在忙碌的生活中，制定计划可以让我们更好地有序安排时间，提高生活质量。培养良好的计划执行能力是写完美计划的基础，要有执行力才能实现计划的目标。下面是一些制定计划时常用的方法和技巧，希望能对大家有所启发。
中班第一学期工作计划优选篇一
2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。
4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：
（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；
（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
中班第一学期工作计划优选篇二
我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，因此，我们需要在稳定班况的情况下，重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。
这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，老师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜欢的。
通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.
二、本班特点与主要表现优势表现：
1、在进餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静，大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.
2、在学习方面：大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣，能用普通话进行交流，并能用短句表达自己看到、想到的事物;喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作.
3、在游戏方面：孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和同伴一起玩，每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识.
4、在运动方面：孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动作进行练习，喜欢和同伴一起到大自然中去游戏。
三、弱势情况与因素分析：
1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要老师进行多方面的指导。
2.游戏规则方面:有些孩子在游戏时，不能爱惜提供的材料，在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导。
3、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上，虽然提醒后能马上捡起来，但是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，希望通过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。
4、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼。
5、语言表达方面:有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语，可能老师这方面的引导还不够。
四、家长情况分析：
经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
1、加强联系：利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情况。
2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观。
3、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如：区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。
五、本学期保教目标。
1、学会礼貌待人，懂得并能遵守保持公共环境的整洁。
2、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动。
3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。
4、初步积累爱护身体的基本常识，知道哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品。
5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，积极表达自己的想法。
6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。
7、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其内容。
8、对周围环境中美好的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解。
9、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习收拾整理。
10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。
11、掌握角色游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识。
12、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节。
六、附件：各月保教工作重点提示。
1、制定各类计划。(班级学期计划等)。
2、创设班级、区角环境、提供游戏材料。
3、开展《我爱我家》、主题活动。
4、参与庆祝教师节、中秋节，等节日活动，体验节日快乐，激发爱老师的情感。
5、新授新操和律动，锻炼幼儿的小肌肉组织。
6、召开新学期家长会，向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。
1、开展主题《在秋天里》主题活动。
2、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感。
3、幼儿早操评比。
4、开展幼儿秋游。
5、组织幼儿绘画、手工比赛。
6、中班语言课研讨。
1、开展《我在马路边》主题活动。
2、中班家长半日开放日活动。
3、中班计算课研讨。
4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流，提高幼儿说、用普通话的能。
5、鼓励各家庭开展自制汽车活动(建构主题：马路边的车)。
6、环境评比。
7、幼儿朗诵，讲故事比赛。
1、开展《在农场里》的主题活动，观察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。
2、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。
3、中班音乐课研讨。
4、冬季亲子运动会。
5、教师考核。
1、开展《寒冷的冬天》主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、做好寒假留园幼儿的登记，以及准备“寒假小贴士”。
3、做好学期结束各项总结工作。
4、做好幼儿发展评估。
中班第一学期工作计划优选篇三
我班共20名幼儿，从目前幼儿的情绪来看，存在着一定的问题。由于暑假的原因，幼儿的一些行为习惯松懈、好动、插嘴、思想不集中。个别幼儿的午餐习惯不好。个别幼儿午睡较差，入睡慢，醒得早，反来复去动个不停。学习活动中随便插嘴、讲话、思想不集中等现象。用餐时不会用筷子，掉饭粒用，吃饭慢。这些问题需要在本学期的各项活动中不断改进，使幼儿的身心得到健康的发展和提高。
二、学习目标。
健康：
1、喜欢参加各类活动，2．学习各类操节，队形变化，和一些肢体的发展动作。活动中保持身体平衡。
3。初步使用剪刀、学习系鞋带等，发展幼儿的小肌肉群动作的协调性。
4．学习使用便纸，知道饭前便后、手脏的时洗手，有喝水的习惯。
5．独立进餐，不挑食，不剩饭菜，不吃不干净的食物，6．学习有顺序地穿脱、整理衣服。
7．安全使用工具。
社会：1。喜欢幼儿园生活，意识到自己是集体中的一员，学会控制自己的行为，遵守集体规则。
2．热爱自己的家，知道成人的辛苦的劳动，激发幼儿对他们的情感。
3．知道自己居住地，了解周围环境的物品，有关心和爱惜的态度，逐步萌发爱家乡的情感。
4．逐步学会自己的事情自己做，遇到困难能动脑筋，想办法请求别人帮助。
5．学做值日生，愿意为集体做事。
6．学习独立地选择自己喜欢的玩具和活动，学着商量，力量、轮流或者一起友好地玩。
语言：1。听懂普通话，听懂老师、同伴说话的意思。
2．别人对自己说话时能看着对方安静地听。
3．能用语言表达自己的请求和愿望，在老师的帮助下学说简单见闻。4喜欢用普通话与老师同伴交谈，声音响亮，发音清楚。
5．爱念儿歌，讲故事，并能学着表演熟悉的内容。
科学：1。对自然现象及种植有兴趣，并喜欢观察、摆弄、操作。
2．观察与生活相关的公共场所，知道成人的劳动和自己的生活关系。
3．观察与感受自然界的美和四季的显著变化，体验发现的乐趣。
4．认识10以的数，有点数、默数和目测数的能力。
5．会运用简单的材料和多种几何图形，拼搭简单物体。
艺术：1。发现周围生活中美好的事物，能感受其中的美。
2．喜欢欣赏各种儿童作品，能领会作品中鲜明的特点。
3．能把自己感受到的事用唱歌、韵律、动作，节奏等方式表达。
三．具体措施。
健康：1。保持每天2小时的户外活动的时间，增加幼儿的体质，发展幼儿的动作能力。
2．以鼓励、比赛等方式。让幼儿自己的事情自己学着做，学习使用子。
3．对体质较差的幼儿，午餐重点加以督促和耐心引导。
科学：1。通过教学活动、散步、远足、秋游等活动，使幼儿有目的地观察周围事物有趣的变化。
2．幼儿通过各种有趣的活动，和幼儿自我实践操作的方法掌握10以内数的形成。
语言：1。能大胆的朗诵儿歌，并能做到口齿清楚，声音响亮。
2．在日常活动中，引导幼儿学讲普通话。
3．培养幼儿喜欢听故事，并做到专心听讲。
社会：1。利用谈话、游戏方法，知道自己长大了，学习关心别人。
2．引导幼儿积极观察自然界的变化。
艺术：1。让幼儿欣赏优美的音乐作品，陶冶幼儿情操。
2．跟着音乐的旋律感受音乐的快乐。
3．培养幼儿在绘画中，学习色彩的搭配，布置画面，大胆作画。
4．学习剪纸，折纸的能力，掌握一些简单的方法。
四：月份活动按排：
九月份1。稳定幼儿情绪。
2．对幼儿进行常规方面的培养，特别是午餐。
3．让幼儿知道9/10是教师节。
4．组织幼儿庆祝国庆活动。
十月份1。知道九月初九是重阳节，教育幼儿尊敬老人。
2．培养幼儿自我服务能力。
3．午餐午睡活动评比。
1、多组织幼儿进行户外活动。
1、庆祝元旦活动。
五：家长工作。
1．有事即使与家长联系，共同引导幼儿进步。
2．对3日不来园的幼儿及时做好家访或电话联系，热心为幼儿服务解决家长的后顾之忧。
中班第一学期工作计划优选篇四
伴随着新学期的到来，华星双语艺术幼儿园也开始步入正轨，一切都是新的开始，美好的开始就是成功的一半，为了抓好起点，我将努力去做好中班的各项工作。现将本学期的班级工作计划汇报如下：
我班目前有幼儿37人，大部分都是上过幼儿园的，因此，刚入园的哭闹现象较少，并且也能在两天内就稳定下来。经过一周的常规培养，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱，喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。一部分幼儿能自信地在集体面前用普通话表达自己的情感，喜欢和小朋友交往。自理能力也有所提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿***服，自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的'表达还不流畅，不完整，，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理能力有待提高，创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学期，我们将从本班实际出发，认真结合园学年工作计划以及华星幼儿园的特点，让每名幼儿健康地，富有个性地发展。
（一）保教工作。
1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，筹备幼儿集体舞及趣味运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、做好保健工作，加强常规培养。根据天气变化及时为幼儿曾添衣物，随时提供开水，生病孩子及时给予治疗和关爱。教师做好安全教育，如走路轻轻，饭前洗手等。
3、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《我爱华星我爱家》《亲亲好老师》等让幼儿充分表达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。
4、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合华星学校的特点，创设宽松的探索氛围，带领幼儿参观校园以及组织秋游，引发幼儿与大自然的互动，体验发现的乐趣。
5、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域。
中班第一学期工作计划优选篇五
一、班况分析：
幼儿方面：本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的。
教学。
老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。
二、指导思想。
以邓小平理论和"三个代表"思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。
三、
工作目标及具体措施。
班级管理。
1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。
4、老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。
教育工作。
式进行教学活动。
2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。
保育工作。
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
家长工作。
1、调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。
4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
葫芦寺幼儿园。
2010.9。
中班第一学期工作计划优选篇六
第一周（9.3～9.7)。
活动。
一、语言谈话：假期中有趣的事。
活动。
二、美术绘画“我的画”
活动。
三、音乐复习歌曲。
活动。
四、计算认识数字。
1、2、3活动。
五、体育活动队列队形训练。
活动。
六、音乐游戏袋鼠。
活动。
七、社会我升中班了。
活动。
八、健康我爱小平。
活动。
九、手工池塘里的小鸭子。
活动。
十、科学家乡的桥。
第二周（9.10～9.14）。
活动。
一、语言儿歌：别说我小。
活动。
二、美术绘画：别说我小。
活动。
三、音乐学习歌曲《我是中班小朋友》。
活动。
四、计算游戏：数字找朋友。
活动。
五、体育游戏小鸭小鸡。
活动。
六、音乐韵律活动：鞋匠舞。
活动。
七、社会小羊迷路了。
活动。
八、健康今天，你喝了没有？
活动。
九、泥工小兔。
活动。
十、科学家用电器。
第三周（9.17～9.21)。
活动。
一、语言文学活动：蛤蟆吃西瓜。
活动。
二、美术绘画：我长高了。
活动。
三、音乐歌曲：好娃娃。
活动。
四、计算学做小工人。
活动。
五、体育游戏看谁听得清。
活动。
六、音乐欣赏进行曲。
活动。
七、社会认识少数民族。
活动。
八、健康白白的牙齿。
活动。
九、手工开餐馆。
活动。
十、科学各种各样的风。
第四周（9.24～9.28)。
活动。
一、语言儿歌：值日生。
活动。
二、美术绘画：妈妈生气了。
活动。
三、音乐歌曲：国旗多美丽。
活动。
四、计算图形分类。
活动。
五、体育游戏种萝卜。
活动。
六、韵律活动学做解放军。
活动。
七、社会介绍国庆节。
活动。
八、健康红眼咪咪。
活动。
九、纸工贴纸链。
活动。
十、科学认识国旗。
第五周（10.1～10.5)国庆放假。
第六周（10.8～10.12)。
活动。
一、语言文学活动：会爆炸的苹果。
活动。
二、美术绘画：有趣的脸。
活动。
三、音乐歌曲：蜜蜂做工。
活动。
四、计算看数字拍手。
活动。
五、体育游戏小小侦察兵。
活动。
六、社会我们学剥豆。
活动。
七、音乐游戏伦敦桥。
活动。
八、健康我不吃零食。
活动。
九、手工妈妈的项链。
活动。
十、科学奇妙的磁铁。
第七周（10.15～10.19)。
活动。
一、语言儿歌：我帮妈妈收南瓜。
活动。
二、美术手印画：柱子丰收了。
活动。
三、音乐歌曲：迷路的小花鸭。
活动。
四、计算给小动物排队。
活动。
五、体育游戏自抛自接球。
活动。
六、律动摘果子。
活动。
七、社会参观图书馆。
活动。
八、健康我不吃零食。
活动。
九、泥工一盘水果。
活动。
十、科学认识石榴和柿子。
第八周（10.22～10.26)。
活动。
一、语言早期阅读：大羊和小羊。
活动。
二、美术绘画：街上的行人。
活动。
三、音乐歌曲：听。
活动。
四、计算做图书。
活动。
五、体育游戏小兔找家。
活动。
六、音乐游戏快快抓住他。
活动。
七、社会爸爸、妈妈真能干。
活动。
八、健康情境练习：我会穿衣服。
活动。
九、纸工一串红。
活动。
十、科学认识一串红。
第九周（10.29～11.2)。
活动。
一、语言欣赏散文：云彩和风儿。
活动。
二、美术绘画：螃蟹。
活动。
三、音乐学习歌曲：在农场里。
活动。
四、计算印点子。
活动。
五、体育游戏捉蚱蜢。
活动。
六、邀请舞请你也来跳跳。
活动。
七、社会庆丰收品尝会。
活动。
八、健康早睡早起身体好。
活动。
九、美工树叶印染。
活动。
十、科学荷花、莲子、藕。
第十周（11.5～11.9)。
活动。
一、语言文学活动：金色的房子。
活动。
二、美术绘画：美丽的花边。
活动。
三、计算谁错了。
活动。
四、音乐学习歌曲：小树叶。
活动。
五、体育游戏摘苹果。
活动。
六、音乐游戏扫落叶。
活动。
七、社会爱家乡。
活动。
八、健康怕黑的小胖。
活动。
九、水彩画菊花。
活动。
十、科学参观时代超市。
第十一周（11.12～11.16)。
活动。
一、语言诗歌；秋天。
活动。
二、美术绘画：漂亮的手帕。
活动。
三、音乐歌曲：办家家。
活动。
四、计算量布做衣。
活动。
五、体育游戏唐老鸭盖房子。
活动。
六、音乐游戏喂小鸟。
活动。
七、社会我俩不一样。
活动。
八、健康圆溜溜的鸡蛋真可爱。
活动。
九、纸工折纸：纸盒。
活动。
十、科学秋天的菊花。
第十二周（11.19～11.23)。
活动。
一、语言文学活动：小猪和靴子。
活动。
二、美术绘画；妈妈的头发真漂亮。
活动。
三、音乐学习歌曲：螃蟹歌。
活动。
四、计算谁排在最前面。
活动。
五、体育游戏投过小河。
活动。
六、音乐韵律活动：小雨和花。
活动。
七、社会我们是小主人。
活动。
八、健康多吃蔬菜好。
活动。
九、手工装饰花车。
活动。
十、科学多种多样的洗涤用品。
第十三周（11.26～11.30)。
活动。
一、语言诗歌：月亮。
活动。
二、美术绘画：蝴蝶。
活动。
三、音乐学习歌曲：理发员。
活动。
四、计算娃娃有几个。
活动。
五、体育游戏小青蛙跳田埂。
活动。
六、音乐游戏兔子和狼。
活动。
七、社会参观农贸市场。
活动。
八、健康锻炼身体好。
活动。
九、泥工一盘蔬菜。
活动。
十、科学我们的国宝－－熊猫。
第十四周（12.3～12.7)。
活动。
一、语言文学活动：落叶。
活动。
二、绘画锻炼身体好。
活动。
三、音乐学习歌曲：表情歌。
活动。
四、计算送礼物。
活动。
五、体育游戏跳圈圈比赛。
活动。
六、音乐欣赏赶花会。
活动。
七、社会夸夸我自己。
活动。
八、健康怎样保护皮肤。
活动。
九、折纸衣裤。
活动。
十、科学认识冬季的服装。
第十五周（12.10～12.14)。
活动。
一、语言绕口令：毛毛和涛涛。
活动。
二、美术绘画；茶盘。
活动。
三、音乐学习歌曲：听。
活动。
四、计算谁的数量多。
活动。
五、体育游戏小狗和小猫。
活动。
六、音乐欣赏军民大生产。
活动。
七、社会我长大了。
活动。
八、健康天气冷了怎么办。
活动。
九、手工头花。
活动。
十、科学不怕冷的企鹅。
第十六周（12.17～12.21)。
活动。
一、语言早期阅读：你好！天上的星星。
活动。
二、美术吹画：腊梅花。
活动。
三、音乐歌曲：雪花和雨滴。
活动。
四、计算绘图形做标记。
活动。
五、体育游戏跳伞运动员。
活动。
六、音乐游戏小松鼠找松果。
活动。
七、社会我们的首都。
活动。
八、健康他为什么肚子痛。
活动。
九、手工做贺年片。
活动。
十、科学冬天的风。
第十七周（12.24～12.28)。
活动。
一、语言听说游戏:开火车。
活动。
二、美术欣赏：糖纸。
活动。
三、音乐学习歌曲:自选。
活动。
四、计算数一数,比一比。
活动。
五、体育游戏小鸡捉虫。
活动。
六、音乐游戏堆雪人。
活动。
七、社会有用的标志。
活动。
八、健康手划破了。
活动。
九、手工撕贴:冬天的树。
活动。
十、科学冬天的取暖用具。
第十八周(12.31～1.4)。
活动。
一、语言文学活动:慢吞吞的小熊。
活动。
二、美术意愿画。
活动。
三、音乐学习歌曲:堆雪人。
活动。
四、计算计算。
:每样有多少。
活动。
五、体育游戏体育游戏:快乐的小鸟。
活动。
六、音乐游戏韵律活动:头发、肩膀、膝盖、脚。
活动。
七、社会我做错了事以后。
活动。
八、健康翘鼻子噜噜。
活动。
九、手工牵牛花。
活动。
十、科学认识冰。
第十九周（1.7～1.11)。
活动。
一、语言听说游戏：改错。
活动。
二、美术绘画：雪景真美。
活动。
三、音乐歌曲：新年歌。
活动。
四、计算帽子有什么不同。
活动。
五、体育游戏小青蛙捉害虫。
活动。
六、韵律活动自选。
活动。
七、社会城市的美容师。
活动。
八、健康玩具被抢后。
活动。
九、手工纸袋玩偶。
活动。
十、科学资源丰富的山。
第二十周（1.14～1.18)。
活动。
一、语言文学活动：萝卜回来了。
活动。
二、美术树叶造型画。
活动。
三、音乐歌曲：自选。
活动。
四、计算相同的放在一起。
活动。
五、体育游戏一年四季我知道。
活动。
六、音乐游戏自选。
活动。
七、社会夸夸班上的好孩子。
活动。
八、健康我没得到五角星。
活动。
九、手工下雪天。
活动。
十、科学观察雪花。
第二十一周（1.21～1.25）。
活动。
一、语言早期阅读：小雨点，沙沙沙。
活动。
二、美术绘画：我和小树比高。
活动。
三、音乐小小演唱会。
活动。
四、计算举卡片。
活动。
五、体育游戏战胜大灰狼。
活动。
六、健康过一个愉快的寒假。
活动。
七、社会拜年。
活动。
八、音乐活动欣赏大班小朋友表演打击乐。
活动。
九、手工果树。
中班第一学期工作计划优选篇七
经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。
在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。
大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象玉宇„„小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。阳阳„„虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。
从这个学期起本园将采用《多元整合》的新教材,对于我们来说,不仅是孩子们要从新出发,老师们也是一个新的挑战。
一、配合班主任做好班级工作:。
1、认真学习新教材,不断创新、突破。
2、学习中华传统美德,陶冶自身。
3、养成良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
4、学习遵守游戏规则,初步树立集体观念。
5、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
6、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
7、能爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的换进意识。
8、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
9、能用自己喜欢的方式进行艺术表达。
10、对各种美术工具和材料感兴趣,会用自己喜欢的颜色作画。
二、制定文明礼仪具体内容:入园、离园礼仪目标:。
1、学习、运用礼貌用语,如:您好、您早、再见、老师好等。
2、入园、离园时对教师问好(再见)。培养幼儿爱老师、尊敬老师的情感。
3、鼓励幼儿高高兴兴来幼儿园,并培养爱幼儿园的情感。
4、会说《入园、离园三字儿歌》,并鼓励幼儿积极做到。
家园合作:家长接送幼儿时主动对教师点头致意,并提醒幼儿向老师问好(再见)。
公共场所礼仪目标:。
1、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈。
2、了解噪音对人体的伤害。
3、遵守公共秩序,爱护公共卫生。
4、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
家园合作:家长以身作则,提醒幼儿在公共场所不大声喧哗,不跑打追逐,并共同收集相关的知识和图片。
午睡礼仪目标:。
1、培养幼儿正确的睡姿右侧卧入睡。
2、引导幼儿安静入睡,不影响他人休息。
3、摆放好自己的衣、鞋,起床后简单整理自己的床铺。
4、会说《脱衣》、《睡觉》、《起床》三字儿歌。
家园合作:。
1、要求幼儿在家里按时午睡。
2、鼓励幼儿用正确的睡眠方式入睡,并能做到独立入睡。
3、自己盖好被子,整理好被子。
课堂礼仪目标:。
1、培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯,不随便插话。
2、培养正确的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书。
4、会说《仪态》三字儿歌,并积极做到。
三、个人工作重点:。
1、培养幼儿兴趣。
美术教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的灵魂,成为更完善的人。同时,绘画是促使儿童智能成，绘画可以使儿童缓解紧张情绪,使心情平静愉悦。根据本班幼儿的年龄特点,为了丰富幼儿的审美经验,引导与鼓励幼儿大胆地表现自我及对周围世界的看法和印象。在这个学期我个人主要会从美术的彩色画、创意美劳、剪贴等等方式来进行美术活动,培养本班幼儿对美术技巧的初步掌握。
2、个人教育教学的发展。
作为教师应不断的学习:进一步强化专业知识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣。在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。(1)通过教学过程,不断反思。
通过反思不断进行反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。时刻通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。(2)大胆尝试,小心求证。
多实践努力学习科研知识和方法,把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;多通过与其他教师进行观察、讨论自己的教学实践。多对自己的教学工作进行。
总结。
通过及时踪迹不断为今后的教学工作积累经验。(3)不断地熏陶自身。
本学期我将开始本科自考的学习中,不断地积累自身的知识。
1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也会请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
3、“家园联系网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题,今后我们将每天及时的向每位家长及时的说明孩子在幼儿园的表现情况,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
通过一年的积累,让我学到很多,收益很多,今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下,我相信自己会早日茁壮,成长起来,为成为一名优秀的幼儿园教师而努力!
中班第一学期工作计划优选篇八
袭着一丝丝凉爽的秋意，我们迎来了新学期，中(2)班第一学期班级工作计划。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的发展。为此，我们根据本班的实际情况及幼儿年龄特点，共同制定了本学期的班级计划。
一、班级情况分析。
本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，继续加强指导；个别幼儿的独立自理能力、礼貌教育、挑食行为、动手操作、合作能力等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际发展情况，共同协作，认真地开展好班级里的每项工作。
二、工作目标。
1.严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。
2.注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养。
3.根据班级教师的特长，本班的特色教育重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画能力，工作计划《中(2)班第一学期班级工作计划》。
4.深入开展家园活动，达到家园同步教育。
5.严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。
三、具体工作措施。
1.严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。
1)在《幼儿园工作纲要》的指引下，严格按照幼儿园教学计划，以幼儿为本位，进行教学活动及游戏活动。
2)把常规教育融入一日生活的教育教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深入化。
2.注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养。
幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的发展。所以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于：学习习惯、生活习惯等习惯的培养。
1)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培养良好的进餐习惯；能安静独立午睡，不吵醒别人等。
2)培养良好的学习常规。
乐意参加各项集体活动，注意力集中。
培养幼儿认真倾听的习惯，能学习思考问题、积极发言，愿意用语言表达自己的意愿。
学习正确的看书方式，培养幼儿良好的阅读习惯。
在活动中激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手操作能力，增强幼儿间的合作意识及交往能力，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放。
3.从幼儿的兴趣入手，促使幼儿主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
4.注重区域及游戏活动，丰富游戏活动材料，做到学习有序。及时发现问题，并进行调整。
四、深入开展家园活动，达到家园同步教育。
在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作：
1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。
2.本着"微笑服务的原则"加强与家长的交流与沟通，使家长工作做到深入化、细致化。
3.本着公平务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，取得家长的支持与配合，帮助孩子良好健康地成长。
五、卫生保健工作。
秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。
保教老师：邵顺娣曹丽尹琴芳。
中班第一学期工作计划优选篇九
轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。中班第一学期班务工作计划如下，快随计划网小编一起来了解下。
轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。
一、情况分析：
经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。
但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
二、工作任务与措施：
1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
三、个领域发展目标及措施。
健康领域：
(一)、发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
(二)、具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言领域：
(一)、发展目标。
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
(二)、具体措施。
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会领域：
(一)、发展目标。
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
(二)、具体措施。
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：
(一)、发展目标。
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)、具体措施。
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的.幼儿单独引导，激发兴趣。
艺术领域：
(一)、发展目标。
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
(二)、具体措施。
1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
四、保育工作。
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
五、家长工作。
1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
六、主题目标：
(一)朋友见面真开心。
1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。
3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
(二)快快慢慢。
1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，知道在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。
(三)绿色家园。
1、感受周围环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意识。
2、认识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。
(四)我爱运动。
1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。
4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的快乐。
(五)果蔬一家子。
1、知道秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。
2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。
3、知道酱菜是海宁的特产，了解简单的制作方法，增强对家乡的自豪感。
(六)红黄蓝绿。
1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感，体会角色的善良品格。
2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4，知道它们所表示的数量和实际含义。
3、能用自己的语言大胆完整讲述周围的色彩世界，能自己检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。
(七)亲亲小动物。
1.乐意亲近小动物，爱护小动物。
2.学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自己的认识和感受。
3.认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。
4.乐意与小朋友一起探索、一起游戏。
(八)我的心情。
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
(九)勇敢的我。
1、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
2、知道做了错事要知错就改。
3、鼓励幼儿要不怕寒冷，早上起的早。
1、老生入托，开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操内容，训练幼儿早操。
5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
7、召开各班家长会。
1、完善班级环境布置(环境中体现主题)。
2、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
3、全园幼儿早操、常规评比。
4、幼儿园半日开放活动。
1、更换床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。
2、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
3、组织幼儿秋游。
4、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
1、增添床上冬令物品。
2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。
4、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
1、结合元旦开展相关活动。
2、展示本班特色成果。
3、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。
4、填写幼儿报告单。
5、期末家访。
6、学期结束，做好班级财产清理工作。
7、大扫除。
中班第一学期工作计划优选篇十
我班共35名幼儿，有2名插班生，男18名，女17名。通过上一学期的教育教学和暑假中的家家访中了解到我班幼儿有如下几个特点：
1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有刘玥、刘逸胆怯、怕羞，不能愉快地参加各项活动，张恺、赵麟皓好打斗，争夺玩具，李梦悦、陈洁雯有挑食现象。
2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，只有郭荣华不爱护公物，有时乱撕乱涂乱画。
3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。
4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。
我班的家长大半为工人，家长文化程度以初中、高中为主，有1名幼儿家长父母均为文盲，3名幼儿家长为大专以上，从整个班级来说，家园联系工作较好，每位家长基本都能与班级配合，在外工作父母和乘车幼儿父母很少联系。
1、思想品德。
初步有爱家乡爱祖国情感，会用常用礼貌语言，爱父母及家庭其他成员，关心、帮助比自己年龄小的同伴，关心班级的事，爱护公物。
2、行为习惯。
能自己用筷子进餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，会穿鞋子，分清左右，会解扣子，基本能正确使用玩具、文具，不损坏玩具、图书，做错了事能承认并改正，有正确的坐、立姿势。
3、语言。
能用语言表达自己的要求，能记住简短故事的基本内容，能用较完整的单句看图讲述，能理解简单文学作品的内容，认识自己的名字。
4、数学。
能填10以内数列中所缺的数字，感知7以内的数，认识“1—7”的序数，知道一星期有几天，今天、昨天、明天是星期几，对不同形状、颜色、大小的图形会按一种特征分类，会将五个大小差别比较明显的物体排序。
5、科学。
知道四季的主要特征，对不太熟悉的花（蔬菜、水果）会用感官感知，说出主要特征，对周围事物有认识和探索的兴趣，了解动物与人类的关系。
6、音乐。
能跟随伴奏准确在唱歌，随节奏的明快的音乐打2/4拍节奏，在学唱歌曲的基础上，能根据歌曲的内容改编部分歌词，能用简单的动作表现不同的音乐的形象，理解音乐的性质，掌握舞蹈的节拍。
7、美术。
能认识一、二种混合色，能大胆选色，画出各种花纹，学会运用各种辅助材料进行装饰，学习用油画棒和水粉结合的绘画方法，大胆勾画并用鲜艳的颜色表现。
1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，开展评“好孩子”活动，评值日生，让张恺、郭荣华等幼儿从小知道爱集体，爱护公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉。
2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育赵麒皓等幼儿养成良好行为习惯。
3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。
4、每天保证幼儿2小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力。
5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时，通过语言游戏，活动发展幼儿的语言表达能力，同时多让刘玥、刘逸等内向幼儿在集体面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与。
6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作。
中班第一学期工作计划优选篇十一
一、班级情况分析：
1、班级概况。
本学期我班幼儿人数共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼儿转学了，有4名弟弟小朋友是本学期新进来的。
本学期继续由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。
孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言能力、交往能力、生活自理能力、表达表现能力等都有不同程度的提高，同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了分享，富有同情心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，善于发现问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新奇的问题。在小班时我们一直加强孩子对数概念的认识，现在我们班的孩子对数概念的认识有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食;个别幼儿的生活自理能力不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深入，细致，处处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教育孩子的时候不能采取溺爱的态度。但是在上学期还存在着很多不足，幼儿的绘画能力还停留在小班的学期，涂色不均匀等等。我班根据幼儿的兴趣、发展及需要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地发展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。
2、幼儿发展情况。
发展优势的分析。
(1)乐于交往，愿意用语言协商。
孩子们都能用普通话流利地交流，也喜欢讲故事，念儿歌，能够清楚得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师交流，也会结交朋友，一起游戏。碰到困难，会积极想办法来解决。有矛盾，会学着协商。学习的积极性增加了不少，教学活动时孩子们都能积极举手回答老师的提问。
(2)自理能力提高，愿意帮助别人。
午睡习惯很好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理能力和生活独立能力有了飞跃发展。乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到似乎很不甘心。为集体服务的热情空前高涨。
发展弱项的分析。
(1)规则意识薄弱，对一些常规知道却做不到。
常规方面的培养，特别是在学习活动的时候幼儿们积极性很高,但孩子们随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读习惯有待加强，部分幼儿喜欢拿着书跑来跑去，根本不看的。
(2)挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严重。
还有个别几位要加强教育指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将继续通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做。
(3)动手操作能力欠缺，不会使用常用工具。
加强使用常用工具的培养以提高幼儿动手能力，如：剪刀的使用等等。幼儿们的绘画能力有很大的欠缺，对色彩的选择和涂色的均匀上要加强培养。
(4)个别幼儿发展情况分析。
1、廖羽轩——他是这学期新转进我们班的幼儿，很多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面喜欢挑食，吃饭动作特别慢，需要老师时时提醒，这样的幼儿肯定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的营养，才能更好的成长。
2、张博文——他是个活泼好动的小男孩，喜欢探索新奇的东西，会问很多的为什么?但在游戏中他总是不遵守游戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我保护的意识，对危险的东西也要玩。与家长沟通后发现，父母工作比较忙，有爷爷奶奶带，平时什么都让他玩，总是或多或少受点伤。
二、本学期保教目标。
1、积极开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。
2、培养幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想，能够学会倾听他人讲述，不随便插嘴，不打断别人交谈。
3、认识7以内的数量，并能按物体的数量进行排序，学习不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。
4、学会仔细地观察事物，并能分析事物之间的联系。学习遵守游戏规则。
5、学习新的广播操，加强排队规则。
6、发展幼儿的身体协调能力，能遵守活动规则。
7、发展幼儿的平衡能力，能让幼儿积极主动地参与到户外活动中。
8、学会用标记记录图形的特征，能用观察、比较的方法判断图形之间的相同点与不同点。
9、学会关心他人，尊敬长辈、尊敬老师的良好品德，能主动的去帮助别人，关心别人。
17、学会保护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。
18、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决，不依赖他人，不打人。
中班第一学期工作计划优选篇十二
20xx年秋天注定是一个不寻常的季节，我们迎来了祖**亲60华诞。在这个值得欢庆的日子里，我也如愿和这群可爱的孩子一道跨入了中班的门槛，有机会和他们一同分享成长的快乐与欣喜。我也将和其他两位老师一道以更加饱满的热情和百倍的责任感投入到新学期的工作中。
我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。
我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。
通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执、入园哭闹等。
经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点，他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。
本学期的班级常规工作将尊重4—5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标，培养幼儿良好习惯。
本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行辅助学习。
除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。
继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
（1）我长大了（预计实施时间：9月份一、二周）。
设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。
（2）祖国、祖国我爱你（预计实施时间：9月份三、四周）。
设计意图：今年是建国60周年，在这个特殊的日子里，开展《祖国我爱你》这一主题就显得尤为重要。中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼儿对祖国的热爱。
（3）秋天真美（预计实施时间：10月份）。
设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。
（4）冬天来了（预计实施时间：11月份、12月份）。
设计意图：冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
（5）红色新年（预计实施时间：12月份）。
设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
根据本班幼儿学习与发展的具体情况，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的`机会，为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。
幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要向有经验的班级学习，取长补短。
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
（1）热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
（3）不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
（4）定期进行家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
（5）继续开设班级博客，搭建家园互动平台。
（1）做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作、
（2）配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体温并记录。
（3）认真做好生活用品消毒工作。
（4）密切与家长配合，严格做好h1n1流感的防控工作。
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
3、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
1、新学期收费工作。
2、稳定幼儿情绪，巩固一日生活常规，。
3、开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》。
4、召开家长会。
1、开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。
2、秋游活动。
1、开展主题活动《冬天来了》。
2、趣味玩雪。
1、开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。
2、组织迎新年家长开放日活动。
3、开展新年演唱会活动。
1、学期学习情况回顾。
2、幼儿学期评价。
3、整理幼儿成长档案。
4、期末家访。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。
中班第一学期工作计划优选篇十三
本班原有幼儿32名，期未因特殊情况调走一名，本学期初新增5名新生，现共有36名幼儿，其中20名为女生、16男生。年龄在xx年8月—xx年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析：
健康领域：我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活，情绪基本稳定、愉快；幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕，在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋；乐意参加体育活动，走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展，学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱，挑食现象较严重。
语言领域：除个别幼儿以外，我班幼儿基本都能学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书，并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性，表达不够清晰。
社会领域：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，任喆恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时初步知道学习互相谦让，有始有终的做事行为习惯初步开始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯；班级中90%为独生子女，他们生活环境优越，有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心，不肯与人分享，独占欲强，不会等待与轮流，不会与人协商。也有不爱护物品，吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
科学领域：我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征；但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。
艺术领域：我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，能表现所熟悉物体的粗略特征；能用自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色，不会画物体的简单轮廓，画面的观赏性欠缺；个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。
本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施：
（一）幼儿生活管理目标。
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
帮助新生学习各种生活、学习常规。
养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。
会用正确的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾拧干，正确盥洗；学习用自带毛巾擦汗。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
安静愉快地进餐，坐姿自然。
正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。
逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。
养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。
安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
生病时愿意接受治疗并能注意休息。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
正确区分左右鞋，会系鞋带。
学习整理床上用品。
4、学做值日生：
学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
给小伙伴分发食品，学会照顾别人。
学习照顾班级的动植物角，值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。
督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
（二）本学期教育教学目标。
健康领域：
1、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
2、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语，能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。
2、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
社会领域：
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。
4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
科学领域：
1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
艺术领域：
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
主要活动安排：
1、自定。
2、我升中班了。
3、我自己（二周）。
4、快乐的节日。
5、我们都是好朋友。
6、秋天真美丽（二周）。
7、秋天。
8、爸爸妈妈真好。
9、最好的礼物。
10、有趣的动物（二周）。
11、小小科学家（二周）。
12、冬天（二周）。
13、大家过新年。
14、总复习。
（三）游戏能力的发展目标。
（1）对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。
（2）有一定的建筑活动的能力。
（3）学习遵守游戏规则。
日常性的家长工作：
针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
建立家庭与班级的联系机制，通过《亲子家园》、家园互动窗等多种形式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
阶段性的家长工作：
家访：完成幼儿普访工作，取得家长配合、幼儿、教师、家长三者间彼此信任的关系。
家长会：对幼儿在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期我的新打算，即：开创班报《快乐苑》，以增加教师与家长、家长与家长之间的教学、教育上的交流将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
环境创设：室外的《主题墙》内容，按照主题活动师生及时地加以变化、更新，使它真正地起到学习、教育的价值。
7：50—8：40。
晨间活动。
接待幼儿来园，鼓励幼儿一起打扫活动室。组织幼儿进行晨间活动，增强与同伴互助、合作的意识。
8：40—9：00。
早操。
带领幼儿听音乐有精神地做律动和操。指导个别幼儿提高动作的正确性。
9：00—9：25。
盥洗、吃点心。
引导幼儿自觉地用肥皂洗手，不玩水。指导幼儿有序地取用点心、鼓励幼儿安静地吃完点心。
9：25—10：20。
教育活动。
以集体或分组形式开展教育活动。完成各活动的教育目标。
10：20—10：40。
游戏活动。
组织游戏活动（区域活动、做做玩玩、生成活动、游戏识字、体育游戏）。
10：40—11：00。
餐前准备。
11：00—11：30。
午餐。
11：30—12：00。
餐后活动。
餐后让幼儿做一些安静的活动，如：折纸、玩橡皮泥、听教师讲故事等。
12：00—14：30。
午睡。
14：30—15：10。
午睡起床，盥洗、吃点心。
15：10—15：35。
下午教育活动。
以集体或分组形式开展教育活动开展，完成各活动的教育目标。
15：45—16：10。
游戏活动。
组织幼儿进行生成活动、区域活动、娱乐游戏、体育游戏、自主活动。
16：10—16：30。
离园准备。
相信通过努力，我班的保教工作将会取得更大成绩！
中班第一学期工作计划优选篇十四
本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《指南》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实际情况，发扬再接再励、团结协作的精神，以培养幼儿主动学习和思考、富有责任感、自尊自信为重点，科学优化地管理好级内各项工作。
通过小班一年的学习和指导，全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上学期对幼儿进行评估分析可看出，幼儿对听、说普通话初步产生了兴趣，逐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面，仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述，注意力不够稳定。在生活常规方面，个别幼儿未能形成良好的习惯，进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题，我们中班级全体教师将继续努力，树立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1、积极更新教育观念，拓宽教改思路，提高教育水平。
（1）上学期末，集中全级老师开展整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标，并积极做好开学的各项准备工作。
（2）学习素质教育理论，树立新的教育观念。每周一下午集中全体中班级教师进行级业务学习，学习有关课程改革的文章、开展研讨会，并采用说课形式进行教学研究，进行教学具制作的准备。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓宽新的教改思路。积极参加园组织的外出学习，让参观回来的教师介绍学习内容，使全级教师得到同步发展。
（4）积极地、开拓性地开展教研活动，充分发挥年轻教师的积极性，让她们承担公开课，促进她们教育教学技能的提高。本学期结合园的教研重点，我们级让廖洁仪老师承担语言示范活动的任务。
（5）充分发挥集体的智慧和能力，组织中班级全体教师认真研究主题展览会的内容及设计。
（6）配合幼儿园继续做好“学前全语言创造教育及多媒体软件研制”的科研课题的工作。
（7）加强电脑专业技能培训，切实提高教育教学综合能力。
2、做好卫生保健工作，开展丰富多彩体育活动。
（1）做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，继续做好非典型性肺炎的预防工作。对幼儿及家长做好卫生知识宣传工作。
（2）在开学前组织全级教师研究和学习新操，在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。
（3）保证幼儿每天2小时的户外活动时间，抓好每天早操、晨间活动和户外游戏活动的质量。认真对待第四园早操检查。
（4）要求各班有计划的开展各类体育游戏和体育竞赛活动，增强幼儿对体育活动的兴趣。
（5）做好第十一周园幼儿运动会的准备工作，在第五周研究好运动会的内容，做好项目训练安排工作。
（6）在第十二周组织幼儿参加级举行的“我真棒”生活自理能力比赛及第七周到户外进行秋游活动。
3、深入科研课题，运用各种手段，发展幼儿全语言能力。
（1）教师更新教育观念，将新的教育理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿从玩中学，调动幼儿的积极性，使幼儿在活动中更投入，更专心。
（2）为幼儿创设良好语言环境，教师本身要坚持用普通话与幼儿进行交谈，在生活的.各环节重视语言能力的培养。
（3）充分利用课间活动的时间开展语言游戏活动，扩展知识面，丰富词汇，提高语言表达能力。
（4）各班开展“诗歌朗读会”“故事会”，激发幼儿参加语言活动的兴趣。
4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。
（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。
（2）结合各节日和各个活动，如教师节、国庆节、中秋节、元旦、春节、升旗仪式等活动，对幼儿进行各种品德礼貌教育。
（3）在日常生活和游戏中，引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。
（4）培养幼儿的独立性和自主性，使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的能力。采取布置任务，设置困难和方式，多让幼儿独立地处理问题。
（5）教育幼儿树立自信心和增强成就感，经常用积极的评价和反馈，如采用委托、鼓励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。
5、加强安全教育和环境保护教育。
（1）教师定期检查班内用电、用品的安全情况，发现问题及时向领导汇报，防止事故发生。
（2）利用有效时机，向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾害的危害性，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识，并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得在危急时应该怎样做。
（3）教育幼儿玩大型玩具和外出活动时，能避开危险物，形成初步的自我保护意识。
（4）引导幼儿认识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。
（5）把安全与环境保护教育内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。
（6）结合季节和节日，对幼儿进行主题教育活动，教育幼儿热爱大自然、保护花草树木，在第七、十七周开展“保护环境”的环保主题教育。
（7）在主题环境布置中，让幼儿与老师一齐收集废旧材料，一齐参与环境布置，体会环境布置与废物利用的乐趣。
（8）家园配合，对幼儿进行安全和环保教育。
6、做好家长工作和宣传工作，实现家园同步教育。
（1）以尊重家长为前提，根据每个幼儿与家长的实际需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策。
（2）定期写好“家园联系手册”和“家园宣传栏”，及时传递现代育儿的信息，争取家长的支持配合，达到家园同步教育。
（3）把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合、引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
（4）对个别体弱、生病的幼儿给予特别照顾，并及时做好家访、电访工作，深入了解幼儿情况。
（5）在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参加园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。
第1周：
（1）认真做好接待工作，尽快安定幼儿情绪。
（2）录制新操音乐，幼儿学习新操。
第2周：
（1）制定级计划、班计划。
（2）学习新教材、开展对使用新教材的研究讨论。
第3周：
选好语言示范活动的内容。
第4周：
（1）检查各班早操。
（2）讨论幼儿运动会的竞赛项目及游戏规则。
（3）继续学习《指南》、《纲要》精神。
（4）级学习有关整合课程的运用。
第5周：
（1）教师多媒体课件制作知识培训。
（2）抓好幼儿学习习惯的培养。
（3）廖洁仪老师语言活动试验课的试教。
第6周：
（1）各班环境布置检查评比。
（2）开展环保主题教育活动。
（2）幼儿外出秋游活动。
第7周：
（1）开展整合课程观摩活动。
（2）加强在一天生活各个环节发展幼儿语言能力。
第8周：
（1）学习“幼儿园整合课程的思考与建构”的文章，及谈体会。
（2）各班抓紧运动会项目训练。
中班第一学期工作计划优选篇十五
炎炎夏日即将过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作，积极反省自己在教学工作中的不足，吸取经验，更加严格要求自己。新学期，新开始，我们将在《指南》指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。班级情况分析：
本学期我班有幼儿27名，其中男生14名，女生13名，刚来的新生2名，其中1名新生未上过幼儿园。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
（一）保育工作。
2培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。
（二）、教育教学工作。
（1）教学要求。
2在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。
4注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：
（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；
（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，
一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
（二）五大领域任务与措施:。
健康领域任务：
1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务：
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;。
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：
1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;。
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;。
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，
说话较完整;。
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施：
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务：
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
措施：
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
艺术领域任务：
引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐：
1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施：
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
美术：
1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施：
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
措施：
1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。
2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
（三）角色游戏要求。
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
（四）区域活动要求。
1.设置区角活动区域，为孩子提供材料，使幼儿在游戏中获取知识，提高幼儿的动手操作能力。
2.活动中能有礼貌，同伴之间和睦相处，友好往来，大胆表达对自己和同伴的看法。
3.结合日常生活，会简单模仿成人的活动，进行交往、交谈。
4.区域活动要体现孩子的自主活动，能自主选择材料，进行活动，学会创造。
5.让孩子在学习中发现问题，探索解决问题的能力。
6.学习收拾活动材料。
（五）表演游戏要求。
1、通过表演游戏提高幼儿的语言表达能力、表演天份。
2、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
3、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
4、懂得遵守游戏规则。
自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯，注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,勤洗头,每天要更衣。
5、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
6、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时提醒家长更换被褥。
7、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
8、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等，并按时上交。
1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“网络”的作用，确保每周向家长公布各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
1稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友；
2抓好本班的活动、课间常规；
3开展“我爱老师”的专题讲话，了解“中秋节”的来历；
4学习新体操；
5召开家长会，建立家园平台；
6总结九月份的教学工作。
1开展“国庆节”的专题活动；
中班第一学期工作计划优选篇十六
（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿*服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答问题。
（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。
（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼儿、对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。
（6）、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识。
——薄弱因素分析。
（1）、安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断别人的话；
（2）在区域活动中，不能爱护地使用各种物品，做到轻拿轻放。
（3）、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。
（4）、幼儿的合作意识缺乏。
一继续加强常规和德育教育，。
1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。
2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清晰的语。
句回答各种问题。
3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴。
的进步而高兴。
4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知。
事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
5、喜欢阅读，能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。
6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、
排序等。
7、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中。
体验成功的快乐。
8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。
9、建立值日生制度，乐意为同伴和集体做事，学做班级小主人。
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等，并按时上交。
1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“网络”的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
中班第一学期工作计划优选篇十七
以邓小平教育理论和党的“十七大”新精神为指针;以省优质幼儿园为标准;以幼儿园园务工作计划为依据，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，沟通与各类教育的联系，从而促进幼儿身心和谐发展，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。在“锡山区示范家长学校”的基础上争创“无锡市优秀家长学校”。
(一)发挥宣传功能，提高家长“共育”意识
家园共育意味着首先要家园统一教育思想，步调一致，沟通情感，我们要继续加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道。
1、宣传园地
园内创设了开放的宣传环境，如：橱窗、公示栏、多功能信息屏等，要充分利用和发挥这些设施的宣传功能，根据教育目标定期更换宣传内容，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”，要在原有基础上精益求精，要增加版块、更新栏目，布置上要有创意，内容上要切实符合家长的学习需求，牢牢吸引家长的目光。让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼儿园教改进程，增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。
2、书刊宣传
要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，我园继续为家长服务，征订《早期教育》、《家庭教育》、《东方娃娃》等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。
3、材料宣传
要继续办好《家园新苑》小报，本学期在版面设计中下功夫、除了文字外增加真实的图片资料，增加家长参与的成分，让报纸内容更丰富，并在条件许可的情况下尽可能增加出版数量和提高质量。此外，平时还将结合幼儿园开展的各项活动，及时地编印发放学习材料，供家长参考学习。
4、多媒体网络宣传
充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传，家园可以通过班级风采中的“家园直通车”交流平台、“留言板”、“博客”等版块相互交流教育问题，提出意见和建议。本学期将尝试开通“家园信息平台”使家园沟通更便利、更迅捷、更直接，通过先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动，拓展幼儿园对外宣传功能。
(二)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略
家园只有协调一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我们通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断探索家园共育策略。
1、进一步发挥家长委员会的作用按照《家长委员会工作条例》规定，家长委员会定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。
2、办好家长学校根据“无锡市优秀家长学校”的标准，办好我园的家长学校。要根据家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合为主要形式，开展灵活多样的家庭教育指导活动。一学期集中教学不少于2次，授课内容紧紧围绕提高家长教养素质为中心，组织家长有系统地学习法规，如《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》等，加强法制观念，更新教育观和人才观。举办家庭教育讲座，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专家的专题讲座，以生动的事例，深入浅出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。每次活动遵守学员签到制度，确保每次活动学员到课率不低于90%，家长受教育面达95%。通过学习、要组织学员谈学习心得，写学习体会和家教体会，通过评选“优秀家长”，树模范、立榜样，并组织家教经验交流会，推广科学、合理、先进的家庭教育经验，争取创建“无锡市优秀家长学校”。
3、开展多形式的家园互动活动许多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。坚持做好家长的常规性工作，班主任要不断提高与各类家长的沟通技巧，班级家长工作要讲究方式方法，班主任要提高家长工作艺术，特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局，为了维护幼儿园的正常工作秩序，如，作息时间，环境卫生等，我们将以《告家长书》的形式，将每一条规定都清楚地告之家长，让每个家庭的每个家长都了解，并能自觉执行，维护幼儿园正常秩序。本学期还将开展家长半日观摩活动、庆“六一”家园联欢活动、班级家长会等。让家长全方位地了解幼儿园的教育教学、了解孩子、参与活动、参与评价，从而提高家长的教育自觉性，成为幼儿园教育的好伙伴。
4、注重个别指导在教育中老师和家长总会遇到各种各样的问题、疑惑，如特殊儿童的教育问题，我们采用个别交流、家访、电话联系、网上对话、成长档案等方式将幼儿近期的情况及时进行双向反馈，分析幼儿特殊行为和情绪的成因，对症下药，作出针对性的解决。使家长学会用赏识教育的目光审视自己的孩子，给孩子理智的爱。
通过以上各种活动的开展，不仅要帮助家长及时了解孩子的发展情况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。
(三)利用社区资源，拓展教育渠道。
充分利用社区资源，通过到社区活动基地公园，邮局、银行、农贸市场、敬老院、电动车生产基地等场所开展活动，拓展幼儿学习的空间，丰富幼儿的知识，了解周围的社会环境，增进与他人的交流和对社会的进一步认识。
(四)加强对村园家长工作的指导，促进共同提高。
进一步加强对万众村幼儿园家长工作的指导，特别是在村园创建成农村一类园后，更要加强规范管理。中心分管负责人要定期去检查、做细致的指导工作，中心园的老师们也可以出谋划策，使村园老师在家长学校的开办、日常家长工作的开展、资料的积累等方面向中心园学习，不断积累经验，提高家长工作的实效，。
家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭教育的研究，不断探索家园共育的新途径、新策略，是我园今后工作必须继续研究和探索的问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、教师、家长的共同发展、共同提高。
二、三月份：
1、制订家长学校工作计划。
2、各班召开一次家长会，重点做好新生家长工作。
3、各班创设好《家长园地》。
4、召开一次家长委员会会议。
5、指导村园工作。
四月份：
1、家长学校讲座。
2、出好一期《家园新苑》报。
3、指导村园工作。
五月份：
1、召开一次家长委员会会议。
2、指导村园工作
3、评选优秀家长。
4、迎接无锡市优秀家长学校验收。
六、七月份：
1、出好一期《家园新苑》报。
2、“六一”庆祝活动。
3、家长学校活动：家庭教育经验交流。
4、写好家长工作总结。
中班第一学期工作计划优选篇十八
家长工作在幼儿园的`班级工作中一直也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识，形成教育合力。
工作方向：
家长的放心满意一直是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。
工作目标：
1、热情接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活情况。
2、做好每天的早晚接待工作，及时了解各幼儿的情况，做到家园教育一致。
3、家长放手培养幼儿的动手能力，努力保持家园一致。
4、家长宣传科学、正确的保健育儿的方法。
5、对于家长提出的合理化建议，我们将积极采纳。
工作措施：
在注重保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。
1、坚持每天笑脸相迎相送。
2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提醒老师，使我们的工作更加细致化。
3.定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
4.在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。
5.随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
6、利用“家长半日开放”，让家长进一步了解幼儿的在园情况。
7.同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活情况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园情况。
8.本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将举行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在注意培养孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境!
中班第一学期工作计划优选篇十九
本班原有幼儿32名，期未因特殊情况调走一名，本学期初新增5名新生，现共有36名幼儿，其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月_mdash；00年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析：
我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活，情绪基本稳定、愉快；幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕，在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋；乐意参加体育活动，走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展，学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱，挑食现象较严重。
除个别幼儿以外，我班幼儿基本都能学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书，并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性，表达不够清晰。
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，任喆恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时初步知道学习互相谦让，有始有终的`做事行为习惯初步开始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯；班级中90%为独生子女，他们生活环境优越，有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心，不肯与人分享，独占欲强，不会等待与轮流，不会与人协商。也有不爱护物品，吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征；但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。
我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，能表现所熟悉物体的粗略特征；能用自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色，不会画物体的简单轮廓，画面的观赏性欠缺；个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。
本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施：
帮助新生学习各种生活、学习常规。
养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。
会用正确的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾拧干，正确盥洗；学习用自带毛巾擦汗。
安静愉快地进餐，坐姿自然。
正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。
逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。
养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
生病时愿意接受治疗并能注意休息。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
正确区分左右鞋，会系鞋带。
学习整理床上用品。
学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
给小伙伴分发食品，学会照顾别人。
学习照顾班级的动植物角，值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。
督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
1、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
2、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
1、学习注意倾听，理解日常用语，能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。
2、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。
4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
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