计划可以让我们按部就班地进行工作和学习，不至于感到被压倒。考虑到计划可能会出现偏差和延误，我们应该预留一些缓冲时间和备用方案。计划可以帮助我们充分使用我们的时间和能力。
初一学年工作计划优选篇一
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
初一学年工作计划优选篇二
文昌中学邓之淮。
今年又开始带新的一届学生了，今年学校让我当初一（2）班的班主任，从录取的成绩看，初一（2）班的学生中等水平的学生较薄弱，根据以往的经验可以判断，这个班的学习成绩从平均分上肯定要低于其它班级，为了能使初一(2)班具有“团结活泼,严谨求学”的班风,把学生培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人.特制定本学期班级工作计划:。
一、重视学生的思想教育。
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
二、培养良好的学习习惯和学习方法。
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。
对，共同提高”的互帮互助学习活动；
三．加强班干部队伍建设。
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
五、具体措施：
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生。
习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
7、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
8、尝试实施班干部轮换制度。
9、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。
10、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
11、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
12、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
13、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。
14、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。
作为一名刚踏上工作岗位的新班主任，在教学和班级管理中会遇到许多由于经验不足带来的困难，但自己在班级管理中要不断虚心学习，加强与外界的联系交流，跟上改革和发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，尽自己最大的能力做好班级管理工作。
初一学年工作计划优选篇三
文昌中学邓之淮。
根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，特将本学期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
一、班级工作的指导思想。
认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“关爱”为核心的教育生态管理理念，构建优良的教育环境。全面落实《文昌中学十六不准》等制度，强化、规范班级管理，加强学生日常管理，规范养成教育；创造班级工作的新局面：班级面貌进一步改观，学生素质进一步提高，学习成绩更进一层楼，学生的自我管理一步提升。
二、班级工作的实施方案。
目标：构建优良的班级教育环境。
1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。
尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长，发现他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成绩。
2、言传身教，以诚取诚。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。
3、拿起表扬的武器。激励学生不断完善自我，不断进步。
4、继续家访，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。
5、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育环境。
6、安全教育时刻不松懈。
加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育，加强突发事故处理方法，尽到班主任责任，不体罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。
目标：全面提升班级工作管理水平，实现学生的自我管理。
（一）健全、完善《班级细则》，并带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生守规成为习惯。
（二）巩固、完善民主管理制度：
（三）常规工作长抓不懈。
1、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。
2、表扬优秀，激励争优。
3、倡导健康文明的班风。定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。
4、做好两操。坚持广播操排队下楼规定，并不断提高质量。
5、经常举行主题班会。
6、深化学校“拒绝网吧”专项活动，挽救个别沉迷网吧的同学。
7、积极参与“阳光体育”锻炼。
三、班级工作的激励措施。
目标：全面提升班级学生的综合素质。
1、加强学生学习习惯的养成教育，杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象。
2、开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树立一个榜样，确立一个赶超对象，充分调动学生的学习积极性。
3、发现和培养各科的尖子生，带动全班的学习，形成良好的学风。
又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。
初一学年工作计划优选篇四
班级管理是一项十分复杂而又细致的工作，我始终坚持xxx德育首位xxx的原则，充分利用班会、晨会、活动课等对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生追求内在的真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成严肃认真，一丝不苟的良好的学习习惯。就此我制定本班工作计划如下：
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生50人。其中男生23人，女生27人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。住校生28人，其中男生12人，女生16人。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，各方面竞争意识不强，学习习惯不好，尤其是学困生厌学情绪严重。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取勤奋的班风。
二、指导思想。
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。本学期我将全面贯彻执行党的教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨。教育学生既要提高学习成绩，更要学会做人。在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
（一）、加强班风建设。
根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。要加强思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2、营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
根据本班学生的学情特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。大力建设班风、学风；搞好培优补差工作，进一步扩大优秀生规模，极大转变学困生；在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列。我将从以下几方面着手：
（1）制定班级公约、班风，创作班歌等。
（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都。
有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（二）、加强班级常规检查评比。
在上学期的基础上，本学期我将不断完善《班级考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班级管理更合理化、规范化、艺术化。
（三）针对特殊学生，开展特殊教育。
1．学期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特殊学生档案。
初一学年工作计划优选篇五
全面推进素质教育,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。
初一年级是中学阶段关键阶段，工作以“学习习惯培养系列”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。重点着手抓以下几个方面的工作。
1、通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《中学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。在学生中开展“星级评比”活动。
2、进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。
3、培养干部能力。继续推进“一日班长制度”，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
4、抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。
5、加强对学生心理素质的教育。由于初一年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初一学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。
6、重视体育锻炼，提高身体素质。学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
7、加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。
本学期我将竭力做好班主任的各项工作，真正让所有的学生都灿烂在六月！
初一学年工作计划优选篇六
了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，通过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。
二、过程与方法。
研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。
三、情感态度与价值观。
汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称颂。
重点：休养生息政策。
难点：休养生息政策。
导入新课。
多媒体展示王珪的《咏汉高祖》中的诗句：
汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。
手奋三尺剑，西灭无道秦。
上节课我们学习了楚汉之争，楚汉之争的结果是怎样的？（刘邦最终打败项羽，在公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。）刘邦虽然取得了最后的胜利，建立了汉朝。然而由于多年战乱的影响，社会面临诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面？今天我们就带着这两个问题来学习第11课：西汉的建立和“文景之治”。
内容探究。
一、西汉的建立。
生：（1）境况：残破荒凉，经济萧条，人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。
（2）原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
师：由于秦朝的暴政以及秦末农民起义和楚汉之争的破坏，西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，甚至连皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，有的将相只能乘牛车。
生：采取休养生息的政策。
师过渡：为了巩固xxx和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。休养生息政策到底包括哪些具体的内容？又产生了什么样的作用呢？我们继续往下学习。
二、休养生息政策。
学生讨论后回答：
（1）休养生息政策的内容有：下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将奴婢释放为平民；鼓励人民致力农业生产；轻徭薄赋，减轻农民的赋税、徭役及兵役。
（2）作用：汉高祖和他的后继者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，使社会局势稳定下来。
[多媒体课件展示汉代耧车（模型）]。
师：这是当时的先进农具，使用这种播种农具，省工省力，播速提高，行距统一，便于锄草、收割。耧车是汉代农业恢复和进步的有力证明。
师过渡：前面我们提到汉高祖之后，他的继任者也继续实行休养生息的政策，那么汉高祖时期的休养生息政策在汉文帝和汉景帝时期是如何得到延续和发展的呢？我们继续学习第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
师：阅读课本第55页，归纳“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重视农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；重视“以德化民”，废除严刑苛法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
师：文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓树立榜样。他们提倡节俭；并以身作则。文帝在位20多年，宫室、园林没有什么增加。他修建自己的陵墓，要求从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之际，建元之始，民朴而归来，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《盐铁论》。
生：有。具体表现在文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮。
师：文景时期，社会比较安定，百姓富裕起来。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——司马迁《史记·平准书》。
学生讨论后回答：汉初实行的休养生息政策前后执行了六七十年，不仅巩固了西汉统治，推动了社会经济的发展，而且为汉武帝时期的强盛奠定了基础。
所有的政策的实施，离不开良好的经济基础，正是有了汉初的休养生息政策，使汉朝的经济得到充分的发展，才有了后来汉武帝大一统的实施！经济基础决定上层建筑！
板书设计。
一、西汉的建立。
1、西汉的建立。
2、汉初社会状况。
二、休养生息政策。
1、内容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表现。
同步训练。
教学至此，请使用学案同步训练部分。
初一学年工作计划优选篇七
情况分析：
指导思想：
在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
目标任务：
教材分析：
本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
本期教材重点、难点：
(1)各大洲的地形特征和气候特征。
(2)几个大国的人文特征。
总体教学设想：
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
初一学年工作计划优选篇八
1、从分析教学质量检测报告这个切入点入手，找准突破口，有针对性的调整教学常规管理模式，提升管理的水平，促进教学质量的全面提高，逐步实现市级名校这一战略目标。
2、贯彻因材施教，分层教学指导思想。探索以满足学生个体需求及特长发展的特常班的实验。创建适应每一个个体的发展学习机制。
3、加强学生社团的管理力度，提高社团活动水平。继续探究学生社团的组织形式，挖掘校内外的潜在资源，拓展社团的学科范围，为孩子们打造一个自我发现、自主学习，自主发展的快乐大舞台。学校将为社团开展提供有力保障，让社团这一特色发挥名片效应。
4、加强教师课程领导力的培训，提升教师对课程计划、课程整合、课程实施、课程评价和课程管理五个方面的领导能力，提高课堂40分钟的含金量。
5、坚持专家引领，采取请进来走出去的方式，聘请有国际视野的专家，对教师进行教育国际化的培训，并通过加强与教育发达的国家和地区的交流，借鉴国际先进理念，提升学校教育国际化水平。
6、落实教育局名师评聘工作部署，协助鼓励教师参加区级名师的评选；制定学校名师评聘方案，落实校级名师评聘工作。让名师评聘真正成为激励教师自主发展的催化剂。
为教师搭建一个一展绚丽人生的大舞台，拓展教师自主发展空间，鼓励教师成名成家，形成我校独特的荣誉奖励体系，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我校每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大学校的办学影响和知名度，以适应学校的发展需要。
重视年轻教师的培养，一是继续开展师徒结对方式，二是开展青年教师赛课活动，三是尽可能多的为青年教师创造学习锻炼的机会，为他们营造一个自主发展、自我成才的良好氛围。学校将研究制定“师徒结对”奖励方案，奖励成绩突出的“结对师徒”。
7、全面推进教与学方式的转变，落实“以生为主”的办学理念，构建自主愉悦高效课堂。通过每人每学期上1节典型研究课的活动，营造教改氛围，推动教改向纵深发展。学校将加大对“转变”课教学现状的调查研究，分析课堂教学效果，监控教学质量。
8、教学处需对教学质量实施全过程监控和全程评价，加强平时教学实施情况的抽查验收，确保课堂效率的最大化，减轻学生课后的作业负担，及时实施课程奖励。
9、学科组要以问题为突破口，以课题为抓手，选准课题，有针对性的，卓有成效的开展教研活动，解决教学中的实际问题。
初一学年工作计划优选篇九
1.成立以总校长杜祥宁为组长，以业务副校长张会玲为副组长，以党支部校长宁保欣和外聘专家团队为顾问、以教务处主任沈根亭、副主任梁贞贞、各年级长、各教研（备课）组长为成员的教学教研领导组，持续加强对全校的教学和科研的引领、督导与管理。
2.提升教务处领导的组织领导力和人格魅力，加强教务处对全校课程教学、教科研及教师团队建设的有力领导，把教务处打造成学校教学质量管理的核心指挥部，打造成支持教师专业成长与身心发展的娘家营。
3.一位好组长，就是一个优秀教研（备课）组，要狠抓教研（备课）组长，搞好教研（备课）组建设。教研（备课）组长是带头人，负责本组教师制订落实教学进度计划，组织基础检测等工作，还要做好本组教师的培养工作，帮助有困难的教师提高业务水平，带领组员共同制订本组各项计划和三课活动的教学、听课、评课、研究课题、教研活动安排等。
4.落实教学教研常规管理，以严禁的常规管理促教学质量提升。
（1）抓备课。采取个人钻研、集体备课相结合。每位教师务必按照组长分工认真备课，精心编写导学案，要从备课标、备教材、备学情、备教法学法、备教学资源（课件实验器材教具教辅）、备练习检测题设计、备小老师（组长）培训和小组学习活动（纠错）方案、备作业设计等入手，每一章节的重难点、易错易混点、拔高点、易考点，都要在导学案中一目了然。做到粗备一期，细备一周，精备一节。教务处每学周为每个教研（备课）组专设集体备课时间，加强检查督导，提高集体备课的有效性。参照我校导学案检查标准及要求，认真设计和书写，没有导学案不准上课，平时要有一周以上贮备课。每学期至少检查两次导学案和集体备课记录，及时总结指导落实积分，将检查结果记入教师综合考评档案。在学习目标的设计上，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的关系。
（2）抓课堂。，即从形式走向内涵，从强调管理走向提升教学艺术与激趣，从关注学生表现到全面关注师生有效互动的三个转变。即从要求三姿与纪律的外在形式要求走向高质量备课、教师新课堂常规44条的灵活运用、辅导课及综合教育引导活动，延展课堂工程的内涵；即从课堂纪律与三姿管理走向提升教师的教学技艺有效激发学生的学习兴趣转变；即从单纯关注学生的学习和纪律表现走向全面关注师生的教学有效互动的深层次综合表现。每位教师遵照生本和学本理念的要求，优化学习小组建设，结合经验、性格、科目，灵活运用新课堂常规44条，做到提前候课不拖堂，严格管理课堂，有效驾驭课堂，做到灵活变通、不拘一格、收放自如。教务处认真落实查课积分制度。以职级评定推进五转五步教学法实验。
（3）抓作业设计、规范书写与认真批改。布置作业结合学情做到适度、适量、ab分层、形式多样，作业书写及批改做到“规范、认真、正确、整洁、及时、准确、规范、认真”，对学生错题要有更正、有复批。各年级统一作业本使用，每个学生都要准备错题本。学校每学期组织至少两次作业检查，查后及时总结，检查结果记入班级和教师考核档案。
（4）抓实辅导。教务处制表由级段长负责查早、晚自习辅导课，每节必查。辅导课是课堂教学的有效延伸，包括自习辅导课（无师课堂）、复习训练课，是学生自主预习、解难答疑、作业训练、考试训练、教师深入辅导学生的重要阵地。重视辅导课的有效利用与管理，使之有计划、有目标、有内容、有方法、有验收评价、有效果。要精心设计、正确引导学生多练习、巧练习，提高辅导复习和训练效率，提高教学质量。辅导课上对学生学习情况要全面掌控、动静结合，反对僵坐讲台对学生不管不问。要坚持面向全体、兼顾两头的科学辅导原则，做好尖子生的培优及学科特长的重点培养，做好学困生个别辅导，采取针对性方法进行帮扶，助其转化。
（5）抓实基础检测和考试，健全教育教学质量监控和评估机制。做好考前四级动员，组织好每学期月考、期中、调研、期末四次大考，组织好八、九年级年前市统考、年后考及下学期7轮模考（含许昌市、长葛市模考）。按最近一次考试成绩变化动态安排考场考号，落实选命题、打印、审查、印刷、分卷、保密等工作的常规管理。加强考风建设和学生应考技巧的指导，落实学校考务规则，细化学校考务管理，树立良好的学风、考风，确保每次考试成绩的客观性和有效性。
（6）抓实考后质量分析，提高教学质量意识。及时组织考后学科试卷分析教研会，认真做好考后试卷的讲评分析，并要求学生对错误进行订正重考，做到考后100分。分年级段召开成绩质量分析会，通过对成绩数据的统计分析，发现存在的问题，及时调整教学策略，确定补救方法，弥补教学不足，把结果存入教师成长考核档案。
（7）抓课后反思和考后反思，落实课后、考后反思制度。教师要结合课堂教学实际和教学成绩，围绕自己的工作态度、备课教案、课堂教学、作业要求、辅导管理等具体情况做足课后反思和考后反思，重点解决自身素质与岗位要求不和谐的矛盾和问题，反思自己教学工作中的主要不足是什么？今后应该怎么办？在此基础上制定近期工作计划和自己中长期发展目标。教师要结合自己的教学实践，把“教学反思”工作做扎实，不断地追求主动发展、专业发展和自我完善。
（8）抓听评课。按照“五转五步教学法”的要求开展好师徒帮教下的“三课活动”。领导一学期听课不少于40节（2节／周），老师不少于20节（1节／周）。教务处带领各教研组在9、10月份，3、4月份每位老师上一轮汇报课，11月份、4月份每个教研组推选两节示范课，12月份、5月份优秀教师上优质课。实施“一课四议”评议课模式，即上课教师先自我反思评价、听课教师代表评课、教研组议课、教务处领导总评四个环节组成。听评课引进“录像自查，学生助查，同事互查”，从三方面汲取改进建议。倡导认真听课、真诚评课、有效议课，发挥学科带头人和教研（备课）组长的学科引领作用。每位教师在日常听评课和“三课活动”中相互学习、取长补短，不断打磨、完善、优化自己的课堂，争取通过职级达标验收，落实职级津贴助力专业成长。
（9）抓教研。从三方面着手抓好教研活动提升教师素质。一是积极读书学习新的教育教学理论，大胆探索不断完善具有学科特点的五转五步教学法。二是落实好集体备课，定时间、定地点、定任务、抽签确定主题发言人，活动有记录有总结，切实提高教研质量。三是完善校本教研制度，以新课堂常规44条为抓手，以集体备课、三课活动、师徒结对帮扶为具体形式，解决教学实践中出现的问题。
（10）抓检查督导。加大对各项教学教研活动的检查力度，实施有效督导。每学周教务处负责至少组织2次教师坐班情况抽查，检查范围扩展到查勤、查课、查集体备课、查听评课等所有的教学教研活动，做到公平公正、记录完备以实现及时有效的督促指导。
（11）抓总结表彰。对各种教学、教研活动及时总结，奖优罚劣，定期归档，给予教学教研工作以有力促进。
5.进一步加强课程管理。依据《河南省义务教育课改实验区课程计划（试行）》的精神，结合学校实际，立足大局统筹学校师资配置和年级课程分担，科学合理安排学科学周课时量、辅导量和课程表设计，进一步调整学科课时平衡，组织课程的有效实施。不准教师以自己喜好提出课表安排的无理要求，不准不经教务处审批增减课时量和随意调课。
6.结合创信快速识字教学法，提高低年级语文字词教学和阅读教学效果。继续开展好“写好中国字，做好中国人”写字活动、每日经典诵读、名著阅读、午会五分钟演讲活动，适时组织相关比赛，全面助力写字课和阅读课的实施。
7.革新教师教学成绩绩效考核机制和优秀教研（备课）组、优秀教师考评机制，落实优绩优酬，激发竞争活力。
8.优化特长班课程，强化特长班的组织管理，组织好特长班教学以促进学生的特长发展。严格特长班教师选拔和课堂工程的督导管理，以特长班教学为主阵地，以丰富多彩的特长展示与竞赛活动为基本形式，有效地激发学生的学习兴趣，发展学生的艺术特长，促进学生的个性成长与核心素养提升。
9.组织好市统考统评的备考工作，及时启动培优预案，组织好校内辅导和预赛，完成年度质量目标。
10.实施“龙头带动”战略，做好八九年级、六年级毕业班工作。结合我校八年级地理、生物教学和九年级学情，本着“打牢双基，厚积薄发”的思路，合理设计毕业班教学进度，抓实双基教学，精耕细作，不盲目跟风，不一味求快，坚决改正忽视常规教学，延长复习链条，把“宝”押在复习上的舍本逐末的错误做法，把握自己的“天硕节奏”服务于我们的天硕学子。抓好体育和理化生实验集训，务必实现学科全市第一的目标。做好毕业班学生的培优拔尖工作，制定周密计划，采取有力措施，结合政教、后勤两处，齐抓共管，实现2022年中招和小六升学成绩新辉煌。
11.深入开展“书香校园，师生读书”活动，创建学习型学校，组织开展每学期一次的教师读书成果分享会，以阅读促思考，以阅读促提高，以阅读促发展。以葛天书院为依托探索和改进学生校园阅读的形式和内容，真正引导学生快乐阅读，兴趣阅读。抓好文学社建设，引导学生写作并积极参加各类作文大赛。
12.按照教学教研的新要求，做好理化生仪器室、实验室建设。完善制度，购置仪器设备，为本年度的实验教学和中招实验备考服务。重视理化生课堂演示实验在教学中的作用。
13.进一步强化和完善对教辅资料的管理，落实好《天硕学校教辅资料的征订办法》，坚决制止违规乱定、印教辅，乱收费，维护教学秩序，切实为教学服务。
14.搞好学生学籍的日常管理工作。按照《全国中小学生学籍管理办法（试行）》的要求，建立制度健全组织，指定专人负责落实学籍信息的收集、汇总、校验、上报和入转学学籍档案管理等工作。
15.做好差生转化和班级学生的稳定工作，控制生源流失。严禁不经学校主管部门的批准而私自撵走学生。以学年第一次月考人数为据，分级段制定流失管控率，与班主任和相关教师的评优挂钩。
16.教务处成立教师子女教育管理领导组，建立教师子女教育管理制度。专人负责，建立教师子女档案，对子女严格要求，消除特权思想。学年开学前，教师子女不提前编班，可结合自我学情享有选择班级的权利。每次大考前召开子女考前的动员会，提出要求制订目标措施，考后召开子女总结表彰会。整体开会和个别谈话激励相结合，为每位教师解决好子女的教育管理问题，消除老师们在教育教学工作中的后顾之忧。条件成熟时成立“子女教育活动中心”，专人排班辅导，提供爱心加餐。
17.在教务处领导下协调德育处、后勤处成立招生工作领导小组，下设招生办公室，负责抓好招生工作。专人负责，严把生源质量关，有计划、有方案、有奖惩、有效果。深入乡镇、社区、村庄、家庭，做到招生的全员化、常态化、智慧化、专业化。
初一学年工作计划优选篇十
提高质量是大学永恒的主题，也是中国高等教育由大到强的必然要求。人才培养质量是高等教育质量的核心体现，也是高校生存和发展的基础。我们要坚持把人才培养作为根本任务，用“全面质量观”作为人才培养的基本要求。
（一）打造若干一流学科，大力推进学术振兴。
学科建设是学校的龙头工作。我们要坚持“以人为本、强化优势、注重交叉、激励创新”的方针，面向国家战略目标、面向经济社会文化发展需求，按照人才、平台、科研、体制机制四位一体的发展思路，打造若干一流学科。新学年，学校将从建设高水平研究型大学的目标定位出发，在学校层面进一步明确学科建设的布局、层次和方向，加强对各学院学科规划的指导，推动各学科在主流上谋划、在主流上发展、在主流上形成特色。特别注意两点:一是加强重点学科建设，通过发挥重点学科优势，提升综合学科的优势，努力打造“学术制高点”，使重点学科达到或接近国内领先水平。二是促进学科交叉融合，要以平台基地和重大科研项目为纽带，以体制机制改革为重点，打破院系之间、学科之间的界限，强化资源配置的导向作用，大力推动基础学科之间、基础学科和应用学科、应用学科和人文社会学科的交叉融合。
（二）推进“文澜工程”战略，大力提升人才质量。
为顺应新时期我国高等教育由重规模扩张向重质量提升转型的趋势，新学年，学校要加强内涵建设，继续推进“文澜工程”战略的实施。
文澜学者系列人才工程。学校要始终坚持把人才强校战略作为学校第一发展战略，把加强人才队伍建设、实施“文澜学者系列人才工程”作为学校一号工程。新学年须继续推动“十二五”关于师资队伍建设的若干规划，重点抓好三件事。一是加强高层次人才引进和培养。要有针对性地从国内外名校和一流学科选聘优秀人才，争取取得新的突破。二是加强青年教师队伍建设。依托国家重大人才培养计划、重点学科和重大科研平台，着力抓好中青年学术骨干的培养，支持优秀青年教师主持科研项目，积极打造中青年学术领军人物。三是创造条件留住人才、用好人才。进一步改善教职工，特别是青年教职工的工作和生活条件，加强人文关怀，增强认同感，努力为其成长和发挥作用创造良好条件。各学院领导要切实负起责任，对本学院发展情况进行梳理，提出人才工作的有力措施。
在科学研究、社会服务、文化传承创新方面要“几套锣鼓一起打”，如：建设好现有的国家级、省级人文社科基地；积极争取新的国家级人文社科基地（收入分配研究院）；加紧培育多校合作的“知识经济与法治发展”协同创新中心。总之要发声、亮相、出彩，塑造具有中南大特色的文澜模式。
（三）深化教育教学改革，培养高素质创新人才。
加强本科教育教学。做好源头工作，统筹推进本科人才培养模式改革，全面提高本科人才培养质量。新学年我们要重点做好四项工作：一是改进自主招生，完善创新人才选拔体系。暑期咨询会，杜玉波副部长指出：高校自主选拔，主要是选拔具有学科特长和创新潜质的学生，凡是通过高考能实现考察目的的，就没有必要通过自主考核再去做，选拔的标准、方式、过程都要体现学科的特色。二是启动本科教学“卓越计划”，各学院都有义务打造高端人才。对特别优秀的学生，要舍得下本钱，实行“一制三化”的模式，即导师制、小班化、个性化、国际化培养。三是打造实践教学品牌。四是加强本科教学质量管理体系建设。
加强研究生教育教学。高度重视生源质量，探索和建立多元化的研究生招生选拔机制，出台提高研究生生源质量的方案和实施办法；推动学术学位与专业学位协调发展；深化研究生培养模式改革，推进研究生的分类培养以及研究生培养模式、指导方式的创新；加强导师队伍建设，完善研究生与导师互选机制，完善团队指导制度，推进跨学科联合培养，加强与国内外高水平大学、科研机构的联合培养；加强学位审核工作制度建设，制订学位评定委员会章程，建设博士学位论文质量评估系统。
（四）进一步加强学生教育管理和就业工作。
以理想信念教育、爱国荣校教育、感恩教育、典型教育、廉洁教育为抓手，切实做好大学生日常思想教育；加强大学生心理健康教育；推进学生管理创新，建立党代表联系学生党支部等制度，确保学生健康成长成才；巩固和亮化成果，继续做好大学生社会实践、毕业生就业和创业教育工作；完善研究生“三助”工作，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，探索研究生思想政治教育新方法。
（五）实施“2011计划”，大力提升科学研究水平。
以“2011计划”为契机，按照“以国家和地方重大需求为导向，推进政产学研用融合发展”的思路，新学年要重点做好四项工作：一是进一步明确科研定位。保持和发扬现有科研优势，鼓励对接国家和地方经济社会发展需求，推进产学研合作与协同创新，支持科研成果转化和应用。二是加强科研大平台建设。按照“2011计划”，完善现有科研组织模式，抓准战略重点，抓好跨学科的高端研究院建设工作；特别做好协同创新中心的培育和申报工作，争取在新一轮教育部重点研究基地申报工作中有所收获；另外，进一步加强与高校、科研机构、企业和国外大学的合作，建立和完善与其相互协作、相互支撑的合作机制，鼓励创新团队建设。三是积极争取更多重大科研项目，产生一批有重大影响的创新成果。四是改进科研评价办法，强调科研对人才培养的贡献度，促进科研、教研与人才培养相结合。
（六）推进新一轮部部省共建，大力提升社会服务能力。
近期，教育部、财政部、湖北省人民政府将来校签署共建中南财经政法大学协议，这是学校实现快速发展的又一重大机遇。我讲三点要求：一是抓好共建协议的落实。要重点抓好申请参与国家重大工程项目、参与国家财经、法律领域重大科研项目的研究和决策咨询、参与湖北省经济建设和社会发展的各项事业，在更高层次上传递中南大声音，打造中南大品牌。二是探索协同创新新模式。要努力探索建立校校协同、校所协同、校企协同、校地协同及国际合作新模式，深入推进协同创新，瞄准世界前沿，联系中国实际，推出一批有质量、有分量的创新成果。三是积极服务湖北跨越式发展。紧密围绕湖北“一元多层次”的战略定位，我们有责任为湖北的跨越式发展和率先崛起提供强有力的人才保障和智力支撑。
（七）扩大开放交流，大力提升国际化水平。
在全球化背景下，国际化程度成为办学水平的重要标志。提升国际化水平是我校改革发展的重要战略选择和引擎。进一步推动与国际知名大学、著名科研机构和企业的多层次、实质xxx流与合作；创造更好条件，聘请国际知名专家学者来校任教、开展合作研究；继续拓展与国外高校的校际学生交流项目，使更多学生在学期间有机会到国外大学进行交流学习；积极发展留学生教育，提高留学生质量；加强现有孔子学院的建设，提升学校的国际声誉和形象。
初一学年工作计划优选篇十一
高三复习大致经历这样三个阶段：全面复习（一轮）――综合复习（二轮）――应试训练。
第一阶段全面复习的基本要求是系统复习，查漏补缺，打好基础。要求加强课本基础知识和基本技能的复习，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。
第二阶段的综合复习则是在前一阶段基础上的深化与提高，重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。要求做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。
第三阶段的应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。通过规范训练，发现复习中的薄弱点和易错点，轻松应考。
1、全面复习，立足课本。
第一阶段系统复习是整个数学复习的基础，是学生提高成绩的保障。在教师的指导下，学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，达到系统化、结构化。要立足于课本基础知识和基本方法，起点不能太高。要抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关。以单元考试为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。（每单元复习完后组织一次单元考试）。
2、理清脉络，抓住重点。
初一学年工作计划优选篇十二
为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定教学计划。
一、指导思想。
以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况。
1、学生分析。
成绩状况。根据上学期期末考试情况分析，学生的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中，部分学生语文基础知识得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。一部分学生思想积极，学习态度端正。但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。
能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。
2、教材分析及目标。
(1)教材分析。
七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。
(2)教学目标：
情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。
三、教学措施。
1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。
2、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
4、实行双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
7、实行培优辅差，面向全体学生。
8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
11、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
13、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
14、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培优重在拔尖，辅差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
初一学年工作计划优选篇十三
1、学生分析。
成绩状况。根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。大部分学生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。
能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。
2、教材分析。
七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
本册书共设置六个单元。第一单元，神奇的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。
课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员——哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。
教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。
教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。
初一学年工作计划优选篇十四
以学校工作思想为指导，围绕学校工作重点，结合本年级组的实际情况，本着勤奋务实、团结互助的.思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐、有序、民主、上进”的集体精神，为楚水小学再上新台阶作出贡献。
年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
教师：遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。
学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的楚水学子。
本组老师们积极向上，对工作认真负责。一年级班级人数过多，较难管理；二年级大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉等。
1、继续做好安全工作。
安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育（饮食卫生安全、交通安全、消防安全等），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。
2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。
3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。
4、配合德育处工作，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。
5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。
6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。
7、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。
1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。
2、提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压。
3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。
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