写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动,可以用于传递信息、表达思想和感情。避免使用口语化的词汇和表达方式,保持正式和专业性。通过仔细阅读这些范文,可以了解到不同领域和主题的写作特点和规律。
小学生级读书心得篇一
最近我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,它的故事情节非常吸引人。
文章中表述了鲁迅先生热爱自然,向往自由的那股热情。从他的童年琐事讲到他的成长经历。那一个个引人入胜的故事情节,好像又把我带回了童年,故事中充满了童真和童趣。有时会令人大笑,有时会令人感动。这本书带我进入了甜美的童年之梦。
在《猫·狗·鼠》中,鲁迅先生借童年对猫的仇恨表示了对当时仗势欺人的侵略者无比的痛恨。
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情,眼里不由出现了一副副令人神往的自然画面。
《锁记》用借事喻人的手法,通过写衍太太幸灾乐祸、造谣诬陷。表现了她的丑恶嘴脸,也是当时鲁迅先生对社会上的小人的.蔑视。
小学生级读书心得篇二
从小,我就喜爱读书。 如今,读书更是我的一大嗜好。读书真棒!这是我内心真切的感受。
书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着。并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你能体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。
当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。课间,我喜欢和同学为了某道数学题,和同学争的面红耳赤。对了,成功的喜悦让我笑,错了,失败让我得到经验。学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。
生活中,各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,又为共产党横渡长江打垮国民而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。我爱读书,国为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。我爱读书!
小学生级读书心得篇三
书是人类进步的阶梯。是书,打开了我心灵的窗口;是书,给予了我丰富的知识;是书,让我了解到世间的喜怒哀乐;是书,让我明白了许多做人的道理。
在我一两岁的时候,每天晚上睡觉前,妈妈都会给我读一些床头小故事,一个个生动有趣的故事,总是伴随着我进入甜甜的梦乡。
上幼儿园后,我学会了一些简单的拼音,妈妈便给我买回来一些拼音读物。我读的第一本书便是《安徒生童话》,从《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等一个又一个丰富多彩的童话故事中,我懂得了人世间的善恶美丑、悲欢离合。
渐渐地,我越来越喜欢读书了。
上小学后,我读的书也就更多了。《神话故事》让我认识了盘古、女娲、后羿等很多神奇人物;《伊索寓言》让我明白了很多做人的道理;《十万个为什么》让我认识到大千世界,无其不有;《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》等一部部儿童文学,让我学会了宽容、礼让、关心、爱护。每一本书都让我深受教育,获益匪浅。
三年级的暑假,妈妈给我买回来了一套沈石溪的动物小说集,有《狼王梦》、《血眼熊》、《最后一头战象》等等,我每天都读得如痴如醉、废寝忘食。一篇篇惊险刺激的故事情节,仿佛把我带进了动物的内心世界。我深切地感受到,它们和人类一样,也有自己的.爱憎,自己的智慧,自己的情怀。
而现在,我已经五年级了,读书的范围也越来越广了,内容涉及到科学、历史、自然等各个领域。每一本书都是那么精彩,那么有趣,令我深深着迷。
“读书破万卷,下笔如有神”,读书不仅丰富了我的知识,开阔了我的眼界,还让我的写作水平有了很大的提高。书已经成为了我形影不离的好朋友,有书相伴,我成长并快乐着。
小学生级读书心得篇四
书,是良师,更是益友。
开卷有益,这是我对自己读书以来最深、最明了的体会。
从古人的“万般皆下品,唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”,无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知,再加上在这样一个知识爆炸的时代,“书到用时方恨少“的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书,把活到老学到老作为至理名言,可是在读书的过程中,许多人只体会到读书的无比之苦,我却更多地感悟到读书的无限之乐。
我不是把读书当成一种任务,也不是把读书单纯的当成一种无所事事时候的消遣,而是把读书当成一种心灵之旅,当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空的对话、交流的过程,当成一种消除疲惫,洗去烦恼的精神生化的过程。
小学生级读书心得篇五
小学生读书笔记范文批语可以是对书中一段内容的概括,也可以是心得体会,或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然,这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
做符号式笔记需要注意以下几点:。
(一)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。
(三)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。
(四)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例:。
海燕。
在茫茫的大海上,狂风卷着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般直冲向乌云,它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
(一)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。
(三)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。
(四)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。
二、摘录式笔记。
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。
小学生级读书心得篇六
《三字经》作者具有非凡的概括和语言表达能力,这从其对历史的表述中便可见一斑。文中对于中国上下五千年历史的`变迁,寥寥三百余字,却集其要点和精华,让人耳目一新,颇有登高远望、一览众山小的感慨。如“夏有禹,商有汤。周文武,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久。”寥寥48个字,却包含了夏商周三代的先后顺序、“三王”所指、三个朝代的开国君王、延续时间,以及从夏朝开始摒弃禅让、王位世袭等丰富的知识。回想自己从小学到大学一直都在学习中国历史,却仍然对于各个朝代先后顺序、重要历史事件、延续时间等颠三倒四或者一知半解,真是感慨万千。
《三字经》虽然重在传道,但是并非枯燥说教,而是结合了大量的历史人物和故事,如孟母三迁,孔融让梨,黄香孝父,孔子拜师,赵普读《论语》,公孙弘抄书,孙敬头悬梁读书,苏秦锥刺股读书,孙康映雪读书等。这让人在学习中添了不少乐趣,也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验。
仁者见仁,智者见智。作为一名教育工作者,《三字经》还让我深刻地体会到,全面均衡的知识是一个有机整体,割裂开来教授,其作用往往大打折扣;掌握知识的精华,因材施教,并以独特的方式传授给学生,是一门非常高深的学问。相信你在阅读之后,会比我有更多独到的见解和体会。
小学生级读书心得篇七
高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书中含着许许多多的知识,他会在你遇到困难时,伸出手,无条件帮助你。
读书,可一让你增加知识,让你变得更加有才华,可以人你在写作时得到灵感,不会在中途大脑之路——不知道写什么东西好;还可以懂得许许多多的人生哲理,帮你摆正人生道路的方向盘,使你的人生变得更精彩!
在生活中我们常常会遇到许许多多的你难点,而在书中可以学到许多小窍门,而这些也许可以帮助我们解决这些小难点。我们通过读书,不仅可以使生活变得丰富多彩,过的更充实,而且还可以学会许多小窍门,这岂不是一举两得!
读书是一种娱乐的方式,他能使你的心情变得更快乐。在书的`海洋里遨游也是一件快乐的事情。书就像一棵大树,树里有个树洞,每当我难过的时候,只要在树洞里坐坐,我就感到开心和快乐,悲伤而难过一下子就不见了。
我阅读,我快乐,这句话说得一点也没错。读书让我体验到许多未知的世界,通过读书,让我们成为一个有风度有情操的快乐读书人。
小学生级读书心得篇八
书籍使我变成了一幸福的忍,使我的生活变成轻松而舒适的诗,这句话是高尔基说的,读书心得作文。我喜欢读书,因为读书可以懂得很多道理,增长人的知识,所以我喜欢读书。我最喜欢读“不一样的卡梅拉”。故事讲的是“生活中肯定还有比睡觉跟好玩的事情!”大小卡梅拉们一直抱有这样的信念。他们执着的追求哪些种群中认为不可想象的事情。去看海,去摘星星去寻找失落的太阳……一路上处处坎坷历经很难,但总是逢凶化吉,化险为夷。他们用自己的聪明机智,勇敢战胜困难,最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。我们可以把不一样的卡梅拉作一种象征,一种成长路上必不可少的“伴侣”。
小学生级读书心得篇九
读书的感觉,读书的感觉真好,读书可以使你纯正心灵,培养浩然正气,读书能使你心存善意,净化灵魂,读书吧!书可以陶冶情操、宽阔胸怀,培养你良好的美德;读书吧!书能使善良的人更加善良、富有爱心,令邪恶之心幡然悔悟、慈悲为怀;读书吧!书中的道理可以帮你解脱人生的困惑与苦恼、排遣生活的烦忧,书便是解惑医愚的`良药;读书吧!在人类前进的脚下,书是进步的阶梯,书是指路的明灯,读书可使你人生进步、助你事业辉煌,读书吧!书是你的良师益友。
读书使我日趋高尚,读书使我受益匪浅,读书的感觉真好!
小学生级读书心得篇十
书是心灵的朋友,与心放飞,与心相伴,书是首美丽动人的歌曲,是六月池塘里的荷花,更是带你飞翔的那对翅膀。
我有个朋友,即使他不会说话,不会走动,不会写字;但他却教会我许多事。
他就是我的书。那年夏季,无疑,是个闷热的季节。这季节使人们变的烦躁起来而我却静静坐在床上,享受着书给我带来的清爽。我慢慢翻动一页又页,突然,我仿佛成了书中的人物,在三国鼎立之战中三会吕布;在热气球里,环游着地球;在宇宙中,探索火星奥秘;在深海里,与鱼儿欢快地玩耍着;想必看完书,一切烦躁统统抛到脑后去了。
我慢慢合上书本,即使身处夏季,顿时也感到清凉合上书时,脑中总回忆书本中各种各样的故事,不知不觉便再一次游入书海里。
到了中午,太阳直射在发烫的水泥板上,热气便在天与地之间升腾;滚滚热气在空气中翻飞,好似一股急促的洪水,像你袭来。
但我太过于沉迷书中的一切,而忽视了书外的一切。书本使我颤抖在浓烈的享受中,使我心旷神怡。
转眼间,书本越来越薄,直至我合上最后一页,那股清爽还余绕在屋里。他——书,带着我的烦燥飞走了,但留下欢乐地心与知识。
读到书的最后,总会有种恋恋不舍,好似游子不舍家园般揪心,那时便会有所感悟,使你更享受书。
书是我们的朋友,他带来了欢乐,带走了一切不愉快的事,好好享受读书的欢乐,他让你明白事物,使你有种成就感,带你进入那惬意的享受。
眨眼间,我又奔向了那无尽的书海之中,正享受着书特有的那种惬意。
小学生级读书心得篇十一
历时两个月的读书节活动已经落下帷幕。在这两个月的时间里,我校同学积极参与读书活动,真正体验了“读书好,读好书,好读书,读整本书”的味道,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,同学们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围。
结合校园文化环境的布置,我们在校园的宣传栏里张贴《三字经》,有关读书的名人名言。二到六年级每两星期出一期以读书为主题的黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,出名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
一、借阅捐赠相结合,共建“班级图书角”。学校充分开放图书馆,让各班自行选择适合本班阅读的图书。放在课室的图书角,供学生随时阅读。为了增加图书总类,学校还倡议各个班级绽开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
二、好书大家共享,共同畅游书海。
学校开展了“好书推荐”活动,先以班级为单位,开展“我最喜爱的一本书”活动,主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,在好书推荐会上,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我们知道他们已经深深地爱上了读书。
三、写好读书笔记,提高语文水平。
写读书笔记好处多,它不但能帮助我们记住书的内容,而且能提高我们的熟悉能力和语文水平。因此,学校要求五、六年级加强指导学生写好读书笔记,并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。学校统一颁奖,以资鼓舞。
四、手抄报也是一项比较综合的语文实践活动。
它不但能培育学生的审美能力和创新能力,而且让学生把自己平常阅读所得用手抄报的形式展示出来,与大家共享,更能提高学生的阅读兴趣。学校要求三、四年级加强指导学生出手抄报。学校还举办优秀手抄报评选活动。优胜者参与镇中心小学全面性优秀手抄报评比。
五、经典美文诵读,共抒心中激情。
学校要求各班利用午读及早读加强经典诗文的.诵读与背诵工作,要求学生理解经典诗文的大意,并熟读成诵。各班利用少先队活动课,开展了班里的经典诗文诵读比赛,表演形式多样,学生参与热忱高涨,本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满,声情并茂,他们以美丽的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文,从而培育了小学生对阅读的兴趣,逐步形成良好的阅读习惯。经过参与,提升了学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴,培育了学生的爱国情感、民族精神,形成积极正确的价值观、人生观,更提高学生的朗诵水平。六、评阅读之星,激发阅读兴趣。
为了进一步扩大书香校园建设成果,我们一、二年级举办了赛诗会,讲故事比赛,中高年级进行了精读篇目学问竞赛。优胜者将有机会被评为班级“阅读之星”或“故事在王”,引导学生养成热爱读书的好习惯,让同学们在读书中增长学问,陶冶情操。本学期我们学校共评选出21名“读书之星”,并要求“阅读之星”共享自己的阅读心得与收获,向我们展示了他们的读书风采。
通过本次读书节活动的开展,陶冶了学生情操,学生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应当成为每位学生的最大爱好,更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热忱,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读整本的书。
小学生级读书心得篇十二
友谊是一种力量,它会让人变得更欢乐,更坚强;友谊是一种魔法,它会让人千辛万苦的去寻找它;友谊更是一种无色无味的东西,可它就像空气一样,让人们离不开它。这个寒假,我就读了一本书,叫《寻找黑骑士》,也是这本书,让我懂得了友谊的力量......
故事主要讲的是:故事的主人公笑猫有一位十分美丽优雅的妻子——虎皮猫,他们还有三个孩子,分别是胖头、二丫和三宝,而笑猫的老朋友老老鼠,最喜欢三宝,总是想接近三宝。
一次在小树林里,小猫们开了一个“交友会”,大家能够交到好朋友,而胖头交了一个只明白吃的朋友;二丫交了一个很潮、很时尚的朋友;三宝交了一个很勇敢,却没有孝心的朋友。过了一段时间,小猫们都发现了自我交到朋友的缺点,纷纷跟自我的朋友“绝交”,而三宝想起了自我在那次地震中认识的搜救犬黑骑士,于是三宝下定决心,必须要找到黑骑士。于是,笑猫、三宝、球球老老鼠开始了“寻友之旅”,他们分别找到了住在北郊的自卑并爱撒谎的黑狐、住在南郊的势利眼黑狼、住在东郊的忘恩负义的黑狮。这样一来就仅有东郊没有去过了,他们最终找到了黑骑士,只可是他此刻担任调琴师的导盲犬一职,最终,功夫不负有心人,三宝和黑骑士在中秋节相认了。
读完这本书,我心里有很多感悟,比起三宝,我很惭愧。三宝愿意千辛万苦的去寻找朋友,而我却和朋友吵了架,连个错都不愿意认。记得有一次,我和我一个从小玩到大的好朋友出去玩,我们来到了未名园放风筝,那时候是春天,天气也很好,所以放风筝的人很多,我拿着风筝在那里放,她在旁边拍手叫好,最终风筝越放越高,可是跟别人的缠在一齐了,我想把它们分开,可是怎样也分不开,最终还把我们的风筝线弄断了,风筝摇摇晃晃的挂到了树枝上。我们两个为此大吵了一架,谁也不理谁,之后我想了想,这件事情我也有错,风筝毕竟是我弄断的,于是我打了电话向她道歉,最终我们两个和好如初。
我以后也要向故事中的三宝学习,不那么轻易地就放弃一段友谊,争取让我和每个朋友的友谊都能地久天长!
小学生级读书心得篇十三
阿廖沙的童年是在一个典范的俄罗斯小市民的家庭里渡过的:贪心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉俪之间勾心斗角;为争取产业每每为一些大事辩论、打斗……但在这个暗中的家庭里,有一个勤奋、刚强、仁慈的外祖母。她每每给阿廖沙讲难听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑陋征象屈膝的'人。
阿廖沙的童年是暗中的,就像他的家庭一样。四周暴虐的事变太多了,偶然乃至连他本身都不敢信赖竟会产生那样的事变。但幸亏有外祖母——百口人的精力支柱。
近读古希腊柏拉图对话篇,收益很多,且做念书函记如下。
苏格拉底(socrates,公元前四六九/四七零—前三九九年)是第一个可以或许确切晓得生卒年代的、第一个出生在雅典的哲学家。苏格拉底和他最良好的门生柏拉图(plato,公元前四二七—前三四七年),这个追随他八年,后因苏格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脱离雅典远走他乡的汗青上最美的哲学家,以及亚里士多德(aristotle,公元前三八四—前三二二年),这个柏拉图学园里最良好的门生,巨大的亚历山大大帝的教师,终身享尽繁华繁华末了却在颠簸流浪中因胃病发作于加而西斯岛与世长辞的最博学的哲学家、头脑家、名学的首创人、百科全书式的迷信家、古希腊哲学的集大成者配合组成了哲学史上难以跨越的喜马拉雅山。
小学生级读书心得篇十四
最近,我看了一篇故事,叫《愚公移山》。我看完了这个故事后感慨万分。
故事的内容大概是这样的:从前,在一个地方,有一个屋子,屋里住着愚公、愚公的妻子和愚公的孩子们。愚公年近九十岁了。屋外有太行、王屋两座大山阻碍他们的出入。他决心把它们给铲平。邻居认为这是做不到的事,笑他愚蠢。愚公说:“我死后有儿子,儿子死后有孙子,子子孙孙永无穷尽,而山不会加高,为什么会做不到呢?”因此每天挖山不止。玉王大帝受到感动,便派了一些神仙把山变走。
我从这个故事中得到了启发:世界上没有你做不到的.事,只有你想不到的事。
想起我以前经常因为一点点小困难就后退,真不应该。而愚公都年近九十啦,他的毅力我们真值得学。
小学生级读书心得篇十五
根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。而阅读教学是英语教学的重要部分,因此在教学中,我们要注重培养学生的阅读能力,让学生养成终身阅读的习惯。无论对于学生将来应试还是未来的.生存发展,阅读都是一种非常必要的学习方式,也是学生获取信息的最重要的方式之一。目前小学高年级英语阅读教学仍处在试验阶段,有很多东西需要我们所有英语教师共同去探讨、去发现。但我很肯定的一点是:进行英语阅读教学是必要的。通过阅读教材,学生既学习了语言知识,又在阅读能力上也有所提高(深度、广度),还能学习西方文化、开阔眼界、引起兴趣。
那么,在新课标下,如何在小学有效地开展英语阅读课教学呢?
在阅读教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我设计阅读教学时注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。我根据个人素质,性格特点等,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的发现阅读的趣味性,培养他们的独立思考和合作探究的创新精神,实践能力,无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价,由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
掌握有效的阅读策略是培养学生自主阅读的重要条件之一。但小学生的阅读策略尚处于形成期,因此在学习过程中,教师应当逐步培养学生的阅读策略,如速读、略读和跳读等等。课前预习是提高阅读课堂教学效率的前提。人们可能会认为,语文、数学才听说过预习,小学生拼读能力差,词汇量少,而且不是每位家长都能辅导自己的小孩,怎么能谈得上预习呢?其实这种想法大可不必。学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习,指导学生预习。课堂导读是提供阅读实践活动的保障。学生在教师的指导下,从篇章结构、主题思想、细节信息到文章寓意等多方面地理解课文。阅读过程可分四个步骤:
1、引入新课——就是把课文的主题呈现给学生,使学生的注意力集中到课文提供的语言情境中来,激发学生的阅读欲望。
2、作出预测——就是预先推测或测定。预测是阅读的重要组成部分,教师可以引导学生根据故事的题目或图片去预测故事的主要内容、可能用到的词汇,教师也可以引导学生根据教师所给的主要词汇预测故事的主要内容和主要句子。
3、设计任务——英语阅读教学必须在主体参与方面解决问题,增加学生参与阅读实践的机会和时间。
4、有效练
小学生级读书心得篇十六
最近我读了《我的野生动物朋友》这本书,这本书写的是法国小女孩蒂皮,它从小跟拍摄野生动物的父母在非洲丛林长大,与野象相亲,同鸵鸟共舞,变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐,惊险、幻想,以至皮肉之苦,最终都成为的朋友的故事。
在小蒂皮的世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂,她称为“我哥”的大象阿布,还有豹子、蛇、狒狒、狮子、驼鸟······。说起它的故事来,她就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色舞。这些都不足为奇,因为她在非洲的野生动物堆里长大的,她跟它们在一起的时间最长。小蒂皮在给我给我们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候,使用的言词很简朴,却表现出很老练。书中配有她父母精心拍摄的照片,美轮美奂。小蒂皮把她所知道的野生动物的故事,他对人类所做所为中的一些不可理喻的事,以及野外生活教会她什么,都一一向我们娓娓道来。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19602864.html】