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材料异类导写篇一
[作文题目]。
根据下面的材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
没有英雄出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了英雄，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
--郁达夫。
一个国家需要英雄才不幸。
--伽利略。
[写作指导]。
首先要正确理解这两则材料的内涵。郁达夫的话语强调英雄对于一个国家与民族的意义：一个民族没有自己的英雄是可悲的，是世界上最可怜的生物之群;而有了英雄后必须加以拥护、爱戴与崇仰，践行英雄的理想与精神。
伽利略的话语则强调当一个国家需要英雄时，这个国家常常是处在危难之中的，从根源上说这显然是不幸的。的确，和平、理性的国家是不需要英雄的;只有失去常态的国家，才将一国之命运与希望完全寄托在英雄的身上。
写作时可以就其中一则重点阐述。比如谈论英雄的意义：英雄是一个国家民族的精魂，是支撑民族自信心的桥梁，是民族力量之源泉，荣光之所在;是一个民族浩瀚历史星空的明星，其闪耀的光芒温暖着民族的身骨，影响着民族的一代又一代。而没有英雄的国家的确让人鄙夷，任何一个国家，哪怕一座城市都需要英雄，需要榜样。同时，适当兼及另一则：诚然一个需要英雄的国家是不幸的，但正因为不幸，更需要英雄在黑暗的夜空点燃星火，需要英雄将那光明扩大，扩大至一簇一团一世界，才能够使不幸的国家走出不幸。也可以两者结合，使立意富有思辨色彩。比如可以确立观点：存在英雄的国家是幸运的，需要英雄的国家又是不幸的。
另外，自拟标题时要准确简洁，角度小巧，能够如实地概括材料内容，让人可以“按图索骥”，能够给人以启迪与教益;避免以偏概全、大而无当和诗意蹈虚。
[佳作示例]。
英雄如星，照亮后路。
马洁。
没有一个国家生来就是文明开化的，当一个初生的国家如同婴儿般在时间的`长流中蹒跚而行时，需要一个坚强的臂膀给予它力量，一双智慧的眼睛，指引它方向。
在印度，圣雄甘地可谓是无人不知，无人不晓，他让受尽压迫的殖民地居民拥有了独立与自主的权利，使他们摆脱受人奴役的日子，真正的主宰了自己的生命。在印度独立后，新生的国家处于风雨飘摇之中，各地流血冲突事件不断。当时已78岁高龄的甘地，以绝食为代价，换取这个国家的安宁与冷静，正是这样无私而伟大的行为，使印度的生命得以延续。他用他瘦弱的脊梁背负起一个国家，一个民族的重量，缓慢而坚定地前行。
在英法百年战争时期，有一抹紫色的火焰点燃了人们因血色而浑浊的双眼。那是被侵略者残酷绑上火刑柱的圣女贞德，她燃烧的衣裙连同她坚毅不屈的脸庞，深深地映在每一位法国士兵的眼里。于是他们呐喊，他们战斗，他们要让贞德长眠于祖国的土地，而不是耻辱的、被侵吞的，属于敌国的土地上。于是那火焰成为旗帜，成为支撑国家重新站起的脊柱。而最初，她只是个农村的少女，在四起的战火下，无家可归，对故土的热爱，唤起了她心中的勇气与信念，于是她换上男装，拿起武器，即使面对死亡，也只轻蔑一笑，她是个普通人，也是一个英雄，国难当头，每一个抗争的人，都是英雄，正是因为这无数平凡又普通的英雄，使得法国在战火的侵袭下，坚强地挺了过去，当人们走在静谧的塞纳河边，仍旧会感叹地说起曾经那个勇敢的奥尔良少女。
乱世中的英雄是希望，是战火中永远高举的火炬。但并不是只有乱世才需要英雄，和平年代的英雄，同样弥足珍贵。
列夫托尔斯泰是俄罗斯文学王冠上一颗闪耀的宝石。他的伟大不仅来自于他近乎完美的煌煌巨著，更是因为他对社会的批判与思考。身为庄园主，他并没有坐拥财富，享受生活，反而因为那几百公顷的土地，而心怀不安，甚至想把土地分给农奴，这在当时的俄国是非常叛逆的行为，也加大了他与他深爱的家人之间的矛盾。社会的腐朽与家人的不理解，使他的心处于煎熬之中，却也使他的思想达到了别人难以企及的高峰，他影响了一代又一代人，于迷茫与困惑中点亮指引前路的明灯，是当之无愧的英雄。
抱节的苏武、耳聋的贝多芬、残疾的霍金，他们都以顽强不息的精神屹立于精神的高峰之上，以坚毅的姿态和闪耀的人格成为我们所仰望的英雄。
由此可见，国家需要英雄。诚然，有些人的理想是做一个在路边鼓掌的人，但正因为如此，被鼓掌的人也必不可缺，如果人人都甘作路人，那么这个国家也将趋于平庸，最终被埋没在时间的流沙下。所以说，没有英雄的国家是可悲的，但烧死布鲁诺，迫害伽利略的国家更悲哀，他们亲手毁掉了灿烂的智慧之花却不自知，于是国家的丧钟被敲响，亡国的跫音在耳边。
时代需要英雄，他们如同夜空上的点点繁星，就算只有星火之芒，也足以烧起燎原之火，照亮后人前进的路。
[简评]文章一气呵成，颇有气势。题目即赏心悦目，韵味十足。开篇精警而形象，运用比喻修辞，恰如其分地揭示了英雄对于国家的意义，同时暗扣标题“英雄如星，照亮后路”。主体从两个方面阐述：乱世需要英雄，和平年代同样也需要英雄。过渡自然，举例点面结合，语言准确生动，论述有力。结尾呼应开篇，使文章浑然一体。
不幸之幸。
汪亭君。
王开岭先生在《“坐着”的雕像》中说道：“一个人，做着和人群同样的事或动作并不难，难的是当众人背叛了‘共同体’的神圣契约，只剩下‘个’的时候。”正是罗萨帕克斯的英雄之举，引发了美国社会种族歧视政策改变。英雄之所以称为英雄，伟人之所以称为伟人，正在于他们面对国家危急、民族纷争、社会动荡、人民遭殃的不幸时，能够充当中流砥柱，力挽狂澜，屹立崔嵬，在每一处黑暗处投下光明。这是苦难者的不幸之幸，是世界的不幸之幸。
当不公、自私、冷漠等负面情绪充斥在社会每一个角落时，当和平、安定、温馨远离尘世时，当百万民众水深火热、渴求希望的曙光时，总有一些人，他们不顾反动势力的威胁，不畏前方道路的艰辛，不惧旁观者淡漠的态度，挺身而出。在罗萨帕克斯被勒令起立为白人让座的那一刻，她看着身边三位黑人同伴眼中的慌乱，拒绝了这明显带有歧视色彩的要求，而她雕像般坚定而安静的坐姿，掀起了一场波澜壮阔的黑人民权运动，迫使美国政府出台法案禁止在公共场所实行种族隔离和种族歧视政策。萨蒂亚尔希和马拉拉尤萨夫扎伊在女性及儿童权利方面坚定的立场与大声的呼吁，将许许多多的不幸变成有幸，带来了爱与宁静。这些英雄，如乱世中冉冉升起的太阳，散发出炽热的光芒，指引那些无助的人们，带领他们走出深渊，走向光明。
伽利略在面对社会对他的质疑时说：“需要英雄的国家是不幸的国家。”诚然，需要英雄的国家是不幸的;它折射着这个国家正处在痛楚之中--它在呻吟、在呐喊、在愤怒，这种呻吟、呐喊与愤怒感染了每一个身处其中的人们，激起了他们满腔的热血--国家需要我，民族需要我，拯救国家、民族于乱世。当中华民族遭受外来侵略，人民利益和国家尊严遭到践踏时，无数仁人志士便挺身而出，勇赴国难。佟麟阁将军抗日时发出“国家多难，军人当马革裹尸，以死报国”的怒吼;更有无数共产党员抛头颅、洒热血，前仆后继，拯救中华民族于水深火热之中，捍卫了民族的独立、自由和利益。也许如伏契克所说：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”
郁达夫有言：“没有伟大的人物出现的国家，是世界上最可怜的生物之群。”的确，一个国家虽遭不幸，但若有英雄挺立脊梁，也是不幸之大幸啊。
材料异类导写篇二
题目。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
正能量指的是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就能够成就丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，足以让你一生一事无成。我们每个人都有能力疏导自己的负能量，找回自己的正能量。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作点拨。
这是一道新材料作文题，其命题形式体现了最新高考作文命题趋向。“正能量”是一个人生话题，也是一个社会话题和时代话题。我们强调社会主义的核心价值观，就必须重视并发挥正能量的作用。近期以来，“最美”一词广为传播，从“最美妈妈”到“最美司机”，从“最美教师”到“最美青年”……这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼，实际上就是“正能量”效应，我们的国家、我们的社会都需要正能量。就内容而言，上述作文试题材料所呈现的主旨，应该是当前的社会热点和焦点问题，并且已经引起了整个社会的强烈反响，有充分的理由引起我们的关注和思考。
要写好这篇文章，关键是要整体把握好材料，明确材料的指向性，明确主旨，选好角度。题目提供的材料由四句话组成，每一句话中都有一个相同的词，即“正能量”，所以，写作的“落脚点”应该放在“正能量”上，同时兼顾“负能量”。围绕正能量，我们可以有如下思考：拥有正能量的人，会乐观生活，他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留念和珍惜；拥有正能量的人，拥有人生的目标，能坚定自己的信念，知道自己的所需并为之不断努力，当心灵疲倦时，他们知道如何调整自己的内心，让心灵重获能量；拥有正能量的.人，拥有大智慧，他们分得清世界的黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏，也不会随波逐流，他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的不利面，他们知道世界运作的原理，明白人人都有优点和缺点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。写作时，我们要密切联系社会实际和生活实际，充分表达自己的真知灼见。同时，发表议论的时候，看问题要辩证，不使自己的观点偏于一隅，要做到客观公正。还要注意多重的开掘层次，写出深度和广度来。
例文：寻找心中的正能量。
文王凌豪[浙江省路桥中学]。
米兰・昆德拉曾说：“每个人心中都有一粒希望的种子，种子会发芽、成长，最后成为参天大树。”而我们心中的正能量，就是种子成长必不可少的养料。
寻找心中的正能量，哪怕有再多困难。英国科学家斯蒂芬・霍金，他从20岁起就只能在轮椅上生活，全身从能动两根手指到只能转动眼珠，但他从未放弃对宇宙、对科学的探索――如他自己所说：“我还有一个会思考的大脑。”霍金并没有因为身体的残疾而自暴自弃，反而有了更多对外星文明的探索、对黑洞的解释。正是他心中的这种正能量，帮他摆脱了囚禁身躯的“果壳”，去探寻“宇宙”。身虽有疾，然而思想无疆。
成功的路上，正能量担任着重要的角色，发挥着重要的作用。寻找内心的正能量，并发挥正能量的作用，终有一天你会成功。当然，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，让你一事无成。
最近的一则新闻，山东某学校有一名考试成绩名列年级第一的同学，因为班里没有人愿意与其同桌，一怒之下跳楼身亡。这位同学就没有寻找到心中的正能量，他的心是灰暗的，充斥着巨大的负能量。他只知追求学习的过人与优越，却忘记了人际交往的重要性。如果他能理智寻找埋在心中的正能量。与人为善，多与同学沟通，或许就不会出现这般荒唐而可悲的结局了。克服心中的负能量，才能有更好的进步与发展。
寻找心中的正能量，你会发现，其实正能量无处不在。
学习中，正能量也许就在你凭借自己的努力而钻研出一道数学题的喜悦里；生活中，正能量也许就在你第一次帮助父母洗碗、帮父母干活时，父母欣慰的眼神中。
正能量是你能从热情似火的足球赛场上感受生命的律动，是你能从扣人心弦的经典名著中汲取的精神滋养，是见义勇为的举动，是助人为乐的背影，也是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。心中的正能量无处不在，正能量只等你去开掘并挥洒。
寻找心中的正能量，用正能量浇灌心中希望的种子，就会看见一棵苍翠的大树，就会收获精彩的人生，就会拥有怒放的生命。
这篇文章以米兰・昆德拉的名言开篇，以比喻的手法，形象生动地阐明自己的观点，正能量在一个人自身生命成长过程中的重要作用。接着以斯蒂芬・霍金正面设例，论述正能量的重要性和价值度。在充分议论之后，作者又从反面设例，某校同学跳楼身亡只是因为缺少正能量，从反面论证了正能量的重要作用。由此转入论述正能量在学习中、生活中和社会、历史等各个方面的种种表现，最后水到渠成地得出结论。全文立意鲜明，首尾呼应，起承转合，自然衔接，体现着清晰的思路和严谨的构思。同时，本文语言也成熟老练，善用修辞，用词精深，句式灵活，整散结合，排比、比喻、引用等手法综合运用，很好地突出了文章的中心。
（王学华）。
材料异类导写篇三
有两种东西，我们越是经常、越是执著地思考它们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏――我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。（德国・康德）。
人生最为重要的事是发现自己。（挪威・南森）。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（法国・罗丹）。
请以“发现”为话题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定，不得抄袭。
【审题指导】。
这是一道旨在引导学生学会观察和思考的话题作文。从字面意思来看，“发现”有两层含义，一是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律”，二是“发觉”。“发现”可以看作一个动词，例如“我发现了父亲博大而深沉的爱”，然后通过动词性题目一般的审题立意技巧――在后面加宾语，使文章内容具体化，突出“发现”的情境、过程和结果，从而展开叙事或者议论；“发现”也可以看作一个名词，例如“我今天有一个新的发现”，然后按照名词性题目重在突出概念的内涵与外延这一基本审题立意原则，明确这个“发现”是什么，这个“发现”带给了自己哪些新的情感体验或者感悟思考，进而引出主题的表达。
从题目中给出的材料来看，这里提供了三句富有哲理的名言，细心品味、真正读懂了这里所给的提示性材料，其实不难发现，每一句名言都给我们提供了一个很好的写作角度：康德旨在启示我们去发现自然的真谛和“道德内省式”的自我认识与反思，南森的话旨在启示我们人类要不断地认识自己，罗丹的话则启示我们要学会发现生活中的美。所以，我们可以从“发现”自然、自我、社会三个维度来展开立意构思。
发现。
江苏省靖江高级中学高二（1）班陈天野。
去阳明山的路上，我走错了路，直到我走至一片行人稀疏的小山时才发觉。
心中委实懊恼，别人都去看赫赫有名的阳明山，我只能在这土丘处闲逛，等大巴来接。
这里实在是很一般，没有修剪整齐的盆景，没有历史悠久的古木，只有山路两侧成片的木棉。噢，对了，还有三两株菩提树。
山不高，在顶端的凉亭中有人下棋。棋子碰撞的声音，听得分明，间或传来一声“将军”，也会在林间转了又转才消失。
不知几时，太阳出来了，清清，浅浅，淡淡。我最喜欢四月的阳光，不温不火，透明温润，有琉璃质感。
四月的阳光，使每一朵木棉花都是水晶雕成，在林莽间唱着希望之歌，歌声缤纷美丽。
四月的阳光，使每一处土壤都是翡翠繁生，青草在土地上写下明日之诗，诗章轻盈又恢宏，一如海洋。
四月的阳光，使每一片云朵都光怪陆离，在天空染出一片又一片的金黄，灿烂，绚目，富于变化。
呵，阳光下，一切的平凡都不再平凡！
高高低低，疏疏落落的月季，在光与影的交换间，原本单调的紫红色，也变得深深浅浅，叠叠层层，生动起来了。
大概山上有溪流，在树荫交错的地方，有几抹晶莹闪烁着五彩的粼光，单又看不明晰，影约中别有一番风韵。
此刻，我已不再为我未到阳明山而遗憾了。水因有月方知静，天为无云始觉高，只有亲至，只有亲历，才发现，每一处的平凡总有美的瞬间，每一个细节，都是另一片风景。我发现这个世界从未隐瞒过我们，我们的鼻子可以闻到一朵花的香味，我们的耳朵可以听到一条河流的声音，我们的眼睛可以看到一棵树的成长……我发现在每一处的时光中都有欢喜，在每一个地方都有美丽。我发现只要心怀“一星如月看多时”的想法，就一定能找到闪光。我还发现，当凝视冲破表象，一花一草皆有情，每一件小事，每一个平凡的人也总有他自己的魅力与不凡，走近卑微，才知道它也有自己的伟大，走近平常，才知道每个细节都不一样。
神游之际，凉亭中突然传来一声高扬的：“将军！”
发现。
江苏省靖江高级中高二（1）班蒋旭杰。
人们常说：生活中不缺少美，要有一双善于发现美的眼睛。于是我便苦苦追寻，期待有一天，美突然降临。
一阵小雨过后，夜幕初临。我走在湿漉漉的校园里，不禁抱怨着这阴雨连绵的鬼天气，惹得人心绪如同雨丝绵绵不绝一般，越发地纷乱了起来。晚自习时，整个校园寂静无声，给本就烦闷的心情更增添了一份莫名的压抑。面对苦思冥想也找不到答案的数学题，我轻轻地叹了口气，无奈地放下了笔。
忽然，它出现了，没有任何征兆的，突然就钻入了我的`耳中，我的心为之一振。那是一道清脆的虫鸣，像是在近乎凝固了的空气中生生地破开了一道缝隙，来到我的耳边。起初便十分清脆高昂，在寂静的校园里弥散，突兀却又不失和谐，仿佛整个世界都是它的听众，都在屏息凝神地聆听它的独唱。忽而音调转低，仿佛唱累了，没了力气。我发现自己有些喜欢这个不曾谋面的小家伙了，心中便有了些许担忧，怕那弱弱的声音忽然就断了，让整个世界重归死一般的沉寂。
它没有令我失望，短暂的低鸣后是再一次的高昂。从那嘹亮中，我感受到了它对生活的向往，对歌唱的期待，对生命的热爱！它尽情地唱，似乎是想将它一辈子想唱的歌全都唱出来，直唱到世界为之颤动，让生命为之激昂！
不知是谁的一声轻咳，小家伙受惊似的停止了歌唱，世界再次沉寂下来。我心中不由得埋怨那一位，他打扰了我正在享受的音乐盛会。不过，很快，虫鸣再次响起，我的心再一次变得宁静平和。我闻到了那雨后清新的空气里若有若无的芬芳，混着虫鸣，在天地间飘荡。
我索性闭上眼睛，任思绪在这一刻随虫鸣飞向整片世界空间，抑或还有时间。我听到了春日花苞绽放的激烈震颤，夏夜盛大磅礴的蛙蝉和鸣，秋风掠过金色田野的沙沙声响，冬雪飘落时微不可闻的浅唱轻吟。这些声音里有我平时听不到的，也有往常令我烦躁的，但在这一刻，它们是属于大自然的旋律，它们独特而富有韵味，像天地间的精灵，抚慰、感染着我的内心。
我沉醉在这自然的旋律里了，为平日里没能发现它们的美而感到惋惜。我不禁又感谢那只小虫，是它教会了我：发现有时不一定仅仅是眼睛，耳朵也同样可以，最重要的是要有一颗善于融入天地万物的心。
用心去观察，用心去聆听，用心去发现，世界就在眼前。
【点评】。
在生活节奏不断加快、生存压力不断增大的今天，作者怀着诗意的情怀来来待身边的万事万物，用一双慧眼去捕捉和发现身边的自然之美，用一颗聪慧的心灵去感受自然的真谛。文章文笔细腻，描写生动，文辞优美，能带给读者以美的享受和陶冶，更带给我们以生活的启示：生活不是缺少美，而是缺少发现。
材料异类导写篇四
那是暑假的一天，我和爸爸妈妈去了杭州的嘉年华玩，走进了大门，啊!好好玩啊！哪里有好多好多好玩的游戏有旋转木马，有高空翻越，过山车，疯狂转转……但最让我们惊悚的就是那水上300米高空蹦极。对于一个连做过山车都不敢的我连看都不敢看。爸爸看看那300米的蹦极台藐视的说：丹丹你敢玩吗？嘿嘿!!”还没等我说话妈妈又说：“看我们丹丹连做过山车都不敢，还敢玩这个啊”！我听了十分气愤的说：“走，去买票，还不知道谁把谁呢”！我们买了票。电梯在不断的升高到了50米的时候我的头开始有点晕了。妈妈看了看说：你行吗？别逞强，不舒服我们就下去”！我捂着胃说：“没事有什么好怕的啊”！很快就到了300米高的蹦极台！工作人员为我绑好安全带。
我慢慢走向边缘，脚软了，开始想吐这是我的耳边好像有一只小精灵对我说放弃吧！我有了点放弃的念头。但我告诉自己我一定要挑战自己，这好像是一个坎儿，世上没有迈不过的坎，我应该跟恐惧做战斗，不能让恐惧称霸人生，我何不趁这个机会把握恐高的毛病改了！我告诉自己只要我向前迈一步，我就是胜者。
我望了望广阔的天空，又望了望美丽的湖水，大喊一声：“裴丹，你是最棒的！”随即我像一只自由的鸟儿在空中飞越，尽情的感受着成功的喜悦！顿时蹦极台上想起了热烈的掌声！那一刻我成功了！！！我沉浸在成功的喜悦之中，久久不能平复！！
这刻的成功，不仅是我改掉了恐高的毛病，而且还懂得了我们要勇于和困难作斗争，让困难俯首称臣。生活中有着千千万万的坎儿，但没有迈不过的坎！！
材料异类导写篇五
雪，晶莹的雪，洋洋洒洒的雪，在万籁俱寂的夜晚飘落下来，堆积在我的心头。
夜，未央。
夜幕落下，世界一片洁白。我在外面哭够了，擦干眼泪，一步三挪地回到家，按响了那熟悉得不能再熟悉的门铃。飞快的脚步声过后门开了，你迎上来，焦灼的目光里满是询问，但你什么也没说。把厨房里的菜热了热，走开了，我默默地吃完饭，转身回到卧室。
心，伪装。
我跌坐在床上，把自己藏在被子里，窗外的雪还在洋洋洒洒地飘落，雪夜印证着我心中的落寞。我心中的雪越积越厚，只是因为那张打满了红叉的试卷。眼泪将要落下之时，被子被猛地掀开，已泪眼朦胧的我，紧咬嘴唇，努力地让不听话的泪水收回去。抬头，揉揉双眼，碰上了你的目光，那目光使我感到凄凉。我连忙从床上爬起，坐到书桌前，背对着你，我的泪一滴一滴地往下落。窗外的雪，愈下愈大，雪，愈积愈深。
泪，蓄积。
终于忍不住了，准备向你说出真相。“妈，我又没考好。”酝酿了很久，已经背熟了该如何开口，可现在只吐出了这五个字。默默地等待着，准备迎接那暴风雨般的数落与你对我的失望。“不要紧，努力了就好，下次再加把劲。”我惊奇地抬起了头，映入眼帘的是你的微笑，我的心头一热，那蓄积已久的泪水落了下来，可这泪水霎时变得温暖，融化了我心头冰封已久的雪，在漆黑的冬夜里泛起点点光亮。
梦，为你。
我把那张打满红叉的试卷贴在墙上，开始一笔一画地写下我的目标，在心里默默刻下：今后的拼搏，就是为你！
母亲啊！你那暖如春风的微笑融化了我心头的冰雪。刹那间，我的世界春暖花开！鹂啼，莺唱！
材料异类导写篇六
勇于担当走向成功。
商南高中高三张萌。
鲁迅先生说过：“自古以来就有拼命实干的`人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”
孙中山先生也曾说：“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”
个人的成长需要担当，社会的发展更离不开担当。敢于担当，人生才会多一份精彩；敢于担当，才能拥有事业的辉煌；敢于担当，才能勇做中国的脊梁！
【点评】。
文章开头用先贤的话点明题旨，顺势提出论点，掷地有声。接着列举事例，阐述“勇于担当”的重要意义；然后更进一层，论述担当与个人的关系；最后再次纵深延展，个人成长、社会发展都离不开担当，层层递进，逻辑严密，主题深刻。文章内容充实，过渡自然，首尾照应，堪称佳作。
材料异类导写篇七
请以“那一刻，冰雪在心头消融”为题写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
【思路导引】。
首先，用心审题。审这个题目，应抓三个关键词“那一刻”、“冰雪”、“消融”。“冰雪”、“消融”，在这里运用了比喻的修辞，它指的是积压在心中的块垒（它可以是一种误会、一种委屈、一份难言的伤痛……）在外在条件或内在因素的作用下冰释。“那一刻”是构思的难点，即一个很短暂的时间点。文章要抓住情感转变的特定情境和发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或做好气氛的渲染。
其次，精心选材。如：与父母之间的争吵，引起自己的不满与委屈；与同学之间的矛盾，让自己难过与不愉快等，这些材料很常见，如果缺少真情的律动和巧妙的构思，很难写出新意。可以想想你对身边动物、植物的态度如何，对影视歌星、体育明星、历史名人，甚至对陌生人的态度如何，可以追溯过去，立足现在，描摹自己的内心变化；也可以从第三人称切人，编写故事等等。不要把目光局限于家庭、学校，应投向广阔的社会、自然、人生，选择你熟悉的“人无我有”的独特材料。
第三，妙用手法。文章的开头应详细叙写“冰雪”即胸中的块垒是怎样堆积形成的，为下文的“冰雪”消融作充分的铺垫，“心头冰雪的形成”、“冰雪的状态”以及“冰雪的消融”这样的字句应贯穿文章始终，这样不仅互相呼应，点题扣题，也使文章首尾圆合，浑然一体。重点是消融那一刻的心理描写，要浓墨重彩，要新颖独到，这样，你的文章才会鲜活起来。
【佳作示例一】。
材料异类导写篇八
177月15日，一个孩子不慎身亡，其父母择地为他修建了一座小小的坟墓。后土地转让，孩子父亲把“墓地作为土地的一部分永不可毁灭”这一条件写如契约。一百年来这片土地几易主人，但孩子的墓地却凭借契约完好无损地保存了下来。1897年，这片土地被选中用来修建格兰特总统的陵园，孩子的墓地也没有被政府迁移。7月，正逢格兰特总统陵园建成一百周年，政府在修整总统陵园时，也重新打理了孩子的墓地，一个总统的陵园和一个孩子的墓地毗邻而居，成了一道靓丽的风景线。
根据上述材料，可选择一个侧面、一个角度立意，标题自拟，文体自选(诗歌除外)，写一篇不少于800字的作文，不得抄袭。
材料作文的审题技巧：什么人(或物)?做了什么事?为什么?
大家在审题的时候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人(或什么物)?做了什么事?为什么这样做?把这个“为什么”找到了，抓住了，这个“为什么”就是你写作的中心。以上面这片新材料作文为例，我们通过阅读材料，运用以上的审题技巧可以找到如下角度：
(一)从第一个人的说法可以得到这样一些观点。
1.改变环境可以带来成功。
2.改变环境可以改变生存状态。
3.要灵活变通——穷则变，变则通，通则久。
4.给自己一个舞台。
5.要会表现自己。
6.酒香也怕巷子深。
7.学会推销自己。
(二)从第二个人的说法可以得到如下观点：
8.改变环境需要付出代价。
9.没有付出就没有收获。
10.生活中，总有些必要的丧失。
11.谈代价、谈付出等等。
(三)从第三个人的说法可以得到如下观点：
12.适应环境，表现自己。
更多。
材料异类导写篇九
又是一个暖冬。
雨丝丝打落窗上，透着一分属于冬的气息。信步夜雨之中，那些透明的精灵，在路灯下折射一缕橘黄。静静的夜，冬日的雨打在伞上，若秋雨般无声。只偶尔有北风刮过，夹着晶亮的雨点。雨滴冰凉地滑过指间，突然有一种读懂冬日的感觉。
夜悄悄的，雨一滴滴地滑落，在窗上，很轻的冬的声音。我突然间惘然了。
我知道自己给丢了，丢在了这个无人回首的冬日里。冬日不会留下挣扎的秋叶们，冬日也不会要我。她宁为玉碎不为瓦全，她憎恶黑暗，她憎恶枯萎，她也会憎恶我的。她宁愿自己一无所有。于是，冬日没有了春的姹紫嫣红，没有了夏的漫天星光，没有了秋的清新动人，只剩下一片冬的颓废与凄然。
猛然惊醒，在床上，窗外，折入冬日早晨的第一缕光线，透着薄如蝉翼的窗帘，外面的世界是一片的乳白色。
早晨漫着轻雾，很古朴的红瓦白砖在雾中若隐若现，悄悄的看着，好似仙境，有如天使的光环般圣洁。突然间有了追寻的感觉。奔过杏树林，冬日的色调在那一刻改变。那是一小片的草，绿油油的草，再寒冷的冬风之下活得如此顽强。真的，当那一片绿蓦地出现在我眼前，我震惊了，我没有办法不去赞扬那惊人的生命，没有办法不去赞叹冬日。
冬日，有时竟会如此的不可思议！我相信了冬日，我说我会找到自己的。
我不在乎冬日有过多少属于秋的落叶，我不在乎冬日的颓废与凄然，我只在乎眼前那一片绿，一片可以使我不在迷惘的绿。我相信了冬日，相信了自己。我去找回自己。
材料异类导写篇十
强力素材1：
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去。可现在，因为科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。
化用例段：
科技是强国之路，科技是中华民族进步的第一动力。没有科学，我们哪来今天的幸福生活?没有科技，我们哪来舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号水稻?哪能穿上全棉衣服?哪能住进高楼大厦?在古代，人们得了重病只能等死;而现代，因为科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈。人们延年益寿、无忧无虑，靠的都是科技的神威。
强力素材2：
20世纪国际社会为禁止生物武器进行了不懈的努力，取得了一些进展。然而，进入21世纪，生物武器的潜在威胁却已大大增加，以美国“炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。
化用例段：
高科技带来了互联网，致使人类渐渐不会讲话，不会写字，不会交友。高科技带来人口膨胀，资源短缺，而资源消耗越来越快，必将爆发资源抢夺大战。不仅如此，高科技诞生的生物武器的潜在威胁逐渐增大，以美国“炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。科技造就人类，最终毁灭人类，并非耸人听闻。
强力素材3：
据报道，全球每年废弃的手机约有4亿部，其中中国有近1亿部，这些手机总重达1万吨。废旧手机中含有铅、鎘等有害物质，直接丢弃将造成严重污染。一块废旧手机电池的污染强度是普通干电池的100倍，可污染6万升水。如果将废旧手机运到垃圾场焚化，塑料外壳还会产生含氯的有毒物质，甚至是一级致癌物“二恶英”。
化用例段：
任何事物都具有两面性。作为高科技产物的手机，确实给人们的生活带来极大便利，功不可没。然而，大量的废旧手机中含有铅、鎘等有害物质，直接丢弃造成严重污染。焚化销毁废旧手机，会产生有毒物质甚至是一级致癌物“二恶英”。君不见空调的发明舒适了生活，却造成空调病频发;x光可以透视身体，检查病患，有人却用它鉴别胎儿性别，草菅人命;转基因技术提高了农作物产量，却不断让害虫“进化”。凡此种种，利弊互见。如何趋利避害，应当引起人们的深思。
“网”事。
咏叹调。
如今是“网罗”天下的时代。
网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类黎明前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。
还我隐私。这是一个张扬个性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透明人”!前不久爆出的“棱镜事件”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一条微博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。
网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细端详，终于窥见了你的真容。你原本只是高科技时代的一个工具，无关好与坏，功与过。合理利用，你可以使人们玩弄世界于股掌，传递信息，播散知识，造福人类。掌控不当，你也可以剥夺隐私，传播谣言，色情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。
利弊，黑白，两极之间本无界定，然而物极必反，就看你如何掌控。网络，可以送你上天堂，也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧。
点评：
这篇杂文开篇用“网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗”领起下文，正反兼顾，立意准确。接着重点从侵犯隐私、偷走距离、失去诗意生活等方面，历数网络带来的弊端，最后重新审视，高度概括网络的利与弊，得出“如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧”的结论，紧扣题意，催人警醒。文章内容丰富，扣题严谨，语言精美，富有文采。
癌症晚期。
“你家人呢?”“没有，我一个人过。医生，您就跟我直说吧!”“小姐，你的情况不太乐观。我直说吧，你这是胃癌三期……”
甄爱不记得医生后来还说了些什么，她只知道，在公交车的颠簸中，通过百度手机屏幕上显示出的“胃癌”的字眼多么触目惊心。她愣愣地盯着那句“中晚期治愈率平均为30﹪”，猛然听到播音员报站的声音“长安路到了”，才回过神来，仓皇下车。
回到出租屋内，甄爱用手机查看自己银行账户的`余额。还差十几万呢，怎样才能躲开死神伸来的魔掌?窗外，不停然涌动着躁动的人群，毒辣的太阳刺得她双眼通红。
直到墨色染黑天幕，霓虹灯透过玻璃在她的床上跳动着怪异的光，甄爱的思绪才被手机的提示音拉回。打开微博，出现一条博文：“今天上午在95路公共汽车上，一年轻女子只顾坐在座位上玩手机，完全无视站在旁边的老人，也毫不理会周围异样的目光……”急忙点开图片，赫然显现对着手机发呆的自己。她瞬间崩溃。打开评论区，竟有五千多条评论。所有的人都化身正义的使者，站在道德的圣坛上，指责这个“目无尊长”“品质败坏”的“社会垃圾”。甄爱张了张嘴，想要说什么，却一句话也没说出来。
第二天清晨，这场“正义”的指责迅速演变为人肉搜索，网上已经有人曝出了甄爱的真实姓名、年龄、电话号码、工作单位……没有人关心图片上她红肿的双眼、绝望的神情，人们只知道疯狂地中伤，诽谤。义愤填膺的人们不停地转发博文，不断打来电话，用尽世间恶毒的词语凌迟着她，并以此为乐。甄爱成了众矢之的，被推上了风口浪尖。她抱着膝盖蜷缩在沙发上，觉得自己就像一个不小心打碎了花瓶的孩子，被泼了满身的污水，百口莫辩。
两天后，甄爱去医院复查。排队挂号时，突然听到不知哪里炸开一句：“她不就是公交车上不让座的女人吗?”一瞬间，所有的目光齐聚在她的脸上，这些目光就像一根根毒刺，刺得她睁不开眼，只听到嘲讽声、谩骂声、喊打声响成一片，甄爱被这怒潮淹没。她昏倒在地，隐约听到一声刺耳的尖叫：“活该!报应!”
从深度昏迷中醒来，甄爱已经在医院的病床上躺了三天。她不记得这三天到底发生了什么。她下意识地打开手机，发现短短几天，微博上人们关注的焦点早已变成了那个宣布直播自杀过程的16岁女孩。那女孩绝望地问：“我不死了还不行吗?”有网友说：“不行，你必须死，我已经等得很久了。”还有人说：“骗子，赔我流量!”就这样，一个花季少年夭折了。
想想自己这几天的遭遇，想想花季女孩的悲剧，再想想网络上的那些污言秽语，甄爱发出歇斯底里的呼喊：“天啊!到了癌症晚期的，到底是我，还是这个疯狂的网络世界!”
点评：
这篇记叙文通过一个身患绝症的患者经历的叙述，生动直观地暴露出高科技时代网络给人们带来的伤害，故事完整，发人深省。文章注重通过环境描写烘托人物心理，推动故事情节的发展，如“窗外，不停然涌动着躁动的人群，毒辣的太阳刺得她双眼通红”，“直到墨色染黑天幕，霓虹灯透过玻璃在她的床上跳动着怪异的光”等。作者妙用主人公一声歇斯底里的呼喊作结尾，振聋发聩，揭示主题。
材料异类导写篇十一
【文题】。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
趣味是生活的原动力。趣味丧掉，生活便了无意义。（梁启超）。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
【构思导引】。
对于“趣味”，《现代汉语词典》解释：“使人感到愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。”“趣味”与“爱好”“情趣”或“兴趣”有相近之处。趣味有高低雅俗之分。雅趣应是健康、科学、文明、向上的情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。它既要合乎现代科学和文明的要求，又要合乎社会道德和法律的规范；它催人上进，提高人的文化修养，改变人的精神面貌，使人道德高尚，使生活更加充实而有意义。俗趣指的是鄙俗、不高尚的情趣，它使人不思进取、精神萎靡，不利于身心健康发展，甚至有可能把人引向犯罪的道路。我们应该追求雅趣，追求高尚的情趣，正如于丹教授所说：“生活需要一点儿悠闲的情趣，但情趣不是从天上掉下来的，而是从生命中涵养而出的；情趣也不是在斗室里酝酿出来的，而是在天地间自然滋养而成的。情趣的养成，是对生命的唤醒，继而提升个人与宇宙间的通灵与感悟。”立足于对“趣味”的理解或感悟，就可以生发为文了。
其次，对于梁启超先生的观点，既可以表示认同，从各个角度、层面、领域思考、诠释它。如谈读书的`趣味、追求梦想的趣味、培养生活趣味、享受生命乐趣、人有趣味情自深、有趣味方能成就学问、趣味滋养生命之花、生活因趣味更精彩，等等。也可提出质疑，与其平等对话，表达自己的感受与看法。如生活岂能一“趣”了之、低级趣味能让生活有意义吗，等等。
【针刺文】。
学问之趣味（节选）。
梁启超。
学问的趣味，是怎么一回事呢？这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略到时，旁人没有法子告诉你。佛典说：“如人饮水，冷暖自知。”你问我这水是怎样冷，我便把所有形容词说尽，也形容不出给你听，除非你亲自喝一口。我这题目――“学问之趣味”，并不是要说学问是如何如何有趣味，只是要说如何如何便会尝到学问的趣味。
诸君要尝学问的趣味吗？据我所经历过的，有下列几条路应走：
第一，无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事，都是以另一件事为目的而以这一件事为手段。为达目的起见，勉强用手段；目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为经管学问的器官一齐打入冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆放在面前也不愿意动筷了。诸君啊！诸君倘若现在从事教育事业或将来想从事教育事业，自然没有问题，很多机会来培养你的学问胃口。若是做别的职业，我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点儿时间，研究你所嗜好的学问。一点儿时间哪里不消耗了，千万不要错过，闹成“学问胃弱”的征候，白白自己剥夺了一种人类应享之特权啊！
第三，深入地研究。趣味总是慢慢地来，越引越多，像吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你虽然每天用一点儿时间做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得着，便要进去。这个门穿一穿，那个门张一张，再不曾看见“宗庙之美，百官之富”，如何能有趣味？我方才说：“研究你所嗜好的学问。”“嗜好”两个字很要紧。一个人受过相当教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作为加工研究之预备。请你就选定一门作为终身正业（指从事学者生活的人说），或作为本业劳作以外的副业（指从事其他职业的人说）。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。只要你肯一层一层地往里面钻，我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。
第四，找朋友。趣味好似电，越摩擦越出。前两段所说，是靠我本身和学问本身相摩擦，但我本身有时会停摆，发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业，共学的朋友和共玩的朋友同一性质，都是用来摩擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究。亦或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。
我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。唉！世上人多么可怜啊！有这种不假外求，不会蚀本，不会出毛病的趣味世界，竞没有几个人肯来享受！古书说的故事“野人献曝”，我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬地告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人替你晒不来。
（选自《饮冰室》）。
【点评】。
这是一篇论述求取学问趣味方法的文章，有三大亮点。亮点一，结构清晰，眉目分明。作者采用总一分一总的结构模式，主体部分四个段落都采用首括句的写法，观点鲜明，从要“无所为”、要“不息”、要进行“深入地研究”、要“找朋友”四个方面展开论述，条分缕析，论证充分。亮点二，结合自己的真实体会，娓娓道来，有理有据，谈得深，论得真，让人真切地感受到作者的拳拳之心。亮点三，语言鲜活生动。多处运用了比喻、设问、反问等修辞方法，语气亲切自然，把深刻的道理讲得深入浅出，令人为之动情。
【佳作展示】。
惠安一中陈立萍。
梁启超先生曾说过：“趣味是生活的原动力。”是的，趣味是生活的调味品，哪怕只有一点儿，也能使人津津有味；趣味是万绿丛中一点红，哪怕只有一朵，也能使人眼前一亮；趣味是风雨后的阳光，哪怕只有一缕，也能使人备感温暖。所以说，生活因趣味而精彩！
著名田园诗人陶渊明。
在当官的时候，觉得生活乏味到了极点，毅然选择回归田园。回归久违的家乡，与亲人聊聊天，忧愁的时候弹弹琴、翻翻书，是何等悠闲！待到秋来时，满山菊花摇曳，令人心旌摇动，情随景生，美妙的诗句脱口而出，“采菊东篱下，悠然见南山”。于是，美丽的诗行使陶公的生活流光溢彩，光照千秋。
因此，我想大声疾呼：体味人生趣味，享受趣味人生！也许我们的志趣没有伟人们的崇高，但一样可以自得其乐！请静下心来仔细寻找，人生趣味或许就在你努力工作的身影边、在你游历名山大川的脚步中、在享受天伦之乐时的会心一笑里。
泰戈尔说过：“行走的游子为何在天黑点灯时，哭了？”我想，也许他是想家了吧，想念热腾腾的饭菜，想念为他而亮的归家之灯。生活在世上，追求很多，翅膀长硬时总是迫不及待地想高飞，宁做异乡客，不在家中留。然而我们在无数个思乡的夜里为何泪流满面呢？冰心老人说过，她最想要的生活是每夜在母亲的膝旁喃喃低语，细数年华里的风雨！我想这就是生活的情趣，不在于功成名就，而在于守着老母亲低语，陪伴子女嬉戏的宁静之心。也正是这份情趣，温暖着冰心，精彩着她笔下的母爱和童心，也拨动了我们的心弦。
著名节目主持人汪涵曾经出过一本叫做《有味》的书，在他看来，人生的趣味不在于你获得了多少，你有多成功，而是能从平凡如斯的生活细节里，品味出不一样的味道。他说：“生活就像炒菜，你放多少调料，就得到多少美味。”人生短暂，能品味生活的点点滴滴亦是一种趣味。
在竞争的洪流中，也许你累了，人累，心累。那么为何不转个身，寻找属于自己心灵的那份乐趣？趣味让生活更精彩！
【点评】。
文章脉络清晰，中心明确。开头采用排比引出中心论点，夺人眼目；主体部分采用正反对比论证方法，先以陶渊明为例证明趣味能让生活更精彩，再联系现实，从反面指出扼杀趣味将使生活平淡，然后大声疾呼寻找趣味，享受人生，又以冰心老人的事例进一步阐释如何让趣味使生活更精彩；最后引用汪涵的话得出：平凡的生活也可以品出不一样的情趣；结尾水到渠成，自然收束。行文张弛有度，语言优美，情感真挚，有较强的感染力和说服力。
渐弱。
刘索拉。
一个乐队队员说，乐队演奏渐弱的时候，演奏员要有高度的控制力，气息和手都不能发颤，否则，就失去了平滑的声音。这是最让他紧张的时刻。
生命的各个阶段，总有一些人和一些事要渐弱和消失，朋友、爱情、生命。渐弱的爱情或生命好像一片被风吹落的树叶，最好让它高高飘走、消失，可别飘到半路，被迎面来的车给卷回来，飞不走，或被压在车下。因此，我们预感到爱情或生命将要消失时，最好别祈求逆风，让该消失的事情和人渐渐地飘去，保持人生美丽地流动，别让时间抽搐得像紧张的渐弱音符。
材料异类导写篇十二
现在我是一个刚满18岁的高三学生。剩下不到一年的时间即将步入社会，这就意味着我已长大了；而就在我悄悄长大的同时父母在一天天的变老。这时我的身上多了一份责任——那就是让父母能够过的更好。
门前的那条小路上，多少行若有若无的浅浅的脚印仍印着八岁那年的承诺。山路弯弯，十里羊肠。一个夕阳西下的黄昏，我和妈妈急着赶回家。妈妈拉着我的手，行色匆匆，而娇小的我却落在后面，赖着不想走。无奈，妈妈只得背起我，仍清楚地记得她当时的言语：“兰儿走不动，妈可以背你，当妈走不动了，兰儿能背妈妈吗？”她回首的眼神充满了殷切，一只大手不经意地把我往上推了推，样子显得很吃力，却不露丝毫疲倦的神情。蓦地，我感觉妈妈是世界上最精神的，是我永远的避风港湾。“能，我一定能，我一定能背你。”我努力点头，像是安慰，又像是承诺。妈妈望着背上的我，莞尔一笑，继续前行。
而当我们回到家时，妈妈早已气喘吁吁。但她笑了笑：“唉，老了……刚才我在后面叫你，看看很近。可是怎么也叫不应你，唉！”她的感叹显得有点沉重，面颊的汗水还在不断地冒。我静静地望着她，就像十年前望着她一样。是的，妈妈老了，那额上分明写着岁月的沧桑，那双深深陷进去的眼睛不再有当年的风采，眼角布满了慈爱。但她望我的眼神仍和十年前一样，深邃，辽远，这种目光，我一生无法解读。
我提不出去多少理由为自己辩护，因为在亲情上，赢了也还是输。
不再轻易地正视妈妈，不再偷偷地数着她缕缕白发，不再……不再……。
曾经思考过：妈妈是什么？她是家门口那个望尽天涯路的人，在每个周末总携一串长长的希冀，在那儿痴痴地盼；她是青青草地上放风筝的人，不怎么顶天立地，但望我的目光一定长过手中牵我的细线。
这些年，总希望有人与我同频共振，同声共鸣，却疏忽了一份永远还不起的爱。母爱，是我终生益益的储蓄，这储蓄是暴风雨中的一棵青松，是地平线上的一轮红日，是悬崖边的一道栏杆，是我人生的一团永不褪色的火红。
妈妈，一路有你，女儿并不孤单……。
材料异类导写篇十三
如果这个世界一片荒芜，笼罩于黑暗，我们是否应该也随之一起沉沦?如果狂风暴雨折断了桅杆，打倒了风帆，我们是否应该也一起陷入绝望?如果世道不公，小人当道，真理逃开，我们是否应该退出坚持真相的舞台?回答是顾城的那句名言，黑夜给了我黑色的眼，我却用它寻找光明。躲避阳光，躲藏于阴影，逃避于现实……让他们都闪开吧!让我们追逐生命的光亮!
追逐光亮让他伤痕累累。他是属于阳光的，那耀眼的金灿灿的颜色是他的才华，他的生命的颜色。他是梵高。他的向日葵是他的象征，那璀璨夺目的黄色是他对生命狂热的追捧与偏执的热爱。他身后有巨大的阴影，他艺术家的本性让他的生活留下了阴暗。可他从没有放弃过他的向日葵。余光中写诗说向日葵是“扭不屈之颈/昂不垂之头/为追求一个高悬的号召”，在我看来，这说梵高更合适。追逐阳光让他伤痕累累，可没有这些温暖世界的光芒去撞击每个人的心灵，人世间会留下多少苍白与无力。
追逐光亮让他们伤痕累累。他们在他们的时代都是独树一帜的俊秀之才，因此饱受凌辱，可那一点一点的生命挫折却点亮生命的华彩。嵇康的时代庸人当道、小人夺权，他因为对钟会的傲慢最终被落井下石。阴影开始笼罩于他的身上，他上刑台，他想起许多，他顿悟，他留下了一曲《广陵散》和“广陵散于今绝矣”的感慨。人生的光亮在最后的时刻被无限制地放大。无独有偶，坚持真理的司马迁被宫刑，却完成了“成一家之言”的伟业，才能过高于是被众人侵轧的苏轼在黄州却写出了最让人感动以至于礼敬的前后《赤壁赋》。阴影拖累他们，可真正属于阳光的他们把生命放逐于人生的光芒，奏出美妙的乐章。
追逐光亮让我们伤痕累累。我们疲惫、疲惫、无力，我们辛苦、操劳、伤感。我们一步步走进钢筋水泥的核心，一步步走进物化的悲哀。我们也学会躲避阳光，归属于黑暗，可看到前辈们的执着，世界的繁华，头顶的星空，我们知道人生没有放弃的理由。于是逃出阴影，走出阴影，纵然伤痕累累，疲惫不堪，也要拥抱生命的光亮，也要成为给人温暖的一缕阳光。
即使世界荒芜、狂风暴雨、世道不公，我们也要面对大海，静看波涛起伏的气魄;傲立山顶，远望苍天的胸怀;在茫茫深林中，仍坚定不屈，永不言弃的探索精神。靠近阳光，走进阳光，忘掉让我们伤痕累累的一切，偏隅一方也有海阔天空的追逐，微不足道也有沧海桑田的执着。去追逐生命的光亮!
材料异类导写篇十四
我害怕寂寞,无限的寂寞,那种让人畏惧的寂寞.
我害怕受伤,所以我保护自己,让认识我的人都觉得我坚强.我害怕被遗忘,所以我总是努力着努力,让自己不被忽略.我脆弱,像水晶一样脆弱,所以我要保护自己,我不能温柔,不能显的那么娇小,我狠的'让所有人都对我畏惧,他们就没有办法再来伤我.
我总是那么努力的克制住泪水,所有人都很少看见我的泪水,所有人都认为我坚强,我却是那么的渴望安慰,那么的渴望保护,可是没有办法,我无法做我自己,只能一再的伪装,我带着的面具让我完全失去了自己.
我不懂,为什么没有人可以理解我.他们只是觉得我恐怖,怕招惹到我,怕我随时会发脾气,所以有的人总是离我远远的.
从一年级起,我就自我封闭,自卑一直缠绕着我,我没有办法自己去交朋友,我也怕有人欺负我,所以我狠的像只老虎而我的狠,给我带来的只有孤寂.
我只能默默的在夜里流着眼泪,我好委屈,委屈的像一只受伤的小鸟,却只能自己忍受着痛苦继续飞翔.
有人讨厌我,我就也讨厌他,那也是我保护自己的方法.
我想变得可爱,可以人见人爱,可是有谁给我过机会?他们没办法接受我的泪水,没办法接受我的软弱.
为什么?那么多人不敢接近我?为什么?那么多人说我恐怖?为什么?我没办法做我自己?
我想祈求,祈求每一个人,我想哭诉,对每一个人哭诉.我没办法再自己扛起悲伤,没办法自己去承受那么多,我要安慰,要有人像呵护小狗一样呵护我.
告诉我初中作文,我要怎么做,才能做回我自己?求求你们每一个人告诉我,告诉我...
材料异类导写篇十五
责任能力就是能干事的综合素质，就是熟练地处理每笔业务、沉着地应对工作中的难题;责任行为就是真干事的决心，脚踏实地、埋头于本职工作，一切围绕本单位的思路目标和工作安排，认真思考、精心谋划，建言献策;责任成果就是干成事的自豪感和成就感，就是经过自己不懈努力取得成绩时发自内心的自我肯定。
今天班会课，老师给我们讲了一个故事对我触动很大，这个故事是这样的：在台湾，有一所中信学校，是台湾的一所知名学校，每年升学率百分之百。不过，虽然学校只有二、三千人，但每年单因为违反校规而被开除的就有三、四百人那他们为什么没有留下来呢?是因为他们没有责任心。在这所学校，有位老师叫高振东，他就是一个有责任心的老师，也很爱国，那些升学的孩子都是他教育出来的，而那些被开除的孩子也是他开除的。他教育出来的学生都是富有责任心的：地下不干净，“我”的责任;灯没关，“我”的责任;黑板没擦，“我”的责任……总之，只要老师一问，都说是自己的责任，并立马解决。所以有了责任心，这些学生就被一些大中型企业优先录取了。
所以，如果我们也能这样的话，遇事不往别人身上推，自己承担，那么世界上那还会有法院啊!所以，我希望同学们能向他们学习，找到“我”的责任，并去承担的话，那么中国将会是一个多么强大、和谐的民族啊!同学们，其实我们身边有不少的责任，需要我们去承担!
责任。
每个人都有一面这样的镜子：可以照出别人的过错，却不能映出自己的过错。因为它挂在我们的胸前，这样，你嘲笑别人做的事情的时候，或许，别人也正在嘲笑你呢。
有些人，他们明知道自己的过错，却没有勇气承担这一切，尽管他内心也充满了愧疚，但他却害怕事情暴露的结果，尔后自己的责任心被恐惧所替代。
这样一次一次地重复，一回一回地逃避，他那正义的责任心便被正常的恐惧大吃一惊压缩压缩再压缩，最后被压在了他心灵的最深处，被囚禁了起来，缠住了四足，无法运动，只能默默地流泪，只能看着暂时陷入迷茫，脱离正轨的主人。而这一切迷茫的他却还自得其乐，全然不知自己的处境。而正义的他，对这一切都无能为力。
但是，邪不压正，这是规律，是常识。他最终还是会被某些事所感化，并醒悟过来。这时他回顾着自己的所作所为，便会感到那些垃圾时间使自己虚度了大好的年华，这让他遗憾不已。
是什么让他们醒悟了呢?这种力量是什么呢?他们往往会丢失什么宝贵的东西才会觉醒并重新站立起来?这是因为他们的责任心归来了!
不过，他所付出的代价也实在是太大了些。
让我们的责任心充满力量，充满爱，让我们的责任感遍及全身，让我们人人都能够成为正义的化身!
责任。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢?因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了;许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下;通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。
我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。
材料异类导写篇十六
13.坚守我心。
14.修养自身，练好内功。
15.给自己一个舞台。
16.酒香不怕巷子深。
(四)综合立意：
17.不同的人对同一个问题有不同的看法。
18.横看成岭侧成峰。
十二、阅读下列材料，按要求完成作文。(70分)。
人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色、辨音、辨味、辨高低、辨长短、辨清浊、辨好坏、辨真假、辨虚实、还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分辨真假好坏，才能认清东西南北。
请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选(除诗歌外)，题目自拟，不少于800字。
作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
从鸟的传说方面可这样立意：
1.超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽。
2.有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘。
3.生命需要勇敢和顽强。
从材料中的议论部分可这样立意：
4.最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取。
5.以生命作为代价，开出美丽的生命之花。
十八、阅读下列材料然后按要求作文。
更多。
材料异类导写篇十七
阅读下面的文字，根据要求作文。
进入大数据时代，一部小小的智能手机能买股票，看新闻，知天气，购商品，可以维系好友圈子，可以免费视频聊天……同时，你到过的场所、买过的东西，甚至你每一次搜索、每一次信息发送、下载过的应用程序都会被整理成数据，对你的活动规律甚至思想动态作出明晰的判断，使人们随时都可能失去对个人隐私的保护，成为赤裸裸的“透明人”，手机俨然充当“出卖者”角色。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
材料异类导写篇十八
这则材料以小见大，影射高考作文“科技与生活”这一主题。材料可以划分为两个层次：第一层次讲述进入大数据时代，一部小小的智能手机给人们带来的极大便利，第二层次讲述手机给人们生活带来的隐患。材料从正反两个方面客观、全面、真实地揭示了高科技的利与弊，具有明显的思辩色彩。
任何事物都具有两面性，然而，生活在高科技时代，人们往往只顾享受便利，感悟其中的乐趣，而常常忽视了物极必反，在不知不觉中，人们做了高科技的奴隶，甚至成为受害者。
具有两面性;世界是辩证的。
材料异类导写篇十九
阅读下面的材料，按要求作文。
乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。――纪伯伦。
追踪着鹿的人是看不见山的。――佚名。
慢慢走，欣赏啊！――阿尔卑斯山口的路牌。
我们正处在一个一日千里高速发展的时代，我们出门有高速公路，我们就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文化快餐，我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言，感受快节奏的今天，相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。
请以“快和慢”为话题写一篇。可以写两个方面也可以只写一个方面。要求：题目自拟，文体不限；字数不少于800字。
一、审题。
“快与慢”这个话题很宽泛，快――可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢――可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。
二、范文：
请停一停，等待灵魂的脚步。
快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。
印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火；慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能快步前行，所向披靡！
请停一停，等待灵魂的脚步！
【点评】本文切合题意。以谚语作为标题和立意的中心，合适。材料运用上，有时代感，如奥运会的口号、“深圳速度”、时下人们的生活状态等。语言上，能体现议论性散文的特征，注意句式的多样化。第6段是亮点。
该快当快，该慢当慢。
中国有句俗话：“快刀斩乱麻。”
中国还有句俗话：“慢工出细活。”
现代生活灯红酒绿，高速向前，每个人都在追求高速度、高效率，信奉“时间就是金钱”这一至理名言。于是每个人都行色匆匆，甚至于未必记得刚刚与你擦肩而过的人的模样。
可有些事是急不得的。只有静下心来，慢慢地欣赏才能出味的。就像工夫茶，一遍水下去，是喝不得的，那是洗涤茶叶上的微尘的。只有到第二遍、第三遍，茶叶经过沸水的洗礼，在沉沉浮浮之后慢慢舒展开来，那时，清香四溢，唇齿间茶香缠绕，这才是品茶的绝佳时机，才有可能品出茶之韵，茶之魂。
所以，放慢脚步吧！
放慢脚步，置身于自然，感受心情自由的舒畅与自然融为一体的和谐安宁。
放慢脚步，流连于戏剧，领略那举手投足水袖轻拂间的缠绵悱恻和心灵的情感释放后的回荡。
放慢脚步，驻足于书海，感悟人生的哲学，穿越时空与先人交流。
可慢就一定意味着踏实吗？
不一定。有的人慢是因为犹豫，是因为逃避，是因为缺乏面对问题的勇气。当他遇到问题时，他选择慢，让时间来决定一切，来解决一切，无论何种后果，他两手一拍，肩头一耸，一脸无辜：“这是顺其自然，我也没办法。”他真的无办法吗？不，他有办法，但他不去实施，因为他害怕承担，承担后果，承担责任，所以他推托，以“时间”为借口，将本应挑起的担子推得一干二净。这种慢，是无勇无能的表现，是缺乏责任感、缺乏魄力的表现。
非典来临，是那一声声果断的命令，一道道快速拉起的隔离带，一个个匆匆忙忙的身影，才控制住了病情的`发展，才挽救了一个又一个垂危的生命。
洪水暴发，是那一艘艘如离弦之箭在水上穿梭的冲锋舟，一个个矫健而迅速的救人动作，一道道飞速摞起的沙包围墙，才保护了家园，最大程度地保住了人民的财产。
在某些方面，快，意味着匆忙与失去乐趣；慢，意味着充实与升华。而在另一些时候，快，意味着果断与效率；慢，意味着犹豫与胆小。在该快的时候，请勇敢地向前大步迈进！在该慢的时候，请轻轻地放慢脚步流连一下！
【点评】本文能正确理解“快”与“慢”的关系，分析入理，如对定“有的人慢”一段，在生动的描述中，指出了这类人“慢”的实质。材料运用有特色且具体，如工夫茶、非典等。语言有变化。
快慢交响曲。
序曲。
我生活在一个家教严格的家庭，从小在父母铺设的轨道上前进，不敢越雷池一步。他们为我计划的未来蓝图就是轰轰烈烈，出人头地。可他们不知道，我心所向往的却是安静闲适，波澜不惊的生活。
第一乐章：快。
为了父母欣慰的笑容，为了别人艳羡的目光，为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图，我拼命了。
第二乐章：慢。
结束曲。
每天依旧穿行于繁忙之中，习惯了这样的生活，便没有什么可抱怨。快与慢的旋律终不可分开，我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐。
简评：本文是一篇成功的优秀作文，其成功之处主要表现在以下几个方面：
一、精妙恰当的拟题。以《快慢交响曲》为题目，不仅紧扣话题，点明主旨，而且新颖别致。二、自然浑圆的结构。全文采用小标题的形式，依次通过题记、序曲、第一乐章、第二乐章、结束曲来引线串珠，叙说了对快节奏生活的无奈，对慢节奏生活的奢望。结构完整，主旨鲜明。三、生动真实的语言。本文的语言清新自然，真实感人，表达出一个高三学生的真实心声，快节奏的学校生活，各科繁重学习的任务，给学生带来的压力之重，以及对恬适生活的向往都表达的真切自然。总之，本文用语之精巧，构思之巧妙，角度之新颖，感情之真挚，令人拍案叫绝乃至叹为观止。
比慢记得有一位学者曾提出一个口号：比慢。
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