没有选择，只有努力，我们需要总结过去的经验和教训。总结时要客观、准确地评价自己的表现，对得失有一个深入的思考。如果你正在寻找灵感，不妨浏览以下总结范文，或许能给你一些启示。
开学第一天评语篇一
今天是开学第一天。我们又迎来了一个新学期，又看到了美丽温馨的“家”，又看到熟悉的同学们和老师。同学们是那样的精神抖擞，老师是那样的和蔼可亲。我望着我们的新教室，心中不免有些兴奋。
早上8：00的时候，我们已经做好了准备要下去参加开学典礼了。开学典礼必须要升旗，说到升旗，就必须有升旗手和护旗手。哈哈，我也是护旗手的一员哦！“现在请李丽娟同学马上到升旗台来集中。”咦？这是什么声音？哦，原来是孔老师呼叫我呀！我迅速到升旗台去。下去之后，也许是因为开学第一天吧，孔老师对我笑笑，我也会心地对他笑笑。于是，我赶紧去换制服。
当我换好衣服下来时，开学典礼快要开始了。我三步并作两步走，站在了我的“岗位”上，等候出旗。
开学第一天评语篇二
转眼又到了开学之际，我们又将在一条新的起跑线上朝着更好的中学而去。
和俊文在门口汇合，他便带着我走向宿舍——从这个学期开始我也将在学校午托。我们把席子铺好，一同走去了教室。看见教室里的同学都已经和自己的好朋友坐在一起，我和俊文还有同桌也坐到了一块。
等到苏老师安排我们坐回上个学期的位置，我已经变到后面的几排去了。吃完早餐，上了一节小学生日常行为规范课，我们终于放学了！今天和往常可有点不同，很多同学看见我留在教室都很奇怪，我和他们解释我已经午托了才露出了了然的神色。中午的饭菜可真丰富，有包菜，黄瓜炒肉和排骨，让人食欲大开。
安静的午读之后，一阵轻快的铃声响起，午休的时间到了！我们跟在舍长的后面进了宿舍，我找到自己的床位，和旁边临床的小兄弟聊了几句便慢慢入睡了。
开学第一天评语篇三
开学第一天是令人激动令人振奋的，关于开学第一天的作文。
评语。
1.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
2.详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
3.全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
4.全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
5.全文通俗易懂趣味性强。
6.全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
7.注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
8.文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体。
9.文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
10.本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
11.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
12.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
13.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
14.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
16.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
17.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
18.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
19.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
20.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
1.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
2.结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
3.以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
4.结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
5.结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
6.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
7.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
8.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
9.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地突现了文章主题。
10.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
11.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
12.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
13.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
14.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。
15.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
16.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
17.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。文章前后连贯形成完整的形象。
18.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
19.本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
20.文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
1.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
2.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
3.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
5.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
6.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
7.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
8.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
9.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
10.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
开学第一天评语篇四
昨天开学了，我开开心心地来到学校。到校以后，我看到老师换了，教室也换了。我们以前在后楼，现在在中楼了。
新的班主任姓谢，她乌黑的.头发黑亮的眼睛，特别有神，看上去很亲切的样子。
第一节课，谢老师就告诉我们：“你们已经是四年级的大孩子了，不能像一、二年级那样。上课要坐直不要乱动，要按时完成作业。”
下课时同学们说说笑笑，有的说自己暑假去了北京，有的说自己去了日照，还有的说自己去了青岛，玩得可高兴了。
我已经是个中高年级的学生了，我要好好学习，天天向上，要以优异的成绩，来回报辛劳的父母和可亲的老师。
我一想起辛勤的老师，就会想起一句诗：随风潜入夜，润物细无声。我想对老师说：老师您辛苦了！
开学第一天评语篇五
今天是农历正月十六，是我开学的第一天。
今年和往年有点不同，以往我们学校都是这样安排的：今天先报名，明天再上学。今年则是今天报名今天就开学。早上，六点刚过我就起床，想到马上就要上学了，心中骤然间升起了一股淡淡的忧伤，我知道自己还留恋着快乐的寒假时光！七点半，妈妈送我去学校，路上，车辆拥堵的很是厉害，鸣远路这边在短时间内根本无法穿过，我们绕道从万寿路走，还好，这边没有遭受堵车的困扰。
我到教室时，见有一半左右的同学已坐在了自己上学期坐过的座位上了。班主任刘老师正在讲台边聚精会神地检查着同学们的寒假作业。在她的身后，排队站着几名同学，他们的手中都拿着寒假作业，正等着老师检查呢！我赶紧放好书包，拿出语、数寒假作业各一本、寒假习作、打印好的读后感一篇和自制环保手册一本，也去排队等着。
很快轮到我了，刘老师接过我的.所有寒假作业，开始认真地检查起来，检查之后只见她在学生名单“叶朗村”这里打了个“优”字。刘老师还特别表扬我的寒假作业完成得很好、习作超额完成、课外阅读量较大。这不，今天第一天，我就得了75元班币呢！我的心里喜滋滋的！
休息时，我和同学们谈论最多的是寒假里各自的一些生活趣事，我们谈得非常投机、非常起劲！以致我把早上的那丝淡淡忧伤忘却得荡然无存！
妈妈兴高采烈地来接我，见到我，她的第一句话就问：“朗朗，今天在学校开心吗？”“当然开心！肯定开心！”我说。接着就和妈妈滔滔不绝地说起了在学校里的事，听得妈妈不住地对我说：“真羡慕你！”
虽说今天是开学第一天，但我们没上新课，刘老师着重讲了注意事项，比如：学习、卫生、安全、就餐等方面的，特别是安全问题，老师希望我们全班同学必须要牢记！我们当然都记在心里喽！今天，老师还给我们每个同学都发了十本新书和一袋作业本，有了这些，我的书包一下子变得“丰满”起来了。
新学期新气象，我为自己加油鼓劲：努力！更上一层楼！
开学第一天评语篇六
随着时间的步伐越走越快，我自己的节奏也得加快脚步去”冒险“。报到也算是第一天去学校了。其实，报到并没有什么新奇的，可偏偏这一次，却与众不同，因为是十点半钟的时候，我们五位大队委要去在我们卫生区的那栋楼”开会“，很隆重的哦。心里真是激动无比。没想到有朝一日，我竟然……对不起，哎，我又在做白日梦了。
到了那里以后，黄老师（大队委管理者）让我们进”会议室“，只见一大堆蜜蜂像找到了自己的目标，蜂拥而进。
还没等我们坐好，黄老师便给我们出了一个大难题——让我们挑选自己中两位班最优秀的人。我们互相谦让，放大自己的缺点使劲说，放大对方的优点使劲说。最后，我们班的小睿和小潞这对”郎才女貌“胜任了！然后黄老师就整整说了一个小时多，嘴像个机关枪似的，”啪啪啪……"说个不停，再说了，机关枪就算再好用也得换子弹吧！您难道不累吗？听您说得热火朝天，我都替您着急了，您不口渴吗？您的用心良苦我们实在无法接受啊！
终于盼到了这一刻，黄老师终于讲完了！我们的心情是不可名状的。
回到家后，我也进行了深刻的反思，我想：其实，这样抱怨是不对的，我背的书算什么呀，想想大哥哥大姐姐们，他（她）们一根手指头都能拿动我的书包，不费吹灰之力，小菜一碟。哎，想想都愧疚，羞耻，真想扇自己一巴掌。
开学第一天，“言归正传”，我依然在忙着自己的学业，努力拼搏。大约中午十点钟的时候，我和一个四年级的同学一起去检查。有一首歌中的歌词叫“心砰砰跳跳，脚步如此美妙。”可我却是心砰砰跳跳，脚步如此僵硬。毕竟是第一次检查六年级，所以难免心里有些紧张，心头撞鹿。
管它三七二十一呢！我对自己说：“你要鼓起勇气，没啥大不了的，加油！”我像一个莽撞的狮子，头也不抬的冲到班里直接喊报告，然后径直往前走，并没有像一个无头苍蝇似的。我鼓起勇气，决不让大学生笑话我！可在检查的途中，因为扣不扣分而和大学生发生了争执。到了最后，“官司”还是我打输了。战战栗栗，像个缩头乌龟的我"逃离现场“。这时我又明白，干了两年的大队委，可还是经验不足。身为一名大队委，我实感惭愧，没有颜面。
在”探险“的途中，我们都有勇气去面对自己身边发生的事，无论好坏，无论喜哀。勇气，是人的最大优点。梦想已起航，就算是风浪涛天，我们也要闯一闯，不管前方有再多的困难，梦已无可阻挡。
我们要对未来充满期望，对自己充满希望。
开学第一天评语篇七
让你印象最深的开学第一课是什么呢?关于开学第一个的作文。
评语。
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1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
3.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
4.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
5.详略安排不当，主次不够分明。
6.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
7.重点突出，中心明确，立意鲜明。
8.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
10.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
11.中心不够明确，立意不够清晰。
12.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
13.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
14.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
15.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
16.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
17.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
18.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
19.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
20.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
1.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
6.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
7.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
8.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
9.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
10.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
11.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
12.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
13.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
14.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
15.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
16.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
17.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
18.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
19.引用。
名人名言。
经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
20.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
1.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
2.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
3.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
4.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
5.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
6.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
7.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
8.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
9.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
10.语言基本通顺，偶有不畅。
11.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
12.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。开头：
14.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
15.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
16.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
18.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
19.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
20.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
开学第一天评语篇八
今天，是开学的日子了，我高兴极了，这个暑假天天在家打电脑、写作业、背单词，好无聊呀！狂晕，我早就盼着这天的到来，哈哈哈哈哈~，这天终于来了！
早晨，我背着书包，踏着轻快的步子，走进了学校，哇，人好多呀！我们班的人好多都来了，这天我觉得来的已经很早了，没想到别人比我来的早，大概是开学了都很激动，我也是如此，很快的走到了我的位子上，把书包放下，把作业和该上课的书拿出来，就开始打扫教室了！
我盼望已久的上课来带了，沈老师走了进来，我当时心里很高兴，好象有找回以前上课的样子，老师讲的每一个知识我都听会了，我感到高兴呀！！！！！
第二节课是英语课，老师说要检测在寒假作业背单词和短句的情况，那时我一点也不害怕，倒是觉得很轻松，因为我在寒假里付出了汗水，所以我不怕。
第三节课是语文课，老师上的是第一课，【学弈】，我也听得很认真，努力思考问题，快乐的学习。
第四节可是音乐课，我被陶醉在美妙的音乐之中，我们先唱了一首【歌唱祖国】，好好听好棒，我大声的唱着，十分开心。
这就是的故事，谢谢大家！
开学第一天评语篇九
9月2日是，我上五年级了。一进校园就是给人一种焕然一新的感觉，我们的教室在3号楼，一进教室老师还没来，等过了一会老师“闪亮登场”。我的心里却有一说不去来的滋味，因为语文和英语都换了老师，进来的是一位看起来给人一种亲切的感觉。
后来老师自我介绍的时候我才认识了这位老师，原来这位老师的名字叫：容老师，原来这位老师是叫我们语文的。
我们在8点整准时下去操场，听校长说要注意什么事项!
回到教室，同学们就不管三七二十一，说开了。我也忍不住的在说，后来老师叫我们安静下来，我们顿时鸦雀无声，老师就发书本了，回到家我拿出新书给爸爸看，爸爸说：“你拿到新书了，开心吗?”我说：“开心!”就这样过去了。
秋天到了，秋风送走了炎炎夏日，送走了开心的暑假。迎来了秋高气爽的九月，迎来了我们的。
马路上，车水马龙。孩子们容光焕发，衣着整洁。商店门口也被购买笔、本子、书包的学生，家长围得水泄不通。叫卖声、讨价还价声不绝于耳，汇成了一支支的交响乐。
大家走进校园，依旧是那青青的草地、红色的跑道、挺立的教学楼……同学们热情地打招呼。我惊奇地发现：在新学年里，有的同学蹿个儿了，有的则原封未动;有的上个学期还白白净净的，这回却成了黑脸张飞;有的同学本来是合穿一条裤子都嫌肥的好朋友，现在见了面却谁也理谁……大家说说笑笑地向教室走去。
教室由二楼搬到了四楼，老师在教室里忙碌着。她用和蔼的目光，甜甜的笑容欢迎我们。一切都还是那么熟悉，那么亲切。不同的是，我们不断成长，我们要像我们的教室一样，更上一层楼!
开学第一天评语篇十
开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到了学校。到了学校就像回到了温暖的家。校园里，花草树木更旺盛了，空气更清新了，到处干干净净的。
我们的教室换了，因为升上四年级，就要到楼上去了。我们的老师也换了，班主任语文老师、数学老师和英语老师都换了。
今天还发了新课本，我们班的男同学从楼下的办公室，把许多的新书搬到教室里。然后老师把新书发给了我们，我们高兴地接过书，回到自己的座位上，兴致勃勃地看起来，我也不例外。一会儿，我们就把第一课《秋天向我们微笑》背会了。老师看到我们那么用心，脸上露出了微笑，还夸我们爱学习呢！听了老师的`表扬，同学们更带劲了，就连最不爱学习的徐马超同学，也拿着书跟着读起来。
开学的第一天，同学们特别高兴，因为一切都是新的。为我们新的明天加油！努力！
开学第一天评语篇十一
3、关心、爱心、贴心。
4、孩子开心、家长放心。
5、健康活泼快乐。
6、成长摇篮，亲子乐园。
7、满园蓓蕾，个个芬芳。
8、关注成长，心系未来。
9、育幼怀母爱，光明满童心。
10、七彩童年，美好明天。
11、同在蓝天下，和孩子共同成长!
12、关心下一代，汗水浇未来。
13、今日的学校之星，明日的社会之星!
14、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长!
15、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!
16、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!
17、×××与孩子相伴成长!
18、用爱心托起明天的太阳。
19、用太阳的光辉照亮孩子的心房。
20、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……。
21、幼儿成长的树荫。
22、儿童健康的天使。
23、祖国花朵的园丁。
24、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
25、教育从心开始``我们将贴心的照顾您的宝宝。
26、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
27、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
28、请您放手，让我们一起陪孩子成长!
29、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!
30、祖国的花朵在这里绽开，明天的希望在这里浮化。
31、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
32、让欢乐的种子撒在每个孩子的心田!
33、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
34、孩子是祖国未来的太阳。
35、这里是培养新一代种子的地方，愿您的孩子永远健康成长!×××幼儿园欢迎您。
36、疼爱无微不至，关怀教导有方。
37、为人师表,学子爱戴。
38、欢迎你，小朋友!
39、高高兴兴入园，平平安安回家。
40、你开心我快乐。
41、欢迎小朋友入园。
42、儿童的乐园社会的栋梁。
43、培养精英基地开发智力乐园。
44、托起明天的太阳。
45、这里是孩子的乐园。
46、创建平安幼儿园。
47、关心、爱心、贴心。
48、启蒙明天播种未来。
49、一切以孩子为中心。
50、辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
开学第一天评语篇十二
今天，是我开学的第一天，我又回到了我那个熟悉的校园，又看到了我许许多多的好朋友!我走进了陌生的教室，我看到了大多数同学都是我不认识的.，只有少许的同学是我认识的。
玲!玲!玲!校园的铃声响起了，我们没个人都找了一个位置坐了下来，老师带着灿烂的微笑走进了教室，老师一开始先自我介绍，后来介绍完了又叫我们自我介绍!我在想，“老师肯定是想试试我们的胆量”，我遍大胆的举起了我的右手，老师看到了微微一笑说：“好!请这位同学做一下自我介绍，大家掌声欢迎”。
我做玩了自我介绍后就坐了下来!后来有好多人都举起了手，我们今天上了好多有趣的课!
放学了，我们陆陆续续的走出了教室来到操场排队回家，回到家我放下书包，闻到了一股香喷喷的味道，后来只听见妈妈大喊一声;“吃饭咯”!我便飞快的跑到了厨房吃了起来，吃完后我便写完作业，洗完澡就呼呼大睡了。
开学第一天评语篇十三
学校的变化——多日不见，校园有了几处新变化，原本满是水泥的，高低不平的加工层已被漆成了蓝白相间，干干净净的乒乓馆。
教室的变化更大，有了两个空调，多媒体以及书柜。
变得宽敞，地板是木地板。
大扫除——随着年级的升高，整洁区越来越多，有乒乓馆，北侧厕所，教室。
可我们的动作却变快了，这是为什么呢?因为同学之间更加默契了，经过五年的相处，同学之间彼此熟悉，已不计较多做一点少做一点，也没有那么多的不愉快了。
就连平时不认真的邵忆豪，许家豪也在仔细完成自己的任务，难能可贵。
哪些本来就好的更加一丝不苟。
新学期，新气象!愿大家更上一层楼!
这教室真不愧是全校最好的教室!
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