演讲稿的撰写过程可以锻炼思维能力和表达能力，提升演讲者的口语表达水平。想要写一篇较为完美的演讲稿，首先需要明确演讲的目的和受众。以下是小编为大家精心挑选的演讲稿范文，仅供参考，希望能给大家一些启示。大家可以通过学习范文，了解演讲的结构和语言运用，进而提升自己的演讲水平。在演讲的过程中，要保持自信、真诚，用心传达自己的观点和情感，与听众建立良好的沟通和共鸣，共同探讨问题，寻求解决方案。
假如我是班主任的演讲稿篇一
时至今日，特别是闹出了这次**以后，我们不得不重新思考一下“班干部”这个词语的内涵。“班干部”代表的是一种责任，是一种为大家谋福利，替大家着想的意识。但是，他们的这种付出绝不是单向的，也不能是单向的，他们必须要有所索取。当然，他们索取的不是什么名与利(就算是也无可厚非，有付出就有所得),而是我们大家对他们工作的'支持与配合，仅此而已！
好像有点跑题了。不过，我之所以一直没有去假设如果我是班干部会怎样是因为我连假设的勇气都没有，因为我深深明白做一名班干部到底意味着什么，到底需要牺牲什么，付出什么。而我自己不愿当班干部，一个人过自己清闲生活的行为实际上就是一种逃避责任的行为，更是一种自私自利的行为！
不过话说回来，一个班级的主角毕竟是全体同学，而非某一两个班干部，所以我们的地位也相当重要。而要发挥我们主人翁的作用，首先就是不要把自己当“爷”看，只知一味地接受班干部的服务，而应当积极主动地参与到班级的各项活动中去，并为班级的建设贡献一份自己的力量，从而共同建设一个其乐融融而又奋发向上的班集体！
假如我是班主任的演讲稿篇二
时至今日，特别是闹出了这次**以后，我们不得不重新思考一下“班干部”这个词语的内涵。“班干部”代表的是一种责任，是一种为大家谋福利，替大家着想的意识。但是，他们的这种付出绝不是单向的，也不能是单向的，他们必须要有所索取。当然，他们索取的不是什么名与利(就算是也无可厚非，有付出就有所得),而是我们大家对他们工作的支持与配合，仅此而已!
好像有点跑题了。不过，我之所以一直没有去假设如果我是班干部会怎样是因为我连假设的勇气都没有，因为我深深明白做一名班干部到底意味着什么，到底需要牺牲什么，付出什么。而我自己不愿当班干部，一个人过自己清闲生活的行为实际上就是一种逃避责任的行为，更是一种自私自利的行为!
不过话说回来，一个班级的主角毕竟是全体同学，而非某一两个班干部，所以我们的地位也相当重要。而要发挥我们主人翁的作用，首先就是不要把自己当“爷”看，只知一味地接受班干部的服务，而应当积极主动地参与到班级的各项活动中去，并为班级的建设贡献一份自己的力量，从而共同建设一个其乐融融而又奋发向上的班集体!
(补充：上次的心理咨询讲座我也没去参加，听说心理咨询委员凌阳哭了。我虽然未见其人，但我能感受到她内心的苦楚。我不敢想象如果我是班干部而没有人听我时的窘境。所以大家还是互相多体谅体谅吧!这年代，做什么都不容易呀!!!)。
假如我是班主任的演讲稿篇三
我不会给同学们布置“山”一样“高”“海”一样“深”的作业。抄词时会的就不用抄了不会的自觉去看一遍。这样既快乐又轻松。我们的手腕就不会痛了。
在孩子参加活动时我不会只站在远处看而是到孩子们中间和他们一起笑、一起跳我会给孩子们加油鼓掌为胜利而欢呼；孩子们失败了我会慢慢擦去他们脸上的泪水轻轻拍拍他们的肩膀告诉他们：“胜也爱你败也爱你不努力不爱你。”班里演出课本剧我会出谋划策运动上我会给孩子打水抱衣服我要让孩子们知道我永远是他们中的一员永远和他们站在一起。
我相信每个学生都是一座金矿等待发掘我会发现每个孩子身上的闪光点。学习不好爱劳动我喜欢你纪律差点跑得快我夸你给画画好的同学搞个班级画展给吹拉弹唱的孩子举办才艺展示会让每个闪光点都得到张扬。让孩子们都能在班里找到自信找到自己的位置每个孩子都可以快乐的歌唱。
我要告诉家长你的孩子很优秀孩子在班里做了哪些值得称道的事学习成绩只是我们交流的一部分而不是全部。我会指出孩子的缺点更会和家长探讨改进的方法。我会利用每一次交流的机会推行自己的家庭教育理念让每个父母都拥有点石成金的本领。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。假如我是一名班主任，会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
假如我是班主任的演讲稿篇四
我是幸福的，因为曾经我的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生快乐的成长；我是幸福的，故事情节因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的教育故事。
用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福。
是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，慢慢成长。
用真心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福。
教师职业是永恒的，他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。作为一名语文教师，我发挥自己“写”的优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。男儿本色不可少，坚持到底心记牢。当愤世嫉俗的谷情责备在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了邻近的环境，但我们可以改变自己扭转的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。当高傲的王磊在期末考试失利时，我安慰她：成功绝非生活的彼岸，拼搏才是不变的誓言，正视自己，开创明天！
“用心才能快乐，不求投资回报才会有幸福”，当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时，我收获了许多标尺无法用语言和金钱衡量的东西，拥有了世界上最纯真最美好的情，我是幸福的；当我看到学生节日里发来的一条条祝福短信，被如此多的牵挂相拥时，我是幸福的；当学生出去养老院敬老爱老，陪老人聊天时，我是幸福的，因为他们用行动告诉我他们懂事了，长大了，知道小王子在接受爱的同时去传递爱。我相信一个爱惜感恩，敢于承担责任学生在家他一定是一个孝敬父母的孩子，在学校他一定聚润是一个锦利的学生，在社会他也一定是一个同样有抱负的栋梁！我想此时此刻我是最幸福的，因为我的爱与真诚浇灌出了世间最美丽最芬芳的花朵！！
“醉后方知酒浓，爱后才知情重”，在八年的班主任工作中，我刻骨体会到了艰辛、繁琐党务工作后带来的幸福。面对这份幸福，我只想说：且行且珍惜。我会带着这群青春四溢的孩子永远快乐地走在幸福的大道上！！
事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。下面我谈就把我平时所做的工作谈几点体会：
“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照耀到每一个学生的之中血液和骨髓里。在具体的操作过程中会，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们成功进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在小学生书香中一同成长。我们班刘艺菲、王延聪的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的qq群里进行宣传。刘艺菲的外婆曾在qq群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里渗入知识的营养，柔软着他们一颗颗幼小内心的心灵。这学期，我班的刘益婷、王延聪参加学校夜校举办的经典诗文诵读挑战赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕万分，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。
都我们都知道班队会活动有著思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。这学期我们开展了“丹青素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，接着还是班长上上为来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的`赞扬，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我提倡的鼓励下，积极踊跃的准备大力演讲的小故事，最后使得我们那次的接下来活动夺得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。
孩子的心灵是这个在世界上上最花朵娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。惦记着我永远记得我们班有个叫席威威的爸爸妈妈，他在一年级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹情绪，把我的两只手腕捏破了皮，把我的裙子撕破，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的鼓励他，支持他，我的办公桌角落里经常有些经常小食品，只要看到他有了成就，都用来奖励他，平时仍然经常与学生家长他的家长联系，争取家长的配合。功夫不负有心人，这学期，席威威有了很大的变化，每次能秉持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我相信他会越做越好；熊松，一个单亲家庭的孩子，聪明伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发现他成绩下滑，我十多次联系他的妈妈，想跟家长配合教育好这个孩子，可是他的妈妈养大为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇顾及孩子的学习，我只好上门需要进行了家访，在跟家长对话了以后，得到了家长的紧密配合，熊松的成绩也逐渐变踏实，变稳；张周雨，一个学习上所的佼佼者，今年自开学以来，我捕捉到他看不清黑板，成绩也有所下滑，几次电话联系其家长都没能接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的情况逐一跟家长说明，第二天，张周雨的家长就来到赶往了学校，原来他的手机换新了号，所以打不通电话，经过近一个小时的交流，家长特别感动……像这样的例子，在我们班比比皆是，而作为一名班主任，我觉得在教会学生知识的同时，更重要的是用爱心及时呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。
这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生写学生的成长接力日记，我班的十分积极家长都非常积极踊跃，也很配合学校的这项此项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的与不足。因此，我也在那本日记本的后面写下了这样一首小诗：
孩子摇动你的小脸吧。
要知道。
你灿烂的笑容里。
绽放着春天的明媚与光艳。
你点滴智慧的语句。
繁星似地。
闪烁着耀眼的夏夜。
你诡秘的眼神。
是一泓秋水。
水波着希望的羽翼。
而你冥顽的头脑里头。
孕育的伟大思想啊。
足以让一个民族。
展翅飞翔……。
以上是我当班主任教育工作中最扫盲真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己我们的一点心得与大家一块交流。班主任工作是一项软性的系统工作，我相信班主任每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的坚信工作中希望我们能相互同台，取人艾氏林补己之短。只要我们用心把工作中的文句细节做好，只要我们用心细看雕琢，就会赢得馨香属于我们自己的芬芳。
如果你想种植几天，就种植花；
如果你想用种植几年，就种植树；
如果你想流芳百世，就种植观念！
愿以此谚语与在坐的各位共勉。
假如我是班主任的演讲稿篇五
我先会和同学们交一下朋友了解一下他(她)们以前的班主任是怎样的怎样对他们然后再了解他(她)们以前的纪律。如果纪律不好我也会想我的同学说的那样按同学的意见整顿班级改变班风。因为我要把流动红旗天天挂在家里不让别人抢走让我天天欣赏着这面飘动的红旗。
我会把每周的唯一的一节班队课拿来给同学们一起说说自己的心理话一定要敞开心扉。
我会像心理健康老师那样对同学们很温和上课时即使有人捣乱也会把可上下去不打断进程让同学门开开心心地上完一节课。
我会像四年级的那位班主任学习我会找那些学习不好跟他们说说然后再进行一带一的“行动”。一带一就是一个好的同学带一个坏的同学直到把他的学习成绩提高了才让那为同学“放手”。
我会把打架的一些人叫出来把事件的过程都搞清楚然后谁闯的祸谁担当一半的责任。这样大家就公平了。
我把全班分为8个小组每组有坏也有好没个小组选出个组长来在让组长取一个名每一次考试分数的平均分哪组最低哪组受罚。哪组第一哪组的组员可以一周当上班委。至于惩罚嘛我还没有想好等我想出来了再说吧。
假如我是班主任的演讲稿篇六
作为一名小学年轻班主任，我认为自己能够加入到班主任工作室队伍当中是一件非常幸运的事情，因为这不仅是自己的努力以及能力的证明，而且也能够更好的为自己的将来制定出长远的发展规划，从而使得自己未来人生发展目标更清晰，发展方向也会变得更加明确下来。我深知自己作为一名工作室团队的核心成员，团队的发展与成长是自己发展的基础，所以与团队一起齐心协力的共同发展、共同成长是我义不容辞的责任。而在我自己任职班主任一职的这几年期间，我看到了班主任工作室的所取得的辉煌发展成果，在感慨整个班主任团队所取得的收获同时，也发现了一些班主任工作室当中所存在的不足，以及经过自己亲身经历、实践和体验，对于如何促进班主任工作室更好的发展提出了一些自己的看法。
首先，我对于班主任工作室核心成员的看法就是，当成为这个团队中的一员之后，就应该将自身定位于同团队一起发展一起进步，团队的进步也是自己的进步，团队的不足也是自己的不足，只有每一位团队成员与整个团队之间凝成一股绳之后，大家才能够共同进步、共同成长。俗话说“团结就是力量”，当大家融入到这个团队之后，共同为整个团队的成长和发展出谋划策，相互帮助、相互鼓励、相互监督、相互弥补其自身所存在的不足，这样不仅能够推动整个团队的进步与发展，同时也有助于其个人的快速成长。
其次，作为一名班主任工作室的成员，我认为我自身的优势具体表现在这几点：第一，心怀梦想。我觉得梦想是成功的起点，有梦想人才会有奋斗的动力，才会不断弥补自己的不足，并迫使其自身不断取得进步，进而走向事业的巅峰。我觉得一个团队里面必须要有心怀梦想的人，因为这些成员对于职业发展的志向往往能够感染到其他的成员，进而使得整个团队都能够朝气蓬勃。第二，较强的团队意识。团队意识是一个团队核心成员的最基本素质，因为只有具备了较强的团队意识的情况下，才能够更好的'融入到整个团队当中，并且也能够使得整个团队的凝聚力进一步增强，进而促进团队共同进步，实现“1+12”的效果。
然后，我的规划是：第一，自己在整个班主任工作室中，努力从核心成员晋升到“骨干”成员，为整个团队的发展撑起一片天。第二，努力成为一名优秀的班主任，不仅要管理好学生，而且还要让自己的学生具备良好的综合素养，为社会培养一批优秀的人才。第三，我觉得班主任工作室更应该关心班主任的心理健康发展，现在学校工作繁重，班主任的责任更重，要求更高，班主任工作室除了定期的对班主任业务培训外，更应加强班主任的心理培训，这样一个心理健康，乐观向上的班主任才能培养出更优质的学生。
最后，我的具体措施是：第一，虚心学习团队其他成员的优势，来弥补自身的不足。第二，发挥自己作为班主任工作室核心成员的作用，为整个团队的发展献计献策，推动团队的发展。第三，积极配合团队的发展规划，与团队一起进步。第三，遇到问题时及时与团队成员沟通，积极征求其他人的意见，进而使得自己在处理每一件事情时，都能够做出准确而且科学的决策。
假如我是班主任的演讲稿篇七
怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。
怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的'“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。21世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好21世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。
假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
假如我是班主任的演讲稿篇八
我一定会把我的学生教好我会把我所知道的知识都教给他（她）们。
我决不会把音乐、美术、体育等课程换成语文或数学我也决不会偏心我会把成绩好的让他（她）们去关心一下成绩不好的同学让班上的每一个同学都得到阳光般的温暖我还会用周末的时间约几个学生去郊外游玩让她（他)们也放松一下这样既让我和学生们放松了一下又不会浪费学习时间。
我一定会确保她（他）们的安全不会让她（他)在楼梯间玩耍做那些十分危险的事情我还会一笔一划的教他（她）们写字我会尽量不打他（她）们而是鼓励他（她）们。
我不会布置太多的作业而是布置适量的作业我会让他（她）们感受到学习的愉快、知识的重要让他（她）们不会每天都为学习而感到十分地烦恼我会像我现在的班主任一样就算生病了也坚持来给我们上课"我决不会说话不算数。我答应了学生就一定说话算数。我不仅会关心她（他）们身体上体育课时我会抽空来看看看他（她)们认不认真我还会关心她（他）们的美术、音乐等让她（他）们全面发展。
假如我以后真的当上了班主任，我一定会做到以上几点。
假如我是班主任的演讲稿篇九
我会在不同场合选择不同的态度有时候会与我的学生打成一片营造一种师生间融洽的氛围我不必让我的学生见到我都“鞠躬尽瘁”神情严肃只要他们能够容光焕发地叫我一声“老师”我就心满意足了。
我会教育胆小如鼠的学生学会大胆发言让他们在课堂上能够随心所欲地表达自己内心最真实的想法那么以后在社会上才能立足不会缩头缩脑见人就逃。
我会让同学先相处一段时间然后再选出一些优秀的班干部当然这是由全班同学一起投票决定的因为同学间比较亲近所以会比较了解彼此的性格所以我觉得这样选班干部会比较公平对每个同学也公平。
如果学生们犯了错误我会耐心地教育他而且我会教育他“事不过三”；在生活上我要他们学会换位思考懂得设身处地地为别人想问题做任何事情都不能太过太绝对结果不但伤害别人对自己也会有影响。
我就会这样做。
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假如我是班主任的演讲稿篇十
我要有两双眼睛一双用来观察我的学生一双用来直视他们年少的双眼轻轻询问：“你今天过得开心吗？”或是“有什么要对我说的吗？”
我要有两双手一双用来在黑板上书写知识一双用来牵起学生们的手或者抚摸他们因惭愧而低下年少骄傲的头颅。
我要有两双耳朵一双用来倾听学生们的答案一双用来倾听学生们的心声。
我要有两张嘴一张用来教学生们知识一张用来教他们为人处事的道理。
我要关注我的学生们的一举一动、一言一语生活成绩教好我所授的功课。因为我是班主任我想让他们不输于人在人前是一棵健康优雅的树不被人看扁。我要关心所有有关于他们的活动让他们开心于参加集体活动以为集体争光为荣。
尽管我是班主任，但我不可事事都帮助我的学生。因为鸟儿总要离开双亲筑起的窠巢，自己去开阔一片新天地；婴儿总要离开父亲有力的臂弯，一步步迈向独立，我的学生也要离开我，学会独当一面。
如果、假如……人生没有彩排，什么时候都是现场直播。人生不假设，我知道，我只是一个少年，无法日日集中汇聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，总会有人比我做的更好，比我更优秀。
因此，我一直提醒自己：你不优秀。让自己保持一颗谦逊的心。
我会及自己最大的努力做到最好。
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假如我是班主任的演讲稿篇十一
我的梦想太多太多，例如；当个宇航员，会飞，会瞬间移动……不过我最大的梦想就是长大能当一位班主任。这个梦想的由来完全是因为我在课堂上看到我们班的班主任在课堂上有多么的威风啊！只要一声令下，无人不听，无人不从。因为这让我有了想当班主任的愿望。
上课了，我刚进教室，站在讲台上，扯了扯嗓子。是这个班的班主任……一会，班里就乱了起来，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安静了下来，我表面十分严肃，可心里却乐呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你们听不听我的了。
我一定会按照我的要求做的！
假如我是班主任的演讲稿篇十二
我会关爱班级里每一位同学管理好自己的班级让同学们安静认真地上课。
有一天，我真的变成了一个班主任，走进班级，我发现同学们的桌椅都破破烂烂的，有些桌角断裂，有些桌腿摇摇晃晃，椅子甚至不稳，同学们坐在上面，手脚都不敢伸展开来，别提多难受了。我马上请求校长把破旧的桌椅统一换掉，这天早晨，同学们进入教室看到新的桌椅，简直不敢相信自己的眼睛，都一起欢呼起来。看到孩子们的笑容，我的心就像蜜一样甜。
在生活中，我也非常关心学生。我所在的学校是寄宿制的，学生们必须住校。有一个新来的学生，很不适应这里的集体生活，大半夜不睡觉，非吵着要回家，搞得全宿舍的人都没办法好好休息。我过去安慰他：“没事的，有那么多同学陪着你，你就把这里当成自己的家。”我拉着他的手，还给他讲故事，他这才安静下来。从那以后，这个学生不再恐惧一个人睡了，每天都静静地入睡，心情也一天天好起来。
在纪律上，我严格要求他们。有一天早读，我走进教室里，听见同学们的嘈杂声，叽叽喳喳一直不停，我大声喊：“你们别讲话了！”可有几个同学像没听到似的继续聊天，我严肃地让他们在教室外面站着，这几个同学才闭上了嘴巴。接下来，我语重心长地跟全班同学说明静心学习的重要性，教室终于变得安静了，大家开始认真地看书。
就这样我才管好了一个班级，本来以为当老师很容易，可在这三件事以后，我觉得当个好班主任真不容易啊！
假如我是班主任的演讲稿篇十三
我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜润物细无声”。
面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛我一定会说：“路是人走出来的我愿和同学们开创一条新路。”
我首先要改革课堂教学决不把学生当听书的我要让每个学生跨上理想的骏马在知识的跑道上奔驰带着问号去读书去分析去思考。
我要和学生打成一片不让学生担心会被老师罚让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我一定少给同学们布置作业保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
我就是法官平等对待每一个学生无论是男是女、是好是差在我眼里人人平等。
我就是活动家能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
6
我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室我会在晚上买好工具第二天拿来布置的时候我会找同学来帮忙充分发挥他们的想象力。
我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂自己的时间自己的快乐……这一切都属于同学们。
我不会给同学们布置“山”一样“高”“海”一样“深”的作业。抄词时会的就不用抄了不会的自觉去看一遍．这样既快乐又轻松．我们的手腕就不会痛了。
我不会死看课本我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样同学们的脑子才会活起来。
我会记住每个人的生日届时给每个人送一张贺卡。
假如……。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
假如我是班主任的演讲稿篇十四
我会在不同场合选择不同的态度有时候会与我的学生打成一片营造一种师生间融洽的氛围我不必让我的学生见到我都“鞠躬尽瘁”神情严肃只要他们能够容光焕发地叫我一声“老师”我就心满意足了。
我会教育胆小如鼠的学生学会大胆发言让他们在课堂上能够随心所欲地表达自己内心最真实的想法那么以后在社会上才能立足不会缩头缩脑见人就逃。
我会让同学先相处一段时间然后再选出一些优秀的班干部当然这是由全班同学一起投票决定的因为同学间比较亲近所以会比较了解彼此的性格所以我觉得这样选班干部会比较公平对每个同学也公平。
如果学生们犯了错误我会耐心地教育他而且我会教育他“事不过三”；在生活上我要他们学会换位思考懂得设身处地地为别人想问题做任何事情都不能太过太绝对结果不但伤害别人对自己也会有影响。
我就会这样做。
假如我是班主任的演讲稿篇十五
那太好了。我要做好几件事。我把几件我特别想做的写下来大家看看吧。
我要让每节课同学都高兴。一点也不觉学习枯燥无味。我要让我们班级的老师把那些知识转成一个个生动有趣的小游戏、小故事让同学接受。而且老师也可以加入让我们班的每个人都在轻松快乐的气氛中学习。
我要让小测试后的卷子不用家长签字只要老师讲了对出题类型让同学懂了。用短信的方式告知家长自己的孩子那里不会那里不熟悉请家长注意就可以了。
那该多好。
假如我是班主任的演讲稿篇十六
每天面对着一张张纯真的笑脸、一双渴求知识的眼睛我一定会说：“孩子路是人走出来的我愿带领大家开辟一条宽阔的人生之路”。
在教学中，我首先要活跃课堂气氛，学中玩，玩中学，让课堂充满欢声笑语，让大家在不知不觉中喜欢上我的每一节课，并且当堂消化所学的内容，课外不再留作业，鼓励学生在课外去学一技之长。
在课余时间，我会在班里举行许多有益的户外活动。春天，带领同学到放风筝，寻找春天的脚印；夏天，带领同学们钓鱼、游泳、划船，感受夏天的热情；秋天，带着学生采集火红的枫叶，探索大自然的奥妙；冬天，和同学们打雪仗，堆雪人，享受银色世界带来的欢乐。
在班里我会定期开展“作文兴趣班”、“数学竞赛”、“英语口语训练”、“每日读书时间”等活动，评选“小小少年博览之星”，逐步提高每个学生的语言表达能力和应变能力。
平时对待学生错误的行为，我会经常对他们讲道理，让他们认识错误，自觉改正错误。不给学生成绩排名次，鞭策先进，鼓励后进，让他们在平等的环境中健康茁壮成长。
在今后的成长中，我一定刻苦学习，在不久的将来我会像吴老师一样成为一名光荣的班主任，为我的学生传授知识，让他们遨游的知识海洋，实现我当班主任的梦想。
假如我是班主任的演讲稿篇十七
看看闹钟，已经晚上十一点了。哎！都怨老师布置这么多作业，还不让人活了！我揉揉眼睛，准备继续“浴血奋战”，但不争气的眼睛最终还是闭上了。
早上来到教室先微笑着向同学们问好再翻开课本宣布上课。当我发现哪些同学思想开小差或做小动作时我不会立刻批评他我会在下课之后去提醒他。当上了班主任我不会高高在上我会融入同学们的生活。下课时和他们一起欢乐一起游戏。
我会去关心那些成绩不好的同学和他们敞开心扉地去交流做他们的好朋友成为他们最信任的'人。
我不会让同学们觉得我和他们不同我会推倒老师和同学之间那一堵无形的墙让同学们感到我就是他们的知音和我没什么不能说的。
我不会让同学们感到累我会让他们每天都感到轻松我不会布置很多的家庭作业我要让他们觉得快乐。
我不会让课堂变得枯燥乏味我要让学生知道学习其实是那么有趣我也不要让他们死记硬背因为我要让学生觉得没有压力。
我不会约束学生我要让学生们做一只自由的小鸟在广阔的蓝天高高地飞翔。
假如我是班主任的演讲稿篇十八
我一定要大刀阔斧地进行一番改革使学生们能在快乐中学习知识。
我开的第一个药方是：大胆向校长建议严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言一天八节课上完语文还有数学上完数学还有外语外语刚上完还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾真是“朝而往暮而归”整个大脑像上紧的弦绷得紧紧的一会也不能松懈。早晨同学一碰面都发现对方又是个“火眼金睛”不用说昨晚的作业又多得够呛。
我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来各科老师谁也不能占用对任何老师的“好意请求”一概回绝我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今我们整天只知道拼命学习身体素质差得不得了昨天的一节体育课1500米长跑全班及格者寥寥无几这不今天我的同位孟博又感冒发烧连今天的作文课都不能来上。
我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法一点新鲜感都没有好多同学在课堂上昏昏欲睡这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
我会开一个名为“互相理解”的主题班会请来所有的任课老师师生们互相敞开心扉了解对方的心理让学生知道老师的良苦用心让老师了解学生的内心世界师生之间的感情融为一体师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
假如我是班主任的演讲稿篇十九
班主任象征着我们的领头，就想似家中的父母一样。呵护着我们，关心着我们。班主任是我们的引导者，引导着我们走向正确的道路。
真是对不起，我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很对不起。
当我面对这些问题时我也很无语面对这些问题时我只是罚他们写反省书；面壁思过。还有就是每天总结好与坏在当天的自修里评比好与坏。好的继续发扬；坏的马上改正。如果不行就进一步和他们沟通；交流。
第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到非常的内疚，看到您写的信后，眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不知福啊。
再次，我想对我的班主任说一声：“谢谢您，班主任。班主任我们错了，请原谅我，请为我们留下吧。”
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