6.读后感的写作可以帮助读者总结和梳理自己的思路，进而更好地理解和吸收书中的内容。那么我们该如何写一篇有内容、有观点、有情感的读后感呢？以下是一些写读后感的技巧和方法，希望对你有所启发。如果你对写读后感还有一些疑问，不妨看看以下范文，或许能给你一些启示。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇一
没有人喜欢孤独，也没有人可以承受孤独。可是在美国作家奥台尔的笔下为我们讲述了一个叫卡拉娜的小女孩在岛上整整生活了十八年的故事。
蓝色的海豚岛周围海豚在游泳，海象在晒太阳，野狗在奔跑，海|在自由地嬉戏……岛上居住印第安人，因为受到捕猎海獭为生的阿留申人的追杀而逃到了另一个岛上。可是在他们离开时，卡拉娜因为救弟弟而被遗忘在岛上。坚强的卡拉娜在这个荒岛上孤独地生活了18年，等待援救船只的到来，历经艰辛才活了下来。
看了这本书我学会了独自，这天妈妈不在家，我本想等她回来，可我一想到卡拉娜就独自把年糕切了。
我还觉得，这本书最主要的并不是怎样有野外生存的技能，而是教我们要有坚强的意志，只有坚持下去，希望才会来到我们身边。
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小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇二
故事主要说了：在太平洋中，有一个蓝色的岛屿，形状特别像一条侧躺着的海豚。岛屿周围有一些海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在打闹……以前，在岛上住着一群印第安人，他们受到了捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开了岛屿，到东方居住了。他们离开的时候，由于弟弟没有及时赶上，姐姐卡拉娜奋不顾身的下了船，船开走了，从此姐弟两过上了孤独的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二岁的卡拉娜只能一个人在海豚岛上生活。她用动物的骨头建设家园和制造武器，她还驯服了野狗的头领并和自己一起生活，一起捕鱼……卡拉娜没有害怕，克服了重重困难，她在岛上生活了十八年终于等到了自己民族的船，结束了孤岛生活。
这本书告诉我们要热爱生活，在危险时，也要像卡拉娜那样，学会坚强，用双手去创造一切，不能惊慌，要大胆地去面对；上课发言时，声音要响亮，不要怕说错；班队活动积极参与，展示自己的才能。只要你坚强的面对，就能战胜一切困难。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇三
有这么一个女孩，她是印第安人，由于突然发生的变故，使她一个人在一座荒无人烟的小岛上度过了。是的，你没听错，不是18天，不是18个月，而是18年！一个女孩子，还未满12岁，就在一座荒岛上自力更生的生活了这么长的时间！如果换做是我，有可能早就被饿死了。好了，你们想知道他是谁吗？我告诉你吧，他就是坚强、勇敢的卡拉娜。
故事讲述了一个叫印第安的民族遭到的了俄人的扰乱，卡拉娜的父亲和大部分男子丧身于与俄人的冲突中，大伙没办法在这岛上居住下去，便集体迁移，但因忘了带上卡拉娜的弟弟，卡拉那边跳下船去营救弟弟，但，大船开走了，起初是卡拉娜的弟弟被野狗咬死，后来事情又得到了好转，卡拉娜收获了友情，幸福和快乐，终于在18年后的一天，一只大船发现了她，她才挥别与之相守18年的岛屿。
其中，并不缺乏感人的场面，而最让我为之震撼的是卡拉娜救弟弟的时候，她不顾自己的安危，为了弟弟，宁可永远地住在这荒凉的岛上，不顾一切跳下海水，奋力游回那个“死亡之岛"只因“不能留下他一个人！”这个念头。如果换作是我，我有可能就为了自己的生命，眼睁睁的看着它离我远去，在逃命关节，怎又会想起他的生命呢？只会逃之夭夭，哪管他是死是活，在这这一点，我真的很佩服卡拉娜的勇敢，责任，我真是不如她。
要是我没读过这本书，我会坐在海豚岛上哇哇大哭。读完之后，我也会像卡拉娜一样，依靠自己的双手创造一切，不会呆坐在原地。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇四
这几天，我闲暇之余看了一本名叫《蓝色的海豚岛》的书。这本书讲述的故事生动有趣、曲折离奇，让我十分着迷。
《蓝色的海豚岛》主要讲：在浩瀚无边的太平洋中有一个形状似侧躺海豚的岛屿。岛的周围有海豚在游泳，也有海獭在嬉戏，还有在辛勤劳作的人们，到处呈现出一片美好的景象。岛上原来住着主人公卡拉娜和她的族人，后因为受到猎海獭为生的阿留申人的追杀，而逃到了另一个岛上。可是在他们离开时，卡拉娜因为救弟弟莫拉而被遗忘在了岛上。坚强的卡拉娜凭借着不怕困难、顽强的意志在岛上孤零零地生活了十八年。
在岛上漫长的十八年里，卡拉娜自己编织裙子、自己动手制造捕猎的工具、驯服了朗图（狗）和它的儿子——阿鲁、还与岛上的海豚、海獭成了朋友......最终，等到了救援船只的到来。
读了这本书，我为书中卡拉娜顽强而勇敢的精神给打动了。在独自一人的情况下，卡拉娜还能在岛上生活十八年，这是多么令人敬佩呀！换位想想，如果是我的话，我想我肯定会失去生存下去的信念，然后等死，所以卡拉娜是值得我们去学习的。从而我得知了：在生活中，我们要坚强勇敢的面对困难，不要害怕它，要正视它。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇五
暑假里我看了一本名叫《蓝色的海豚岛》的书，它是一本荣获国际大奖的小说。作者是美国儿童文学作家斯.奥台尔。它讲述了一个普通的印第安女孩卡拉娜，在一场与阿留申人的战争后，岛上只剩下孤苦伶仃的她，悲伤、恐惧、孤独、饥饿笼罩着她。十八年来她经历了重重困难，可是她始终没有放弃希望，没有退缩，她善良、宽容、坚强、勇敢、在四处无援的绝境中，用智慧学会了和大自然交朋友，融入大自然，展示了她独自求生的超强能力。
她用自己的智慧，适应生活在大自然的原生态环境中，她用树根削尖制作弓箭防身，用鲸鱼肋骨筑成篱笆，用海草编织成草席，用雌海草的叶子盖房顶。在凹陷的石头上，用沙子打磨做成碗，用芦苇编了细密的篮子制成锅子。把岩石的缝隙掏空、磨平、做成放食物的架子，捉舍舍鱼照明。她想方设法与大自然交朋友。“化敌为友”她救活了咬死弟弟的大灰狗，后来大灰狗成为保护她的忠实朋友。她和咬伤过她，偷吃她东西的红狐狸交了朋友。她治好了小海鸥的骨折。她跟小海獭交上朋友，她和动物建立了感情，她认为，动物也和人一样，虽然他们说的话不一样，做的事不一样。没有它们，地球就会变得枯燥无味。
卡拉娜的故事让我懂得了，大自然是我们赖以生存的朋友，热爱大自然，就是热爱生命的道理。所以，我们必须要保护好大自然的生态环境。可是我们保护环境的意识很差，连最基本的环保行为垃圾分类都不能坚持。我们生活在如此繁华，高科技的环境中，却不知道珍惜。系鞋带还要妈妈帮忙，碰到困难就依赖大人。与卡拉娜面对困难毫不退缩，勇敢、乐观自强不息的精神相比，真是天差地别。这本书还告诉我们人类生存最根本的法则，学会和大自然交朋友。奇迹总是人自己创造出来的。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇六
在蓝色的海豚岛上住着印第安人，他（她）们曾经受到过捕猎海獭的阿留申人的杀害。后来决定离开这个岛屿到东方去居住。他（她）们离开的时候留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了整整十八年，等待救援的船到来。在岛上她独自修建住所，制造武器为了被野狗咬死的第第拉莫报仇，与野狗斗争；制造捕鱼的用具，靠自己的劳动。历尽艰难才免为其难的生存下来。
作者向我们叙述这岛上的安宁，阿留申人扰乱了岛上的安宁。卡拉娜让我懂得与大自然交朋友。人类也是大自然中的一份子。尊重大自然就是尊重自己，蓝色的海豚岛是一个让人惊叹，让人沉思，让人感觉到生命规律的岛屿。让我知道了坚强，勇敢，和平会让大自然的万物更加幸福，更加和谐。
在最危险的时候，她敢于打破禁忌，在最困难的时候，她勇敢地接受各种命运的挑战，敢于向前走，就像一根粗壮而有坚强的藤鞭，在黑暗中，她单纯的相信美好，等待着生命为她的心灵打开了一扇生机之门。她就像蓝色的海洋里面的一滴水，来自于大自然，与万物融为了一体。与万物融为了一体，与万物交了朋友。
我感受到了：用自己的劳动，智慧创造一个幸福，美满的家。在最失望的时候，打起12分的信心与精神，瞄准下一次向它进攻，冲刺。
国际大奖小说是我们小学生在成长过程中的良师益友。经典文学，体味不同的人生。永远的陪伴着我们一生。蓝色的海豚岛是一部情节跌宕的故事。是一本感动人的灵魂的一本小说。
五年级:三叶草1997。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇七
我的朋友借我了这本《蓝色的海豚岛》。这本书是国际安徒生奖,纽伯瑞儿童文学奖金奖,作者是[美]斯奥台儿/著。这本书是专门写给孩子的，从1960年出版以来仅在美国本土上就销售了600万册了。
这本书主要是讲：在广阔的太平洋中有一个岛屿。形状像一只侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭再嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印地安人，他们受到了捕猎海獭的阿申留人的杀害，后来离开了这个岛屿到东方去居住。他们离开时，留下了一位小姑娘—卡娜拉。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待救援船只的到来。她独自修建住所，制造各种武器和捕鱼用具野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。最后，救援船只才终于到来了。
这是一个多么感人的故事呀！多么厉害的一位女孩，面对这重重困难，毫不退缩。在这篇文章最令我难忘的是卡娜拉经地震和海啸时，她在岩石峭壁上过夜侥幸逃开灾难的情景。正是卡娜拉顽强的毅力、临危不惧的精神和坚韧、勇敢的品质，使她能在厄运到来时依然获得重生。
看完了这个故事，我重重合书。卡娜拉的样子总是浮现在我的眼前。卡娜拉勇敢、不向命运低头令我敬佩。我们和她的生活环境截然不同，她不仅孤独无助，还要要自食其力，而我们的生活环境优越，在家里是“小公主”“小皇帝”衣来伸手，饭来张口，有时还会嫌饭菜不好吃，嫌爸爸妈妈说话太罗嗦。在学习上遇到困难就低头、不是喊来爸爸妈妈，就是去学校等着老师讲解。今天我才明白这种依赖是不良习惯。回想当年的汶川大地震我们明白环境的变化无常了，我们不能再当温室里的小花、小草了。应该练就出坚强的毅力，来抵挡突如其来的各种困难。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇八
在今年寒假，我读了一本非常有意义的书――《蓝色海豚岛》。这本书之所以令我觉得很有趣，是因为它总能在书中的不同地方用新颖别致的内容告诉我们道理。
这本书讲述的是：在太平洋中央，有一片地形像侧躺着的海豚的岛屿，人们叫它“海豚岛”。有一群阿特印第安人在这生活地非常快乐！因为海豚岛有大批珍贵的海濑，所以阿特印第安人受到了追捕海濑的俄国人的追杀。阿特酋长决定带着子民离开。在开船的时候，一个小女孩卡娜拉发现了自己年幼的弟弟没有上船，为了弟弟，她决定跳下船保护他。可是过了不久，弟弟被野狗咬死了。作为岛上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章鱼，自己孤零零地在岛上生活了16年。
这本书给了我一个很大的启发：在生活的同时，无论你是多么富裕、多么贫穷，都要学会自力更生。自力更生是生活的基本，我们应该像书中卡娜拉一样，对生活抱有希望。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇九
同学们。你们在家里会为了一些琐事而跟亲人们争吵吗?你们在学校里会为了鸡毛蒜皮的事而闹得不愉快吗？在《天蓝色的彼岸》里你就会知道你大错特错了。
这本书的主人公哈里和姐姐在家里争吵不休，最后哈里被姐姐气出了门外。在出门时，他遭遇了车祸，到了另一个世界，这就是天堂。在天堂里，他碰到了阿瑟，阿瑟对他说我们这些亡魂的另一个目标就是天蓝色的彼岸，但是必须和自己的家人一起去，这时，哈里感到懊悔不已，他用阿瑟教他的本领去跟自己的姐姐雅丹道歉，姐姐也原谅了他。
读了这本书，我深有感触。海纳百川，有容乃大。在生活中，我们是不是也应该宽容别人，多去理解别人呢，这样我们的生活才会更加舒心。同时，我们在生活中也要多说请、谢谢、对不起，人与人之间才会更加和谐。
在读书节开幕式上，同学和我交换了一本书，书名叫《天蓝色的彼岸》。
这本书告诉我们生命只有一次，生命是多么的重要啊，不要白白的浪费掉生命，我们要珍惜生命啊！就让我们来看一看这本书的主要内容吧！
直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来像亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱。
这本书告诉我要珍惜生命，不要为一点小孩子都可以解决的事而失去我们宝贵的、只有一次的生命，遇到可怕的困难，不要后退，敢于面对，就是生命要走的一个点位.
这本书不仅仅以神奇的法术，其妙的想象取悦读者，更重要的是他处处洋溢着对生命的热爱，字里行间充满着真情实感，让我们情感上有美的享受，精神上有善的升华，在人生理念上，给我们留下了许多启示。我们要珍惜生命，更要热爱现在现在美好的生活！
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇十
“如果可以选择，我会好好和你说再见。”每当翻开这本书，我耳畔总会响起这句话。
这本书给我的启发很大。写的是一个叫哈里的小男孩因一盒彩笔和姐姐“阿蛋”吵了一架，一气之下离开家门。正像“阿蛋”所说得那样，再也没有回来。在天堂，他遇见了一个古代男孩”阿瑟”。阿瑟已经死了一百五十多年，这些年里，他一直在寻找自己的妈妈，他要和妈妈一起，到天蓝色的彼岸。他们离开天堂，在人间做幽灵时。哈里原本期待所有人都想念他，可事实并非如此。他和姐姐做了道歉后，就毫无遗憾得去往了天蓝色的彼岸。
这本书使我很感动，我们应该珍惜生活中的每一个人。不知哪一天他会离去，去天蓝色的彼岸。好好珍惜吧，所有的告别，都是生命的`重逢。哲学披上童话的外衣，是最大的温柔。
珍惜当下，遇见的全是美好！
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇十一
“我感到难过，有这么多幽灵在这里，说明他们都有没干完的事情，所以不能离开这个世界，去往天蓝色的彼岸!”
这段文字，是哈里回到人间坐在电影厅里时，发现电影厅里也有许多跟他一样的幽灵的想法。这些幽灵中，可能有像哈里一样因为意外事故而突然去世的，可能有病死的，也可能有自认为生活毫无希望自杀的。
像哈里这样的幽灵自然是对世间充满留恋的，他们多数还没能享受这短暂的一生，没成就什么事业，怀着对世间一切事物的热爱意外离世了。出于“爱”——对事物的爱使得他们回到世间，带着执念去看看自己曾熟悉如今却不能再见的一切，他们死得令人可惜。
另一批淡然接受生老病死而去的幽灵，可能是整个电影厅中最超脱、释然的存在吧，没暴毙，只是好好地走完了一生，抵达了终点站——已知的终点站而已。那他们为何还在这里?或许是因为这一生还不够长，他们中的一批人不喜欢这公平的命运，总觉得还要再于世间停留的，或许是放心不下家人，像哈里一样回来见家人一面，途中来看电影的。出于“爱”——对时间和亲人的爱，使他们停留于此。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇十二
小时候，对于生死的概念懵懵懂懂。
只知道有些人可以很长寿，有些人却一生下来就夭折了。只知道妈妈的妈妈的爸爸死了，妈妈的爸爸的妈妈也死了。只知道坟墓最顶端的一层，左边的门是黑色的字，右边的门也是黑色的字。只知道有人去世了，那他的家人的眼泪就会想流水一般止不住。
只不知道，自己可以活多久。50岁?100岁?还是101岁?
还好，现在，我明白了。
是的。
我明白了。
“有时候，树就像人一样。”树会成长，人亦会成长;树的成长中有狂风暴雨，人的成长中亦有艰苦磨难;树是有信念地去生长，人亦是有信念的去活着;树活着让人们知道它的好，人活着也要人们知道活着的精神。记得臧克家的《有的人》里有这么一句话：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”人死了，但他的精神还在，他的精神会传达到每个人的心里，让所有人都知道他，他会在所有人的心里活着!
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇十三
这一本书的主要内容是：小男孩哈里因车祸去了另外一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐老师和同学们，却又不知道如何传达他们的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷会人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……这本书的主要人物是：小男孩哈里、阿瑟我最喜欢哈里知难而进的优点，而阿瑟的优点是他的耐心，所以我要向他学习。读了这本书以后我感觉到了死后的痛苦，难过，在活着的时候我们该珍惜友情，珍惜身边的人，不要等到失去了才后悔。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇十四
这本书讲述是一位名叫哈里因出了车祸，而不幸去世，而他却因还有很多事情每做完而感到悲伤，不时宜他没有放弃，还是到达了天蓝色彼岸。
这本书告诉我们要珍惜生命，但也不能怕死，我还懂得了一个道理：一生中你一定要完成自己的心愿，不然，死了才后悔，自己当初没有认真地去完成自己应该去做的所有事情。生命是宝贵的，再有生命的世界里，是快乐的。再有灵魂的世界里，也是快乐的。
人与人之间要懂得尊重、珍惜、最重要的是对别人的那种态度。珍惜眼前，回忆以前。
在一个蒙蒙细雨的下午，我读完了英国作家艾克斯·希尔的《天蓝色的彼岸》，深有感触。
《天蓝色的彼岸》讲述了小男孩哈里因车祸去世后，在另一个世界等着去“天蓝色的彼岸”。哈里很想念老师、同学、亲人，他遇上了一个名叫阿瑟的男孩幽灵。阿瑟带着哈里溜回人间，来向他挂念的老师、同学、爸爸、妈妈、姐姐告别。当哈里在教室里看到那面贴满关于他的小诗、图片的墙壁，才发现，不仅是他的好朋友在想念他，就是他的“敌人”杰菲也非常愿意和他做好朋友，杰菲还在校园里为哈里种了棵橡树。回到家中，他看见常常和他拌嘴的姐姐雅丹在屋里贴着哈里和她一起成长的照片，她也是那么那么地想念他!这趟奇妙的旅途，让哈里发现了生命的真相。他告别了朋友、老师、家人，来到了“天蓝色的彼岸”——重生之海，怀着思念和希望，融入了海水里。
“死亡”这两个字眼，总会让人觉得黑暗、冰冷。可《天蓝色的彼岸》却以轻松幽默的口气，清新温暖的文字，让我明白了，死亡也是人生的一个站点，天蓝色的彼岸是生命的终点，也是生命的起点。我能够活着感受着一切：蓝天、白云、绿草、红花、父母的爱、师生的友情，是多么美好啊!学会感受和珍惜生命中的美好，学会怎样去爱，怎样去回报父母、老师、同学的爱，是生命中最重要的事。给别人一次力所能及的帮助，即便只是一个微笑，都会让人感到异常温暖，也会让自己收获一个意想不到的好朋友。
小学三年级读后感蓝色的海豚岛读后感篇十五
英国作家艾力克斯.希尔《天蓝色的彼岸》是孩子小学阶段的必读书目，在孩子的推荐下，我也是认真地读完了本书。
生命是一个过程，我们应该珍惜拥有的每分每秒，因为我们不知道自己生命的长短，我们不知道哪天会离开我们最爱的人，最熟悉的环境……我们也不知道我们会以何种方式离开，或许来不及说“再见”；或许因为病痛的折磨，我们盼望早点离开……，不管是何种方式，在我们生的时候，我们就好好活着，当我们离开，我们也要好好的，不让最爱我们的人留下歉疚与遗憾。因为终究会有一天，我们会以另外一种方式回归。
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