教学经验交流工作总结(精选21篇)

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教学经验交流工作总结(精选21篇)
时间:2023-12-13 17:28:06     小编:薇儿

通过总结,我们可以发现个人或团队在工作中的亮点和创新之处,为今后的发展提供借鉴和启示。总结要注重事实和数据的支撑,提供具体的案例和实际经验作为支持。以下是一些总结的范文,供大家参考和借鉴。

教学经验交流工作总结篇一

本次活动,首先以一段生动优美的ppt“路的启示”做开场,内容主要讲一个人在人生的路上会看到许多不同的风景,有鲜花遍野也有荆棘满地,而遇到挫折不可以倒下,只要继续坚持就一定能见到人生的彩虹。进而引出活动的主题“兼职进行中,交流无止境”。在场的观众也很受感动,掌声不断。

三活动意义。

本次活动主要针对大一贫困生在兼职中所遇到各种的问题而举行,进而使同学增加对各种兼职的了解,以防因经验不足而造成经济等方面的损失。教会了他们如何协调好兼职和学习之间的关系。锻炼能力,促进全面发展。

教学经验交流工作总结篇二

使大一的同学们更早接触初步了解考研,使大二、大三正在准备考研或有意向的同学们更全面的了解考研,为其提供成功的考研经验,让他们能够准备的更充分、表现的更出色,并解决他们可能或已经遇到的一些问题。

20xx年5月30日晚上

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数学与统计学院09、10、11级全体学生

在现在这个竞争激烈的社会,面对大学生就业难的问题,越来也多的大学生选择大学毕业后继续深造,考研也就成了他们的必经之路。目前我校考研氛围也越来越浓,而其中我们数学与统计学院考研率相当高,今年08级的学长学姐们在考研升学中又取得了优异的成绩。

但许多09、10级准备考研的学长学姐们,或在考研边上徘徊的他们,对考研的具体情况不太了解,尤其是09级的学长学姐们,时而想考时而又想放弃,对考研充满了困惑,有的不知如何准备考研,有的不知是否自己适合考研。

所以为了让大一的我们对考研有个初步的了解,让大二、大三的学长学姐们对考研有更充分的认识了解,以及明确未来专业的就业方向和发展前景,我院团总支学生会学习部组织一次考研经验交流会,请考研胜利归来的大四学长学姐们给我们讲讲他们的考研故事,与我们分享他们的考研经验,让正在为面临考研做选择的同学们能有个更好的认识,明确自己的目标。

在团总支书记、学生会宣传部等部门的配合下,我部在20xx年5月30日晚上成功举办了20xx年度考研经验交流会。

活动前期,我们学习部负起主要责任,先与院系领导联系,在与成功考研生联系,并通知各班班长要求通知到各班学生,让同学们都知道这个活动并能准时参加此活动。

活动期间,先由主持人宣布活动开始并依次让大四的学长学姐们为我们讲述他们在考研路上的遇到的波折与解决的办法。最后,并请出席的老师发言为我们概括的总结考研过程中的注意事项,让大家对考研认识更清楚。

活动最后,由主持人致结束词并宣布交流会圆满结束。本次考研交流会取得了预期的效果,通过这次交流会,很多同学对考研有了一个更深入的认识,使正准备考研或有意向考研的同学充分了解如何选择学校,如何积极备考以及如何处理和缓解备战考研时的压力等问题,也使我们从中不仅学到了经验还有教训,使我们在今后的学习中少走弯路,多得经验。

本次活动也有不足之处,第一就是我们联系大四学长学姐时只问他们要座右铭,没提前邀请他们参加活动,导致最后时间来不及了,学长学姐们有的没能来到。其次就是可能没考虑到各考研生的发言时间,导致没有时间进行活动互动环节,使发言代表没能与现场同学彼此进行交流,虽然交流会让他们受益匪浅,但他们还是没能更深一步的去聆听他们的心声。

总的来说,本次交流会算是成功的,大家都能积极参加,但那些不足也告诉我们,我们该从中获取教训与经验,我们还有欠缺,还有待提高,在以后的活动中,我们会努力去做好的!

教学经验交流工作总结篇三

政治与管理学院于20xx年10月11日下午四点半在2#510举办了“新老生经验交流会”。本次会议是响应校学生会学习实践部的号召,由政治与管理学院团总支学生会学习部主办的。活动邀请09、10级在各方面表现突出的八位学生代表为大一新生讲述他们的经验,为他们解决大学学习生活各方面的疑惑,本次活动在持续了两个小时之后圆满结束。

此次经验交流会总体上来说是比较成功的,也达到了交流会预期的目的。但其中也存在着一些不足。现总结如下:

优点:

第一,活动前期,分工细致,分工到人,做好了前期的各项准备工作,包括前期的宣传工作,到场嘉宾的确定,励志短片的选择及ppt的制作等等。

第二,嘉宾发言全面,分别就学习、学生工作、社团工作以及社会兼职等方面做了详细阐述,解答了同学们在这些方面的一些疑问。

第三,新生们发言积极,现场气氛活跃。

不足:

第一,由于时间较紧,许多工作准备的较匆忙,许多细节没有考虑到,如多媒体话筒出问题。

第二,由于与第三届大学生职业规划大赛时间冲突,所以活动时间变更许多同学不知道,新生到场不及时。

第三,会议前期时间太长,导致后面互动环节时间仓促。总之,学习部会认真总结此次活动的长处和不足,在今后的活动中吸取长处,改正不足。活动经验是以后举办类似的活动,一定要把每个小细节考虑进去,并要事先估计活动中每个环节的大概时间,并尽量把握活动时间,把每个环节都办好。

教学经验交流工作总结篇四

为了提高班主任自身业务素质和理论水平,规范、加强学生管理,20xx年11月20日下午,我校在多媒体教室召开了由政教处、教导处组织的班主任经验交流会。现将会议情况总结如下:

会议于20日下午正式开始,历时一个多小时,时间虽短,却开得非常成功。德育副校长田洋亲自主持会议。彭小艳、朱映雪两位经验丰富的班主任和年轻的班主任刘婕、李小芬老师分别介绍了自己的工作经验。全校18位班主任全部按时参加了会议,无一人旷到、迟到或早退。

会议之初,田洋副校长做了热情洋溢的讲话,在讲话中,他强调了班主任工作和本次班主任经验交流会对各位班主任的重要性,并宣布开会纪律。然后,四位班主任分别介绍了自己的工作经验。首先上台交流经验的是彭小艳老师。彭老师用一个非常通俗的字“傻”总结了班主任工作的诀窍。彭老师认为做班主任工作越“傻”越好,不要太“精灵”,因此她的经验交流也围绕“傻”字展开,她用自己的亲身经历诠释了这“傻”字:

1、教师要在师德方面起到表率作用;

2、要求学生参加体育锻炼;

3、要多关心学生的日常生活;

4、要多与学生平等交流;

5、要耐心辅导学生的功课;

6、要给学生一个好的学习环境。第二位上台交流经验的是刘婕老师,刘老师以“用爱心浇筑后进生”为交流话题,结合自己的经验,主要谈了如何对后进生进行转化教育。

朱老师认为班主任要做好后进生的转化工作,应该做到以下几点:

1、发现后进生的亮点,多加鼓励;

2、真诚关心每一个后进生,帮助后进生树立转化的信心;

3、抓反复,反复抓,有计划地培养后进生的自控能力;

3、抓好学生的养成教育与班干部的培养工作;

4、用真心换学生的尊重,做学生的良师益友。最后,校长彭英斌同志作了总结讲话,他鼓励各位班主任在工作中一定要充满爱,并对我校近两年新上岗的年轻班主任工作能力大大增强的现状感到欣慰,彭校长还希望各位班主任要保持清醒的头脑,注意安全教育,做好期末工作。

1、领导的重视和悉心指导是开好这次会议的前提。校领导对本次会议的组织安排十分重视。彭校长亲自参加了会议,田校长亲自主持会议。校领导的重视、指导和大力支持,为会议的顺利进行提供了可靠的保障。

2、会前准备充分是开好这次会议的保障。本学期初,我们就制定了详细的工作计划。周日晚的中层会议上,我们就将会议的筹备情况向校领导做了汇报,并虚心听取了校领导和各部门领导的意见,并在周一下发了关于班主任经验交流会的通知。在接下来的时间里,我们再三斟酌,确定了四位交流经验的老师,并且四位老师也细心准备,收集资料,撰写发言稿。

3、四位交流经验的老师认真、负责是开好这次会议的关键。四位交流经验的老师不仅在事前认真准备,在发言的过程中,也非常投入,他们的发言中既有前沿的班主任教育管理理论,也有真实的事例,特别是他们所经历的那些事例打动着在场的各位领导和老师,时常响起雷鸣般的掌声。

4、会场纪律良好是开好这次会议的重要体现。整个会议过程中,会场秩序良好。班主任们认真倾听四位班主任的工作经验发言,并认真做笔记。无手机响、做会议无关事情的不良现象。

教学经验交流工作总结篇五

在经验交流会中,还是学习到很多东西的。听老师、学长学姐讲活动的流程、经历和感受,每一件事看着做起来简单,但是自己动手做起来却非常艰难,不知道从哪里下手,简简单单的图片和文字,反映出来的是大家共同努力的结果。每一次经验交流会都是很难得的,我们从中可以学习到很多东西,我们都应该积极参加,并号召周围同学参与。

学会聆听,为每个人喝彩,尊重他人的劳动成果。从活到开始到结束,台下都不缺乏聊天的声音、玩手机的人、吃东西的或者是当别人还在台上说话时,从前排站起来,直接从中间走出去的人······其实,那天在场的大多数都是学生会的成员,为什么这种事情还是那么多人发生?就算我们自己可以不这样,也应该阻止周围同学做出如此不礼貌的事情。

在几个发言的人当中,陈春旺学长的发言时最简短的,但是确实让人感触很多“任何情况下都要保持一颗积极向上的心”,“珍惜生命中的每一位朋友”“明确自己的目标,并为此去付出自己的行动”······我想,每一位在场观众都会从他的话中或多或少的学习到一些东西。

以上总结,代表我们部门的所有成员的想法,我们一定会改掉不足之处,不断总结经验,努力提高自己的各项综合素质。

教学经验交流工作总结篇六

班主任是教育教学工作的一个重要内容。说实话,在宁师做班主任工作,自己也觉得自己是一个新手,其他班主任有很多做法都值得自己借鉴和学习。我就我自己本学期班主任工作的一些经验和大家来一起探讨,并谈谈自己的看法。

班主任应了解每一个学生,理解每一个学生。在这方面,要做的就是“勤”,勤下班,多给自己和学生接触的机会,也给学生了解你的机会。半学期来每个学生在我心中留下了深刻印象,我也力争自己能成为学生能够接纳的老师和班主任,甚至是朋友。我觉得这是做好班主任工作的前提,也是管理好一个班级的基本条件。

让学生形成良好的遵纪守规的习惯,并以良好的纪律为保证,形成良好的班风学风。作为班主任工作应严谨,作风应正派,态度应认真,精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心回答每一个问题。班级给学生的印象,不仅仅是严格,更应该是关爱、宽容,让学生喜欢自己的班级,喜欢自己的老师,在教学相长的氛围中,形成一个有战斗力、凝聚力的班集体。

我们的工作应该以提高学生的素质为前提,不要去追求一时之荣誉和华而不实之虚名,只求学生成绩和能力有一定的提高。

在学习上,不以成绩论英雄,而应着眼于学生自身的发展以及学生的努力过程;每一次考试前后,多找学生谈心,了解他们的心里状态,减轻他们的心理压力,让学生学得轻松,学得愉快。

在班级管理中尊重学生意愿,尊重学生人格。现在的学生思维活跃,有个性,有主见他们接受教育不是一个被动的,而是有选择的。在班级管理中,没有制度谈不上管理,但同时要考虑到学生对班级管理制度的接受程度,只有学生愿意接受和愿意服从的制度才会发挥良好的作用。所以,我班上的每一项制度都经班委会讨论,全体学生表决才能通过,这大大提高了班级管理的效率。

为了更好地和学生交流,我建议每一个学生都要有一本记事本,记录自己好的表现,不好的方面,如何改进,想和老师说的话。让学生有心里话可以和老师交流,让学生自己分析自己的错误这比我们的说教更容易让学生接受,教育的效果也更好。

在班主任工作中,让学生养成良好的学习习惯是一个很重要的内容。我们常常看到一些不好的习惯:晨读和早读学生能出勤,但不能立即抓紧时间朗读;上课注意力不集中,听课效率差;课后作业不能真正弄明白,甚至于抄袭;晚自习不能高效安排学习时间,自学意识不强等等。所以我的做法是:

养成良好的学习习惯就要培养学生学习的主动性,可以是预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已讲的知识,让学生学会自主学习,学会听课,学会思考问题,不要完全依靠老师。

提倡学生勤思、勤问、勤学、苦钻。学生在学习中难免会有许多困难和挫折,作为班主任,作为老师,应该尽最大义务去帮助他们克服学习中的困难,鼓励他们有克服困难的意志和耐心,培育良好的学习情绪和方法。

教学经验交流工作总结篇七

通常人们把教师看作是人类灵魂的工程师。时间过得真快呀。不知不觉一学期又结束了。在这一年中,我担任的是三年级的数学课。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。

一年来本人坚持党的领导,坚持四项基本原则,以教育方针为指导,爱岗敬业,以学生为本,教书育人为职,严格遵循教育教学改革,服从工作安排,以大局为重,我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结经验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。

一、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。特别是贾老师给我的帮助非常大。在教学上,有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。

在一学期的合作中使我体会到他是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

二、精心设计作业提高作业的含金量:

1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题,技能题能力题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。

和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的'类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如三年有个学生叫贾开义。他平时无论做什么都慢,就象对数学不开窍似的。学期开始时我对学生的了解不够,他平时作业完成的也很好,可是期中考试他得了五十九分。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课、辅导。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用小组合作,学生自主学习等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

四、做好课后辅导工作。

注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学,后来我根据他又发现近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了,怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习,根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到有的放矢。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度,使他们也能吃的饱。

五、教书育人是我的使命。

在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

教学经验交流工作总结篇八

为总结社会实践活动经验,促进学院社会实践活动的开展,12月26日晚7点,我院在06302教室举行了xx年暑期社会实践活动经验交流会。活动前前后后我们部门负责的工作主要有出海报、展板、画黑板等。

在本次活动中,有一些做得不足的地方:画黑板我们部门是有人过去画的,但是我们部门的成员到了会场,看见字已经写好了,就是他要写的字,就以为不用写了,可是在离活动开始前20多分钟,社会实践部的部长才打电话来说没人写黑板,最后了解到原来是其他学院在这里举办了同样的活动,都是暑期经验交流会,没有擦黑板,引起误会而耽误了工作。我认为有几点值得检讨的:

2、我们部门明明有人过去,可是社会实践部却说没有人,什么原因呢?不认识!在学生会工作怎么久了,我觉得我们作为部长的,应该多和大一新成员打交道,免得照成类似的尴尬,进而影响活动的正常进行。

在经验交流会中,还是学习到很多东西的。听老师、学长学姐讲活动的流程、经历和感受,每一件事看着做起来简单,但是自己动手做起来却非常艰难,不知道从哪里下手,简简单单的图片和文字,反映出来的是大家共同努力的结果。每一次经验交流会都是很难得的,我们从中可以学习到很多东西,我们都应该积极参加,并号召周围同学参与。

学会聆听,为每个人喝彩,尊重他人的劳动成果。从活到开始到结束,台下都不缺乏聊天的声音、玩手机的人、吃东西的或者是当别人还在台上说话时,从前排站起来,直接从中间走出去的人······其实,那天在场的大多数都是学生会的成员,为什么这种事情还是那么多人发生?就算我们自己可以不这样,也应该阻止周围同学做出如此不礼貌的事情。

在几个发言的人当中,陈春旺学长的发言时最简短的,但是确实让人感触很多“任何情况下都要保持一颗积极向上的心”,“珍惜生命中的每一位朋友”“明确自己的目标,并为此去付出自己的行动”······我想,每一位在场观众都会从他的话中或多或少的学习到一些东西。

以上总结,代表我们部门的所有成员的想法,我们一定会改掉不足之处,不断总结经验,努力提高自己的各项综合素质。

教学经验交流工作总结篇九

为更好地推动我校教育教学工作,打好教师校本培训工作的第一个攻坚战,提升教师的业务素质和专业水平,提高学科教师的教育教学质量,我校于20xx年2月24日开展了教师教学工作交流会。此次交流会,由上一个学年度教育教学成绩优秀的教师写出自己工作中成功的经验从而让更多的教师在获取教学成功道路上积淀着自己,充实着自己。此项工作现已获得圆满成功。

上学期开学伊始,学校领导班子第一次行政例会上,便把此项工作纳入了议事日程,商讨工作的开展形式,最后确定教师通过经验交流的形式使教师的教育教学情况得以交流。本学期,由于提前布置、安排,通过严密的合作,细致的分工,保证了经验交流工作的有序开展。

为使学科教师在此项活动中都能受益,此次交流会上共安排了数学、英语、班主任等教师参与发言,参与活动的教师就自己所授学科的一个主题在教学方式、教学方法和如何提高学生学习效率等方面取得成功的经验进行了总结。经验真实可行,点面结合。其一此次经验交流活动,交流教师倾囊相授,用心书写着自己凭借多年工作积累下来的并取得成功的宝贵经验,综合归纳为以下几个方面:

1、在培养和激发学生学习兴趣上下功夫。托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”学生的学习兴趣是否浓厚,关系着整节课教师的教学是否成功,所以教师都能够抓住学生年龄段的特点和所教学科的特点,极大的发挥着自己的特长,用饱满的工作热情,慈母般的关爱,妙趣横生的语言,从课堂上的一点一滴抓起,感召着学生,激励着学生,活跃着课堂,激发着兴趣。

2、在培养学生的自主学习,变学会知识为会学知识上下功夫。我们的教师都充分认识到了这一变化的作用,更加知晓“授人以鱼,不如授人以渔”的妙处,课上课下无时不在组织、指导、帮助和促进学生的自我学习,教给他们灵活多变的自学方法、认知方法,发挥了学生们在学习过程中的主动性、积极性和创造性,培养了学生们良好的学习习惯。

3、在教材钻研和提升自我专业素质上下功夫。能够在课前钻研教材,查阅相关资料,把新知和旧知进行对照溶合,总结出教学的规律,找出教学的有效途径和方法,为使自己能够在课堂上挥洒自如奠定了坚实的基础。

4、在作业布置和批改上下功夫。学生的作业最能及时反馈学生对知识的掌握程度,因此,教师们都在作业的布置和批改上下功夫。每一次的作业批改,教师们都能做到认真细致,耐心解读出现的每一个问题,让孩子们在完成作业的基础上增强对知识掌握程度。其二参与讨论的教师,以其谦虚的态度,表述着自己对在教育教学方面取得成功的教师的敬佩之情。交流的教师确实有着丰富的管理及教学的经验并能灵活运用于不同的课堂。交流的教师在教育学生方面都有一颗博爱之心。交流的教师能够因材施教。交流的教师在工作中都有敬业精神。

总之,教育教学工作的开展是永无止境的。我校将会在上级业务部门的指导下,从细节上下功夫,细化实施过程,使教师的专业素质不断提高,使教师的教育教学水平不断地提升,为继续开展好教育教学工作奠定基础。

教学经验交流工作总结篇十

20xx年9月23日晚上21:00,材料工程系以“适应新生活,明确新目标”为主题的新老生经验交流会顺利结束。此次活动总体上达到了给新生提供经验,使其在以后的学习中更有目的性,更好地规划大学生涯的目的。对这次活动的具体情况,我做如下总结:

一、此次交流会主题鲜明,目的明确。这次活动旨在给新生介绍一些经验,让他们能够在尽快适应大学的学习、生活的同时能够很好地给自己定位并对自己的大学生涯做出一个合理的规划。

二、活动集思广益,有所创新。为了使此次活动能够更好地开展,我们多次向主席团、上任学习部部长及其他学长学姐询问一些相关事宜,认真听取他们的建议,并结合自己对整个活动的认识作出相应的修改。为了使更多的新生更好地参与此次活动,在老师的建议下,我们增加了主持人的人数并加强了对主持人能力的要求并同时在活动中增添了一些有趣的游戏。

三、沟通积极。在活动策划前期,我们两个部长进行了多次的沟通,使得活动策划思路大大拓广,考虑也更加周密。在嘉宾、主持人的挑选方面,我们也多次与学长学姐交流沟通,竭力挑选一些很具代表的嘉宾及主持能力十分强的学生。在活动开展的前期,我们也几次和主持人进行了积极的沟通,让他们能够很好地了解我们整个策划,也让我们能够很好了解他们主持的大致的过程以及我们需要在哪些地方与他们形成很好地配合。在活动开展前,我们将应邀嘉宾及主持人召集在一起,让他们彼此交流协商,从而使交流顺利流畅地进行。四、活动的整个氛围十分良好。在每次嘉宾作完演讲后,都有很多同学十分的积极地提问题,演讲嘉宾也很好地回答了新生的问题。在活动最后,通过游戏,使得整个会场的氛围变得更加活跃,通过奖励的方式让新生表演才艺,一方面让新生对此次交流会留下一个很深的印象,另一方面也让新生有了一个展现才艺认识大家的机会,加深了他们之间的认识,当然这份奖品也带给了新生一些小小的鼓励,让他们更有激情去面对以后的学习与生活。

五、这次活动也存在一些不足的地方。在纪律方面,我们虽有加监督,但依然不能达到想要的结果。在邀请嘉宾时,过多地考虑了他们在学习、工作及科技创新方面的优秀表现,而忽略了他们在演讲等方面的能力,使得在该学长演讲时,会场氛围有很大程度上下降。

总体来讲,此次活动开展得十分顺利,也得到主席团及新生的肯定。此次活动让我们得到了很大的锻炼,使我们在活动策划、交流沟通、组织能力及写作能力等方面都得到了一定的提高。但我们深知这次活动只是学生工作的一个缩影,我们会在以后的工作中继续保持自己的激情,努力去锻炼自己。

教学经验交流工作总结篇十一

最近,为了写好这篇反思,又学习了《轻负担高质量——我们永远的追求》这篇文章。我琢磨着“高质量是轻负担的目标、轻负担是高质量的阶梯”这句话的含义。接着,文中的一些观点,把我引到一个新的境界。“转变注入式教学为启发式教学;转变学生被动听课为主动参与;转变单纯知识传授为知能并重”是对新课程改革下教学方式的诠释。

我琢磨着“高质量是轻负担的目标、轻负担是高质量的阶梯”这句话的含义。接着,文中的一些观点,把我引到一个新的境界。“转变注入式教学为启发式教学;转变学生被动听课为主动参与;转变单纯知识传授为知能并重”是对新课程改革下教学方式的诠释。

细细想来,从教已经20年了,可是觉得肩上的担子越来越重了,压力随之而来,人也好像一下子老了很多。认真回想李诚斌老师的精彩讲座,我突然顿悟:作为教师要有自己奋斗的目标,但不是给自己施加压力。是的,好教师看起来要比实际年龄年轻,未老先衰的现象绝不能出现在教师队伍。要做阳光型教师,要想大问题做小事情。

20年了,自己仍然是默默无闻,可谓忙碌而并不充实。但看到一拔又一拔学生在自己的调教下,健康快乐地成长起来,我就觉得无怨无悔。当过教师的,谁没有过为学生的调皮而生气甚至大发雷霆的?谁没有过为转化后进生而苦思冥想的?于是,我重新审视了自己。我决定循着新课程改革的成功之路,在教学工作中,形成自己的风格。

课堂教学中,教师该放手时就放手。能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己探究的要让学生自己探究,教师不能包办代替。

教师还应具备“三心”——即责任心、细心、耐心。这样才能更有效地开展教学工作。除此之外,还得加上“两意”——发展意识和创新意识。教师不能满足于“有一桶水”,而应该是“一条源源不断的小溪”。要发现自己的不足,要不断学习,及时“充电”。要学习汲取传统的好的教学经验,更要了解当前教育的发展动态,锐意改革,不断创新。

翻着,读着,写着。自强上进的我,心里突然涌动出一种欲望——我要成长。我要不断地学习、充电,不断地思考、反思。让我课堂少些遗憾,多些精彩。所以我坚持写教学反思。教学反思应该达到以下几个层次:

一是教学前的反思。教学前的反思具有前瞻性,教师在教学前必须充分地了解关注学生已有知识经验,对自己的教案及设计思路进行反思。这不仅仅是教师对自己的教学设计进行审视,再次查漏补缺,吸收和内化,更是教师关注学生,体现教学“以学生为本”的理念。

二是教学过程中的反思。课堂教学是一个复杂、动态的过程,需要教师和学生的双边互动。实行新课程后,小学生的`主体地位得到重视,学生思维的复杂性,导致教学中所出现的情况越来越有挑战性,常常出人意外。这就需要教师具有较强的应变能力,对于问题及时观注反思,时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法和手段,善于捕捉教学中的灵感,及时调整教学策略,顺应学生发展的需要,以达到最佳的教学效果。

教学经验交流工作总结篇十二

光阴似箭,一个学期工作已经结束,我的教学工作也告一段落。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,我班取得优异的成绩,在教学中继续发扬好的教学方法,找出教学中的不足之处。现在将这一学期我的教学经验做如下总结:

素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向有经验的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

故事,学生们学习到周恩来为中华之崛起而读书,拓展阅读《周总理的睡衣》和《飞机遇险的时候》进一步让学生们学习周总理艰苦朴素和是了为他人着想的高尚品质,充分激发他们的阅读兴趣,这一活动极大的提高了学生学习语文兴趣,扩大了课外积累,为塑本学期,我非常重视引导鼓励学生多读书,读好书,真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。鼓励学生大胆展示自己的阅读,鼓励学生到生活中学语文。

本学期,我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合,提高教学效率目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的'形成以基础知识的全面掌握为前提。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

我积极参与教研活动,并在活动中受益匪浅。我们共同学习,共同研讨,互相听课、评课取长补短相得益彰。

总之,经过一学期的教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也不不足,今后立足实际,开拓进取,不断前进。

教学经验交流工作总结篇十三

为总结社会实践活动经验,促进学院社会实践活动的开展,12月26日晚7点,我院在06302教室举行了09年暑期社会实践活动经验交流会。活动前前后后我们部门负责的`工作主要有出海报、展板、画黑板等。

在本次活动中,有一些做得不足的地方:画黑板我们部门是有人过去画的,但是我们部门的成员到了会场,看见字已经写好了,就是他要写的字,就以为不用写了,可是在离活动开始前20多分钟,社会实践部的部长才打电话来说没人写黑板,最后了解到原来是其他学院在这里举办了同样的活动,都是暑期经验交流会,没有擦黑板,引起误会而耽误了工作。我认为有几点值得检讨的:1、我们部门的人过去看到黑板已经画好了,不应该理所当然的以为不用画了,应该问问社会实践部的部长或者其他成员是什么原因,毕竟这是我们部门的工作啊,就算真的是其他部门人帮完成了,我们不该去了解一下吗?2、我们部门明明有人过去,可是社会实践部却说没有人,什么原因呢?不认识!在学生会工作怎么久了,我觉得我们作为部长的,应该多和大一新成员打交道,免得照成类似的尴尬,进而影响活动的正常进行。

在经验交流会中,还是学习到很多东西的。听老师、学长学姐讲活动的流程、经历和感受,每一件事看着做起来简单,但是自己动手做起来却非常艰难,不知道从哪里下手,简简单单的图片和文字,反映出来的是大家共同努力的结果。每一次经验交流会都是很难得的,我们从中可以学习到很多东西,我们都应该积极参加,并号召周围同学参与。

学会聆听,为每个人喝彩,尊重他人的劳动成果。从活到开始到结束,台下都不缺乏聊天的声音、玩手机的人、吃东西的或者是当别人还在台上说话时,从前排站起来,直接从中间走出去的人······其实,那天在场的大多数都是学生会的成员,为什么这种事情还是那么多人发生?就算我们自己可以不这样,也应该阻止周围同学做出如此不礼貌的事情。

在几个发言的人当中,陈春旺学长的发言时最简短的,但是确实让人感触很多“任何情况下都要保持一颗积极向上的心”,“珍惜生命中的每一位朋友”“明确自己的目标,并为此去付出自己的行动”······我想,每一位在场观众都会从他的话中或多或少的学习到一些东西。

以上总结,代表我们部门的所有成员的想法,我们一定会改掉不足之处,不断总结经验,努力提高自己的各项综合素质。

教学经验交流工作总结篇十四

20xx年5月6日下午盐城工学院材料工程学院在博雅楼召开了考研经验交流会,陈书记,东勇还有各班辅导员以及学生科科长林玲老师,11级优秀学生代表,12级全体学生及学生会部分成员出席。

一、会前林科长做出重要发言:

1、关于考研理想大学,林科长就往年考研成功学子为例与现在就业形势向有考研意向的同学推荐了一些优秀学校。并鼓励现场同学应有信心选择考研。

2、林科长通过向同学们介绍学院的考研率及就业方向具体分析了12级考研形势,向同学具体分析了考研的好处,希望同学们能结合现实情况好好考虑考研的问题。

3.林科长同时强调基础是最重要的,想要考研的同学一定要注重基础。

4、林老师积极鼓励现场同学考研。

二、11级考研优秀学子分享经验。

需要考研的人首先你要将自己定位准确,不要好高骛远,一旦被刷,调剂是很麻烦的,如果学习还可以的话,可以选211的大学作为考研学校。接下来就是准备考研的复习了,你要先设计出一套自己的考研学习方式,不要学别人,有自己的学习节奏,但切忌不要拖。好的氛围能催人上进,最好有几个人一起复习,在对方懈怠的时候可以鼓励一下。

学长学姐们还强调“心态在考试中很重要”。心态好了,发挥也就出色了,一般来说考前一个星期大多数人已经看不书了,压力很大,这时候就必须要放松一下,出去走一走,发泄发泄,以最好的心态去考试。

三、11级学长和12级进行深入交流。

会后11级优秀考研学子给12级学生解决疑难问题,并传授自己的成功秘诀,现场气氛热烈,考研交流会圆满成功。

教学经验交流工作总结篇十五

作为一名新班主任,很容易把自己扮成“庙堂之上的”的“严师”,以为这样就可以有威严了,能让学生敬畏三分。按照常理这样做是有一定道理的。在刚开始担任班主任的前几个月里,我就以自己所认为的班主任的形象出现在学生面前,天天拉长了脸,特别是对待差生、调皮捣蛋的学生,没有一个好脸色,见到他们有什么不良行为,立即当面呵斥,当时的自己还觉得自己工作做得很及时、认真负责。可是我没有体会到我在学生特别是差生心目中的地位在一天天降低,慢慢地我觉得与他们心灵的距离上越来越远。特别是在一次“与你交流”班级活动中,很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了,所以他们都不喜欢你”.我突然幡然悔悟,如果长此以往,那么班级的这部分后进生我是永远也转化不了得。

古人云:“亲其师,才能信其道”.在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情”.我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求,情到深处,学生的内心世界就会向你敞开,他有话愿意和你交流,有困难愿意请你帮助,有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟,你讲的道理他能接受,你指出的'缺点他愿意改正,从而产生强烈的情感效应。

从那之后我开始着手改变自己,一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们,关心他们,遇到事情不再是呵斥他们,而是先站在他们的角度看问题,让其自己来陈述自己的问题,也就是给予他们发言权,不再是自己先劈头盖脸来一顿了。慢慢地,我发现这些问题孩子也不再是像以前那样讨人厌了,开始发现原来他们每个人身上都有闪光点。

班级里有位女同学小可,性格内向,孤僻,喜欢自己一个人独来独往,学习习惯差,基础差,班级里的同学都不太喜欢和她一个组,因为她每天作业上交都很困难。了解到这个情况,我开始关注、关心她。她父母管的比较严,在家时不时要挨打。了解到这一情况,我先把孩子的妈妈叫到学校跟她沟通教育孩子的方式方法。每个母亲都希望自己的孩子能成才,这位母亲也是如此,只不过她的方式方法存在问题,一味急于求成。而孩子是很反感这种方法的,所以有抵触心理,这样母亲就会越来越抱怨,乃至于动手打孩子。这时我能够想象到小可的内心是多么地痛苦,没有人理解她,没有人倾诉,没有人安慰,有的只是无情的冷漠,长此以往把自己封闭在黑暗的内心世界里。我开导了其母亲,她的母亲含泪离去。

对于小可我不打算找她安慰她,我怕揭她伤疤,她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始,她忘带作业要去打公用电话,我就把我手机借给她,她忘带钱无法吃饭,我就借饭卡给她。她作业不会,我就找同学帮助她,而且跟她组长提出要经常表扬她,只要有一点点进步就要表扬她。由于基础差,所以成绩非常差,为此她一直抬不起头来,为此,我隔三差五地给她补习,还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师,慢慢地我看到她脸上偶尔有了丝笑容,慢慢地她碰到我会怯生生地挤出“老师好”。一次家长会上,我当着所有的家长表扬了她,并且开完会后单独把她留了下来。她主动跟我说,老师,我英语能跟上了,但是数学还是跟不上,你能不能跟我爸爸说说,找个老师给我辅导辅导。一句简单地话语,让我看到了小可内心积极向上的劲头,看到了她那颗紧闭地内心世界在慢慢地打开,我知道这一段时间来我的努力没有白费,而且我也慢慢地喜欢上了这个性格内向的孩子。

从那之后,我经常地表扬她,小到值日、作业,大到考试,从她脸上看到了自信的笑容,从她的身上看到了积极努力进取的精神面貌。

可以说我做的这一切其他同学也都看在眼里,看到了她们对我的信任,看到了她们对我的尊重,周记里学生写道:老师,您变了!您变得容易接近了。我能跟你说说心里话吗?老师,今天我碰到一件事情……我知道我与孩子的心灵距离越来越近了。

那些学习有困难、性格有偏差的学生,其实他们更需要老师正确的引导和温暖的鼓励,来树立学习的自信。充满爱意的关切,会改变一个学生的行为;反之,哪怕是一次不当的批评,也可能会严重挫伤孩子的自尊。每个孩子都有一座属于自己的乐园,我们不能发现它,那是我们还缺少一双智慧的眼睛。我们要热爱每一个学生,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。我们要相信:每一朵花都会绽放熠熠光彩。用我们的真心去温暖每一个学生,去关爱每一颗稚嫩的心灵,那么我们将收获整片天空。

教学经验交流工作总结篇十六

学生:资环学院全体学生及08级优秀研究生代表。

为了使资环学院同学更好的准备考研,资环学院于5月8日在资环楼104室举行了考研经验交流会;本次交流会在学习部主持人精彩的`开场白后,正式开始;接着优秀研究生代表们一一发言.他们分别从怎样制定计划、时间分配、考前准备、考试心态等不同的方面给资环学院同学讲述了他们宝贵的经验,也为我们同学指出了哪些是考研误区,使资环学院同学受益匪浅;他们诙谐幽默的发言使得大会的气氛十分活跃。

最后是由主持人为这次大会作了总结发言,至此大会圆满结束。

通过这次交流会,让我们了解了许多东西,知道了考研的利与弊,从中我们能够更加深刻的认识到我们的就业状况,它教会了资环学院学生一定要科学规划,坚持不懈,在完成好本科学业的同时,夯实基础,做好考研复习准备,尤其要利用好暑假这段宝贵时间,抓好外语学习,冲破瓶颈障碍,更上一层楼。同时,通过总结过去的经验,继续发扬优良教风、学风,要广泛宣传和鼓励,让更多的应届毕业生加入到考研队伍来,在今后的工作中,以考研工作为突破口,能够培养出更多的人才。

教学经验交流工作总结篇十七

为加强我校班主任队伍建设,整体提高育人水平,规范班主任工作,肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验,充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用,使班主任明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我校全体学生身心健康成长。

围绕开展班级管理工作及取得的成功经验,并结合在班级管理中的具体事例,班主任撰写一篇交流材料。

(一)撰写要求:

班主任老师要精心准备,经验交流的内容应突出班级管理和学生思想工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等,要有具体案例,戒空谈说教,严禁从网上下载抄袭。

(二)交流内容:

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养高素质的'班干部队伍、班风、学风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育,后进生的转化、特长生的培养,家访、家长会、家庭教育指导等。

4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育,预防和应对突发事件,处理学生偏激心理等。

5、班级的卫生管理、常规管理、学生学习兴趣的培养等。

6、班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体,班主任工作还有哪些创新方法,你认为学校应该怎样抓班主任工作等。

注:各位老师也可根据自身经验,自定主题。

(三)个人交流发言时间:大致在5-10分钟。

班主任相互进行研讨,学习取长补短。

20xx年11月。

学校四楼会议室。

教学经验交流工作总结篇十八

进入大校园园,对于高中毕业的同学们来说,算是进入了一个全新的世界,很多同学在短时间内还难以适应大学生活的节奏和氛围,不明白如何去调节好自己的学习和工作等等。为此,材料院学生会学习部特邀陆涛、毕斯雯、于森学长为大一新生讲解对学习的理解,着重讲四六级和国二的重要性,以及高数、大外对考研的重要性。三位学长还介绍他们自己在学习道路上的坎坷,并总结出经验、找出克服的方法,一一授予给大家。例如:学习英语的技巧,复习时应如何做等。在学长们热情地讲完自己的经验时,11级学弟学妹也将自己在学习方面的困惑提了出来,互问互答,使此次活动目的更上一层楼,到达了预期效果;此外,我部还特邀请科创部部长孙莹学姐为11级新生讲解了“挑战杯”,在学习的道路上另辟一条新路,开拓了学弟学妹们的视野,丰富的奖学金、超多的加分等更让学弟学妹们眼前一亮,使活动再次到达预期效果。

陆涛学长为我们倾情讲述了他学习英语的技巧,也给我们提出了有关学习英语的推荐,为我们过四六级拨开层层迷雾。

于森学姐为我们树立了榜样,为我们解答了心存已久的的问题“如何考研”,为实现考研目标,我们在生活学习中就应如何去奋斗,我们要付出更多。让我们坚定了目标。

孙莹学姐为我们讲述了“挑战杯”与“科技创新”,让我们了解挑战与创新,并为之努力奋斗,激起了我们创新的热情。

透过举办这次学习经验交流会,给11级新生们一些启发和鼓励,让他们更好地找到自己的人生方面的目标,更好地发挥自己的才能,同时还能了解校园的学习氛围,并尽快适应大学生活,创造完美大学人生。

(一)成功之处:

优秀的学长们用自身的经历,总结成经验,以此来告诉大家该如何学习、少走弯路。精彩的演讲激发了大家的学习热情,使大家受益匪浅,增加了学长与学弟学妹们之间的交流,有利于促进学院优良的学习风气。

(二)不足之处:

1・事先准备不足,没有事先让大一新生了解特邀嘉宾;中间有一点秩序乱,没有维持好。

2・自由提问环节,大一新生提问热情不太高涨,原因可能是太唐突,没有准备时间。

(三)改善:

在以后的活动中,思考事情时会更加谨慎周密,事前的准备会更加充分,发现不足及时改善,遇到好的,珍惜利用。

教学经验交流工作总结篇十九

为了使10级新生更好更快的适应皖西学院的生活,更加积极主动的学习,更加努力的为自己的未来奋斗,我学习实践部在以往历年来举办此种活动的基础上,推出了本次学习经验交流会。本届19级新生多是90后,90后是有个性的一代,但是在社会上,个性往往会使你错过很多机会,有时我们就是需要做一个认真的聆听者。所以举办此次学习经验交流会很大程度上可以给大一新生一个很好的启发,他们已经步入了半个社会。

此次活动已于20xx年10月14日晚结束。在此,我们要感谢系领导、学生会主席团和大一新生对我们此次活动的大力支持与关注,在他们的领导和参与下此次活动取得了较为可观的成绩。从活动现场气氛来看,绝大部分同学都是十分感兴趣的,他们积极主动的和我们邀请的嘉宾交流沟通,就他们对向往已久的大学生活和学习方面的问题,嘉宾们也一一做出了细致的回答,现场不时爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。嘉宾们绘声绘色的讲述为他们指点迷津,从他们聚精会神的眼神中我们可以看出他们是对大学生活充满憧憬的。

由于大一新生在六百人左右,所以我们将此次活动分别安排在两天晚上举办,这样他们可以更好的和嘉宾交流,不至于会场的拥挤。我们邀请了外语系、政法系、数学系、机电系的大三、大四品学兼优的学长作为嘉宾,他们都是在大学当中成绩优异、工作突出的优秀学长。在学生会主席团的领导和帮助下,此次活动最终顺利的落下了帷幕。

在成功举办此次活动的背后,我们也出现了一些比较重大的失误。首先,在扩音方面准备不够成分,音响音质不行,话筒灵敏度不高。在一个三百人的大教室里只有一个音响,这是我们事先准备的失误,由于我们墨守陈规,按照以往的经验,导致这种失误的发生。第二点是,学生会桌布的丢失导致我们没有桌布,现场不够正式。

第三,由于运动会训练以至于大一新生不能全部参加此次活动,让他们失去了此次这样一个绝佳的交流与沟通的机会,在会议举行当中他们的随意离场也造成了不好的影响。最后就是场地临时更换,导致会议延迟,在黑板上书写嘉宾的获奖情况的时候字迹不够好。

此次活动,从全体上看效果和反响都是非常不错的。在以后举办活动的时候我们不能做到万无一失,但我们要争取做到万无一失。从此次活动当中,我们学习实践部的每位成员都深刻学习到了,要想成功举办一次活动,就要从全局考虑,抓住每一个细节,考虑每一件事,把整个活动的流程了然于胸,每一个细节都掌握好。此次会议之后就本部门内部发展将作出一些细致的调整,确保我们把每项工作都做的细致无误。

在所难免的失误使我们学会了成长,我们学习实践部不仅要内部团结,还要团结其他每个部门,每项活动的成功举办不是靠哪一个部门就能完成的。

在失误的同时,我们此次活动也添加了一些全新的内容,首先是新生代表发言,他们直言自己对大学生活的憧憬和向往,让我们全面直观的了解到他们内心中真实的想法。两位新生代表他们自愿站在讲台上,说明他们希望在大学里得到锻炼,他们希望展现自己。其次是主席团总结性发言,带领各位新生又重新温习了一遍我们学习经验交流会的整个流程。最后就是具体签到,让我们在素拓认证方面有据可依,更加体现了公平公正的原则。

虽然,此次活动当中出现了失误,和一些不协调的插曲,最终我们学习经验交流会能以圆满落幕,我们十分感谢各位大一新生的参与特别是主席团的关注和指导,在我们临时更换场地的紧急关头支持大局,让我们安全顺利的召开了第二天晚上的会议。此次活动也让全体大一新生揭开了他们和学长交流的序幕,也为他们更好的了解和交流搭建了一个平台。

此次活动的顺利落幕,是我们学习实践部,也是我们学生会的第一个活动。我们都从中得到学习和锻炼,也为我们举办活动成功的开了一个头。关于我们在此次活动当中的失误,我们当以警戒,在以后的活动中不能再出现。

教学经验交流工作总结篇二十

11级新生步入大学校园已经将近半个月的时间了,对于大学这个全新的环境,他们是既充满好奇也充满期待,为了让他们能早日适应大学学习和生活,确立起新的奋斗目标,特此,我们举办了这次新老生交流会。

新老生交流会是我院的一项传统活动,一直以来备受关注,而且得到广大新老生的一致好评。新老生交流会意在使大一新生能更快的熟悉大学生活,更加有效的把握大学四年有限而宝贵的学习时光,明确个人今后的发展方向和目标,同时通过交流会为自己今后的学习提供一些宝贵的经验和方法。

虽然11级新生进入大学已经有一段时间了,但是对于大学生活他们还是感到有些茫然和不知所措,所以在院团委的大力支持下,我院学生会学习部于20xx年9月21晚7点在c105,c202,c204,c206,c303教室分专业举办了新老生交流会。在交流会上高年级优秀学生代表都做了精彩的发言,从学生会,学习,和生活三个方面给出很多自己的经验之谈。同时,新生反响热烈,积极提问,会场气氛很好。此次交流会也是便于他们能更快的融入到大学生活中来,也让他们今后的大学生活能够过得更加丰富多彩。

虽然本次交流会中出现了场地临时调换等问题,不过在学生会各部长以及各学生会成员的共同努力下,问题得以顺利解决,会议得以圆满结束。所以总的来说,本次交流会还是比较成功的,当然它的成功离不开每一位同学的积极参与,配合。这次活动不仅为新生的生活做了向导,而且也很大程度的调动了他们在学习上的`积极性,让他们学会了如何去适应大学生活,为自己定下大学的生活目标;同时,给新老生提供了俄一个相互认识,相互熟悉的机会,加强了交流,增进的友谊。

交流会就在这种热烈的气氛中接近了尾声,虽然只有短短的一两个小时,但同学们都从中受益匪浅,交流会的收益将是他们在大学四年中的一笔财富,同时大家对大学生活,学习也有了进一步的了解。这也说明了学习部开展此次新老生经验交流会的必要性和重要性。

教学经验交流工作总结篇二十一

20xx年11月13日,我们专业举办了一次学习经验交流会。光阴荏苒,转眼间就要迎来了这个学期的尾声,为了防止挂科,我们专业特举办此次活动,来学习各自的经验,取长补短。

此次交流会分为三个环节。第一个环节是以宿舍为单位,选出一名学习经验较多的学生上台发言,他们总结了进大学2个月以来的学习经验分享给大家,台下的同学也听得津津有味;第二个环节是一些特邀嘉宾--大二大三的学哥学姐发言,尤其是学姐徐苒苒的发言,她鼓励我们在保障学习的前提之下,多参加一些活动,来锻炼自己,提高自己的综合能力,同学们也都全神贯注的听着,吸取其精华,并且还向她提出了一些学习和大学生活上的困惑,并得到了一一解答。第三个环节也是最后是导员给我们做了最后的总结,鼓励大家抓紧学习,要取得优异的成绩。

其中,能给大家借鉴的经验有:

1、对待学习要有积极的态度,乐观主动地去学习;。

2、在学习中要寻找乐趣,因为这是学习的一种很好的动力;。

3、面对不同种学科,要有不同的学习技巧,不同的学习方法;。

4、面对学习,要自信,相信我能行,遇到困难要积极的去挑战不要退缩;。

5、学会劳逸结合,也可适当地在娱乐之中学习。

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