教案应该根据学生的实际情况进行个性化的调整，使教学更符合学生的需求。教案的内容要与教材紧密结合，注意培养学生的综合能力和实际运用能力。在教案范文中，我们可以看到教师如何设计教学活动，帮助学生达到预期的学习目标。
信息安全教案篇一
1、了解网络陷阱的种类及危害。
2、掌握信息安全保护的方法。
3、提高学生的安全意识和应对能力。
了解网络陷阱的种类及危害。
一、自主学习。
请同学们课前查找资料，了解网络陷阱的种类及危害，并提出相应的预防措施。
二、集体探究。
1、了解网络陷阱的种类及危害。
教师通过图片、视频等形式，让同学们了解网络陷阱的种类及危害。
2、保护个人信息安全的方法。
教师列举常见的信息安全保护方法，如强密码设置、不随意下载和安装软件等，并与同学们分享个人信息泄露的案例和影响。
三、交流分享。
同学们分组讨论，分享自己的学习感悟和方法，并就如何有效地避免网络陷阱，保障个人信息安全展开讨论。
四、总结提高。
教师对同学们讨论的结果进行总结，提出建议和措施，帮助同学们加强安全意识和提高应对能力。
本次主题班会通过让同学们了解网络陷阱的'种类及危害，提高信息安全保护的意识，加强应对能力，达到了预期的教学目标。
同时，希望同学们能够更加注重个人信息安全，不轻信可能存在的网络陷阱，保持警觉。
信息安全教案篇二
信息作为一种资源，它的普遍性、共享性、增值性、可处理性和多效用性，使其对于人类具有特别重要的意义。信息安全的实质就是要保护信息系统或信息网络中的信息资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏，即保证信息的安全性。根据国际标准化组织的定义，信息安全性的含义主要是指信息的完整性、可用性、保密性和可靠性。信息安全是任何国家、政府、部门、行业都必须十分重视的问题，是一个不容忽视的国家安全战略。但是，对于不同的部门和行业来说，其对信息安全的要求和重点却是有区别的。
中国的改革开放带来了各方面信息量的急剧增加，并要求大容量、高效率地传输这些信息。为了适应这一形势，通信技术发生了前所未有的爆炸性发展。除有线通信外，短波、超短波、微波、卫星等无线电通信也正在越来越广泛地应用。与此同时，国外敌对势力为了窃取中国的政治、军事、经济、科学技术等方面的秘密信息，运用侦察台、侦察船、侦察机、卫星等手段，形成固定与移动、远距离与近距离、空中与地面相结合的立体侦察网，截取中国通信传输中的信息。
从文献中了解一个社会的内幕，早已是司空见惯的事情。在20世纪后50年中，从社会所属计算机中了解一个社会的内幕，正变得越来越容易。不管是机构还是个人，正把日益繁多的事情托付给计算机来完成，敏感信息正经过脆弱的通信线路在计算机系统之间传送，专用信息在计算机内存储或在计算机之间传送，电子银行业务使财务账目可通过通信线路查阅，执法部门从计算机中了解罪犯的前科，医生们用计算机管理病历，最重要的问题是不能在对非法(非授权)获取(访问)不加防范的条件下传输信息。
传输信息的方式很多，有局域计算机网、互联网和分布式数据库，有蜂窝式无线、分组交换式无线、卫星电视会议、电子邮件及其它各种传输技术。信息在存储、处理和交换过程中，都存在泄密或被截收、窃听、窜改和伪造的可能性。不难看出，单一的保密措施已很难保证通信和信息的安全，必须综合应用各种保密措施，即通过技术的、管理的、行政的手段，实现信源、信号、信息三个环节的保护，藉以达到秘密信息安全的目的。
信息安全教案篇三
2、排练小品《游戏密码惹的祸》。
3、收集关于网络利弊的资料。
甲：随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：e-mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多彩了。
甲：可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比如青少年到网吧上网、沉溺于网络游戏中，以至不能自拔等问题，都值得我们共同探讨和解决。
乙：那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。
甲：七（2）班主题班会《网络爱你恨你》。
合：现在开始。
乙：古人有一个梦想：足不出户知天下，今天，因为网络，我们非常轻松地就能实现，不用舟车劳顿，下面我就一起来感受网络给我们带来的这一便利。
甲：xx，语文老师上课提到唐宋八大家，可我忘记了，你知道吗？
乙：瞧你这记性，真够差的，这正好有网络，就让哪位同学通过网络来告诉你吧。
（请同学上来操作）。
甲：网络真是个好东西呀！
乙：确实是，听说被感染者还没特效病冶，要不我们请一同学帮我们搜一下这方面信息。
（请同学上来操作）。
甲：通过这些，我发现，网络确实给我们带来了许多便利。
乙：通过上面的例子，我发现，这网络可真是个好东西。
甲：是呀，网络的好处还不止这些呢，下面，我们就请同学们来说说。
乙：好呀，那我们一起来听听。
（请同学们举例）。
乙：网络的好处可真多。
（小品）。
乙：同学们，为什么这位同学会上当受骗，我们一起来找找原因。
1、网吧形形色色的人多，一般是社会不良青年多（找同学1）。
2、我们同学自身没有钱，又抵挡不住网络的诱惑（找同学2）。
3、我们同学社会经验少，遇事缺少冷静的思考及果断处事的能力（找同学3）。
甲：同学们说得太好了，现在有许多犯罪活动都是因互联网而产生的。而在我们这个年龄阶段，一方面由于自控力还较差，另一方面虚拟世界极有吸引力，使许多同学沉迷网络，渐渐成瘾，很难回头，甚至有些还走上了犯罪道路。下面请观看《网络游戏的危害》）。
乙：看了这段视频，真让人为这些同学感到惋惜，我们注意到，许多这样悲剧产生的往往是在网吧或沉迷网络游戏造成。通过同学们观看刚才的短片，相信同学们也一定深受教育吧，下面请同学们来谈谈你的感受吧。
（同学谈感受）。
甲：看来通过这节班会确实使我们的同学有了许多收获。下面请班长代表我们发出倡议。
（班长宣读倡议书）。
乙：通过这次班会课，我们学习了更多关于网络的知识，在今后的学习生活中，让我们牢记，网络是一把双刃剑，期望我们能利用好网络。
合：七（2）班《网络，爱你？恨你？》主题班会到此结束。
信息安全教案篇四
为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。
1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。
导入语：今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
1.用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6.3％；1998年占14.0％；1999年占36.20％；2000年占43.50％。
2、上网地点：58.8％的青少年用户在家里上网，31.5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45％，在父母或他人办公室上网的占15.0％，在学校上网的占10.8％。
3、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0％，认为“太多了”的仅为0.7％。31.7％的用户认为“比较少”，18.5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
4、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54.5％；收发电子邮件占48.6％；下载储存网页占39.7％；使用搜索引擎占25.0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14.7％；网上寻呼占14.3％；制作和更新个人网页占12.6％；上传文件占9.4％；公告板(bbs)占9.2％；代理服务器占2.3％。
5、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例*，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3.74；“提高课程的学习效率”为3.71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3.67；“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2.8l。
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种*的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的**视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想**工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息**弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与**有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱**经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息**将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
（1）认知上的“快餐——硬结”症。
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
（2）情感上的“狂泻——冷漠”症。
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在bbs中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
（3）意志上的“自主——膨胀”症。
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想**教育，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此**、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的**优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、**和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。
信息安全教案篇五
1、了解网络陷阱的种类及危害。
2、提高个人信息安全保护的能力和水平。
3、掌握信息安全知识和技巧。
了解网络陷阱的种类及危害。
教学难点：
教学过程：
一、自主学习。
请同学们课前查找资料，了解网络陷阱的种类及危害，并提出相应的预防措施。
二、集体探究。
1、了解网络陷阱的种类及危害。
教师通过图片、视频等形式，让同学们了解网络陷阱的种类及危害。
2、掌握信息安全知识和技巧。
教师示范如何设置强密码、如何防止钓鱼攻击、如何识别网络诈骗等，让同学们掌握信息安全知识和技巧。
三、交流分享。
同学们分组讨论，分享自己的学习感悟和方法，并就如何有效地避免网络陷阱，保障个人信息安全展开讨论。
四、总结提高。
教师对同学们讨论的结果进行总结，提出建议和措施，帮助同学们加强安全意识和提高个人信息安全保护能力。
本次主题班会通过让同学们了解网络陷阱的'种类及危害，掌握信息安全知识和技能，加强应对能力，达到了预期的教学目标。同时，希望同学们能够更加注重个人信息安全，不轻信可能存在的网络陷阱，保持警觉。还可以在主题班会中加入一些有趣的互动环节，例如安全知识竞赛、信息安全小游戏等，让同学们更加深入地了解信息安全的重要性，同时也增强了学生们的参与性和趣味性，使主题班会更加生动有趣。
另外，可以邀请社会上相关领域的专家来主题班会上进行讲解和交流，让同学们更深刻地了解信息安全的现状和趋势，掌握更多的应对技巧和策略，从专家的亲身讲解中获得真正的知识和经验。
除了在主题班会上进行的宣传和教育，学校还可以通过其他渠道，如学校官网、课堂教育、学生媒体等，进一步复盘教育，让同学们在日常生活中更加注重自身信息安全，避免遭受网络陷阱的侵害。
总之，信息安全在现代社会中显得尤为重要，保护个人信息安全已经成为人们的当务之急。通过在主题班会等渠道上加以宣传教育，可以更好地引导学生正确地认识信息安全，自觉学习信息安全知识，提高自身对信息安全的防范意识和应对能力，实现信息环境的更加健康和安全。
信息安全教案篇六
1、学会在soguo上搜索歌曲和歌星。
2、体验网络音乐的乐趣，发展个人喜好。
重点：登录soguo，搜索歌曲。
学习方法重点：自学，评价
分层点：网站上其他功能：欣赏mtv，浏览等
激趣导入，揭示课题：
1、激趣导入：
教师播放一首小朋友喜爱的歌曲
2、揭示课题：
好听的歌，总是能让我们感到快乐和舒心，那如何能不用买碟不用出门就能欣赏到好听的歌呢？今天我们就来开一场生动的网络音乐会吧。（板书：课题）
1、以四人小组为单位，依照教师发的小指导中显示的要求进行学习。
1）进入xx网站。
2）在顶部“sogua搜索：”对话框里输入关键词，然后点击“go”按纽。
3）我们可以点击“试听”开始欣赏音乐了。
4）你认为网上直接听音乐会给你带来什么好处。
2、教师巡视，解决个别同学的问题。
4、小组之间进行交流：由各小组派代表介绍他们搜索方法，并交流体会。
1、讨论：我们除了搜索歌名可以找到歌曲，还能通过什么来找寻歌曲？
2、同学讨论
3、集体交流。
还可以通过歌手的名字来找寻歌曲。
4、讨论：怎么通过歌手名字来找寻歌曲呢？
同学讨论方法。
5、集体交流。
点击首页上部的“歌手”，链接到歌手名单页面。通过歌手姓名的拼音排序，找到歌手的姓名，点击姓名上的链接。
6、问：如何将所有的音乐一起播放？
7、自主探索，找到“批量试听”功能。
8、同学实践。
1、小组评议完成书中p51“我们的收获”。
2、同学反馈，教师总结。
1、问：同学们？除了sogua，还有其他网站可以进行音乐搜索和试听的吗？
2、问：网络除了能找寻我们喜爱的歌曲外，还能找寻些什么呢？
信息安全教案篇七
孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的`标志。
1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。
2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。
3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》。
一、动画故事《兔子先生去散步》。
1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。
3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。
二、认识一些常见交通标志及其重要性。
1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。
2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?
3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
三、总结：我们该怎样遵守交通规则。
信息安全教案篇八
情境：展示qq留言。
教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？
学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
同时让学生认识到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素。
他们的特点是什么？
每组找一位同学起来发表本组意见。
教师评价：同学们总结的.都很不错。
教师讲解：
1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：cih病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
三、保障信息安全的措施。
教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？
学生：讨论对策。
教师：
1、遵守有关法律和管理规定。
2、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）。
3、养成良好的使用习惯。
学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。
四、教学拓展。
[案例分析]。
20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
信息安全教案篇九
知识目标： 通过自主学习，会浏览站，会查找信息。
能力目标： 能从大量信息中找到自己所感兴趣的内容。能按小组分工合作的形式自主合作学习。
情感目标： 通过竞赛的形式使学生体会到运用新知获得成功的喜悦。
正确进入少年站。
找到自己所需的信息。
（给学生介绍）：第一个应用internet类似技术的试验络用了四台计算机，建立于1969年。该时间是拉链发明后的56年；汽车停放计时器出现后的37 年；也是第一台ibm个人计算机诞生后的13年。
internet不仅是一个计算机络，而且也是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。世界各地上百万的人可以用internet通信和共享信息源。可以送出或接受电子邮件通信；可以与别人建立联系并互相索取信息；可以在上发布公告，宣传你的信息；可以参加各种专题小组讨论；可以享用大量的信息源和软件资源。
在使用internet时，你就像开始了一次大的探险活动。你即将进入一个由不同国家和文化组成的世界，受到极有礼貌的接待，这是一个乐于互相合作的人们组成的世界，大家来此共享丰富的资源。
internet是第一个全球论坛，第一个全球性图书馆。任何人，在任何时间、任何地点都可以加入进来，internet永远向你敞开大门，不管你是什么人，总是受欢迎的，无论你是否穿了不适合的衣服，是有色人种，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，internet永远不会拒绝你。
使用internet就是坐在计算机屏幕前获取信息，你可以在办公室、学校或是家里通过任何一种计算机来进行。 你可以得到信件，答复需要回答的信件，或者发送一封信给你在另一个城市的朋友。
你可以读一些世界范围内各种专题研讨团体的文章，其中可能有来自一个幽默小组的笑话，或许可帮你准备周末正餐的食谱，也许你正在参加有关星球旅行、哲学、文学或航空等话题的讨论。 离开讨论后，你可轻松一下，读一本电子杂志或在另一个国家的计算机上查找信息。
老师：如此大的信息海洋，几乎无所不包，我们也一定能从中找到我们所需要的信息。
那老师想知道同学们此时此刻最想在上了解到什么信息呢？
：哦！有些同学想从上找到帮助我们学习语文数学等学科的资料，有些同学想了解到一些关于英语学习方法的信息，还有些同学想找到一些适合小学生玩的游戏。看来同学们已经掌握了用因特帮助我们的技巧了，那我们就带着我们的愿望到上去冲浪吧！
（让学生自由上查找自己想要的信息）
老师：看来许多同学在找自己需要的信息时遇到了困难，面对如此多的页，他无从下手，不知道该选哪一个，要是有专门为我们小学生服务的站那该有多好！别着急，让我们看看书上给我们了什么信息，大家翻开书104页，浏览少年站。
学生：太好了，书上给我们了许多儿童站。
（请学生说出这些站名，老师板书）
老师：既然我们有了这么好的站，那我们就一看这些站吧！
每个站上都了许多信息，但那些对我们最有用呢？
现在我们就来分小组研究一下每个站都有什么好的信息！
（回顾通过输入地址浏览页的方法，分小组，让一个组研究一个站，进行归纳）
学生：101远程教小学频道是我们的同步课堂，可以帮助我们学习各门学科。
下一代中的英语也疯狂栏目可以让我们在娱乐中学习英语。
少年雏鹰上有许多益智游戏，可以丰富我们学习生活。
（归类板书）
老师：现在通过大家对信息的处理归类，我们都明白了这几个站的主要信息是什么，现在大家就自己进到这些站中找寻自己需要的信息。
也许你可以从这些站中找到许多更好的信息，那你就和别的同学互相交流一下吧！（要求学生适当的将获得的信息记录下来）
老师：通过观察，老师发现许多同学已经在这些站上，找到了自己需要的信息，现在就请这些同学介绍一下他的发现吧！
（请一两个学生说说自己的发现）
老师：在学习中，我们会遇到各种各样的问题，现在有了络。就可以向友或老师请教，在上有专门各种学习资料、疑难解答等等。除了学习，还可以在上进行丰富多彩的课外活动。
老师：当然，为小朋友服务的儿童站不只这几个，还会有更多更好的，只要你们能掌握积累更多的络知识，你就能在上有更多的发现。不过，知识是靠积累的，不仅要多学上的知识，更应养成将我们在上获得的知识进行合理分类的好习惯，这样我们才能完整的发挥络的作用。
信息安全教案篇十
法定代表人/负责人：_______________。
乙方(接受方)：_______________。
法定代表人/负责人：_______________。
鉴于：_______________。
1、甲乙双方(“双方”)正在进行[生产服务类应用服务合作]项目(“项目”)。
2、在项目合作过程中，甲方已经或将要向乙方提供或披露(或乙方可能获悉)甲方的某些秘密性、专有性或保密性信息(“保密信息”)，且该保密信息属甲方合法所有或掌握。
3、双方均希望对本协议所述保密信息予以有效保护。
经双方协商，达成本协议。
第一条保密信息。
1.2上述保密信息可以以数据、文字及记载上述内容的文档、光盘、软件、图书等有形介质体现，也可通过口头等视听方式传递。
第二条双方权利和义务。
2.1乙方保证该保密信息仅用于与项目有关的用途。乙方不得将保密信息用于项目以外的任何用途。除为执行项目目的外，乙方不得对保密信息进行复制。未经甲方同意，乙方也不得利用保密信息进行新的研究或开发。
2.2.1保密信息被盗、泄露，或者其他方式的泄露及/或毁损、灭失。
信息未经授权的披露。
2.3乙方保证对保密信息按本协议约定予以保密，并至少采取不低于对乙方保密信息的保护手段进行保密。
2.4乙方保证仅为执行项目的目的向乙方确有知悉必要的雇员、股东、董事、顾问和/或咨询人员披露保密信息，且对保密信息的披露及利用符合甲方的利益。在乙方上述人员知悉该保密信息前，应向其说明保密信息的保密性及其应承担的义务，保证上述人员同意接受本协议条款的约束，并对上述人员的保密行为进行有效的监督管理。乙方如发现保密信息泄露，应采取有效措施防止泄密进一步扩大，并及时告知甲方。
2.5项目终止后，乙方应及时将承载保密信息的介质原件及复制件全部返还甲方，最迟不得超过甲方发出交还通知之日起七日。
2.6上述限制条款不适用于以下情况：_______________。
2.6.1在依本协议披露之时，该保密信息已以合法方式属乙方所有或由乙方知悉。
2.6.2在依本协议披露之时，该保密信息已经公开或能从公开领域获得。
2.6.3保密信息是乙方从没有违反对甲方保密或不披露义务的人合法取得的。
2.6.4该保密信息是乙方或其关联或附属公司独立开发，而且未从甲方或其关联或附属公司披露或提供的信息中获益。
2.6.5经甲方书面同意对外披露，但仅限于甲方书面同意的范围、方式且遵循书面同意中规定的其他前提条件。
2.6.6乙方应法律、行政法规要求披露的信息(通过口头提问、询问、要求资料或文件、传唤、民事或刑事调查或其他程序披露保密信息)。
2.7如果乙方拟以本协议第2.6.5条、第2.6.6条为依据作出披露的，应至少于实际作出披露行为前五个工作日通知甲方，说明其拟根据上述约定披露有关的保密信息，并就披露对象和披露范围、方式等作出说明。
2.8甲方不保证保密信息的精确性与合理性。
2.9如果乙方得知第三方获得任何保密信息，则应及时书面通知甲方，并向甲方提供掌握的所有相关情况。
2.10双方一致认同，对于本协议签订及履行过程中、项目的商谈及。
合作过程中所接触到的甲方关联公司的保密信息，乙方并应依据本协议约定履行保密义务、承担责任。
第三条违约责任。
乙方未履行或未完全履行本协议项下的条款均构成违约乙方应赔偿因此而给甲方造成的一切损失，包括但不限于甲方因调查违约行为而支付的合理费用。
第四条甲方在履行本协议的任何条款时，如有放松、放弃或迟延，均不构成对甲方在本协议下任何权利的不利影响或限制。如果甲方对某一违约行为免予追究，并不构成放弃追究乙方随后或持续违约行为的权利。
第五条法律适用和争议解决。
5.1本协议适用中华人民共和国法律。
(1)将该争议提交深圳司法仲裁委员会，按照申请仲裁时该会的仲裁规则进行仲裁。仲裁在深圳进行。仲裁语言为中文。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。仲裁费用由败诉方承担。
5.3仲裁进行过程中，双方将继续履行本协议未涉仲裁的其它部分。
第六条协议生效及其他。
6.1本协议自双方于年月日签字盖章之日起生效。有效期为双发合作协议的有效期限或提供平台维护、技术支撑的有效期限。本协议签署前，甲方已经向乙方提供或披露的本协议范围内的保密信息也受本协议约束，此时本协议于该等保密信息提供或披露时发生效力。
6.2本协议一式肆份，甲乙双方各执贰份，具有同等法律效力。
6.3如果本协议的任何条款在任何时候变成不合法、无效或不可强制执行而不从根本上影响本协议的效力时，本协议的其它条款不受影响。
6.4本协议各条标题仅为提示之用，应以条文内容确定各方的权利义务。
6.5本协议替代此前双方所有关于本协议事项的口头或书面的纪要、备忘录、合同和协议。
6.6对协议内容做出的任何修改和补充应为书面形式，由双方签字盖章后成为协议不可分割的部分。
6.7双方因履行本协议或与本协议有关的一切通知都必须按照本协议中的地址，以书面信函形式或双方确认的传真或类似的通讯方式进行。采用信函方式的应使用挂号信或者具有良好信誉的特快专递送达。如使用传真或类似的通讯方式，通知日期即为通讯发出日期，如使用挂号信件或特快专递，通知日期即为邮件寄出日期并以邮戳为准。
甲方：_______________。
电话：_______________。
传真：_______________。
邮编：_______________。
乙方：_______________。
联系人：_______________。
电话：_______________。
传真：_______________。
邮编：_______________。
甲方：_______________。
法定代表人。
或授权代表(签字)：_______________。
_____年_____月____日。
乙方：_______________。
法定代表人/或授权代表(签字)：_______________。
_____年_____月____日。
信息安全教案篇十一
根据当前电力系统的发展状况分析，电力系统逐渐向着一体化设计方向发展。而在实现信息共享一体化的过程中，为了保证信息的安全性，就需要积极构建安全防护系统。
一、电力系统一体化概述。
（一）系统特点分析。
电力系统一体化具体指的就是系统中各组成部分的自动化总称，主要有变电站、电能量剂量与电网调度以及配电网等等。而电力系统一体化所具备的特点十分明显，其可靠性与及时性突出，与此同时，系统本身的完整性与一致性优势也相对显著。
（二）有关电力系统一体化信息安全的阐释。
在电力企业生产与经营过程中，保证系统信息安全十分关键。其中，最重要的就是要综合考量电力工业具体特点，在信息安全的基础上有效地规避系统被入侵，对系统状况进行全面检测。一旦出现系统安全事件，应当在短时间内采取应对措施，而系统遭受破坏的情况下可以及时恢复。对于电力系统一体化自动化系统信息安全，则是要全面保护系统信息。针对没有授权系统计算机资源是不允许访问亦或是篡改的，同时要拒绝相应的服务攻击。除此之外，还需要避免系统受到病毒或者的入侵，尽可能防止操作不正确对系统带来的威胁。而电力系统一体化信息安全所具备的特点可以表现在三个方面：首先，信息安全的保密性较强，因而系统内部信息的泄露风险得以降低；其次，完整性明显。电力系统一体化的完整性特点可以有效地规避对系统内部软件以及数据等内容进行非法地删除以及破坏等；最后，信息有效性突出。落实电力信息系统的一体化，能够确保信息和系统资源更加有效。
（三）安全技术在电力系统一体化设计中的运用。
第一，防火墙技术。众所周知，防火墙属于网络安全构建，主要在企业网络以及不安全网络中合理地设置障碍，有效地规避信息资源被非法访问。而防火墙技术的应用能够避免公司网络中的专利信息非法输出。现阶段，所谓的.防火墙系统具体指的都是硬件防火墙，其具体的组成就是防火墙硬件卡与策略服务器软件。在实际应用的过程中，一定要在服务器以及工作站中合理地安装好防火墙的硬件卡，而在服务器中则应当安装策略服务器软件，增强配置并管理网络系统防火墙的效果。通常情况下，防火墙比较适用在独立且和外部网络互联途径有限，服务种类集中的单一性网络当中，能够对局域网进行全面保护。第二，vpn技术。该技术具体指的就是在公共基础设施建设的基础上，对公开网络数据传输的能力进行合理运用，并在安全技术的作用下，实时提供保密数据通信，是一种安全通道，具有明显的安全性与可靠性。概括来讲，vpn传输信息的主要媒介就是对可靠性不强的公用互联网予以合理运用，并在附加安全隧道与访问控制以及用户认证等多种技术的作用下，具备相似于专用网络的安全性能，为传输重要信息提供一定的安全保障。在电力系统中融入vpn技术，能够使电力网络生产投入不断降低，同样也可以从网络升级与维护工作中脱离出来。对于vpn技术的长期运用，一定程度上提高了电力网络可拓展性能，与此同时，还能够对电力系统内部各个部门进行有效的调整，确保关系的协调。在这种情况下，各个部门能够针对突发事件进行处理，在网络大力支持之下，节省协调办公相关费用。对于vpn技术而言，隧道技术的作用不容小觑，这是在网络层协议基础上的规范，在两点间亦或是两端间的数据传输隧道构建与拆除中比较常用。而实现vpn的重要前提就是网络设备与固化在网络设备当中的控制软件。当前，vpn交换机是交换式vpn的重要设备，对隧道交换使用能够把访问引导至隧道的终端，以保证不同网络用户都可以进入到各种网段当中。第三，ids技术。ids也被称为入侵检测系统，通常被应用在可能对系统保密性以及完整性造成损害的行为检测当中，属于网络技术当中的一种，同样也是发展速度相对较快的领域。而ids技术在实时检测的基础上，可以对攻击模式、系统漏洞以及不完善版本与系统配置等模式予以全面检查，进而对相关活动的安全性进行有效监控。该系统的具体组成就是数据管理服务器以及网络探测代理。其中，网络探测代理主要是专门主机当中运行，能够对网络流过数据包进行监视，同时在发现出现攻击行为的情况下可以向数据管理服务器传送信息，并在服务器数据库当中对信息进行详细记录。
二、电力系统一体化信息安全防护体系设计与应用研究。
充分考虑电力系统当中不同应用特点以及安全等级的具体要求，可以有效分组以实现系统安全性的提升。其中，针对不同系统的安全等级，安全分组主要包括三种。第一种分组，系统的功能主要包括scada、pas、dms三个部分，具有高实时性，而所对应的生产现场控制区主要是实时控制区。第二种分组，系统的功能主要是tmr，具有准实时性，其实际对应的生产现场控制区主要是非实时控制区。第三种分组，系统的功能主要是dmis部分，而具有非实时性，所对应的生产现场控制区主要是生产管理区。前两种分组之间可以设置硬防火墙的设备，进而规避同电网外部公共通信链路以及内部公共信息通道链路的连接。对mis系统的以太网出口进行考虑，则应当在第三种分组和前两种分组间有效设置物理隔离设备。与此同时，第三种分组当中的dmis一定不能够和电网外部公共通信链路以及内部公共信息通道链路实现连接。基于此，前两种分组确定为电力系统一体化的内部网络，而第三种分组为外部网络。
首先，应详细地指出计算机安全任务以及责任，同样要划分普通用户和管理人员间的权限。其中，系统的维护工作人员要承担维护系统与配置的责任，同时还应当对相关维护数据与图形进行合理编辑。另外，操作工作人员要对scada运行的状况进行实时监控，普通用户只允许查看信息，但是没有操作亦或是控制系统的权利。其次，要想进入系统内的人员，一定要具备和系统配套的注册工具，通过对证书技术的合理运用，可以在交换系统内部数据的基础上，确保操作的安全性。最后，重视系统安全的作用，及时备份系统内容。与此同时，需要在初始设置系统的时候，制定系统出现故障的恢复计划，以备不时之需。
三、结束语。
综上所述，电力系统中的自动化系统诸多，必须要构建安全防护系统，充分考虑系统特点以合理设置安全等级，确保各自动化系统隔离的安全性，增强系统网络安全效果。
参考文献：
信息安全教案篇十二
根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等相关法律法规规定、公司的各项规章制度规定，乙方向甲方郑重承诺。
一、不制作、复制、发布、转摘、传播含有下列内容的信息：
1.反对宪法基本原则的；
2.危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；
3.损害国家荣誉和利益的；
4.煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
5.破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信活动的；
6.散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
7.散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；
8.侮辱或者诽谤他人，侵害他人权益的；
9.含有法律法规禁止的其他内容的；
二、不使用非*密计算机处理和存储涉密信息。
三、不利用办公计算机制作、复制、查阅、传播和存储国家法律法规和有关规定所禁止的信息内容，以及从事与日常办公和业务工作无关的事项。
四、不将涉密计算机联入非*密网络。
五、不在涉密计算机上联接和使用非*密移动存储设备；不在非*密计算机上联接和使用涉密移动存储设备。
六、不将涉密计算机和涉密移动存储设备带到与工作无关的场所。确需携带外出的，须经本单位主管领导批准。
七、不外传公司业务的各项数据。
八、不外传公司员工资料。
九、不外传其他公司经营管理信息（包括计算机、网络相关信息）。
十、确需外传的，提交公司领导审批。
因违反以上协议，给甲方造成经济损失的，乙方赔偿相应的损失。
本协议自签订之日起生效。本协议一式两份，由甲方和乙方各保管一份。
甲方（盖章）：________ 乙方（签字）：________。
信息安全教案篇十三
为进一步加强对学校安全工作的监管和指导，及时掌握学校安全管理工作方面的信息，以便对安全事故及时作出应急处理。特制订如下制度：
1、班内学生安全事故，班主任负责立即送医院治疗，并立即报告学校，同时告诉学生家长，学校视情节轻重上报上级领导；课堂发生安全事故，由任课教师按要求及时处理。
2、教职工发生事故，一般由学校主要领导负责解决，重大的必须上报上级主管部门。
3、充分发挥学校各部门的作用，调动一切积极因素，加强安全宣传教育及其他实践活动，注意积累信息资料，及时报告学校，信息要及时、准确。
4、建立健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，事故发生后要立即启动应急预案，对伤亡人员实施救治。对学校发生的安全事故，要在第一时间按程序向教育局报告事故情况，做到报告及时，信息畅通，对隐瞒不报或拖延上报的，坚决按照有关规定严肃处理。
5、学校安全工作领导小组对信息要整理、登记，及时搜集整理，认真分析情报信息的内容，提高情报信息的质量，逐级上报治安情报信息。
信息安全教案篇十四
根据上级网络安全管理文件精神，桃江县教育局成立了网络信息安全工作领导小组，在组长曾自强副局长的领导下，制定计划，明确责任，具体落实，对我系统网络与信息安全进行了一次全面的调查。发现问题，分析问题，解决问题，确保了网络能更好地保持良好运行，为我县教育发展提供一个强有力的信息支持平台。
为进一步加强全系统网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全保密工作领导小组，做到分工明确，责任具体到人。安全工作领导小组，组长曾自强，副组长吴万夫，成员有刘林声、王志纯、苏宇。分工与各自的职责如下：曾自强副局长为我局计算机网络与信息系统安全保密工作第一责任人，全面负责计算机网络与信息安全管理工作。办公室主任吴万夫分管计算机网络与信息安全管理工作。刘林声负责计算机网络与信息安全管理工作的日常事务，上级教育主管部门发布的信息、文件的接收工作。王志纯负责计算机网络与信息安全管理工作的日常协调、督促工作。苏宇负责网络维护和日常技术管理工作。
二、完善制度，确保了网络安全工作有章可循。
为保证我系统计算机网络的正常运行与健康发展，加强对校园网的管理，规范网络使用行为，根据《中国教育和科研计算机网络管理办法（试行）》、《关于进一步加强桃江县教育系统网络安全管理工作的通知》的有关规定，制定了《桃江县教育系统网络安全管理办法》、《上网信息发布审核登记表》、《上网信息监控巡视制度》、《桃江县教育系统网络安全管理责任状》等相关制度、措施，确保网络安全。
三、强化管理，加强了网络安全技术防范措施。
我系统计算机网络加强了技术防范措施。一是安装了卡巴斯基防火墙，防止病毒、反动不良信息入侵网络。二是安装瑞星和江民两种杀毒软件，网络管理员每周对杀毒软件的病毒库进行升级，及时进行杀毒软件的升级与杀毒，发现问题立即解决。三是网络与机关大楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭火器，摆放在显著位置，做到设备防雷、防盗、防火，保证设备安全、完好。四是及时对服务器的系统和软件进行更新。五是密切注意cert消息。六是对重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。
信息安全教案篇十五
第一条 为加强政府办公室计算机信息安全保护维护公共秩序和社会稳定，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和其他法律、行政法规的规定，制定本制度：
第二条 西秀区人民政府办公室的计算机信息安全保护管理，适用本办法。
第三条 办公室信息管理室负责计算机信息网络的安全保护管理工作，落实安全保护技术措施，保障本网络的运行安全和信息安全，建立健全安全保护管理制度，对系统用户进行安全知识培训。
第四条 不得利用计算机信息网络作任何危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。
第五条 不得利用计算机信息系统制作、复制、查阅和传播违反宪法和法律、行政法规信息。
第六条 不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动：
(一）未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的；
(二)未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；
(四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；
(五)将未经处理的计算机设备需要送修或请外来人员维修的。
(六)其他危害计算机信息网络安全的。
第七条 对在互联网发布的信息进行登记，并对所提供的信息内容按照程度进行审核。
第八条 发现有本办法第四条、第五条、第六条、第七条所列情形之一的，应当保留有关原始记录，并在二十四小时内向上级政府和当地公安机关报告。
第九条 加强对办公系统的使用帐号管理，建立帐号使用登记制度。用户帐号不得转借、转让。
第十条 配合公安机关计算机管理监察机构组织的安全检查，对公安机关计算机管理监察机构对安全检查发现的问题，应当提出改进意见，作出详细记录，存档备查。
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