有效的计划能够帮助我们避免无谓的浪费和拖延。将计划写下来，并进行详细的记录和跟踪。祝大家在制定和实施计划的过程中取得好的成果，实现自己的目标和愿景。
初二开学计划英语篇一
新的学期即将来临了，老师们有为新学期制定好教学计划了吗？下面是小编为大家整理的初二英语教学计划，欢迎参阅。
八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化，初二英语教学计划。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
9、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语。
手抄报。
比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
10、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学，
《初二英语教学计划》。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
11、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。
12、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。
13、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。
14、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。
15、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
16、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。
17、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
18、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。
19、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
20、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
21、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
22、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
3月12日—3月16日unitone。
3月19日—3月23日unittwo。
3月26日—3月30日unitthree。
4月2日—4月6日复习准备月考。
4月9日—4月13日unitfour。
4月16日—4月20日unitfive。
4月23日—4月27日unitsix。
5月7日—5月11日复习准备期中考试。
5月14日—5月18日unitseven。
5月21日—5月25日uniteight。
5月28日—6月1日复习unitseven、uniteight。
6月4日—6月8日unitnine。
6月11日—6月15日unitten。
6月18日—6月22日复习unitnine、unitten。
6月24日—期末总复习准备期末考试。
本学期我继续担任八年级的英语教学工作，本班共有学生48人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计。
教案。
的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。
1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。
3.优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。
2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。
3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。
4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。
5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差”。
6、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。
7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行。
自我评价。
并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加知识、开阔视野、发展个性、展现才能。
10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。
11、重视形成性评价，并注意评价的正面鼓励和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的能力，笔试要增加具有语境的应用型试题，减少单纯的语言知识和语法知识题。
第一周-第七周：module1-module6;模块检测;月考。
第八周-第九周：revision1;期中复习阶段。
第十周：五一节假期。
第十一周：迎接期中考试。
第十二周—第十七周：module7-module12;模块检测;月考。
第十八周—第十九周：revision2;复习迎接期末考试。
初二开学计划英语篇二
新的学期即将开始了，我就要成为一名初二的学生了，学习任务更重了。我决定给自己制定一个开学计划，让自己可以更好地安排自己每天的学习生活，给自己定一个方向，让自己可以朝着这个方向好好努力。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的.，不生动。所以我要在空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。
5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，准时完成作业，做笔记。
以上就是初二开学学习计划，希望通过这样一份简单的计划，可以让我自己更好地朝着我的目标奋进。
初二开学计划英语篇三
本学期，初二年级开展了多样的特色活动。各班针对每位学生的心理开展了备班工作；亲子风筝节活动加强了家校沟通；感恩教育强化学生感恩意识；积极组织学生参加南昌市科技节，培养学生素质，展现附中形象。还利用政治课之机开展年级辩论赛，利用集体班会树正气，培优促边。
在这个学期中，各个年级也在积极探索，各有特色。七班尝试对年级量化管理，设置组长轮值班长制度，全班进行民主启蒙教育与实践。八班，爱意浓浓，打雪仗、欢送新教师、集体生日会。十班，主题班会主旨鲜明，收获多多。十一班，在这一年中不断成长，留下了许多青春的印记。十三班，每个学生都有展示的机会，五个国家共同构成了有爱的“联合国”。十四班的学生，在年级的舞台展示自我，永登高峰。
同时，在本学期的工作中也存在着许多不足，例如：学风还不太浓厚，浮躁之气在各班都不同程度存在；个别学科存在班差偏大现象；学生厌学现象较突出；转差工作仍需加大力度。这些都将是下学期初二年级重点突破的地方。
一学期，眨眼间就过去了。本学期教师表现出了无私的奉献精神，相信在领导的支持下，全体教师的努力下，初二年级在新的一年会取得更好的成绩。
初二开学计划英语篇四
在本学期的英语教学中，我将继续秉承：“面向全体学生、整体设计目标、注重评价、激发动机、培养兴趣”的理念开展课堂教学。让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向:
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十个单元。教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上掌握。
2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握。
3、课堂教学要注重情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中。
4、在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。
初二开学计划英语篇五
一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划：
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。
3、突出学生主体，尊重个体差异;。
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
本学期我担任初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
初二开学计划英语篇六
一、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得,再提炼为、。以此激发、保持各个层面的学生的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量。
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的,主动对学生进行课外辅导,指导。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、。对课余的辅导做好适时的记录。
五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生的收获。老师可根据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
初二开学计划英语篇七
英语下学期教学计划新学期的工作已经开始了，这个学期我照样负责初二105班和106班的英语教学工作。初二年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物，特别是要强调读懂课本中的对话以及掌握好基础知识点，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与他人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
本册书共有六个单元，同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，课后及时写教学反思。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和教学能力的提高。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的`语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书和课外英语学习辅导工具，比如复读机和语法书等。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
4、实施一些英语活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。这个操作起来会有很大的难度，但尽量争取实现。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力。
发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
4、一定要尽我所能激起学生学习英语的兴趣和激情，只有那样才能达到永久学英语的魅力所在。
初二开学计划英语篇八
假期内各科布置了作业，放假了，在家学习，要自主的学习。作业可分为复习，预习新课，课外阅读，社会实践。作业是对旧知的复习和巩固，是初二新课的基矗家长会不厌其烦的的问：你的作业完成了吗？会学习的学生上午作业，下午活动，。你的作业完成了吗？你的字体整洁吗？你有不会的吗？你不会问了吗？你对作业量满意吗？你的作业是抄写的还是思考性的哪？如果作业多，你会取舍吗？你希望班级布置什么样地作业哪？在布置作业时，老师精挑细选，分层布置，基础性，思考性，探索性，创新性的类型都有。收上作业后，各科课代表每科选五本优秀作业，课代表和学习委员制定优秀作业的标准，各科统一标准。我看了语文作业的阅读部分，学生在摘抄和写感悟时做的很好，很用心，例如许艳珍读的《钢铁是怎怎样炼成的》，书每章都有摘抄，几乎二十页，主人公和主要事件，优美的的句子，哲理性的语言，读后感写出了主要事件，写出了感想，有了收获。许志鹏的《水浒传》，郝佳薇的《汤姆叔叔的小屋》，《麦田守望者》等。
彻底的打扫卫生，教室内墙壁，字画，黑板报，黑板，窗台，门，走廊栏杆，自行车区，卫生区，一一打扫干净，彻底。卫生组长做好分工，组长具体分工，责任到人，时间为三十分钟，然后卫生委员带领五位组长，检查并排名，不彻底的重来。教室我是我们的家，干净整洁的教室让人赏心悦目，良好的学习环境能提高学习的效率，。这学期卫生要在速度快，彻底保持上下功夫，到时间干不完，干的不彻底的要惩戒，不要因为打扫卫生而耽误了学习时间。严禁吃零食，还让陈东尧监督，一旦发现买零食的，让他给全班每人买一份，大家共享。保持卫生，不乱扔，不乱放，保持良好的卫生习惯。值日体现了学生的责任感和做事的态度，它体现了学生的团队精神，做好你做的每一件小事，你就是最优秀的自己。9月2号下午，我班学生认真的进行卫生打扫除，学生在小心翼翼的擦玻璃，在用力的拖地，在自行车区用劲的拔草根。学生在用心用情的做卫生，处于对班级的责任感，对师生的爱。培养学生做事的态度，做好你手上正在做的事。
这学期我校又颁布了《中学生行为十不准》内容如下：
1.不准带与学习无关的任何用具，如手机。mp3，凶器等。
2.不准上网，不早恋，不打架，不骂人，不喝酒吸烟，不乱窜教室。
3.不准旷课不早退，回家不忘带课本，作业。
4.不准纹身，不留长发，不烫，染头发。（男生平头，女生齐耳短发。）。
5.不准带任何首饰，不化妆；不穿奇装异服，不穿拖鞋，不穿短裤、背心。
6.不准随地吐痰；不乱垃圾。
7.不准损害公共财物，不乱涂乱画。
8.不准在校内骑自行车，课间不准超越旗杆南侧白线。
9.校内不准买零食，不吃零食。
10.不准与社会闲杂人员联系，除本人的监护人外，不经学校允许，任何人不准到校探望学生。
学生的养成教育，一直是我校常抓不懈的工作。我校大部分是农村和郊区的学生，从小没有良好的家庭教育环境，父母无暇顾及孩子，何谈教育。有的男生缅甸，怕羞，不敢说话，骨子里的自卑使他闷闷不乐，给学生创造说话的机会，鼓舞学生自信，敢于超脱自己的懦弱，战胜自己的自卑，变得阳光自信。例如铁志洋，来自农村，一说话脸就红，学习刻苦，成绩优异，开家长会时发言，一口气读完了讲话稿。上学期主持知识竞赛，现在口吃伶俐，沉着大方，非常流畅了。
学生的发型是让人头疼的事，下午开学，有15人未理发，甚至还有两人染发，给学生开会后，还有一女生，问原因，她说中午天太热，下午理，第二天，又未理，因为妈妈没空，第四次她终于理了，谢天谢地，她再不理，班主任真的没办法了。学生不穿校服，他们赶时尚，追潮流，错误的审美观点，认为校服难看，不穿校服。我班统一穿校服，校服朴素，大方，美观，不穿校服的说明原因。矫正学生的不良习惯，错误的行为，在班级内树立正气，弘扬真善美，正气压倒邪恶，歪气没有生存的空间，没有滋生的土壤，在学生的心灵上种上真善美的种子，让学生知道理想，正义，善良，宽容，责任，就是一个优秀的班级，班主任就是一个塑造者，引领者，塑造学的灵魂使之健康，引领学生健康阳光的发展。
会考，中考的第一步，充满了挑战和压力，上一年我校一生考93分，老师很高兴，可21中，96分已是300名左右了，生物地理不仅是会背，还要会理解，灵活运用，基础知识要牢固，亲爱的同学们，时间就是成绩，你们的匡老师，赵老师已做好了充分的准备，，师生合作第一场攻坚战，等待我们挑战，任重道远，同学们要鼓足干劲，恰同学少年，风正一帆悬，同学们如大鹏展翅，翱翔学海。
班委会是班级的管理者，我班进入班委的要求是学习好，有责任心，对班级有热情的学生。管理是要一视同仁，公正公平。我注重培养学生的自我管理班级的能力，班级是大家的，班级事务由学生民主讨论，集体通过，任何人不准独裁。班委会包括班干部，学习大组长，小助长，卫生组长，各科课代表，各分其职，各尽其能，管好自己份内的事，做好你自己的事，你就是优秀的班委会成员，你就是最称职的，全班和起来，就是一盘棋，任何一部分的管理就是棋盘上的一个棋子，一步管不好满盘皆输。就上一学期的工作，班干部总结经验，找出不足，说下学期的工作管理，具体的要求是什么，学生广开言路，集思广益，谈论班级事务，它让我响起了英国剑桥的星期一下午茶话会，教授们的自由的谈话，灵感得触发，智慧的碰撞，造就了很多的诺贝尔奖的得主，我快速的记录着，很快找到班级的龙头，作业为什么抄，谁最爱抄作业，谁最爱上网，谁不适和做同位，每一个细节都有了方法，有了标准，有了制度，班级的管理才会有序，才会步入正轨。周一班会，班长、纪律委员、卫生委员等公布，全体学生执行。
初一是师生的磨合期，学生的拔尖期；初二是学生的发展期，是学生的关键期；初三是决定期。初二的发展很关键，你知道吗？首先课本的难度增加，词汇量增大，课文变长，背诵古诗词，文言文增多，几何的加入，我们向困难进军，挑战课本，特别是基础差的学生，要知难而进，学好基础知识，这是学习的底线，挑战靠的是坚强的毅力，勤奋刻苦的学习态度，多用时间，会学习方法，正确的学习习惯，你准备好了吗，亲爱的同学们，老师会为大家创造各种学习条件，只要是为了学习。其次是学生的分层，分层是非常可怕的信号，由于学力，学习习惯的差别，学习好的学生一跃而起，步步为赢，差生一落千丈，再也没了干劲，把学习置之度外，他们是为好学生陪读，精力旺盛，滋事生非，班主任忙于非学习是精力最大的浪费，面对分层，一定要未雨绸缪，班主任找差生鼓干劲，老师分层教学，让学生多学会一点，抓底线，为学生的未来负责。
读史让人明智，读文让人婉约，读诗词让人简约，读数学让人思维敏捷，开卷有益，做一个书香之人吧，浸润书香，在书香中成长。
初一的学生，在纪律卫生学习方面基本走上正轨，我班4次大考，3次获得优异成绩，一次第二，两次第一，并且级部前50名有我班9人，级部第一名是我班的铁志洋，许艳珍，铁志洋曾两次获基部第一名，个人成绩优异，班级成绩优异，亲爱的同学们，祝贺你们，恭喜你们，你们用实力和勤奋证明自己是最棒的。许艳珍和铁志洋曾获的语文写作第一名，英语书写和演讲第一名的优异成绩，给班级挣的.荣誉，班级以你们为荣。曾记得，开珍惜时间的班会时，两位说早晨早起，读一个小时的英语，一寸光阴一寸金，成为最惜时得人。兵无常势，水无常形，我班的842小组学习先行一步，独学则寡，群学则益，独学，对学，群学的自主合作的学习模式在我班已成主流，4人一小组有小组长负责，8人一大组的管理监督机制已形成，小团体的荣誉感，大组长的责任感带动班级的整体进步，形成花红柳绿，水涨船高的事态。在842小组的探究上，我们在实践，在践行，让课堂高效，让学生受益，我想基部前50名应归功于小组合作学习。第三个班会开庆功会，成绩好的学生介绍方法，同学可以咨询学法，现场讨教，解答质疑，学生祝贺优异的同学，以传纸条的形式表达，帮扶一个学生，在班内拜师，小组大组找自己的竞争组，另外，各科课代表向各科老师询问初二课本的特点，咨询学习方法，讲给大家听，大家做好记录，要听有所获，问有所获。
成绩激励着大家，辉煌、卓越、感动、汗水、眼泪，我们经历化茧成蝶的痛苦和煎熬，坚守自己的信念，蜕变成美丽的蝴蝶，在花间翩翩起舞，熠熠生辉。我们经历了凤凰涅槃的重生，唯有勤奋坚韧拼搏才能成就我们美好的未来，每天进步一点点，脚踏实地的学好每一天，好好做人，天天向善，好好学习，天天向上。我期待同学们创造更好的佳绩，在充满团结，友爱，温暖，竞争的大家庭中健康的成长！
初二开学计划英语篇九
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
本学期担任八年级二个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册，《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，每个单元由三个部分组成。section a 、 section b 和self – check。 section a 主要呈现该单元重要语言知识点，是学生基础知识的掌握过程。section b 是目标语言的拓展和运用的过程。主要提高学生听说读写能力和语言综合运用能力。self – check 作为学生自我检测过程。教材内容广泛，且贴近生活包括饮食，健康，计划安排，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法知识。同时本期还将学习提供建议或意见的表达，接受或拒绝邀请，谈论事件的描述过程等。
学生应明确自己的英语学习需要和目标。对英语表现出教强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉当然生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具备了必然的英语根基，并掌握了必然的关于本类英语教材（新目标）的学习方法，大多数学生已具备了最基本的英语听说读写能力。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有少数学生不太喜欢英语，不少学生口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。
1、激发学生英语学习兴趣、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语
2、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
3、及时对所学知识做好巩固测验
计划每周结束一个单元讲授，并结合学生的学习及掌握的具体情况，及时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元知识掌握的更加安稳。
4、关注每个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体英语水平
5、全面提高学生听力、阅览、口语、写作能力
培养学生听、说、读、写能力非常重要一、在讲堂上进行听力训练，并鼓励语言不太流利的学生课外单独或者在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当，让学生彼此交谈，既练习口语，又培养合作意识出格鼓励那些不善于表达的学生，多进行口语训练.
6、教给学生阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料，提高阅览能力
7、让学生在讲堂上更多地使用英语
我会尽可能多的使用英语讲授，给学生创造英语语言环境
8不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
第一周-------第七周 unit 1～unit 5
第八周 复习，迎接期中考试，分析试卷
第九周----第十六周 unit 8～unit 12
第十七周----第二十一周 期末总复习，期末测试
初二开学计划英语篇十
转眼间春节过去了，寒假过去，我们迎来新学期。那么新学期开学计划怎么写呢?下面来看看小编整理的2017年初二开学计划范文吧。
假期内各科布置了作业，放假了，在家学习，要自主的学习。作业可分为复习，预习新课，课外阅读，社会实践。作业是对旧知的复习和巩固，是初二新课的基础。家长会不厌其烦的的问：你的作业完成了吗?会学习的学生上午作业，下午活动，。你的作业完成了吗?你的字体整洁吗?你有不会的吗?你不会问了吗?你对作业量满意吗?你的作业是抄写的还是思考性的哪?如果作业多，你会取舍吗?你希望班级布置什么样地作业哪?在布置作业时，老师精挑细选，分层布置，基础性，思考性，探索性，创新性的类型都有。收上作业后，各科课代表每科选五本优秀作业，课代表和学习委员制定优秀作业的标准，各科统一标准。我看了语文作业的阅读部分，学生在摘抄和写感悟时做的很好，很用心，例如许艳珍读的《钢铁是怎怎样炼成的》，书每章都有摘抄，几乎二十页，主人公和主要事件，优美的的句子，哲理性的语言，读后感写出了主要事件，写出了感想，有了收获。许志鹏的《水浒传》，郝佳薇的《汤姆叔叔的小屋》，《麦田守望者》等。
彻底的打扫卫生，教室内墙壁，字画，黑板报，黑板，窗台，门，走廊栏杆，自行车区，卫生区，一一打扫干净，彻底。卫生组长做好分工，组长具体分工，责任到人，时间为三十分钟，然后卫生委员带领五位组长，检查并排名，不彻底的重来。教室我是我们的家，干净整洁的教室让人赏心悦目，良好的学习环境能提高学习的效率，。这学期卫生要在速度快，彻底保持上下功夫，到时间干不完，干的不彻底的要惩戒，不要因为打扫卫生而耽误了学习时间。严禁吃零食，还让陈东尧监督，一旦发现买零食的，让他给全班每人买一份，大家共享。保持卫生，不乱扔，不乱放，保持良好的卫生习惯。值日体现了学生的责任感和做事的态度，它体现了学生的团队精神，做好你做的每一件小事，你就是最优秀的自己。9月2号下午，我班学生认真的进行卫生打扫除，学生在小心翼翼的擦玻璃，在用力的拖地，在自行车区用劲的拔草根。学生在用心用情的做卫生，处于对班级的责任感，对师生的爱。培养学生做事的态度，做好你手上正在做的事。
这学期我校又颁布了《中学生行为十不准》内容
1. 不准带与学习无关的任何用具，如手机。mp3，凶器等。
2. 不准上网，不早恋，不打架，不骂人，不喝酒吸烟，不乱窜教室。
3. 不准旷课不早退，回家不忘带课本，作业。
4. 不准纹身，不留长发，不烫，染头发。(男生平头，女生齐耳短发。)
5. 不准带任何首饰，不化妆;不穿奇装异服，不穿拖鞋，不穿短裤、背心。
6. 不准随地吐痰;不乱垃圾。
7. 不准损害公共财物，不乱涂乱画
8. 不准在校内骑自行车，课间不准超越旗杆南侧白线。
9. 校内不准买零食，不吃零食。
10. 不准与社会闲杂人员联系，除本人的监护人外，不经学校允许，任何人不准到校探望学生。
学生的养成教育，一直是我校常抓不懈的工作。我校大部分是农村和郊区的学生，从小没有良好的家庭教育环境，父母无暇顾及孩子，何谈教育。有的男生缅甸，怕羞，不敢说话，骨子里的自卑使他闷闷不乐，给学生创造说话的机会，鼓舞学生自信，敢于超脱自己的懦弱，战胜自己的自卑，变得阳光自信。例如铁志洋，来自农村，一说话脸就红，学习刻苦，成绩优异，开家长会时发言，一口气读完了讲话稿。上学期主持知识竞赛，现在口吃 伶俐，沉着大方，非常流畅了。
学生的发型是让人头疼的事，下午开学，有15人未理发，甚至还有两人染发，给学生开会后，还有一女生，问原因，她说中午天太热，下午理，第二天，又未理，因为妈妈没空，第四次她终于理了 ，谢天谢地，她再不理，班主任真的没办法了。学生不穿校服，他们赶时尚，追潮流，错误的审美观点，认为校服难看，不穿校服。我班统一穿校服，校服朴素，大方，美观，不穿校服的说明原因。矫正学生的不良习惯，错误的行为，在班级内树立正气，弘扬真善美，正气压倒邪恶，歪气没有生存的空间，没有滋生的土壤，在学生的心灵上种上真善美的'种子，让学生知道理想，正义，善良，宽容，责任，就是一个优秀的班级，班主任就是一个塑造者，引领者，塑造学的灵魂使之健康，引领学生健康阳光的发展。 会考，中考的第一步，充满了挑战和压力，上一年我校一生考93分，老师很高兴，可21中，96分已是300名左右了，生物地理不仅是会背，还要会理解，灵活运用，基础知识要牢固，亲爱的同学们，时间就是成绩，你们的匡老师，赵老师已做好了充分的准备师生合作第一场攻坚战，等待我们挑战，任重道远，同学们要鼓足干劲，恰同学少年，风正一帆悬，同学们如大鹏展翅，翱翔学海。
班委会是班级的管理者，我班进入班委的要求是学习好，有责任心，对班级有热情的学生。管理是要一视同仁，公正公平。我注重培养学生的自我管理班级的能力，班级是大家的，班级事务由学生民主讨论，集体通过，任何人不准独裁。班委会包括班干部，学习大组长，小助长，卫生组长，各科课代表，各分其职，各尽其能，管好自己份内的事，做好你自己的事，你就是优秀的班委会成员，你就是最称职的，全班和起来，就是一盘棋，任何一部分的管理就是棋盘上的一个棋子，一步管不好满盘皆输。就上一学期的工作，班干部总结经验，找出不足，说下学期的工作管理，具体的要求是什么，学生广开言路，集思广益，谈论班级事务，它让我响起了英国剑桥的星期一下午茶话会，教授们的自由的谈话，灵感得触发，智慧的碰撞，造就了很多的诺贝尔奖的得主，我快速的记录着，很快找到班级的龙头，作业为什么抄，谁最爱抄作业，谁最爱上网，谁不适和做同位，每一个细节都有了方法，有了标准，有了制度，班级的管理才会有序，才会步入正轨。周一班会，班长、纪律委员、卫生委员等公布，全体学生执行。
初二开学计划英语篇十一
注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的'基础都很薄弱。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。
人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。
sectiona：
1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能。1b呈现任务型听力练习。1c结对练习核心对话。2a，2b是多种听力练习。2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点。3a-3c提供多种课堂活动。
sectionb：
1a词会扩展。1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展。2a，2b为听力练习。3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
self-check：
使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。
2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
初二开学计划英语篇十二
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全;学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在:(1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好;(2)受方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单词量掌握较少;(4)上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理;(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。(6)学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
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