大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛(通用15篇)

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大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛(通用15篇)
时间:2023-12-14 16:04:06     小编:FS文字使者

教案是教师为实施教学活动所设计的详细计划。它起着指导和组织教师教学活动的作用,有助于教师把握教学进度和重点,提高教学效果。在编写教案时,需要考虑到教学目标、内容、教学手段和评价方法等因素,确保教学过程的合理性和有效性。教案的编写需要经过认真思考和严密设计,对于教师来说是一项重要而繁琐的工作。教案应充分利用教材和教具资源,提高教学的有效性。以下是小编为大家挑选的一些教案范文,希望对大家的教学工作有所启发。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇一

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

二、准备。

1、范例三张,夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

三、过程。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1、夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的`枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;。

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

活动反思:

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

不足之处:

在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇二

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。

人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。

提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。

(1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。

(2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因:

a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?

(老花镜)老花镜有什么用处呢?

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

c刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

(3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)。

3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?

(1)幼儿自由选择材料,进行制作。

(2)教师巡视指导。

5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇三

:(课前准备:带孩子们仔细观察校园)

t:(小精灵的口吻)小朋友们,你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)

s:眼睛小精灵好

t:我和小朋友们早就认识了,小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)

t:我们的小朋友都很棒,一下子就找到了自己的眼睛,那你们仔细观察过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛。

t:告诉老师你们看到了什么。

t:小精灵也看到很多,我们来看看他看到了什么(ppt,图片)

t: (小精灵的口吻)这是我看到的,我们的小朋友要比我更聪明,观察周围的事物要比我更仔细,你们能不能用你们的画笔告诉我,你们都看到了什么。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇四

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的明亮的眼睛幼儿园大班美术教案,欢迎大家分享。

1.尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2.通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1.范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师:夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的.眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)

(三)幼儿作画

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

(五)讲评

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇五

大班艺术活动《明亮的眼睛》选自主题活动《亮眼看世界》,执教者徐老师把它作为了美术教研组的展示课。其活动目标为:1.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象,体验发现美。2.体验黑、白色结合的美。活动重点为:大胆绘画出眼睛所看到的的景象。

活动的第一个环节欣赏范画,是由眼睛小精灵带来的,徐教师给幼儿准备的范画有风景、水果、鱼等画面,通过眼睛小精灵一一向幼儿展示,让幼儿在看看、说说的过程中欣赏范画,在范画中感知眼睛的神奇,感知大千世界的没,为孩子作画提供一定的前期经验。然后在欣赏的基础上,让幼儿回忆并和同伴说说自己的眼睛看到过的事物,为作画环节做铺垫。

活动第二环节是让幼儿作画,在作画过程中徐老师不断的鼓励、引导,幼儿积极参与,画面内容丰富。

活动第三环节展示幼儿作品,把幼儿的作品进行展出,通过与同伴的交流,让幼儿体验成就感。

最后组织幼儿谈谈眼睛的作用,让幼儿产生保护眼睛的意识,学会科学用眼。

整个活动环节安排紧密,环环相扣。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的,孩子们参与的情况良好。如果在绘画之前带幼儿去室外观察景象,然后回来再作画的话,我想比回忆更直观,那么效果也就会更好。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇六

1、 懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

2、 懂得保护眼睛的正确方法。

3、 养成良好的用眼卫生习惯。

1、 懂得保护眼睛的重要性及正确方法。

2、 养成良好的用眼卫生习惯。

让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛,养成良好的用眼习惯。

1、 故事《戴眼镜的小猴》挂图。

2、 纸偶小猴一只。

一、 出示小猴,引入。

师:今天,张老师给小朋友们请来了一个动物朋友,(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友们都认识它呀,你们仔细看看小猴有什么不一样?(幼儿回答:……)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答:……)小朋友们想不想知道啊?(幼儿回答:想)

师:接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事,小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

二、 教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

三、 交流讨论。

1、师:故事讲完了,小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?

幼儿回答:……

师:原来灰灰爱看电视,爱玩游戏机所以才戴眼镜。

2、师:那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?

幼儿举手回答:……

师:哦,灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑,真聪明,那他还遇到哪些麻烦呢?

幼儿举手回答:……

师:回答的真棒,灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊,一会儿撞到小兔,一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

3、 师:灰灰他可生气了,回到家妈妈和灰灰说了什么呢?

幼儿回答:……

小结:灰灰戴着眼镜做什么都很不方便,妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了,要保护好眼睛,那小朋友你们觉得眼睛重要吗?(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗?(不能)

四、 了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

师:那我们应该怎样保护我们的眼睛呢?

(个别幼儿回答,不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不可以一直看电视……)

总结:眼睛在我们生活中非常重要,所以我们要爱护我们的眼睛,不用脏手去揉眼睛,看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近,看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

师:小朋友们刚刚说的太棒了,灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书,那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子,我们和灰灰一起去图书角看书吧。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇七

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园大班美术优质课教案《明亮的眼睛》含反思,欢迎大家分享。

1.尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2.通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

1.范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师:夜里的.风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇八

幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动,能唤起幼儿无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给幼儿,让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高,对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。

1、对自己的眼睛产生好奇。

2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。

3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、眼睛小精灵,眼睛处可替换。

2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

一、开始部分

教师出示眼睛小精灵,用小精灵的口吻与幼儿对话:认识我吗?我就在你们的身上,找找吧!

二、基本部分

1、幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。

将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)

请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外,说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前,做照相机的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛,表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画,请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来,送给那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

三、展示幼儿作品

你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

结束部分:

鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品,相互欣赏评价同伴的作品。

回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛“照相机”表现出来。

不足之处:

在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇九

随着人们物质生活的极大丰富,越来越多的产品出现在人们的视野。在家,家长对孩子也从不吝惜财物,总是尽可能的满足孩子的要求,给孩子置办各种各样的东西;在幼儿园,也有老师准备的各种各样的玩具、装饰等等;即使不在这两个地方,外面也依旧有各式各样的物件挂在那里。就是在这个世界中,孩子可以看见更多琳琅满目的好玩意,但真正能看到的却越来越少了,孩子的“视力”似乎有些退化了。为了提高孩子观察的意识,结合实际,我设计了该活动方案。

1、能够意识到自己平时疏于观察,并增强自己观察身边事物的意识。

2、知道善于观察能够给人们的生活工作带来便利。

3、愿意积极参与活动,做一个乐于观察的孩子。

提高孩子的观察意识以及观察兴趣。

1、游戏图片:为小朋友找正确的衣服(衣服上标记有数字)。

2、场地准备:教室及教室里的东西。

3、小朋友一名(遮挡身体,开始时隐藏)

开始部分:

一、谈话导入。

师:今天你们都是怎么来幼儿园的?你来幼儿园的路上都看到了什么?小结:原来小朋友在来幼儿园的路上看到了这么多有趣的事情,你们的眼睛真厉害。

基本部分:

一、游戏:给小宝找衣服,。

师:

教师出示游戏图片:小朋友们已经来幼儿园了,可是小宝才刚起床,他想穿和昨天一样的衣服(出示小宝昨天的服装)可是衣服太多,找不着了。小朋友,你能帮小宝在这一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服吗?衣服上都标有数字,请告诉我相应的数字。小结:

(三)增加观察难度,猜猜“消失”的小朋友。

2、教师提问后请出“消失”的遮挡住身体的小朋友:**不见了!

(四)、找找教室里的“好朋友”。

1、师:我们每天生活在教室里面,你们熟悉我们的教室吗?谁能帮老师拿一盒水彩笔过来?水彩笔我们经常会使用,所以每个小朋友都知道在哪里。

(五)、幼儿向他人传授经验。

2、教师总结:小朋友平时要善于观察,处处留心,这样就能察觉到别人看不到的东西,做起事情来也就更快、更好。

(六)、请小朋友离席,给予一定时间观察教室,说说看到了什么平时没看到的东西。

(七)、教师再次总结,结束活动。

师:希望小朋友平时能够多多观察周围的事物,做一个善于观察的好孩子。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇十

《幼儿大班美术教案《明亮的眼睛》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

一.目标。

1.尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2.通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

二.准备。

1.范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

三.过程。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;。

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。“快思老师.教.案网出处”教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

教学反思:

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

不足之处:

在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇十一

一.目标。

1.尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2.通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二.准备。

1.范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

三.过程。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

大班绘画教案:《狮子》。

活动目标:

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

活动准备:

1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

2、狮子ppt。

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

一、引题。

1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)。

二、讲解示范。

1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)。

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边,一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)。

3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)。

狮子的身体像什么?(椭圆形)。

三、看狮子的ppt。

老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

四、摆放狮子不同的姿势。

(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)。

1、幼儿摆放,教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画。

2、教师提要求:

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画,教师指导。

六、展示幼儿的画。

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇十二

尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2. 通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师:夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

大班美术教案:有趣的喷画

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇十三

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、范例三张,夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1、夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;。

雷达的.眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇十四

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、图片-灯塔,夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料:单色版画,铅笔浅描,印刻画,点彩。

一、导入

1、感受诗歌优美意境,教师边念诗歌边出示教具。

教师:夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

出示夜晚背景图

你看见了哪些眼睛?

我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、教师:今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名字叫“明亮的眼睛”,

听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

3、教师朗诵

夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

4、提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

二、讨论作画方法

1、你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,

还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。

2、幼儿发散思维。

路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。

三、幼儿作画

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

2、你想选用哪一张工具材料画画呢?

幼儿自由选择。

3、指导幼儿较合理地安排画面。

及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

四、讲评

1、展示幼儿作品

2、教师:小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

大班美术课教案及教学反思明亮的眼睛篇十五

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、范例三张,夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1、夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的.风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

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