人教版高二化学选修教学总结(实用16篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-14 03:39:42
人教版高二化学选修教学总结(实用16篇)
时间:2023-12-14 03:39:42     小编:碧墨

总结是一种对过去一段时间的学习和工作生活等表现进行有条理地归纳的方式。在总结中反思自己的不足,并提出改进的方案和措施。这些总结范文是一些成功人士总结经验的写作杰作。

人教版高二化学选修教学总结篇一

本人本学期担任高二(5至8班)理科班化学老师。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学_。

面临新课改,对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学_新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学_成长条件的理念落到实处。

二、教学研究。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、在作业批改上,认真及时,虽然班级较多力求做到全批全改。

三、工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学_,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学_不深入。对学生的自主学_,合作学_,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力,学生对理科的学_比较松懈。特别是后进生而言,会考对他们而言难度较大,无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向。

1、加强学_,学_新课标下新的教学思想。

2、学_新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学_同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

人教版高二化学选修教学总结篇二

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:

新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主习题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完美完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中中学化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。

在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结归纳的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动,解决有关问习题。

按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,1/4。

文章来源网络整理,仅供参考学习然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问习题及时解决,及时在班上评讲,及时反应;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验汇报;每章至少一份的课外练习习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出习题;每章一次的测验习题,也由专人负责出习题,并要到达一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏教师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高本身的教学水平。

高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组,会再接再厉,创造更灿烂的成绩。

五、以老带新,互相促进,互相提高。

文章来源网络整理,仅供参考学习师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好教师。

六、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识。

化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。

化学科组是一个团结向上的集体。

我们科组的教师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深刻领会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。

在南海一中首届《科技周》活动中,化学科组全体教师和高二化3/4。

文章来源网络整理,仅供参考学习学班的学生们通力合作,创作了很多有很高水准的节目,表演的效果获得大家的一致好评。同时,很好地配合学校,完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。

关镜青教师的论文,在《实验中学化学》中发表;叶月丽等四位教师的论文,参加了南海区优秀论文的评选。

卢成教师参加学校组织的《青年教师说课比赛》,获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练,向中低档习题目要升学率,由胡燕华教师负责编定的《单元基础知识训练习题》,对中低层次的学生的基础知识的稳固和提高起到了很大的帮助作用。

4/4。

文章来源网络整理,仅供参考学习。

人教版高二化学选修教学总结篇三

本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学,兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中,我认真努力、扎实肯干,各方面都取得了较好的成绩。

本学期我担任化学教研组长工作,按学校的要求,以课题研究为核心,我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作,取得了丰富的成果。在课题研究结题中,我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》,另围绕研究课题制作了优秀课件,设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。

本学期以活化、优化、个性化为导向,我认真钻研教材教法,联系学情,不断改善教学方法,课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中,我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。

针对我校学生基础都较差的实际,而本学期我的工作任务又很繁重,尽管如此,我还是千方百计挤出时光辅导差生,使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面,我充分利用课余时光进行个别辅导,也取得了较好的效果。

本学期我能用心参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。透过有关培训以及自我的自学,我的教育教学潜力和教科研潜力都得到了新的提高,为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。

总之,在各级领导的正确指导下,我兢兢业业工作,取得了必须的成绩,但也还存在一些缺点。在今后的工作中,我将更加严格要求自我,加强学习,勤奋工作,争取更大的成绩!

人教版高二化学选修教学总结篇四

高中化学选修共三册,高二两学期学完两册。其教学特点介于讲练与讲读之间。因此,从形式到内容,从知识到技能,从态度情感到价值观,从试验到推理,从理论到实践,从教学环节把握到测验考试反馈都需要全方位的计划安排。依据新课改的要求及学科特点,遵循教育规律,贯彻教学原则,把实验教学与理论讲解并用,把思想教育与技能提高结合,知识构建与生活实际联系。指导学生运用化学知识解决工农业生产和日常生活中具体问题。在教学中,培养学生实验操作、观察理解、逻辑推理、思维创新、自学能力等。

一、深挖教材,注重课标。

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

二、摸清情况,因材施教。

我带高二理科班,从成绩上看,学习基础参差不齐。我在教学中将要进一步了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异,注重师生情感互动,先获得学生的信任,最后形成一条感情的链条,紧紧把师生连接起来,也要协调好学生之间的关系,让学生有一个宽松愉快的学习环境,为提高学习效率打下感情基础。

三、紧扣课标,认真备课。

按照高中教育特点、教育规律、教学要求进行教学,对《化学选修4》教学内容(实验、思考与交流、学与问、科学探究、实践活动、科学史话、科学视野、资料卡片、归纳与整理、习题、复习题、附录等)、《化学实验教学指导必修4》、《资源与学案》的难广度,注重备学生,备教材,备教法,搞好板书设计为上课做到必要准备。

认真学习新课标,转变教学理念。加强教育教学的理论学习,研究新课标:组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识;转变教师的教学方式转变学生的学习方式:改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础;改变备课方式,提高备课质量:例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后要反思教学过程;树立“团队”精神,注重发挥备课组的集体力量:集体备课,教案基本统一。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),并及时进行教学反思、归纳总结修改、在课后记下教学随笔。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题《学法大视野》,并完成必要的实验探究和演示、学生实验。

四、全面把握,突破难点。

对于化学概念、知识与技能从备课到上课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。新课程强调化学教学是化学活动的教学,《课程标准》要求教学的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边、多边活动的过程。因此,教学中应该围绕着如何组织和设计有效的化学活动来展开。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深、由具体到抽象的原则,突出促进人的发展,体现学科特点、教师特色,教学思路过程要有特色。

五、钻研教材,精讲巧练。

新课程理念下的新授课应重视五点。一是新知识的引入:新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键;二是树立化学课堂教学是一种化学活动的教学观念:《课程标准》中的化学教学过程是积极引导学生进行化学活动的教学,化学活动是学生经历化学学习过程的活动,同时也是学生自己建构化学知识的活动;三是应鼓励学生自主探索与合作交流,有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,注重应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略,另外,通过课题研究和学生动手实验,学生不断提高了自身的观察力、想象力、猜测力,同时使学生在自主探索与合作交流的过程中培养学生的创造精神和动手实践能力;四是应重视培养学生应用化学的意识和能力:化学源于实践又应用于实践,最终的目的也是为了应用,因此新授课应注重发展学生应用化学的意识和能力;五是应重视培养学生动手能力和实践创造精神:培养学生动手能力和实践创造精神是新课程的新理念。动手能力和实践创造体现出学生的观察、思考、实验、探究、创作,是一个“考察”与“做”的过程,以思维和活动为主要形式,强调学生的亲身经历,促进学生积极参与活动。

六、适度作业,巩固知识。

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应考虑如下几点:一是适量性:作业一定要适量,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思;二是针对性:根据学生的个性特点,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长;三是实践性:作业要尽可能结合社会、生产和学生的日常生活实际,必要时还可以自编一些题目,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力;作业批改要坚持教师全批全改与学生订正相结合;对学困生的作业,还要在批改后及时具体指导、及时补差。

七、关注差异,分类辅导。

课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。根据基础差异灵活采取一般辅导、个别辅导、学生互相辅导等形式。在班上成立课外活动小组、兴趣小组、社会活动小组等,效果较好。

八、及时测评,反馈信息。

必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章及时过关考试,认真对待段考、期考。并做好试卷分析,以便查漏补缺。

芷江一中杨华山。

2015.9.28。

人教版高二化学选修教学总结篇五

本学期化学教研组在校领导的关怀下,在以学生的发展为中心,以满腔的热情和全面发展的眼光看待国际分校的学生的指导思想下,在鼓励学生志存高远,德智并重的指导方针下,在认真学习,研究并吸收新课程理念的同时,积极使用现代化教育手段,不断开发超越课堂的新型教育教学方法,成绩显著,现将本学期的工作稍作总结:

化学教研组积极弘扬“艰苦奋斗,务实创新”的省前中精神,加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体教师每周一次学习先进的教育理念和教学经验,认真关注教育动态,加强道德修养,坚持高尚情操。化学组教师工作认真负责,严格服从学校安排,并能出色完成各项任务。组内教师之间团结协作,充分发挥团体的智慧!本组教师教风正派,德高身正,具有奉献精神,深得同学的爱戴。

1、加强备课组建设,发挥团体优势。

在开学之初就制定好教研组活动计划,各年级的备课组制定好备课组的教学计划。每周一次的团体备课,定时间,定地点。由一位主讲教师,讲本周教学资料,其他教师对这一资料进行讨论。在此基础上,发挥备课组的团体优势,统一编写讲义,教案,学生统一练习卷。然后再由每位教师根据本班情形进行修改,构成个案。在团体备课中,充分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘,使教师的课堂更具有睿智。

2、积极开设公开课,加强相互交流与学习。

公开课,是教师们相互学习,相互指导的平台,本学期化学教研组各个年级均按计划每周有一位教师开设组内公开课,做到组内没有课的教师都去听课,听课后在备课组内交流评课。另外化学组的教师积极参与校对外的大型公开课以展示我们教师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动,不仅仅给教师的业务水平带来新的飞跃,也让我们的教师投入更多的精力来学习,来研究,构成良性的教与学的循环。

3、组织教师认真学习、贯彻执行教学“五认真”。

学期初,教研组组织全体教师,尤其是近几年参加工作的新教师认真学习、贯彻执行教学“五认真”,异常是在备课过程中要求做到备教材、备学生、备方法、备手段、备结构、备感情,备课笔记要求分课时写,青年教师要写详案。认真上好每一堂课,课堂教学坚持面向全体学生,杜绝“满堂灌”的教学方法,坚持主体性教学模式,指导学生自主学习,对成绩比较优秀或学习不良的学生,进行分层次教学,力争使每一个学生都能分享到成功的喜悦。高二年级根据选修同学的实际情景,对于成绩薄弱的同学,积极进行补偿教学,已经取得了初步成效。

4、抓好常规教学,提高教育教学水平。

本学期我组各年级的化学教学都抓的很好,各位备课组长都能以认真的态度积极组织工作,按时完成教学计划,积极开设研究性学习和活动课、选修课程,高一教师主要加强了基础知识和基本技能的构成,试验教学的开设数量、质量都到达了新高。高二教学能够抓紧抓实,培优补差工作有序进行,并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复习工作,高三教师主要做好第一轮复习工作。总之,教师们都能自觉提高自我要求,不断创新,努力提高教育教学水平。

教学上,各年级教学工作有序展开,高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名;屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀教师称号;化学实验室初具规模,成功开设学生实验;教科研方面,屈春芸教师申请到武进区课题,全组教师积极参与研究过程。屈春芸《高效实施习题课之我见》获师陶杯三等奖,《化学实验——动口还是上手》获武进区年会论文一等奖,《多媒体课件辅助教学中的一些实践反思》获武进区二等奖,闻霞《矛盾分析法在“电解质溶液中的应用和反思》获武进区年会论文二等奖,居亚芬《走出“反思热”误区,提高质量》获武进区年会论文三等奖,华丽芬《对现行苏教版教材体系编排的一些疑问》获校优秀论文。

总之,这一年已经过去了,有成绩,也有遗憾。未来充满了期望,化学组全体教师将在学校的正确领导下,群策群力,为创立江苏省品牌学科组努力奋斗!

人教版高二化学选修教学总结篇六

本人本学期担任高二化学教学。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二化学《化学与生活》,《化学反应原理》的教学工作,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、课程目标。

高中化学课程目标是:提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学_化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的相互作用,形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲,我的思考是:以素质教育为前提,转变课程理念,积极进行教法与学法的探索与实践,联系学生生活实际,结合学科知识,使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实,增强对化学学_的激情与原动力。

二、教学研究。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,面批面改。

三、课程研究。

面临新课改,对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学_新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学_成长条件的理念落到实处。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改进的地方:

1.新课程的实施是一项长期的持久的系统工程,需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想,没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践,新课程才会有生命力。

2.在高二化学的教学中,对少数学生的学_基础的提高做得还不到位,问题学生的学_效率的提高一直是自己一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。

3.教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚,改革的步子不大。

4.自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题,养成终身学__惯,不断向有特长的同事学_,使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学_,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学_不深入。对学生的自主学_,合作学_,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试,后进生难度较大。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向。

1、加强学_,学_新课标下新的教学思想。

2、学_新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学_同科目教师先进的教学方法的教学理念。

人教版高二化学选修教学总结篇七

本学期我校对高二学生进行了选科分班,化学课有十个班为必修,针对我校学生的情况,我们高二化学备课组5位教师根据本学期期初的备课组计划,共同努力,积极开展工作,在狠抓教学常规的基础上,以提高教学质量为目的,各方面工作达到了预期的结果,备课组工作取得了良好的成绩。具体工作总结如下:

1.课程安排。

选修班《化学反应原理》《有机化学基础》。

必修班《化学选修2》全册、必修1复习。

2.集体备课。

坚持每周一次的备课组活动,进行集体备课,一起讨论教学内容与教学方法及技巧,利用集体的智慧和力量,提高整个备课组老师的业务素质和能力,切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度,统一作业,统一课堂外的补充练习,固定学生实验时间,抓教学常规,采用以老带新,使全组教师共同进步。

(1)重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点,坚持有效教学。

(2)利用晚自习做好学生的答疑工作,进行有效盯人。

3.组织好相关训练。

(1)对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;精心布置每日作业,做到精讲精练。

(2)利用好每周五的化学限时训练时间,对选修班学生进行训练,着重考察学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;同时出好课后的补充练习,要求每小节内容分发一份的课外练习题进行巩固加强。

(3)组织好单元过关题,月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式。

4.组织教师开好公开课,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。

(1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动.

(2)根据学校要求教师汇报课各2节。

除了组内积极开展听课与评课活动外,我们组内教师还非常珍惜校外的学习机会,常派组内教师到兄弟学校进行听课活动,学习他们先进的教学方法,让全组教师不断进步。

5.重视本组教师教科研工作。

本学期,我们组老师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究,撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文《深挖隐性规律潜能,强化科学方法训练》获区论文评选一等奖,个人课题《在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式研究》获区个人课题一等奖。

6.在教学过程中,积极开展环境保护教学,使学生建立环境保护意识。

人教版高二化学选修教学总结篇八

高二化学的教学要不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,达到教学的效果和目的。以下是百分网小编精心为大家整理的2016年高二化学教学总结,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

本学期我担任高二,1班,2班,4班,6班文、理科班化学老师。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二化学选修1和选修5的教学工作,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

能认真完成学期初制定的教学工作计划,完成备课组的教研活动,在每一次上课前能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱,在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,达到教学的效果和目的。

主动向经验丰富的教师学习,再结合我们教学大纲,认真备好每一堂课,这样能从各方面提高我实际教学的能力,能按时出好每一份练习,对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试,及时检查自己在教学中的不足,及时改进。

有时间我就去听同组老师的课,在听课的过程中我学到了非常多的知识,及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要,在平时教学中要不断给自己充电,不断提高自己,不能有所怠慢,学生的问题不能忽视,他们的问题提出,不仅体现了他们对知识的渴望,另一个方面也是对我的提高。

教学中加强方法指导,对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。

在本学期高二基础年段的教学中,我能引导学生回顾已有的知识,在新旧知识之间架起“桥梁”,设置了一系列问题情景,引导学生展开积极的讨论,在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识,应用知识解决某些实际问题。

加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

以上是我进行化学教学中的几点做法,虽然在平时工作过程中有所收获,但是也有很多不足,我会在以后的教学中不断总结,向同行学习请教,争取在以后的教学工作中有更大的进步,能在以后的教学中使自己有更大的提高。

人教版高二化学选修教学总结篇九

时光飞逝,转眼间,高二上学期的学习就这样结束了,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记。

在学习方面,我的努力还是不够的,至少这次期末考试的成绩并不理想,这就反映出了我学习的真实情况。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。我深知学习的重要性。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去,以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的.学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

寒假是一个抓紧时间查漏补缺的大好机会,为了提高成绩,我改进了学习方法。给自己制定了一个寒假期间的学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(3)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

以上是我对高二上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。

人教版高二化学选修教学总结篇十

高二化学的教学要了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。以下是百分网小编精心为大家整理的2016年高二化学教学总结,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

本学期,我担任高二c236,c243,c251三个班化学教学工作,现就一学期来的主要工作做以下总结:

把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。

教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特别是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情况,适当增加部分演示实验,保证学生实验的做出率100%,对于某些用品,发动学生自己想办法,使用代用品,或者缩小实验用品的比例,或者采用微型实验,实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识,又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料,并制成材料实物标本”,使他们通过自己的感受、动手、对比、判断,增强对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培养学习化学的情感。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自己对燃料利用的见解。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的.头,或者帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

在高二化学的教学中,取得了较好的成绩,但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位,问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。

人教版高二化学选修教学总结篇十一

本人本学期担任高二(5至8班)理科班化学老师。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作,为了,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

面临新课改,对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、在作业批改上,认真及时,虽然班级较多力求做到全批全改。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力,学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言,会考对他们而言难度较大,无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

人教版高二化学选修教学总结篇十二

本人本学期担任高二(5至8班)理科班化学老师。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学习。

面临新课改,对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、在作业批改上,认真及时,虽然班级较多力求做到全批全改。

三、工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力,学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言,会考对他们而言难度较大,无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向。

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

人教版高二化学选修教学总结篇十三

本学期我校对高二学生进行了选科分班,化学课有十个班为必修,针对我校学生的情景,我们高二化学备课组5位教师根据本学期期初的备课组计划,共同努力,进取开展工作,在狠抓教学常规的基础上,以提高教学质量为目的,各方面工作到达了预期的结果,备课组工作取得了良好的成绩。具体工作总结如下:

1.课程安排:

选修班《化学反应原理》《有机化学基础》。

必修班《化学选修2》全册、必修1复习。

2.团体备课:坚持每周一次的备课组活动,进行团体备课,一齐讨论教学资料与教学方法及技巧,利用团体的智慧和力量,提高整个备课组教师的业务素质和本事,切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度,统一作业,统一课堂外的补充练习,固定学生实验时间,抓教学常规,采用以老带新,使全组教师共同提高。

(1)重视对学生的学法指导和感情交流,帮忙学生树立信心克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点,坚持有效教学。

(2)利用晚自习做好学生的答疑工作,进行有效盯人。

3.组织好相关训练。

(1)对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,异常关注重点知识的落实情景;精心布置每日作业,做到精讲精练。

(2)利用好每周五的化学限时训练时间,对选修班学生进行训练,着重考察学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;同时出好课后的补充练习,要求每小节资料分发一份的课外练习题进行巩固加强。

(3)组织好单元过关题,月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练资料,辅导范围和方式。

4.组织教师开好公开课,听课之后要相互交流意见,到达共同提高的目的。

(1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动.(2)根据学校要求教师汇报课各2节。

除了组内进取开展听课与评课活动外,我们组内教师还十分珍惜校外的学习机会,常派组内教师到兄弟学校进行听课活动,学习他们先进的教学方法,让全组教师不断提高。

5.重视本组教师教科研工作。

本学期,我们组教师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究,撰写论文六篇。李顺友教师撰写论文《深挖隐性规律潜能,强化科学方法训练》获区论文评选一等奖,个人课题《在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式研究》获区个人课题一等奖。

人教版高二化学选修教学总结篇十四

高二化学要在本学年实施毕业会考考察,从课程实际出发,订立了合理、科学、可行的教学计划,按计划有条理的实施教学,是提高教学效率的基本前提,经过一学期的紧张而有秩序地学习,已经顺利完成了课程计划的各项指标。

备课:把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类提高中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。

教学:课堂教学作为实施课程目标的主要途径,在学生的发展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系,是新课程的基本要求。

教与学的关系:教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

知识与本事的关系:首先,人的本事是建立在必须知识、技能基础之上的,所以,学科知识与技能的学习与训练,仍然是教与学实践中必须应对的重要课题,怎样使学生在既和谐、简便又进取、奋进的环境中,学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求,我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中,实现共同成长。

过程与方法的落实:化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,异常是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,仅有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情景,适当增加部分演示实验,保证学生实验的做出率100%,对于某些用品,发动学生自我想办法,使用代用品,或者缩小实验用品的比例,或者采用微型实验,实验中,随时引导学生养成节俭、勤俭的良好习惯。既学习了知识,又增长了才干。鼓励学生“收集不一样种类的材料,并制成材料实物标本”,使他们经过自我的感受、动手、比较、确定,增强对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培养学习化学的情感。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自我对燃料利用的见解。

教学评价:本学期在所进行的课程资料中,六个单元都进行了单元练习与测试,但重点不在分数的高低,而在于学生自身的反思与评价,教师只是对测试数据做导向性的分析,为后期教学作为参考,不对学生进行排行公布,注重诊断性评价,淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习,取长补短,优势互补。为学生的全面发展奠定基础。

经过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控本事、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。反思自我的工作,仍然有很多值得改善的地方:

1.新课程的实施是一项长期的持久的系统工程,需要的是坚韧、意志、职责和信念。仅有思想,没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践,新课程才会有生命力。

2.在高二化学的教学中,对少数学生的学习基础的提高做得还不到位,问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。

人教版高二化学选修教学总结篇十五

本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作,兼高二(2)班的班主任,刚刚参加工作,算是简单的谈谈自我的做法吧。

首先,我想感激高二备课组,高二化学备课组是一个充满活力的团体。高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下,团结拼搏,锐意积极,着眼创新。开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:

新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺利开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情景总结的备课组活动,发现情景,及时讨论及时解决。

每次新课前的备课都是团体进行的',每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定,真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动,资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。

按照学校的要求,高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合,大胆改革创新,本来预计完成的教学任务为选修4,由于在教学过程中各位教师都能积极认真地设计好课前的学案,和课后作业。导致教学进度进展顺利,按计划完成了选修4两本书的资料。这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便,教师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。

本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期学校安排了教师的名师示范公开课。尤其是化学组,每一位教师都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。

我们手里的教材是大众化的,能够说既是适合每一所学校,又不适合每一所学校,说适合是因为教材的知识体系是和知识纲要是学校都要抓住的,说不适合,是因为它无法兼顾每一个学校的校情,这就需要教师对教材进行二次开发,教材原有的知识体系上对具体知识点做灵活的处理,鉴于学校学生基础薄弱的事实,按照学校的要求,高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合,大胆改革创新,我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法,并对知识点结合学生情景做了自我的处理,取得了梦想的教学效果。

在班里组建兴趣小组,积极发挥学生的主体性,以优带差。积极开展学生讨论,使知识在课堂的基础上得以深化。在学生中间构成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受学生欢迎。

人教版高二化学选修教学总结篇十六

去年以来,我担任高二年级化学教学任务,下头对一年来的教学工作进行一下总结,主要有三点。

一、遵循规律,抓住学科特点进行教学。

化学课具有很强的实验性,经过化学实验在增强学生的感性认识和理性思维,培养学生的兴趣是化学课的关键。我坚持在教学中抓住化学实验,强化实验的研究性,在此基础上,联系实验现象,针对关键问题做不一样角度的研究,直到探究出实验现象与变化规律的内在联系。经过实验问题的研究来把握的关键点,不但到达能使学生们理解重点、难点的目的,更重要的是让学生经过研究实验来体会科学研究的乐趣,学会科学思维方法,促进其智力与本事的发展。一年来,我在抓好实验教学的同时,重点在成绩不好、不想学、不愿学甚至厌学怕学的学生中增大兴趣教学的分量,经过一年的学习,大部分原先对化学不感兴趣的同学提高了学习兴趣和进取性,部分厌学的同学改变了化学“学不会”、“学不好”的看法。

二、注重基础,狠抓基本知识教育。

经过对考生答题中存在的问题分析,感觉到主要是与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,基础知识是学好化学的前提,基础不牢,很难学好化学,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。所以,在教学中,我坚持抓基本、打基础、夯实学生的基本知识和学习的基本功。抓基础知识,坚持抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样,学生对化学的知识的掌握本事不一样,我针对学生实际情景因材施教,尽量降低落后面。坚决克服那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,使每个学生对知识的都能消化好、吸收好,避免学习跟不上的学生对化学失去兴趣的问题发生。坚持抓基本技能,重视化学用语的使用技能和实验基本技能的培养,在平时的实验教学中,让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验经过实验进行化学学习的乐趣,三、求实创新,进取参加教学改革。

创新是每项工作提高发展的灵魂,在教学中根据形势任务的发展变化来进行教学改革是必须和必要的。所以,我进取参加教学改革工作,使自我的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的进取性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。

我进取虚心的听公开课,学习其他教师的优点和长处,借鉴到自我的教学中来,对不足的地方进行及时的修正和修订。进取响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

经过一年来的教学,提高了自身的业务素质和知识水平,提高了教学质量,但也存在一些不足,主要是创新力度上还有待提高。接下来的教学过程中,进一步加以强化。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19322527.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档