读后感是对文学作品中人物形象、情节发展和背后意义的思考和赞美。切忌简单罗列故事情节,要注重分析和细致的描写。以下是一些读者对名著的读后感,让我们一起感受他们对经典之作的心灵触动。
高二读后感荷塘月色读后感篇一
第一次接触朱自清先生的《荷塘月色》是我的高中时代。
记得语文老师在课堂上津津有味地领诵着散文中的句子,同学们嘴里却没有味道、机械式地跟读着,而我的思绪早已飞到九霄云外,一会儿顾盼着操场上舞动的人影、一会儿似乎嗅到了学校外面巷子里的美食,真是哪里热闹想往哪里窜,那是一个多么美好的年纪啊!
许多年后,再次拜读先生的这篇美妙散文,又是一番滋味在心头。
“这几天心里颇不宁静。”,《荷塘月色》开头这一句话瞬间拉紧了我和文章之间的距离,因为我的内心也是很久都没有寻到一片应有的宁静。在这个高速发展的年代,大多数人应该和我一样感同身受吧!
于是我迫不及待地想跟随先生的脚步寻找这一片宁静,盼望着走进这夜下的荷塘月色。
“月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了,妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去”,先生专门避开吵闹的人群、趁着妻儿渐入梦乡,“悄悄地”去邂逅美妙的月色。对比自己对的生活感受,“悄悄地”一词略显无奈与珍惜——悄悄地避开熙熙攘攘的世俗、悄悄地走进真实的自己。
接下来,我全身心地沉迷到先生笔下的荷塘月景:荷叶出水很高,像亭亭的舞女的裙;叶子中间的白花,像袅娜起舞的少女;未开的花骨朵儿如一粒粒的明珠、又如碧天里的星星、又如刚出浴的美人;“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”,多么美妙的荷花,多么美妙的月色!
不仅如此,先生紧接着由近及远、再由远及近,勾勒出一幅有树、有山、有月、有荷塘、有蝉声与蛙叫的美妙画面。
先生不愧为贯通古今的文豪,从眼前的美景穿越时空,仿佛看到了古代采莲的少年女子们荡着小船、唱着艳歌、相互嘻嘻的光景。同时也想起了《西洲曲》里的句子“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水”。古代的两幅画面,一动一静,形成鲜明的对比,我想先生会更喜欢后者——把采莲的小船划进高密的莲叶丛中,形成自己的一片天地;更甚者,酌一壶清酒,追寻古人的放浪不羁、豪情壮志。
不知不觉之中,先生已经回到自己门前,又回到了现实世界。夜游结束!我也走出了先生笔下的荷塘月色,内心寻得了一片宁静:往事不堪回首,昔情莫再流连;生活本不易,且行且珍惜!
高二读后感荷塘月色读后感篇二
读散文,可以给人精神上的享受和艺术上的熏陶。读朱自清先生的散文,就像看见杨柳在水面上拂起一串串涟漪一样,给人以清新淡雅的感觉;又像一朵出淤泥而不染的莲花,散发出淡淡的清香。他的《荷塘月色》,恰好就是这么雅致。
刚开始读的时候,我有点不耐烦,觉得读起来很辛苦,不仅绕舌,还十分长。第二天我再读,随着心情慢慢平静下来,渐渐地和文字融为一体,我发现了许多。
朱自清先生笔下的清华大学荷塘为什么这么美,好像人间仙境一般呢?听爸爸讲:荷塘其实都差不多,只不过朱自清在现实的基础上加以想象,就把一个普通荷塘变成了他心中最美的荷塘。在这里,我不得不佩服朱自清,他和普通人就是不一样。朱自清的词语用得十分巧妙,比如:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。”他把月光比作流水,静止的事物写出了动感,有一种恢宏的气势。
我毕竟还是个小学生,理解得不深,有一些疑问。首先,朱自清说:“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”梵婀玲是什么?我不知道,妈妈告诉我,梵婀玲是英语小提琴的音译,我才明白。其次,那是一个热闹的夏天,蝉声与蛙声彼此起伏。按理说,人们对声音会很在意,可能会讨厌嘈杂的噪音。但作者却很奇怪,他就当这些都不存在一样,丝毫不受影响。
高二读后感荷塘月色读后感篇三
《荷塘月色》的作者是朱自清,他是现代散文家、诗人、学者、和民主战士。在文章中,作者含蓄而又婉转地抒发不现实,渴望自由的感情。
“白天也少走人,夜晚更加寂寞……”读着这段话,仿佛跟着作者走进了这条幽僻的路。在这条阴森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖。“我爱热闹”,“爱群居”是因为和大家生活的环境是多么美好;“也爱冷静”,“也爱独处”——当然是处在这“白色恐怖”中,想住在“世外桃源”。
跟随着作者的脚步,我看见了“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。”田田的叶子,零星的荷花,真是令人心旷神怡。夹着薄云的淡而柔美的月光泻在了叶子和荷花瓣上,浮在池塘中,简直就是在用月光和荷花来画美丽的画。作者把月光下的月光和荷花描写得淋漓尽致,栩栩如生。我在作者的笔下尽情地观赏清华大学的幽僻角落的优美风光,我陶醉了。
看着看着,看到了荷塘的四周,远远近近,高高低低的树。这树将一片荷塘重重围住了。突然淡而柔美的月光消失了,四周围着的树,树间透着光,可光却无精打采的,此时蝉和蛙变成了主角。
我看到了文章的末尾,我“看”着作者走进了房间,文章也看完了,而我却未关上网页,这篇文章使我意犹未尽。
高二读后感荷塘月色读后感篇四
这几天作业我写得头都要大了。今晚脑子里却装的是”红月亮”。在这宁静又晴朗的夜晚,这一轮红月应该会别有风味吧。
天色又暗了些下来,马路上汽车奔驰的声音已经听不见了,虫子的叫声却是响亮的,虽然嘈杂,但给人一种宁静的感觉。正巧,老师来喊我和另一个同学出去。
沿着荷塘,有一条曲曲折折的小路。站在小路上,可以看到月亮的变化。现在,月亮已露出一小半月牙儿,像一张在微笑的嘴,惹人喜爱。于是,便迫不及待地拉了同伴的手一起陶醉在美景中了。
昂着头,正好和月亮相对。它像一个害羞的小姑娘,红了脸、咧了嘴在对我们笑。夜空中的星星又多了起来,东一颗西一颗,真心好看。
坐在微风习习的荷塘边,随手拔了根狗尾巴草衔在嘴里,开始了无尽的幻想……。
我飞到月亮身边,抚摸着月亮那羞涩的脸庞,滑滑的、暖暖的,像冬日里的小暖阳。它微笑着将脸贴着我的手掌,轻轻的、柔柔的,我就像捧着一颗夜明珠,在这片夜空中飞翔。我的心空了,空得只剩下这轮红月,他挂在了我的心上。
沿小路和同学回班,一路还惦记着那轮红月,心里是那么不舍。这样想,已到了自己班门口,和看班老师打了声招呼,轻轻回到座位上,愉快地写起了作业。
高二读后感荷塘月色读后感篇五
月色降临,我吃过晚饭后,漫步在荷塘边,我看见一池的荷花和和荷叶。远处还有片若隐若现的小树林。
月光下的小树林朦朦胧胧的,若隐若现,风吹的时候小树就像那无数个顽皮的孩子,可爱极了。有时还听见那鸟儿唱歌的声音,美妙悦耳!还有鸟归巢时扑梭翅膀的声音。有时还会看见一闪一闪的,忽明忽暗的东西,那是什么呢?哦,原来是会发光的萤火虫呀!我还听见了不知名的虫儿的鸣叫声。好美丽呀!
荷塘上方还有一轮皎洁的月亮,高高地挂在天上。月亮用它的那双漂亮可爱的眼睛看了看荷塘,感叹到大自然多美呀!柳树直直地站在了荷塘的边上,守护着荷塘。荷塘边的柳树被微风一吹,它那翠绿的长发就摆在荷塘里了,当它的长发从水里抽出来时就和刚洗过澡一样,干净极了。荷叶一片一片的睡在荷塘里,密密层层的,好看极了!荷叶上长满了荷花,荷花有的像仙女们一个拉着一个的手;有的像一个个顽皮的小孩,一会儿给这个朋友玩一会儿,一会儿和那个朋友玩一玩;还有的躺着睡觉。
荷花上长出了一个一个的莲藕,都昂首挺胸。那蓬蓬里长满了莲子,下面还有好吃的脆藕。荷叶上有时还会滴下几点小水珠,那小水珠就像好看的珍珠,晶莹透亮。荷叶上的荷花有白的、粉的、白里透粉的……美丽极了。
荷花上有时还有几只顽皮的青蛙蹦上去嬉戏打闹着。青蛙有时在上面安睡,有时几个小伙伴们一起玩耍。从远处看,就像几个小虫。我近看就看到了几只青蛙。
我以后要成为一名画家,把这幅美丽的画面记录下来,也要画出更多大自然美丽的景色。
高二读后感荷塘月色读后感篇六
我走近写字台放着cd,听着悠悠的小提琴曲,琴声的柔美,乐曲的哀愁,使我*不信翻开了《荷塘月色》走入了书中。“这几天心里颇不宁静……”
朱自清——现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
“这是一条幽僻的路;白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落,同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。阴森的小路在柔美的淡淡的月光下显得不再令人害怕。爱热闹、爱群居——当然是想和人民一起生活在一个美好的环境里,爱冷静、爱独处“白色恐怖”“白色恐怖”当然在这种“白色恐怖”中,想住在“世外桃园”。从名中我感到了作者内心的不宁静、彷徨,我的心情也随之而波动起来。
cd机的小提琴乐曲渐渐地接近尾声,音乐停了,我也翻到了文章的末尾。我“看”着作者走进了屋子,文章也看完了,而我却未合上书本,这文章使我意犹未尽,内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下,不被“白色恐怖”所屈服,与“白色恐怖”作斗争,令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中,更应该要去努力学习,去好好的珍惜现在的生活。
我缓缓地合上了书本,闭上了眼回想着书中的伟大的民主战士——朱自清,慢慢地,我睡了,希望梦中再能与荷塘相见。
高二读后感荷塘月色读后感篇七
又一次听到这首歌,又一次听得如醉如痴,这首歌叫《荷塘月色》。
一开始就听到一阵水声,啊!我听到了大自然美妙的琴声,听见了大自然对我的呼唤。之后,一阵阵轻柔的歌声飘入我的耳朵里:
萤火虫点亮夜的星光,谁为我添一件梦的衣裳,推开那扇星窗远远的望,谁采下那一朵昨日的忧伤。
我好像进入了仙境一般:满目的荷花和荷叶,清澈的池塘,幽幽的流水声和皎洁的月光。月亮倒影在池中,月光洒在池面,形成了一副美丽的画卷,映入眼帘。池塘上,满目都是荷花,粉粉的花瓣;“出淤泥而不染”的高贵;还有嫩绿荷叶的衬托,显得更加美丽、动人。
瞧,那不是萤火虫吗?它们闪亮的身影在为我照明,就像一眨一眨的小眼睛。
往天上一看,无数颗星星凑在一起,在讨论些什么呢?噢,原来是在讨论买到的好东西。
高二读后感荷塘月色读后感篇八
我走近写字台放着cd,听着悠悠的小提琴曲,琴声的柔美,乐曲的哀愁,使我禁不信翻开了《荷塘月色》走入了书中。“这几天心里颇不宁静……”
朱自清——现代着名。
散文。
家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
“这是一条幽僻的路;白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落,同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。阴森的小路在柔美的淡淡的月光下显得不再令人害怕。爱热闹、爱群居——当然是想和人民一起生活在一个美好的环境里,爱冷静、爱独处“白色恐怖”“白色恐怖”当然在这种“白色恐怖”中,想住在“世外桃园”。从名中我感到了作者内心的不宁静、彷徨,我的心情也随之而波动起来。
cd机的小提琴乐曲渐渐地接近尾声,音乐停了,我也翻到了文章的末尾。我“看”着作者走进了屋子,文章也看完了,而我却未合上书本,这文章使我意犹未尽,内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下,不被“白色恐怖”所屈服,与“白色恐怖”作斗争,令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中,更应该要去努力学习,去好好的珍惜现在的生活。
我缓缓地合上了书本,闭上了眼回想着书中的伟大的民主战士——朱自清,慢慢地,我睡了,希望梦中再能与荷塘相见。
无锡市辅仁高级中学高二:杨洋。
高二读后感荷塘月色读后感篇九
我家有一个大书柜,里面摆满了各种各样的书,童话、绘本、小说应有尽有。但是,每次我都会不由自主抽出《荷塘月色》,这可是我最爱的一本书。
它的封面是一朵娇艳的荷花在碧绿的荷叶上,好似漂浮在梦幻般的荷塘上,再配上“让震撼心灵的华彩美文,滋养我们的精神生命”的这句话,真是充满了诗情画意。
尽管它没有精美的插图,只是由生活的感悟、故人旧事、行走的踪迹、思索人生几个部分构成,但每次捧起它,我就再也放不下来。
其中,我最喜欢读《荷塘月色》这篇了,它让我想起了《西洲曲》:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。“曲曲折折的荷塘上面,满是田田的叶子......”读着这些优美、传神、令人心旷神怡的文字,我似乎也走到了一片月光下的池塘边,看到了一池的荷花,自己也变成了那一朵最美丽的荷花。“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上......”这是多么美丽的画面,我好像也沐浴着皎洁的月光,做起了一个荷塘月色的梦。
这本书我已经看了一遍又一遍,每次阅读都有惊喜,我在《背影》中感受到父爱的温暖,《桨声灯影里的秦淮河》让我无比骄傲,《生命的价格—七毛》令我重新思考生命的价值......
每次阅读都让我如痴如醉,这真是一本难得的好书。
高二读后感荷塘月色读后感篇十
寒假中,我读了一篇名叫《荷塘月色》的散文。从《荷塘月色》这篇散文中,我感受许多。
文章一开头就点出全文的中心:“这几天心里颇不宁静。”他想借游玩荷塘来暂时苦闷,于是作者从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围,流露出淡淡的哀愁。
朱自清先生在先诉说了自己的不宁心境后,描写了一个宁静的与现实截然不同的仙境——荷塘月色,你想想,荷的特色是洁,月的特色是净。古往今来,荷花以它的清雅脱俗,独步人间,以它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的精神,引君子仰慕。古今中外,人们对月光的洁净祥和更是咏叹不已,“床前明月光,疑是地上霜”。那么,荷花与月光交织在一起,会是怎样一副境界呢?荷的清香,清雅;月的清净,清幽。这样便象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好生活的心情。他为排斥心中的郁闷,夜深独享月色下的荷塘美景,一个人,静静地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人,这一切都是自己的,白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音:“这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。”
文章看完了,而我却未合上书本,这文章使我感触很深,内心久久不能平静,荷塘月色的仙境般的美丽可以令人暂时忘记忧虑,可见,它的美丽,使我感到了作者对美好生活的向往。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现代生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下,不被“白色恐怖”所屈服,与“白色恐怖”作斗争,令我万分佩服。
我们现在生活在这么好的环境中,和作者相比,我们更应该好好学习,珍惜现在的每分每秒!
高二读后感荷塘月色读后感篇十一
带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心。顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘。
情绪的不同使平时的荷塘看上去别有韵味。淡淡的月色织成带有清冷气息的轻纱,覆盖住整个荷塘。在这个属于作者自己的世界中,他与荷塘产生了共鸣。
荷叶是亭亭的如舞女的裙,能够想见荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿;而点缀其间的白色的荷花,不禁让人想起她“出污泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的:“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词,在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻,对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘,荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。
最美的是微风将这副极美的荷花图动了起来:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见风致了。”缕缕微风夹杂着荷花的清香扑鼻而来,霎时,荷香如歌,似有若无,花叶颤动,流波溢彩,叶、花、形、色、味浑然一体。人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。
“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”杨柳的倩影,在光与影的旋律中翩翩起舞,仙境大概也只但是如此吧,月色清淡,荷香缕缕,作者如此细腻入微的感受真是令人如痴如醉!
高二读后感荷塘月色读后感篇十二
今天我又一次阅读了朱自清的荷塘月色,突然有一种回到学生时代的感觉,突然想到了我的语文老师——_陆爱平。我记得在我读高中的时候,陆老师给我们上这篇课文,他点名让我起来读。现在想来也许是我的名字中有一个“月”的缘故吧。可惜我把煤屑路的“屑”读成了“肖”的发音,那时我的普通话真是差劲。但是陆老师却并没有责备我,而是纠正了事。所以我倒也没有多少羞愧,有的只是感激。但这件事却让我记到现在,我想还会记到将来,记到永远的。到后来他能一气呵成地按照顺序给我们讲解古诗文,我开始有点佩服他并崇拜他直至受他的影响了。再后来他跟我们欣赏课文《雨霖霖》,那是柳永的名词。读着“寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何说。”这些很婉约的字句,我那时开始有一种对古诗词的朦胧的热爱。因为那时我们所处的年代是琼瑶时代,而我又特别热衷于琼瑶作品中的诗词。
因为感觉差不多,所以爱屋及乌了。但当陆老师讲到这样隽永的文笔是一种专门的.文学流派——婉约派时,我才真真知道原来柳永真的和琼瑶阿姨是一派的。从此,我也就真的喜欢上了文学,虽然,我的这只是停留在欣赏这一层次上,但我还是要感谢朱自清,感谢我的语文老师——陆老师。
高二读后感荷塘月色读后感篇十三
今天,我阅读了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章,总给人一种美丽、宁静、自由的感觉,他笔下的荷花,栩栩如生、惟妙惟肖,那是怎样一种美丽啊,细致到仿佛微隙空气里的灰尘粒子都写得一清二楚dd似曾在梦中遇见,微风萧瑟,品一番月夜荷花。
生活,还是需要一些情致的。在月圆之夜里,作者独自漫步在清华园,所见的景色,都是那么清雅别致:“月光如流水一般,静静倾泻在这一片叶子和花上……”恬静的语言如梦如幻,一动一静,隐含着一种清丽的文学之美。难怪作者倾心于此,就是因为荷塘的沁人心脾吧。
这样安静的夏夜里,听着蛙声蝉鸣此起彼伏,静赏一番荷花dd该是多么惬意的事!清华大学的僻静角落,有着“出淤泥而不染”的荷花衬托,应情应景,且又是一番享受。
高二读后感荷塘月色读后感篇十四
称赞朱自清的文章写得实在是妙啊!
趣的文字,对英国的吃食进行了详细的记述:从可口的小吃,丰盛的主食到精细的茶点,一一细细道来,出了作者细腻的观察力和浓浓的生活气息。作者还用闲话似的笔触写出了英国吃食的种类,品味和历史。
而且随时随地地将之与中国食品进行比较,使读者感到新奇而有趣。
因为作者对生活的观察细致,所以本文素材很丰富,让读者十分感兴趣,不仅让人觉得新奇亲切,也让人耳目一新呢!
刚刚拿到这本书时,我是想自己读的,读完这本书时,我仿佛身临其境哩!并且我推荐给我的女儿,我让她大概地翻了一下,可能对于三年级的孩子有的词句她也看不懂,但我让她多读几倍。希望天能够感受到文章的魅力!同时也推荐给大家。
高二读后感荷塘月色读后感篇十五
今天,我看了《荷塘月色》这本书,让我知道了这是朱自清写的散文,朱自清(1898—1949),原名自华,字佩弦,号秋实。是生于浙江绍兴好了下面就给你们介绍一下这本书吧。
看了这本《荷塘月色》让我印象深刻的是一篇和书名一样的散文也叫《荷塘月色》,写的是朱自清先生夜晚出来散步,走到了荷塘边,欣赏荷花、叶子和月色。之后,又想到了写荷诗。“这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞……”读着读着我也似乎也走进了这清华大学的幽僻角落,同作者一起欣赏这令人陶醉的荷塘月色。从中我感悟到了作者内心的彷徨与迷惘,而我的心情也随着波动起来。
朱自清先诉说了自己的不宁心境,描写了一个宁静,与现实不同的环境——荷塘月色,通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描绘,象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷,夜深人静时独享月色下的荷塘美景。
一个人,静静地看。他觉得自己是个完全自由的人,这一切都是自己的,白天里要做的事,现在都可以不理,并深情地发出了内心的声音:“这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。”走着走着,我仿佛看见了荷塘,“那田田的叶子,白里透红的荷花上闪着亮光,零星地点缀些白花……”风中的花香,肯定令人心旷神怡,夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘之上,简直就是月光与荷花美丽的画,作者把月光下的荷塘描写的淋漓尽致、栩栩如生,而我便在作者笔下尽情的赏花观月,深深陶醉……这篇文章写得很美,尤其是对荷花、叶子以及月色的描写,以人心旷神怡,久久不能忘掉。每次,我读完以后,觉得好像学到了什么人也不知道的知识。每读一遍,都是那么爱不释手,仿佛手里捧着金子似的。文章看完了,而我却未合上书,这篇文章使我意犹未尽,内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了,作者对美好生活的憧憬。而我生活在这么一个美好的生活环境中,更应该要去努力学习、好好的珍惜现在的生活。
读完了着本书,让我想起了《西洲曲》里写到:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子如清水。这首散文好像把我们带到了那里和作者一起欣赏那美丽的景象。
高二读后感荷塘月色读后感篇十六
朱自清——现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
“这是一条幽僻的路;白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落,同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。阴森的.小路在柔美的淡淡的月光下显得不再令人害怕。爱热闹、爱群居——当然是想和人民一起生活在一个美好的环境里,爱冷静、爱独处“白色恐怖”“白色恐怖”当然在这种“白色恐怖”中,想住在“世外桃园”。从名中我感到了作者内心的不宁静、彷徨,我的心情也随之而波动起来。
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