总结是我们进步的一个重要途径，可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。在总结中，我们可以使用一些图表、数据和实例来支持我们的观点。接下来是一些国内外知名企业的成功经验分享，或许能给我们带来启示。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇一
各处室、各年级组、各班级：
开学已近一个月，全体学生已基本适应了新校区的学习、生活，为加强与家长的联系沟通，听取各方面对学校的建议和意见，经学校研究决定召开全校学生家长会，现将具体事宜通知如下：
一、时间地点。
时间：2017年9月30日下午2:30。
地点：各班教室。
二、会议流程。
第一阶段：校领导广播讲话。
第二阶段：各班班主任自行组织召开班级家长会。
三、要求。
1.各班主任务必及时通知家长，要求所有家长无特殊情况，准时参会，并制作签到表，统计参会情况。
2.各班主任精心准备家长会内容，认真听取家长对新校区办学具体意见和建议。
3.学校集中讲话时间为半小时左右，请各班主任控制好班级家长会时间，以一小时左右为宜，务必于下午4：10前结束(不要过早，也不要过迟)。
4.9月30日下午，学生不上课，通知走读生不用来校，住校生可于家长会结束后与家长一起回家。
5.各班做好家长会书面记录，于10月8日将记录(含签到表)复印件交政教处。
6.各班主任务必提醒家长注意来回交通安全，并告知家长学校公交专线发车时间(下午2:00从各始发站出发，下午4:20从新校区返回)和站点，方便其参会。
本次家长会是搬入新校区以来的第一次全校性家长会，各行政人员、班主任要提前30分钟到达工作岗位，各司其职，各尽所能，发挥我们泾中人的智慧和力量，将本次家长会开好!
特此通知。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇二
一天，汽车轮胎洋洋得意地对发动机说：“你看看我，圆圆的多可爱呀;瞧瞧你，又笨重、又黑，多丢人呀。”发动机一听这话就火了，生气的说：“哼!没有我发动机你怎么能转起来?”轮胎听了这话也火了，说：“没有我车怎么能跑起来?”他们俩你一句我一句的急个不停。
正在他们争论的时候，保险杠说话了：“不要吵了，你们俩要合作，没有发动机轮胎不能转动，没有轮胎汽车不能跑，缺一不可。所以，你们俩一定要合作，相互配合，如果不合作的话，汽车就不可能跑直来的。”
轮胎和发动机听了后都认识到了错误，终于握手言和了。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇三
国庆节那天，爸爸、妈妈带我去解放公园看花展。花展真好看!走进公园的大门，一束束鲜花绽放在我眼前：有杜鹃花，有串红，有紫薇花，有雏菊……有一种很特别的叶子，火红火红的，漂亮极了!我又蹦又跳地来到了植物造形展。那里的植物真有趣，很有创意。有用植物做成“石头、剪刀、布”，有用碧绿的青苔做成的大象，有用小草做成的轮船，有用花朵铺成的山坡，还有用青苔、小草做成的船，上面还坐着一个植物人，头上有一顶花帽子……五颜六色、奇形怪状，真有趣!我一边走，一边观察。那美丽的向日葵，有的绽开了笑脸，有的没有精神，有的低着头，像不好意思呢!有的含苞待放。我发现，每一朵花都哭了。其实，是晶莹的水珠在鲜艳的花瓣上滚来滚去呀!
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇四
文章想象力丰富，叙述小白兔在下雨的时候突发奇想找到蘑菇当伞安全回家的故事，关于内容详情如下。
六月的一个星期天，阳光明媚，万里无云，小白兔花花去森林里玩。可是六月的天气就像小孩子的脸说变就变，片刻之间乌云密布，紧接着一声雷响，黄豆般大小的雨点稀稀拉拉地落下来，花花心里很发愁，她想：要是被雨淋了会感冒的，得找把雨伞才好。这时她发现一颗大树下面长着一朵大大的蘑菇，兴奋的喊道“啊!有了，我可以用这大蘑菇当伞呀。”花花摘下大蘑菇高高兴兴的回家了。
雨越下越大，兔妈妈在家里心急如焚，担心花花被淋成落汤鸡。“叮咚”门铃响了，兔妈妈急忙打开门一看，原来聪明的花花打着一把蘑菇伞，一点都没淋湿，兔妈妈才知道自己的担心是多余的。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇五
今天，老师让我们玩一个心理游戏。游戏是这样的：先写出五个自己生活中最重要的人或物。然后一个一个把其中的四个人或物去掉，留下的那个就是对自己最重要的。我想了想写下了：妈妈，爸爸，姥姥，钢琴，海绵宝宝娃娃。
我第一个去掉的是钢琴，因为没有钢琴我还能用别的东西代替。
接着我去掉了海绵宝宝，虽然那对我来说非常非常重要，但对比亲人，我还是划掉了。
只剩下姥姥，爸爸和妈妈了。这都是我亲得不能再亲的人，我的笔沉得都快抬不起来了，可我还是划掉了姥姥，我不求姥姥的原谅，因为大家对我的爱是一样的。
这时我发现同学们的脸上泪流满面，老师也看见了说：“把爸爸妈妈都留在身边吧。”大家马上破涕为笑。
通过这个游戏，我懂得了要珍惜和爸爸妈妈的时光，听他们的话，做一个让他们骄傲的好女儿。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇六
游戏开始了，刘老师邀请几位同学上台做游戏，并悄悄地把要传递的信息告诉了台下的同学。刘老师把信息传递给了第一个同学，第一个同学去拍第二个同学的肩膀，可是游戏规则是不能说话，只能用肢体语言，所以他手舞足蹈了半天。终于第二个同学胸有成竹地点点头，去拍第三个同学的肩膀，并把两只手伸到头顶做兔子状，第三个同学连看都没看清楚，就做了同样的动作给第四个同学。第四个同学有点丈二和尚摸不着头脑，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸开立在脑袋顶上，我立刻回答是鹿。
听我这么一说，下面的同学都笑破了肚皮。看台上的同学还蒙在鼓里，刘老师宣布了答案，原来是蜗牛啊!我也跟着大声地笑起来，自己说的好玩自己不能笑吗?大家笑得更厉害了。
今天，我们在这节作文课上不仅学到了很多知识，还很快乐呢!
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇七
从前，有一条小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它说：“我可厉害了，我天天给禾苗送水、给动物解渴，给小石头洗澡……我对大家的贡献可大了，大家都离不开我。”小河说：“你不是最厉害的，大海才是最厉害的。”小溪很不服气，它就和小河一起去看大海。
它们来到了大海里，小溪惊呆了，美丽的大海一望无边，整个海面像蓝玉一样湛蓝，大海深处还有很多的鱼儿在自由的玩耍，海面上航行着无数的船只，有的是运货的、有的是载人的、有的还在开采海底的石油……原来大海这么大，这么美，有这么多的贡献呀。
小溪脸红了，它不好意思的说，以后我再也不自夸了。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇八
星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。
游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。
我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。 快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇九
一天，小刺猬和小乌龟在逛街。忽然，它们看见动物警察局在门上贴了这样一张招聘：对付强盗独眼狼的士兵还差二名，请赶快过来应聘。小刺猬和小乌龟决定去应聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小猫、小鸟、小兔等等。“出发!上车!”上了车，它们就去独眼狼的家里去了。
战斗开始了!小狗使劲向独眼狼扔催眠瓦斯，独眼狼不一会就晕了。不过，它掉进了水池里，醒了!小鸟、小刺猬、小乌龟挺身而出，小乌龟当盾、小鸟飞过去使劲啄他的眼睛、小刺猬跑到独眼狼身上用刺狠狠地扎它!终于，独眼狼被逮捕了!
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十
(1)通过观察、比较，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。
(2)能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。
(1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。
(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。
(3)渗透平行四边形和长方形的联系和区别。
(1)结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。
(2)能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。
(1)结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的`计算方法，感受数学在生活中的应用。
(2)能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在具体情境中解决相关的实际问题。
(1)在准确掌握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度(包括周长)。
(2)能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。
以上是为大家整理的西师大版三年级第三单元数学知识点相关知识全部内容。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十一
不知不觉间，春天又来了，春天是一个美丽的，令万物生长的季节。星期六，我来到了小公园。悠悠的春风迎面而来，把沉睡的花悄悄地吹醒了，春风加上扑面的香气，使整个小花园都笼罩在香气中。
干枯了的小草经过春雨的滋润，又再次探出头来，展现出它那嫩绿的身躯。
偶尔有几只从南方赶来的燕子在天空中飞来飞去，好像在提醒人们春天到来了，万物都要生长了。这群小燕子为小公园的春光增添了许多生机。
春风是一把灵巧的剪刀，在柳树的支头上剪出了小小的嫩稚的小芽。小鸟又重新飞回了枝头上，唧唧地为春天的来临欢迎着。
啊!春天，你是最迷人的。
啊!春天，我喜欢你，希望你能大家带来更多的快乐。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十二
今天我在热闹非凡的小蜜蜂作文乐园学作文，其中有一个做游戏的一节课，到了做游戏的那节课，我们议论纷纷起来，“今天我们会做什么游戏呢?”老师说：“我们来做一个词语接龙的游戏。”
游戏规则是：选一个男生和一个女生出来，然后让他们石头、剪刀、布，赢的先报一个词，然后输的接上去，接上的词必须用同音和近言字来组个词，比如“金子”可以接“值日。”赢的人要惩罚输的人，还要贴彩带。
游戏开始了，郭晗宇和陈娅嫙先开始，他们石头、剪刀、布，郭晗宇输了，陈娅嫙不知说什么词，我没听到，接着他们说的越来越快，像是在斗嘴，后来我们都输了，每人都要接受惩罚，后来朱元康被贴得很好笑，结果出去时，他像是明星样，很多人看着他。
这个游戏真好玩。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十三
我的名字叫做夏路璐，我认为，我的名字是世界上最最最最最……可爱的名字了。我爱我的名字，但你想听听我的名字的来历吗?听我给你讲讲吧!其实，我的家人在给我起名字时有不少趣事呢!
家人在给我起名字时，每个人连小名都想好了呢!
奶奶说：“叫夏虹，虹虹多好听啊!”“no,no,no!”爷爷反驳到，“够土的，还是叫夏田娩吧!田娩多好听!”爸爸妈妈马上呕了，对爷爷说：“爸啊，‘田娩’怎么‘甜面’似的，别到时候孩子上了学，同学们给她起外号叫‘甜面酱’啊!”“那你说叫什么?”爷爷奶奶齐声问。
爸爸妈妈翻着。
字典。
一时激动把字典拿反了都不知道。翻来覆去爸爸妈妈说要我叫“夏路璐”说叫我路璐更像个女孩子。什么“虹虹”呀“田娩”的早被老爸老妈扔到外星球去了!
我爱我的名字，这里面汇聚了爸爸妈妈以及一家人的智慧，一家人的辛苦，我爱我的名字，更爱为我取名字的爸爸妈妈和爷爷奶奶!
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十四
今天，老师给我们布置了一项特殊的作业：问自己的爸爸妈妈自己名字的来历。
回到家里以后，我拿起一支笔当话筒，一本正经的问妈妈：“妈妈，请你告诉我我名字的来历。”“去，往一边儿玩儿去，别当误我做饭。”妈妈不耐烦的对我说。“哎呀，妈妈，老师让我们问家长自己名字的来历呢，你就配合一下吧。”我恳求道。“原来是这样呀，好吧，那就让我姗姗道来吧。”
“妈妈，当你们看到我出生时可爱的样子时，有没有在脑海中浮现出一些简单的名字呢?”“有哇，那就是你的小名——延研。这个名字是我想出来的，所以我对你的名字一直都很满意。”妈妈说。
“那我的鼎鼎大名‘延炳奇’又是怎么来的呢?”我继续追问道。“那个名字是你爸爸翻烂了一本。
新华字典。
才找到的。那时，你爷爷还专门找过来了一个算命的人，那个算命的人对我说：‘你的这个孩子命中缺火。’所以，我们给你找了一个带有火字旁的字。结果，你爸爸在字典里发现了那个‘炳’字，它不但带有火字旁，而且还有光明、显著的意思，于是，我们把炳字加进了你的名字。”原来是这样呀，我以为妈妈要让我变成馋猫呢!我心里想着。“而你那个‘奇’字是你爷爷想出来的，目的是想让你当一个出众的、与众不同的人。”妈妈对我说。
原来，我的名字包含着这么多含义呀!但是，无论是什么含义，都表示着爸爸妈妈对我的爱。我立志，长大后一定要做一个对社会有用的人，不辜负爸爸妈妈对我的希望。
这篇就为大家整理到这，是否对大家的写作有所启发呢!
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十五
教学目标：
1、感态度价值观——热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。
2、字——13个：巩固学过的字;渗透性识字。
3、语、句——发展创造思维编诗句“在哪里，太阳是怎样出来的?”
4、阅读——正确、流利、有感情的朗读课文。
5、学法和习惯——基本掌握听读识字的方法。
教学重点：
1、通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。
2、听读法识字。
教学难点：
用听读法识字。
教具准备：
多媒体课件，图片式生字卡片。
教学过程：
一.猜谜语，导入新课。
1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师来考考你们。“有位老公公脸庞红彤彤，晴天早早起，傍晚就收工。”对，今天我们就进入太阳月亮这一单元，学习太阳这课。
[说明：创设情境，激发学生的好奇心和学习兴趣。]。
2、齐读课题。
[说明：吸引学生能够参与到学习活动中来。]。
二、初读课文，整体感知。
1、范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。
2、自由读课文，指着字读，不认识的字，用笔在下面画个小圆圈。
3、分句教读。学生留意自己不会读的字。
4、同桌互读。不会读的互相教教。]。
5、齐读课文。
[说明：培养学生自主的意识和习惯，在读中落实听读识字。]。
三、理解课文听读识字，指导朗读。
1、谈话引入。“小朋友们，你们想想看太阳是怎样出来的吗?好，老师带你们一起去看看太阳是怎样出来的。
[说明：用语言吸引孩子的注意，激发求知欲。]。
2、出示课件：这是什么地方?对，大海上太阳是怎样出来的?(学生回答)你能象太阳那样跳一跳吗?谁来读太阳在大海上是怎样出来的。(指名读、分男女生读)。太阳是从哪里出来的?从水里怎样出来的?齐读整句。
[说明：让学生在观察中体验，在体验中感悟。在具体情境中识字。]。
3、那么我们来看看太阳还会从什么地方出来呢?点击课件，问：这是什么地方?太阳是怎样出来的仔细看。(学生观察并回答)。谁来读这一句让老师感觉太阳真的是冒出来的`。(指名读)(伴随动作齐读)。
[说明：通过观察和动作体验激发学生的表现欲，达到朗读目标。]。
4、点击课件，问：这是谁?山村里雄鸡在干什么?谁出来了?太阳是怎样出来的?谁能读好这一句，把太阳给叫出来?(指名读、分组读)。
5、看这是什么地方?对，森林里有什么呀?小鸟在干什么?他们唱呀唱，把谁唱出来了?哪组来试试这一句看你们能否象小鸟一样把太阳给唱出来。(分组读、齐读)。
6、注意观察画面会有什么变化?你发现了什么?(学生回答看见的景色)教师：太阳出来了，染绿了草原，叫醒了山村，照亮了森林。让我们面向太阳赞美这美丽的世界。齐读最后一句三遍。
[说明：充满童趣的语言激发学生进一步感受诗歌的意境，加深对诗歌的理解。]。
7、老师也很喜欢这篇课文想和你们一起来读读，我读前面你们读后面好吗?
8、照样子说一句话。例如：教室里，太阳是同学们读出来的。同桌先说一说。个别说，最后组合成一首新诗。
[说明：拓展学习争当小诗人，开发学生的创造思维。]。
四、识字游戏。
1、和字娃娃交朋友。
2、字游戏。
五、总结全文。
1、师：你们喜欢太阳吗?为什么?小结：没有太阳就没有光明，没有太阳就没有生命，没有太阳就没有美丽的世界。
[说明：学习的延伸，既有趣又有意义，又让学生加深了对课文的理解。]。
2、这儿还有一首儿歌，我们来看看它是怎样来赞美太阳的。
[说明：拓展学生的学习空间，开发和利用课程资源。]。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十六
我名字是外公和奶奶起的，我叫刘兆华。
名字的“刘”是姓，为什么要姓“刘”呢?因为爸爸姓“刘”，中国的孩子习惯跟父亲同姓。
名字的“兆”是“肇”字的同音字，因为妈妈是肇庆人，但是“肇”字太多笔画了，外公就选了一个暗示“好又多”的“兆”字代替。
名字的“华”是奶奶要求需要有的字，另外“华”字还表示事物最重要、最好的部分，比如精华、才华等。
大家有没有发现我的名字还隐藏着一个秘密呢!就是每个字都是六画，它深含着家人对我的祝福，希望我一生平安、六六大顺。
这篇就为大家整理到这，是否对大家的写作有所启发呢!
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十七
各处室、各年级组、各班级：
开学已近一个月，全体学生已基本适应了新校区的学习、生活，为加强与家长的联系沟通，听取各方面对学校的建议和意见，经学校研究决定召开全校学生家长会，现将具体事宜通知如下：
一、时间地点。
时间：2017年9月30日下午2:30。
地点：各班教室。
二、会议流程。
第一阶段：校领导广播讲话。
第二阶段：各班班主任自行组织召开班级家长会。
三、要求。
1.各班主任务必及时通知家长，要求所有家长无特殊情况，准时参会，并制作签到表，统计参会情况。
2.各班主任精心准备家长会内容，认真听取家长对新校区办学具体意见和建议。
3.学校集中讲话时间为半小时左右，请各班主任控制好班级家长会时间，以一小时左右为宜，务必于下午4：10前结束(不要过早，也不要过迟)。
4.9月30日下午，学生不上课，通知走读生不用来校，住校生可于家长会结束后与家长一起回家。
5.各班做好家长会书面记录，于10月8日将记录(含签到表)复印件交政教处。
6.各班主任务必提醒家长注意来回交通安全，并告知家长学校公交专线发车时间(下午2:00从各始发站出发，下午4:20从新校区返回)和站点，方便其参会。
本次家长会是搬入新校区以来的第一次全校性家长会，各行政人员、班主任要提前30分钟到达工作岗位，各司其职，各尽所能，发挥我们泾中人的智慧和力量，将本次家长会开好!
特此通知。
二〇一四年九月二十五日。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十八
小松鼠捡到了一个大梨子.它把梨切下一半,做成了一小提琴.拉出来的琴声好听极了,还带着一古淡淡的清香.狐狸听到了琴声对小鸡说;"我不吃你了,我要去听音乐.'狮子听见了琴声对兔子说:"我不追你了,我要去听音乐."森林里的动物们都赶来听小松鼠在松树下拉琴.优美悦耳的琴声像清水一样流进了动物们的心里.大家都觉得心理甜蜜蜜的.突然,从小琴上掉下一个小音符.掉下的`小音符掉到地里,长出来一棵小绿芽,很快就长成了一棵大树,结出了许许多多的子来.这些梨子做成小提琴.动物们每个人一把,都学会了拉小提!森林里到处都是优美的琴声,到处都是欢声笑语,和快快乐乐的。
三年级上单元西师大版蘑菇伞篇十九
小时候，当我还在妈妈肚子里的时候，妈妈一直以为我是一个可爱的女孩子，就早早的给我取了一个好听的小名“婷婷”。
出生后，妈妈一看，原来是个男孩子，出生后都过去好几天了，我都没有一个好听的名字。姨妈妈这时来看我了，姨妈妈把我抱起来，说：“这孩子出生时经过一个大难，所以他的名字一定要响亮!”妈妈说：“我们正在想呢，原来以为是个女孩子，谁知道他是个男孩子呀，原来早就取好的名字不能用了。”姨妈妈查了查。
字典。
想了想说：“小名就叫中中吧大名就叫王中中代表中国中华民族希望他长大后能勤奋学习练就过硬的本领为中国争光。”“好真好!”妈妈爸爸连声说“这个名字即响亮又好听而且很有意义!”
这就是我名字的来历，我喜欢我的名字，大家喜欢姨妈妈给我取的名字吗?
为大家准备的就到这里，希望能够为同学们的作文写作带来帮助。
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