计划可以帮助我们明确目标，增强行动的方向性和力量。制定计划时要考虑到可能出现的变数和不确定性，保持灵活性和应变能力。在阅读这些范文时，请记得结合自己的实际情况和目标进行调整。
月小班工作计划篇一
1、进行主题活动《快乐中国年》通过一系列喜庆开心的活动，和小班幼儿一起回顾刚刚过去的'新年场景，增进对节日习俗的了解，更深切的感受和分享节日的快乐，主题活动《了不起的我》引导小班幼儿在模仿展现的过程中，体验妈妈的辛苦，与同伴友好的相处的快乐，劳动所带来的喜悦和自豪。
2、进一步了解春节，元宵节的风俗习惯。
3、教育小班幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，爱家人。
4、认识几种常见工具，了解其用途。
5、能认识5以内的数即对应的数量。
6、目测比较两个东西的大小长短，练习视觉辨认的能力。
1、培养小班幼儿交往能力，生活自理能力和良好的生活习惯。
2、向小班幼儿进行节日安全教育。
3、引导小班幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。
1、家长与孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼儿对新年的美好回忆。
2、家长帮助小班幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的辛苦。
3、引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情，体验长大了的愉快情绪。
2月xx日：学雷锋纪念日
月小班工作计划篇二
20xx年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。
本学年我担任小班班主任，与陆兰花搭班。本班共有幼儿16名，男孩13人，女孩3人。其中有1名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本不能独立用餐，大部分吃饭都较慢，少数能够独立上厕所大、小便，另外有一对双胞胎，身体欠佳，需要随时注意观察情况。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：
1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。
3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。
4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
（一）语言方面
1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。
2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。 3。在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。
（二）健康方面
1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。
2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。
3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。
（三）科学教育
1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。
2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。
3、初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴交流。
（四）社会教育
2、学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习。
3、了解本班的一日生活中最基本的规则。
4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。
（五）艺术教育
1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用自然的声音演唱。
3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。
4、识别和选择多种颜色，有控制的涂色。
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体工作如下：
1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。
2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、交流家教经验。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。
九月
1、做好幼儿入园准备工作，稳定幼儿情绪。
2、布置活动室环境及幼儿活动区角。
3、建立班级常规，对幼儿进行常规训练及安全教育。
4、召开家长会，介绍本学期的工作重点及家园配合的要求。
5、参加庆祝教师节活动，
6、学习新操。
十月
1、开展“庆国庆”爱国教育活动。
2、重阳节开展“敬老爱老”教育活动。
十一月
举办家长开放日活动。
十二月
举行幼儿运动会，增强幼儿体能。
一月
1、开展“庆元旦、迎新年”活动。
2、做好期末工作，上交各类材料。
月小班工作计划篇三
立足以幼儿发展为本的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
1、结合我园每月进行的园本课程研究及特色教学研讨活动，鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出适合自己的一条教学之路。
2、根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育（三八、清明、五一、六一等）和班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。积极配合每月园内进行的幼儿良好行为习惯培养与检查工作并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。建立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长。
x月：
1、制定教学计划，确定主题，开展年级组为单位的集体备课
2、重点稳定小班幼儿入园情绪工作，做好新生家长联系工作
3、小班年级组编排新操
4、召开小班年级组各班家长会
x月：
1、班级环境以及区域创设的落实
2、幼儿良好行为习惯的培养检查
3、庆三八活动，妇女节主题教育
4、开放课评优活动
x月：
1.落实幼儿户外活动安排，保证安全！
2.组织幼儿春天踏青活动
3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨
4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估
x月份：
1、开展五一劳动节主题教育
2、家长开放日活动
3、举行迎六一庆祝活动的筹备工作。
x月份：
1、六一庆祝活动
2、开展端午节主题教育
3、各班级学期特色活动的总结研讨活动
4、幼儿期末测评
5、学期末总结考核工作，档案归档
月小班工作计划篇四
继续进行《下雨的日子》主题的延伸活动——水，萌发幼儿对生活中水的观察兴趣，来了解更多水的知识。
《冷和热》主题中，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化的过程;在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生兴趣。让幼儿体验冷热变化的同时，满足探索的x，提高自身的感受能力。同时学习一些使自己凉快的方法，如：、乘凉、空调、电扇等，知道几种简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
1。天气炎热，教育幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。
2。天气炎热，提醒幼儿多喝水，在树荫下进行活动、出汗了及时休息。
3。日常生活中，督促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。
4。午睡时，做好午睡室的通风工作、提醒幼儿午睡时把手伸到被子外面。
5。提醒家长及时给孩子更换薄被并铺上凉席等。
1。请家长“61”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。
2。利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。
3。教育孩子注意夏季个人卫生和饮食卫生，不多吃冷饮、冷冻食物等。
4。请家长有意识地告诉孩子夏季人们的活动，合理安排好孩子的生活起居。
5。让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。提醒孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。
6。做好家园沟通工作，充分利用幼儿成长档案、家校路路通、上门家访等形式，与家长交流幼儿在园、在家情况，使孩子在各方面逐步提高。
1。六一节日之后，组织幼儿交流：节怎么过的?相互分享节日的喜悦情绪。
2。评选幼儿好孩子、进步奖与好家长，做好期末结束整理工作。
月小班工作计划篇五
1、欢庆“六一”节，组织幼儿参加园举行的朗诵儿歌比赛。
2、做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。
3、做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。
知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。主题活动：《冷和热》主题目标：
1、亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。
2、对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。3、知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。主题活动：《我要升中班啦》主题目标：
了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。
1、带孩子感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。
2、建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。
3、培养孩子爱洗澡的好习惯。
4、家长提醒孩子吃冰糕等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。
5、指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。
1、师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。
2、布置主题墙饰：凉快招术。
3、做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。
社会主题《我们是朋友》。
活动一《永远都是好朋友》体验对朋友的思念之情，萌发对友谊的基本认识。
活动二《我爱班集体》认识班集体的温暖与快乐，萌发热爱班集体的情感。
活动三《我的好伙伴》知道每个人都有自己的长处和短处，同伴交往时要多看别人的长处，学习尊重他人。
活动四《没关系》知道和朋友在一起时，要宽容朋友无意中犯下的过错，才能友好相处，培养宽容他人的心理品质。
科学主题《有趣的动物》。
活动一《特殊本领的车》分清书上的各种车，并了解车本领。
活动二《可爱的兔子》了解兔子每天是怎样活动的。
活动三《小兔吃什么》了解小兔吃什么，引导幼儿了解要怎样爱护小动物。
活动四《小兔请客》了解书上各种动物爱吃什么食物，并说出爱吃书中食物的其他动物。
健康主题《可爱的动物》。
活动一《摘桃子》练习跳起触物和在宽25厘米的平行线中间行走，发展动作的协调性、灵活性。
活动二《勇敢的小兔》练习双脚向前跳动及从25---30厘米高处自然跳下，训练幼儿协调性、大胆性。
活动三《滑滑梯》学习滑滑梯的正确方法，增强自我安全意识，培养胆大心细，友爱谦让的品质。
活动四《荡秋千》学会荡秋千的正确方法，增强自我安全意识。
艺术主题《走出去真有趣》。
活动一《春天来了》能用自然优美的声音演唱歌曲，在活动中感受歌曲的优美。
活动二《春天》大胆使用各种材料，表现春天的美，通过美工活动表达对春天的喜爱。
活动三《雨》尝试用自然的声音演唱歌曲，有喜欢参加音乐活动的愿望。
活动四《花雨伞》学习对边、对角折的折纸手法进行染指行动，大胆使用漂亮颜色，激发幼儿对染纸的兴趣。
数学主题《红色面包房》。
活动一《什么时间》在“讲讲、猜猜”的活动中区分早上、中午、晚上，激发幼儿好奇心、培养逻辑思维能力。
活动二《香香的面包》能排除物体的大小、形状等干扰，正确判断4以内物体的数量。具有观察、思维及判断能力。
活动三《脑筋急转弯》能初步尝试把2个和3个实物进行合理分配。
活动四《饮料台》复习5以内数的形成，会根据数量不足取相应物体的数量补齐。
月小班工作计划篇六
一、班级情况分析及：
因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标。
(一)健康领域。
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在老师的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西。
4、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令。
6、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域。
1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
4、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲。
5、知道不要大声喊叫，要保护嗓子。
6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域。
2.认识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。
4.愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的快乐。
5.认识玩具、图书及学习用具，会正确使用和爱护它们。
6.初步学做自己能做的事，洗脸、穿衣服、收玩具等，感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊和自信。
7.学会自己选择活动内容，遇到困难挫折不害怕，会寻找帮助。
1、愿意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域。
1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、对自然环境和自然现象感兴趣，愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。
5、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域。
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作。
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)认识自己的标记;。
(2)学会正确的洗手方法;。
(3)能安静午睡，不吵醒别人;。
(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习。
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;。
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;。
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。
月小班工作计划篇七
家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校，所以我们老师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。又通过向家长家长会、家长开放日以及亲子游等活动，让家长更多的了解幼儿园。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
1、在开学前对新生进行家访，了解幼儿在家的基本情况及兴趣爱等一系列内容。了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
3、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的.意见。
4、引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章，让家长更多的育儿知识。在主题活动中尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。
5、利用家长预约谈话、电访、晨接等途径密切与家长联系。
1、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
2、召开第一次家委会例会，进行分工，做到每一位家长会了解自己的职责，明确这学期家委会的相关事宜。
3、针对每一位幼儿对家长进行预约谈话，帮助家长了解幼儿一日在园的情况，消除家长对幼儿园的疑虑，并请家长做出反馈。
1、要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立入厕、进餐、穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
2、国庆假期带孩子出去游玩参观，（乘坐地铁）尤其是平时父母不在身边的。利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。
3、通过来园、离园接送时间及电话、网络等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，使家长及时了解，发现问题及时交流，共同探讨解决。
4、组织开展亲子活动活动，请家委会共同研讨幼儿亲自游活动，并为幼儿准备好亲子游的必备物品，邀请家长与孩子们共同外出游玩，增进感情。
1、通过家园联系栏等家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。每周在qq群中发幼儿一周活动照片，同时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。
2、家长开放日---妈妈团，让妈妈们（6—8人）来到幼儿园，一起和孩子们共度半天，让家长了解幼儿的基本情况，消除家长对幼儿园的疑虑，做到家园一条心。
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
1、个别交谈（家长与教师、家长与家长）提出在家教中的疑难问题。
2、即时更新家园联系栏，积极向家长宣传冬季育儿的保健知识。
3、充分发挥现代化通讯设施，利用智慧树、qq群为平台，让家长有事及时地与教师联系，共同探讨如何教育好孩子，以网络为桥梁，家园及时沟通。
1、举行庆元旦迎新年的活动，邀请家长参加幼儿园的庆祝活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2、与家委会做好班级费用的清理，以便下学期家长会的通报。
3、发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。
月小班工作计划篇八
本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的'开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。
（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施：
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
月小班工作计划篇九
本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活，情绪较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一开始哭闹较凶，每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死搏斗”。
保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼儿学习生活中的每一处环节，安全意识要警钟常鸣。
幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐稍退直到消失。因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的每一个环节，从开始就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。
适时对幼儿进行健康教育，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，教师应适当增减幼儿衣物，并随时提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿，做到有异常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。
国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯通，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后一直思考的一个问题。
“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民。
在认真学习了“1+x”的探究方案后，我认识到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯通的。因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横向联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体系。
国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进行交流，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。
博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此，幼儿应从小了解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继续开展“每周一诗”活动。利用散步、谈话等零散时间，让幼儿从倾听、跟读，最后达到背诵、理解。在不施加压力的前提下，让幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时，利用午睡前及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼儿文化知识的同时，进行品德教育。
家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的`保障。困此，我们要加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访、写信的方式，加强与家长之间的联系沟通。及时将本班的新方案、新想法通知家长，让家长及时了解班级动向。并了解家长的态度及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿。
月小班工作计划篇十
1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。
2、鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。
3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。
周一：
1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。
2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。
周二：
1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。
2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。
周三：
1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。
2、练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。
周四：
1、引导幼儿不和陌生人说话。
2、引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。
3、社会《小兔乖乖》
4、数学《给正方形涂色》
周五：
尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。
童心画语《打电话》
户外活动
1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。
2、引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的'快乐。
预备
安全的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。
集体游戏
游戏名称
游戏玩法
敲小锣
教师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。
扔沙包
幼儿听口令，进行肩上投掷。
分散活动
小推车、大车轮、羊角球、沙包。
1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。
2、家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
3、家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。
月小班工作计划篇十一
1、围绕“小鬼显身手”的主题活动，让幼儿认识的劳动，从而让幼儿的动手操作能力得以锻炼提高。
2、围绕“弯弯绕绕”主题活动，让幼儿通过绘画，操作及一些综合性的活动，引导幼儿对弯曲形状的物体感兴趣，获得有关空间的形状的经验，初步感受弯曲形状的丰富多样性。
继续对孩子进行安全教育，提醒幼儿在活动室不追逐奔跑，不推挤，有序、安静地进行活动。
做好夏季保育工作，教育幼儿在爸爸妈妈的助下，勤洗澡、洗头，保持个人卫生。
1、根据活动主题的内容，制作一些区域游戏的材料，鼓励幼儿通过自己的努力，用自己的作品：“面包房”、“我是建筑设计师”布置主题墙饰，获得成功的体验。
2、布置“地震安全知识”展板，丰富幼儿的自救知识。
请家长让孩子做一些力所能及的事情，如摆放碗筷、叠衣服等，引导孩子多动手，提高自理能力。
结合“安全周”，配合年级组进行地震演练。
月小班工作计划篇十二
20xx年10月24日（周五上午8：30到达）。
1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流。
通过这次亲子活动不仅可以使孩子和爸爸妈妈一起感受大自然的美丽风景，体验亲子活动的快乐，更能进一步使孩子熟悉同伴，增进同伴间的友情，并为家庭间的相互交流搭建平台。
为了让我们的孩子能更好的参与这次亲子活动，请家长和老师共同配合做好亲子活动前的准备：
1、对孩子进行安全教育，如：在过马路时，要拉住大人的手走人行横道线；告诉孩子不要让他们离开自己的视线内。
2、对孩子进行礼仪教育，如：带好垃圾袋、一次性桌布等物品，帮助孩子建立环保、卫生意识；提醒孩子不在公共场所大声喧哗，不乱扔垃圾，养成文明习惯；在活动中，可以以家庭聚餐方式使孩子乐于与同伴分享，增进同伴间的友情，帮助孩子更快地适应集体生活。
3、点心自理，请家长准备好少量的食物，在活动中，鼓励孩子和同伴分享自己的食品。
4、有风筝的带一只风筝，在亲子活动后大家可以自由放风筝。（下雨改期另定）。
月小班工作计划篇十三
伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们小（一）班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小班段教研组计划、同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。
现在我们班共有幼儿人数31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原来的拖班升上来的，他们都有过一年至半年的入园经验。
孩子们彼此间也都认识熟悉。因此在进入小班换了教室之后，我们班的孩子在这些老生的带动下，整体上来讲在适应性方面还是不错的，除了个别孩子有时早上入园前要撒一下娇，其他孩子情绪都比较稳定，能愉快地游戏学习。有两位小朋友没有过入园经验。也就是说他们是第一次上幼儿园。一个是姚蓥、一个是王耀增。孩子第一次上幼儿园，家长很配合我们与孩子做些思想工作，在接送孩子时也我们也常交流孩子的情况。现在他们两个也已经能与其他小朋友们一起游戏活动了。
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：
（1）学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
（2）学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
（1）引导幼儿树立良好的教学活动常规，养成上课举手回答问题的习惯。
（2）加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
（二）开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。
语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域。
1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
（三）重视安全教育工作，教给幼儿一些自我保护的能力，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
（四）家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
月小班工作计划篇十四
本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。
孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。
但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。
(一)健康：
(1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
(2)愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(4)能接受预防接种和健康检查。
(5)在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
(6)愿意参加体育活动。
(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
(二)语言。
(1)愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
(2)能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
(3)能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
(5)能听懂普通话。
(三)社会。
(1)逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
(2)愿意和老师、同伴交往。
(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
(4)学习做自己力所能及的事。
(5)爱父母、长辈、老师和同伴。
(四)科学：
(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(3)学习用语言、动作表达探索过程。
(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
(5)对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
(五).艺术：
(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
(2)愿意参加艺术活动。
(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
(一)体育活动：
1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。
2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。
3、针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加。
体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。
4、针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。
(二)教学活动：
1、根据上学期幼儿在期末评估时的表现初制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教育教学计划及班务计划。
2、创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能用普通话大胆讲述、表达自己的想。
4、注重个别差异，依据孩子的特点开展有针对性的教育。对于能力较强的幼儿，提升学习、操作的难度，鼓励幼儿进一步发展，对于能力较弱的孩子，通过大带小的活动，感受到来自于同伴的关爱，也增强他们参与活动的自信。
5、在活动中培养幼儿“独立”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。
6、通过故事、儿歌、表演的形式，让幼儿接触一些优秀的文学作品，让他们在感受语言丰富、优美的同时，吸引、培养幼儿的倾听习惯。
7、结合主题活动，学会观察生活，了解幼儿的兴趣和好奇心，从此出发认知世界。
(三)游戏：
(1)根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。
(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。
(3)教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。
(4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。
开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。
(1)巧手屋：提高幼儿美术活动的技能，激发对美工活动的兴趣。学习运用多种材料，大胆表现作品，成果。
(2)智慧屋：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。将科学、计算等活动内容，制作成活动材料，让幼儿进行练习。培养幼儿对科学的探索兴趣。
(3)娃娃家：能和同伴一起游戏，学会简单地动作交往，语言交流。能与同伴共同分享游戏的快乐。初步掌握与其他游戏区域的互动。
(4)亲亲书屋：培养幼儿良好的阅读习惯。
(5)出租车、警察：通过游戏让幼儿了解简单的交通规则：过马路走斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在指定的车站等候、如何上下车等等。
(6)小舞台：学会使用道具，并跟随音乐，能在同伴面前大胆地表演。培养幼儿的表现欲。
(7)超市：随着幼儿玩具种类的增多，对数概念方面的理解，超市能提供幼儿进行分类摆放、整理归纳等这方面的'培养。
(8)建筑工地：搭建积木是幼儿永恒的最爱，一块块转型积木在幼儿的各种摆放中成了各种有名字的建筑，幼儿在活动过程中能获得最大的成就感。
月小班工作计划篇十五
本学年我担任小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：
1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。
3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。
4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。
(一)语言领域。
1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。
2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。
3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。
(二)健康领域。
1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。
2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。
月小班工作计划篇十六
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
（一）健康领域：
1．适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2．了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3．爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4．知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5．愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1．学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2．喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3．学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4．在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1．在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2．喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3．逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4．观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事。
5．喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学领域：
1．喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2．乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3．引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4．亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术领域：
1．在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2．喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3．试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4．用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
四、具体措施：
（一）健康领域：
1．组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2．在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3．注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4．通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
（二）语言领域：
月小班工作计划篇十七
1、对幼儿进行夏季安全卫生教育，防止病从口入。
2、培养幼儿良好的生活习惯鼓励孩子多喝白开水。请家长助孩子养成良好的饮水习惯。
3、积极开展户外活动，加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质，保证孩子们健康成长。
4、开展《香喷喷》主题课程。从香喷喷的食物扩展到香喷喷的用品，向幼儿进行爱清洁，讲卫生的教育。
5、在教育活动中，利用夏天自然现象，在与孩子同玩同乐的过程中，感知夏季的季节特征。
6、对幼儿进行情感教育，学会关心助别人，体验助别人的快乐。
7、对幼儿进行升班教育，进一步培养幼儿之间相互友好的关系。
8、重视区域活动结束时的评价，培养幼儿的自信心。请家长和孩子一起动手，利用废旧材料制作小饰物及玩具，培养孩子的动手能力。
9、让孩子学会自己收拾玩具，养成整洁有序的习惯。
10、培养幼儿的责任心，学会整理自己的物品，知道用后放回原处。
月小班工作计划篇十八
本班共有20名幼儿，女孩10名，男孩10名。孩子们平均年龄在3岁左右。经过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。幼儿基本都能适应集体生活，喜欢和老师、小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好。但还存在一些不足之处，如个别幼儿自控能力较差、挑食、争抢东西现象时有发生，在上课时插嘴现象也比较严重。
(一)合理安排日常教育教学活动。
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学、班务计划。
2.创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设的资源促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展。
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规。
1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用图片、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
1.利用班级环境创设美工氛围。
2.每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3.区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4.将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
1.接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。
2.定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4.积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5.坚持对每一位孩子进行一次家访(可使用多种形式)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，主要工作如下：
每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。2.指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。
3.教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
5.在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。以上为本学期班级工作计划，我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。
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