写一份总结可以让我们时刻保持警醒，不断调整自己的发展方向。写作需要锻炼，只有不断练习才能进步。下列总结范文涵盖了不同领域和角度的思考，帮助您更好地撰写总结。
营销课程策划书大纲篇一
互联网自诞生以来就以其大容量、高速度的信息传递方式迅速渗透到社会经济的各个环节，逐步成为新一轮经济的基础。它对社会经济的许多方面产生了深刻的影响，就企业而言，互联网创造了新的市场竞争环境。
1)全球化的大市场。
作为覆盖全球的开放型网络，互联网把每一种商业经营活动从其所在的地理范围内解放出来，突破了传统市场的地域限制，形成全球化的大市场。
2)市场资源的优化配置。
互联网上的信息种类繁多、数量极大，而且增长速度惊人，使这个新兴的虚拟市场拥有着十分丰富的市场资源。并且由于网络信息的共享性，中小企业能与大企业一样接触各类市场信息，可以更加方便地通过交流与协商达成各种交易，从而使市场资源配置不再受到传统的门户限制，真正能为全社会所共享，达到优化资源配置的目的。
3)直接透明的市场结构。
互联网将众多的企业和消费者纳入其网络系统后，利用信息共享和及时通讯，最大限度地减少它们之间的中间环节，实现信息透明，从而构造出一个直接透明的市场结构。商品供给信息和需求信息都将在网上公开，极大地缩短了企业与消费者之间的距离，使企业之间的竞争成为直接面对消费者的透明竞争。
4)多极化的市场竞争机制。
随着互联网的触角遍及全球的每一个角落，各类企业不论规模大小，都能在世界市场上同台竞技。互联网能够避免少数企业垄断市场，形成多极化的市场竞争机制。
2、网站给企业带来的效益。
1)迅速提升企业形象。
今天，国际互联网络已成为高科技和未来生活的代名词，要显示公司的实力，提升公司形象，没有什么比在员工名片、企业信笺、广告及各种公众能看得到的东西印上自己公司独有的网络地址和专用的集团电子邮件地址更有说服力了。消费者、客户和投资者自然对您另眼相看。
2)可以让客户获得所需的商业信息。
更重要的是，你的眼光已经放得非常长，因为在许多你的销售人员未能到达的地方，人们已经可以通过上网这一廉价途径获取你的商业信息，并且不是你花大笔的宣传费用去让客户得到你公司的商业信息，而是客户自愿从您那儿取得所需商业信息，这一来，即能使你节约大量不必要的投入，更能使你的现有客户或潜在客户更满意。
3)可以吸引公众的注意力。
你不大可能将你的新产品信息在全球的周刊上发表，但你可以把它发表在你的企业网站上。即使你可以把上述信息在全球的周刊上发表，但消费者遗忘广告，忽略广告你也无可奈何。有了网站上的信息任何一个人都可在网上浏览你的网页，都会成为你的潜在客户。
4)可以让公司简介、产品说明声情并茂。
如果说在画册中你的企业宣传是静止的，那么在互联网上它完全可以是活的，www技术可以很简便地为任何一段产品介绍加入声音、图形、动画甚至影像等等，这些不断涌现出来的多媒体技术已让网络世界变得丰富多彩。
5)可以迅速得到客户的反馈。
你向客户发出各类目录和小册子，但是没有顾客上门，这到底是为什么?是产品的颜色、价格还是市场战略出了问题?你没有时间去寻找问题的答案，也没有大量金钱测试市场。有了企业网站，有了你的电子信箱系统，又了企业论坛，极大的方便了客户/消费者及时向你反映情况，提出意见。在论坛里，你也可以通过聊天的方式跟客户沟了解更多需求，做出更合理市场战略的。
第二章网站建设技术解决方案。
a)服务器——租用虚拟主机或主机托管。
b)操作系统——window2000server。
c)网站安全措施——防黑、防病毒方案。
d)相关程序开发——网页程序、sqlserver数据库等。
e)网站系统解决方案——专业的技术人员自己开发。
第三章网站整体布局图。
第四章网站详细内容规划。
a出网站建设申请;。
b制定网站建设方案;。
c签署相关协议，客户支付预付款;。
e网站测试，客户验收;。
f网站后期维护工作。
1、首页设计。
首页设计要求以皇室的金黄色为主色调，开头要用一张象征酒店整体形象的图片作为网站的logo图片，突出整个酒店的豪华和富贵气息，同时，在整个页面布局方面要求简单大气，模块之间要相互辉映，给人浑然一体的感觉，页面设计方面以动静相结合的方式突出酒店整体形象，给人强烈的视觉冲击力，独特、新颖;严谨、大方;浪漫、温馨。
2、酒店简介。
主要包括“集团介绍”、“组织机构”、“公司历史”、“企业文化”等公司基本资料，采用静态页面，主要功能是宣传企业，通过对企业的基本情况、文化理念、服务、历史的介绍，使企业为更多客户所熟悉、信赖。在页面设计上，我们灵活运用多种效果，力求企业形象予以最好的传达。
3、酒店新闻。
新闻信息发布系统根据用户选择的版块分类，自动发布所选的信息内容。可以使用此系统构造新闻内容页面，自动生成首页的新闻连接，同时产生历史新闻列表，提供新闻页面的管理界面，自动发布行业新闻，并且新闻内容页中支持插入图片方式和网页代码，自由设置新闻类别，自动显示信息及发布时间等。它大大减轻了网站更新维护的工作量，加快了信息的传播速度，使网站时时保持着活力和影响力。
4、客房信息。
客房信息分为客房介绍和客房预订俩部分，客房介绍：采用三维全景动画，全方位的展示客房设施。再用文本加注客房服务水准、价格及现有预订数量，让浏览者在网上就能对各种规格的客房有直观详细的了解。客房预订：以电子表格的形式在线填写订房信息，浏览者在此填写姓名、身份证号码、订房规格、人数、预住天数、来店日期、联系方法、email等信息，确认后这些信息将提交给酒店后台管理员。
5、餐饮娱乐。
以图片加文本的形式，依次介绍酒店的各种餐饮娱乐设施和各种特色餐饮、娱乐活动。
6、客户留言、论坛。
用户可以在企业网站上注册会员，企业网站管理人员可以对会员进行管理，可以通过论坛发帖的形式，发表一些自己的看法和意见，为企业带来有价值的商业信息。同时，及时和顾客进行沟通，也可以帮助企业更好的做好售前售后服务工作，可以帮助企业做好自我监督工作，在同行业中取得竞争优势。
第五章网站推广及后期维护。
1、网站推广。
a)各大搜索引擎推广，包括等。
b)同行业连接，可以搜索同行业网站进行相关地址连接。
2、后期维护。
我们将为客户提供一年的免费维护时间，一般为每俩周一次，其中包括以下维护内容：
a)服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。
b)数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。
c)内容的更新、调整等。
d)制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。
3、人员培训。
为客户免费培训2名网站操作管理人员，具体培训内容如下：
a)文章的上传和删除。
b)图片的上传和删除。
c)后台的使用及管理。
d)会员的管理。
4、售后服务。
第六章网站测试验收。
测试工作包括功能测试和性能测试两部分。然后将已完成的系统从开发环境迁移至发布环境。有计划的发布功能和数据直至全部开放进行商务运作。我们将记录并转移一切客户必须掌握和了解的技术与规范方面的知识，保证客户懂得如何运作及维护系统。用户和我公司将在一个有限的范围内对系统进行试运行，系统试运行一段时间后，系统将投入正式运行。
第七章网站建设日程表。
第八章所需费用明细。
营销课程策划书大纲篇二
今年是5月12日是第105个国际护士节。为弘扬南丁格尔精神，激发我县广大卫生计生工作者全心全意为人民服务的工作热情，进一步推动卫生计生系统精神文明建设，促进我县卫生计生事业科学发展。经研究，决定在全县开展庆祝“5.12”国际护士节活动。现将有关事宜安排如下：
一、活动目的。
深入贯彻落实党的_大精神，大力宣传我县卫生事业取得的新成就、以弘扬当代护士爱岗敬业，竭诚为患者服务的感人事迹为重点，集中展示医疗卫生系统取得的丰硕成果和良好的精神风貌，以现代文化为引领，以“崇尚科学，珍惜生命，远离非法宗教，加强民族团结”为主题，通过开展文明健康、形式多样、内容丰富的文化活动，学活用好“十大处方”，整治宗教极端思想顽疾，展现医务工作者履行“健康卫士”神圣职责，担当“去极端化”光荣使命，进一步推动卫生事业科学发展。
二、活动主题及时间安排。
活动主题：“无论何时何地—护士永远为你服务：关爱家庭”。
活动时间：2019年5月12日—30日。
三、活动内容。
(一)召开庆祝表彰大会。于2019年5月12召开全县庆祝“5.12”国际护士节暨表彰大会，表彰全县卫生计生系统涌现出的“优秀护理工作者”、“卫生计生先进工作者”。同时，各医疗单位自行组织本单位的庆祝表彰活动。
(二)举办板报展。护士节当天，在姑墨广场举办板报展。参展板报内容:一是全县卫生事业发展历程，各医疗卫生单位发展历程;二是各医疗卫生单位内涵建设情况;三是发掘评选出的先进典型事迹;四是健康知识，防病知识。板报内容经单位主要领导签字后于4月15日前报卫计委办公室审定，板报于5月12日上午10：00送到姑墨广场布展，护士节当日展出，由指定人员向参会干部职工和居民进行讲解。
(三)评选身边先进典型。在卫生、计生系统评选出从事临床一线的护理工作者和爱岗敬业、表现突出的医护人员、卫生计生先进工作者，符合条件的工作人员名单及先进事迹材料电子版、纸质版于4月15日前报县卫计委办公室。
(四)开展板报巡回展活动。5月12日至30日，在庆祝国际护士节暨表彰大会结束后，利用半个月时间，在各乡(镇)、管理区开展巡回板报展(巴扎日当天)。由各乡(镇)、管理区负责场地及集中参观人员的组织，卫计委负责布展及讲解。
(五)开展先进人物事迹巡回宣讲活动。在开展板报巡回展的同时，举办先进人物事迹巡回宣讲活动，由各乡(镇)、管理区负责宣讲活动场地及参加人员的组织，卫计委负责派专人负责讲解。宣讲内容由先进个人单位撰写事迹材料，单位主要负责人签字后报卫计委办公室审定。
四、工作要求。
1、各卫生计生单位要高度重视，精心组织，把庆祝“5.12”护士节系列活动作为当前推动各项工作，提升群众满意度、知晓度、支持度，深化卫生计生系统“去极端化”的重要举措，组织好开展好。要切实加强领导，统筹安排各项活动，确保系列活动顺利开展。
2、承担文艺演出的县人民医院、维吾尔医医院、佳木镇中心卫生院要结合行业特点，编排文明健康、形式多样、内容丰富，突(彰)显“以现代文化为引领”的文艺节目，组织好节目演出。
3、卫生计生系统各单位要精心制定宣传板报，板报要求主题突出，图文并茂，版面美观，每个单位至少制作1块板报,也可根据内容自行增加。各单位板报内容画面不得重复，排版讲究唯美并结合单位实际。文字材料图片选定后由单位主要领导签字，报卫计委办公室审定后再进行制作。
营销课程策划书大纲篇三
摘要：为适应我国医学高等专科教育改革和基层卫生改革发展的需要，通过分析高等职业技术院校临床医学专业《儿科学》课程性质、课程定位和人才培养目标，结合现代职业教育理念，提出《儿科学》课程改革和教学优化的三点建议，即根据职教理念调整教学内容；进行学情分析更新教学方法；针对岗位需求改革考核方式。旨在对高职临床医学专业《儿科学》课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行改革与探索，以适应儿科学向总体医学和全科医学发展的岗位需求，进而适应我国广大基层地区医疗和卫生保健事业的需要。
关键词：高职临床医学儿科学教学改革。
围绕我国医学专科教育的人才培养目标，为适应我国医学高等专科教育改革和基层卫生工作改革发展的需要，更好适应21世纪社会进步和卫生事业发展及改革的需求，高职高专临床医学人才培养最基本、最核心的内容就是“以就业为导向”。《儿科学》教学也应遵循“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则[1]，重视“三基、五性、三特定”的教学要求为执业助理医师考试和学生就业与未来发展奠定基础。
儿科学是研究小儿时期生长、发育、保健、疾病防治的综合性医学学科。其特点是：儿童个体身体素质差异、性别差异、年龄月龄差异非常大，无论是健康状态的评估还是疾病状态的临床诊断都不好采用同一单一的评价标准；其次是儿童对疾病造成的损伤、内环境稳态破坏后的恢复能力较强；再次是儿童自身防护能力较弱，容易发生意外伤害等，因此我们应该特别注重小儿疾病的预防、保健和干预。由于小儿身体各项机能处于不断的生长发育中，所以患病率要高于成人，儿科学的教学任务通过理论和实践降低小儿疾病的发病率和死亡率，增强儿童体质和提高儿童保健[1]。儿科学的宗旨就是“保障儿童健康，提高生命质量”。基于这样的目标结合高职教育理念，该文对高职临床医学专业《儿科学》课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行改革与探索。
1根据职教理念调整教学内容。
儿科学属于临床医学二级学科，研究对象包括新生儿、婴幼儿、青春期的儿童。围绕儿科学的教学宗旨“保障儿童健康，提高生命质量”，结合现代职教理念，从四个方面改革教学内容：首先，根据小儿生长发育的规律性和影响因素，不断提高小儿体格、智力、适应性、综合素质；其次，根据小儿疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论技术，最大能力的降低儿童疾病的发生率和死亡率，提升儿童疾病的治愈率；再次，普及教育做好儿科知识的宣传，例如先天性疾病的筛查、免疫接种、儿童膳食营养、儿科保健知识的普及等；最后，对小儿疾病的康复可能性及具体康复治疗方案进行研究，尽最大可能帮助疾患小儿提高他们的日常生活质量，乃至恢复健康。为此，本次课改主要进行以下五个方面教学内容的增加、合并或删减。
（1）根据儿科学发展趋势和对疾病的临床研究，将“风湿性疾病”和“免疫缺陷病”在授课计划和教学课件上进行整合，统一为“免疫性疾病”。这一章内容整合后重新进行分节，包括小儿免疫系统发育特点、免疫缺陷病、风湿热、幼年类风湿性关节炎、过敏性紫癜、川崎病，共六节内容。
（2）根据我国儿童感染性疾病和传染性疾病的现状，增加了麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症的内容，将这部分内容与结核病、寄生虫病，三部分内容整合为“感染性（传染性）疾病”。这一章内容整合后重新进行分节，包括麻疹、水痘、流行性腮腺炎、传染性单核细胞增多症、儿童结核病、寄生虫病，共六节内容。
（3）根据人们对健康儿童保健意识的增强，对这章内容的讲解进行拓展，增加课时量[2]。例如，增加儿童日常膳食营养素的摄入量部分内容；配方奶粉儿童每日摄入奶量的计算；婴儿抚触；婴儿主被动操等。
（4）将新生儿窒息的复苏方案进行修订和更新，以更好的适应当今临床实际和应用；新生儿尤其早产儿免疫功能低下，易患新生儿败血症，因此将新生儿败血症的教学内容在原有基础上补充完整，增加败血症的诊断指标，使新生儿疾病的讲解更加完善。
（5）为适应基层助理医师的执业能力范畴及其实用性，删掉了儿童急性白血病、儿童急性坏死性小肠炎、儿童癫痫等内容的讲解。将节省出的课时添加到实践教学中，提高学生分析问题、解决问题等能力，尤其是学生的动手操作能力。
适应医学教学模式的改变，弱化学科与学科之间的界限，提倡人体整体化，以适应整体化医学的理念。坚持“三基、五性、三特定”的原则，满足“三个需要”。注重教材的整体优化，处理好不同内容的联系与衔接。
2进行学情分析更新教学方法。
分析我院临床医学专业的学生结构，来源包括三个部分：（1）高职大专（理科）生，这部分学生具有较好的中学化学和生物学的基础知识，具备学习临床医学的基本条件；（2）高职大专（文科）生只具有中学化学和生物学的初步知识，学习医学基础知识有一定的差距；（3）单招生在中专阶段已经学过生理学和生物化学，部分学生已具有学习临床医学的基础，但知识相对偏少，实践技能有待提高。
针对这样的学情，显然传统的'教学方法已经不能满足和达到职业教育的人才培养目标，笔者教学团队从以下三个方面更新教学方法，适应学情。
（1）以儿童对健康的需求为中心，改革教学方法。儿科医护工作人员对小儿的健康必须具备高度的责任感，不断地提高儿童体格、智力发育、社会适应能力。教师在教学过程中除了理论教学外应不断的给学生渗透“责任感和使命感”，保障小儿健康是生理、心理、和社会适应的和谐状态[3]。
（2）任务驱动以学生为中心实现角色扮演。以学生为中心的教学目标，要求高职临床医学专业的学生从医学学生的角色转变为准医疗工作者。由于年幼的小儿不能自诉病史，年龄又偏小，缺乏明确的定位症状和体征，所以在教学过程中，应强调作为儿科医护工作者，临床诊断时务必详细询问家长小儿病史，并严密观察病情发展，必要时结合实验室检查等。课堂上学生科角色扮演为疾病防治的执行者、儿童保健知识的宣传者、儿童营养膳食的指导者、患儿代言者、患儿知心者等多重角色。
（3）cbs教学法在儿科学教学过程中的应用。cbs，case-basedstudying，基于案例讨论的学习。即基于案例的教学方法，“以案例为中心，以学生为主体”的教学方法。在教学过程中，以学生为主体，教师为主导。教师在讲述新课前可先提出典型案例，将学生分组有针对性地进行讨论，在实际案例分析中引导学生理解和掌握基本理论和基本知识。cbs教学法具有高度的仿真性、形象性、动态性，提升学生的学习主动性和分析问题的能力。
3针对岗位需求改革考核方式。
（1）理论知识的传统考核法。按照本课程的授课计划和教学目标，教研室内进行轮流说课，统一每章重难点知识的讲解方法和考核方法。在每章节讲授完毕时，结合近年执业助理医师和执业医师考试，应附有相应的目标检测习题，包括a型、b型、c型单项选择题、x型多项选择题、简答题等；学期末时，以闭卷考试的形式，考察学生对儿科学基本理论、基本知识的掌握程度。这部分考核占期末总成绩的50%。
（2）cbs教学考核方法。这种考核方法是本次课改的特色和核心。将每个教学班的学生按照4人一组分成若干小组，并指定小组长。由组长抽取教师之前准备好的相关案例，在规定时间内进行小组调研，学生通过查阅资料、小组激烈讨论、结合课本理论知识形成案例小结，最终以实验报告的形式上交，教师进行点评打分。这种考核方式可在学期初、期中、期末各进行一次，每个案例10分。这部分考核占期末总成绩的30%。
（3）实践操作技能考核[4]。实验操作技能考评包括现场操作考核和实验报告考核两种形式。由教师根据课程标准，选定考试范围及操作要求，同时在固定时间内开放实验室为学生动手训练提供更多的机会和平台。考试时教师将考题编号分组由学生自己抽签，学生根据考题内容独立完成操作，考试完毕进行评委现场打分。对于复杂实验（例如新生儿心肺复苏），也可将学生分成小组，为学生提供更多的自主机会，发挥学生主观能动性和全面的综合能力，培养学生的团队协作精神。教师在学生实践操作过程中认真观察并记录学生的表现，进行现场打分。这部分考核占期末总成绩的20%。
4小结与展望。
我国医学有数千年的发展历史，儿科学方面也有相当丰富的经验，作为未来的儿科医务工作者，在继承前人知识和技能的基础上，更要与时俱进，根据社会发展不断学习，丰富自身知识含量，提升自身实践水平，更要不断创新为儿科事业的发展做出更大贡献。该文通过分析高职临床医学专业《儿科学》课程培养目标，分析儿科学的研究内容、研究对象、研究任务，结合现代职业教育教学理念，提出《儿科学》课程改革的三点建议，即根据职教理念调整教学内容；进行学情分析更新教学方法；针对岗位需求改革考核方式。
随着临床医学研究的进展和社会经济的发展，儿科学不断向更深入的层次分化，儿科学的任务就是要不断探究儿科医学的理论、在实践的基础上不断总结经验，尽最大可能降低小儿疾病的发病率和死亡率，增强小儿体质，提高小儿疾病的治愈率，提高小儿健康保健和疾病的防治水平。其中儿童健康与保健、新生儿医学将是儿科中最具有特色的学科。儿科医务工作者的使命任重而道远，为了适应岗位需求，儿科学也将会发展为总体医学和全科医学，以适应我国广发基层地区医疗和卫生保健的需要。
参考文献。
[1]于洁.儿科学[m].北京：人民卫生出版社，2009.
营销课程策划书大纲篇四
新经济时代的人才需求对高校的教学模式提出了新的要求。国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）要求各高校提高人才培养质量，深化教学改革，强化实践教学环节，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。因此，构建适应新世纪高等教育的教学模式，是实现新时期我国高等教育改革和发展新突破的关键问题。
《企业营销策划》课程定位为市场营销、工商管理等人文社科类相关专业的一门素质与技能课程，具有极强的应用性和实践性，是市场营销专业学生最基本的技能培养和思维训练课程（陆继和尤凤翔，）。随着市场竞争日益激烈，好的营销策划已成为企业创名牌，迎战市场的决胜利器。让大学生学会制定一份较完整的、规范的营销策划书是培养学生创新能力、实践能力的内容之一。目前本校《企业营销策划》是管理学院市场营销专业本科生的专业主干课，该课程的大多数师资的企业实战经验较为缺乏，教师的教学知识体系来源多取自教材。而《企业营销策划》的教材编写也处于起步阶段，不能完全满足教学的需求。因此，尽快摸索出一条改革创新之路，为《企业营销策划》课程的发展提供可借鉴的蓝本，显得尤其必要。
营销课程策划书大纲篇五
本学期，我们班开设了网络营销这门课程，第一次上课的时候，根本不明白网络营销是什么，干嘛用的！听了一个月老师教的网络营销，不仅学到了有关于网络营销的专业知识，而且通过他的启发，得到了许多关于网络营销的应用。
网络营销是电子商务教育体系中一个不可缺少的部分，有着举足轻重的地位。网络营销首先要了解的应该是传统的市场营销理论。传统的营销理论经历了上百年的发展，已经趋近于完善，在营销这个层面来讲，网络营销和传统营销是相通的，网络营销是传统营销上一种形式的扩展，如市场定位，市场细分，差异化营销，定价策略等理论在网络营销上同样发挥着重要的作用，swot分析法、波特理论、马斯洛需求层次理论都是学习的重点，不是学习其表面，而且理解其深意。
再次就是搜索引擎营销sem，seo等，这也是学习的重点；
还有网络调研，网络广告等相关的知识。
1。建立自己的独立博客。可以用z—blog或者wordpress进行独立博客建立，博客的运营涉及到前期的博客策划，就是规划博客的内容，宣传方式，利用博客建立起个人品牌，发表自己的学习体验或者在某一方面见解，具体的实现步骤是：进行博客的策划（如建立的目的，大概的宣传方式等）购买空间和域名——利用博客程序搭建起博客——利用所拥有的html知识，css等知识对博客模板进行修改——发布内容，并根据所学知识一步步进行调整，如利用seo知识确定关键字，博客的优化等——博客的推广，如博客联盟。
2。利用cms建站。如果博客熟悉了，相关的常识也了解了差不多，那么就要进行进一步加大力度，cms建设网站已成为建立的网站的主流方式。在网站建设以前，利用所学的知识体系，如网络调研与分析，网络营销策划方案等，现对你所需要建设的网站进行前期需求分析，较完整的推广方案，网站栏目确定及相关的资金预算，初步接触网站运营的相关知识。说起来挺简单的，大概的就是这个流程，当然如果亲自去实现的话会遇到众多的问题，遇到问题的时候，首先要求助于搜索引擎，对自己需要了解的知识进行搜索，其次在各大专业性强的网站进行问题发布，寻求解决途径。
3。进行自我的定位。寻找自己最擅长的方面进行深入，也为了将来的发展，也是为了在求职中更胜一筹。
网络营销就是要把一件事情、一个产品、一个公司推广出去，扩大它的影响力。重要的是要推广得好，推广得巧，这就需要我们自己在学校期间，努力学习专业知识。
营销课程策划书大纲篇六
本学期的营销策划文案课程课堂上，我每次积极上课，未旷课、迟到，每次 认真完成老师布置的作业和任务。
积极和老师互动，参与课堂讨论和交流，小组 作业中积极承担任务，较好的完成老师布置的作业。
策划过程中的感悟
自开始学习营销策划课程以来，我一直对这门课有着浓厚的兴趣，因为之前 自己在没有任何专业的知识下策划过几次社团活动，但是效果都很差，所以如何 计划或者说策划是十分有必要具备的一项能力， 这对自己以后策划活动是十分有 利的，同时自己学习的专业也是营销专业，这门课程的重要性也是不言而喻的。
在这门课程学习过程中， 老师讲了各种营销文案写作的方法和技巧，也安排 了很多课堂讨论和实践作业。
在做这些作业的过程中，我遇到过很多困难，但是 通过老师所教授的方法和书上的模板都可以基本解决。
例如，我制作过公益活动 策划，一个策划首先要明确目标，然后围绕目标进行规划，确定一个主题，对问 题进行分析，一一给出一个解决方案，形成一份完整的策划方案，做好最开的基 本框架， 形成一个逻辑清楚文案内容， 其次就是策划方案最总都是要实施的方案， 所以不能够脱离实际情况。
这也是为什么一份策划需要进行问题分析的原因。
在这有一个就是明确不同类型的营销文案策划的形式和结构是不同的， 所以不能一概而论，同时切记一定要围绕主题、目的来做，否则是个好方案但是却不 是一个好的营销策划文案。
还需要注意一点， 注意文案写作不可以和文章的写作混为一谈，文案写的不 要求很美，但是要求切实可行，因为这是需要执行的人员可以看懂，然后按照策 划来实施相应的内容。
不求文案华丽，但求切实可行。
老师也讲解了一些特殊的文案写作，比如广告文案、调查文案。
这些还需要 结合一些其他学科的知识，不同时期的广告、不同的产品、不同地域，广告的制 作都是要求不同的。
但是在我看来，创意是一个非常重要的内容，一个好的创意
可以带来很好的广告效果。
创意来源于生活中，来源于对同类型广告的熟悉。
在 我制作平面广告的过程中， 我就是突然冒出了一个非常好的点子，这样就带了很 好的广告效果。
其次就是学习调查文案的写作，比较难的就是问卷的设计，当然 这个可以单独设置另外一门课程了。
老师讲到的重点是每个问题的设置都是要得 到一个解决我们问卷设计目的的。
其次就是问题的设置很关键，如何挖掘回答者 的答案背后的内容也很关键， 不然问卷很难有实际意义。
最后就是活动策划的写 作，这个不要为了活动而活动，这是老师说的最关键的一句话，不能舍本逐末。
不然不能叫营销策划， 营销策划文案写作应该是服务于营销的。
活动策划首先要 确定的就是目的。
其次就是问题分析、具体的方案、方案的执行、预算、以及后 期控制。
其中活动方案是关键，好的活动欠缺的依然是创意，或者能够良好达到 目标的活动方案就是好方案。
活动方案需要注意的就是能不能让执行人员看懂， 有没有吸引力，能不能带来预想的效果。
最后就是我们小组的营销策划文案写作的感想， 我主要负责的是活动的策划 和平面广告的编写， 所以我就开始想有没有比较新奇的活动，但是发现自己真的 很难想到很有新意的方案， 于是我就相结合案例，分析下有没有什么可以整合方 案，头脑风暴吧，大家都说说自己的想法，提出来大家讨论，最总确定了几个方 案，但是不想和其他队重复，所以的就确定一个结合 nba 和我们促销的时间是 夏季， 这些因素退出一个有奖促销活动，相信奖品对广大的消费来说还是十分有 吸引力的，同时兼顾 nba 的赛季。
这样就叫好的结合两个元素。
同时我们小组 进行了分工合作，大家每人负责一块，一起讨论，这样也可以完成文案的写作， 同时关于广告的制作，确实难道我们了，我们提出我们的主题和活动方式，然后 请同学帮忙制作两个平面海报广告。
在这个过程之中，我发先最难得有两个点： 一个是工作的`分配， 而是创意的来源。
这些才是形成一份完整营销策划文案的关 键所在。
通过这门课程的学习和相关实践， 成为一名出色的营销策划人需要的知识量 和知识的广度是很大的， 优秀的文案策划写手必然拥有很多经历。
我还需要多多 实践和学习，努力成为一名优秀的营销策划人。
本学期，我们班开设了网络营销这门课程，第一次上课的时候，根本不明白网络营销是什么，干嘛用的!听了一个月老师教的网络营销，不仅学到了有关于网络营销的专业知识，而且通过他的启发，得到了许多关于网络营销的应用.
网络营销是电子商务教育体系中一个不可缺少的部分，有着举足轻重的地位。
网络营销首先要了解的应该是传统的市场营销理论。
传统的营销理论经历了上百年的发展，已经趋近于完善，在营销这个层面来讲，网络营销和传统营销是相通的，网络营销是传统营销上一种形式的扩展，如市场定位，市场细分，差异化营销，定价策略等理论在网络营销上同样发挥着重要的作用，swot分析法、波特理论、马斯洛需求层次理论都是学习的重点，不是学习其表面，而且理解其深意。
其次是学习网络营销的技术基础。
再次就是搜索引擎营销sem，seo等，这也是学习的重点;
还有网络调研，网络广告等相关的知识。
1.建立自己的独立博客。
可以用z-blog或者wordpress进行独立博客建立，博客的运营涉及到前期的博客策划，就是规划博客的内容，宣传方式，利用博客建立起个人品牌，发表自己的学习体验或者在某一方面见解，具体的实现步骤是：进行博客的策划(如建立的目的，大概的宣传方式等)购买空间和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所拥有的html知识，css等知识对博客模板进行修改------发布内容，并根据所学知识一步步进行调整，如利用seo知识确定关键字，博客的优化等------博客的推广，如博客联盟。
2.利用cms建站。
如果博客熟悉了，相关的常识也了解了差不多，那么就要进行进一步加大力度，cms建设网站已成为建立的网站的主流方式。
在网站建设以前，利用所学的知识体系，如网络调研与分析，网络营销策划方案等，现对你所需要建设的网站进行前期需求分析，较完整的推广方案，网站栏目确定及相关的资金预算，初步接触网站运营的相关知识。
说起来挺简单的，大概的就是这个流程，当然如果亲自去实现的话会遇到众多的问题，遇到问题的时候，首先要求助于搜索引擎，对自己需要了解的知识进行搜索，其次在各大专业性强的网站进行问题发布，寻求解决途径。
3.进行自我的定位。
寻找自己最擅长的方面进行深入，也为了将来的发展，也是为了在求职中更胜一筹。
网络营销就是要把一件事情、一个产品、一个公司推广出去，扩大它的影响力。
重要的是要推广得好，推广得巧，这就需要我们自己在学校期间，努力学习专业知识。
市场营销是一门灵活性比较强的课程，可以使我们充分的发挥自己的潜力，很多人认为营销就是卖东西，其实不然，营销在我们的生活当中无处不在，包括交友，为人处事等，不仅只是买卖关系的发生。
学习了一个学期的市场营销，接触后才发现市场营销是一门很有发展前景，很有趣的课程，首先我们需要调查目标市场，了解消费者的需求，根据消费者的需求采购商品，制定销售计划并成功的销售出去，这一过程其实很不容易，如果前一天少了几分钟的准备，销售当天就多了几小时的麻烦，通过此次实训，感触颇多，市场营销要注重实践认知，掌握技能，有些方法和心得是书本上学不来的，我们也明白了无论做什么事都要经过自己亲身体验后，感触才会更深，下一次也才会做得更好，还有就是在销售过程中我们要抱交朋友、暖人心的态度，而不是只为赚钱。
“营”者，“策划、谋划”也，具体包括市场调查、市场细分、市场预测、销售策划及建立客户资料等。
“销”即“销售”，即通过专业培训的营销员按照策划好的方案深入市场销售产品。
由此可见，是先“营”后“销”，作为整个营销活动的开始，“营”往往是营销成败的关键。
“营”需要发挥市场营销人员的积极性和创造性，是一种高层次的智力劳动。
营销人员应对整个市场的开发、引导以及用户需求具有敏锐的感悟力。
而“营”的责任主要在管理者。
各级经营管理人员应开阔视野、打开思路，多研究现代知名企业的营销实例及竞争对手的市场策略，加以借鉴、消化并吸收，真正造就一支善“营”的精兵。
同时通过优胜劣汰机制，激励各级营销人员勤于谋划，多出点子，出好点子，能适时推出操作性强、效果好的营销策划方案。
需要指出的是，重“营”并不意味着可以轻“销”。
“营”、“销”作为一个整体，如鸟之双翼、车之双轮，缺一不可。
在“营”的同时，广大的邮政营销队伍只有深入市场去“销”，“营”才有意义，方能产生效果。
光“营”不“销”只会是纸上谈兵，重“销”轻“营”则会事倍功半。
只有用心去“营”，有效去“销”，才是营销的真谛，才可真正收到实效。
在竞争日趋激烈的今天，高速发展的各行各业需要新型营销人才，需要具有创新意识。
专业知识和富有团队作业能力的市场营销新人。
营销课程策划书大纲篇七
《营销策划》是市场营销专业的核心课程之一，该课程注重培养学生的营销职业综合能力岗位技能，建立在市场营销理论基础之上，针对企业的现实经营状况进行分析和研究，帮助企业解决生产经营问题，最终设计出规范的专题营销策划书。该课程实践性和操作性极强，需要对市场营销活动的实际情况有充分的了解，为了实现该课程的教学目的，切实提升学生的营销策划水平，这就要求在教学环节设计中加入更多师生互动的共享性元素，要充分发挥教师的引导作用，体现学生的课堂主体地位。不过，要想实施完全的翻转分享，在目前的课程教学过程中还存在一些问题，下面就《营销策划》课程改革提出一些想法和建议。
一、市场营销策划类课程在实践教学中存在的主要问题：
（一）当下得实践教学手段已经不适应学科发展的要求。目前所用大部分教材的内容体系相对比较传统，仍以陈述定义为主，实操技能训练、案例分析能力，自定义策划能力的训练和提高的实践环节少；在理论知识的教学上，虽然大多数也采用了以ppt的形式，但效果通常仅止于单向的传播，是一种自上而下的垂直教学模式方式，且课程设计上也拘泥于书本的理论架构。虽然在实践环节也有了新的工具“市场模拟类软件”提供辅助，但仍不能客观全面的体现出市场环境的动态性，也就不能达到预期的教学目标和实训结果。
（二）学生学习参与度较低，主动性较差，创新意识淡薄。高职层次的学生一般而言缺乏学习的主动性，需要一定的诱因来鼓励他们融入到课程中去，学生对知识的把握趋向于单个知识点，难以形成整体思维和结构，无法建立起系统的策划思维。没有指引性的逻辑，必然导致策划能力的欠缺。且学生的创新培养途径有限，维持在单一的听讲流程，没有主动改善自身状况的需求，创新能力相对较差。
t讲授，但ppt制作缺乏技巧，难以调动学生的积极性。另一方面，学生在学习该课程之前，已经较为系统地掌握了基本的市场营知识，《营销策划》课程新的知识点不多，可讲授的内容少，再加上传统单向授课，难以调动学生的参与和互动欲望。
《营销策划》课改应将营销能力的训练和培养放在首位，融“学、议、做”为一体的翻转互动教学模式，以实现职业性、开放性和实践性。
（一）、翻转课堂的涵义。，美国maureenlage，glennplattandmichaeltreglia在论文“invertingtheclassroom：agatewaytocreatinganinclusivelearningenvironment”中介绍了美国迈阿密大学教授“经济学入门”时采用“翻转教学”的.模式，以及取得的成绩，可惜并没有提出“翻转教学”的名词。传统教学通常包括知识传授和知识内化两个阶段，传授是通过教师在课堂中的讲授来完成，内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。随着教学过程的颠倒，学习过程中的各个环节也发生了变化，学生在家完成知识的学习，课堂成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑和知识的运用。
（二）教育者角色要转变。在翻转课堂中，学生成了中心，他们在参与活动中完成真实的任务，来建构知识网，这需要教师运用新的教学手段达成这一目的，新的策略要促进学生的学习，但整个过程中不能干预学生的选择。教师通过对教学活动的设计来促进学生的成长和发展，完成一个单元的学习后，教师要检查学生知识掌握情况，给予及时的反馈，使学生清楚自己的情况。及时的评测，也帮助教师对课堂做出及时的调整。翻转课堂使教师从传统课堂的知识传授者解放了出来，成了学习的促进者和指导者，虽然不再是知识交互和应用的中心，但仍是学生进行学习的主要引导人。当学生需要帮助的时，教师便会提供必要的理论支持，最终，成了学生便捷获取资源、提示知识运用的客服人员。
（三）课堂时间要调试。翻转课堂的核心是在课堂中减少教师的讲课时间，给学生更多的自助时间。让学生在交互协作中完成模拟任务，必须在不减少基本知识展示量的基础上，增强共享和交互性。与此同时，当教师进行评分时，课堂中的交互性就会变得更加及时和有效。根据教师的评价反馈，学生可以更客观地了解自己的学习状况，更好地调整自己的学习方案和精度。教师使用新技术，可以高效地为学生提供丰富的学习资源，学生在网络资源中获取所需的知识，在新技术支持下个性化学习，学生可以控制对时间、地点的选择，可以控制内容和学习量。具有该功能的一款工具是svmbaloo，它拥有强大的数据库。diigo（一款网页书签工具）能帮助教育者轻松收集和储存信息，为学生私人定制学习环境。
（四）学生角色的转变。
随着学生进入自我知识延伸的时代，独立学习能力是大学生应该具备的素质之一，且从个体的发展来说，学习也是从依赖走向独立的一个必然过程。著名教学论专家江山野认为学生的“独立性”有四层意义：
（3）每个学生都有一种独立的要求，他们在学校的整个学习过程中也就是一个争取独立和日益独立的过程。
（4）每个学生（有特殊原因的除外）都有相当强的独立学习能力。
营销课程策划书大纲篇八
主要扶持已获得20_年进入省级示范家庭农场名录、进入市级示范家庭农场名录和进入县级“”家庭农场名录，并同时还要符合以下八条的，从中择优选择。
1.2劳动力以家庭成员为主;。
1.3有规范的土地流转合同，流转剩余期限在5年以上;。
1.7能够及时缴纳土地租金，没有拖欠现象，家庭信用较好;。
1.8经营状况良好。
能够对农业生产进行合理投入，注重可持续发展。种植粮食的家庭农场注重应用“农业三新”，实行秸秆全量还田，使用有机肥培肥地力，粮食的平均亩产高出当地平均产量5%以上。农场经营实现年纯收入10万元以上，家庭人均纯收入高于当地农民人均纯收入40%以上，对周边农户具有示范带动效应。
采取先建后补的方式，项目建成后，通过财政及农业部门考核、验收合格后，兑现财政奖补资金，获得省级示范的奖补10万元、其他的奖补8万元。补贴资金主要用于家庭农场农田设施建设;购置贮藏、烘干等设备;开展农产品标准化生产;培育农产品品牌商标等方面。
营销课程策划书大纲篇九
第一阶段：市场引导期时间：两周左右，不宜过长。
主题：南湖岸边、世外农家阶段目标：在巩固“农家乐”这一娱乐项目知名度的同时，改变部分消费者对现有农家乐的环境不太满意的印象，激发潜在消费者的消费兴趣，形成市场预期，凝聚一定的人气，为开业期打好铺垫。营销手段：
一、网络宣传：
1、制作项目宣传片、将外部环境、内部条件拍成照片，由各学校校园代理登陆校园bbs发帖，发布开业期活动信息。
2、在群光、亚贸、光谷等人流集中地区散发宣传单、以“南湖岸边，一处世外农家”为主题，倡导悠闲、舒适的假日生活，以自然风光提升关注度。
二、校园宣传：
1、印发宣传单，在华农、中南财经政法大学、中南民大、武大、华科等高校校园内进行宣传，推广健康生活理念，以环境吸引顾客。
第二阶段：开业活动期。
主题：心灵氧吧。
阶段目标：在前期宣传的基础上，集中广告攻势，力争开业期保持火爆的客流量，同时确保消费者得到非常满意的服务，塑造良好的口碑，进而扩大客源范围，形成良性循环。
营销手段：
1、与各大团购网站合作，主动出击，扩展销售渠道，以客流量弥补利润，赢得口碑。
2、开展以“健康生活、亲近自然”为主题的校园征文(摄影)大赛，经过选拔后，邀请部分优秀选手亲临项目参观，并将作品在校园内展出，使“农家乐”这一消费品牌亲近学生生活。
3、校园内针对学生会、社团、班级学生干部等进行重点宣传，突出本项目与竞争对手相比的优势所在，强调具体优惠信息。
三个季节、两个重点群体。
一、春季。
主题：走出校园、此处春光无限。
阶段目标：抓住学生春游这一黄金时段，采取集中型宣传，在校园内形成一股消费潮流，促成引导性消费。
营销手段：在校园内组织“风筝节”活动，制作印有农家乐广告语的风筝，在校园内同时放飞，形成轰动效应。
二、新生季(秋季)。
主题：来自五湖四海，我们是一家。
阶段目标：利用大一新生的年级特点，采取有针对性的宣传，激发大一新生的兴趣，力争使其成为稳定客源。
营销手段：借助“出行小贴士”、“校园生活abc”等宣传材料，内容上突出农家乐自己做饭的特点，强调家的氛围，强调大学是独立自主生活的开始，强调新的开始，要勇于尝试。
三、毕业季(夏季)。
主题：散落天涯、永不忘你我他。
阶段目标：利用毕业生离别、感伤的气氛，以“最后一次班级活动”为主题，不惜损失利润、力争客流，经过多年的积累，将其打造成为毕业生离校的“必修课”。
营销手段：
1、以怀旧为基调，提出“重温大一”的消费理念，推出毕业生特别优惠价格。
2、以离别为基调，打出“散伙饭，我们一起亲手做”的口号，考虑到毕业生时间紧，蔬菜、肉类等原料低价供应。
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营销课程策划书大纲篇十
摘要：与传统教学模式相比，项目教学法以实训实境度高、学生参与度高、知识内化程度高等优点被越来越多的的职业院校重视与推广，也成为职教改革的重点方向。本文结合“营销项目的策划与实施”课程，从课程定位及总体设计思路、营销项目策划与原则、营销项目实施及推进路径、教学反思及收获等四个方面介绍项目教学的实践过程，探索“做学教赛四位一体”的项目教学模式，适应当代高职院校学生的学习需求，培养他们以团队为基础自主发现问题、分析问题、解决问题的综合能力及素养。
职业教育中，项目教学法以实训实境度高、学生参与度高、知识内化程度高等优点被越来越多的的职业院校重视与推广。项目教学中，除要注重理论课与实践课的占比等因素外，还要考虑项目本身的来源与产生。当然，实境化程度最高项目当然是来自于现实社会企业，即校企合作项目；校企合作成功，职业院校办的也比较成功。但是，校企合作的现实却难言乐观，“剃头挑子一头热”，学校为此制定了不少配套措施，企业方反馈却寥寥，更多的时候不少企业参与校企合作仅仅是为了员工招聘。同时，校企合作中，学校与学生方通常处于相对被动的地位，接触的知识碎片化，技术含量低，如仅仅是作为促销员、服务员等参与企业活动，达不到项目教学的真正目的。基于以上现实，学校与教师都在通过“走出去、引进来”方式改进项目教学，如组建职教集团等，并取得一定效果。为克服以上弊端，我们设置了“营销项目的策划与实施”课程，实现了项目“来源于学生，又服务于学生”，下面从四个方面做简要介绍：
一、课程定位及总体设计思路。
“营销项目的策划与实施”这门课是我们针对市场营销专业大三下学期学生设计的一门综合实践专业课，定位为专业贯通课程，结合学生心理、生理发育的阶段性特点，以项目组的形式参加课堂内外实训，促使学生综合运用市场营销专业知识，解决企业生存、发展阶段的营销问题，目标就是全面提升学生的综合素质，实现结业、创业与就业的无缝衔接。从大的方面讲，就是契合中央提倡的“大众创业、万众创新”的新常态。学生学情方面，该阶段的学生，学习目标虽相对模糊，但视野宽，创新精神、自主学习能力比较强，通过目标任务驱动，培养他们“发现问题、分析问题、解决问题”的营销才能，克服该阶段学生心浮气躁、眼高手低的通病，提升学生综合素质。课程设计方面，本课程共112个课时，立足于市场营销专业课主线，但又不局限于市场营销，毕竟项目的策划与实施，还要考虑项目战略、团队建设、企业文化等因素，为此这门课程设计了营销项目确定、营销战略战术、团队建设与管理、管理与销售战术等十四个学习模块。
本课程的第一个模块就是寻找与确定营销项目，在这个阶段，实行“老师引导、学生主导”的原则。为开拓学生思路，老师利用“项目任务册”，用“头脑风暴”的方法引导学生进行项目情境的联想，不预设限制性条件，鼓励学生开放思维，充分调动各自人脉资源，寻找营销目标对象，系统地策划与实施营销项目。在确定营销项目阶段，学生积极性可以用“爆棚”来描述，纷纷提出了个人或团队的初步想法及策划，完成了项目确定的第一步。项目确定的第二步就是初选，采取“海选”方式：有项目的同学通过初稿展示项目及远景，同学及老师进行投票。娱乐式海选，既发挥学生自主性，又提升师生互动，且为该项目的潜在团队组建奠定了基础。项目确定第三步就是把所有海选成功的项目放到教研室及行业资深人士中进行咨询探讨。所有项目选择坚持“投资少、短平快、时代性”等原则，有效规避项目一旦实施可能遇到的财务、法律等风险，最大程度保护学生，提高他们的成功体验。在撰写项目企划书过程中，我们按照营销策划的目的性、可操作性、创意等三要素要求学生反复打磨、创新，螺旋提升项目的综合质量，贯通了市场营销专业知识，又锻炼了项目核心成员的综合能力。课程学习中，我们积极贯彻青岛职业技术学院“实战、实境、实体”人才培养模式，坚持自主学习为主、做学教合一的学习模式，如“新朵干果茶”项目就是学生利用亲戚批发新疆干果的资源优势，与花茶组合包装，为中国好闺蜜打造“闺蜜好时光”；“秀技网”项目是为学校各项技能达人搭建技能交换及社交平台等。同时，指导学生把握经济发展趋势，充分理解当代供给侧结构改革及互联网“+”等政策，如“宇轩汽车用品黄岛业务部”项目就是学生把在临沂汽车批发市场的家族经营产品进行网络营销。为验证项目的可操作行，从商业模式、业务模式、盈利模式等三模式入手，师生从正反两个方面反复推敲。为实证项目，各项目组还针对目标消费群及通路客户开展了多维市场调研。
商业模式一旦确定，实施环节马上面临团队组建及销售促进。团队组建实行双向选择（考虑管理能力，团队人数要适当控制），项目团队策划各自团队誓词，且根据目标配置资源原则，进行项目众筹（注意控制额度，众筹等于签了“投名状”），成员进行自我约束与激励，基本达到了团队组建的目的。销售促进方面，走出去第一步都比较难，关键在心态，我们适时跟进了针对性培训，如“客户拜访的八步骤”；到第二轮客户拜访时，学生反应都比较自然。从客户关系实行、生动化达成、安全库存保障、物流配送、促销达成等重点销售环节我们都设计了针对性培训，学生边做边学，效果良好（从后期团队成员就业企业反馈看，学生综合素质优势明显）。项目战略、项目技术解决了，最关键的`就是项目团队文化建设。90后学生群体情绪起伏比较大，关键是项目负责人。个别项目负责人，前半程项目策划、调研、团队组建都比较好，但一旦到实施环节，就暴露出了心态不成熟、能力欠缺等诸多问题。为此我们设计了“周四咖啡”课堂，利用周四下午，重点进行项目组负责人面对面的心理疏导及专业培训，建设类似“自信、包容、进取、刚毅”团队文化，必须贯彻到项目推进的每一个环节。正因为如此，项目教学收获最大的，也是各项目负责人。通过目标任务驱动、模块计划、滚动执行、技术支持、效果量化等学习，学生收获颇丰。为检验教学成果，我们推荐个别项目参加社会创客大赛，受到与会专家的高度评价，其中“秀技网”获得青岛西海岸“青蓝杯”创客大赛大奖，在“做学教”的基础上又加上“赛”，“做学教赛四位一体”，进一步丰富了项目教学法的路径。
四、项目教学反思与收获。
由于学生心态不成熟、对学校环境依赖过大等因素影响，各项目现在基本处于产品试销或技术内测阶段，项目推进相对缓慢，经济效益还没有真正显现。最后，以一名同学课程结业报告部分结束本文：这个课让我的自信心增强，能够站在讲台上给大家讲项目而不紧张，能够真正地走出去给客户介绍我们的产品。总的来说，非常感谢这个课给予我这么大的改变，也让我学到了很多的东西，比如独立思考解决问题的能力，出现差错的随机应变能力等，都受益匪浅，对以后的工作、学习都有非常大地帮助。知识上的收获固然重要，但是精神上的丰收更加可喜，挫折是一种财富，经历是一种拥有，这次课程学习必将成为我们人生旅途上一个非常美好的回忆。
参考文献：
[1]赵志群职业教育学习领域课程及课程开发.徐州建筑职业技术学院学报.第10卷第2期:1-8.
[2]席酉民《管理之道：游戏规则与行为》.
营销课程策划书大纲篇十一
摘要：随着国家走出去战略的深入实施，“一路一带”发展战略的推进，越来越多的企业，特别是国有大中型企业已经进入或正在进入国际基础设施建设领域。其中电力建设工程项目占据了国国际工程承包业务较大的比重。本文探讨了国际epc电力工程项目实施的策划思路。
关键词随着国家走出去战略的深入实施，“一路一带”发展战略的推进，越来越多的企业，特别是国有大中型企业已经进入或正在进入国际基础设施建设领域。其中电力建设工程项目占据了国国际工程承包业务较大的比重。根据多年来参与国际电力建设项目的实践，以自己公司承担的中美洲某国燃煤发电厂epc工程的成功经验和教训为案例，探讨国际epc电力工程项目实施的策划思路。
案例背景：项目规模2台150mw燃煤发机组，项目业主为某西方国家能源投资公司，项目业主与项目所在国签署了购电协议。购电协议（ppa）规定了购电规模和购电启止时间，并规定了不能按时向电网足额供电的相应罚则。业主方聘请了国际著名工程咨询公司作为业主工程师代表业主参与项目管理，西北电力建设工程有限责任公司作为epc承包商负责项目的设计、设备采购、施工、调试和移交。本人作为该项目的负责人，主持了项目的策划和实施。
工程项目的实施策划是项目实施的纲领性文件，是各项工程项目建设管理工作开展的依据，体现了项目管理者的管理思想和管理理念。一般来讲，不同项目的项目实施策划，既有共性，又具有个性。共性体现在项目实施策划都涵盖了设计管理、设备采购管理、施工管理等内容。个性体现在如何进行设计管理、设备采购管理和施工管理。因此编制epc项目实施策划的重点是编制项目实施策划的思路。下面结合案例背景，探讨编制国际电力工程epc项目实施策划的思路。
孙子兵法曰：“谋定而后动”。为了确保项目实施策划对项目实施的指导性和有效性，在着手制定项目实施策划前，一方面要收集项目的背景知识，掌握项目特点，明确项目执行的战略指导思想，为确定策划思路做好充分的准备工作，确保形成的思路符合工程的特点，切合企业的实际。另一方面结合项目的特点和各类资源的供给条件，站在公司发展战略和项目全局的高度制定出设计、设备采购和施工等方面的管理策划思路。
1确立项目实施策划思路的准备工作。
项目的实施策划决定着项目实施的成败，项目实施策划的成功与否在于制定项目实施策划的思路，而思路的确立，需要全面思考项目自身的.特点和项目执行可能遇到的内外部制约条件。因此项目实施策划思路的形成需要深入细致考虑，掌握尽可能多的基础资料和背景知识。确立项目实施策划思路的准备工作主要包括以下几个方面的内容。
首先，要确立项目实施策划的指导思想。指导思想不仅体现了公司的经营理念，也决定着项目策划的方向。我们公司作为一家拥有6xx年历史的专业化电力建设中央企业，国际化经营是企业的长期发展战略，每一个国际工程项目都肩负着企业的使命和国家的荣誉，以及中国发电设备的声誉。基于以上考虑，公司确定了确保项目如期建成发电，并在机组移交后长期稳定运行，保证业主方投资收益的双方共赢的指导思想。树立赢得企业信誉也是利润的理念。发挥公司的专业管理优势，通过管理能力的提高追求合理利润。
其次，参与合同谈判的商务和技术人与项目实施主要负责人，项目策划主要编制人员一起认真研读和掌握合同文件的真实意思表达，牢记业主要求所表达的关切，认真分析项目的技术、质量、进度要求。本项目业主最为关切的是按时发电和长期稳定大负荷发电。因此进度和设备可靠性是项目实施策划的核心。
再次，充分了解项目实施的主要外部条件，保证项目实施策划的可行性。这些外部条件主要包括工程所在国的资源供给情况、劳务政策、签证政策、税收和相关法律法规等。这些外部条件决定了项目实施方案的可行性。本案例工程所在国与我国没有外交关系，签证办理存在一定的困难，在加之外来劳务限制政策等外部条件，否决了大批国内队伍参与现场工程建设的可能性。
率10%，满足合同工期和质量要求，不发生较大及以上安全、质量和环境事故，争取延伸本项目的业务范围，承接外方运行检修人员培训及机组移交后运行维护指导业务，确保机组移交后能够长期稳定运行，赢取企业信誉，打造企业国际品牌的目标。
营销课程策划书大纲篇十二
论文摘要：在师范院校中，女生所占比例历来较高。她们大多未能在基抽教育阶段接受正常的生理卫生及性别知识教育，带着源于家建、传媒及社会各方面对女性性别角色定位的陈旧观念，在现实中过遇着种种冲突和困感。有针对性地开设女性教育课程，不仅有益于女大学生认识自我，增强自信，更好地参与社会，更由于师范院校学生的性别意识、社会角色定位和人生选择，还会以教育的名义，通过教育的果道而直接影响到成千上万的未成年人的发瓜。因此，开设女性教育课程，在师范院校学生中实施性别教育是十分必要的。
论文关健词：女性性别意识社会角色教育忍考。
一、提出问题的现实原由。
在恋爱、婚姻、家庭中，女性由其生理特点所致，必须要付出更多的机会成本。因此，怎样理性地调整学习、就业、发展与恋爱、婚姻、家庭的关系，在现代社会的背景下，已经成为一门有学习和研究的必要且并不简单的课程。间题在于，作为教育管理者尚未对此达成共识。
从至今的几年中，在教学之余，笔者曾受托断续承担女生工作。通过不同形式的调查、研究，对女生中存在的间题有所了解。师范院校中女生的比例历来较之一般院校要高，且近些年呈逐年增加的趋势。（见表1、表2）女生中的问题若得不到科学的教育指导，一任其惯性堆积，不但影响她们自身的发展，更由于她们特殊的身份地位，在未来的工作中，还会以教育的名义，经由正当的教育渠道堂而皇之地传承下去。年级越低，女教师越多；主要承担素质教育的人文学科女教师比例较高，是我国教育中存在的两个普遍现象。
承认女生有其特殊的生理及心理特点（这些特点的形成有着根深蒂固的社会文化的和历史的原因），同时还必须承认现存间题不经科学的教育指导并不能自行解决。因此，在高等教育中纳人女性教育，既是对现行教育内容的完善和补充，又能够帮助女生认识女性的价值，树立自信心，塑造健全人格，更好地参与社会发展，甚至将对提升民族素质产生深远影响。
二、存在的问题。
女生中存在的诸多问题，是长期的社会教育和家庭教育积累的结果。而科学的女性教育现在仍是学校教育的盲区。
通过对安康师专级一级女生的调查结果显示，女生存在的突出问题主要有：
1。对女性解放发展的历史所知甚少，因而对女性的社会角色定位仍持有陈旧的传统观念。在女生中仍有人认为人们所从事的职业，应该是男女有别的。即认可男性更搜长某些职业，如法官、高级领导者、工程师、厂长、银行家等，而女性则不搜长这类职业。女生在评价女性时，认同度最高的词汇依次为：温柔、贤慈、端庄、慈爱、忍耐、勤俭持家。可见，传统的评价女性的道德标准和行为尺度仍然根深蒂固。因此，女生普遍缺乏自信，进而缺乏平等参与、谋求发展的积极心态。而这正是现实中女性群体实现人生价值的最大的观念上的障碍。
事实上，近二三百年间，世界妇女运动发展的一个重要成果，就是建立了极具说服力和实践指导性的理论体系，女性的社会角色评价已有了本质的改变。从主张平等的受教育权、选举权开始，如今已全面参与社会生活的各个方面，女性的智力和能力已不再受到怀疑。全面、准确地了解这一历史发展的过程，有利于帮助她们冲破旧观念的束缚，树立信心，重新认识自己的社会地位，以更大的热情参与社会。
2。较为普遗的性别自卑。女生中，尤其是来自农村的'女生，对中国传统文化中的重男轻女及有关嫌恶女性的文化仍有较高程度的认同。在家庭中有兄弟的女生，如果其哥哥或弟弟因为经济的或学业成绩的原因未能上大学，则这个女生就会有极大的负疚感和心理压力。她们认为，作为家庭支柱的兄弟是男性，他们没能读书，而自己占用了家庭的财力，如果不是奢越的话，也是一种恩踢，因此内心感到惶恐。每次要学费、生活费都要经历一场心灵撕扯，都会增加负疚感以至自卑或者过分抑制自己的正常孺求。有些人希望自己当下就有所回报一考出高分。这部分女生一般内向而敏感，一遇考试成绩不理想，就会深深自责，心理压力极大。还有些女生认为，女性的归宿在家庭，接受高等教育只是提升身价的手段，在觅偶时多了一个祛码。也就是说，她们只是把“大学毕业”视为一个含金t高的嫁妆。而近年来，女大学生在就业问题上遭遇排斥，使她们本来就脆弱的心理受到重创。女生中私下流传着“学得好不如嫁得好”的说法，表达了她们的无奈和自攀自弃。甚至为了能得到更多的物质享受，在校女生有人去“傍大款”，这种以出让人格为代价的交易，本质上是一种深刻的女性自卑意识。
3。受既定的社会对性别的规定性束缚，缺乏自立意识，不敢张扬个性，甚至在心理上拒绝成长以逃避责任。她们遇到矛盾和冲突要么束手无策，要么怨天尤人，心理脆弱，常会采取一些偏激行为。学生中有一个耐人寻味的现象：这些已是青年的学生之间，更愿以“男孩）l”、“女孩儿”相称。在一次讲座上，主讲人指学生为成年人，立刻就有女生写条子反对说：“请不要说我们是成年人，我们还很幼稚，我们恐俱成年。”这其实是一种拒绝成长，以逃避责任的倾向。这种在心理上的“滞留儿童”或“滞留少女”的倾向，放逐了自强、自立的意识，希望得到更多的护佑，表现出了极大依赖性。
4。就范于男性社会对女性的审美眼光，过份在意他人对自己外表的评价，以致产生了一些极端的行为。女生在私下里谈论较多的是一个人的长相、皮肤、身材、衣着等等。一些女生把是否有男生追求（男生也以身边是否伴有女朋友）作为自己的“魅力”尺度，并以男性的眼光来规范自己。
大多数来自农村的（尤其是西部农村的）学生，家境都不富裕，举债上学的比例很高。在校学生这个青年群体对富足生活怀有的向往与追求和她（他）们当下的窘境形成了巨大的反差，而青年人的虚荣又将她（他）们挤压的愈加自卑。为了维护自己的“面子”，有相当一部分女生不惜损害健康，勒紧裤带把省下的钱买成化妆品、保健品。其实这也是缺乏性别自信，自甘置自己于“被看”地位的传统文化心理。
5。缺乏成熟、理性的家庭、婚恋观教育，因而不能理性地控制个人行为，难以处理好恋爱与学业的关系。女生在人大学之前听到或读到了太多的关于大学生的浪漫爱情故事，难免会心向往之。但她们还没有做好充分的准备，甚至不清楚自己将要承担的责任和义务，对将由婚姻关系带来的经济关系、法律关系和家庭伦理关系及相关的义务和责任等所知甚少。在中学一直被置于高压下的恋情一且悴然来临，往往因缺乏教育准备和应对的知识与技巧而被牵着奏子走或跟着感觉走。还有些女生则将男女交往视为一种游戏，当作是枯燥的学习生活的调妹料，只想找个玩伴儿，并不想承担责任。但由于当事人双方对这类过于复杂的游戏通常并不具有把握的能力，结果会牵扯大量的时间和精力，以至浪费了宝贵的时光，荒废了学业。
6。缺乏基本的生理卫生及性知识。由于众所周知的原因，生理卫生及性知识教育一直未能在初等教育中正常实施，致使这些已走进大学的青年对本应了解的知识一知半解，仍怀有神秘感和羞怯感。
由于缺乏必要的生理知识，女生中常有因小事自己吓自己，紧张、焦虑、情绪失控的情况发生。这或许就是人们通常简单指斥的女性过度敏感、反复无常的生理根源。不了解这一点，就不能达成最基本的理解。有一个女生因经期推迟了两周，用她自己的话说，这十几天的时间就象是在地狱里受煎熬。她先是怀疑自己得了癌症，后又怀疑是怀孕了，整日胡思乱想，寝食不安，根本无法正常听课、学习。直到月经来了，高兴得大哭一场，又跑出去大吃一顿，才算回过神来。
如果学生能够受到良好的性别知识方面的科学教育，相信有许多青春期的心理问题是可以得到很好解决的。
三、建议及可参照的依据。
大学生中存在这样那样的思想问题、心理焦虑等本不足为怪，重要的是作为教育者，我们应该如何细致地做好工作，更加主动地走近学生，了解他们中存在的间题，并施以正确的释疑和引导。
据有关资料统计：全国已有40%的高校建立了专门的心理健康咨询和教育机构。这些机构开展工作以来所进行的基础工作就是心理健康调查，其调查结果是令人吃惊的：在校大学生有30%以上存在不同程度的心理问题。为此，教育部最近颁发了《关于学生心理健康教育的决定》。而心理健康问题必定会有性别特点的，抓住了这一点才可能找准问题，对症下药。
女性研究作为一门学科被引进我国的历史仅有多，但通过政府有关部门和各学术团体及学者们创造性的工作，已积累了一大批研究成果，以此为指导实施的诸如“春蓄计划”（救助西部失学女童）、“西部母亲水窖工程”等项目，产生了广泛的社会影响。全国有20多所大学成立了妇女研究中心。这些机构的研究采用多种方法，运用最新的理论信息，取得了很多研究成果。北京大学中外妇女研究中心，与20多个国家建立了联系，以妇女文学、历史、法律、社会、教育、心理、人口环境等学术领域的研究为主，已培养了若干名女性研究的硕士、博士。各大学的妇女机构确定的研究课题一，涉及学科领域广泛且具有地域特色，尤其重视当地女性的生存状态和文化特质的研究。此外，还有20多所高校开设了女性学课程，分布在从硕士研究生、本科生到专科生各学历教育层次中。开课的院系则涉及了人文学院、师范学院、女子学院、教育系、历史系、政治系、中文系和妇幼保健系等。西安交通大学在本科生中开设的“女性素质与发展”课程共犯学时，为全校选修课。天津师范大学历史系开设的“妇女研究暨妇女史”共80学时，是资料所载授课时数最多的。复旦大学人口所给硕士研究生开设的“妇女与发展”课程还特聘外国专家授课。陕西的高校中目前已有西安交通大学、西安医科大学、陕西师范大学、西北工业大学和咸阳师专等5所学校开设了女性学课程。其中陕西师大中文系开设的“女性文学批评”具有很强的学科特点。总之，全国高校已开出的女性学课程，板盖了女性的生理和心理、生存与发展的各个方面。可以预期，这类针对性强，极具实践指导意义的学习，不仅会帮助女生完满地走过青年时代而且会一生受益，若再考虑到女性在家庭教育中的作用及影响，还会延伸至子代教育，产生更大的社会效应。
因此，有必要在师范院校开设女性教育课程。对地处西部的师范院校来说，尤显必要和紧迫。因为西部的发展不能没有女性的参与。同时，与发达地区相比，西部女性的教育已经存在着相当大的差距。
笔者建议安康师专能及早开设该课程，使女性早日受益。若开设有关女性课程，当前宜从普及教育人手，待条件成熟后再转为学业教育。教学内容至少应包括四个方面：
1、世界妇女运动发展史；
2、女性自我认识。（生理、心理知识及中国女性角色）；
3、妇女与发展。（社会性别意识及社会参与）；
4、女性的工作和生活。
此外，中文系还可结合专业课开设女性文学批评的相关课程。
开设女性研究课程对现有的教育具有丰富、完善的意义，对提高占人口总数一半的人群的素质乃至提高全民素质具有更深远的意义。
营销课程策划书大纲篇十三
1队伍组建(周期费用)。
初期维持在3名销售人员，加强专业销售知识的培训划分各自的职责。并大量收集包括网络在内的行业信息，打印成册。建立客户意向档案及相关行业档案。建立重点行业的时间规律表。(马云在《赢在中国》中说过这样的话“1必须证明你的产品有市场2你们大家都能赚到钱3最重要的你得有自己坚实可靠的团队”)。
2产品定位(周期费用)。
3价格策略(周期费用)。
拉大零批发差价，调动批发商，中间商积极性。如一台2580三台2380。
给予数量折扣，鼓励对购。如三台以上每台给予2个点的返利。
以成本为基础，以同类产品价格为参考。适当调整价格，使车哥大更有竞争力和说服力。
4加深服务保障(周期费用)。
品牌驱动生活，服务决定价值。这是一个服务决定一切的时代，我们要更加强调服务。(米其林轮胎的广告语特别吸引人：每一条米其林轮胎后面都有一整支专业的队伍为你服务)。
5树立车哥大品牌(周期费用)。
这条是建立在前面四条之上的，如果前期工作没有做好，那么后期就会显的空洞而吃力。因此再列一个条目：
a信息收集并策划推广(对于商家来说信息具有不对称性，我们掌握着比消费者和分销商更多的产品本身信息。同时我们也缺乏消费者购买信息的获取和分销商对于直接消费者的信息掌握。那么我们就应该避开对我们不利的信息用我们自身有利的信息去集客和做分销售。这需要我们大家甚至更多的人去挖掘信息突破点。也就是出点子，出“骚主意”)：
1从现有资源中整顿，从我们电脑以及耗才买出去的客户群中筛选有此需要和支付能力的客户，采用登门免费维护检测然后找机会宣传推销车哥大的手段。
2从一切能想到的地方或一切有此需要人出没的地方获得相关信息(如汽车经销商，车友俱乐部，保险公司---特别是人寿保险，能支付人寿保险的大多是惜命的有钱人)，高尔夫俱乐部，野外驴友俱乐部，健身俱乐部，车管所，交警队----哪个车的罚单比较多，然后筛选是不是经常开车办公的人…………)。
3在信息累积后采用短信，电话，寄函(一定要手写,一定要贴邮票)，登门，驾驶安全交流会….的方式推广营销。
4关注十堰不定期的汽车行业信息。如什么时候有汽车展览会，什么时候组建的有驾车活动;配备十堰xx年的行业黄页。
b广告宣传。(广告宣传的原则是服从公司整体营销宣传策略，提高产品知名度，树立公司形象。它应该保持在一定的周期时间，当然越长越好，切应该保持周期内的内容的不变性------如果经常变换主题内容客户会很难接受，当然内容一定要策划好。广泛的配合其他形式的宣传一起进行，期间不定期的抓住时机推出促销售活动。如重大节假日或者某某公司或者汽车销售商有意义的日子。)。
1前期推出形象广告，打出名气。我们可以尝试电台和如雅中广告之类流动报刊广告交叉进行宣传。电台广告先行，给准分销商以及客户警示，车哥大已经树立了自己的品牌，让更多开车的人知道有这么一个产品对你的驾驶有帮助。中期做雅中广告，主要发放个体户，把车哥大做成续大哥大之后又一个茶余饭后闲谈的口料。(合适的夸大采用网上搜索的方式。)。
2开召商会，发展三级代理商。突破口打开的话马上进入县里进行宣传招商。(在电台广告打出后有一定反映的同时再进行更好，)。
4把握机会进行公关工作，接触消费者。派我们的美女去意向比较重的行业一对一对企事业老总进行介绍，比如：批发和建材业。之前必须在信息收集的基础上筛选有效的信息，然后电话预约，扣准时间(他在闲着没事的时候)段进行拜访。
5进行事件行销。利用新闻媒体，善于创造把握新闻，提高知名度。如某地发生交通事故，可以去探取是不是因为开车打手机。(我们还可以找人冒充消费者，询问各汽车美容店有没有电台广告里的车哥大，并强调自己需要此产品的情况。)。
cdm宣传彩页的印制以及x展架或横幅的印制(参考各个汽车美容店的分销商该如何印制，他们比我们更能了解怎么样能吸引客户眼球)，有目的的发放。如大型停车场，汽车美容店,酒店房间…..一切有钱人出没的地方都可以尝试，甚至主题游戏网吧。
d在汽车相关行业一个地方找一个兼职人员，提薪。这需要合理而人性化的安排，需要money。
e直销，一对一面对准客户进行宣传和销售。这建立在前期信息的收集筛选之上。
f在雨后放晴的时间或者天气晴朗的周末联系汽车美容店提供桌椅，带笔记本电脑放光盘或者flash短片进行宣传。
g组织产品说明会(针对个体准客户和汽车美容店分销商),赞助汽车行业单位召开答谢会员维护会—着重宣传本产品。
h联系汽车销售商布置汽车车哥大主题卖场，在展车上装备一台样机，吸引客户购车并推广本产品。不定期联系各个汽车美容店赞助在相关场所进行促销(费用平摊),布置自己的主题促销位置。
i促销品的选择或者印制。如购机送半年的电脑免费检测维修把我公司已经做成熟的it行业与新产品结合在一起。
营销课程策划书大纲篇十四
电力工程epc项目实施策划的内容即为顺利完成epc合同文件所规定的工作内容的并满足业主要求，以及保障和履行合同权利义务的工作策划，以期达到为项目实施预定的目标。针对国际电力工程epc项目的特点，项目实施策划主要内容要涵盖项目总体进度管理、设计管理、设备物资采购、设备运输、现场施工、运行维护、合同管理、综合管理、协调管理。
2.1项目总体进度管理思路。
虽说国际工程项目管理的内容与国内项目并无差异，但国际工程的特点决定了进度管理的难度较国内项目大了很多，再加之工期又是epc合同的重要考核指标，往往与合同罚则挂钩。同时项目总体进度又是协调开展项目建设各项工作的依据。在项目总体进度管理策划上，要充分考虑设备材料运输及人力资源调遣的时间周期，以及项目实施的总体部署。项目总体进度管理的主要任务是确定合理的里程碑进度，并以保证现场施工进度为前提制订满足合同工期要求的一级控制进度计划。案例中，进度管理策划的思路是，以合同工期提前3个月为项目实施工期，在充分调研设计周期、订货周期、设备加工制造周期、设备物资运输周期、资源调遣周期、工程所在地气象信息的基础上，倒排项目总体进度计划的思路。
2.2设计管理策划的思路。
设计是整个工程建设的龙头，不仅决定着项目的技术性能，排放指标能否达到合同要求，同时也确定了项目的基本建设成本，施工难度，并充分体现了承包商的建设理念。设计管理将是epc项目管理的重中之重，关乎项目的功成垂败。为此项目的设计管理策划一定要体现主动管理的思想，设计成果要在尊重科学的基础上体现epc总成包商的管理理念。
营销课程策划书大纲篇十五
所谓校企合作课程指的是，在现阶段我国社会主义现代化建设和教育教学方面为了进一步满足社会对综合型人才的需要，学校和企业之间就某一项目或某几个项目进行合作，在合作中，学校为其提供人才支持和相应的基本条件的帮助，企业主要提供相应的资金支出和技术支持，二者通过相互之间的合作来进一步实现项目的完成，获取相应的利益。对于动漫项目来说，作为现阶段我国社会主义现代化建设中重点发展的项目类型，进行校企合作的项目是非常之多。针对某一动漫设计的项目，企业会提供一些实习就业的机会，学校会安排该专业的学生到企业中去进行实践，企业在这一过程中也会安排专业的工作人员对学生进行帮助，及时解决他们在实践过程中可能遇到的各种问题，有效提升学生的专业技能。除此之外，在这一合作中企业也将原本自身所承担的投入风险自然而然地转化给学校一部分，二者之间成为合作者的关系，利益和风险共担，共同推进项目的进行。
本文将从以下几个方面对现阶段我国动漫项目的校企合作课程设计及实践中存在的问题进行分析，具体内容如下所述。
（一）动漫专业课程设计中存在的问题。动漫专业作为一门专业性相对较强的课程类型，其对于学生的.专业技术要求比较严格。与传统的专业教学方式有着很大的区别，动漫专业在教学的过程中更多地将精力放在对学生技能知识的传授方面，教师在日常的教学活动中更加侧重于对学生技术性和艺术性相结合的培养，同时对学生的实际操作能力等方面也有着非常严格的要求。但是根据笔者对现阶段我国动漫专业课程设计的实际情况进行的一系列调查研究发现，在很多情况下，校企合作的动漫项目中往往将课程设计的重点放在学生实践能力的操作方面，严重缺乏对学生艺术性和技能性的培养，学生只是被动地去进行操作，并不明白其中的原理和意义，这也导致其艺术修养能力和美术能力被淡化，对其今后的成长也会产生非常不利的影响。
（二）动漫专业实战训练课程中存在的问题。笔者通过一系列的调查研究发现，在很多情况下学校与企业进行合作的方式都是学校向企业输送学生，学生在整个实训的过程中由专业的技术人员进行指导来完成自己的实训工作，在这一过程中学生的实际操作能力得到了一定的锻炼，但是其在整个实训的过程中往往都是按照企业的要求被动地进行工作，无法有效地发挥其主观能动性，导致学生的创新能力得不到有效的锻炼，因此整体的实训效果很一般。
本文将从以下几个方面对现阶段我国动漫项目的校企合作课程设计及实践中存在问题的解决对策进行分析，具体内容如下。
（一）不断强化教学模式。现阶段，在我国动漫专业教学活动中主要采用教师传授的单一教学方法，由于教师的能力和精力相对有限，无法照顾到每一个学生，加上现阶段学生的个性意识相对较强，因此，教师在教学活动中如果不能根据学生的个性特点去进行辅导和帮助，对于学生未来的成长也是非常不利的。为了能够有效解决这一问题，学校可以采用高年级的同学辅导低年级同学的教学模式，让高年级的同学传授自己的学习经验和学习技巧给学弟学妹，特别是在校企合作期间，由学长学姐带领低年级的学生进入到企业中进行具体的实践活动，对于帮助学生更好地进行学习将会起到非常重要的推动作用。
（二）加强企业与学校之间的合作。为了能够更好的合作，产出更多的经济效益和社会效益，企业应该不断加强与学校之间的沟通，对于其在合作中出现的问题进行妥善处理，在为学生提供良好实践机会的同时不断促进企业自身的发展和进步。
综上所述，本文通过对现阶段我国基于动漫项目的校企合作课程设计及实践方面的内容进行分析和讨论，提出了相应的观点，希望能对行业发展起到一定的推动作用。
参考文献：
[1]胡定军,姬立中,梁洁婷,等.“订单双核驱动、双证融合”培养模式创新与实践[j].中国职业技术教育,(14):5-11.
[2]李翠霞.基于校企合作的高职专业核心课程项目化教学设计与实践:以“旅游市场营销”课程为例[j].科学大众(科学教育),(10):158-159.
营销课程策划书大纲篇十六
从理论方面来说，档案信息管理课程项目化教学办法虽然来自建构主义，但是，在实际教学的过程中，依然应该充分的研究与分析项目化教学具备的特殊性以及每个教学时期所具备的不同特征。例如，在实际项目化教学的过程中，因为学生刚开始接触相关的档案信息管理专业知识与技能，并且这些相关的基础知识与概念比较多，学生正处于比较低的基础知识学习层次中，应该采用科学合理的理论知识学习程序教学办法。这样的程序教学办法可以有效的让学生进行循序渐进的学习，从而秉持着学生的学习能力与速度之间具备统一性，进而有效以及快速地对学生产生的错误进行纠正，提升学生自身学习的速度，在一定的程度上提升学生学习的主动积极性，培养学生主动学习的习惯以及能力。这样的程序教学办法的优势主要适合于学生第一个项目的学习。在学生进入第二个项目学习的时候，学生的学习情况正处于中等难度的基础知识学习过程中，应该科学合理地使用认知主义理论。这样的认知主义理论主要是把档案信息管理课程的教学重点集中在教学内容的组织方面，从而有效提升学生的记忆水平以及理解能力。这样的教学办法主要目的是有效激发学生的思维，让学生可以充分使用扩展型的心理图式办法对接收到的新型信息进行科学合理的加工以及处理。假如学生第一个项目的学习所重视的是学生模仿的能力，那么学生第二个项目的学习所重视的是学生能够全面地理解其学习的基础知识以及专业技能，从而在提升自身能力的同时，为学生第三个项目的学习奠定坚实的基础，做好相应的准备情况。在学生进入第三个项目学习的时候，教师应该重视学生的自主项目，科学合理地要求学生具备高层次的档案信息管理基础知识，并且让学生充分的完成高层次学习的任务，从而有效解决比较繁杂的学习任务，科学合理地使用建构主义进行学习，从而在很大的程度上推动具备高层次以及十分繁杂的学习任务。
2.2知识结构方面。
从知识结构方面来说，档案信息管理课程项目化教学办法应该分成三个时期，主要是初级知识获取的时期、高级知识获取的时期、专门知识获取的时期，根据这三个时期对档案信息管理课程项目化教学办法中的不同项目或者是相同项目中的不同学习时期进行细致的划分。在初级知识获取的时期，学生所涉及的主要是具备良好结构领域方面的情况，能够通过反复性的练习以及反馈获取；在高级知识获取的时期，学生所涉及的主要是具备不良结构领域方面的情况，在这个时候，教师在档案信息管理课程教学的过程中，应该把理论知识理解情况当作基础条件，让学生可以充分掌握相关理论知识；在专门知识获取的时期，学生所涉及的主要是具备复杂结构领域方面的情况，在这个时期进行学习的学生应该全面掌握众多的图示性的形式，并且这之间应该具备丰富多彩的关联性，这个时期进行学习的学生应该重视自身经验的积累情况，积累众多的经验。
2.3知识系统性方面。
从知识系统性方面来说，为了让学生对自身学习的档案信息管理课程相关知识点进行全面以及充分的'掌握，就应该使用图示的相关概念图对项目化教学办法中的系统知识进行表征，这样具备一定的科学合理性。在档案信息管理课程教学的过程中使用项目化教学办法，主要展现的理论知识都是零散的，但是概念图的应用能够将档案信息管理课程教学的内容进行系统化，甚至是对每个学科的知识点进行整合。概念图在内容图示性的时候，便成为了一种具备效应的工具，能够有效地帮助教师对档案信息管理课程教学内容的理论知识点结构进行高效率的建构。
2.4学生素养方面。
从学生素养方面来说，在档案信息管理课程教学的过程中使用游戏性质的项目化教学办法是最佳的渠道。游戏性质的教育蛀牙具备合作性、趣味性以及知识性的特征，能够有效调动学生的学习热情与兴趣，在一定的程度上有效的维持学生的学习动机，因此，现阶段游戏教育的办法逐渐被人们所接受，这样的教育办法正在不断地变成将来教育日益发展的重要方向。将游戏与教学进行有机的结合，主要体现在四个方面。首先，应该把档案信息管理课程教学的目标与游戏任务之间进行科学合理的融合。把档案信息管理课程教学的情感、技能与知识的目标融入在游戏活动中，能够让学生把游戏与学习结合。教学的知情感目标主要是学生在游戏活动的过程中充分地进行体验，从而有效的锻炼学生自身的感受以及情绪；教学的技能目标主要是学生在完成游戏活动之后，能够有效提升自身的速度以及熟练的程度，这主要依赖的便是学生的思维能力以及反应的速度；教学的知识目标主要是学生在完成游戏活动之后，全面掌握相关的理论知识。其次，应该把档案信息管理课程教学情景与游戏情景之间进行有机的结合。项目化的教学情景主要是为了在档案信息管理课程教学的过程中，具备目的性质的创建出和实际情况之间接近的环境，充分地将学生引进到此情景中，让学生可以通过使用自身所学习的专业技能对实际场景中会出现的情况进行解决。在这样的游戏情景中，能够生动形象地把档案信息管理课程项目化教学情景进行充分的展现，从而在一定的程度上让学生能够更加身临其境。再次，应该把档案信息管理课程教学过程与游戏过程之间进行有机的结合。档案信息管理课程项目化教学办法主要把任务当作驱动，这种任务驱动形式的教学办法能够被当做游戏教学设计的观念以及思想，从而在一定的程度上为这种任务驱动形式的教学办法提供相应的理论根据，而游戏系统当作档案信息管理课程教学内容的实体存在，让学生能够通过任务将自身融入到游戏性质的学习过程中。最后，应该把档案信息管理课程教学考核与游戏成果之间进行有机的结合。档案信息管理课程项目化教学考核主要是根据每个项目的情况进行具体的考核，但是这个考核教师会花费大量的时间，因此，在使用游戏形式教学之后，只需要对游戏的任务情况进行科学合理的设置，学生的游戏完成情况就可以被当作学生考核的结果，这在很大程度上节省了教师的时间。
3结束语。
总而言之，在档案信息管理课程教学的过程中使用项目化教学办法，存在着许多的问题，但是只要针对这些问题采取相应的解决措施，便能够有效地调动学生学习的兴趣与热情，在一定的程度上有效提升档案信息管理课程教学质量与效率，从而有效推动学生学习的质量与效率。
参考文献。
[2]高玉萍.项目化教学课堂实施中存在的问题与对策[j].高等职业教育(天津职业大学学报),(5).
[3]魏文芳.项目课程建设是教学基本建设的核心人物[j].湖北教育,2014(11).
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