通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的学习和工作目标。注意语言表达的准确性和精炼性，使总结更有说服力和吸引力。接下来是一些写心得体会的经典范例，希望能给大家提供一些借鉴和思考的方向。
电教工作心得体会篇一
范文，欢迎大家阅读。
党员电化教育是宣传、贯彻党的基本路线、方针、政策，直接传达上级党组织的声音，提高党员素质的有效教育活动。我校党员电化教育工作在市教育局领导和市委、市教育局电教中心的支持下，始终坚持为贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的指导思想，以提高质量，加强管理，面向基层，讲求实效的工作方针，紧紧抓住开展党员。
先进性教育。
活动的契机，认真组织实施我校党员电教工作，较好地完成了市委、市教育局电教中心安排的各项目标任务。现将xxxx年党员电化教育。
工作总结。
如下：
一、切实加强党员电教工作的力度，充分发挥党员电化教育的作用。
1、充分发挥党员电教的作用，全面配合好先进性教育活动的开展。紧扣先进性教育活动这一主线，制定详细计划，按照先进性教育的进度和工作安排，全力配合，全程服务。通过认真谋划，真正使党员电化教育成为第三批先进性教育活动最富有成效的教育手段和不可缺少的教育载体。同时还要通过多种渠道，多方面引进各类教材，保证学习培训和播放收看的需要。
秀共产党员牛玉茹、郭惠生等先进人物为榜样，用他们的先进事迹鞭策自己，衡量自己，凡事以身作则，以实际行动，充分发挥共产党员的先锋模范作用。从而体现党员电化教育的作用。
二、切实做好学校电教室的标准化建设，努力提高电教室的标准化建设水平。
按照电教室标准化建设的要求，根据我校场地小、校舍缺的实际情况，校领导采取了一室两用的办法。充分地利用了我校的现有资源，在经费十分紧张的情况下，加大了对电教室设施等的投入力度。按照电教室的标准化建设的要求做到制度上墙，材料上框，设施配备齐全，并在年初按上级电教中心的要求，又订购了《党员电教(城市版)》vcd光碟一套。改变了以往散、乱、少的现象，使我校的电教室逐步走上了规范化建设的道路，电教员对我校的电教库进行了规范的整理和建档。我校党员教师在进入电教室后，不由得感叹道党的建设落实到实处，我们终于有了自己的家了，有地方学习了。
三、积极做好电教片的播放收看工作，确保教育时间、内容、效果落到实处。
的存在的一些问题，校党支部采取了一系列的措施，规范了电教员的《电教手册》的填写，能按照电教手册的填写要求，认真填写每一次的电教学习记录，做到体会记录详细。并严格运用四环教学法，规范播放收看工作。牢牢把握住播前备课、播中讲解、播后讨论、具体实践等四个关键环节，通过建立健全考勤制度和播放收看制度，做到播前通知党员，保证出勤率;收看严格纪律，保证质量;看后集中讨论，加深理解;学后实践，保证效果，使播放收看工作落到了实处。同时严格执行党员电教日、播放收看回执卡等制度，努力做到播放收看有登记、有讨论、有反馈，切实将播放收看规范化建设落到了实处。与此同时，还改进编订了党员观片记录本。每次观片后，要求党员写出观片体会，并严格考勤纪律，把党员接受电化教育方面的表现，作为评定优秀党员的条件之一，校党支部经常抽查党员的观片记录本，发现问题，及时纠正，杜绝补体会的现象，切实做到了教育内容落到实处，提高党员干部的素质。因此，通过这些有效的措施，保证了播放。
工作计划。
有条不紊地、高质量的完成，增强了电化教育的时效性。
四、努力提高电教员的自身素质，积极做好电教信息调研和宣传报道的工作。
党员电教工作的关键在于落实，根本在人。党员电教工作人员的素质、业务能力和技术水平的高低，直接关系到党员电教事业的发展。因此，我校电教员认识到电教事业的重要性，加强了自身的学习，虚心向专业人士请教，提高自己的技术水平;坚持准时参加每月x日的电教干事例会，及时接受各级各类组织的讯息和培训，实行岗位练兵活动。同时，结合我校实际，撰写电教信息。
运用党员电化教育形式及时有效地传达学习会议精神，做好宣传工作，是我们党建工作的重中之重，也是三个代表思想的具体表现。学校党支部根据实际情况部署了切实有效的收看计划，校长要求全体党员教师认真收看学习、深刻领会党中央、自治区提出的新观念、新要求、新做法，把xx大精神贯穿到我们实际工作中，使全体党员在思想上有明显提高，作风上有明显的转变，纪律上有明显的增强，能立足于教育事业，立足于本校的特点，搞好学校建设。
电教员通过向同行学习，查找缺点，不断提高自身的素质。但是，俗话说得好，学无止境，任何一项事业都没完美的，都是无限发展的。电教员的工作还需要更加努力，脚踏实地地做好每一项工作。因此，我们本着开拓创新，与时俱进的精神，认真总结经验教训，提高教育质量，为把我校的电教工作提高到一个新的水平，做出更大的努力。
xxxx中学。
xxxx年x月。
为进一步推进我社区党内服务、远程电化教育工作建设，社区党总支部根据越秀区区委组织部文件越组字[20xx]64号文《关于创建社区党员之家的工作意见》的文件精神，围绕关爱党员、增强党性这个主题，创新党员管理机制和方法，健全社区党内服务、远程电化教育工作体系，增强党员意识，发挥社区党员在构建和谐社会中的先锋模范作用;经过一年的努力，我社区党内服务、远程电化教育工作取得了一些成绩;现总结如下：
一、社区党内服务情况：
社区党员之家始终围绕党组织关系接转、党内资料查询、党务工作咨询、党员教育资料服务、党员求助热线服务开展各项工作;党员之家的建设和实践证明，党员之家是构建服务党员、服务群众的新体系，是拓展党内服务的新领域，是加强党的基层组织建设和党员队伍建设的新途径。一年来，社区党员之家为社区党员党内服务的主要成效如下：
1、20xx年为社区党员、社区群众服务总人次共1940人次。
2、接转组织关系：转入接收党员9人，发展预备党员1人;转出(调出)党员3人，死亡(调出)1人;预备党员转正2人，递交。
入党申请书。
3人。
3、接待来电、来访、电函总人数220人次，基本做到件件有答复，事事有落实。提供党务政策咨询服务人数共169人次。帮助解决暂时困难党员人数22人次。
4、社区党员义工走访党员/与党员谈心共108人次。
5、形式多样的组织生活;20xx年x月份，党总支部组织了党员到清远奇石林公园参观学习，并了解认识清远地区改革开放建设三十年的情况及组织党员参加座谈会，今年x月x日召开了具有党龄xx年以上、年龄60周岁的党员茶话会，这样暨加强了社区党员的沟通，又加强了社区党组织的党建工作。
6、党员培训;组织了18人次参加上级安排的党员培训，其中3月份邓杰秋、谢玉婷、方劭、童就兴、罗家宝、叶慕卿等同志参加了大塘街的党课学习班，由市委宣传部副部长上的党课;4月份谢玉婷、邓杰秋同志参加了大塘街党工委钟广静书记上的党课：科学发展观大塘街第一讲;11月份余海燕、罗穗华、汪圆圆等同志参加了大塘街举办的入党积极分子培训班和听党课等。
7、圆满完成深入学习贯彻落实科学发展观学习工作任务;社区党总支部严格按照大塘街党工委深入学习实践科学发展观活动实施方案要求，紧密结合工作实际，广泛动员，精心组织，周密部署，采取多种有效形式，做到规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。
8、学习方面;组织了党员学习实践科学发展观，学习重要讲话精神，学习党的xx届四中全会精神，全面深刻理解党的xx届四中全会精神，掌握党的路线、方针、政策和奋斗目标及工作任务;为建设和谐社区贡献力量。
9、今年x月,中共广州市越秀区委组织部号召和动员全区全体党员向广州市募捐党内关爱扶助金，社区党组织发动全体社区党员,发扬了共产主义精神，在党内募捐关爱扶助金活动;参与活动的有：谢玉婷、夏炎、徐志炳等25位党员。
二、流动党员管理情况：
1、组织流出党员回社区过网上生活，社区流动党员在网上学习的共：28人/次(从20xx年x月x日至20xx年x月x日止)。
2、为流动党员服务48人次，接听流动党员咨询电话54人次。
三、认真开展远程电化教育：
社区党员之家充分利用远程教育内容丰富和信息及时的优势，利用现代远程教育开展政治理论学习，为新形势下卓有成效地开展党员教育，增强党组织凝聚力和战斗力、提升社区党员的素质。
按照越秀区组织部党员现代远程电化教育工作的要求,深入贯彻落实党的xx届四中全会精神,全面加强党员现代远程电化教育工作的标准化建设,规范党员管理，将社区党员电化教育工作落到实处。
1、社区党总支部成立了由总支书记为组长的党员电化教育领导小组，并设一名专职播映员，为做好党员电化教育工作提供强有力的保证。远程教育工程实施以来，我们始终把如何管理使用好、管理好、维护好远程教育设备设施，充分发挥现代远程教育技术装备的应用效益，作为教育的一项重要内容，抓紧抓好。
2、抓好管理制度建设，认真落实现代远程教育各项工作制度规范，各类电教教材摆放有序，《党员电化教育与远程教育学习登记册》按要求与规范进行登记，记录真实、详尽、及时。
3、按照上级要求，采取集中收看和个别学习相结合，定期收看与随机收看相结合，充分发挥终端接收站点的作用。如11月份，因学习需要，增加了收看学习党的xx大四中全会专题报告会。为增加党员的收看率，社区党总支部发挥网上党员之家博客的优势，将部分电化教育视频放上博客中，使部分党员在家也可以收看。
四、存在问题。
1、社区党员义工的活动经费空白，难以调动党员义工的积极性，希望上级领导在今后的工作中研究解决这个问题。
2、现代远程电化教育课出勤率较低，还达不到上级党组织的要求，今后，要充分调动社区党员的学习积极性，积极回社区参加学习和活动。
五、20xx年工作思路。
1、健全党内服务的各项工作制度。
2、继续做好社区党员之家的日常工作。
3、调整社区党员义工人员，将乐意为社区作出努力的年青党员调入到义工服务队伍中来。
电教工作心得体会篇二
20xx年学校电教工作是学校工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义，谈谈。
工作计划。
为指导，以创建教育现代化为契机,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高我校教师运用多媒体辅助教学的能力。回顾这一学期的工作，现总结如下：
一、增强服务意识,促进学校教学工作的正常开展。
为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，学校对电教工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。
1.做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并安排电教室成员对使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。
2.进一步完善微机室、多媒体教室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各办公室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。
3.对各办公室电教设备做好维护保养及维修工作，定期对各办公室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体教室的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。
4.增强服务意识,对电教设备坚持做到常巡查，及时发现问题，处理问题。
二、加强对专任教师的信息技术培训。
我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。
1.对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训，缩小了教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用。
2.对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习。进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。白板配置到教室以后，我们针对性地对学科教师进行了白板的使用方法及应用技巧等相关培训，使每一位使用白板教学的教师都能熟练地掌握技巧。形象、生动、直观的教学，调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。
三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。
1.定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，提供原创性资源。建立教师的优质资源主动上报制度，并把所上报的资源的数量与质量同绩效与评定职称挂钩，提高了广大教师上报个人成果的积极性，同时也充实了学校的教学资源库。
2.及时总结电教媒体在教育教学中所发挥的作用，认真组织教师写好电教论文，配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。
3.开展电教课题的研究工作。本学期，我们开展了“在白板环境下的有效教学”研究。通过开展这项活动，使老师们不但很快地熟练掌握了白板的使用技巧，更推出了一批在白板环境下进行教学的优质课例。相信，在近期一定会有优秀的教学成果出现。
4.加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动，成立了电脑兴趣小组，在老师的指导下，对学有专长的学生进行个性化辅导。
四、强化信息交流，实现信息共享。
1.学校建立了软件信息资料库，并将这些资料目录成册，以备查用。
2.学校架设了多个能捕捉到学校多个角落信息的探头，并把探头与各办公室联网，使广大干部与教师能实时地了解学校随时发生的情况，以便于即时解决问题，强化了学校安全工作的力度。
3.建立实小教师交流群，使得老师们的信息能及时沟通，同时，学校的各项工作也能得到及时的布置。
4鼓励教师建立个人博客，撰写博文。
五、信息报送工作有序进行。
对各办公室各部门提供的教育信息及时的向上级信息办发送，信息采用量高，加大了学校的宣传力度。对上级各部门的网络公文和通知做到收发及时，落实有效。
六、有待改善之处。
1.本学期我觉得全校教师进行信息技术与课程整合研究方面的力度还不够，教师对教育信息化的认识还需深入。
2.对电教课题的研究没能向深层次发展。
3.参与学校的资料库建设不广、不深，还需不断地完善。
4.电教工作中的一些相关制度还有待完善。
5.学校电教仪器存放还欠有序，档案的管理还欠到位。
6.教师使用电脑网络资源的频率和兴趣、教师的信息技术素养有待进一步提高。
随着时间快车的飞速驶来，学校的信息化、电教工作又健康的长大了一岁，走向成熟是我校电教工作、信息化工作的关键词。教师们从自己的授课实践中，逐渐明确了信息化、电教技术的应用，当以学生学习过程的需要，恰到好处的应用，才是教育手段的现代化;决不用电脑演示替代本应该属于学生感同身受、身体力行的学习心得、体会和感知过程。无论从教育成本，或是教育效果上都有了进一步的认识;积极参与各级相关的教育教学研究课题，并获得了可喜的成果。具体总结如下：
一、教学教育信息化的科学认识：
1、明确了基础教育过程中，学生习得知识的主要途径，除了身体器官直接感知外界信息以外，还有感悟、记忆过程，在学生难以理解的微观和宏观世界里，我们利用电教、网络的技术手段将这些难点具象成学生更容易获取的视频信息，帮助学生感知、记忆，提高学习质量。
2、利用网络技术和环境，扩大学生的视野，提高信息收集质量，通过网络笔谈，提高信息处理的能力和纯度，把信息转变为学生习得的知识。
3、决不滥用视频和电脑模拟信息，决不取代本应该学生身体力行、感同身受的体验过程，将课堂教学与学生自身顿悟的学习过程转变为学生的学习能力。
4、科学使用现代教育教学设备，确保每一套教学设备的正常运转，提高设备科学合理的使用效率，最大限度的降低使用成本。开源的同时注意节流，在不用设备的情况下，及时关闭电源，使之成为学生平时身边最好的勤俭节约的品德教材。
5、实事求是地面对公开课比赛，不适合使用多媒体的课，决不影响公开课的评选质量。强调集体备课中关于授课中使用多媒体的合理性探讨，在提高运用各种电教手段技术同时，提高运用多媒体的理性思考。
二、硬件建设维护工作。
信息化、电教化的技术手段应用于今天的学校已经非常普遍，硬件的建设和维护已成为平时教育教学的基础保障的重要工作，建立相应的。
规章制度。
尤为重要。本学年，在校领导的关心下，我们充实了过去电教仪器的报修制度，增加了较为科学的维护程序条例，在老师们积极地配合理解下，使报修工作得以顺利执行。
1、我校所有的教学班都配备多媒体，并接入校园网。我们注重培训班级信息小管理员，为设备正常运行打下人才基础，保障了设备完好率。
2、根据学校多年电教技术使用实践的现状，一批较早购置的低配置的电脑将要被淘汰，增加新配置的工作就要来临，因此清理全校的信息化电教硬件的工作也在本学年展开，由于以前的工作中的管理问题，这项工作将要延续到下一学年，我们将在安排好旧机器发挥余热，新机器建设和维护上多动脑筋，想办法，科学处理，使学校的投资最大限度的为学校的教育教学工作服务，提高投资的质量，追加投资的增值效应。
3、提高教学效率，降低运行成本是信息中心工作的重点工作。尽可能的多巡视班级，把查到的忘了关掉的投影仪及时关掉，并告知班主任和通报班级信息管理员。在耐心的工作下，下半学期开始，几乎没有班级再有这样的情况出现，但是在授课过程中仍有不用投影仪而投影仪依旧亮着的情况，今后还要加强这方面的管理工作。我们将在平时使用管理上多想办法，尽最大努力，在不给老师增加工作量的基础上，把硬件维护管理工作做好。
4、为更好地维护和使用班级的电教设备，设计制作了班级电脑防盗网，加强设备的保护工作，避免损失，为设备的使用提供了良好的环境保卫工作。
三、信息技术教学工作。
本学年度的教学工作在各级相关部门的指导下，按教学大纲开足课时，并在提高教学质量的前提下，我们积极开展了校本课程的实验，在校本课程中，我们按照学生的志愿和爱好以及不同层面开设了"网页制作"、"电子小报"的校本课程，与信息技术课程衔接，为各个班级培养网站管理员，拓展了同学们的知识面，举办了班级主页、班级电子小报巡展，受到了广大同学的欢迎。
由于信息技术的传授依赖于学校硬件环境的支持，网络教室的硬件维护便成了信息技术教学的基础工作，每位授课教师都很自觉地主动维护教学网络，并培养了各个班级的网络管理员，信息中心的硬件维护教师主动定期检查，帮助设置，以期达到最好的教学效果。
四、校园网为教育教学服务。
1、在校园网的功能上，我们一直在探索。网站不仅仅是学校对外的一个宣传窗口，而应该作为现代学校的信息发布，供需双方相互沟通的一个新途径，成为学校教育教学工作实践中的快捷、方便的重要通道。因此，我们在教师和学生，教师与教师，家长与老师，领导与教师，领导与家长，领导与学生之间的沟通上，做了一些探索性的研究。
2、校园网更新工作的思路随着教育教学实践，以及学校工作进程的需要而有所进步，目前正在设计制作各部门的具体栏目，以求提高工作的时效性，为教育教学的透明、接受监督做好基础平台工作，我校目前部门网站已基本搭建成功，培训工作正在筹备中。
学校电教工作是学校工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。为巩固与提高学校信息化教育水平，我校的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，广泛开展电教活动。本学期，在校领导的关心和指导下，我校电教工作有了较大的进步。现就一学期的。
工作总结。
如下：
一、增强服务意识，做好服务工作。
电教组的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教组开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。
1、做好学校的信息技术设备维护工作，针对办公室电脑老化、配置滞后的实际情况，对微机室台式电脑进行了全面升级、保养和维护。努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、办公室的电教设备有问题，在1小时内给予响应，并力所能及的给予修复，确保正常使用。
2、只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮助解决课件制作中存在的问题，并且即时为学校的公开课摄像。
3、为学校开展的各项活动做好服务工作，如元旦庆祝活动、学生演讲比赛、学生家长会、朗诵演讲比赛等活动，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。
二、本学期我校在校长的亲自领导下学校自己重新安装了两个网络教室，重新移动了光纤服务点到中心机房，对各办公室进行了合理的风络布线。
三、完善制度，加强常规管理。
进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。
1、电教人员负责设备的使用和管理。各班的信息课、多媒体教室的使用等，电教管理人员都进行了详细的统计。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。
2、多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，办公室计算机等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。
3、加强校园网的使用与管理。培养教师使用校园网络的意识，通过培训和指导，教师网上浏览、学校公文的网上传递、电子邮件使用都得到普及，显示了校园网在学校管理现代化、办公自动化、提高工作效率等方面的巨大潜力和作用。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能，本学期我校在县级网校评比中获得了县级比赛第一名的好成绩。
四、加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。
在课堂教学中，充分发挥现有信息技术设备的优势，积极运用现代化电子白板的教学手段，提高教学质量，推进课程改革的实施和发展。电教工作结合学校教研工作，开展了一系列以六环节24字教学模式的中青年老师的讲课比赛，并起到示范、推广的作用。推动信息技术与课程整合实验的开展，指导和促动教师积极使用现代教育媒体，以提高课堂教学效率和课堂教学品位。
五、努力推进我校信息技术课的建设。
开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。
六、加强信息技术培训，提高教师信息素养。
1、我校全体教师都完成了教育技术中级培训，并对全体教师进行了教育技术中级考试的考前培训。
2、针对校内教师目前掌握信息技术水平的实情，积极组织学科教师培训工作，指导教师在教学过程中注重自主学习，注重现代教育技术与学科课程的整合，促进学以致用。
七、下一步工作设想：
1、进一步加大现代化教育技术的培训力度，提高教师的现代化教育技术使用本领，使教师使用现代技术媒体的水平再上一个新台阶。
2、进一步明确分工，在做好教学工作的同时，重视课题研究，进一步加大考核管理力度，使每一位教师尽其所能，充分发挥个人特长。
3、进一步加强职业道德、敬业精神的教育。还希望学校能安充实排一些专业人员，对相应的机房进行分工。
4、抓好信息技术器材的管理工作，从教学实际出发，更好的为教学服务。
电教工作心得体会篇三
“金鸡一唱传佳讯，玉犬三呼报福音”。本学期以来，在学校领导的高度重视下，电教信息处同全体师生紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教信息处工作计划，坚持与时俱进、开拓创新、笃行奋进，牢固树立服务意识，紧张有序地开展工作，出色的完成了学校的电教信息工作。
一、加强管理，提供优质服务。
1.本学期开学初，召开了电信处全体成员会议，对电教信息工作作了进一步强调、细化，制定了有关管理制度，明确、落实了每位成员的任务和职责，做到统一思想，力求高效，努力打造成为学校的一大品牌。
2.因“班班通”设备和广播线路老化现象严重，本学期相关管理人员克服各种困难，不惜牺牲休息时间对有故障的设备及时维修，累计维修次数共_____多次，保证了教育教学工作正常进行。
3.本学期管理人员不定期地对电教专线的充电情况进行了抽查，及时处理了有关违纪问题。
4.严格执行电教信息处各功能室的管理制度，做好了各功能室的卫生和安全等工作。
二、维护校园网络，保证教学网络畅通。
因学校网络工程问题较多，为了保证网络教学系统正常运行，网络管理人员能不厌其烦地定期检查各处的线路，发现问题及时解决，确保网络教学系统的正常运行，同时管理人员能加强学习，提高专业技术水平，遵循“谁主管，谁负责”的原则，使学校网络性能越来越稳定。
三、积极开展培训，提高信息技术应用水平。
当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会发展的脉搏，使用各种最新的技术为教育教学服务。根据学校实际，本学期对教师进行了一次电教设备使用和信息技术应用的培训，同时对各班电教员就“班班通”的使用和维护进行了两次业务培训。通过培训活动，教师上课使用多媒体的热情高涨，电教设备的使用率明显提高，丰富了教学手段，电教员能熟练地操作“班班通”设备并学会进行了一些简单的维护，达到了良好的效果。
四、精心准备，开展课程资源上传、下载活动。
1.学校领导非常重视《__________省基础》系列学科课程资源上传工作，在各教研组的积极支持和配合下，此项工作已经形成了我校现代教育信息技术工作的一大特色，__________年在第二十二届__________省中小、幼儿园教师优秀教学资源展示活动中捷报频传，我校选送的历史、化学学科的、教案均获二等奖，并全部录用，在吉安市占有绝对优势。
2.为使教师能及时完成__________省基础的下载任务，本学期在网站截止日期前提前公布了两次教师完成情况，及时督促了相关教师完成任务，得到了教师的赞许。
五、坚持不懈，及时完成信息公开工作。
本学期，在学校政府信息工作领导小组统一部署下，我校的政府信息公开工作，严格按照“公开为原则、不公开为例外”的总体要求，妥善处理公开与保密的关系，合理界定信息公开范围，做到完整、准确、及时，截止20__________年底，我校通过县网站信息公开平台累计公开各类信息_____条，当年发布_____条，信息数量与公开质量明显提高，得到了上级主管部门的肯定。
六、其他工作。
1.根据上级主管部门的有关文件精神，管理人员对学校电教线路及监控，“班班通”设备进行了安全隐患排查，并在《__________中学九届四次教代会》上作了一份高质量的提案，提案内容详实，引起了学校领导的重视。
2.本学期协助有关部门为全县高中教师教学素养大赛提供了优质服务，为多名竞赛教师拍摄、制作了录相课，受到了全校教师的好评。
网络连接世界、信息沟通心灵，信息时代，日新月异，发展神速。过去的一个学期我们团结合作、乐于奉献、积极进取，今后电教信息处全体成员将不忘初心、更新观念、继续前行。
电教工作心得体会篇四
20xx年这次的学校电教工作，在广大教师的不懈努力下，电教设备的使用率高于往年，各学科资料软件运用较多，使学校的电教设备得到了充分的利用，在此分享。
忙忙碌碌一学期，随着新年脚步的临近，本期电教工作也即将接近尾声。本学期中，电教处成员立足服务教学，分工合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校。
工作计划。
和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的电教工作。现就本学期的电教。
工作总结。
如下：
一、增强服务意识，做好服务工作。
电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。
1、努力做好学校电教设备的保养、维修工作。只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能及时尽力维修好。只要学校电脑出现问题，我处都能及时进行维修。
2、主动服务于教师。只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮助制作课件。
3、e学地带工作稳步推进，促进了家校沟通。本学期我校新注册e学地带学生将近500人，一学期共发送信息80000余条。利用好“校讯通”平台，加强家校联系，及时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起回复家长提出的各种问题。
4、组织活动，做好协助工作。电教处内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。在学校“百人百课”活动中，悉心指导老师制作课件，做好各多媒体教室的设备的维护，保障设备的正常运行。配合德育室做好“江西省中小学网上安全知识竞赛”活动，为了保障活动了正常进行，电教室做了大量的前期工作，竞赛期间还派专人负责，全程技术支持。配合教导处方面做好新生学籍照片等各项信息的采集工作。为学校开展的各项活动做好服务工作，如“百人百课”、学生家长会等，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。
二、完善制度，加强常规管理。
进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。
1、专人负责各电化教室。各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录。微机室学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广大老师在一个学期中主动使用实物展台、投影、电子白板等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。
2、完善制度和记录。多媒体教室管理制度，计算机室管理制度等各项。
规章制度。
均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。
3、加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。
4、进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面维修，期中、期末各检查一次。
5、做好学校电教设备、网站、校园网络系统及校园闭路系统的日常管理与维护工作。定期对学校各电教设备(计算机、电视机、打印机、视频展台等)、专用教室(微机室、多媒体教室、远程教育资源接收室)、校园网络、校园网站等进行检查、维护和更新，保证设备设施安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态，出现故障及时解决，确保电教设备的正常使用。
6、对现有设备加强管理，提高使用效率。提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高微机房计算机的利用率和教师多媒体设备的使用率。加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，健全各项电教记录。对检查情况及时反馈，并列入年终考核。做到现代教育技术学科覆盖率达到100%，电教课的占有率达到80%以上。
7、完善一网一屏使用功效。继续加强校园网站和电子大屏的管理、维护、更新工作，充分发挥其功能和效益，展示师生风采，全力宣传和推介紫阳一小。
8、做好各类活动的摄影、摄像工作。
三、加大培训力度，提高教师的信息素养。
1、立足本校，继续做好电教培训工作。坚持进行现代教育技术培训，能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力。本学期，电教室按照上期规划，对36周岁至42周岁的教师及新调入的28名教师进行了微课制作校本培训。通过培训提高了老师对电脑的操作能力，大部分老师能够利用现代教育设备进行课堂教学，能够进行简单的微课制作。
2、加大教师多媒体设备使用技能培训。对二年级使用电子白板的教师及新入紫阳一小的教师进行交互式电子白板操作培训，对一、三、四年级教师进行多媒体设备使用培训，提高教师使用水平。
3、加强对教师全员远程培训的指导与督查。本学期我校共有175教师(含村完小)参加本轮培训，在本轮培训中，电教处从一开始就进行全程指导和督查，确保人人都通过。
四、加强教学研究，促进课堂教学的改革。
1、信息技术与学科整合。在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高。
2、加大各电化教室的使用力度。本学期的课堂教学中，各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势，根据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。
3、组织老师参加上级电教部门组织各类活动。在第十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比中，毕钊华老师的电教论文《映日荷花别样红》获省二等奖、教学设计《小小的船》获市二等奖;汪雄刚老师的多媒体课件《建筑——凝固的音乐》获省二等奖;詹晓丽老师的微课《触摸春天》获省三等奖、整合课例《触摸春天》获市一等奖;王春姿老师的整合课例《伯牙绝弦》获省三等奖;何晓明老师的整合课例《跨越百年的美丽》获市三等奖;张秀珍老师的整合课例《复习万以内数的认识》获市三等奖。在第一届中国微课大赛中，金雪芬老师的微课作品《小学英语中时间的表达》获国家二等奖，黄爱萍老师的微课作品《偏旁和部首是一回事吗?》、詹晓丽老师的微课作品《触摸春天之闭眼写字走近盲童片断》、方品老师的微课作品《看图写话》获国家三等奖。
4、积极组织学生参加省、市各级组织的竞赛活动，成绩喜人。在第十九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛活动中，我校派出7名学生参加决赛全部获奖，4人获一等奖，3人获二等奖。在中小学生电脑制作活动中，胡晓琦同学的电脑绘画《堆雪人》获省三等奖，李江睿、程嘉怡、汪梓玄、程嘉怡分获市一、二、三等奖;顾凯锋的电脑动画《关爱他人》获市三等奖，戴珏、王璨的电子板报《校园画报》获市三等奖，洪恺同学的网页设计《戒毒宣传网站》获市二等奖。叶橼、胡思雨参加的上饶市机器人竞赛“工程挑战赛——食品安全赛”获市一等奖。
五、加强各室功能，积极开展相关活动。
1、扎实上好信息技术课。我校只有一个新微机室和一个老微机室，面临人多机少的问题，但信息组教师还是克服了机房条件的种种困难，扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。
2、图书室全面开放，所有书目师生都可以借阅。在图书室两位老师的努力下，本学期3-6年级学生借书证覆盖率100%，生均借书5册以上，所有的图书师生都可以借阅，充分发挥馆藏图书的作用。班级图书角建设更加规范，学生的课外阅读量得到了满足，弥补了学校图书室藏书不足的缺陷。
六、存在不足。
1、本学期农远资源接收站接收不正常，造成资源接收不全，给老师们查找资料带来不便。
2、e学地带使用还有待提高，本学期总体来说e学地带使用情况较好，但有个别老师使用率极低。
七、来年展望。
新的一年即将来临，在即将过去一学期中，我们取得了一定的成绩，得到了各级领导的认可，但也存在一些不足，来年在新的学期我们将克服不足，继续努力，为推进我校教育现代化进程做出贡献。
本学期在上级领导和校长室的支持与关心下，以迎接省优质均衡示范区的验收为契机，学校继续加大对电教设施设备的投入;广大教师对个性化学习进行深入的研究;学校在规范管理与提高应用能力方面采取了更多的措施;在教师培训与普及应用方面加大了力度;区电教顺利结题。现将本学期工作小结如下：
一、落实计划，全面完成电教工作。
根据学校工作计划，期初制订好本学期工作计划，做到目标明确，措施具体，可操作性强。主要活动有：参加区个性化学习比赛，参加省信息化教学能手比赛，开展电教课题过程性研讨活动，电教课题结题，学校网站正常运转，并参加区网站评比活动。这些活动均一一落实到位，过程扎实，成效显著。
二、加大投入，促进学校硬件建设。
1、以迎接省优质均衡示范区的验收为契机，加大对电教设备的投入。20xx年10月，区电教中心为我校配备了10套投影仪，镇政府为我校配备10套电脑、控制台、讲台、幕布、实物展台等多媒体配套设施，这10套多媒体设施安装在音乐1、2、3室，科学1、2室，美术1、2室，阶梯教室，图书馆、舞蹈房各安装一套移动多媒体设备。这些设备的安装，保证各术科老师能充分发挥多媒体的优势，进行教学。同时教育局另配的2套移动短焦多媒体将于近日到校。
2、教育局为我校配发了66台联想笔记本电脑，为发挥这些电脑的作用，学校与教师签订协议，由教师进行保管、使用，大大提高了办公效率。
3、本学期继续做好多媒体设备的维护和保养工作。教师继续做好多媒体设备报修工作，学校安排专人进行维修。学校的多媒体已经使用了四年半，很多设备已经出现了比较严重的问题，为保证设备能正常使用，学校与常州恒驰公司签订了维修合同，约定每年对学校的多媒体进行定期维护，既减轻的学校维修人员的工作量，同时也能保证损坏较严重的设备及时得到维修与保养。
三、运用ipad，学科竞赛获得佳绩。
1、科学组许建峰和音乐组范蓉老师参加了武进区个性化学习比赛。许建峰老师执教六年级《太阳第大家族》，范蓉老师执教三年级的《飞吧，飞吧》，两位老师均用ipad进行教学，课前两个教研组充分发挥团队的优势，精心设计教案，上网搜索合适的教学软件，制作精美的课件，并利用ipad的交互、书写、上网等独特功能，组织学生在小组和班内进行个性化的学习，实现了技术支持下的术科教学的新突破。最终，范蓉获区一等奖，许建峰获区三等奖。
2、科学组顾志成和音乐组范蓉老师参加了省信息化教学能手比赛。片内选拔赛由我校承办。本次比赛的内容是由省确定的，科学的内容为《冷热与温度》，音乐为《游子吟》，两位老师在教研组的通力协作下，用ipad精彩地演绎了两节课，双双代表前黄片参加区比赛。在十月底的区比赛中，两位老师充分发挥了个人水平，范蓉老师位列区第四名，顾志成老师位列区第八名，同获区信息化教学能手比赛一等奖。
四、全力以赴，电教课题顺利结题。
1、开展片现代教育技术过程性研讨活动。为深入研究我校的区电教课题《提升小学教师现代教育技术能力的研究》，同时展示课题研究所取得的部分成果，学校于11月14日承办了片“提升小学教师现代教育技术能力的研究”专题研讨活动。秦娣老师和在潘家小学交流的我校钱琳波老师分别执教了音乐课《游子吟》和英语课《lookatme!》。秦娣老师成功地运用ipad进行教学，她运用一些软件，引导学生在小组内进行个性化地学习歌曲。同时通过下载部分器乐软件，丰富了歌唱的形式，运用ipad的录像功能将学生的表演录制下来，进行点评。钱琳波老师则用常规媒体ppt执教了三年级的英语课《lookatme!》。钱老师的课，清晰实在，扎实有效，动静结合，能灵活运用ppt的各种功能为教学服务，可以说为平时的教学作了很好的示范。课后参与活动的老师一致认为，两节课都非常成功。特别是ipad课，技术与学科进行了有效的整合，既发挥了技术的优势，同时还能牢牢抓住学科的本质进行教学。
2、电教课题顺利结题。根据计划，本学期我校的区电教课题《提升小学教师现代教育技术能力的研究》要进行结题。为做好该项工作，教导处一方面要求课题组成员在专题网站上及时上传有关过程性资料，充实网站资料;另一方面具体负责人董明伟副主任对三年来课题组所做的工作和取得的成效进行梳理，撰写。
结题报告。
经过多次修改结题报告顺利完成。在12月24日的会议结题上董明伟副主任结合ppt对课题进行了可视化陈述并和赵敏杰副校长一起进行了答辩学校电教课题的研究成果得到了与会专家的一致肯定。
五、发挥作用，网站评比获得a级。
1、网站正常运行，起好宣传作用。学校网站20xx年9月改版至今，校园网各栏目功能逐步完善，各部门根据工作，及时发布相关信息、通知。各栏目的负责人能及时上传相关信息，做到信息更新及时、内容丰富多样，很好地宣传了学校。老师们能及时在校园网上更新自己的教育博客，分享了自己的教育教学经验。学校网站管理员经常做好网站的维护工作，保障校园网的正常使用。
2、网站在区评比中获得a级。陆佳华、范蓉、殷亚年老师配合做好网站评比的视频资料的制作工作，董明伟、吴锋年老师做好网站评比的自评工作，全体老师及时在相关栏目中上传过程性的资料，在1月区网站评比中，获得a级。
3、校园网的其他工作。
(1)学校网站的域名已于20xx年12月19日到期，学校联系公司进行域名使用的续费工作。学校网站的域名为：，续费至20xx年12月19日，共20xx年。
(2)学校网站备案号变更为：苏icp备10019394号-1、
(3)根据政务和公益机构域名注册管理中心的要求，学校网站必须将网站《标识证书》挂在校园网首页的下方。学校于20xx年1月19日成功申请，将标识证书挂在了校园网的首页下方。
六、利用网络，开展教育管理工作。
1、市基础教育公共服务平台上传资料。学校50岁以下的老师将自己教育教学中的文本、视频、课件、音频、动画、教案、反思等资源上传至该网站，达到共享的目的，同时老师们也可以从该网站上下载相关的教学资料，为教学所用。到目前为止，本学期学校上传的资料达726个，其中陆佳华上传的资料达73个。
2、术科教师做好专用教室的使用登记工作。每一位术科老师在上完课后，登录资产与装备管理信息系统，将使用情况及时登记到系统中。
3、本学期起，部分区级培训使用网上报名系统。教导处董明伟副主任根据培训分配的名额，及时登录省教师信息管理培训系统中，为每一位参培老师做好报名工作，使得该工作逐步规范化。
4、教师资格网上认定工作。常州市作为全省教师资格网上认定的试点单位，于9月分正式开始。认定前，董明伟副主任对全体教师进行了网上培训，让每一位教师熟悉网上认定的申报过程;10月份，认定工作正式开始，董明伟副主任逐个对全体教师的材料审核，并进行网上申报，完成学校的审核，10月底，所有教师的教师资格认定材料上交到区里进行初审。
5、20xx年度的继续教育认定工作也采用网上认定的方式进行。根据工作要求，教师先要将纸质学时证明录入到电子表格中，然后由管理员统一录入到省教师信息管理培训系统中，教师再登录系统中，按顺序逐个将培训信息填入登记表中，再将纸质登记表上交至教师进修学校进行网上现场审核。
6、做好学校信息公开工作。根据要求，学校的有关信息应该向社会公开，学校管理员董明伟副主任按工作流程，先将公开内容打印填写保密审查单，再逐级进行审核，审核通过后，将信息发布到信息公开网站上。本学期学校公开的内容近五十条，信息公开做到了准确、及时。
7、完成区科技局支撑项目的中期评估工作。
8、充分利用学校qq工作群、360云盘等网络平台开展教育教学管理工作。
七、撰写论文，参加电教论文比赛。
本学期，老师们根据在对新技术进行研究的同时能及时进行总结，共有9位老师撰写了电教论文，参加区电教论文比赛，其中有3位老师写的文章与ipad的运用有关。
八、培养兴趣，开展信息社团活动。
电脑老师吴锋年积极开展电脑绘画活动并组织学生参加全国、省、市青少年电脑绘画比赛。在20xx年武进区中小学电脑制作比赛中，龚玉婷、陆羽彤、李雯鈺、杭佳骏同学获三等奖。组织全校学生做好江苏省中小学网上法律知识竞赛。组织学生参加江苏省第十四届中小学生健康教育知识竞赛活动，学校获优秀组织奖。
九、电教资料，做好征订发放工作。
1、本学期，教导处征订了部分电教软件，进一步完善电教教材的配备工作。
2、本学期初，按上级要求对一、二年级分发了免费的语音教材，对三至六年级分发了免费的英语磁带。
本学期电教工作在学校领导的重视下，广大教师的不懈努力下，电教设备的使用率高于往年，各学科资料软件运用较多，使学校的电教设备得到了充分的利用。在这一年中，我们更加深刻的认识到现代教育技术工作对促进学校教育教学的改革、教师教育教学水平的提高和学校的发展具有重要的意义，现将本学期的工作总结如下：
一、认真落实现代教育技术工作计划：
本学期我校以两基国检收为契机，电教机构和管理制度日臻完善。在分管领导的带领下，本学期电教的工作重点转移到了应用层面上。在全校教师的积极配合下，我们在应用上做了很多工作，取得了一定的成效。电教工作是否质量过硬，直接影响学校工作的正常开展。所以本学期，我们每个成员都根据本年度的现代教育技术工作计划，把工作落实到具体的考核之中，做到工作有目的，有结果;圆满完成学校的工作计划各项任务。
二、充分利用现有设备，大力开展常规电化教育工作：
我校积极鼓励教师使用现有的多媒体教学设备和常规媒体开展电化教学，多媒体设备的使用率较高，绝大部分教师已体会到使用媒体教学的好处，已逐步接纳并使用电教设备来优化课堂教学，使得课堂教学效率得到大大的提高。对于语音室和微机教室，我们配合课任教师分定期、不定期的两种检查，发现问题，及时处理，保证四—六年级、七年级、八年级的语言听力课和微机课顺利进行。
三、加大培训力度，不断提高多媒体教学网效率：
总结以前年度的经验教训，把我们的工作精细化。我们定于学期末将设备设施检修维护，包括设备的检修，完整及卫生清洁等，为下一学期的教学工作提供优质完好的教学环境。
四、加强软件管理，做好电教后勤工作：
协作完成学校交给的其它一些临时工作，如学校教师优质赛讲摄像，各种集会、校运会、文艺表演和现场直播等音响、摄像后勤工作。如此频繁的使用电教手段，可见先进的电教设备在我校充分发挥了其作用。它不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。
综上所述，我们的工作有了一定的进展，相信在我们的不断努力下，我校的现代教育技术工作一定会再上一个新台阶。
电教工作心得体会篇五
新海桥社区党支部在区组织部、小桥街道的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，以“两个服务”为中心，全面加强电化教育工作的标准化建设，实现供片、播放、收看、反馈工作的规范化管理，运用电教手段服务于党的工作中心，服务于经济建设，促进党员队伍思想政治素质、科技文化素质的提高，增强了社区党支部组织的凝聚力和战斗力。
一、完善硬件设施，保证电化教育工作的顺利进行。
今年，我们在原有的电教设备的基础上，进一步完善丰富设备，从硬件上保证了电化教育的顺利进行。我们在街道党委的帮助下，给教室进行了重新粉刷，为社区党员提供一个宽敞，整洁的学习环境，在原来的29英寸电视机和一台vcd的基础上，我们多方面筹集资金，购买了光盘等学习材料。宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，宣传“一个中心、两个基本点”的基本路线，传播市场经济和科学技术知识等内容，提高了党员的理论水平和思想素养，提高党员全面贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，使党员在社会主义现代化建设中发挥先锋模范作用。对党员进行党的基本知识教育，宣传先进党组织和优秀共产党员的模范事迹，让党员学有榜样，增强了党性观念，提高党在群众中的威信，提高为人民服务的本领。
二、加强党员电化教育管理工作，把电教工作落实到实处。
社区党委充分认识到党员电化教育在党的基层组织建设中所发挥的不可替代的作用，将其作为基层组织建设的一项重要工作来抓，党支部紧紧围绕党的中心工作，适应社区工作和社区党员的特点，找准工作的切入点和结合点，首先成立了党员电化教育工作领导小组，由支部书记田小红担任组长，负责组织社区党委的电化教育工作。党支部采取“三个结合”：
一是在职党员与社区党员相结合。
社区党委组织社区党员与在职党员结对子，一方面让在职党员把在各自单位好的电教资料带到社区中来，为社区党员提供更加全面、具体的知识，一方面也能使在职党员间达到互相交流，相互补充，更好地发挥在职党员的作用。
二是年轻党员与年老党员相结合。
针对社区内80岁以上的老党员不能够正常参加电教学习的实际情况，党支部指派年轻、业务能力强的党员与其结对子，定期对老党员进行走访。社区84岁的老党员因有心脏病不能参加社区的电化教育学习，社区党员与其结对子，每月去他家一次，给他带去光盘等学习材料，并介绍组织生活的有关内容，使其在家也能够受到党组织的关怀，了解党的相关政策、知识。
三是骨干党员与新转入党员相结合。
根据复员兵、学生以及改制企业党员向社区劳动众多的情况，我们组织社区的骨干党员与其结对子，对其进行奉献在社区教育，要求他们每月到支部定期学习，观看电教片，并每月向支部汇报一次思想。
三、采用多种形式，把电化教育做到扎实巩固。
社区党支部指定严格的授课计划，建立“每月一课”制度，设立电化教育播放室，配备了兼职电化教育工作人员，具体负责电教工作，每月定期到去电教中心取材料，并经常到市里的大型音像店购买材料，丰富社区党员的知识，在这种情况下我们在每节课上力争做到“新、趣、实”。
“新”，不外乎“推陈出新”根据社区党员的知识结构比较单一，知识水平一般不高，但是他们对新的东西感兴趣，有渴望知识更新的迫切需求，在确定主题时我们力争做到体现时代特征，切合广大党员的口味。
“趣”，即兴趣，兴趣是学习的推动力。把每一节课上的生动有趣，引人入胜，内容上不能离开听讲者的知识基础，形式上我们举例比较、示范实物等形象手段。
“实”，科学技术是实事求是的学问。把深奥的理论知识、关键词语讲清楚并不容易，向社区党员普及知识，务必深入浅出、通俗易懂。“深入”不能违背科学原理，“浅出”要用生动诙谐的语言、形象的图表使人印象深刻、易于领会。
按照播放前认真介绍，播放中做好引导，播放后组织讨论和信息反馈的要求。一句话就是把枯燥、理论的东西讲出新意来，让大家感兴趣，有了兴趣，学习才有了动力。
经过一段时间的学习，使广大党员学到了不少的知识，受到广大党员的欢迎，社区党员电教工作已经走上了规范化轨道，在今后的日子社区党委在电教工作会更加努力为党员提供一个知识的家园。
电教工作心得体会篇六
为进一步推进我社区党内服务、远程电化教育工作建设，社区党总支部根据越秀区区委组织部文件越组字[20xx]64号文《关于创建社区党员之家的工作意见》的文件精神，围绕关爱党员、增强党性这个主题，创新党员管理机制和方法，健全社区党内服务、远程电化教育工作体系，增强党员意识，发挥社区党员在构建和谐社会中的先锋模范作用;经过一年的努力，我社区党内服务、远程电化教育工作取得了一些成绩;现总结如下：
一、社区党内服务情况：
社区党员之家始终围绕党组织关系接转、党内资料查询、党务工作咨询、党员教育资料服务、党员求助热线服务开展各项工作;党员之家的建设和实践证明，党员之家是构建服务党员、服务群众的新体系，是拓展党内服务的新领域，是加强党的基层组织建设和党员队伍建设的新途径。一年来，社区党员之家为社区党员党内服务的主要成效如下：
1、20xx年为社区党员、社区群众服务总人次共1940人次。
2、接转组织关系：转入接收党员9人，发展预备党员1人;转出(调出)党员3人，死亡(调出)1人;预备党员转正2人，递交入党申请书3人。
3、接待来电、来访、电函总人数220人次，基本做到件件有答复，事事有落实。提供党务政策咨询服务人数共169人次。帮助解决暂时困难党员人数22人次。
4、社区党员义工走访党员/与党员谈心共108人次。
5、形式多样的组织生活;20xx年x月份，党总支部组织了党员到清远奇石林公园参观学习，并了解认识清远地区改革开放建设三十年的情况及组织党员参加座谈会，今年x月x日召开了具有党龄xx年以上、年龄60周岁的党员茶话会，这样暨加强了社区党员的沟通，又加强了社区党组织的党建工作。
6、党员培训;组织了18人次参加上级安排的党员培训，其中3月份邓杰秋、谢玉婷、方劭、童就兴、罗家宝、叶慕卿等同志参加了大塘街的党课学习班，由市委宣传部副部长上的党课;4月份谢玉婷、邓杰秋同志参加了大塘街党工委钟广静书记上的党课：科学发展观大塘街第一讲;11月份余海燕、罗穗华、汪圆圆等同志参加了大塘街举办的入党积极分子培训班和听党课等。
7、圆满完成深入学习贯彻落实科学发展观学习工作任务;社区党总支部严格按照大塘街党工委深入学习实践科学发展观活动实施方案要求，紧密结合工作实际，广泛动员，精心组织，周密部署，采取多种有效形式，做到规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。
8、学习方面;组织了党员学习实践科学发展观，学习胡锦涛同志的重要讲话精神，学习党的十七届四中全会精神，全面深刻理解党的十七届四中全会精神，掌握党的路线、方针、政策和奋斗目标及工作任务;为建设和谐社区贡献力量。
9、今年x月,中共广州市越秀区委组织部号召和动员全区全体党员向广州市募捐党内关爱扶助金，社区党组织发动全体社区党员,发扬了共产主义精神，在党内募捐关爱扶助金活动;参与活动的有：谢玉婷、夏炎、徐志炳等25位党员。
二、流动党员管理情况：
1、组织流出党员回社区过网上生活，社区流动党员在网上学习的共：28人/次(从20xx年x月x日至20xx年x月x日止)。
2、为流动党员服务48人次，接听流动党员咨询电话54人次。
三、认真开展远程电化教育：
社区党员之家充分利用远程教育内容丰富和信息及时的优势，利用现代远程教育开展政治理论学习，为新形势下卓有成效地开展党员教育，增强党组织凝聚力和战斗力、提升社区党员的素质。
按照越秀区组织部党员现代远程电化教育工作的要求,深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,全面加强党员现代远程电化教育工作的标准化建设,规范党员管理，将社区党员电化教育工作落到实处。
1、社区党总支部成立了由总支书记为组长的党员电化教育领导小组，并设一名专职播映员，为做好党员电化教育工作提供强有力的保证。远程教育工程实施以来，我们始终把如何管理使用好、管理好、维护好远程教育设备设施，充分发挥现代远程教育技术装备的应用效益，作为教育的一项重要内容，抓紧抓好。
2、抓好管理制度建设，认真落实现代远程教育各项工作制度规范，各类电教教材摆放有序，《党员电化教育与远程教育学习登记册》按要求与规范进行登记，记录真实、详尽、及时。
3、按照上级要求，采取集中收看和个别学习相结合，定期收看与随机收看相结合，充分发挥终端接收站点的作用。如11月份，因学习需要，增加了收看学习党的十七大四中全会专题报告会。为增加党员的收看率，社区党总支部发挥网上党员之家博客的优势，将部分电化教育视频放上博客中，使部分党员在家也可以收看。
四、存在问题。
1、社区党员义工的活动经费空白，难以调动党员义工的积极性，希望上级领导在今后的工作中研究解决这个问题。
2、现代远程电化教育课出勤率较低，还达不到上级党组织的要求，今后，要充分调动社区党员的学习积极性，积极回社区参加学习和活动。
五、20xx年工作思路。
1、健全党内服务的各项工作制度。
2、继续做好社区党员之家的日常工作。
3、调整社区党员义工人员，将乐意为社区作出努力的年青党员调入到义工服务队伍中来。
电教工作心得体会篇七
20xx年学校电教工作，对各办公室各部门提供的教育信息及时的向上级信息办发送，信息采用量高，加大了学校的宣传力度。对上级各部门的网络公文和通知做到收发及时，落实有效，在此谈谈。
工作计划。
为指导，以创建教育现代化为契机,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高了我校教师运用多媒体辅助教学的能力20xx年学校电教。
工作总结。
一、增强服务意识,促进学校教学工作的正常开展。
为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，学校对电教工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。
1.做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并安排人员对使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。
2.进一步完善微机室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。
3.对各室电教设备做好了维护保养及维修工作，定期对各室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。
4.增强服务意识,对电教设备坚持做到常巡查，及时发现问题，处理问题。
二、加强对专任教师的信息技术培训。
我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。
1.对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训，缩小了教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用。
2.对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习，进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。形象、生动、直观地对学生进行教育，调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。
三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。
1.定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，提供原创性资源20xx年学校电教工作总结5篇工作总结。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。
2.及时总结了电教媒体在教育教学中所发挥的作用，认真组织教师写好电教论文，配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。
3.加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动，成立了电脑兴趣小组。
随着时间快车的飞速驶来，学校的信息化、电教工作又健康的长大了一岁，走向成熟是我校电教工作、信息化工作的关键词。教师们从自己的授课实践中，逐渐明确了信息化、电教技术的应用，当以学生学习过程的需要，恰到好处的应用，才是教育手段的现代化;决不用电脑演示替代本应该属于学生感同身受、身体力行的学习心得、体会和感知过程。无论从教育成本，或是教育效果上都有了进一步的认识;积极参与各级相关的教育教学研究课题，并获得了可喜的成果。具体总结如下：
一、教学教育信息化的科学认识：
1、明确了基础教育过程中，学生习得知识的主要途径，除了身体器官直接感知外界信息以外，还有感悟、记忆过程，在学生难以理解的微观和宏观世界里，我们利用电教、网络的技术手段将这些难点具象成学生更容易获取的视频信息，帮助学生感知、记忆，提高学习质量。
2、利用网络技术和环境，扩大学生的视野，提高信息收集质量，通过网络笔谈，提高信息处理的能力和纯度，把信息转变为学生习得的知识。
3、决不滥用视频和电脑模拟信息，决不取代本应该学生身体力行、感同身受的体验过程，将课堂教学与学生自身顿悟的学习过程转变为学生的学习能力。
4、科学使用现代教育教学设备，确保每一套教学设备的正常运转，提高设备科学合理的使用效率，最大限度的降低使用成本。开源的同时注意节流，在不用设备的情况下，及时关闭电源，使之成为学生平时身边最好的勤俭节约的品德教材。
5、实事求是地面对公开课比赛，不适合使用多媒体的课，决不影响公开课的评选质量20xx年学校电教工作总结5篇20xx年学校电教工作总结5篇。强调集体备课中关于授课中使用多媒体的合理性探讨，在提高运用各种电教手段技术同时，提高运用多媒体的理性思考。
二、硬件建设维护工作。
信息化、电教化的技术手段应用于今天的学校已经非常普遍，硬件的建设和维护已成为平时教育教学的基础保障的重要工作，建立相应的。
规章制度。
尤为重要。本学年，在校领导的关心下，我们充实了过去电教仪器的报修制度，增加了较为科学的维护程序条例，在老师们积极地配合理解下，使报修工作得以顺利执行。
1、我校所有的教学班都配备多媒体，并接入校园网。(法制宣传。
活动总结。
)我们注重培训班级信息小管理员，为设备正常运行打下人才基础，保障了设备完好率。
2、根据学校多年电教技术使用实践的现状，一批较早购置的低配置的电脑将要被淘汰，增加新配置的工作就要来临，因此清理全校的信息化电教硬件的工作也在本学年展开，由于以前的工作中的管理问题，这项工作将要延续到下一学年，我们将在安排好旧机器发挥余热，新机器建设和维护上多动脑筋，想办法，科学处理，使学校的投资最大限度的为学校的教育教学工作服务，提高投资的质量，追加投资的增值效应。
3、提高教学效率，降低运行成本是信息中心工作的重点工作。尽可能的多巡视班级，把查到的忘了关掉的投影仪及时关掉，并告知班主任和通报班级信息管理员。在耐心的工作下，下半学期开始，几乎没有班级再有这样的情况出现，但是在授课过程中仍有不用投影仪而投影仪依旧亮着的情况，今后还要加强这方面的管理工作。我们将在平时使用管理上多想办法，尽最大努力，在不给老师增加工作量的基础上，把硬件维护管理工作做好。
4、为更好地维护和使用班级的电教设备，设计制作了班级电脑防盗网，加强设备的保护工作，避免损失，为设备的使用提供了良好的环境保卫工作。
三、信息技术教学工作。
本学年度的教学工作在各级相关部门的指导下，按教学大纲开足课时，并在提高教学质量的前提下，我们积极开展了校本课程的实验，在校本课程中，我们按照学生的志愿和爱好以及不同层面开设了"网页制作"、"电子小报"的校本课程，与信息技术课程衔接，为各个班级培养网站管理员，拓展了同学们的知识面，举办了班级主页、班级电子小报巡展，受到了广大同学的欢迎。
由于信息技术的传授依赖于学校硬件环境的支持，网络教室的硬件维护便成了信息技术教学的基础工作，每位授课教师都很自觉地主动维护教学网络，并培养了各个班级的网络管理员，信息中心的硬件维护教师主动定期检查，帮助设置，以期达到最好的教学效果。
四、校园网为教育教学服务。
1、在校园网的功能上，我们一直在探索。
20xx年学校电教工作总结5篇工作总结。网站不仅仅是学校对外的一个宣传窗口，而应该作为现代学校的信息发布，供需双方相互沟通的一个新途径，成为学校教育教学工作实践中的快捷、方便的重要通道。因此，我们在教师和学生，教师与教师，家长与老师，领导与教师，领导与家长，领导与学生之间的沟通上，做了一些探索性的研究。
2、校园网更新工作的思路随着教育教学实践，以及学校工作进程的需要而有所进步，目前正在设计制作各部门的具体栏目，以求提高工作的时效性，为教育教学的透明、接受监督做好基础平台工作，我校目前部门网站已基本搭建成功，培训工作正在筹备中。
本学期电教工作以学校工作计划为指导，以创建教育现代化为契机,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高我校教师运用多媒体辅助教学的能力。回顾这一学期的工作，现总结如下：
一、增强服务意识,促进学校教学工作的正常开展。
为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，学校对电教工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。
1.做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并安排电教室成员对使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。
2.进一步完善微机室、多媒体教室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各办公室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。
3.对各办公室电教设备做好维护保养及维修工作，定期对各办公室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体教室的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。
4.增强服务意识,对电教设备坚持做到常巡查，及时发现问题，处理问题。
二、加强对专任教师的信息技术培训。
我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。
1.对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训，缩小了教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用。
2.对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习20xx年学校电教工作总结5篇20xx年学校电教工作总结5篇。进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。白板配置到教室以后，我们针对性地对学科教师进行了白板的使用方法及应用技巧等相关培训，使每一位使用白板教学的教师都能熟练地掌握技巧。形象、生动、直观的教学，调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。
三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。
1.定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，提供原创性资源。建立教师的优质资源主动上报制度，并把所上报的资源的数量与质量同绩效与评定职称挂钩，提高了广大教师上报个人成果的积极性，同时也充实了学校的教学资源库。
2.及时总结电教媒体在教育教学中所发挥的作用，认真组织教师写好电教论文，配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。
3.开展电教课题的研究工作。本学期，我们开展了“在白板环境下的有效教学”研究。通过开展这项活动，使老师们不但很快地熟练掌握了白板的使用技巧，更推出了一批在白板环境下进行教学的优质课例。相信，在近期一定会有优秀的教学成果出现。
4.加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动，成立了电脑兴趣小组，在老师的指导下，对学有专长的学生进行个性化辅导。
四、强化信息交流，实现信息共享。
1.学校建立了软件信息资料库，并将这些资料目录成册，以备查用。
2.学校架设了多个能捕捉到学校多个角落信息的探头，并把探头与各办公室联网，使广大干部与教师能实时地了解学校随时发生的情况，以便于即时解决问题，强化了学校安全工作的力度。
3.建立实小教师交流群，使得老师们的信息能及时沟通，同时，学校的各项工作也能得到及时的布置。
4鼓励教师建立个人博客，撰写博文。
五、信息报送工作有序进行。
对各办公室各部门提供的教育信息及时的向上级信息办发送，信息采用量高，加大了学校的宣传力度。对上级各部门的网络公文和通知做到收发及时，落实有效。
六、有待改善之处。
1.本学期我觉得全校教师进行信息技术与课程整合研究方面的力度还不够，教师对教育信息化的认识还需深入。
2.对电教课题的研究没能向深层次发展。
3.参与学校的资料库建设不广、不深，还需不断地完善。
4.电教工作中的一些相关制度还有待完善。
5.学校电教仪器存放还欠有序，档案的管理还欠到位。
6.教师使用电脑网络资源的频率和兴趣、教师的信息技术素养有待进一步提高。
电教工作心得体会篇八
随着科技的不断发展，电子教学已经成为一种越来越受欢迎的教学方式。作为一名电教员，我有幸参与了电子教学的推广工作，并在实践中积累了一些经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在电子教学中的感悟和体会。
首先，电子教学为学生提供了更加灵活和自主的学习环境。传统的教学模式通常是老师一对多地传授知识，学生则需要被动地接受。而在电子教学中，学生可以利用电子设备在任何时间、任何地点进行学习，不再受到时间和空间的限制。同时，由于电子教学通常以个性化、自主化的方式进行，学生可以根据自己的兴趣和学习进度进行自主学习，激发了学生的学习主动性和积极性。
其次，电子教学有效地提高了学生对知识的接受能力和理解能力。电子教学通常以图文结合、动画演示等多媒体形式呈现知识，使得抽象的概念更加形象和易于理解。与传统的纸质教材相比，电子教材可以通过色彩、声音等方式增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，电子教学还可以根据学生的学习情况和能力进行及时的反馈和调整，帮助学生更好地掌握知识。
第三，电子教学促进了师生间更加密切的互动和交流。在电子教学中，老师可以通过电子平台发布课程内容和任务，学生可以通过电子设备进行学习和交流。这种互动和交流可以使得师生之间的距离更近，加深了师生之间的沟通和互动。同时，电子教学还为学生提供了丰富的学习资源和学习工具，使得学生可以更加方便地进行学习和查询。师生之间的互动和交流使得教学变得更加活跃和有趣，促进了学生的学习效果。
第四，电子教学培养了学生的信息素养和创新能力。在电子教学中，学生需要利用电子设备和互联网进行信息的搜索和筛选，培养了学生的信息获取与处理能力。同时，电子教学也鼓励学生进行创新和实践，培养了学生的创新思维和动手能力。电子教学通常提供了一系列的互动和实践活动，激发了学生的创造力和创新能力，帮助学生更好地应对未来的挑战。
最后，电子教学需要教师具备更多的教学技能和教学观念。作为电教员，我们需要熟练掌握电子教学的相关技术和工具，了解学生和社会的需求，不断进行教学方式和内容的创新和改进。同时，电子教学也要求教师具备更强的自主学习和自我管理能力，不断提升自身的专业素养和教学能力。
总之，电子教学为教育带来了巨大的变革和发展机遇。作为电教员，我深深地感受到了电子教学的积极影响和潜力。电子教学使得学生的学习环境更加灵活和自主，提高了学生的学习效果和兴趣。同时，电子教学也促进了师生之间更为密切的互动和交流，培养了学生的信息素养和创新能力。然而，我们也应该意识到电子教学也存在一些挑战和问题，我们需要不断地进行改进和创新，使得电子教学发挥出更大的潜力，更好地服务于教育事业的发展。
电教工作心得体会篇九
电教是现代教育中不可或缺的重要组成部分，给传统的教学方式带来了全新的革命。在过去的几年里，我作为一名教育工作者，亲身经历了电教的发展与进步，深感电教对于学生学习的积极影响。在这篇文章中，我将分享我个人的电教心得体会。
首先，电教给学生带来了更广阔的学习空间。与传统教学相比，电教能够让学生无需局限于教室，通过网络和多媒体技术，他们可以在任何时间、任何地点进行学习。举个例子，我曾经参与过一个在线交流平台，学生可以在家里与全国各地的同学进行实时互动，讨论问题、分享经验。这种互动不仅拓宽了学生的视野，还大大提高了学习效果。
其次，电教提供了丰富多样的学习资源。在过去，学生只能通过教科书或者教师传授的知识来学习。如今，在电教的帮助下，学生可以轻松获得来自世界各地的优质教育资源。例如，学生可以通过在线视频课程，学习国内外名校的课程，提升自己的学习水平。同时，通过搜索引擎和在线图书馆，学生可以方便地找到感兴趣的书籍和论文，进行深度学习。这些资源的充足与丰富，为学生提供了更广泛的学习选择，满足了不同学习需求的学生。
第三，电教激发了学生的学习兴趣和动力。在传统教学方式下，学生往往被被动地教育，对知识兴趣缺乏持久性和主动性。而通过电教的多媒体教学，生动有趣的动画、视频和音乐可以帮助学生更好地理解和消化知识。比如，老师可以通过电子白板进行动画演示，使抽象的概念更加形象化，使学生更加主动地参与到学习中来。同时，电教也可以通过游戏、测试等形式加强学生的参与度，激发他们的竞争意识和积极性，从而提高学习效果。
此外，电教还极大地方便了教师的教学工作。在电教的帮助下，教师可以实现教学资源的共享和统一管理，提高教学效率。教师可以通过电子教案、教学视频和PPT等工具，更加清晰地展示和传递知识，提高课堂教学的效果。同时，电教还可以通过在线作业和测验系统，方便教师对学生的学习情况进行及时监测和评估，有针对性地调整教学内容和方式。
综上所述，电教给学生和教师带来了许多积极影响，提升教学质量和学习效果。然而，电教也存在一些问题和挑战，比如网络安全、信息严重不对称等。因此，我们应该在电教的发展过程中，加强网络安全的建设，注重信息共享和传播的平衡与公正。只有这样，电教才能更好地发挥作用，促进教育事业的持续健康发展。
电教工作心得体会篇十
随着科技的不断发展，电子教育逐渐成为现代教育的重要组成部分。而电教电影作为电子教育的重要形式，备受关注。近期，我有幸观看了一部名为《我是马布里》的电教电影，这部电影让我深受触动，对电教电影产生了新的体会和认识。
首先，电教电影具有生动形象的特点。通常情况下，电影是通过镜头、音效、演员等形式将故事情节展示给观众的。而电教电影则更关注观众的教育效果，通过精心制作的动画、CG特效、真人演绎等形式，将抽象的概念以生动可感的方式展现出来。在《我是马布里》中，通过电教电影的形式，观众可以更加直观地了解到中国篮球之路的艰辛，感受到马布里在中国的人文关怀和体育精神。
其次，电教电影注重教育效果的同时，也重视娱乐性。传统的教育形式往往过于沉闷，缺乏趣味性，难以吸引学生的注意力。而电教电影则不同，通过生动有趣的故事情节、精彩刺激的画面表现以及悬念迭起的剧情设置，使观众在获得知识的同时感受到了乐趣。在《我是马布里》中，除了讲述马布里的人生故事外，电影还充满了笑点和感人的情节，让观众在欣赏电影的同时获得了娱乐。
再次，电教电影具有时间灵活性。传统的课堂教育需要遵循固定的教学时间，学生需要按照课表严格掌握知识点。而电教电影则可以根据个体的学习情况进行随时观看，学生可以根据自己的学习进度自由选择学习视频。这种时间灵活性使得学习变得更加自由和有效。在《我是马布里》中，电教电影将马布里的成长历程进行了排列，观众可以根据自己的时间安排进行观看，更能深入思考其中的道理和启示。
最后，电教电影通过音频和视觉的结合，带给观众更加多样化的教育经验。传统教育方式主要依靠口头和书面的交流方式，信息传达存在局限性。而电教电影则通过多媒体手段，通过视觉、听觉等方式将信息直观地传递给观众。这种多元化的教学方式，使电教电影不仅仅是一种教育工具，更是一种艺术创作，能够唤起观众的共鸣和思考。在《我是马布里》中，观众通过视觉和听觉双重感官的刺激，对马布里的人生轨迹有了更深入的理解和思考。
综上所述，电教电影作为电子教育的一种形式，具有生动形象、教育娱乐兼具、时间灵活性和多样化的特点。这种形式的电影不仅能够提高教育效果，激发学生的学习兴趣和参与度，更能够在娱乐中传递知识和观点，引发人们的思考。我相信随着电子教育的不断发展，电教电影会成为未来教育的重要组成部分，给学生们带来更加丰富多彩的学习体验。
电教工作心得体会篇十一
第一段：引言（150字）。
电教课是指通过电子设备进行教学的一种方式，它不仅可以丰富课堂教学内容，还能提高学生的学习兴趣和参与度。在这学期的学习中，我有幸参加了几节电教课，深感电教课的优势和魅力。在这里，我想分享一下我在电教课学习中的体会和感悟。
第二段：提高学习兴趣（250字）。
电教课的灵活性和多样性，可以提高学生的学习兴趣。以我参加的一堂物理电教课为例，老师利用电子设备，在课堂上播放了一段关于光的实验视频，令我们对光的性质有了更深刻的认识。这种形式的教学方式不仅丰富了课程内容，还增强了学生的参与度和好奇心。此外，电教课还可以通过播放有趣的动画、电影片段等多媒体内容来激发学生的兴趣，使学习更加生动有趣。
第三段：拓宽知识渠道（250字）。
电教课可以帮助学生拓宽知识渠道，提供更多的学习资源。通过电子设备，我们可以在教室里实时观看远程直播，与其他地方的老师和同学进行交流。这样的方式不仅节约了时间和金钱，还可以将优质教育资源引入学校，让学生更加全面地了解国内外的教育动态和热点话题。同时，电教课还可以通过网络资源进行学习，学生可以自主学习，提高学习效率，并获得更广阔的知识视野。
第四段：强化互动学习（250字）。
电教课有助于促进学生之间的互动学习，提高学习效果。我曾参与过一节历史电教课，老师在课堂上设置了互动环节，让学生通过电子设备进行答题和讨论。这样的方式使得学生不再局限于被动听课，而是能够积极参与其中，提出问题和分享观点。通过与同学的互动，我们一起探讨问题，加深对知识的理解，提高学习效果。此外，电教课还可以通过在线学习社区和学习平台，促进学生之间的交流和合作，形成学习共同体。
第五段：总结和展望（300字）。
通过这段时间的电教课学习，我深刻体会到了电教课的优势和魅力。它可以提高学生的学习兴趣，拓宽知识渠道，强化互动学习。然而，我也意识到电教课还存在一些问题，如技术设备的限制和互动环节的局限性等。因此，在今后的学习中，我希望能够更多地参与电教课程，积极利用电子设备进行学习，提高自己的学习效果。同时，我也期待着电教课能够得到更好的发展和应用，为我们的学习提供更多可能性，为我们的教育带来更多创新和改变。
以上就是我在电教课学习中的体会和感悟。电教课的优势多样，让学生更加主动参与和积极学习。希望电教课在未来能够更加完善，为我们的学习带来更多的便利和效益。
电教工作心得体会篇十二
随着信息技术的发展，电子教育逐渐成为教育的一种新兴形式。作为一名教育工作者，我有幸参与了电教化的一些实践，并从中获得了一些体会和心得。在这篇文章中，我将就电教化的优势、挑战、策略和未来进行探讨。
首先，电教化为教育带来了许多优势。首先，电教化能够打破时空限制，使教育资源得以共享和跨地域传播。学生们可以通过网络课堂获得来自世界各地的优质教育资源。其次，电教化能够提高教学的效果和效率。通过辅助教学软件和多媒体教学，教师可以更生动地呈现教学内容，激发学生的兴趣和参与度。同时，学生们也可以通过电子作业和在线答疑，及时获得教师的指导和反馈。最后，电教化还能够培养学生的自主学习能力和信息素养。学生们通过学习和使用电子设备和软件，掌握了获取和处理信息的基本技能。
然而，电教化也面临着一些挑战。首先，技术条件的不足是电教化的主要挑战之一。在一些贫困地区和发展中国家，电力供应和网络覆盖还存在一定的问题，这限制了电教化的推广和应用。其次，教师的培训和适应也是一个挑战。教师们需要花费时间和精力学习和适应新的教学方式和工具，这对一些年长的教师来说可能是一项困难的任务。此外，电教化也面临着信息泛滥和信息质量不高的问题。学生们需要具备筛选和分析信息的能力，以免被误导和误解。
为了克服这些挑战，我们需要制定一些策略。首先，政府部门应加大对电教化的投入和支持，提供更好的技术条件和网络基础设施。其次，学校和教育机构需要加强对教师的培训和专业发展，使他们能够更好地运用电子设备和软件进行教学。此外，我们还需要加强对学生的信息素养教育，提高他们的信息获取和处理能力，使他们能够在信息爆炸的时代中游刃有余。
最后，我对电教化的未来充满了希望。我相信在技术的不断进步和教育观念的更新下，电教化将在未来发挥更重要的作用。电教化将促进教育的公平性和便利性，打破传统教育的限制和束缚。同时，电教化也将重塑教育的形式和内容，培养学生的创新思维和实践能力，为社会发展提供有力的人才支持。
综上所述，电教化为教育带来了诸多优势，同时也面临着一些挑战。通过制定合理的策略和加强相关的培训和教育，我们有望充分发挥电教化的潜力，推动教育的改革和创新。电教化的未来充满着希望，它将不仅仅改变教育的形式和内容，更将影响和改善学习者的学习体验和学习效果。
电教工作心得体会篇十三
近年来，随着信息科技的迅速发展，电子教育成为了当下教育领域的热点话题。作为一名教育工作者，我通过电教的实践感受到了电子教育的巨大潜力与影响力。在这篇文章中，我将分享自己的电教体会，并探讨电子教育对教学改革的作用。
首先，电子教育为教学带来了全新的视角。传统的教学模式往往是教师站在讲台上，面向学生授课，学生则被动接受教育。而电子教育通过利用多媒体技术和互联网平台，创造了一个交互式的学习环境，使学生能够融入教学过程中。例如，我曾使用过一款电子教育平台，学生可以在课上通过平板电脑或手机参与互动讨论，回答问题和提出观点，让课堂变得更加生动且贴近学生的实际情况。
其次，电子教育也为学生提供了更广泛的学习资源。传统教材的局限性在于信息相对有限，而电子教育能够通过全球范围内的互联网资源为学生提供更加丰富多样的学习内容。电子课件、在线教学视频、电子图书等，都能够满足学生多样化的学习需求。学生可以在自己的时间和地点方便地获取这些资源，有助于培养对知识的自主探索和学习兴趣，提高学习效果。
然而，电子教育也存在一些挑战与问题。首先，对于一些地区发展不平衡的学校来说，电子教育的推行面临着师资力量不足和基础设施薄弱的问题。有的学校虽然已经购置了电教设备，但由于缺乏专业人员的指导和培训，教师对电子教育的应用和教学设计能力欠缺，导致电子教育的效果不佳。另外，部分学生也会出现对电子教育工具的依赖和滥用的问题，过度使用电子设备可能会对学生的视力和身心健康造成负面影响。
然而，尽管存在一些问题和挑战，我仍然认为电子教育对教学改革有着积极的影响。首先，电子教育能够激发学生的学习兴趣和参与度。互动式的教学环境能够更好地激发学生的学习动力，并提高他们的自主学习能力和问题解决能力。其次，电子教育为学生提供了广阔的学习资源和学习途径，打破了传统教育的局限性，培养学生的学习兴趣和能力。最后，电子教育也为教师提供了更多的教学方法和手段，有利于提高教学质量和效果。
总结来说，电子教育的发展为教学带来了全新的视角和方法。电子教育通过创造互动式的学习环境和提供丰富多样的学习资源，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣和参与度。尽管存在一些困难和问题，但我依然相信，通过持续的努力和改进，电子教育将会进一步推动教育的发展，为学生的全面发展和成长创造更多的机会和可能性。
电教工作心得体会篇十四
随着科技的不断进步，电子教育已经成为现代教育的重要组成部分。通过利用计算机、互联网等先进技术，电教为学生提供了更加丰富多样的学习体验和资源。而作为一位教师，我也在使用电教的过程中有了一些心得体会。下面我将分五个方面来分享。
首先，电教可以帮助学生更好地获取知识。在传统的课堂教学中，学生的知识来源主要是教师的讲解和图书资料。而通过电教，学生可以通过搜索引擎、在线资料库等渠道获取大量的信息。他们不必再局限于教室和教材之间，而是可以通过互联网与世界各地的知识进行交流和互动。这不仅拓宽了学生的知识范围，还能提高他们获取信息和解决问题的能力。
其次，电教能够激发学生的学习兴趣。电子设备的多样化和多媒体技术的运用使得学习更加生动有趣。教师可以利用电子课件、动画等方式将抽象的知识具象化，使学生更容易理解和接受。此外，电教还可以将学习与游戏相结合，通过游戏化的教学方式激发学生的主动参与和探究欲望。这种互动性和趣味性不仅能够提高学生的学习积极性，还能让学生更加深入地参与到教学过程中来。
再次，电教有助于个性化教学。每个学生的学习特点和兴趣爱好都有所不同，而传统教学往往难以满足这种个性化需求。而电教的灵活性和多样性使得学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习的内容和方式。比如，有些学生可能善于通过观看视频来理解知识，而有些学生则更乐于参与在线讨论。而教师则可以根据学生的个性差异进行相应调整，提供更精确和有效的教学支持。
此外，通过电教，学生还能够获得与教师和同学之间更加紧密的联系。在传统的教学模式下，教师的角色主要是传授知识，而学生之间的互动相对较少。而电教可以提供更多的交流和互动机会，比如在线讨论、协作学习等。学生可以与教师和同学随时进行沟通和交流，分享自己的想法和成果。这不仅有利于学生之间的互相学习和成长，还能够加强师生之间的互动和教学效果。
最后，电教也有一些挑战和注意事项需要我们关注。首先，要确保网络安全和信息的可靠性。随着网络的普及，网络安全问题也日益突出。学生要学会正确使用互联网和网络资源，并能够辨别信息的真实性和可靠性。其次，要注重电教与传统教学的结合。电教并不能完全替代传统教学，两者应该相互协调、相互补充。教师需要在教学中合理应用电教技术，为学生提供更优质的学习体验和资源。
总之，电教给学生带来了许多便利和机会，而教师也可以通过电教来提高教学效果和满足学生的成长需求。在电教的道路上，我们需要不断探索和创新，更好地利用科技手段来推动教育的进步和发展。
电教工作心得体会篇十五
近年来，随着信息技术的飞速发展，电教设备逐渐成为学校教学中不可或缺的重要工具。然而，由于使用频繁和长时间的开机运行，电教设备也难免出现故障或出现一些小问题。作为一名维修人员，我在实际工作中遇到了不少的电教维修问题，收获了很多的心得体会。在这篇文章中，我将结合自身经验，总结了一些电教维修心得，希望能对大家有所帮助。
首先，了解设备常见问题是电教维修的基础。电教设备常见故障包括维修电视不显示、音响无声、投影仪无影像等等。针对这些问题，我们需要做好日常的设备维护工作，定期清洁设备、检查线路以及及时更新软件等。同时，我们还应该加强自身的专业知识，了解设备的工作原理、常见故障原因以及常用的维修方法等，这样才能更好地解决问题。
其次，电教维修需要细心和耐心。在维修过程中，我们要耐心地寻找问题的原因，仔细观察设备的工作状态，寻找一些细微的异常情况。例如，当电视机不亮时，可以检查电源线是否插好、是否有电流等；当音响无声时，可以检查音频线的插口是否松动、音量是否调节到最低等。通过耐心的观察和细致的检查，我们可以更快地找到问题的所在，提高维修效率。
此外，沟通与合作也是电教维修的重要环节。在工作中，我们经常需要与其他维修人员和用户进行交流。有时，用户对设备的故障描述不够准确或者他们没有进行正确的操作，这就需要我们与用户进行沟通，了解设备的使用情况以及故障的具体表现。同时，合作与配合也是非常重要的，特别是在解决一些较为复杂的问题时，我们需要与其他维修人员共同思考、分析，共同解决问题。
另外，纪律也是电教维修工作的核心要素。作为一名维修人员，我们需要严格遵守工作纪律，按时到岗、勤勉工作。在维修过程中，我们需要主动配合领导的指示和安排，完成各项维修任务。同时，我们也需要遵守工作流程和操作规范，确保维修工作的质量和效果。只有保持良好的工作纪律，才能更好地保证维修工作的顺利进行。
最后，持续学习和不断提升技能也是电教维修人员需要坚持的事情。随着科技的不断进步和电教设备的不断更新，新的问题和挑战也随之而来。因此，我们需要时刻保持学习的态度，关注电教技术的发展动态，不断学习新的维修方法和技巧。只有不断提升自身的技能和知识，才能更好地适应新的维修工作。
总之，电教维修是一项要求细心、耐心和技术性的工作。通过了解设备常见问题、细心和耐心地寻找问题、与他人合作和不断学习，我们可以更好地提高维修工作的质量和效率，为学校的教学工作做出更大的贡献。希望本文总结的电教维修心得体会能够为读者提供一些借鉴和帮助。
电教工作心得体会篇十六
随着科技的不断发展与进步，电子教育逐渐成为教学领域的主流之一。作为一名教师，我在电教化教学中积累了许多经验和体会。本文将从激发学生学习兴趣、提高教学效果、满足个性化需求、降低难度需要以及建立良好家校合作等五个方面来分享我的心得体会。
首先，电教化教学能够激发学生的学习兴趣。传统教学模式中，教师通常是知识的主导者，而学生则是被动接受的对象。而通过电教化教学，学生可以自主选择学习的内容和方式，加深了他们对学习的兴趣。例如，在语文课上，我使用了电子课件，引入了一些有趣的故事、动画和游戏，让学生对课堂充满了期待和自主学习的欲望。他们积极参与其中，提出问题和分享自己的经验，从而提高了学习的积极性和主动性。
其次，电教化教学在提高教学效果方面也起到了重要作用。与传统黑板教学相比，电子教育的多媒体教学手段更加直观、形象，能够更好地帮助学生理解和记忆知识。例如，在数学课上，我使用电子白板展示数学的公式和解题方法，通过动态的图示和实例演示，学生更容易理解和掌握数学的概念和规律。同时，电教化教学还提供了更多的资源和信息，学生可以通过网络搜索和浏览相关内容，拓宽知识面，增强自己的综合素质。因此，电教化教学使我们的教学效果更加出色。
第三，电教化教学满足了学生个性化的需求。每个学生的学习能力、兴趣爱好和学习方式都有所不同，传统教学模式往往不能很好地满足个性化需求。而通过电教化教学，学生可以根据自己的需求选择学习的时间、地点和速度。例如，在外语课上，我使用了学习软件和在线课程，学生可以根据自己的学习进度和口语需求进行学习，提高了学习的个性化和针对性。
此外，电教化教学还能够有效降低难度的需要。在传统教学中，教师通常需要根据学生的学习能力和进度来调整教学内容和难度，以确保学生能够理解和掌握知识。而通过电教化教学，我可以根据学生的学习情况进行即时的评估和反馈，针对不同学生的需要给予不同的指导和支持。例如，在化学实验中，我使用了虚拟实验软件，学生可以根据自己的实际操作情况选择不同的难度级别，从而更好地理解和掌握实验原理和方法。这种个性化的教学方式既提高了学习效果，又减少了学生对难度的恐惧和焦虑。
最后，电教化教学能够建立良好的家校合作关系。电子教育平台不仅是学校和教师与学生之间的桥梁，同时也将学校、家庭和社区其他资源有效地整合在一起。例如，在班级微信群中，我与学生和家长进行信息分享、作业布置和课程反馈，及时沟通和解决教育问题，促进了家庭与学校之间的密切联系和互动。这种良好的家校合作关系有助于提高学生的学习动力和成绩，培养出更加积极健康的成长环境。
综上所述，电教化教学在提高学生学习兴趣、教学效果、个性化需求、降低难度需要和建立良好家校合作方面发挥着重要作用。作为一名教师，我将不断探索和尝试新的电教化教学手段和方法，不断提高自己的教学素质和水平，帮助学生更好地学习和成长。
电教工作心得体会篇十七
第一段：引言（大约200字）。
作为一名电教员，我有幸参与并担任了许多在线教学项目。这一过程给了我宝贵的机会，让我从中收获了许多宝贵的经验和体会。本文将分享我在电教员这个角色中所得到的心得和体会。
第二段：尽职责任（大约200字）。
作为一名电教员，尽职责任是非常重要的。在线教学虽然摆脱了传统教室的束缚，但是仍然需要我们充分投入。我发现，只有在把课前准备工作做充分、充实，检查技术设备毫不放松的情况下，教学效果才能更好。此外，我们还需要了解学生的需求和水平，个性化地调整教学内容和方法。只有尽职职责，我们才能确保学生的学习效果和成长。
第三段：熟悉技术（大约200字）。
在在线教学中，熟悉技术是至关重要的。我们需要了解教学平台的操作，学习如何正确录制和编辑视频，以及如何使用互动工具与学生进行互动。我在这个过程中发现，除了掌握技术本身，还要学会预防技术问题的发生。比如，提前检查网络连接和设备运行状况，确保学生和自己的正常使用。只有熟悉技术，我们才能顺利地进行在线教学并与学生良好地互动。
第四段：与学生互动（大约200字）。
在线教学中，与学生的互动是至关重要的。通过电子邮件、聊天室和在线讨论等工具，我与学生保持着紧密的联系，并不断提供反馈和指导。我发现，鼓励学生积极参与讨论，分享观点和经验，可以拓展他们的思维，增强学习的效果。同时，我还与学生建立了良好的师生关系，关注他们的学习进步和问题解决，帮助他们克服困难和挑战。通过互动，我与学生之间建立了深层次的沟通和理解，这对于他们的学习和成长起到了非常积极的作用。
第五段：总结与展望（大约200字）。
在成为一名电教员的过程中，我学到了很多，也通过教学实践不断成长与进步。在线教学为我们提供了更大的空间和机会，让我们能够与全球范围内的学生进行互动和交流。通过不断反思和改进，我相信我能够更好地担任电教员的角色，给学生带来更好的学习体验和支持。同时，我也期待着未来在线教育的发展，相信它将进一步发展和创新，为学生和教育者带来更多的机会和福祉。
结束语：以上是我作为一名电教员在教学实践中所得到的心得和体会。在线教学虽然相对于传统教学有一些挑战，但是它也提供了许多机会和便利，让教育可以更加普惠和全球化。作为一名电教员，我们需要尽职责任，熟悉技术，与学生积极互动，并不断改进和发展。相信在未来，电教员的角色和在线教育的发展将会有更加美好的前景。
电教工作心得体会篇十八
电教。
侯晓波案例1：提供良好。
教学。
导入著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的开头是课堂成功的一半。教师根据儿童的心理特点，运用电教媒体，创设出好的课堂开头，达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力，点燃起学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。
1．音乐激趣导入《月光曲》一文记叙的是100多年前贝多芬创作《月光曲》的全过程。课文以两条线索贯穿全文，明线是事情的发展顺序，暗线是贝多芬的情感起伏的变化，而这一变化又是由盲姑娘情感变化交织而成的。要想讲清这两条线索，体会课文内容的含义，重要的是讲好开头，引导学生进入情境，让学生在具体的情境中去学习，去理解，去体会。我的做法是这样的，学生齐读课文后，即放《月光曲》乐曲，这时优美的曲调，清新的旋律，立刻吸引了学生，引起了学生探究的兴趣。
2.创设情境导入小学课文中，许多文章文笔清新、意境优美，有的是借景抒情，有的是叙事抒情，有的是喻理抒情。教学这类课文，教师可借助多媒体教学手段，创设出课文情境，激起学生乐学的情趣，使他们带着愉悦的情感步入课文的意境。如《乡村的傍晚》一文，作者描绘的是乡村傍晚的美景，情景交融，恰似一幅生动的多彩的画面。我根据乡村傍晚时间的推移，利用网上收集的资料，制作了三张幻灯片。讲课开始，先出示幻灯片，加之配乐朗读，这时在学生面前分别看到的是：夕阳染红了半边天，夕阳还探着半个脸，最后一缕晚霞已隐去等三个不同时间的景物。学生在耳边听到的是：洗衣姑娘爽朗的笑声，孩子们放风筝时的嬉戏声，大人们的呼唤声，牧童的柳笛声，以及牛儿的哞哞声„„声像同步，情景交融，展现给学生的是具有乡土气息的美的感受，使他们赏心悦目。此时，教师激励学生：“读书吧，它会使你得到更多的美的感受。”学生满怀情趣，投入到乡村新天地的学习体验中。
案例2：提供正确感知形象。
感知是人们认识事物的开端，没有正确的感知，就不能获得任何知识。语文教材内容异常丰富，古今中外，天文地理，无所不包。小学生感知发展水平不高，限于生活经历和知识积累，有些教材内容很难正确感知，利用现代媒体能缩短学生的认识和客观事物间的距离，在学生心中唤起强烈的真切感。课文《万里长城》介绍了与长城有关的知识，赞扬了中国古代劳动人民的智慧和创造精神。而班中只有极少数学生到过长城，对长城的形象缺乏感知。于是课前我收集有关长城的图片，制作成幻灯片来辅助教学。学生体会长城气魄雄伟时，我适时出现一幅盘旋在崇山峻岭上的蜿蜒曲折、高高低低的长城，让学生从画面上真切地感受到长城真像一条巨龙横跨于群山之间。感受到这一点，也有助于学生读出长城雄伟的气魄。
案例3：提供陶冶情感的素材。
情感是学生学习的动力。现代媒体在具有智力功能负载的同时具有审美功能负载。课文中的事物形象是由语言文字构成的。怎样变文字形象为活生生的、诉诸于情感的实体形象，去产生激励人、感动人的审美效果呢？在教学实践中，我运用以下几种方法：
a)用录音渲染气氛。如《荷花》这篇课文是写景抒情、意境深邃的课文。教学中播放课文配乐朗读，学生在听读感知、欣赏体味中，平面的文字变成了一幅幅美妙动人的立体画面：他们仿佛也置身于清香扑鼻的荷花池欣赏着满池的荷花呢！b)用幻灯显示实景。《万里长城》这篇课文中长城的第三个特点是“工程浩大，施工艰难”。为了让学生真切地感受到长城的施工艰难，我取了长城图片的近景做幻灯。放映后，砌成长城的一块块砖头，一块块条石都能看得清清楚楚，更能清晰地看到这些砖头和条石竟然砌筑得如此整齐，如此紧密，如此平滑！简直让人叹为观止！当学生为这些建筑感叹不已的时候，我适时提问：当你看着这一块块砖头和条石，仿佛看到了什么，听到了什么？学生有的说：“我仿佛看到一个个劳动人民肩膀上被勒起了一道道血印子。”有的说：“我仿佛看到有人肩负巨石佝偻着背艰难地向山上攀登„„”还有的说：“我仿佛听到了低沉的劳动号子声，悲苦的呻吟声，工头们责打劳动者鞭子声„„”这时教师激情：是呀，当时科技那么落后，工程又那么浩大，统治者又那么残暴，有多少劳动人民为了修筑长城流血流汗，甚至献出自己的生命！长城是古代劳动人民用鲜血，用生命筑成的呀！学到这里，学生再去读文中的“要采制这么多的砖头和条石，并要运送到陡峭的山峦上砌筑起来，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗和生命。”这段话时，蕴含在其中的沉重感和沧桑感已不言而喻了。
c)用录像再现情景。影视的形象更能唤起学生情感的共鸣。教学《狼牙山五壮士》时，我用录像再现了狼牙山五壮士英勇跳崖的感人情景，学生听着看着，眼里噙着泪花。“情感具有伟大的力量。”“什么地方最令你感动？”问题刚提出，学生相继发言：
“五壮士跳崖前眺望远方。这是满怀深情的望，是把个人生死置之度外的望。”“口号声回荡在山谷，也永远回荡在我们身边„„”五壮士勇敢豪壮、不怕牺牲的精神，五壮士顶天立地、气吞山河的悲壮之美在学生心中树立了一座不朽的丰碑。
案例4：提供解决难点的方法。
多媒体教学的优点在于直观形象，这一点为解决教材中的某些难点提供了有利条件。詹天佑开凿八达岭隧道使用了“中部凿井法”，这是理解的难点。为了获得学生的感知信息，我先让一学生作板画检测。当发现学生理解不够准确的信息后及时作了调控，出示多媒体课件。课件清晰地反映了中部凿井法的六个工作面，于是学生茅塞顿开，难点得到了解决。而本课中的“人字形”线路的设计方法，火车通过“人字形”线路的过程更可由多媒体课件而得到轻松地解决。
电教工作心得体会篇十九
第一段：引言（200字）。
随着信息技术的快速发展，电子教育逐渐成为教育领域的重要组成部分。作为一名教师，我也逐渐意识到电教所带来的改变和影响。在过去的几年里，我不断尝试并积极运用各种电教资源，经历了一系列的探索和尝试。通过这一过程，我深刻体会到电教的优势和不足之处，并从中的到了许多宝贵的启示和体会。
第二段：优势（200字）。
电教的最大优势在于可以提供丰富多样的教学资源。通过互联网，教师可以轻松获得海量的教育资源，无论是图片、音频、视频，还是优秀教材和科研成果，都可以通过电教手段展示给学生。这不仅丰富了教学内容，也激发了学生的浓厚兴趣。同时，电教也给传统教学带来了新的可能性，通过虚拟实验、在线互动等手段，可以更加生动直观地向学生展示抽象的概念和原理。
第三段：不足（200字）。
然而，电教也存在一些不足之处。首先，电教资源过多过杂，不加筛选和整理的话，很难找到适合自己的资源。其次，电教技术的应用需要一定的学习成本，不是所有教师都能熟练运用电教手段进行教学。此外，电教也不能取代传统教学方式，有时候学生需要亲身实践和互动交流才能更好地掌握知识。最后，过多地依赖电教，也可能使学生产生依赖心理，缺乏自主学习的能力。
第四段：经验总结（300字）。
在实践中，我逐渐总结出一些经验。首先，要根据学生的实际情况和学习习惯选择适合的电教资源，避免简单套用。其次，要遵循教育规律和学习规律，将电教作为辅助手段，而不是主导手段。此外，要发挥自己作为教师的主导地位，合理安排和引导学生的学习过程，不盲目依赖电教。最重要的是，要注重学生的能力培养和学习方法的指导，电教只是手段，重要的是培养学生的学习能力和自主解决问题的能力。
第五段：展望（300字）。
展望未来，我相信电教将会越来越广泛地应用于教育领域。随着信息技术的不断更新，我们将拥有更加方便和高效的电教手段。然而，电教永远只是教学的辅助手段，教师的地位和作用始终不可替代。在电教的引领下，我们应该更加注重学生个体的发展，培养学生的创新能力和独立思考的能力。只有真正将电教与教学相结合，才能取得更好的教学效果，让学生的学习更加有意义和有效。
总结：通过对电教的探索和尝试，我深刻体会到了电教所带来的优势和不足，总结出了一些经验和教训。电教的发展是不可逆转的趋势，但教师的作用始终不可取代。只有在充分理解和运用电教手段的基础上，才能更好地发挥教师的主导作用，为学生提供更加丰富、有效和个性化的教学。
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