更加密切了。在信中，小鲍雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信来往，小鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
这本书最大的特点，就是作者用小鲍雷伊的书信和日记的形式向读者呈现了这个普通孩子丰富的内心世界和成长的历程。让我感触最深的是小鲍雷伊通过汉修先生的指导和自己坚持不懈的日记练习，写作水平有了巨大的提高。小鲍雷伊给汉修先生写第一封信时，内容只有一句话，而且还有错别字。到后来写的长了些，但白话还是很多。过了一段时间后，他能进行很好的风景及场面的描写，最后小鲍雷伊每天坚持写日记，最终在一次作文比赛中获得荣誉入围奖。
我从二年级开始写日记，刚开始也和小鲍雷伊一样只能写一两句话而且加了许多拼音，还有错别字。但现在我已经能独自写出三四百字语言流畅、描写生动的日记了，写作水平也大有提高。
以后我还要向小鲍雷伊一样坚持每天写日记，多和写作水平高的老师、同学沟通写作方法及技巧，让自己的写作水平更上一层楼。
初中亲爱的汉修先生读后感篇六
他很平易近人，会和一个极普通的学生鲍雷伊交流。他对鲍雷伊的写作有很大的帮助，他提出了十个问题，都是关于生活的：1、你是谁？2、你长什么样子？3、你的家庭是什么样子？4、你住在哪儿？5、你有宠物吗？6、你喜欢上学吗？7、谁是你的朋友？8、你最喜欢的老师是谁？9、你有什么烦恼？10、你有什么愿望？让鲍雷伊有话想说，有话可写。与其说汉修先生是位作家，到不如说他是位教育家，让我敬佩不已。
“感人的妈妈”
她是一个单身，很贫穷，而且要养鲍雷伊，生活非常不容易。可是她带给鲍雷伊深深的母爱，给他快乐。她让鲍雷伊坚持和作家汉修先生书信交流，并正确引导鲍雷伊，告诉他很多道理。她相信自己的儿子，是鲍雷伊坚实的后盾。
书是良友，读了这本书让我明白了，所有人都是普通的，但只要坚持自己的信念，不断地努力，一定能变成一个不普通的人。
初中亲爱的汉修先生读后感篇七
听说这本书对于孩子在写作方面会有很大的启迪，封面上的的宣传口号也有这样一句话：一本亲爱的汉修先生，抵过所有作文书。带着这样的期待读后，慢慢品味，渐渐进入小说描绘的场景中的从读第一二章时是质疑，到掩卷时为之叹服，这才明白它荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖是实至名归的。
一、巧妙的构思，细腻的描写。
本以为主人公是一个叫汉修先生的男子，读了才知道这是一个叫做雷伊的男孩子的成长的故事。关于汉修先生的正面描写并不多，只能从他的信以及那位女作家的口中了解到这是一个智慧的作家：他用巧妙的方式带动了雷伊，激发了雷伊的表达欲望，再现了雷伊从讨厌写作到爱上写作的过程;他是一个幽默的作家，从他的回信中可见一斑，雷伊也受到了他的影响，他的文笔也有了幽默的因子。
他是一点懂孩子的作家，所以雷伊愿意向他倾诉。小说把雷伊的信与雷伊的日记按照章节交叉排列，从第一章还有错别字的短短的书信，到后面有精彩的场景描写，情景交融的表达，我们看到了雷伊的进步。
在小说中的确有给大家习作的建议，都是通过雷伊的回信和日记呈现出来的，包括多看书、多观察、多听、多看、多写。在雷伊不知道怎样写日记时，汉修先生建议雷伊假想一个人物，以写信的方式来倾述，于是有了“亲爱的‘假’汉修先生”这样的书信体的日记。
书的结尾，雷伊的爸爸回来了，还带回了小狗土匪，可最终妈妈没有答应复合，这种构思还原了生活的真实，这时的雷伊已经走出了自我的烦恼，相信自己已经能应对一切了，如果改为大团圆的结尾个人觉得反倒不太好。
二、薄薄的一本书，浓浓的一份情。
雷伊没有因为打击而一蹶不振，是因为他的身边有爱他的、带给他正面影响的人：
雷伊的妈妈离异后自己带着孩子，谈及离婚的原因，她说是因为雷伊的爸爸太热爱他的卡车，在雷伊出生前她也是如此，但是后来因为有了雷伊，妈妈长大了，而爸爸还没有长大。她没有埋怨，更没有数落前夫的不是，让自己变成一个怨妇。她让雷伊明白彼时他们是有爱的，现在的分开是有原因的，虽然他们的生活是辛苦的。
校工法兰德林先生宽容、乐观、善解人意，他乐呵呵地清扫孩子的呕吐物，和雷伊交流，时刻关注他、提醒他，是雷伊在学校最喜欢人。
那位共进午餐的女作家贝乔称呼雷伊为“小作家”，尽管雷伊说自己只得到了荣誉入围奖，贝乔却说：“那有什么差别?每个评审的意见都不同。我就很喜欢你那篇文章，因为它的作者很诚实地写出自己熟悉的事物，而且表现出很质朴的感情。你让我觉得身临其境，感觉自己好像开着卡车在陡坡上载着好几吨葡萄。”这样的称呼，这样的话语，这样的肯定，给了雷伊无限的鼓励。
小说中呈现出的爱与痛的挣扎，不正是生活的真实吗?我注意到，雷伊在校园内的孤独，注意到他没有提到一个自己喜欢的老师。其实雷伊就是我们身边一个普普通通的男孩子，愿在今后的人生旅途中，给予每一个孩子，不论是男孩子还是女孩子，都能给予他们阳光、雨露，愿他们像雷伊一样完成自我成长!
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初中亲爱的汉修先生读后感篇八
寒假里我读了《亲爱的汉修先生》这本书，里面的故事很吸引我。一开始觉得平淡无味，读到后来觉得越来越有趣，越来越精彩。
这本书讲的是主人公鲍雷伊一开始不喜欢写作，并且讨厌做额外的作业，但自从他看过汉修先生写的《狗儿快乐的秘诀》和《乞丐熊》后就不一样了。
鲍雷伊希望当上作家，但他写作水平不高，汉修先生给了他一个建议，让他假装给谁写信，并且要坚持每天写，结果写作水平提高了很多。但他还是写不出虚构的故事，比如说他想编一个石蜡人的故事，结果都失败了，最后写了一篇真实的事，结果得奖了，还见到了大作家，还一起共吃午餐，受到作家的表扬。由此可见，我们小孩子虽然写不出好的虚构的故事，但凭着真实的故事写出的文章也可获奖。
书中鲍雷伊的妈妈让我十分欣赏。她本来就穷，又离了婚还要带孩子是十分辛苦的。但她从不报怨，在生活中她给了鲍雷伊充足的慈爱和尊重。一开始鲍雷伊恨爸爸和妈妈离了婚，又不来看他，后来鲍雷伊明白了，爸爸也很辛苦，也是很爱他的。我们小孩子也要理解大人的辛苦。
这本书太好看了，我希望更多的同学读到它。
初中亲爱的汉修先生读后感篇九
寒假里，经老师的推荐，我读了一本名字叫《亲爱的汉修先生》这本书。
这本书主要讲了雷伊在小学二年级的时候读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者——汉修先生，便写信与他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他和汉修先生联系的'更密切了。在信中，雷伊说出了他的父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇写他和爸爸座卡车出游的文章使他获得了小作家作文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
这本书中，雷伊的妈妈很让我感动，他能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。
在家里，妈妈给了他充足的慈爱和尊重，信中汉修先生让他懂得了父母对他的爱和如何面对生活。
读完这本书后，我回味无穷，找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，我们就成功地迈出了一大步，相信自己，相信未来，你的希望之路将会走得更远、更长。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十
假期间，我读了一本[美]贝芙莉·克莱瑞所写的一本，是《亲爱的汉修先生》。
《亲爱的汉修先生》这本书的主要内容是：故事的主人公雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。
转眼间，六年级到了，雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的更密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的寂寞与无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔---一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心。
这本书中，雷伊的妈妈让我很感动，她能正确地引导孩子，让他乐观、坚强地面对人生，她说过一句话，让我记忆深刻“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的”。妈妈对她人生坚强的态度也对雷伊产生了很大的影响。
我还觉得汉修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎样做，可以提高作文水平，把雷伊当作自己的朋友，还告诉了他要养成写日记的习惯，把自己平时经历开心的和不开心的事都写下来，这也是在锻炼我们的写作能力。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十一
啊!时间真快呀!转眼间，半个学期快过去了!《亲爱的汉修先生》也结束了。每当我想起那个把“朋”写成“明”的鲍雷伊的的小作家的故事，我不经感慨万千。
我晓得时候，爸爸妈妈，我和弟弟，是一个幸福的一家。可是有一天破碎了。那是发生在我二年级的时候，那天我回到家中，爸爸妈妈正在吵架，我上去阻拦，但是他们并没有听劝，甚至将我推到了一边大声吼到让我闭嘴。他们吵得越来越凶，那声音让我感到害怕，爸爸说完一番话，妈妈就抱着我放声大哭。就这样，爸爸坐在椅子上沉默着，渐渐地，妈妈也停止了哭泣，陷入了沉默，就这样，我们一家人在沉默中徘徊。
第二天，我放学回家，看到爸爸妈妈脸上的泪痕。这样的情况持续了几天之后，我终于明白，爸爸妈妈是要闹离婚了，我们这样幸福美满，欢声笑语的日子是不会再回来了。
果不其然，父母离婚了。一开始我还不相信，但是还有一张纸向我证实了这一切的一切——离婚证。看到那上面的照片，爸爸有些消沉，妈妈则眼泪在眼眶中打转。从那以后，我有过很多日子幻想着他们能够和好，可这一切都不可能了。
这件事，让我终生难忘。也让我体会到了生活的个各种滋味，它一直提醒着我，珍惜现在的生活，就像鲍雷伊一样，爱着妈妈，爱我的学校生活。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十二
请你坐下来听我给你讲，我最喜欢的一本书《亲爱的汉修先生》，它曾经获得纽伯瑞儿童文学奖。
《亲爱的汉修先生》主要内容是一个叫雷伊的孩子，在小学二年级的时候读了一本《狗儿快乐秘诀》的课外书，结果就喜欢上了作者汉修先生，之后开始和汉修先生书信来往。到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生。雷伊还说出了自己的秘密：父母离异，自己转学，内心的孤独。汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手。
故事的.主人公雷伊是个很平凡的孩子，他和汉修先生的书信写的也很普通，可就这样的书信让我们走进了雷伊的内心世界，了解雷伊的生活情况，汉修先生教雷伊怎么作文，提出了十个问题，这些问题组合起来就是一篇作文，当我们平时怕写作文，可以试着用这样的方法，理清思路，提出问题，然后把它串在一起。还有一个很好的办法，每天写日记。看了这书之后，我决定也每天写日记，用的方法也是先假装给其中一位朋友写信，书信形式的日记最容易写了，可以把日记里的朋友当成自己倾诉对象，向它倾诉自己的快乐，烦恼，而且让我们每天都学会观察周围的事物，写多了作文就很顺手了。如果你的买本作文书，《亲爱的汉修》就是非常好的选择。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十三
星期六，我读完了一本叫《亲爱的汉修先生》上面写了一个上小学二年级的小男孩，他叫鲍雷伊我第一次读这本书的时候，我就觉得鲍雷伊后面这两个名字就像赛尔号里面的`雷伊。他曾经读了一本书，叫《狗儿快乐秘诀》的一本书，鲍雷伊有一只狗它叫土匪，这只狗是鲍雷伊的一个宝贝。他的爸爸妈妈很早就离婚了，就是因为买了一辆货车，他妈妈因为家里快没钱的原因才离婚的。
我读完了这本书，这本书给我了一个启发，原来，读书是作文的一部分。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十四
鲍雷伊的妈妈也很好，在他伤心的时候，安慰鲍雷伊，鼓励鲍雷伊写信、写日记，而且很尊重他，从不偷看他的日记。
妈妈的经理也是个好人，经常请鲍雷伊和妈妈的客，还每天给鲍雷伊午饭，经常表扬妈妈做的饭好吃。
鲍雷伊的爸爸有点不称职，不但不讲诚信，还请别的小朋友吃比萨，因为喜欢公路的生活而和妈妈离了婚。在给卡车上雪链时，还把“土匪”给弄丢了。
最后说一下汉修先生，虽然没有看到他给鲍雷伊的信，但是能够感受到他是一个很热心的作家，一点也不讨厌鲍雷伊的信，还很认真地给他回信，回答他的问题，教给他写作的方法，和鲍雷伊平等地交往，是一个很好的作家。如果我也有一个这样的作家朋友就好了。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十五
这本书的主人公是一个小男孩，叫鲍雷伊。以写信和日记的形式反映这个小男孩的内心。
他的爸爸是一名货车司机，和她的妈妈离婚了，几个月来看他一次。他还有一只小狗，名字叫“土匪”。他每天都会给汉修先生写一封信，就养成了写日记的好习惯。
他非常单纯、可爱。从字里行间流露出来的是对汉修先生的尊重和崇拜，通过交流，同时使他们有了一个好文笔。汉修先生给他提了10个问题：1、你是谁？2、你长什么样？3、你的家庭是什么样子？4、你住在哪里？5、你有宠物吗？6、你喜欢上学吗？7、谁是你的朋友？8、你喜欢那个老师？9、你有什么烦恼？10、你有什么愿望？这10个问题体现了汉修先生对鲍雷伊的无限关心，两个人互相说说心里话，交流自己的内心世界，我觉得他们虽然相隔千里，却用笔架起了友谊桥梁。
这本书我读了好几遍，虽然页数不多，但非常有意义。就是描写一个普通孩子，质朴的语言，但还是获得了国际大奖。
书的封面上写着：这本书胜过所有的作文书。在读书的过程中多积累、多运用、阅读后写读后感，这本书才算读完，才能对自己有意义。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十六
当我第一次读到这本书时，觉得它并不是一本好书。全文都是日记和书信的格式，我简直是丈二和尚，摸不着头脑。随便翻了翻，也就不看了。不过，有一天，爸爸无意间翻看了这本书，并引导我进入了这本书中的世界，我发现了许多好玩又有趣的故事。
书中给汉修先生写信的鲍雷伊是故事的主人翁。在鲍雷伊二年级的时候，他读了汉修先生写的《狗儿快乐的秘诀》这本有意思的书，鲍雷伊便开始天天给汉修先生写信，让人惊奇的是汉修先生竟然每次都会回信。在鲍雷伊的班上，同学们给许多作家写信，可那些作家都没有回信。我从中体会出了汉修先生不居高临下，和蔼可亲的优秀品质。
鲍雷伊在书中是个倒霉蛋。他刚刚转学的班上，每天都有人偷他的午餐，害得他中午都吃不到午餐，下午的时候都饿晕了。为了这，鲍雷伊在饭盒上安装了一个报警器，可那一天报警器给鲍雷伊自己弄响了，虽然没抓到小偷，但是自报警器响过以后，鲍雷伊的午餐就再也没有被偷过了。也许鲍雷伊是故意把报警器弄响的，他并不想真正抓到那个偷他午餐的人，让他从此抬不起头，他只是想用警报器警告那个偷他午餐的人，让他不要再做不好的事情了。我喜欢鲍雷伊的宽宏大量和善良。
鲍雷伊还是可怜的孩子。鲍雷伊的爸爸妈妈离婚了，他跟着妈妈生活，他每天都希望爸爸可以给他打电话，但是父子俩在一次通话中，鲍雷伊偶然听到爸爸和另外一个阿姨在一起，还有个小孩对爸爸说：“叔叔，我们什么时候去吃披萨啊？”鲍雷伊伤心极了，他挂断了电话，在床上小声抽泣起来。当他得知他的狗“土匪”在一个雨雪的天气中跟爸爸走丢了时，鲍雷伊更伤心了。鲍雷伊最大的愿望就是爸爸可以开着大卡车送他上学，虽然这个愿望，对于我们来说都不算个愿望，但是对鲍雷伊却是个难以实现的愿望。所以，我们一定要珍惜现在的幸福生活，同时，我们还要伸出爱心的手，帮助那些像鲍雷伊一样可怜的孩子，让他们感到生活的美好与温暖。
正是这样的环境，鲍雷伊通过书信将自己的寂寞和无助向汉修先生倾诉了，幸运的是，汉修先生是个伟大的人，他不厌其烦地与鲍雷伊这个无名小辈通信，并通过让鲍雷伊回答十个问题来引导不善表达的鲍雷伊，告诉鲍雷伊写作要多看多练多写，帮助鲍雷伊提高了自己的写作水平，最后鲍雷伊写的《卡车上的一天》还获得了小作家征文的“荣誉入围奖”，获得了与好多大作家见面和交谈的机会。
我特别替鲍雷伊感到高兴，生活也许对鲍雷伊不是很好，但是，就像鲍雷伊妈妈说的那样：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”我想我们每一个人都应该这样积极面对生活，也许美好就在前面不远处等着我们了。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十七
如果你的父母离异了你会怎么想？如果你一直讨厌写作，那么通过什么方法又能让你爱上写作呢？如果别人伤害了你，你对待他的方法有多少种呢？通过阅读《亲爱的汉修先生》你都能获得一些启示。
这本书的主人公是一个普通不能再普通的男孩子——鲍雷伊，他的妈妈生下他后就一直努力工作，他的爸爸是一个四处奔波的卡车司机，后来还离开了他和他的妈妈。全书就是以鲍雷伊写信和日记的形式展开，讲述了他的生活和成长经历。
鲍雷伊开始不喜欢写作，写日记和信只能写上两句，还有错别字。后来慢慢地写长了日记，却还是全是废话。最后他变得会写日记和信，并爱上了写作。通过勤加练习，他获得了年度刊物入围奖。这个转变的过程中，汉修先生是最大的功臣，是他不断鼓励和肯定鲍雷伊，让他喜欢上了写。每当看到鲍雷伊的写作有进步，我在心里就为他高兴。
鲍雷伊也是一个能够说出自己心中感受的孩子。他不怕汉修先生批评他，大胆地说出了自己对汉修先生的看法。他更是一个懂事的孩子。父母的离异给他留下了很大的心灵阴影，但是他不，敌视自己的父母，而是试图以父母的角度去理解他们。对于丢午餐事件，由起初的怨恨，到想办法抓住小偷，再到最后对小偷的宽容和原谅。这一步步的变化，让我看到了他的成长，作者对于他的内心变化写得很细腻感人。读到这些时，我觉得他很坚强，也懂得从别人的角度去思考问题。
现在，这本国际大奖小说被我擦干净，放在了书柜，但它依然在时刻提醒着我要写好作文，爱上写作；时刻指引着我要孝顺父母、理解父母；时刻教导着我要更加以己推人、宽容爱人。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十八
有个男孩叫鲍雷依，他特别喜欢读汉修先生的书，常常给他写信，汉修先生还让他写日记。最让我记得有趣的内容就是：鲍雷依的午餐被别人偷了，他想方设法做了一个警报盒，那声音特别的响，震天动地的。
在他们学校有个征文比赛，奖品就是和一位神秘作家吃午餐，鲍雷依本以为是汉修先生，原来是贝侨女士，还是让鲍雷依很激动，第二名那个女孩她的诗是从一本书上抄下来的，所以鲍雷依代替了她。
其实，我也可以用写日记的方式来记录自己的生活，就像鲍雷依一样。
初中亲爱的汉修先生读后感篇十九
这本书主要讲了雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了教师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的'实情、自己转学后的不适应，以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因。
这本书让我体会到了父母对他的关爱。
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