总结可以帮助我们更好地规划未来的发展方向和目标。可以借鉴他人的总结经验，但要保持个人风格。借鉴他人的总结作品可以提高我们的自我总结能力，发现新的写作思路和技巧。
四年级心爱的书篇一
去年春天，爸爸送给我一盆花，叫长寿花。
我们家的长寿花的花盆是白色的，边上画上去的几朵小花有红的、白的，非常好看。
长寿花的茎是深绿色的，像筷子一样细，叶子的颜色比茎还深，摸上去厚厚的，肉嘟嘟的，长寿花开的花是深紫色的，有3层，大拇指一般大，如果你把鼻子凑上去闻一闻，就会觉得非常的香，如果微风吹过，长寿花就会连连点头，似乎在叶子上跳着舞，非常美丽、漂亮。虽然有些长寿花还没有开，但是看着花苞，就会感觉里面的花颜色很深。
长寿花使人见了心情由失望转为开心，可能闻了它的清香，还会对睡眠好呢！
每一天早晨，我都要去看它。可是有一天早晨我去看它，发现它的土太干了，就给它浇了满满一杯水，过了几天花儿都蔫了。我问妈妈这是怎么回事？妈妈说你给他浇的水太多了，所以它的根腐烂了，再过几天它就要死了！我伤心地哭了，好几天都不开心，虽然那株花死了，但我依然很喜欢它。
四年级心爱的书篇二
由于某种特殊的缘故，我特别喜欢长寿花！
长寿花的花是粉色的，一般可以一刻不停得开放一个月。那娇艳的花瓣长度只有八毫米左右，特别漂亮！我不小心碰了一下长寿花，那娇嫩又艳丽的花瓣就开始摇动，好像在对我说：好痛呀求求你别碰我了！于是我赶紧用手轻轻扶稳她。
长寿花的花瓣下有一根长长的花杆，这花杆翠绿翠绿的，真像一根涂过绿水粉的粗线。花杆的尽头插着许多叶子，这些叶子圆润饱满还有花边呢！有的叶子上有流水冲击过的痕迹，有的是暗黄色的，稍微有一点点透明，有的有白色的印记，像是撒上了雪白雪白的面粉，还有的有淡黄色的印记，像是被刀切过似地，叶片的下方是两只粗粗的花杆，它们紧贴着土，贪婪的吮吸着泥土中的营养，然后输送到花瓣上，使花开得更灿烂。
啊！长寿花，你那艳丽的花朵，翠绿的花杆，嫩绿的叶子，粗粗的茎杆，搭配的那么和谐，那么美丽，我真的好喜欢你呀！
四年级心爱的书篇三
长寿花，它的叶子是爱心形状，叶子边缘是锯齿状，叶子的茎很粗。深紫色的茎托着碧绿的叶子，非常美丽大方。长寿花的花瓣是心形的，每朵花有五片花瓣，它们一片紧挨着一片围在一起，像穿着粉色裙子在跳舞的小女孩。长寿花的花瓣很鲜艳，也很娇嫩，还没开放的花蕾，像一个冰淇淋。嘿嘿，看得我都流口水了。
长寿花的根很多，根须丰富。根茎由粗到细，再深一点就更细了，只剩一点白须。可别小看这些白须，长寿花的营养全靠它们从泥土中汲取。
长寿花很耐旱，半个月不浇水也不会枯死。远远望去，长寿花的.叶子有翠绿的、浅绿的、墨绿的，花朵有紫色的、粉色的。小小一株长寿花，真是五颜六色啊！
你看长寿花多么漂亮啊！多么奇特啊！你也和我一样喜爱长寿花吗？
四年级心爱的书篇四
每一次它们就用那悲伤的眼神看着我，说：“我要饭，我饿了”。还有它们那两只小“手”(翅膀)真可爱，一下往上，一下往下，像一把小扇子。它的那两只爪子也是橘黄色的，走起路来像只企鹅，很笨重。
这两只鸭子很贪吃，很贪玩，但有时还是爱卫生的。有一次它的房子里很脏了，它就用脚把那些脏东西踢开，像是在扫地。
怎么样，我家的小黄鸭可爱吧?我觉得它们是最可爱的小鸭子。
四年级心爱的书篇五
如果有人问我你喜欢什么玩具?我会不假思索的说布娃娃。
布娃娃全身棕色的，圆圆的小脸蛋，就像一个大皮球。小小的耳朵垂下来了。小小的眼睛，三角形的鼻子黑黑的，就像一个黑黑的玛瑙，虽然沒有嘴巴，但我觉得它有嘴巴。
只要我有了困难，布娃娃就会让我克服困难。有一天晚上，我在写作业，做着做着，就被一道数学题给难住了。我又画图又分析，就是找不到这个题目的方法。等我抬起头要放弃的时候，我仿佛感到布娃娃正看着我，似乎在说：“加油，陈子骞，不要放弃。”于是，我就去洗一下脸，清晰清晰大脑，又重新画图分析，终于知道数学题的正确的方法。
这就是我的布娃娃，在我有困难的时候，让我克服困难。我爱我的布娃娃。
四年级心爱的书篇六
班上的讲台桌上放着一盆美丽的长寿花，每当我看到它，心情就格外舒畅。
长寿花有好多茎，茎圆圆的，绿绿的，毛茸茸的，有高有低。我们用手一动它，它左右摇摆着身子，好似在跳舞。个儿高的一丛，好似几个大人在交谈，矮小的好似一群小孩围在一旁说着悄悄话。
它那狭长的叶子，绿得有深有浅，把水洒到叶子上，豆大的水珠顺着叶子流了下来，这时它的形状像一叶扁舟荡漾着，又像一把绿色的蒲扇轻摇着，可好看了。
它的花是粉红色的，像话筒的`是含苞欲放的蕾。四片小花瓣中间有什么呢？等不及花儿开，我就偷偷把花瓣翻开，只见里面有黄橙橙略带点银白色的小花蕊，像是妈妈怀中的宝宝。
当花儿开放时有的挺着胸、仰着头，有的又像害羞的少女，低头藏了起来，是那样的妩媚。微风从窗外轻轻吹来，一阵清香向四周慢慢散开，长寿花向同学们点头微笑着，仿佛说我长大了，你们也快快长大吧。
四年级心爱的书篇七
我家有三盆老寿星，养了好多年，其它花早已死的死，枯的枯，唯独它们越长越茂盛。它们就是长寿花，草本植物。
这三盆花被妈妈养得肥肥的，叶子绿得发黑，长得肥头大耳，它们的叶子呈椭圆形，边上还有花纹，摸上去滑滑的厚厚的，很饱满。绿叶上开满了各色的花，有红的、粉的，橘色的，五彩缤纷，很热闹。花朵不怎么大，跟指甲盖差不多，但是每多长得都很精神。有的花绽开了全部花瓣，露出了灿烂的笑脸；有的还是花骨朵儿，探着小脑袋，不知在找着什么；还有半开着，黄色的花芯若隐若现。妈妈说长寿花是吉祥花，代表大吉大利，多子多孙。长寿花还意味着生命顽强，活得长长久久。怪不得它叫长寿花呢！长寿花可以净化空气，它在白天气孔关闭，到了夜晚才把气孔打开吸收空气中的有害气体。
长寿花可真不一般，我喜欢它们。
四年级心爱的书篇八
我家有一盆青绿色的长寿花。现在，它在餐桌上慢慢地开花呢，非常漂亮！
长寿花的叶子是椭圆形的，用手摸上去，叶片又厚又肉，叶片边是波浪状锯齿。拿到阳光下，叶片显得非常有光泽，颜色更加翠绿了。它的茎是深绿色的，像数学小棒一样细，高度约3——5厘米。大叶片和花朵之间的花茎上会长出新的小叶片，只有指甲盖一样大小，形状像小鸡冠。从远处看，这些又大又厚又肥的叶片像一个个手掌，而上面的花骨朵就像堆积起来的珍珠，这景象犹如一个个用手小心翼翼的接捧着自己的“掌上明珠”一样。
长寿花不仅可以观赏，而且有净化空气的功能。把它放在房间可以装饰空间。小伙伴们，你们也值得拥有这样一盆花。
四年级心爱的书篇九
黄色小鸭一出现，立刻“闻名”全世界，连香港也陷入风潮。每次一打开电视，各大电视台都争相报导小鸭的风采。报纸的头条也都被小鸭那可爱的身影占满，形成了一股“黄色小鸭热”，许多商人也都争先恐后的取得小鸭的版权，但却有更多非法商品在市场流窜。
我也搭上这班小鸭的顺风车，刚好遇到运动会补假，爸爸便带我去一睹小鸭迷人的风采。我们去看小鸭的时候，虽然不是例假日，但仍是人山人海，挤得水泻不通，我们在会场中看到许多小鸭的周边商品在贩售，可是我一点兴趣都提不起来，只想挤身在鸭子身旁，当我看到小鸭的时候，我对它的巨大惊讶的说不出话来，我的第一反应是拿起相机拼了命的拍照，我连拍了好多张，还和它合影留念才心满意足。
回家的路上，我央求着爸爸买一球冰淇淋，结果那冰淇淋的形状竟是黄色小鸭造型，我兴奋的拿在手里细细把玩，等到快化掉之时，才万般不舍把它吃掉，我还买了一个黄色小鸭侧背包，因为我觉得它不仅实用，也可爱极了。那个背包我打算拿来送同学，当作他的生日礼物。我的脑袋y全是小鸭的身影，久久萦绕不去。
过了不久，小鸭就要去世界的另一个地方，因此小黄鸭的美丽身影只能在我的记忆中徘徊，成了我最难忘的一抹俪影。
四年级心爱的书篇十
在我的回忆中，大多数老师都是用严厉的教学方法，但是，我们新来的.这位音乐老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑。
老师还在课堂上给我们打气呢。如果唱得不好，老师就会带着微笑地指出我们的错误，给我们鼓励，，让我们加油，改正错误。如果有进步，老师就仍带微笑的说：“你们好棒，有进步，继续加油，争取下会唱得更好。”如果唱得好了，老师就立马为我们拍拍手，伸出大拇指夸奖我们。此时此刻，老师脸上开了鲜花一般，我们也很开心高兴。
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四年级心爱的书篇十一
每个人都有自己钟爱的东西。就如郭沫若老爷爷的白鹭;许地山笔下的花生;冯骥才眼中的珍珠鸟;我怀中的书。没错，书是我的心爱之物。
在我的书桌旁有一个书架，在母亲的不断送书下，那变成了书的海洋。在书海里我最喜欢的是那本《大侦探福尔摩斯》这本书是我一个要好的朋友送给我的。
古人说，书中自有黄金屋、书中自有颜如玉，书成就了书山有路勤为径、学海无涯若作舟。更是人类共同的精神财富。阅读时，静静嗅去，一股古朴的书香索绕在鼻尖。闭上眼睛，哗哗的翻书声，好像如海浪，不断拍打着脑袋，提醒着我认真学习。
记得有一次我伤心极了，泪水几乎像洪水一样疯涌而出。忽然之间，一股读书的强烈欲望油然而生。我悄悄跑回房间，关好房门，拉开窗户，打开台灯，摸出我那心爱之物偷偷看了起来。一瞬间，一股神奇的力量止住了我的泪水和悲伤。悲伤仿佛是一阵秋风转眼之间烟消云散。这本书仿佛在对我说：“不要哭、小主人，悲伤时你就多看看我，想想那些传承至今的大人物，哪一个是用哭解决问题的呢?加油吧，小主人!”我不哭了，心中展开一道崭新的大门。
我认为一本书就像一艘船带领我们从狭窄的池塘，弛向无边无际的海洋，当千万本书堆积起来，那将是多大的知识储量啊!
我的心爱之物：书——将陪我共同成长，随我度过一生的知识海洋。
四年级心爱的书篇十二
在我的文具盒里，有一支漂亮的黑色签字笔，它是我最心爱的一支笔。
它漂亮极了！它有透明而漂亮的笔身，握笔的地方还有防滑的`凹凸处。它的笔盖呈透明，火箭头状，上面有一个小标签，写了牌子和颜色，还有一个小娃娃在笑。里面的笔芯细而长，是粉色的底色，粉色底色上是淡红和白色的花，那些花有的已经完全开放，有的只开了一半，有的含苞欲放，还有的花骨朵儿已经绽开了一点，加上绿色的叶和棕色的藤衬托，显得更美了。
我的笔不仅漂亮，还有一段特殊的来历和经历。
这只笔是妈妈在我期末考试前一天晚上买给我的，妈妈把笔交到我手中的时候，郑重地说：“这是妈妈给你的笔，你明天考试时，不要慌张，冷静仔细。你要拿着这支笔，考出好成绩！”我接住这只笔，回答妈妈：“嗯。”第二天，我拿着这支笔考试，不知道是我学得好还是笔有神力，我考得不错。我更喜欢这支笔了。
这支笔很漂亮，我喜欢，但里面还凝聚了妈妈对我的期望和关爱，我一定会拿着这支笔，拿出更好的成绩！
四年级心爱的书篇十三
培养花种的不只有园丁，还有老师；把自己的生命当做牺牲品照亮别人的不只有蜡烛，还有老师；一生吐丝为人类做贡献的，不只春蚕，还有老师……老师也有很多种，有的幽默风趣，有的不苟言笑，有的妙语连珠，有的不善表达。但最值得我尊敬的老师可不只需要这样。
在我的心目中，好老师可以不用甜言蜜语，他可以是刀子嘴豆腐心，但一定要充满了关怀；他可以不是妙语连珠，但他们说的每一字每一句都一定要朴实真挚。我就碰到过这样一个怪老师，他从不在学生面前讲什么大道理，他的性子也从来很急，说话也总是直来直去，但总是为别人想着。那次，我把数学报纸落在了家里，汇报给老师这一情况后，他立马把我批评了一顿，还说让我好好歇一歇，当时脑袋里还真的是万念俱灰了。可后来抬头一看，数学作业竟做了改动，打听再三，才知道是特地为我改的。从那一刻起，我就了然于心了，我遇上的是一位嘴硬心软的好老师。但我却很喜欢这样的老师，这样的他更加真实了。
好老师可以不用长篇大论地谈人生，谈哲理，但一定要教会我们生活中的小道理，小深刻，让我们贴近生活，从生活中懂得明辨是非。好老师可以不用教会我们好高骛远，不用教我们树立遥远的人生目标，比起这些空虚的美言，我更喜欢一步一个脚印地向着自己的理想出发，这样才会令我更有充实感。
我心目中的好老师可以不用像个大孩子一样和我们嬉闹，也可以不用融入我们的生活，我明白，这是不符合实际的。他可以是令人尊敬的长者，也可以是闲话家常的亲人。他愿意和我们一起谈天，愿意和我们分享他的内心世界，愿意时常告诉我们他的小秘密，愿意趴在我们的耳边说着他的悄悄话。然后，我们会一起讨论自己的看法，把手指放在嘴唇上，轻轻地比一个“嘘”的手势，从此以后，咱们就有了共同的秘密。
好老师也可以有烦恼啊。他可以随时随地的向我们倾诉他的心事，他也可以像一个无助的学生向我们请教解决问题的办法。当然我们会很热闹，很上心地一起出谋划策。三个臭皮匠还顶到一个诸葛亮呢，是吧？于是，老师也可以加入到我们的行列，这种为温馨的感觉就好像回到了童年，和小伙伴们一起干秘密的事儿一样。这样，我们之间表没有了隔阂。
老师也有自己的生活，不要把老师想的太遥远，不要把老师想得太神圣，不要把老师想得太难以靠近，更不要与老师保持距离。只要有心，只要用心，用心去看，每个老师其实都是好老师，我们与老师的心其实一直都紧紧地贴在一起。
四年级心爱的书篇十四
在我们身边，有一种不起眼的东西，桌上、书包里，都有它的身影。它，可是我们在学习中必不可少的“纸制品”。没错，它就是书本。
书本的种类繁多，有课本、小说、漫画、练习本……每一本都大有用处。
课本，是书包里的“重头戏”，语文、数学、英语，每节课都要用到。语文课本中的一篇篇文章，基本上都是大作家写的，里面的优美文句，供大家欣赏；里面的人生道理，供大家思考；里面的历史故事，让大家着迷。数学课本里的一道道题目的解法，是大家必须掌握的。英语课本中的一个个单词，大家要记牢；一句句语句，要学会运用。课本，就像是一位资深的老学者在给我们传授知识。
练习本只是一个空白的小本子，却能用来写作文、练字、默写词语；小说虽然是由许多故事组成的，但仔细品味，就会发现里面有许多东西在等待我们去探索……看，这些书本都很重要，我们不能走马观花地读。只要认真阅读，你就能从中获取知识，受益匪浅。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。这句话很对。认真读书，我们就能进步；认真读书，我们就能考上理想学校；认真读书，我们将来就能大有成就；认真读书，我们的祖国就会更加繁荣昌盛。
这，就是我心爱的物品——书本。
四年级心爱的书篇十五
书，是一种多么神奇的东西，它就像一杯神奇的药水。有人喝下它，会变得发奋图强，有的人喝下它，会变得捧腹大笑，又有人喝下它，会变得郁郁寡欢，还有人喝下它，就先看到了希望的灯。书，自古以来有多少名人才子赞美它，为它留下了数不胜数的名言警句啊！唐朝诗圣杜甫曾写下这么一句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”刘向也曾经说过：“读一本好书，书犹药也，善读之可以医愚。”由此看来，书对人类是非常重要的，因此我非常喜欢读书。
记得我九岁生日那天，妈妈送给我一个厚厚的本子，我一看，原来是《中国少年儿童百科全书》，我高兴极了。它大约有一个笔记本电脑显示屏那么大，外面裹着厚厚的外衣，上面画着一个国宝大熊猫，这只熊猫还正在吃竹子，真是可爱极了！
这本《中国少年儿童百科全书》在学习上可帮了我的大忙。记得有一次，老师问了我们一个问题：“鸡蛋能在水中浮起来吗？”这个问题不光是全班同学，也许连你也会十分肯定地回答：“这还用问？当然不可以。”可我是一个喜欢探索问题到底的人，刚一放学，我就带着疑问，回到家去问妈妈。妈妈说：“这个问题我也不知道，你去请教一下那位博学多识的老师吧！”这位“老师”其实也就是那本正在睡大觉的'《中国少年儿童百科全书》。这本书上说，鸡蛋仔盐水里能富起来。我觉得十分不可思议，便亲手做了个实验。我拿来两个玻璃杯，把两个杯子分别装了半杯盐水和淡水，我又拿了两个鸡蛋，分别放在两个杯子里。啊，盐水里的鸡蛋竟然浮了起来！我来到学校，告诉了同学们这件事情。同学们都不相信，于是，我拿来两个分别装了淡水和盐水的玻璃杯子，又拿来了两个鸡蛋。我把两个鸡蛋分别放在两个杯子里。盐水里的鸡蛋浮了起来，而淡水里的鸡但却沉在杯底。同学们这才心服口服，都夸我十分厉害，我说：“这全是《中国少年儿童百科全书》的功劳。”老师满意的说：“赵春宇同学热爱看书，乐于探索，大家应该向他学习。”我心里美滋滋的，别提有多高兴了。
这本《中国少年儿童百科全书》真好，我决定利用假期时间好好把它读完。
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