总结是我们思考和提高的桥梁，为我们的学习和工作带来更多的启示和思路。总结应该突出重点，突破大众思维，给读者留下深刻的印象。以下是一些总结范文，供大家参考和借鉴。
高二常见英语篇一
2、宾语前置。
3、定语后置。
在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况：
1）、“中心词+定语+者”或“中心词+之+定语+者”
楚人有涉江者。（《察今》）。
石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）。
2）、“中心词+之+形容词（定语）”
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）。
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）。
3）、“中心词+数量词（定语）”
马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）。
我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）。
4、主谓倒装。
甚矣，汝之不惠！（《列子?汤问》）。
快哉此风！（宋玉《风赋》）。
5、介词结构后置。
在古汉语中将介词结构放在谓语之后的`现象，一般由“与、以、为、自、于、”等为标志。
事急矣，请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）。
余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）。
6、省略句。
1）主语省略。
蹇叔之子与师，哭而送之。（《淆之战》）。
七月在野，八月在宇，九月在户。十月蟋蟀，入我床下。（《诗经?七月》）。
2）谓语省略。
一鼓作气，再（击鼓）而衰，三（击鼓）竭。（《曹刿论战》）。
3）宾语省略。
动词宾语的省略。
例：屠惧，投（之）以骨。（《狼》）。
介词宾语的省略。
例：旦日，客从外来，与（其）坐谈。（《邹忌讽齐王讷谏》）。
4）介词省略（以省略“于”最为常见）。
臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南。（《鸿门宴》）。
7、被动句。
1）“……于……”式。例如：
劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。（《孟子》）。
2）“……见……”式。例如：
欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）。
3）“……见……于……”式。例如：
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《廉颇蔺相如列传》）。
4）“……为……”式。例如：
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）。
5）“……为……所……”式。例如：
高祖击布时为流矢所中。（《高祖本纪》）。
8、固定句式。
在文言文中，常常将某些虚词结合在一起使用，形成一种固定的表达方式，这种习惯使用的句式称之为固定句式。常见的固定句式如下：
文言固定格式“（其）…之谓也/矣/乎”
文言固定格式“…（有）无…以…”
文言固定格式――“得无…乎”
文言固定格式讲座：“孰”与“…孰与…”
文言固定格式――“有…者”
文言固定格式――“与其…孰若/岂若…”
文言固定格式“…有(无)所…”
高二常见英语篇二
1、判断句式。
2、宾语前置。
3、定语后置。
在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况：
1)、“中心词+定语+者”或“中心词+之+定语+者”
楚人有涉江者。(《察今》)。
石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)。
2)、“中心词+之+形容词(定语)”
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(《劝学》)。
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。(《涉江》)。
3)、“中心词+数量词(定语)”
马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》)。
我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)。
4、主谓倒装。
甚矣，汝之不惠!(《列子?汤问》)。
快哉此风!(宋玉《风赋》)。
5、介词结构后置。
在古汉语中将介词结构放在谓语之后的现象，一般由“与、以、为、自、于、”等为标志。
事急矣，请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》)。
余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》)。
6、省略句。
1)主语省略。
蹇叔之子与师，哭而送之。(《淆之战》)。
七月在野，八月在宇，九月在户。十月蟋蟀，入我床下。(《诗经?七月》)。
2)谓语省略。
一鼓作气，再(击鼓)而衰，三(击鼓)竭。(《曹刿论战》)。
3)宾语省略。
动词宾语的省略。
例：屠惧，投(之)以骨。(《狼》)。
介词宾语的省略。
例：旦日，客从外来，与(其)坐谈。(《邹忌讽齐王讷谏》)。
4)介词省略(以省略“于”最为常见)。
臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南。(《鸿门宴》)。
7、被动句。
1)“……于……”式。例如：
劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人。(《孟子》)。
2)“……见……”式。例如：
欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)。
3)“……见……于……”式。例如：
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》)。
4)“……为……”式。例如：
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?(《过秦论》)。
5)“……为……所……”式。例如：
高祖击布时为流矢所中。(《高祖本纪》)。
8、固定句式。
在文言文中，常常将某些虚词结合在一起使用，形成一种固定的表达方式，这种习惯使用的句式称之为固定句式。常见的固定句式如下：
文言固定格式“(其)…之谓也/矣/乎”
文言固定格式“…(有)无…以…”
文言固定格式――“得无…乎”
文言固定格式讲座：“孰”与“…孰与…”
文言固定格式――“有…者”
文言固定格式――“与其…孰若/岂若…”
文言固定格式“…有(无)所…”
高二常见英语篇三
敬畏，是人类对新事物的一种态度。“敬”是严肃，是认真；“畏”是谨慎，是不懈怠。既敬重又畏惧，对一切神圣的事物都怀有这种态度，这便是敬畏之心。
所谓敬畏之心，可说成得之者，便得成功——若企业家怀有敬畏之心，则其严肃，认真做事，事业必定做大，做好，成为强中之强，在社会上赢得尊重，这便做到名利共得，这也是所有企业家都希望得到的。若无敬畏之心，则一切都与之相反，不往大处说去，倘若街边小贩无此心，做出食物未达安全标准，食用者轻则身体不适，重则生病住院，而小贩本人轻则生意日渐冷淡，重则打官司赔偿。想来，若无此敬畏之心，事情后果则不敢想象。由此可见得敬畏之心的重要性了。
是只有大人或达到一定成就的人才需要此敬畏之心吗？不是的，至少在我看来不是这样，作为学生，怀有此心，则学习之路会愈来愈顺利，懂得享受这个过程，明白学习的真谛。若无此心，则整天无所事事，不清楚自己的目标，就像没用思想的躯壳。
敬畏之心，人皆有之，我相信世界的笑声将会更加动听。
高二常见英语篇四
高二英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动多次。我们认真实践着既定的学科战略，全面优质地完成了学期工作任务，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务，同时更注重有针对性教学。
1、加强学习，树立新的理念。
全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
2、规范教学常规工作。
为了能更好地提高英语教学质量，备课组老师都是精心设计教案，每课教案都做到“五有”，有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一作业内容、统一复习进度，统一试卷、习题练习及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。
3、充分发挥备课组的功能。
重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），按开学初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。在每次测试后都能及时进行教学反思，寻找问题和解决问题的方法，及时调整复习策略。
4、在备课组内加强听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为：依托模块复习，坚强写作技巧训练。
5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。
（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更专题，更深入的研究空间。
（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
（三）注重学法指导。
（四）注重培养学生的学习兴趣。
高二常见英语篇五
中：
工资支票。
公司签发的、能够在指定金融机构兑现的支票。
工资存根。
存档的收据。用来核算签发的支票金额和应付的相关项目金额。
工资周期。
两次发工资间隔的时间。可以是每天(极少)，每周，每月，双周，半月(每月两次，通常在月中和月末，bi-monthly本意是双月的意思，而实际上是指一月两次，人们将错就错)。
工资标准。
公司按双方商定的支付标准，以计时或计件的方式支付员工工资。
总额。
根据一定的工资标准，员工在一定时期内的基本收入可以是：
薪水(每日/每周/每月固定的数额，根据工作日数作调整)。
时薪(根据工作时数作调整的每小时工资标准)。
计件工资(对每件完成的工作支付的金额)。
工资总额还可以根据佣金和奖金作调整。
佣金。
根据以往的销售业绩，定期发的钱。
奖金。
公司根据不同原因支付的钱，如完成任务，激励员工提高生产力，特殊节日(如圣诞节)，等等。
扣除。
扣除费用是公司从你的工资总额中保留的部分。通常也被称为从源头上扣除(直接从工资中扣除)。一些常见的扣除费用有：
个人所得税(联邦，州(美国)或省(加拿大)，一些自治市或自治区)。
养老金(为退休后做的准备金。在美国常见的是401k计划)。
医疗保险(为医疗保险所付的钱。这在美国更普通。在加拿大每一个公民都参加一个被称为医疗保健的全球计划，所以公司的医疗计划通常只是为医疗保健不覆盖的牙科)。
慈善资金(根据员工自愿捐助的慈善基金)。
净工资。
从总工资中扣除所有项目后剩余的数额。这是你最终能放入钱包中的钱。
加薪。
工资标准的调整，通常是根据工作表现，生活费用，和升职。
直接存入银行。
将你的净工资直接转入银行。
高二常见英语篇六
自成为教师以来，我就立志当一个可以点石成金的智者。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。本学期英语组采取的是集体备课。在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。这对于我们老师来说，可以学习，吸收其他教师的教法，更加明确课堂的重点。课堂上尽量激发学生的学习兴趣，使每一位学生都能参与课堂教学。课后写好每堂课的教学反思，不断总结优缺点。我还尽量抽出时间去学校经验丰富的教师那听课，总结闪光点，借鉴教学方法。
本学期不少学生在英语学习的大部分环节取得了进步，也增强了信心。但也有一些学生在进行speaking这一块时不太乐意开口；还有就是对英语学习成绩不大好的学生的提高还有待进一步探究。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位老师的指导下，取得更好成绩。
一，我们常说：“亲其师而信其道”要让学生愿学，首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。
二.尊重差异，分层教学。
所谓“师傅领进门，修行靠个人”，就是要求注重对选手自学能力的培养。学生上学不仅仅是为了学知识，更重要的是学习和掌握“点金术”，也就是学习策略。学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习能力的保证。它不是哪位教师用一两节课就能教给学生的，而是渗透于整个教学过程的。因此，我们的英语教师不应该是不厌其烦地机械地带学生读单词，而应是教给他们学生单词的策略，指导学生构建自己的学习策略，为终身学习打下基础。在课堂教学过程中，教师应该是教练员、资源提供者、激励者和观众，把课堂还给学生。因为“外语是学生学会的，而不是教师教会的。”古人云：授人以鱼，不如授人以渔。只有让学生在有限的课堂教学时间内多进行听说读书的训练，才有可能学会英语。
以上几点就是我们在这段英语教学工作中的几点体会，通过以上措施的实施不仅可以建立起与学生之间的良好关系，更能培养学生的创造力，激发学生的学习兴趣，养成自主学习的好习惯。英语教学成功与否,不仅取决于学习者，更重要的是老师的教学设计,所以我们老师要重视精心设计好每一单元、每一堂课，踏踏实实地做好自己的本职工作。
我们活在世上的任务首先改变自己，进而改变世界。
高二常见英语篇七
德国心理学家艾宾浩斯通过研究，发现了人类大脑对新事物的遗忘规律，告诉我们记忆的关键是把握黄金时间，所以，温故知新是必须要养成的学习习惯。
记忆单词，要注意两点，一是首先要充分利用背单词的前二十分钟，在这二十分钟内反复记忆新单词;二是在第二天全面复习前一天学到的单词，对其进行巩固。我们可以做一个计划表，写上每天需要背哪些单词。
从表格里可以清晰地看到，一个单元的单词最少需要经过三天的记忆，才能记得比较牢固。任务量有些大，但打基础本来就是最花费时间和精力的。因此，务必一步一个脚印，踏踏实实地掌握每个单词的基本意义、常见搭配、词形变化等。
考虑到高三冲刺阶段时间宝贵，因此越早开始使用艾宾浩斯记忆法越好，这样有利于后续阶段的复习。每个人都会存在各自的记忆盲区，即总有一些反复记忆却反复遗忘的单词，因此记忆过程中要有意识地关注自己的薄弱点，着重记忆。
分类记忆，由点到面。
有些同学可能会问，如何利用所剩不多的时间掌握高考单词？这部分同学的当务之急就是充分利用好手头的资料——高中英语考试大纲，从3500个高考核心词汇入手，务必掌握高频单词。要知道，掌握好核心词汇就等于为解答完形填空题和阅读理解题奠定了牢固的基础。
3500个大纲词汇看似量大难背，实际上存在一部分围绕着核心单词延伸出来的词组，以die（死亡）为例，dieof（死于）、diefrom（死于）、dieout（灭绝）表达的几乎都是die的核心义，将它们作为一个“单词小组”看待就很容易记住。
在这里，我要介绍另一种单词记忆法——分类记忆，即将单词词义或属性相近的单词归为一类统一记忆。譬如，being（生物;人）、female（女性）、male（男性）、human（人类）、mankind（人类）都可以归入人物总称，ancestor（祖先）、bride（新娘）、bridegroom（新郎）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、couple（夫妇）等都可以归入家庭成员这一分类。
总的来说，分类记忆法适用于记忆常见词组搭配和意义、属性相近的单词。这种记忆法的好处在于顺应了人脑会对知识进行有意识加工的运作规律，容易调动大脑处理信息的积极性，达到由点到面的效果。
日常生活中，不妨把每一个“单词小组”制成一张小卡片，串成一本私人订制单词本，随身携带，充分利用平时排队、坐车的零碎时间读读背背，既便捷又高效。
坚持到底是根本。
最后一种方法就是坚持，说起来简单，但做起来难。我自己也常常有想要偷懒的时候，每当冒出“偷懒一天也没事”这种想法时，我都会用奖励法让自己坚持下去。比如，我会告诉自己，完成了今天的任务就去吃一样好吃的食物;坚持记忆一个月后，我就奖励自己一本课外书或是看一部电影，或者休息一段时间。但要注意是的，休息时间要适当，不要过分放纵自我。
荀子曰：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”任何一门课程的学习都不是一朝一夕就能实现的事情，希望同学们将学习进行到底。
高二常见英语篇八
作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表、图画、数字等，准确把握出题者意图。考研作文忌信手掂来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，"下笔千言，离题万里"。
考试规定的时间是很有限的，所以不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写，这些都要心中有数。
一篇文章往往由四部分组成，标题(title)，首段(openingparagraph)，主体(bodyparagraph)，结尾段(concludingparagraph)。标题要新颖，能引起读者兴趣，首段的内容根据文章的体裁而变化，比如议论文可以从一种现象，一种观点出发引出作者的观点。记叙文往往交代人物和故事背景。主体是文章的主要部分，通过合适的语篇模式表达一定的观点，考生要围绕中心按一定顺序分层次有重点的展开叙述，描写、议论。结尾段是对全文的总结，论点上要与前面的叙述一致和统一。
英语写作时考生由于仓促、紧张等原因，很容易犯一些简单的，一眼就能发现的错误，所以考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师心情。
考研英语作文是可以在短时间之内得到修炼的，所以希望广大考生能够真正的掌握写作的方法和技巧，并在考研中运用自如。预祝大家考研成功！
高二常见英语篇九
秋季是关节炎病发的始发期，寒冷并伴有湿热的天气很容易导致外寒内湿的关节性痛症。关节炎患者总会感觉关节冷、疼痛、酸胀等不良症状，尤其是阴雨天气，关节炎疼痛更是厉害，就像针扎一样，严重的还会产生其他的并发炎症。
如果你总是感到关节有不明的疼痛出现，那么你就得引起注意了，千万不要忽视身体给你带来的疾病信号，错过最佳的缓解治疗时期，让疾病肆意的恶化。
我们需要去医院进行一个正规的检查，发现有关节炎的预兆及时的配合医生进行治疗，将病状及时的扼杀在摇篮中。
同时，针对已经患有关节炎的患者，平时的时候一定要注意关节的保暖，避免遭到冷风的侵袭，少碰凉水。但是一些家庭主妇免不了要做家务，这时我们可以带上胶皮手套，可以起到一定的保护作用。
关节炎会给我们的生活造成很多的不利影响，在平常我们需要多进行相关的康复运动，对促进关节疼痛有很好的缓解作用。并且还能够强健骨骼，利于身心的健康发展。
2、肠胃疾病。
一场秋雨一场凉，气温急剧下降，人们充分领略到骤变的寒冷天气的厉害性。平时稍不保暖便会惹来腹泻等肠胃不适的症状，给我们的工作和生活带来很多困扰。
肠胃疾病是秋季的常见病，其中主要就是由于天气极易饮食原因，虽然腹泻算不上什么大病，但是经常腹泻会导致营养不良，并且长期腹泻，身体处于虚脱的状态，身体素质好的人还能捱过去，但是对于一些体质本身就比较弱的患者来说，严重的还会产生晕厥，严重威胁生命的健康。
人体受凉，便很容易导致腹泻，腹泻会导致肠道内的水分流失缺乏，严重的便会产生缺水的情况出现，对身体的健康造成很大威胁。因此，做好秋季的防腹泻工作对于秋季养生尤为关键。
针对秋季肠胃问题，我们应该注意日常保暖，平时穿衣千万不要为了美丽的外表，穿露肚脐的衣服，肚脐受凉是导致肠胃疾病的关键，忌不可要风度，不要健康。出门常备一件厚外套，根据天气情况随时的添减衣服，及时的保暖防寒。
这个方法对于抵制秋天的寒冷天气是有很好效果的。同时，晚上睡觉的时候一定要记得关好门窗，盖好被子，小心秋夜凉风寒侵袭，及时的为我们的身体健康消灭屏障。
3、口腔疾病。
秋燥是在秋季感受燥邪而产生的疾病，病邪主要是从人的口鼻进入到体内，病态一般是从肺部开始，这很容易产生上火的症状，因为秋季空气湿度发散的比较快，容易使人体处于脱水状态，从而导致口腔疾病，其中口腔溃疡就是上火最直接的表现。
口腔溃疡的直接表现就是在舌头以及口腔内部产生各种大大小小的溃疡创面，严重的时候说话都痛，对我们的生活产生很坏的影响。
虽然，口腔溃疡不是什么大病，但是频繁反复下去，口腔溃疡会产生恶化，伴有癌变的风险。因此，我们需要做到及早发现口腔溃疡，及早治疗。
导致口腔溃疡的主要原因是由于饮食辛辣以及天气干燥影响，因此在日常生活中我们需要注意口腔清洁卫生，饮食清淡一些，少吃一些辛辣有刺激的食物。
二、防止疾病产生的方法。
1、勤开窗通风。
秋天的天气比较干燥，室内容易滋生各种细菌，空气流通不好，空气中的氧气不足，人们长时间处于这种环境容易造成免疫力的下降，从而产生各种疾病。
因此，我们应该经常开窗通风，保持室内流入新鲜空气，这样可以减少细菌的繁殖，利于人体健康，这对于去除秋燥也是一个很好的方法。
2、勤洗手。
秋后要格外注意饮食卫生勤洗手，减少外食，不要到路边摊就餐，不吃生食；有些人喜欢“春捂秋冻”，但尽量还是不要贪凉，要随气温变化及时增减衣物，注意保暖，防止腹部受凉，尤其夜间睡觉时尽量少用空调，避免电扇直吹，出汗后要及时用毛巾擦干；规律饮食也很重要，不要饥饱失常，对于那些原有胃肠功能不良的人更要特别注意；再有，一旦出现腹泻每天4次以上，伴有头晕、乏力、口干等症状者，要及时到医院就诊。
3、锻炼。
对抗感冒的最佳武器是参加体育锻炼，任何运动都有预防感冒的作用。每周进行5次，每次30分钟快速步行就能让免疫系统成功地抵抗感冒。熬夜可能导致感冒，每晚睡眠时间少于7个小时的人患感冒的可能性会增加3倍。睡眠质量好的人患感冒的概率仅是睡眠不好的人的1/5。
4、注意保暖。
秋天的天气就像孩子的脸，阴晴不定。秋季昼夜温差较大，同时早晚的温度很低，因此，及时的添减衣服，夜间睡觉时候要盖好被子，以防止腹部着凉而引发腹泻或肠胃疾病。
同时秋季是各种疾病的高发季节，一旦遇到疾病，不要拖治，以免耽误最佳治疗时机。
5、多食瓜果蔬菜。
瓜果中含有丰富的纤维素，钙，铁等营养成分，可以为人体补充所需物质，有利于骨骼的发育，多食瓜果可以促进肠道蠕动，有利于清肠利便，排出人体内的有害物质。蔬菜中含有较多的`粗纤维和水分能够刺激胃肠蠕动，促进消化，并且有杀菌的作用。
多吃瓜果蔬菜可以生津润燥，补充人体所缺失的津液，从而起到降燥、清凉解热的作用，少吃容易上火的辛辣食物，这些食物会助燥伤阴，加重口腔溃疡的产生。
减退，运动减少，抵抗力下降，这些都容易引起夏季感冒。
高二常见英语篇十
1、抑郁症。“郁闷”成了口头语的时候，抑郁症便无声无息地潜入了办公室。虽然很多人并不清楚抑郁症的实际严重程度，但是它已成为世界第4大疾病。
2、颈椎病。目前国内对于颈椎病强调以非手术治疗为主，比如按摩、牵引、物理治疗、针灸和中草药等等。西医的诊断配合中医的治疗效果是最好的。
3、腰肌劳损。在公司忙了一天，晚上回到家，常常浑身酸痛，尤其是腰部。
4、前列腺炎。“坐久了，容易得前列腺炎！”不是危言耸听，因为在前列腺炎患者中，长期坐在办公桌前的经理、主管占了60%～70%。
5、脂肪肝。脂肪肝的发病率正在节节上升，据有关资料显示，白领人群中高达30%的人士患有不同程度的脂肪肝。
6、脱发。随着社会地位的提升和年龄的增加，头发的数量却在日益减少，都是巨大的社会压力和无序的生活方式惹的祸。
7、肺癌。有专家说，肺癌是因为人类自己的不良行为习惯造成的“人造肿瘤”。吸烟、环境污染、不良的生活方式是导致肺癌发病几率上升的主要因素。
8、干眼症。在办公室工作的人几乎每天都离不开电脑，平均注视电脑的时间长达8小时，眼干眼涩的症状时有发生。
9、鼠标手。当长时间保持一个姿势使用电脑后，除了感到头昏脑胀，手腕也开始麻木、酸痛，甚至会出现手腕关节扭曲，这就是腕管综合征的表现。
10、胃病。据权威部门调查，脑力劳动者比体力劳动者发病率高，原因是这类人群体力消耗少、心理压力大。同时，吸烟饮酒、不定时进餐、不吃早餐、吃夜宵等习惯又严重扰乱了胃肠功能。
高二常见英语篇十一
以下是mba面试题目提问的几种方式：
1.封闭型提问。
封闭型问题要求应试者人员做出简单回答的问题。这是一种只要求应试者做“是”、“否”一个词或一个简单句的回答。
例如：你是什么时候参加工作的?你在大学学的是管理专业吗?
2.开放型问题。
开放型问题时提出的问题要求应试者不能只用简单的一词或一句话来回答，而必须另加解释、论述，才能圆满回答问题。面试中的提问一般都应该用开放试问题，以启发应试者的思路，激发其沉睡的潜能与素质，从大量输出信息中进行测评，真实地考察其素质水平。
例如：你在原单位的工作，要求经常与哪些部门的人打交道?有些什么体会?
3.假设型问题。
假设型问题是以虚拟式的提问了解应试者的反应能力与应变能力、解决问题能力和思维能力等。有时为了委婉地表达某种意思，也可用此提问方式。
例如：假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?
4.连串型问题。
连串型问题提问一半用于压力面试中，主要考察应试者人员的反应能力，思维的逻辑性和条理性等，但也可以用于考察应试者的注意力、瞬时记忆力、情绪稳定性、分析判断力、综合概括力等。
5.压迫型问题。
这种提问方式带有某种挑战性，其目的在于创造情景压力，以此考察应试者的应变力与忍耐性。一般用于压力面试中。这种提问多是“踏应试者的痛处”或从应试者的谈话中引出问题。
例如：应试者表示如被录用愿服务一辈子，另一方面却知道他工作五年已换了四个单位情况，此时可向他提问：“据说你工作五年已换了四个单位，有什么可以证明你能在我们单位服务一辈子呢?”
6.引导型问题。
这类提问主要用于征询应试者的某些意向、需求或获得一些较为肯定的回答。如涉及薪资、福利、待遇、工作安排等问题，宜采取此种提问方式。
例如：到单位两年以后才能定职，你觉得怎么样?
7.反称型问题(迂回型问题)。
当主试者觉察应试者不太愿回答某个问题而又想有所了解时，可以采取声东击西的策略。
8.背景型问题。
背景型问题目的用于初步了解应试者的志向、学习、工作等基本背景，并为以后提问搜集话题的问题类型。问题特点是让每位应试者都有话可讲，且能自由发挥，使应试者轻松、自然地进入面试情景;同时也考察应试者能否在短短的几分钟内尽可能多地展现自己的优势，又做到简明扼要，重点突出，能考察应试者的言语表达和思维的逻辑性。
1.请谈谈你自己。
2.你为什么要读mba?
3.你为什么想要报考这所学校?
4.你认为我们是否能够录取你?
5.你最大的成就是什么?
6.你的事业目标是什么?
7.在大学中你最难忘的经历是什么?
8.你为何选择你上大学的那所学校?
9.哪些因素对你的选择会有决定性作用?
10.谈谈你对大学生谈恋爱的看法。
11.你的专业是什么?为何选择该专业?
12.现在看来，你是否庆幸选择了该专业?
13.如果你可以重新选择，你会选择哪一个专业?
14.大学时你每周的学习时间有多少小时?
15.你最优秀的功课是哪门?为什么?
16.你最不擅长的课程是哪门?为什么?
17.你的学习成绩是否反映出你的能力?如没有，那你为什么没有取得更好的成绩?
18.到目前为止，你所受的教育从哪方面为你的事业打下了基础?
19.你最喜欢大学生活的哪些方面?
20.你最不喜欢大学生活的哪些方面?
21.大学时你参加了哪些课外活动，你在其中担任的职务和做出的贡献是什么?
22.你如何支付你的学习费用?
23.你如何形容作为大学生的你?你现在有所改变吗?
24.如果大学的生活重新开始，你将如何安排你的学习和生活?
25.你希望从事什么样的工作?
26.你为什么选择这个职业?m。
27.你认为什么样的工作岗位最适合你?为什么?
28.你直接负责什么工作，领导哪些人?
29.你工作方面关键的技术难题是什么?管理方面的呢?
30.你工作中最擅长的是什么?有哪些不足?为什么?
31.你会如何改进你的工作表现?在改进过程中你会采取哪些具体行动?
32.你主要的成绩有哪些?这些成绩对你的经济收入或者其他方面有什么影响?
33.你是独立取得这些成绩的，还是有别人参与了，是以何等方式参与的?
34.你每周工作多少个小时?
35.你最突出的专业技能是什么?
36.对于目前的职位，你最喜欢或最不喜欢哪些方面?为什么?
37.你是否做过决策?你的决策是否成功?为什么?
38.请举出一个例子说明你的创新精神。
39.你面临过的最大的挑战是什么?你如何面对这些挑战?
40.在未来的五年中，你所在行业的发展方向是什么?
41.描述一下你同老板的关系，对于你的表现他最满意和最不满意的是什么?
42.描述一个你工作中的失败。
43.你如何面对失败?
44.你会如何改进你的工作?
45.谈谈你现在的工作，令你满意吗?为什么?，
46.对于你现在的工作，你认为哪些方面是事业成功的关键?为什么?
47.与公司中同等水平的同事相比，你的工作表现如何?
48.你的工资情况如何?与公司中的同等水平的人相比又如何?
49.你最理想的工作是什么?
50.你的职业目标是什么?你如何保证它的实现?
51.描述一下你所在的部门的组织和管理方式。
52.你如何在有限的事实上做出重要决策?
53.你的管理理念是什么?
54.你的管理风格是什么?有哪些方面你觉得需要改进?
55.你是如何组织、参与团队工作的?
56.你如何评估自己的成绩?
57.你认为一名优秀的管理者，什么样的个人品质最重要?
58.你喜欢制订比实际能达到的稍高一点的目标还是非常高的目标?
59.你通过什么方式发掘出下属的潜力?
60.你对下属监管的松紧度如何?你允许他们有多大的自由度?
61.你怎样激励下属?
62.请描述一下你的经营管理哲学。
63.作为管理者，你的长处、缺点是什么?
64.作为管理者，最难的工作是什么?
65.你更关心做一名领导者还是被领导者?m。
66.你的下属对你作为他们的上级如何评价?为什么?
67.举例说明你是如何预料潜在问题，并采取主动积极的对策的。
68.什么样的主管能让你工作更出色?
69.什么时候需要保守的思想?
70.未来的五年中你有何打算?十年、二十年中呢?你一生有哪些想要实现的目标?
71.你为何想读mba?你想从中有哪些收获?
高二常见英语篇十二
春夏季节，气温变化较大，也是幼儿常见疾病的高发季节。如何处理和预防这些常见病呢？西由卫生院刘永芬院长为您支招：
感冒。
感冒是上呼吸道感染最常见的表现。感冒可由病毒引起，很容易在孩子之间传播，主要症状包括流清水样鼻涕、轻度发热、食欲下降、咽喉肿痛、嗜睡、淋巴腺轻度肿大等。如果没有并发症，典型的感冒症状在3～4天内就会逐渐消失，通常不需要看医生。护理：
1、保证孩子得到足够的休息，给他多喝白开水。
2、房间内要保持空气流通，保持适当的温度、湿度。
3、饮食要清淡，多吃一些容易消化且营养丰富的食物。
4、轻度发热时，可进行物理降温；鼻子不通气时，可用水汽熏蒸，防止鼻腔分泌物更加黏稠。
预防：
1、随着天气的变化增减衣物，最好是“春捂秋冻”。
2、保证充足的睡眠，可以增强体质。
3、尽量少去公共场所，远离感冒患者，避免交叉感染。
4、在一天之内有规律地洗手，切断感冒的传播途径。
特别提醒：
除合并细菌感染外，一般不需要使用抗生素。
咳嗽。
咳嗽也是上呼吸道感染最常见的表现。当位于咽部、气管和肺部的神经末梢受到刺激时，通过一个反射回路，可以使肺部的气体强力排出。如果孩子在咳嗽时伴有发热、易激惹或呼吸困难，很可能是感染引起的，感染的部位不同，咳嗽的声音也有所区别。护理：
1、多休息，多喝水，增加室内的湿度。
2、如果咳嗽非常剧烈，应在医生的指导下服药。
3、当咳嗽是由另一种疾病引起时，必须治疗这种疾病。
预防：
1、尽量避免患与呼吸道有关的疾病。
2、如果咳嗽是由暂时的刺激（如室内的灰尘）引起，应避免这种刺激。特别提醒：
在发生上呼吸道感染时，咳嗽是一种保护性机制，可将呼吸道黏液清除，如果不是特别严重的话，一般没有必要抑制。
哮喘。
许多原因都可以导致哮喘发作，但5岁以下孩子哮喘的最常见原因是病毒性感染造成支气管黏膜发炎并刺激周围的平滑肌。孩子因上呼吸道感染而引起哮喘发作时，主要表现为咳嗽，在夜间、锻炼或与刺激性物质及变应原接触时加重，呼气时会产生哮鸣音。护理：
1、尽可能避免接触引起哮喘发作的因素。
2、保证夜间的睡眠。
3、遵医嘱服药，在没有与医生沟通前，不要太快停止用药，不要让服药量少于推荐量，不要换用其他药物。
4、饮食清淡，营养均衡，多吃新鲜蔬菜和富含维生素c的食物。
预防：
让孩子远离过敏原，如花粉、尘埃、烟雾、某些宠物或食物等，尽量减少哮喘的发作。如果孩子有过敏史或家里人有过敏史，在春季更要特别留意，出现症状后要及时到医院检查。特别提醒：
在发作早期、症状严重前治疗哮喘最容易，效果也最佳。
荨麻疹。
如果孩子的身上出现红色的凸起斑片，且斑片的中心为白色，他就可能患了荨麻疹。这种变态反应可以发生在身体的任何部位。通常情况下，荨麻疹可在几小时内从身体的一个部位消失，再在身体的另一个部位出现。
护理：
1、避免凉风刺激，否则会加重病情。
2、保持皮肤清洁、干燥。
3、不要吃刺激性过强的食物，如生葱、辣椒、生蒜等。
4、对瘙痒的部位进行冷敷，可以缓解症状。尽量不要用手去挠，以免发生感染。预防：
1、尽量让孩子远离过敏原，如某些食物、药物、植物等。
2、如果出现荨麻疹有特定的形式，可试着改变日常生活习惯。
特别提醒：
过敏原的种类很多，即使不能一一找出，常见的也一定要避免。
水痘。
水痘是一种比较常见的急性传染病，通过飞沫传播，6个月以上的孩子容易被感染。当孩子接触到会引起水痘的病毒后，从出疹到疹子变成小水疱需要10～24小时，同时还伴有轻度发热等症状。水痘隔离期21天。
护理：
1、限制孩子的抓挠，以免引起感染。
2、用温水给孩子洗澡，有助于防止继发性感染。
3、不要让孩子服用任何含有阿司匹林的药物，以免发生危险。
4、需要隔离至全部水疱结痂。
预防：
1、不要接触水痘患者。
2、接种水痘减毒活疫苗，可获得持久的免疫力。
特别提醒：
由于水痘疫苗是活病毒疫苗，免疫系统有问题的孩子对它没有正常反应，所以不适合接种。
结膜炎。
如果孩子的眼白发红，他可能是患上了结膜炎，也叫红眼病。炎症反应通常是感染的信号，但也可能由刺激、变态反应或更严重的疾病引起，通常表现为发痒、流泪、分泌物增加。
护理：
1、不要用热水清洗孩子的眼睛，以免损伤他的眼角膜。
2、孩子应勤洗手，避免与家人混用毛巾。
预防：
1、注意个人卫生，尤其是要改掉乱揉眼睛的习惯。
2、避免接触结膜炎患者。
特别提醒：
不要擅自给孩子滴眼药水，因为其中可能含有抗生素等成分。
鼻出血。
孩子在春季发生鼻出血的比例远远高于其他季节。而且，这种鼻出血多呈突发性。护理：
让孩子或坐或站，身体稍微向前倾，家长用拇指及食指将他两侧的鼻翼向鼻中隔捏紧，压迫止血。如果鼻出血的情况不是非常严重，几分钟后就可以止住。如果不能止血，应到医院请医生处理。
预防：
1、多吃一些具有清热解毒作用的水果、蔬菜，多喝水。
2、适当增加卧室中的湿度，保持孩子鼻腔黏膜湿润。
3、帮助孩子改掉抠鼻孔的不良习惯。
特别提醒：
千万不能让孩子仰起头帮他止血。
食物中毒。
孩子进食被细菌污染的.食物后，就会发生食物中毒。食物中毒的症状包括腹部痉挛、恶心、呕吐、腹泻和发热等。
护理：
1、孩子呕吐或腹泻严重时，可以补充一些电解质溶液。
2、准备一些容易消化的食物，最好是流食或半流食，比如米粥、面汤等。预防：
1、餐具定期消毒，厨房用具也要在阳光下晾晒。
2、购买食品时要认真检查，吃剩的东西也要放好，以免变质。
3、尽量不要生吃食物。
特别提醒：
如果小孩患了流行性腮腺炎，腮腺部肿痛，宝宝发病时不一定伴有发热。如果患儿有高热不退、呕吐频繁、头痛、精神萎靡等需警惕并发脑膜炎，应及时去医院诊治。腮腺肿胀部位可采取局部冷敷，减轻疼痛和肿胀。用白醋煮沸后消毒房间空气。腮腺炎隔离期7至9天。
腹泻。
春季腹泻多见于1-3岁的婴幼儿，4岁以上者少见。首发症状是突然间的呕吐，不论喂任何食物，如牛奶、米粥、饮料等均在吃后几分钟内全部吐出。即使喂白开水也几乎全部呕出。呕吐后不久就会出现大便次数增多，大便多以水样便为主，颜色为淡黄色呈蛋花汤样，无酸臭味。一些孩子伴有中等度的发热，体温37-38度，没有咳嗽，鼻塞，流涕等感冒症状。伴有腹痛的患儿会有烦躁不安，哭闹不止的表现。呕吐最多持续2-3天。但腹泻要持续5-7天，个别患儿腹泻达一周以上。大便镜检多数正常或有很少量的白细胞。
春季腹泻由什么引起?
这种在春冬季容易发生的腹泻多半是由于病毒感染引起的，目前研究较为明确的秋冬季腹泻最常见的病毒就是轮状病毒，其它还有柯萨奇病毒等肠道病毒。
孩子腹泻很严重，应如何处理?
现在的父母看见孩子上吐下泻，就慌了，并要求医生给孩子输液。其实90%的腹泻病儿都不需要输液治疗，只需用口服补液盐即可。由于腹泻导致的脱水，输液反而会导致2-3天后腹泻仍未止住的情况。一些病儿的父母，在治疗腹泻病的过程中常要求医生给孩子用最好和最新的抗生素。抗生素对病毒性腹泻非但没有任何治疗效果，还会导致一系列不良影响。
抑制引起肠道疾病的病原菌，保护肠道。
春季儿童腹泻如何预防?
1、加强食品卫生与水源管理。
2、合理喂养，添加辅食应逐步进行。
3、养成良好的卫生习惯，食前便后洗手，做好食品、食具消毒。
4、避免长期滥用广谱抗生素。
怎样预防小儿春夏季多发病呢?
家长应注意以下几点：
一、适时增减衣服。要遵循。
二、注意卫生。要经常保持室内清洁，开窗通风，使室风空气新鲜，阳光充足。要勤晒被褥和换衣裳，少带小孩去拥挤的公共场所。
三、合理膳食。日常膳食中，除吃适量鱼、肉、鸡、蛋外，应多吃些乳、豆制品、蔬菜和水果。婴幼儿必要时要吃点鱼肝油和钙片。
四、充足睡眠。春天易发生。
五、加强室外活动。春和日丽，万物生发，让孩子到室外活动，能得到日光照射，吸进新鲜空气增强小儿造血及免疫功能。
六、计划免疫。要按计划及时进行预防接种，以预防小孩子常见传染病。
5月25日，莱州市三山岛街道西由卫生院。
山东省莱州市卫生局。
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高二常见英语篇十三
1、腹泻、软便。
产生原因：不恰当饮食、压力、天气突变等护理用品：新鲜苹果。
mr牌整肠液(便性改善液)。
方法：苹果多多益善，只要鼠鼠肯吃;整肠液加入水瓶中，记得每天都要换水。
环境：造成腹泻、软便的原因除了不恰当的饮食之外，压力也是因素之一。所以休养阶段，尽可能不要打扰鼠鼠，给它一个安宁的环境。
2、眼睛肿胀、发炎。
产生原因：打斗、环境潮湿引起霉菌大量滋生。
预防措施：分笼独养;勤换木屑、清洗笼子，保持环境干燥、通风护理用品：
塞司眼部护理清洁液(小动物专用)(也可使用生理食盐水清洗)金霉素眼药膏棉签。
居住环境：合笼的请立即分笼，单独隔离;垫材不用木屑，而改铺柔软的碎纸巾;安心静养。
方法：每天使用棉签蘸护理液帮助鼠鼠清洗眼睛，然后涂抹金霉素眼药膏。
注意事项：慎用金霉素，若鼠鼠误食过量的残留药膏，会导致鼠鼠肾衰竭，所以尽量不要残留药膏。
3、脚趾肿胀产生原因：
1)脚趾被缠绕过。
2)脚趾甲过长的情况下疯狂跑滚轮。
3)脚趾被勾到或折到。
4)高处跌落等。
建议：首先，检查一下脚趾表面是否有伤口或出血现象，如有，则需先进行外伤治疗。
方法：以生理食盐水+优碘以2：1比例稀释(若此稀释比例对鼠鼠造成很大刺激时，稀释比例可再提高)，消毒伤口。
注意：
1)鼠鼠容易舔伤口或手碰伤口然后抓东西吃，而食用碘对鼠鼠健康有害，因此，可让稀释液在伤口上停留2-3分钟，待其杀菌效用充分发挥后，再用食盐水清洗干净。
2)千万不要使用双氧水、碘酒对伤口进行消毒，它们的刺激性连人都难以忍受，何况如此弱小的鼠鼠;尽量不要用酒精，酒精的刺激性也太强，如使用，请一定稀释!
3)优碘与红药水不可同时使用!因为两者混合会生成有毒的碘化汞，不仅使药物失去杀菌效能，而且对皮肤粘膜及其他组织有强烈刺激作用，引起皮肤红肿起泡，伤口溃烂。
其次，确定表面无伤口或进行消毒之后，
1)给予柔软的垫材(如碎纸巾、棉花等),以代替木屑。
2)移除滚轮。
3)安宁静养，待骨头愈合再行走。
4、皮肤病。
产生原因：外寄生虫、过敏症、外伤、细菌或霉菌的感染等。
预防措施：
1)木屑的选择。给鼠鼠使用的木屑多以进口为主，在选购时，一定要辨明木屑所属的木材种类：千万不要选用“cedar”(雪松)木屑，因为仓鼠对“cedaroil”(雪松油)容易过敏，结果会造成身体大面积脱毛，皮肤开裂，由此带来的脱水和感染是致命的。“aspen”(白杨木)木屑也有一定几率会造成皮肤病。“pine”(松木)木屑比较适合仓鼠，大多数压缩包装的木屑都是这种。
2)保持环境清洁、干燥、通风勤换木屑、清洗笼子;偶尔傍晚时可以晒几分钟太阳;若饮水器有漏水状况，应立即更换;避免使用带铁丝笼底的笼子以及网状滚轮，以减少霉菌大量滋生的几率。
3)饮食方面。多多补充富含矿物质的食品、综合维他命，增加抵抗力。
4)如发生打斗，或同笼中有鼠儿发生皮肤搔痒等症状时，应立即分笼隔离。
高二常见英语篇十四
也就是我们常说的对话法，我们的幼儿英语外教一般都会提前准备好英语小对话，不用太长，就选那种简短的，但是有实用性的小对话，最好是出了教室就能用到的。
2、情景法。
大人都不喜欢学习更何况是小孩子呢?可情景模拟教学法很受小朋友的欢迎。情景教学法就是进行角色扮演，让小朋友做课堂上的主人公，他们就更愿意参与进来。
3、游戏法。
做游戏还能学英语?只要老师教的好，在哪里都是可以学英语的。我们的幼儿英语外教经常带着孩子做卡片游戏和猜词游戏，这都是他们很喜欢的，而且很容易就能调动课堂气氛。
4、唱歌法。
小孩子一般都喜欢音乐，韵律感好的孩子甚至还会跟着音乐舞动。与其要求他们老老实实的坐在教室里看书、学单词，还不如带着他们一起学唱英文歌。旋律轻快又押韵的歌曲很容易学习，能唱出自己喜欢的歌也会让他们有成就感，并让他们变得更开朗和自信。
5、选择培训机构。
现在给孩子选择一家培训机构是非常常见的事情，因为孩子在培训机构学习英语，一方面可以得到外教的指导教学，其次就是更好地帮助孩子学习英语，学习英语也会更加的地道和标准，但是在选择培训机构的时候，最好是选择英语外教一对一培训机构。
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